四川省中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)

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四川省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)

四川省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)

中共四川省委四川省人民政府关于印发《四川省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的通知川委发〔2010〕18号各市(州)、县(市、区)党委和人民政府,省直各部门:现将《四川省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《规划纲要》)印发给你们,请结合实际认真贯彻执行。

《规划纲要》是新世纪我省第一个中长期教育改革和发展规划,是今后一个时期指导全省教育改革和发展的纲领性文件。

百年大计,教育为本。

教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。

强省必先强教,兴川必先兴才。

优先发展教育,提高教育现代化水平,对于深入实施科教兴川和人才强省战略,建成西部经济发展高地和建成全面小康社会具有决定性意义。

各级党委和政府要切实加强对教育工作的领导,把落实教育优先发展、推动教育事业科学发展作为重要职责,加强对《规划纲要》实施的组织领导。

要组织广大干部群众特别是各级领导干部认真学习《规划纲要》,深刻理解‚优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量、服务社会‛的工作方针,深刻理解‚基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,建成教育强省和西部人才高地‛的战略目标,深刻理解‚坚持以人为本、全面实施素质教育‛的战略主题,深刻理解全省教育改革发展的重点任务和重要举措,进一步增强做好教育工作的紧迫感和自觉性。

要开展广泛深入的宣传活动,形成全社会重视、关心、支持教育发展的良好氛围。

要结合本地、本部门实际,采取有力措施,把《规划纲要》提出的各项任务落到实处。

四川省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)目录序言第一部分总体战略第一章指导思想和工作方针(一)指导思想(二)工作方针第二章战略目标和战略主题(三)战略目标(四)分区目标(五)战略主题第二部分发展任务第三章加快普及学前教育(六)大力发展学前教育(七)明确政府职责(八)加强学前教育管理第四章全面提高义务教育水平(九)巩固提高九年义务教育水平(十)推进义务教育均衡发展(十一)减轻中小学生课业负担第五章普及高中阶段教育(十二)加快普及高中阶段教育(十三)全面提高普通高中学生综合素质(十四)积极推动普通高中多样化发展第六章大力发展职业教育(十五)大力实施职业教育攻坚(十六)大力发展适应战略性新兴产业的职业教育(十七)全面推进民族地区“9+3”免费职业教育(十八)加快发展面向农村的职业教育(十九)改善职业教育发展环境第七章提升高等教育办学水平(二十)推进高等教育内涵发展(二十一)提高人才培养质量(二十二)优化结构办出特色(二十三)提升科技创新水平(二十四)增强服务地方能力第八章大力支持民族教育发展(二十五)加快发展民族教育(二十六)深入实施民族地区教育发展十年行动计划第九章推进特殊教育发展(二十七)关心和支持特殊教育(二十八)加快构建特殊教育体系(二十九)提高残疾学生综合素质第十章加快发展继续教育(三十)构建终身教育服务平台(三十一)积极发展社会培训(三十二)建立健全继续教育推进机制第三部分体制改革第十一章创新人才培养体制(三十三)更新人才培养观念(三十四)完善人才培养体系(三十五)改革教育质量评价和人才评价制度第十二章改革考试招生制度(三十六)推进考试招生制度改革(三十七)完善中小学入学考试招生制度(三十八)改革高等学校考试招生制度第十三章建设现代学校制度(三十九)全面推进现代学校管理(四十)完善中国特色现代大学制度(四十一)加强中小学学校管理制度建设第十四章深入推进办学体制改革(四十二)深入改革办学体制(四十三)积极鼓励和大力发展民办教育(四十四)正确引导和依法管理民办学校第十五章深化管理体制改革(四十五)加强政府教育统筹(四十六)转变政府教育管理职能(四十七)健全现代教育决策机制第十六章扩大教育对外开放(四十八)加大教育交流与合作(四十九)引进优质教育资源(五十)加快发展留学生教育(五十一)积极实施“走出去”战略第四部分保障措施第十七章加强教师队伍建设(五十二)建设高素质教师队伍(五十三)把师德建设作为首要任务(五十四)创新教师专业教育机制(五十五)建立完善教师保障制度(五十六)健全教师管理制度第十八章加大经费投入和加强经费管理(五十七)加大教育投入(五十八)完善投入机制(五十九)加强经费监督管理第十九章推进依法治教(六十)加强地方教育立法(六十一)加大依法行政力度(六十二)加快依法治校进程(六十三)健全督导评估制度第二十章加快教育信息化进程(六十四)构建教育信息化保障体系(六十五)促进优质教育资源开发与共享(六十六)提升教育管理信息化水平第二十一章实施“八九十”教育改革发展重大项目(六十七)推进八大教育提升计划(六十八)实施九项重点建设工程(六十九)开展十大方面改革试点第二十二章加强组织领导(七十)切实加强和改进对教育工作的领导(七十一)加强和改进教育系统党的建设(七十二)着力维护教育系统和谐稳定实施为深入贯彻落实科学发展观,全面落实教育优先发展和科教兴川战略,加快四川教育现代化步伐,更好地服务国家战略和四川加快建设西部经济发展高地战略,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》精神,结合四川实际,制定本《规划纲要》。

关于认真学习贯彻全国人才工作会议精神和《国家中长 期人才发展规划纲要(2010—2020年)》的通知

关于认真学习贯彻全国人才工作会议精神和《国家中长 期人才发展规划纲要(2010—2020年)》的通知
关于认真学习贯彻全国人才工作会议精神和《国家中长 期人才发展规划纲要(2010—2020年)》的通知
国测人发[2010]29号
各省、自治区、直辖市测绘行政主管部门,新疆生产建设兵团测绘主管 部门,局所属各单位,机关各司(室):
近期,党中央、国务院颁发了《国家中长期人才发展规划纲要 (2010—2020年)》(以下简称《人才规划纲要》),召开了全国人才 工作会议,对更好地实施人才强国战略、加快建设人才强国作出了全面 部署。学习宣传和贯彻落实好全国人才工作会议精神和《人才规划纲要 》是当前和今后一个时期测绘人才工作的中心任务。现就测绘系统学习 宣传、贯彻落实全国人才工作会议精神和《人才规划纲要》的有关事项 通知如下:
一、认真学习,深刻领会,把思想认识统一到中央精神上来
全国人才工作会议和《人才规划纲要》着眼于我国科学发展、长远 发展大局,提出了一系列人才工作重要思想,确立了人才优先发展的战 略布局,明确了建设人才强国的指导方针、战略目标、总体部署、主要 任务和重大举措,是我国人才工作新的里程碑,为我们做好新形势下人 才工作指明了方向。测绘系统各单位要高度重视,组织干部职工认真学 习胡锦涛总书记、温家宝总理、习近平同志等中央领导同志在全国人才 工作会议上的重要讲话,深刻领会全国人才工作会议的重要精神和《人 才规划纲要》的主要内容,充分认识加快建设人才强国战略的深刻含义 ,把思想认识统一到中央精神上来。要通过专题学习、培训、研讨等多 种形式,不断巩固学习成果、深化学习认识、增强学习实效。各级领导 和组织人事干部要带头深入学习,深刻理解全国人才工作会议和《人才 规划纲要》提出的新思想、新理念、新目标、新要求,深刻理解人才资 源是第一资源的重要思想,深刻理解加快建设人才强国的重大意义,深 刻理解人才发展的指导方针、战略目标、重点任务和重要举措,进一步 增强做好新时期测绘人才工作的责任感、紧迫感。要切实做好宣传工作 ,使广大职工普遍了解、各类人才准确理解全国人才工作会议精神和《 人才规划纲要》主要内容,努力营造人人关心人才工作、人人支持人才 发展的浓厚氛围。

2020年,我省将建成西部人才高地——四川省首个中长期人才发展规划纲要解读

2020年,我省将建成西部人才高地——四川省首个中长期人才发展规划纲要解读

效 能 , 人 才 刨 造 更 多 更 好 的 业 绩 ; 两 使 “
技术 人才 和企 业经 营管理 人 才 占全 国总量
法、 育、 教 医疗卫 生等 9个 领域 实施 人才开
优 ”是 人 才 资源 布 局 目标 , 调 把 人 才 配 强 置 到 重点 优 势 产 业 和 企 业 等 经 济 社 会 发
展一 线 , 为他 们 提供 良好 的 发展 条 件和 并
比例 偏低 , 要求加 快 发展 ; 技能人 才和 农村 实 用人 才 占全 国总 量 比例 偏 高 , 求平 稳 要
发专项 , 社会事 业发 展的人 才需 求。 满足
这 些人 才 项 目都 反 映 了 四川 特 色 , I 体
发 展 ; 会 工 作 人 才 刚 刚 起 步 , 重 不 足 , 现 了四川 人才 战略调 整与 产业 结构调 整相 社 严
他 方面 的人 才开 发。
做 强做 大 我 省 的人 才 资源 综 合 实力 , 保 确 我省 人 才发 展走 在西 部 前列 ; 支撑 发 展 ” “ 是 人才 工作 的功 能定 位 , “ 领西 部 、 而 引 紧 跟 东 部 、 入 世界 ” 是 对 未来 我 省 人 才 融 则
养 集聚 向培养集 聚与提 高效能 并重转 型。
着 眼 人 才 队伍 建设 重 点突 破 , 在加 强
高层 次人 才 队伍 和 优 势产 业、 重点 领域 人 才队 伍建 设 方面 , 分别 设计 了 “ 四大计 划 ” 、 “ 大工程” 重大人 才开发项 目。 三 等
_ 关键词二 1 0年 总的奋 斗 目标 :建 设匹 人才高地
外部 环 境 : 一 领 先”是 人 才 竞 争 力 目标 , 要求 超常 规发展 。值 得注 意 的是 ,人 才贡 “ “ 就是 要巩 固扩 大我 省 在 西部 的人 才优 势 , 献率 ” 要从 现在 的 1 .% 达 到 3 %。 53 5

国务院关于印发《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》的通知

国务院关于印发《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》的通知

国务院关于印发《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》的通知文章属性•【制定机关】国务院•【公布日期】2005.12.26•【文号】国发[2005]44号•【施行日期】2005.12.26•【效力等级】国务院规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科学技术综合规定正文国务院关于印发《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》的通知(国发[2005]44号)各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:现将《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》印发给你们,请结合本地区、本部门实际,认真贯彻实施。

国务院二○○五年十二月二十六日国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)(中华人民共和国国务院)目录一、序言二、指导方针、发展目标和总体部署1.指导方针2.发展目标3.总体部署三、重点领域及其优先主题1.能源(1)工业节能(2)煤的清洁高效开发利用、液化及多联产(3)复杂地质油气资源勘探开发利用(4)可再生能源低成本规模化开发利用(5)超大规模输配电和电网安全保障2.水和矿产资源(6)水资源优化配置与综合开发利用(7)综合节水(8)海水淡化(9)资源勘探增储(10)矿产资源高效开发利用(11)海洋资源高效开发利用(12)综合资源区划3.环境(13)综合治污与废弃物循环利用(14)生态脆弱区域生态系统功能的恢复重建(15)海洋生态与环境保护(16)全球环境变化监测与对策4.农业(17)种质资源发掘、保存和创新与新品种定向培育(18)畜禽水产健康养殖与疫病防控(19)农产品精深加工与现代储运(20)农林生物质综合开发利用(21)农林生态安全与现代林业(22)环保型肥料、农药创制和生态农业(23)多功能农业装备与设施(24)农业精准作业与信息化(25)现代奶业5.制造业(26)基础件和通用部件(27)数字化和智能化设计制造(28)流程工业的绿色化、自动化及装备(29)可循环钢铁流程工艺与装备(30)大型海洋工程技术与装备(31)基础原材料(32)新一代信息功能材料及器件(33)军工配套关键材料及工程化6.交通运输业(34)交通运输基础设施建设与养护技术及装备(35)高速轨道交通系统(36)低能耗与新能源汽车(37)高效运输技术与装备(38)智能交通管理系统(39)交通运输安全与应急保障7.信息产业及现代服务业(40)现代服务业信息支撑技术及大型应用软件(41)下一代网络关键技术与服务(42)高效能可信计算机(43)传感器网络及智能信息处理(44)数字媒体内容平台(45)高清晰度大屏幕平板显示(46)面向核心应用的信息安全8.人口与健康(47)安全避孕节育与出生缺陷防治(48)心脑血管病、肿瘤等重大非传染疾病防治(49)城乡社区常见多发病防治(50)中医药传承与创新发展(51)先进医疗设备与生物医用材料9.城镇化与城市发展(52)城镇区域规划与动态监测(53)城市功能提升与空间节约利用(54)建筑节能与绿色建筑(55)城市生态居住环境质量保障(56)城市信息平台10.公共安全(57)国家公共安全应急信息平台(58)重大生产事故预警与救援(59)食品安全与出入境检验检疫(60)突发公共事件防范与快速处置(61)生物安全保障(62)重大自然灾害监测与防御11.国防四、重大专项五、前沿技术1.生物技术(1)靶标发现技术(2)动植物品种与药物分子设计技术(3)基因操作和蛋白质工程技术(4)基于干细胞的人体组织工程技术(5)新一代工业生物技术2.信息技术(6)智能感知技术(7)自组织网络技术(8)虚拟现实技术3.新材料技术(9)智能材料与结构技术(10)高温超导技术(11)高效能源材料技术4.先进制造技术(12)极端制造技术(13)智能服务机器人(14)重大产品和重大设施寿命预测技术5.先进能源技术(15)氢能及燃料电池技术(16)分布式供能技术(17)快中子堆技术(18)磁约束核聚变6.海洋技术(19)海洋环境立体监测技术(20)大洋海底多参数快速探测技术(21)天然气水合物开发技术(22)深海作业技术7.激光技术8.空天技术六、基础研究1.学科发展(1)基础学科(2)交叉学科和新兴学科2.科学前沿问题(1)生命过程的定量研究和系统整合(2)凝聚态物质与新效应(3)物质深层次结构和宇宙大尺度物理学规律(4)核心数学及其在交叉领域的应用(5)地球系统过程与资源、环境和灾害效应(6)新物质创造与转化的化学过程(7)脑科学与认知科学(8)科学实验与观测方法、技术和设备的创新3.面向国家重大战略需求的基础研究(1)人类健康与疾病的生物学基础(2)农业生物遗传改良和农业可持续发展中的科学问题(3)人类活动对地球系统的影响机制(4)全球变化与区域响应(5)复杂系统、灾变形成及其预测控制(6)能源可持续发展中的关键科学问题(7)材料设计与制备的新原理与新方法(8)极端环境条件下制造的科学基础(9)航空航天重大力学问题(10)支撑信息技术发展的科学基础4.重大科学研究计划(1)蛋白质研究(2)量子调控研究(3)纳米研究(4)发育与生殖研究七、科技体制改革与国家创新体系建设1.支持鼓励企业成为技术创新主体2.深化科研机构改革,建立现代科研院所制度3.推进科技管理体制改革4.全面推进中国特色国家创新体系建设八、若干重要政策和措施1.实施激励企业技术创新的财税政策2.加强对引进技术的消化、吸收和再创新3.实施促进自主创新的政府采购4.实施知识产权战略和技术标准战略5.实施促进创新创业的金融政策6.加速高新技术产业化和先进适用技术的推广7.完善军民结合、寓军于民的机制8.扩大国际和地区科技合作与交流9.提高全民族科学文化素质,营造有利于科技创新的社会环境九、科技投入与科技基础条件平台1.建立多元化、多渠道的科技投入体系2.调整和优化投入结构,提高科技经费使用效益3.加强科技基础条件平台建设4.建立科技基础条件平台的共享机制十、人才队伍建设1.加快培养造就一批具有世界前沿水平的高级专家2.充分发挥教育在创新人才培养中的重要作用3.支持企业培养和吸引科技人才4.加大吸引留学和海外高层次人才工作力度5.构建有利于创新人才成长的文化环境党的十六大从全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的全局出发,要求制定国家科学和技术长远发展规划,国务院据此制定本纲要。

解读《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-》.pptx

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一、是改革人才培养体制。强调更新培养观念,创新培养 模式,改革教育质量评价和人才评价制度。
二、是改革考试招生制度。按照政府宏观管理、学校自主 招生、学生多次选择的思路,逐步形成分类考试、综合评 价、多元录取的考试招生制度,加强信息公开和社会监督。
三、是建设中国特色现代学校制度。推进政校分开、管办 分离,保障学校办学自主权,建设依法办学、自主管理、
• (五)保障任务 一、是加强教师队伍建设 二、是保障经费投入。
四、是推进依法治教。
五、是加强和改善党和政府对教育工作的领导,切实履行 推动教育事业优先发展、科学发展的职责。
六、是着眼于教育改革发展全局和人民群众关心的突出问 题,以加强薄弱环节和关键领域为重点,提出了本届政府 启动实施的重大项目和改革试点。
• (一)战略目标 到2020年我国教育事业改革发展的战略目标是 “两基本、一进入”, 即基本实现教育现代化,基本形成学习型社会, 进入人力资源强国行列。
1. 实现更高水平的普及教育。 2. 形成惠及全民的公平教育。 3. 提供更加丰富的优质教育。 4. 构建体系完备的终身教育。 5. 健全充满活力的教育体制。
• 胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出,“国家发展战略
三、《规划纲要》的形成
• 调研阶段: 2008年8月29日到2009年2月 起草阶段:2009年3月到2010年2月
• 公开征求意见阶段:2010年2月28日到3月 28日
• 审议完善阶段: 2010 年4月15日到6月21 日
三、《规划纲要》的形成
一、研究制定《规划纲要》的背景
▲ 改革开放以来,我国有三个关于教育的历史性文件:
1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》、1993年 《中国教育改革和发展纲要》、2010年《国家中长期教育 改革和发展规划纲要》。这三个文件分别代表了中国教育 发展中的不同历史阶段。

国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)全文(讨论稿)

国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)全文(讨论稿)
在学总规模(万人) 2979 3350 3550
在校生(万人) 2826 3080 3300
其中: 研究生(万人) 140 170 200
毛入学率(%) 24.2 36.0 40.0
继续教育
(七)重点发展农村学前教育。努力提高农村学前教育普及程度。着力保证留守儿童入园。多种形式扩大农村学前教育资源,新建扩建托幼机构,在小学附设学前班,充分利用中小学布局调整的富余校舍和教师资源。支持贫困地区发展学前教育。
第四章 义务教育
(八)巩固提高九年义务教育水平。义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育,具有强制性、免费性和普及性,是教育工作的重中之重。注重品行培养,激发学习兴趣,培育健康体魄,养成良好习惯。到2020年,全面提高普及水平,全面提高教育质量,基本实现区域内均衡发展,确保适龄儿童少年接受良好义务教育。
坚持德育为先。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。加强马克思主义中国化最新成果教育,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观;加强理想信念教育,坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心;加强民族精神和时代精神教育,增强学生爱国情感和改革创新精神;加强社会主义荣辱观教育,培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。加强公民意识教育,树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念,培养社会主义合格公民。把德育渗透于教育教学的各个环节,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。构建大中小学有效衔接的德育体系,创新德育形式,丰富德育内容,不断提高德育工作的吸引力和感染力,增强德育工作的针对性和实效性。
毛入学率(%) 79.2 87.0 90.0
职业教育
中等职业教育在校生(万人) 2179 2250 2350

《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》提出10项重大人才政策等

《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》提出10项重大人才政策等

《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》提出
10项重大人才政策等
佚名
【期刊名称】《中国内部审计》
【年(卷),期】2010(000)007
【摘要】1、实施促进人才投资优先保证的财税金融政策。

各级政府优先保证对人才发展的投入,确保国家教育、科技支出增长幅度高于财政经常性收入增长幅度,卫生投入增长幅度高于财政经常性支出增长幅度。

逐步改善经济社会发展的要素投入结构,较大幅度增加人力资本投资比重,提高投资效益。

进一步加大人才发展资金投入力度,保障人才发展重大项目的实施。

鼓励和支持企业和社会组织建立人才发展基金。

在重大建设和科研项目经费中,应安排部分经费用于人才培训。

【总页数】2页(P14-15)
【正文语种】中文
【中图分类】F249.21
【相关文献】
1.落实人才发展规划纲要壮大科技专业人才队伍助力经济发展方式转变——《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》摘编 [J],
2.关于深入贯彻落实全国人才工作会议精神和国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)的通知 [J],
3.中国注册会计师协会关于贯彻落实财政部贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要2010-2020年)》实施意见的工作方案 [J],
4.浅论人才及人才的教育培养之道——从《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》谈起 [J], 刘新
5.人才大计《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》解读 [J], 本刊编辑部
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财政部会计行业中长期人才发展规划(2010—2020)财会[2010]19号 2010年9月21

财政部会计行业中长期人才发展规划(2010—2020)财会[2010]19号 2010年9月21
( 十 ) 计 名 家 工程 二 会
( ) 力 统筹 开发 其 他各 类 各级 会 计人 才 六 着 四 、 计 人才 队伍建 设 的 主要 政 策措 施 会 ( ) 快 会计 领 军 人才 培 养 七 加
( ) 化 总会 计 师 地位 和职 能 八 强
( 十一 ) 用 型 高级 会 计学 科 建 设 工程 二 应
( 二十二 ) 现代农村会计人才支撑计划
六 、 织 实施 组
( 十三 ) 强 规划 实 施 的组 织 保 障 二 加
( ) 九 健全会计人员评选表彰机制
( ) 化会 计 职称 制 度 改革 十 深
( 二十 四) 健全规划实施的监控评估体系
( 十 五 ) 规 划 实施 的 良好 社会 环 境 二 营造
附件 : 计 行 业 中长 期 人才 发 展规 划 ( 0 o _ O O ) 会 2 1 -2 2 年 大举 措 , 推 动 会 计 行 业 科 学 发 展 的必 然 要 求 , 会 计 行 业 在 是 是
激烈 的国际竞争 中赢得主动的战略选择 , 对于促进加快经济发 展方式转变 , 更好地服务经济社会发展具有重大意义 。各地财
会形 成 良好 的 舆 论 氛 围 , 《 计人 才 规 划 》 为 会 的有 效 实施 奠 定 坚
实基 础 。
附件
会计行业 中长期人才发展规划(0 2 2 年 ) 2 - 0 1 0 0
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( 十二 ) 完善会计人员继续教育制度
( 三) 十 推动 会 计 行业 产 学 研 战略 联 盟
关事务管理局 、 铁道部 , 解放军总后勤部 、 武警部 队后勤部 : 根据 《 家 中长 期 人才 发 展 规 划 纲要 (0 0- 0 0 )( 国 2 1- 2 2 年 》 以 下简称《 人才规划纲要》 总体要求 , ) 在认真总结会计人才建设 取得的成就和经验 、 深入分析当前和今后一个时期会计人才发 展面临的新形势、 新任 务和新挑战的基础上 , 我部制定了《 会计 行业 中长期人才发展规划(0 0- 0 0 )( 2 1- 2 2 年 》 以下简称《 计人 - 会 才规划》 , 印发给你们 , )现 请认真贯彻执行。 制定实施《 会计人才规划》 是深入贯彻人才强国战略的重 ,

国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)颁布实施等7则

国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)颁布实施等7则

国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)颁布实施等7则作者:来源:《职业·下旬》2010年第06期纲要国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)颁布实施在近日颁布实施的《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称“人才规划纲要”)的总体部署中,统筹推进各类人才队伍建设成为一大亮点。

在人才规划纲要中,人才被划分为六大类:党政人才、企业经营管理人才、专业技术人才、高技能人才、农村实用人才以及社会工作人才。

纲要还明确了这六类人才的发展目标、发展的主要举措。

其中高技能人才队伍的发展目标和主要举措是:发展目标:适应走新型工业化道路和产业结构优化升级的要求,以提升职业素质和职业技能为核心,以技师和高级技师为重点,形成一支门类齐全、技艺精湛的高技能人才队伍。

到2015年,高技能人才总量达到3400万人。

到2020年,高技能人才总量达到3900万人,其中技师、高级技师达到1000万人左右。

主要举措:完善以企业为主体、职业院校为基础,学校教育与企业培养紧密联系、政府推动与社会支持相结合的高技能人才培养培训体系。

加强职业培训,统筹职业教育发展,整合利用现有各类职业教育培训资源,依托大型骨干企业(集团)、重点职业院校和培训机构,建设一批示范性国家级高技能人才培养基地和公共实训基地。

改革职业教育办学模式,大力推行校企合作、工学结合和顶岗实习。

加强职业教育“双师型”教师队伍建设。

在职业教育中推行学历证书和职业资格证书“双证书”制度。

逐步实行中等职业教育免费和学生生活补助制度。

实施国家高技能人才振兴计划。

促进技能人才评价多元化。

制定高技能人才与工程技术人才职业发展贯通办法。

建立高技能人才绝技绝活代际传承机制。

广泛开展各种形式的职业技能竞赛和岗位练兵活动。

完善国家高技能人才评选表彰制度,进一步提高高技能人才经济待遇和社会地位。

认证工信部推出3G人才培训认证近日,国家3G工程师培训项目管理中心(3G学院)正式运营。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》

国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)第一部分总体战略第一章指导思想和工作方针(一)指导思想。

高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,实施科教兴国战略和人才强国战略,优先发展教育,完善中国特色社会主义现代教育体系,办好人民满意的教育,建设人力资源强国。

全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

全面推进教育事业科学发展,立足社会主义初级阶段基本国情,把握教育发展阶段性特征,坚持以人为本,遵循教育规律,面向社会需求,优化结构布局,提高教育现代化水平。

(二)工作方针。

优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。

把教育摆在优先发展的战略地位。

教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。

把育人为本作为教育工作的根本要求。

人力资源是我国经济社会发展的第一资源,教育是开发人力资源的主要途径。

要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。

关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。

努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。

把改革创新作为教育发展的强大动力。

教育要发展,根本靠改革。

要以体制机制改革为重点,鼓励地方和学校大胆探索和试验,加快重要领域和关键环节改革步伐。

创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制,改革质量评价和考试招生制度,改革教学内容、方法、手段,建设现代学校制度。

把促进公平作为国家基本教育政策。

教育公平是社会公平的重要基础。

教育公平的关键是机会公平,基本要求是保障公民依法享有受教育的权利,重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体,根本措施是合理配置教育资源,向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,加快缩小教育差距。

《国家中长期教育改革和发展纲要》(2010—2020)

《国家中长期教育改革和发展纲要》(2010—2020)

国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)第一部分总体战略第一章指导思想和工作方针(一)指导思想。

高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,实施科教兴国战略和人才强国战略,优先发展教育,办好人民满意的教育,建设人力资源强国。

全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

立足社会主义初级阶段基本国情,把握教育发展的阶段性特征,坚持依法治教,尊重教育规律,夯实基础,优化结构,调整布局,提升内涵,促进教育全面协调可持续发展。

(二)工作方针。

优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量。

把教育摆在优先发展的战略地位。

教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。

各级党委和政府要把优先发展教育作为贯彻科学发展观的基本要求,切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展,财政资金优先保障教育投入,公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。

充分调动全社会力量关心和支持教育,完善社会力量出资兴办教育的体制和政策,不断提高社会资源对教育的投入。

把育人为本作为教育工作的根本要求。

人力资源是我国经济社会发展的第一资源,教育是开发人力资源的主要途径。

以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点;关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展;尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育,培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。

把改革创新作为教育发展的强大动力。

教育要发展,根本靠改革。

要以体制机制改革为重点,鼓励地方和学校大胆探索和试验,加快重要领域和关键环节改革步伐。

创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制,改革质量评价和考试招生制度,改革教学内容、方法、手段,建设现代学校制度,构建中国特色社会主义现代教育体系。

国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)全文2

国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)全文2

5.农村实用人才队伍
发展目标:围绕社会主义新农村建设,以提高科技素质、职业技能和经营能力为核心,以农村实用人才带头人和农村生产经营型人才为重点,着力打造服务农村经济社会发展、数量充足的农村实用人才队伍。到2015年,农村实用人才总量达到1300万人。到2020年,农村实用人才总量达到1800万人,平均受教育年限达到10.2年,每个行政村主要特色产业至少有1-2名示范带动能力强的带头人。
6.社会工作人才队伍
Hale Waihona Puke 发展目标:适应构建社会主义和谐社会的需要,以人才培养和岗位开发为基础,以中高级社会工作人才为重点,培养造就一支职业化、专业化的社会工作人才队伍。到2015年,社会工作人才总量达到200万人。到2020年,社会工作人才总量达到300万人。
主要举措:完善以企业为主体、职业院校为基础,学校教育与企业培养紧密联系、政府推动与社会支持相结合的高技能人才培养培训体系。加强职业培训,统筹职业教育发展,整合利用现有各类职业教育培训资源,依托大型骨干企业(集团)、重点职业院校和培训机构,建设一批示范性国家级高技能人才培养基地和公共实训基地。改革职业教育办学模式,大力推行校企合作、工学结合和顶岗实习。加强职业教育“双师型”教师队伍建设。在职业教育中推行学历证书和职业资格证书“双证书”制度。逐步实行中等职业教育免费和学生生活补助制度。实施国家高技能人才振兴计划。促进技能人才评价多元化。制定高技能人才与工程技术人才职业发展贯通办法。建立高技能人才绝技绝活代际传承机制。广泛开展各种形式的职业技能竞赛和岗位练兵活动。完善国家高技能人才评选表彰制度,进一步提高高技能人才经济待遇和社会地位。
主要举措:创新人才培养模式,建立学校教育和实践锻炼相结合、国内培养和国际交流合作相衔接的开放式培养体系。探索并推行创新型教育方式方法,突出培养学生的科学精神、创造性思维和创新能力。加强实践培养,依托国家重大科研项目和重大工程、重点学科和重点科研基地、国际学术交流合作项目,建设一批高层次创新型科技人才培养基地。加强领军人才、核心技术研发人才培养和创新团队建设,形成科研人才和科研辅助人才衔接有序、梯次配备的合理结构,提高自主创新能力。深化科技体制改革,完善权责明确、评价科学、创新引导的科技管理制度,健全有利于科技人才创新创业的评价、使用、激励措施,进一步解放和发展科技生产力。制定加强高层次创新型科技人才队伍建设意见。改进完善院士制度,注重院士称号精神激励作用,规范院士学术兼职。加大海外高层次创新创业人才引进力度。组织实施创新人才推进计划、海外高层次人才引进计划,推进“百人计划”、“长江学者奖励计划”、“国家杰出青年科学基金”等人才项目。注重复合型人才培养,破除论资排辈、求全责备观念,加大对优秀青年科技人才的发现、培养、使用和资助力度。加强产学研合作,重视企业工程技术与管理人才的培养,推动科技人才向企业集聚。发展创新文化,倡导追求真理、勇攀高峰、宽容失败、团结协作的创新精神,营造科学民主、学术自由、严谨求实、开放包容的创新氛围。建立健全科研诚信体系,从严治理学术不端行为。

民政部关于印发《全国民政人才中长期发展规划(2010―2020年)》的通知

民政部关于印发《全国民政人才中长期发展规划(2010―2020年)》的通知

民政部关于印发《全国民政人才中长期发展规划(2010―2020年)》的通知文章属性•【制定机关】民政部•【公布日期】2011.09.29•【文号】民函[2011]265号•【施行日期】2011.09.29•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文民政部关于印发《全国民政人才中长期发展规划(2010-2020年)》的通知(民函〔2011〕265)各省、自治区、直辖市民政厅(局),新疆生产建设兵团民政局:《全国民政人才中长期发展规划(2010-2020年)》已经民政部部务会议审议通过。

现印发你们,请结合实际,认真贯彻落实。

附件:《全国民政人才中长期发展规划(2010-2020年)》主要名词解释和指标说明二○一一年九月二十九日全国民政人才中长期发展规划(2010-2020年)为深入贯彻人才强国战略,全面加强民政人才队伍建设,根据全国人才工作会议精神和《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》的要求,结合民政事业发展需要和民政人才队伍建设实际,制定本规划。

序言民政人才是推动我国民政事业科学发展之本,是民政部门履行社会管理和社会服务职能的智力支撑和人才保障。

民政人才资源是现代民政事业科学发展的第一资源,是国家人才资源的重要组成部分。

民政部党组和各级民政部门历来高度重视人才工作,认真贯彻落实党中央、国务院关于人才工作的重大决策部署,大力实施人才兴业战略,坚持突出重点,统筹兼顾,狠抓落实,各类民政人才队伍建设取得了明显成效。

民政人才队伍不断壮大,整体素质和能力有较大提高,人才成长环境逐步优化,民政人才在民政事业发展中的作用显著加强。

同时必须清醒地认识到,当前民政人才发展的总体水平与民政事业快速发展的需求相比,还存在较大差距。

主要表现在:民政人才总量不足,人才结构和布局不尽合理,高层次创新型人才匮乏,特别是基层人才尤为短缺,推动和服务民政人才发展的体制机制尚需健全创新,民政人才资源开发投入相对不足。

《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》

《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》

《国家中长期人才发展规划纲要(2010~2020年)》新华社北京2010年6月6日电中共中央、国务院近日印发了《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《人才规划纲要》),并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。

通知指出,《人才规划纲要》是我国第一个中长期人才发展规划,是今后一个时期全国人才工作的指导性文件。

制定实施《人才规划纲要》是贯彻落实科学发展观、更好实施人才强国战略的重大举措,是在激烈的国际竞争中赢得主动的战略选择,对于加快经济发展方式转变、实现全面建设小康社会奋斗目标具有重大意义。

通知要求,各级党委和政府要把人才作为经济社会发展的第一资源摆在突出位置,加强对《人才规划纲要》实施的组织领导。

要组织广大干部群众特别是各级领导干部认真学习《人才规划纲要》,深刻理解《人才规划纲要》提出的新思想新理念,深刻理解“服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领、整体开发”的人才发展指导方针,深刻理解建设人才强国的战略目标,深刻理解人才发展的重点任务和重要举措,进一步增强做好人才工作的紧迫感和自觉性。

要开展广泛深入的宣传活动,在全社会形成有利于《人才规划纲要》实施的良好舆论氛围。

要结合本地区本部门实际,采取有力措施,把《人才规划纲要》提出的各项任务落到实处。

要抓紧编制省(自治区、直辖市)、行业系统以及重点领域人才发展规划,形成全国人才发展规划体系。

《人才规划》是我国第一个中长期人才发展规划,是当前和今后一个时期全国人才工作的指导性文件。

制定并实施《人才规划》,是贯彻落实科学发展观、更好实施人才强国战略的重大举措,是在激烈的国际竞争中赢得主动的战略选择,对于加快我国经济发展方式转变、全面建设小康社会,具有重大意义。

《人才规划》全文约19000字,共分序言,人才发展指导方针、战略目标和总体部署,人才队伍建设主要任务,体制机制创新,10项重大人才政策,12项重大人才工程,组织实施等部分。

《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》颁布等

《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》颁布等

《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》颁布等作者:来源:《广东教育·职教版》2010年第06期文件《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》颁布为贯彻落实科学发展观,更好地实施人才强国战略,由中共中央国务院批准颁布的《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》于6月6日在新华网全文播发。

《人才规划》是我国第一个中长期人才发展规划,是当前和今后一个时期全国人才工作的指导性文件。

制定并实施《人才规划》,是贯彻落实科学发展观、更好实施人才强国战略的重大举措,是在激烈的国际竞争中赢得主动的战略选择。

《人才规划》提出了到2020年我国人才发展的总体目标,即培养和造就规模宏大、结构优化、布局合理、素质优良的人才队伍,确立国家人才竞争比较优势,进入世界人才强国行列,为在本世纪中叶基本实现社会主义现代化奠定人才基础。

其中,高技能人才的要求是:适应走新型工业化道路和产业结构优化升级的要求,以提升职业素质和职业技能为核心,以技师和高级技师为重点,形成一支门类齐全、技艺精湛的高技能人才队伍。

据了解,到2015年,我国高技能人才总数达到3400万人;到2020年,高技能人才总数达到3900万人,其中技师、高级技师达到1000万人左右。

活动广东中职首开学历教育国际合作先河5月25日,佛山市顺德区胡锦超职业技术学校与新加坡英华美学院签署合作办学协议。

双方将选拔优秀中职生开展“1+3学士学位直通车课程”,共同培养既具有先进专业知识和技能,又具有国际视野和国际合作精神的高级应用型技能人才。

据透露,目前两校开展合作的专业主要是动漫游戏。

胡锦超职校将引进新加坡原版英文教材、教学辅导教材、实训教材,让学生了解到最新行业知识和生产技能。

参加“1+3学士学位直通车课程”的中职生,在胡锦超职校接受一年的英语和国际预科学习;通过考核者再到新加坡学习两年获得高级大专文凭。

修读完高级大专课程的毕业生无需通过其他测试可直接入读英国威尔士大学、英国朴茨茅斯大学、英国牛津布鲁克斯大学及英国诺森比亚大学在新加坡合办的本科课程,修读一年后可获本科文凭(学士学位)。

人才资源是第一资源

人才资源是第一资源

人才资源是第一资源作者:本刊评论员来源:《四川党的建设》2010年第07期“人才资源是第一资源,必须用战略眼光看待人才工作,立足新的起点做好人才工作,形成育才、引才、聚才、用才的良好环境和政策优势,加快建设人才强国。

”近日召开的全国人才工作会议上,胡锦涛总书记站在党和国家事业发展全局的高度,深刻揭示了人才资源在经济社会发展中的突出地位和作用,为我国人才事业的发展指明了方向。

当今时代,竞争的广度和深度前所未有,谁掌握了人才这个第一资源,谁就能永续发展、长盛不衰。

当前四川,“两个加快”的任务异常艰巨,掌握、培育和利用好高层次人才,形成人才辈出、人尽其才的生动局面,西部经济发展高地才能获得永续动力。

我省人才数量众多,但總体水平与世界先进水平甚至与发达省份相比还有较大差距,与我省经济社会发展需要相比还有很多不适应的地方,特别是高层次创新型人才匮乏,人才创新创业能力不强,人才资源开发投入不足。

进一步增强责任感、使命感和危机感,坚定不移走人才强省之路,加快形成人才竞争比较优势,逐步实现由人才大省向人才强省的转变,是我省面临一项重要任务。

日前,党中央、国务院颁布了《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》,我省结合地方实际编制的《四川省人才发展中长期规划纲要(2010—2020年)》也将于近期出台。

我们应深刻领会纲要精神,与推进“两个加快”的实践紧密结合,与编制“十二五”发展规划紧密结合,配套制定相应的措施和实施方案,紧密结合地方实际,构建“区域人才小高地、产业人才大集群”的人才发展新格局。

经济发展,人才先行。

在实际工作中,人们往往比较重视物质投入,轻视人才投入;比较重视物质资源、环境资源、资金资源开发,轻视人才资源开发;比较重视产业结构、区域结构、需求结构调整,轻视人才结构调整。

这些都制约了我省人才作用的发挥。

自然资源和物质资源终归是有限的,惟有人力资源,才是永不枯竭的战略资源。

而人才的成长是一个长期的过程,不可能一蹴而就,早一天播种才能早一天收获,先一步布局才能先一步赢得主动。

(完整版)中长期人才队伍建设战略规划

(完整版)中长期人才队伍建设战略规划

中长期人才队伍建设战略规划纲要(2010-2020年)目录一、定义、现状与形势任务(一)人才的定义(二)现状与形势任务二、指导思想与基本原则(一)指导思想(二)基本原则三、战略目标与总体部署(一)战略目标(二)总体部署四、主要任务(一)创新完善党管人才领导体制(二)统筹推进员工三大序列管理1、操作序列2、专业技术序列3、管理序列(三)全力实施四大人才工程1、高端创新型人才引进工程2、主导和新兴产业紧缺人才开发吸纳工程3、青年英才培养和开发工程4、人才队伍素质提升工程(四)系统优化五个人才工作机制1、人才培养开发机制2、人才考核评价机制3、人才选拔任用机制4、人才流动配置机制5、人才激励保障机制五、组织实施(一)组织领导(二)推动体系(三)营造氛围(四)基础工作六、配套制度中长期人才队伍建设战略规划纲要(2010—2020年)当前,集团公司正处于转型发展、跨越发展的关键时期,“亿吨基地,千亿规模,百年企业,能源旗舰”的战略愿景已成为企业“十二五”发展规划的指导思想,战略定位目标高远、事业宏大,除了资金、技术外,对人力资源的需求显得更为迫切,人才资源匮乏的问题显得尤为突出,如何打造一支能够引领和支撑企业转型跨越发展的高素质人才队伍,是摆在集团公司面前的重要战略任务。

为了认真贯彻落实全国人才工作会议精神以及山西省委、省政府对企业人才工作提出的具体要求,大力提高员工队伍整体素质,持续增强人才竞争的比较优势,以人才队伍建设为企业改革发展提供强力支撑,集团公司结合实际,编制了中长期人才队伍建设战略规划纲要,以指导企业的人才建设工作,实现人才强企。

一、定义、现状与形势任务(一)人才的定义人才是指企业战略发展所需要的、具有一定的专业知识或专门技能,能够为企业在生产、经营、管理等方面创造价值并作出贡献的人,是企业人力资源中能力和素质较高的人员。

人才是企业发展的第一资源。

员工只要取得了岗位所需要的资质,进入了一定的岗位,熟练掌握了岗位技能,在岗位上为社会创造价值,就是人才,企业的每一名员工都可以成为人才。

四川教育公共基础知识

四川教育公共基础知识

四川教育公共基础知识目录1. 四川教育概述 (3)1.1 四川教育发展简史 (4)1.2 四川教育地位与作用 (5)1.3 四川教育政策法规 (7)2. 四川教育体系 (8)2.1 四川基础教育 (9)2.1.1 幼儿教育 (11)2.1.2 义务教育 (12)2.1.3 普通高中教育 (13)2.2 四川高等教育 (14)2.2.1 研究型大学 (16)2.2.2 高等职业技术学院 (17)2.2.3 成人教育与远程教育 (17)2.3.1 中等职业教育 (20)2.3.2 高等职业教育 (21)3. 四川教师职业与发展 (23)3.1 四川教师资格与认证 (24)3.2 四川教师培训体系 (25)3.3 四川教师职业道德 (27)3.4 四川教师评价与管理 (28)4. 四川教育资源与环境 (30)4.1 四川教育资源配置 (31)4.2 四川教育信息化 (32)4.3 四川教育环保与可持续发展 (34)5. 四川教育改革与实践 (35)5.1 四川教育体制创新 (36)5.2 四川教育教学改革 (38)5.4 四川教育精准扶贫 (41)6. 四川教育政策与评估 (42)6.1 四川教育政策分析 (44)6.2 四川教育政策实施效果评估 (45)6.3 四川教育未来发展趋势分析 (47)7. 四川教育典型案例分析 (49)7.1 四川教育成功案例 (50)7.2 四川教育挑战与问题案例 (51)7.3 四川教育创新实践分析 (53)8. 四川教育未来展望 (54)8.1 四川教育发展目标 (55)8.2 四川教育面临的问题与挑战 (56)8.3 四川教育发展建议 (57)1. 四川教育概述四川省位于中国西南腹地,文化灿烂,教育事业发展同样有着深厚的基础。

四川省教育体系在政府及教育部的大力支持和指导下,不断发展壮大,呈现出蓬勃发展的态势。

其教育发展的重点领域包括普及基础教育、发展职业教育、提升高等教育质量以及促进终身教育四个方面。

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四川省中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)目录序言一、指导思想、发展目标、总体思路和实施步骤(一)指导思想(二)发展目标(三)总体思路(四)实施步骤二、加快重点队伍建设(一)集聚高端人才(二)集聚重点领域专门人才三、统筹推进人才发展(一)统筹发展公有制与非公有制组织人才(二)统筹开发城乡各类人才(三)统筹建设不同类型地区人才(四)统筹使用省内省外人才资源四、优化人才发展环境(一)优化事业环境(二)优化体制机制和政策环境(三)优化市场环境五、强化保障措施(一)完善领导体制(二)健全运行机制(三)建立考评体系(四)夯实发展基础为深入实施人才强省战略,推进我省加快发展、科学发展、又好又快发展,根据《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》,围绕我省经济社会发展的总体部署,制定《规划纲要》。

序言人才资源是第一资源,是事业发展最可宝贵的财富。

人才优势是最需培育、最有潜力、最可依靠的优势。

推动我省发展,必须加快人才发展,依靠人才引领经济社会发展。

加快人才发展,重点是加强能力素质建设,完善人才工作机制,搭建创新创业平台,优化人才发展环境,发挥人才资本效能,提高人才竞争力和人才对经济社会发展的贡献率,促进人的全面发展。

省委、省政府历来高度重视人才工作。

特别是改革开放以来,从落实知识分子政策到推进人才强省战略、从大力开发人才资源到加快人才资源向人才资本转变、从实施人才开发“双五”工程到建设西部人才高地,全省人才事业蓬勃发展,人才开发取得显著进步。

人才总量快速增长,“十一五”以来年均递增5%,到2009年底共有各类人才717.9万人;人才素质逐步提高,人才效能大幅度提升;人才发展环境持续改善,人才服务体系日益完备;体制机制不断完善,党管人才原则得到落实,统分结合、协调高效的人才工作新格局基本形成。

但是,我省作为人力资源大省而非人才强省的基本状况没有根本改变,人才发展总体水平与先进地区相比仍有较大差距。

人才队伍结构性矛盾突出,高层次、创新型人才比例偏低,整体竞争力还不强;人才体制机制创新滞后,人才开发的市场化水平不高,人才培养、引进、使用、评价体系有待进一步完善;人才开发投入不足,开放合作水平不高,区域发展不平衡,民族地区和盆周山区人才严重不足,等等。

对于这些问题,必须高度重视,抓紧解决。

未来10年,我省将处于工业化、城镇化加速期,市场化、国际化提升期,跨越发展、爬坡上坎关键期,人才工作面临新要求。

经济全球化和产业转移进程加快,将进一步推动人才交流,必须主动参与国际国内人才竞争与合作,促进人才开发开放。

国家全面建设人才强国、转变经济发展方式、推进新一轮西部大开发,将为我省人才发展增添新动力,必须抢抓机遇、乘势而上,进一步加快人才发展步伐。

我省加快建设灾后美好新家园、加快建设西部经济发展高地,将赋予人才工作新任务,必须围绕灾区发展振兴,紧扣“一枢纽、三中心、四基地”建设和工业“7+3”产业、战略性新兴产业、现代农业发展等经济社会发展重点,突出人才发展重点,不断开创人才辈出、人尽其才的新局面,为实现全面小康提供更加有力的人才保证。

一、指导思想、发展目标、总体思路和实施步骤(一)指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,围绕四川经济社会发展战略更好实施人才强省战略,坚持党管人才原则,遵循市场经济规律和人才成长规律,着力创新体制机制,进一步解放思想、解放人才、解放生产力,不断提升人才竞争力,不断开辟人才发展新路径,不断拓展人才发展新境界。

着力服务发展。

把服务经济社会发展作为人才工作的根本出发点和落脚点,不断提高人才效能,提高人才对经济社会发展的贡献率,推动经济社会又好又快发展,实现人才发展与经济社会发展协调并进。

坚持人才优先。

确立人才优先发展的战略布局,充分发挥人才的基础性、战略性作用,做到人才资源优先开发、人才结构优先调整、人才投资优先保证、人才制度优先创新。

注重以用为本。

把用好人才作为促进人才发展的中心环节和人才工作的根本任务,充分发挥企业、高校、科研机构等用人单位的主体作用,深化改革、创新机制,积极为各类人才干事创业、实现价值创造条件,使全社会创新智慧竞相迸发、创富源泉充分涌流。

突出高端引领。

始终把高层次人才作为人才队伍建设的战略重点,着力聚集我省发展需要的高端人才和急需人才,以高端人才发展带动各方面人才整体开发,以关键人才突破促进科技创新和产业发展突破,建设规模宏大、结构优化、布局合理、素质优良的人才队伍,提升区域竞争优势。

(二)发展目标到2020年,我省人才发展的总体目标是建成西部人才高地。

西部人才高地,就是“三高、两优、一领先”(人才密度高、人才素质高、人才效能高,人才结构优、人才环境优,人才竞争力在西部领先),能够有效支撑我省经济社会发展,引领西部、紧跟东部、融入世界的人才强省。

建设西部人才高地,重点是构建“一中心、四基地、一格局”。

即在队伍建设上,把我省建设成为西部“高端人才汇聚中心”;在平台搭建上,打造“科技创新人才基地、发展创业人才基地、技能创优人才基地、农村创富人才基地”;在总体布局上,以成都平原、川南、攀西和川东北四大城市群为依托,构建“区域人才小高地”,形成西部人才高地的系列支撑节点,以产业发展和科技创新“塔尖”领域为重点,构建“产业人才大集群”,形成人才行业分布新格局,实现人力资源大省向人才强省的转变。

(三)总体思路紧密围绕省委、省政府中心工作和全省改革发展大局,坚持高层次人才与重点领域、重点学科相结合,科研创新与实用创造相结合,培养、引进与使用相结合,数量与质量相结合,突出“两集聚”(集聚高端人才、集聚重点领域专门人才),推动“三优化”(优化事业环境、优化体制机制和政策环境、优化市场环境),注重“四统筹”(统筹发展公有制与非公有制组织人才、统筹开发城乡各类人才、统筹建设不同类型地区人才、统筹使用省内省外人才资源),促使人才开发由扩张规模向扩张规模与提升能力并重转型,由培养集聚向培养集聚与提高效能并重转型,更好地推动人才发展。

(四)实施步骤围绕总体目标,分两个阶段建设西部人才高地:——2010—2015年,“做强做优,支撑发展”。

以培养引进重点行业、优势产业特别是战略性新兴产业、“塔尖”产业高层次创新创业人才和地震灾区发展振兴急需紧缺人才为重点,突出人才队伍能力建设,加快人才资源结构调整,加强人才体制机制改革和政策创新,着力构建“一中心、四基地、一格局”,使人才队伍能够适应经济社会发展需要。

——2016—2020年,“建设高地,引领发展”。

以进一步提高人才效能为重点,着力优化人才发展环境,提高人才发展的市场化、国际化和法制化程度,完善人才公共服务,构建人才优先发展、人才引领发展的生动格局,全面实现“三高、两优、一领先”的总体目标,建成与西部经济发展高地相适应的西部人才高地。

二、加快重点队伍建设(一)集聚高端人才着眼提高人才竞争力,深入实施“天府英才”工程,着力集聚创新人才、造就领军人才、打造高端人才队伍,构建西部“高端人才汇聚中心”。

主要实施“四大计划”:1.天府科技英才计划围绕提高自主创新能力、建设创新型四川,结合实施国家“创新人才推进计划”、“青年英才开发计划”等项目,以中青年科技拔尖人才为重点,打造高层次创新型科技人才群体。

到2020年,培养、引进人才2万名,构建一支能代表我省科技发展水平的核心骨干队伍。

其中,能够跟踪世界科技前沿的领军型科学家和推动重点企业、优势产业发展的杰出工程技术专家达到100名;在各学科、专业起骨干作用的省学术和技术带头人、核心技术研发人才达到3000名,在经济社会发展中作出显著成绩的省有突出贡献中青年专家达到3000名;专业基础扎实、学科特色鲜明、创新能力强、发展潜力大的青年后备人才达到4000名,形成领军人才、科研骨干和后备人才衔接有序、梯次配备的合理结构。

专栏2:天府科技英才计划实施领域特色优势产业领域。

以新能源、新材料、新一代信息技术、生物医药、节能环保、航空航天、新能源汽车等战略性新兴产业,高技术产业和水电、电子信息、装备制造、油气化工等特色优势产业为重点,到2020年,培养、引进8000名高层次科技创新人才、支撑产学研结合的复合型科技人才。

现代农业领域。

以农业关键共性技术研究、农业战略重点产品开发、农业优势特色产业为重点依托统筹城乡发展科技行动,到2020年,培养、引进6000名农业科技英才。

民生工程领域。

以人口与健康生态文明建设、公共安全、科技信息服务、环境保护与防灾减灾等为重点,到2020年,培养、引进3000名民生科技英才。

基础研究领域。

以高校、科研院所为重点,战略储备一批与我省经济社会发展紧密相关的基础研究优秀人才,到2020年,集聚3000名高层次研究人才。

2.企业家培育计划围绕提高企业现代化经营管理水平和国内国际竞争力,结合实施国家“企业经营管理人才素质提升工程”,到2020年,在优势工业、现代农业和现代服务业等领域,培养造就5个具有国际知名度的企业家、100个在国内有影响力的企业家、500个企业年销售额超过10亿元或在国内同行业中处于领先地位的企业家、10万名优秀职业经理人后备人才。

专栏3:企业家培育计划实施重点打造“商界精英”。

围绕重点培育大企业大集团,造就一批擅长国际化经营管理、善于开拓国际国内市场、积极承担社会责任、善于领导大公司大集团的“精英型”企业家。

培养“明日之星”。

每年选送一批优秀中高级企业经营管理者到国内外著名高校、知名大企业、先进地区进行能力培训或挂职锻炼,打造一支职业品质优良、善于驾驭市场、经营业绩突出的企业家和职业经理人队伍。

扶持“创业能人”。

遴选一批发展潜力较好的中小企业主和自主创业者,持续给予经费资助和政策扶持,造就一支规模宏大的创业人才队伍。

3.高技能人才开发计划围绕建设现代加工制造业基地、提高现代服务业发展水平,每年培养、引进200名能够有效推动企业工艺改造、技术革新和重大项目实施的技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才。

到2020年,省以上有突出贡献的高技能专家达到100名,建成50个技能大师工作室,集聚、带动一大批高技能人才。

4.海外高层次人才引进“百人计划”围绕壮大我省高端人才队伍,充分利用国际人才资源,2020年前,以用人单位为主体、以项目为依托,在重点创新研制及成果产业化项目、重点学科和重点实验室、优势企业和金融机构、以高新技术产业开发区为主的各类园区四个领域,支持引进200名左右海外高层次人才,建设10个国家级和50个省级海外高层次人才创新创业基地。

专栏4:“百人计划”引进对象在重点创新项目和重点学科、重点实验室,主要引进能够跟踪国际科技前沿、带动新兴学科、领衔重大项目的科技创新领军人才。

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