宇宙中的地球 (60张PPT)
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2.1宇宙中的地球(课件15张)粤教版七年级地理上册(2024)
第一节 宇宙中的地球
●运用图片、影视资料，以及数字技术等手段， 描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置， 认识地球是人类唯一的家园。
感悟暗淡蓝点
再看看那个光点， 它就在这里。那是 我们的家园，我们 的一切。你所爱的 每一个人，你认识 的每一个人，你听 说过的每一个人， 曾经有过的每一个 人，都在它上面度 过他们的一生。
探究讨论
地球殊异假说 就像是个觉得自已家孩子特别厉害的 家长，总说：“我家孩子可是独一无 二的，别的星球都比不上！”
地球平庸原理 就像个开明的哲学家，总说：“宇宙 里星球那么多，地球只是其中一个， 生命可能到处都是。”
殊异与平庸：哪个更让人信服？
其实，地球殊异假说和平庸原理这两个观点并不是对立的，而是相辅相成的。 它们共同构成了我们对宇宙和生命的理解，让我们去思考地球在宇宙中的地位 和意义。 让我们在感叹地球独特之美的同时，也对宇宙的奥秘充满了敬畏和探索的热情。
活动探究 适宜生物生存的条件
距离太阳的远近适中
体积和质量适中
是宇宙中一颗特殊的行星
目前已知唯一有生命、特别是高级智慧生命存在的天体
活动探究
说明金星没有生命存在的 主要原因。
知识拓展
地球殊异假说 地球殊异假说，也被称为“稀有地 球假说”，简单说，就是虽然宇宙 中可能有生命，但像人类这样的高 级生命却非常少见。 ①日地距离适中，温度适宜。
可 观
地球其实非常渺小
测
宇
宙
地球距离月球1.3光秒
地球距离太阳8.3光分
1光年≈9.46万亿公里
地球距离银河系中心2.6万光年
人类唯一的家园——蓝色星球
特殊性
地球是人类唯一的家园。 在浩瀚的宇宙中，除地球之 外，目前尚未发现适合人类 和其他生物生存的星球。如 果地球环境遭到破坏，包括 人类在内的各种生物都会受 到不同程度的影响。所以， 保护我们赖以生存的地球， 就是保护人类自己。
●运用图片、影视资料，以及数字技术等手段， 描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置， 认识地球是人类唯一的家园。
感悟暗淡蓝点
再看看那个光点， 它就在这里。那是 我们的家园，我们 的一切。你所爱的 每一个人，你认识 的每一个人，你听 说过的每一个人， 曾经有过的每一个 人，都在它上面度 过他们的一生。
探究讨论
地球殊异假说 就像是个觉得自已家孩子特别厉害的 家长，总说：“我家孩子可是独一无 二的，别的星球都比不上！”
地球平庸原理 就像个开明的哲学家，总说：“宇宙 里星球那么多，地球只是其中一个， 生命可能到处都是。”
殊异与平庸：哪个更让人信服？
其实，地球殊异假说和平庸原理这两个观点并不是对立的，而是相辅相成的。 它们共同构成了我们对宇宙和生命的理解，让我们去思考地球在宇宙中的地位 和意义。 让我们在感叹地球独特之美的同时，也对宇宙的奥秘充满了敬畏和探索的热情。
活动探究 适宜生物生存的条件
距离太阳的远近适中
体积和质量适中
是宇宙中一颗特殊的行星
目前已知唯一有生命、特别是高级智慧生命存在的天体
活动探究
说明金星没有生命存在的 主要原因。
知识拓展
地球殊异假说 地球殊异假说，也被称为“稀有地 球假说”，简单说，就是虽然宇宙 中可能有生命，但像人类这样的高 级生命却非常少见。 ①日地距离适中，温度适宜。
可 观
地球其实非常渺小
测
宇
宙
地球距离月球1.3光秒
地球距离太阳8.3光分
1光年≈9.46万亿公里
地球距离银河系中心2.6万光年
人类唯一的家园——蓝色星球
特殊性
地球是人类唯一的家园。 在浩瀚的宇宙中，除地球之 外，目前尚未发现适合人类 和其他生物生存的星球。如 果地球环境遭到破坏，包括 人类在内的各种生物都会受 到不同程度的影响。所以， 保护我们赖以生存的地球， 就是保护人类自己。
必修一1.1宇宙中的地球课件(共50张PPT)
1682年哈雷彗星回归。德国马尔堡一母鸡产下一 枚蛋壳上布满星辰的蛋。
1758年，哈雷彗星回归。英国霍伊克一母鸡产下 一枚蛋壳上绘有清晰的彗星图案的蛋； 1834年，哈雷彗星回归。希腊科扎尼一母鸡产下 一枚蛋壳上描有规则彗星图案的蛋； 1910年，哈雷彗星回归。法国报界透露，一母鸡 产下一枚蛋壳上绘有彗星图案的怪蛋，图案如雕 似印，可任意擦拭。 1986年，哈雷彗星回归。意大利博尔格一母鸡产 下一枚蛋壳上印有彗星图案的蛋。
每年11月中旬可见，出现率 极大日期在11月17日前后
英仙座流星雨
每年7月下旬—8月中旬可见，
出现率极大日期在8月12日前后 狮子座流星雨
哈 雷 彗 星
慧星是在扁长轨道上绕太阳运行 的一种质量较小的天体，呈云雾 状的独特外貌。
海尔—波普彗星 哈雷彗星
不知何故，哈雷彗星与母鸡结下了缘。每当 哈雷彗星76年回归地球时，必有一只母鸡产下奇 异的“彗星蛋”来。
银河系
银核
太阳 银核
银河系
总星系
50亿 100亿150亿 光年 光年 光年
银河系
200亿 光年
距地球6000万光年星系 NGC 4414。外形与银河系十分 相似。
河外星系
展示了一千多个在宇宙形成后不到 十亿年内形成的年轻星系。
太阳系
总星系
在河外系以外，还有大 约10亿个同银河系相类 似的天体系统，天文学 家称它们为河外星系。 银河星系和河外星系， 统称总星系。是目前知 道的最高以一级天体系 统。
地月系
月球 地球
太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行 星际物质等构成太阳系。地球是距离太阳比较近的 一颗行星。日地平均距离为1.5亿千米
太阳系
地球 太阳
1758年，哈雷彗星回归。英国霍伊克一母鸡产下 一枚蛋壳上绘有清晰的彗星图案的蛋； 1834年，哈雷彗星回归。希腊科扎尼一母鸡产下 一枚蛋壳上描有规则彗星图案的蛋； 1910年，哈雷彗星回归。法国报界透露，一母鸡 产下一枚蛋壳上绘有彗星图案的怪蛋，图案如雕 似印，可任意擦拭。 1986年，哈雷彗星回归。意大利博尔格一母鸡产 下一枚蛋壳上印有彗星图案的蛋。
每年11月中旬可见，出现率 极大日期在11月17日前后
英仙座流星雨
每年7月下旬—8月中旬可见，
出现率极大日期在8月12日前后 狮子座流星雨
哈 雷 彗 星
慧星是在扁长轨道上绕太阳运行 的一种质量较小的天体，呈云雾 状的独特外貌。
海尔—波普彗星 哈雷彗星
不知何故，哈雷彗星与母鸡结下了缘。每当 哈雷彗星76年回归地球时，必有一只母鸡产下奇 异的“彗星蛋”来。
银河系
银核
太阳 银核
银河系
总星系
50亿 100亿150亿 光年 光年 光年
银河系
200亿 光年
距地球6000万光年星系 NGC 4414。外形与银河系十分 相似。
河外星系
展示了一千多个在宇宙形成后不到 十亿年内形成的年轻星系。
太阳系
总星系
在河外系以外，还有大 约10亿个同银河系相类 似的天体系统，天文学 家称它们为河外星系。 银河星系和河外星系， 统称总星系。是目前知 道的最高以一级天体系 统。
地月系
月球 地球
太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行 星际物质等构成太阳系。地球是距离太阳比较近的 一颗行星。日地平均距离为1.5亿千米
太阳系
地球 太阳
人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
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地球在宇宙中的什么位置呢？ 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
总
星
系
（
可 见
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课堂练习
1、有关宇宙环境的叙述正确的是（ B ）
A、宇宙是物质的，但物质之间没有任何联系
B、宇宙是物质的，物质是运动的，物质的运动和联系是有规 律有层次的
C、宇宙是物质的，物质是运动的，但物质的运动无规律可循
D、宇宙是物质的，任何物质都有相互吸引和相互绕转
2、下列可称为天体的是( C)
A、天上彩虹
B、乌云和闪电
C、北极星和牛郎星
D、太阳系
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蟹状星云
（一）天体类型：
2、恒星 •恒星由炽热气体组成，能自身发光的球体或类球状天体。
•离地球最 近的恒星 是：太阳 •离太阳系 最近的恒 星：比邻星
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（一）天体类型：
地球在宇宙中的什么位置呢？ 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
总
星
系
（
可 见
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课堂练习
1、有关宇宙环境的叙述正确的是（ B ）
A、宇宙是物质的，但物质之间没有任何联系
B、宇宙是物质的，物质是运动的，物质的运动和联系是有规 律有层次的
C、宇宙是物质的，物质是运动的，但物质的运动无规律可循
D、宇宙是物质的，任何物质都有相互吸引和相互绕转
2、下列可称为天体的是( C)
A、天上彩虹
B、乌云和闪电
C、北极星和牛郎星
D、太阳系
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蟹状星云
（一）天体类型：
2、恒星 •恒星由炽热气体组成，能自身发光的球体或类球状天体。
•离地球最 近的恒星 是：太阳 •离太阳系 最近的恒 星：比邻星
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（一）天体类型：
第一节宇宙中的地球((共47张)PPT课件
2.小行星带位于_火__木_之__间__ 地球位于_金__火_之__间__
3.距离地球最近的恒星？ 太阳
4.距离地球最近的星球？ 月球
5.距离地球最近的行星？ 金星
6.距离太阳最近的行星？ 水星
34
水星 35
金星 36
地球 37
火星 38
木星
木星 39
土星
土星 40
天王星 41
海王星 42
45
Q&A问答环节
敏而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
46
结束语
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支 持与积极的参与。课程后会发放课程满意度评 估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和
宇宙中物质的存在形式通称天体
自然天体——主要为恒星、星云等 人造天体——人造卫星、飞船、太空实验室等
13
星云
彗星
恒星
天体
流星体
行星
卫星
14
恒星
恒星由炽热气体 组成、能够自身发光 的球形或类似球形的 天体。
15
猎户座气体星云
星云
星云由气体和尘埃组成，其主要成分是氢。
蟹状星云
鹰状16 星云
行星
行星在椭圆轨道 上环绕恒星运行，近 似球状。质量比恒星 小，本身不发光，靠 反射恒星的光而发亮。
意见，也请写在上边
47
感谢您的观看与聆听
本课件下载后可根据实际情况进行调整
48
11
宇宙大爆炸
宇宙是由大约150亿年前发生的一次大爆炸形成的 ,宇宙 在大爆炸前处于极高温和超高密状态,大爆炸使物质四散出击， 宇宙空间不断膨胀，温度也相应下降，后来相继出现在宇宙 中的所有星系、恒星、行星乃至生命...目前宇宙仍处于不断 膨胀之中...
3.距离地球最近的恒星？ 太阳
4.距离地球最近的星球？ 月球
5.距离地球最近的行星？ 金星
6.距离太阳最近的行星？ 水星
34
水星 35
金星 36
地球 37
火星 38
木星
木星 39
土星
土星 40
天王星 41
海王星 42
45
Q&A问答环节
敏而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
46
结束语
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支 持与积极的参与。课程后会发放课程满意度评 估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和
宇宙中物质的存在形式通称天体
自然天体——主要为恒星、星云等 人造天体——人造卫星、飞船、太空实验室等
13
星云
彗星
恒星
天体
流星体
行星
卫星
14
恒星
恒星由炽热气体 组成、能够自身发光 的球形或类似球形的 天体。
15
猎户座气体星云
星云
星云由气体和尘埃组成，其主要成分是氢。
蟹状星云
鹰状16 星云
行星
行星在椭圆轨道 上环绕恒星运行，近 似球状。质量比恒星 小，本身不发光，靠 反射恒星的光而发亮。
意见，也请写在上边
47
感谢您的观看与聆听
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48
11
宇宙大爆炸
宇宙是由大约150亿年前发生的一次大爆炸形成的 ,宇宙 在大爆炸前处于极高温和超高密状态,大爆炸使物质四散出击， 宇宙空间不断膨胀，温度也相应下降，后来相继出现在宇宙 中的所有星系、恒星、行星乃至生命...目前宇宙仍处于不断 膨胀之中...
宇宙中的地球(共43张PPT)
判读。 • 从能力考查来看，注重考查学生判读经纬网图的能力。
2
知识梳理
一、描述地球形状、大小常用数据 北极点
极半径： 6357千米
赤道半径： 6378千米
平均半径: 6371千米
赤道周长： 4万千米
赤道
地球形状：
地球并非正圆球，而是两 极稍扁、赤道略鼓的不规 则球体。
南极点
3
二、经纬网 ➢纬线和经线及其主要特点的比较 ➢经度和纬度的划分 ➢经纬网的应用
（1）据图判断，摄影师拍摄的地点位
于（ A ）
A.低纬地区
B.中纬地区
C.北极附近
D.南极附近
（2）图中a恒星视运动转过的角度约
为50°，据此判断摄影师连续拍摄的
时间为（B ）
A.1个多小时
B.3个多小时
C.5个多小时
D.7个多小时
10 10
4）重要的经纬线
特 20°W和160°E是东西半球 30°、60°分别是低、中、高
第1讲 地球———经纬网
复习目标： 1.识记地球的形状、大小； 2.理解经纬线的特点和经纬网的用途。 3.学会根据经纬网来定位及相关区域特征分析。
1
• 考点解读
• 1、高考考情回顾 2014年天津、2015全国1卷；2014新课标2卷及近3年均有考查
均有考查，分值4分 • 2、命题探讨 • 从考核内容上看，侧重考查经纬网图的判读。 • 从考核形式上看，多以区域经纬网图为背景材料考查相关图的
殊 的分界线；120°E经线（东 纬的分界线；赤道是南北半球
线 八区的中央经线）
的界线；回归线和极圈是五带
的分界线
西半球
北极点为中心的俯视图 中看东西半球：
180°
2
知识梳理
一、描述地球形状、大小常用数据 北极点
极半径： 6357千米
赤道半径： 6378千米
平均半径: 6371千米
赤道周长： 4万千米
赤道
地球形状：
地球并非正圆球，而是两 极稍扁、赤道略鼓的不规 则球体。
南极点
3
二、经纬网 ➢纬线和经线及其主要特点的比较 ➢经度和纬度的划分 ➢经纬网的应用
（1）据图判断，摄影师拍摄的地点位
于（ A ）
A.低纬地区
B.中纬地区
C.北极附近
D.南极附近
（2）图中a恒星视运动转过的角度约
为50°，据此判断摄影师连续拍摄的
时间为（B ）
A.1个多小时
B.3个多小时
C.5个多小时
D.7个多小时
10 10
4）重要的经纬线
特 20°W和160°E是东西半球 30°、60°分别是低、中、高
第1讲 地球———经纬网
复习目标： 1.识记地球的形状、大小； 2.理解经纬线的特点和经纬网的用途。 3.学会根据经纬网来定位及相关区域特征分析。
1
• 考点解读
• 1、高考考情回顾 2014年天津、2015全国1卷；2014新课标2卷及近3年均有考查
均有考查，分值4分 • 2、命题探讨 • 从考核内容上看，侧重考查经纬网图的判读。 • 从考核形式上看，多以区域经纬网图为背景材料考查相关图的
殊 的分界线；120°E经线（东 纬的分界线；赤道是南北半球
线 八区的中央经线）
的界线；回归线和极圈是五带
的分界线
西半球
北极点为中心的俯视图 中看东西半球：
180°
人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共55张PPT)
一：地球在宇宙中的位置
1、宇宙和天体 “天地四方为宇，古往今来为宙” 宇宙：时间和空间的统一，天地万物的 总称，是运动、发展和变化的物质世界。 宇宙是由物质组成的，宇宙间物质存在 的形式称为天体。 你认识的天体有哪些？说说看！
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（4）彗星：在扁长轨道上绕太阳运行的一 种质量较小的天体，呈云雾状的独特外貌。
哈雷彗星 公转周期：76年
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为什么要学好地理？
（1）地理是现代公民的必备素养
（2）地理知识与生产、生活关系密切
（3）满足人们的探究欲望
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怎样学好地理？
（1）重视
（2）抓住重点知识
（3）图 （4）学以致用
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1、宇宙和天体 “天地四方为宇，古往今来为宙” 宇宙：时间和空间的统一，天地万物的 总称，是运动、发展和变化的物质世界。 宇宙是由物质组成的，宇宙间物质存在 的形式称为天体。 你认识的天体有哪些？说说看！
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（4）彗星：在扁长轨道上绕太阳运行的一 种质量较小的天体，呈云雾状的独特外貌。
哈雷彗星 公转周期：76年
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为什么要学好地理？
（1）地理是现代公民的必备素养
（2）地理知识与生产、生活关系密切
（3）满足人们的探究欲望
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怎样学好地理？
（1）重视
（2）抓住重点知识
（3）图 （4）学以致用
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地球在宇宙中ppt课件
中图版
第1章 地球的宇宙环境
第一节 地球在宇宙中
新课导入
银河系
夏天，在旷野上仰望星空时，我 们能看到一条横亘天际的乳白色光带。 光带里的行星非常密集，聚集在一起， 像一条银色的河流，这就是人们常说 的“银河”，也就是银河系。我们在 地球上看到的乳白色光带是银河系的 全貌吗？地球又在银河系的什么位置？
一.宇 宙
恒星
由炽热气体组成，能自己发 光的球状或类球状天体,例 如太阳。
一.宇 宙
行星
在椭圆轨道上环绕恒星运行 的，近似球状的天体，如八 大行星。
土星
一.宇 宙
卫星
环绕行星运转的天体叫卫星， 卫星包括人造卫星和天然卫星， 月球是地球的天然卫星。
月球
一.宇 宙
彗星
在扁长轨道上绕太阳运行的 一种体积庞大质量较小、呈 云雾状（或带彗尾）的天体。
➢ 存在液态水
地球内部放射性元素衰变，原 始地球重力收缩产生水汽，形 成降水
➢ 适宜的温度
日地距离适中，公转、 自转周期适中
➢ 适合生物呼吸的大气
体积、质量适中
三、地球是人类唯一的家园
普通性：从体积、质量而言，地球在太阳系中并不突出，是太 阳系中一颗普通的行星。 特殊性：是宇宙中目前已知的唯一有生命、特别是高级智慧生 命存在的天体。又是宇宙中一颗特殊的行星。
二、地球在太阳系中的位置 • 中心天体：太阳 • 其他成员：行星及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等 • 太阳是太阳系中唯一能自己发光的天体，质量约占整个太阳系 总质量的99.86%
太阳系的八颗行星按他们与太阳的 距离，由近及远，依次是 水星 、
金星 、 地球 、 火星 、 木星 、 土星 、天王星 、 海王星
二、地球在太阳系中的位置
第1章 地球的宇宙环境
第一节 地球在宇宙中
新课导入
银河系
夏天，在旷野上仰望星空时，我 们能看到一条横亘天际的乳白色光带。 光带里的行星非常密集，聚集在一起， 像一条银色的河流，这就是人们常说 的“银河”，也就是银河系。我们在 地球上看到的乳白色光带是银河系的 全貌吗？地球又在银河系的什么位置？
一.宇 宙
恒星
由炽热气体组成，能自己发 光的球状或类球状天体,例 如太阳。
一.宇 宙
行星
在椭圆轨道上环绕恒星运行 的，近似球状的天体，如八 大行星。
土星
一.宇 宙
卫星
环绕行星运转的天体叫卫星， 卫星包括人造卫星和天然卫星， 月球是地球的天然卫星。
月球
一.宇 宙
彗星
在扁长轨道上绕太阳运行的 一种体积庞大质量较小、呈 云雾状（或带彗尾）的天体。
➢ 存在液态水
地球内部放射性元素衰变，原 始地球重力收缩产生水汽，形 成降水
➢ 适宜的温度
日地距离适中，公转、 自转周期适中
➢ 适合生物呼吸的大气
体积、质量适中
三、地球是人类唯一的家园
普通性：从体积、质量而言，地球在太阳系中并不突出，是太 阳系中一颗普通的行星。 特殊性：是宇宙中目前已知的唯一有生命、特别是高级智慧生 命存在的天体。又是宇宙中一颗特殊的行星。
二、地球在太阳系中的位置 • 中心天体：太阳 • 其他成员：行星及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等 • 太阳是太阳系中唯一能自己发光的天体，质量约占整个太阳系 总质量的99.86%
太阳系的八颗行星按他们与太阳的 距离，由近及远，依次是 水星 、
金星 、 地球 、 火星 、 木星 、 土星 、天王星 、 海王星
二、地球在太阳系中的位置
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天体
恒星,星云,行星,彗星,流星体,卫星等
其他恒
星系统
地球在宇 第 宙中的位置 天体系统 总星系 一
银河系 河外星系
太阳系
地月系
其他行星 系统
节
太阳系八大行星 水,金,地,火,木,土,天,海,
太阳系中的
宇 一颗普通行星
宙
八大行星运动特征
同向性,共面性,近圆性
中
的
地
本
球
身 地球具备了生物生存所必需的温度,大气,水等条件
距太阳越近，慧尾越长 距太阳越远，慧尾越短
行星际空间的 尘粒和固体小块， 数量众多．
流星雨
狮子座流星雨
流星体（群），流星现象（雨）和陨石的 关系
流星体
●
● ● ●●
大气上界
●
流星现象
●
●
陨星
●
地面
宇 宙
天 空
飞
实
船
验
室
人
航
造
天
卫
飞
星
机
(3)天体的判断方法 判断宇宙中的某一物质是不是天体,有两个标准:一
三、存在生命的行星
活动：为什么地球上会出现生命，其他七大行星不会呢？
● 安全的宇宙环境
地 ►太阳稳定——光照稳定
球 ►安全的空间运行轨道——大小行星各行其道 存
在 ● 适宜的自身条件（金锁链条件）
生
命
►适宜的温度
距日远近适中
的
原
►适合呼吸的大气
体积质量适中
因
►充足的水分条件
地球内部结晶
水气化及适宜的温度
考考你
下列不属于天体的是 （ ＢD ） Ａ、人类的家园地球 B、天空中飘动的云朵 Ｃ、轮廓模糊的星云 D、待发射的人造卫星
2、天体系统 (1)定义： 宇宙中的各种天体之间相互吸引,相
互绕转,形成天体系统
(2)层次：
宇宙(总星系)
其他恒 星系统
其他行 星系统
宇宙(总星系)
银河系 河外星系
太阳系
其他恒 星系统
自由地飞翔”。21世纪人类将进入开发月球资源，探索太
空的新时代，人类的美好愿望准将变为现实。据此完成下
列问题。
(1)月球的表面形态给人类深刻印象。下列因素中，影响月
表形态形成的主要因素是( C )
A．太阳的能量
B．地球的引力
C．陨石的撞击
D．太阳风侵袭
(2)若科学家在未来的月球表面实验室进行科学实验，其
答案： “蓝月亮”中心引力较小，有利于将水分输送到比地
球植物高得多的植物的顶端(或二氧化碳浓度较大，利 于植物光合作用)
11.读某个时刻太阳系局部示意图，完成(1)～(2)题。
(1)关于图中四个天体的说法，正确的是
(B )
A．这四个天体的级别相同 B．小行星带位于M星轨道和木星轨道之间
C．此刻地球上可能会出现日食现象
人类对宇宙的认识
古代人们对于宇宙的认识
中国古代：
“天圆地方说”及“混天说”
古代埃及人认为：
大地是漂浮在水上的
古代希腊人认为：
“大地下有支柱支撑着”
古代印度人认为：
“大地是驮在大象背上的”
► 公元2世纪，古希腊天文学家托勒玫提出 “地心说”。
► 16世纪，波兰天文学家哥白尼提出 “日心说”。
► 18世纪，天文学家引进“星系”一词。
► 20世纪60年代以来，大型天文望远镜的使 用以及空间探测技术的发展，使天文观测 的尺度逐渐扩展到150～200亿光年的时空 区域——“宇宙大爆炸”学说横空出世。
多层次的天体系统
1、天体 (1)天体的定义： 恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星云
(2)天体的类型： 宇宙间物质的存在形式，包括自然
天体和人造天体
是它必须是物质的存在形式;二是它必须是宇宙间物质 的存在形式.依据有“三看”：一看它是不是位于地球大气 层之外(地球大气圈以内的物体，受地球引力作用，应从 属于地球，不能称为天体，如航天飞机，在飞离地球大 气层之前从属于地球，不能称为天体，在飞出地球大气 圈以后，才能称为天体。)；二看它是不是天体的一部分 (天体必须是一个完整的个体，而不是个体的某个部分， 比如彗星是天体，而彗尾则不是天体。)；三看有没有独 立的运行轨道
● 运动特征
►同向性 ►共面性 ►近圆性
● 结构特征
八
大
►地内行星：水星、金星
行 星
►地外行星：火星、木星、土星、天王星、海王星
特 征
►类地行星： 距日近、体积小、密度大、卫星少 (水星、金星、地球、火星)
►巨行星： 距日居中、 体积大、密度小、卫星多 (木星、土星)
►远日行星：距日远、温度低、体积质量居中 (天王星、海王星)
95.18 14.6 17.2
1.000 0.150 1 316.000 745.000 65.20 57.10
5.52 3.96
1.33
0.70 1.24 1.66
1年 1.9年
11.8年
29.5年 84.0年 164.8年
活动：请根据上表中的数据，你能说出地球是太阳系中
一颗普通的行星吗？
地球的普通性
存在生命 的行星
外
界
稳定的太阳光照 安全的空间运行轨道
课堂测验
1. 太阳系在天体系统中的层次是
A. 最高一级
B. 最低一级
( C)
C. 次于银河系 D. 同于河外星系
2.地球能形成大气层的重要条件是
( B)
①地球的体积②地球的密度③地球的质量④地球的运动
A、①② B、①③ C、①④ D、②④
3.与地球上存在生命无关的因素 A. 地球的体积和质量适中
飞控大厅传来“第一次近月制动开始”的口令声，下图为飞
控大厅大屏幕上显示“嫦娥二号”打开发动机开始制动。该
图中包含了几级天体系统
( B)
A．一级 B．二级 C．三级 D．四级
5.下列天体系统中不包含地月系的是
C
A.总星系 B.银河系 C.河外星系 D.太阳系
6.下列地理事物具有包含关系的是 D
A.地球、火星、木星 B.太阳、地球、月球
( B)
B. 地球自西向东绕日公转
C. 日地距离适中，地球表面温度适宜
D. 附近大小行星各行其道，互不干扰
4.2010年10月1日18时59分57秒，搭载着“嫦娥二号”卫星
的“长征三号丙”运载火箭在西昌卫星发射中心点火，19时
整成功升空。在飞行后的29分53秒时，星箭分离，卫星进入
轨道。19时56分太阳能帆板成功展开。10月6日11时06分北京
(1)“蓝月亮”属于__卫__星___(天体类型),其光照最可能来自 于___恒__星___。
(2)“蓝月亮”绕转的行星上没有生命迹象，原因可能是： 答案: 没有供生物呼吸的大气；缺乏液态水
(3)蓝月亮”上的动物大多善于飞翔,合理的解释是：
答案： “蓝月亮”上的大气密度较大， “蓝月亮”中心引力较小 (4)“蓝月亮”上的植物长得比地球上的植物高大茂盛(不 考虑砍伐因素),其主要原因是(写出一点即可)
必修Ⅰ
第一章 行星地球
第一节 地球的宇宙环境
第一节 宇宙中的地球 一、地球在宇宙中的位置 二、太阳系中的一颗普通行星 三、存在生命的行星
第一节 宇宙中的地球
宇宙一词最早出现在战国时代的《尸子》一书：
宇 上下四方曰
无限的空间
宙 往古今来曰
无限的时间
注：即宇宙是空间和时间的总和，是由各种形态的物质构 成的，是在不断运动变化的。现在所说的“宇宙”， 只是目前所观测到的宇宙范围。我们将其称为“可见 宇宙”或“已知宇宙”。
C.银河、太阳、彗星 D.地月系、太阳系、银河系
7.地球位于下列哪组行星之间 A
A.金星与火星
B.水星与火星
C.火星与木
D.木星与土星
8.太阳系中的小行星带位于下列哪一组行星的轨道之间 C
A.地球与金星
B.金星与火星
C.火星与木星
D.木星与土星
9.(2011·上海)“我在仰望，月亮之上；有多少梦想，在
地月系பைடு நூலகம்
其他行 星系统
（一）银河系和河外星系
银 河 系
点击画面中按钮可调节动画的动画速度和声音(后面动画操作相同)
俯 视 图
河外星系
（二）太阳系
太阳系主要成员——太阳和其八大行星： 水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星
美丽的家园—地球
火星
木 星
土星
海 王 星
火星作为探索生命起源和进化的行星，是因为火星上的一 些地理现象与地球十分相似，主要表现为( C )
行星
地球 火星
质量(地 球为1)
1.00 0.11
体积(地 球为1)
1.00 0.15
平均密度 (g·cm－3)
5.52 3.96
公转周 期
自转周期
四季 更替
1年 23时56分 有 1.9年 24时37分 有
利用的月球表面特殊条件是
( D)
A．弱重力 B．超高温C．低辐射 D．高真空
(3)月球和地球距太阳的距离差别不大，但表面环境迥然
不同。其主要原因是二者的
(A )
A．质量差异 B．形态差异C．自转差异D．公转差异
10．最近科学家用计算机模拟出了银河系中一个可能孕 育着生命的外星天体,其被命名为“蓝月亮”.据推测,“蓝 月亮”本身不发光,距离地球大约50光年，其上的一天为 240个小时“蓝月亮”上光照良好,有液态水存在 , 大气密 度是地球上大气密 度的4倍，而中心引力又比地球小得 多，“蓝月亮”上的氧气浓度是地球上的5倍，二氧化碳的 浓度是地球上的30倍，动植物种类繁多。