运动解剖学自学指导
运动解剖学知识点总结大一
运动解剖学知识点总结大一运动解剖学知识点总结运动解剖学是研究人体运动机制的学科，它结合了解剖学和运动生理学的知识，通过对人体骨骼、肌肉、关节等结构的研究，揭示了人体运动的基本原理和规律。
下面将对大一学期中所学的运动解剖学知识点进行总结。
一、骨骼系统1. 骨骼的组成与分类：- 骨骼由骨组织、关节、韧带等组成。
- 根据形状和结构的不同，骨骼可以分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨。
2. 骨骼系统的功能和作用：- 骨骼系统提供人体的支撑和保护。
- 骨骼系统参与人体的运动，并通过肌肉和关节的配合实现各种动作。
3. 骨骼的构造和生长：- 骨骼由骨骼单位组成，每个骨骼单位包括骨小体和骨细胞。
- 成骨细胞通过分泌骨基质，使得骨骼得以不断增长和修复。
二、肌肉系统1. 肌肉的组成和分类：- 肌肉由肌肉纤维组成，肌肉纤维又由肌原纤维构成。
- 根据肌肉纤维的类型和形状的不同，肌肉可以分为骨骼肌、平滑肌和心肌。
2. 肌肉的功能和作用：- 肌肉是人体运动的主要驱动力，能够产生力量和运动。
- 肌肉通过与骨骼的连接实现运动，并参与保持姿势和平衡。
3. 肌肉的组织结构和调节：- 肌肉由肌原纤维组成，肌原纤维内部有肌纤维和肌节。
- 肌肉的收缩和松弛通过神经冲动和肌兴奋传导来调节。
三、关节系统1. 关节的分类和结构：- 关节分为不动关节、半动关节和可活动关节。
- 可活动关节由骨头、关节囊、滑膜、韧带等组成。
2. 关节的功能和作用：- 关节连接了不同骨骼，并允许骨骼之间的相对运动。
- 关节通过滑液的润滑和肌肉的协调完成各种复杂运动。
3. 关节的运动范围和限制：- 关节的运动范围由骨头的形状、韧带的紧张度等决定。
- 关节的过度使用或受伤可能导致关节功能障碍或疼痛。
综上所述，运动解剖学是一门非常重要的学科，它的研究对于理解人体运动机制和促进运动健康具有重要意义。
通过对骨骼、肌肉和关节等结构的学习，我们可以更好地理解人体运动的原理和规律，从而指导运动训练和康复治疗的实践。
大一运动解剖学知识点总结归纳
大一运动解剖学知识点总结归纳运动解剖学是运动科学和人体解剖学的结合，研究人体在不同运动过程中的骨骼、肌肉、关节、神经等解剖结构的变化和相互作用。
作为大一学生，学习并掌握运动解剖学知识对于理解运动机能和提高运动技能至关重要。
本文将以总结归纳的方式，介绍大一学生应该掌握的运动解剖学知识点。
一、骨骼系统骨骼系统是人体结构的基础，它为我们提供支撑和保护作用，参与运动和运动调节。
大一学生应熟悉下列骨骼知识点：1. 人体骨骼总数及其分类：人体成人骨骼系统由206块骨头组成，分为躯干骨骼和附肢骨骼两部分。
2. 主要骨骼：掌握头颅、脊柱、肋骨、肢体骨骼的名称及位置，了解关节的构成和功能。
3. 骨骼发育与脆骨病：了解骨骼发育的过程，以及脆骨病的成因和预防措施。
二、肌肉系统肌肉是人体运动的动力源，了解肌肉的结构和功能可以帮助大一学生更好地掌握运动技能。
1. 骨骼肌和平滑肌：了解两类肌肉的特点和主要功能，重点关注骨骼肌的结构和运动机制。
2. 肌肉命名及功能：熟悉一些重要肌肉的名称、位置和功能，包括肱二头肌、股四头肌等。
3. 肌肉协同作用：学习不同肌肉之间的协同作用和配合，了解肌肉在运动中的相互制约和协调运动。
三、关节和运动范围关节是骨骼连接的地方，通过关节的运动，我们可以实现各种复杂的动作。
大一学生应该了解以下关节相关的知识点：1. 关节分类及特点：研究关节的分类、结构及各自的运动范围，如球窝关节、滑动关节等。
2. 配对运动和自由度：掌握关节的相互作用和配对运动，如屈曲与伸展、旋转与外展等。
3. 关节受伤与保护：了解运动中关节受伤的原因和常见的损伤类型，学习如何保护关节以避免运动损伤。
四、神经系统和运动控制神经系统是控制运动的中枢，了解神经与运动的关系可以帮助大一学生更好地掌握运动技能。
1. 神经系统结构：学习神经系统的分类和主要组成部分，如脑部结构、脊髓等。
2. 运动神经元和神经传导：了解运动神经元的作用和神经信号的传导过程，理解神经冲动与肌肉收缩的关系。
《运动解剖学》学习指南
第一章细胞和细胞间质[学习目的]1. 掌握细胞的形态、结构2. 掌握细胞膜、细胞核的结构。
3. 掌握线粒体的结构。
4. 了解内质网、高尔基复合体、核糖体等细胞器的结构。
5. 了解细胞间质的概念和组成。
[学习要求]1. 镜下观察细胞的形态，了解各种细胞形态。
2. 镜下观察细胞膜的结构，掌握细胞膜的组成。
3. 镜下观察细胞器，能识别各个细胞器。
4. 镜下观察线粒体，掌握其形态与结构。
5. 镜下观察细胞核的结构，了解其形态和组成。
[学习重点]1. 细胞膜和细胞核的结构。
2. 细胞器的种类3. 线粒体的结构。
[学习难点]1. 线粒体的结构。
[学习方法]1. 课前，学生要做好预习，积极思考，努力发现问题，并将疑难问题记下来，以便课上与老师沟通、交流，这是学好本章知识的最佳途径。
2. 课上，学生除认真听老师讲课外，还要认真的观察细胞模型或组织切片，才能使你对所学的知识加深印象、记得扎实。
3. 课后，学生必须认真、及时地复习，并按要求完成本章的习题测试，才会使学习效果达到事半功倍。
第二章基本组织[学习目的]1.掌握单层扁平上皮、单层柱状上皮、致密结缔组织、骨组织、骨骼肌组织和神经组织的结构特点。
2.掌握骨骼肌纤维的超微结构和分型。
3.了解突触的概念与结构。
[学习要求]1.镜下观察单层扁平上皮，能用指针指出细胞膜、细胞核，并说出其位置和形态。
2.镜下观察单层柱状上皮，能用指针指出柱状细胞与胞核、杯状细胞，并说出其位置和形态。
3.镜下观察致密结缔组织，能用指针指出腱细胞、胶原纤维，并说出其位置和形态。
4.镜下观察骨组织，能用指针指出骨单位、中央管、骨细胞，并说出其位置和形态。
5.高倍镜观察骨骼肌纤维纵切面，能用指针指出明带、暗带、Z线和肌细胞核。
6.镜下观察神经组织，能用指针指出树突、轴突、尼氏体、神经元等结构，并说出其形态。
[学习重点]1.单层柱状上皮2.单层扁平上皮。
3.骨骼肌纤维的超微结构。
4.神经组织。
[学习难点]1. 骨骼肌纤维的超微结构。
运动解剖学笔记2
《运动解剖学》内容提纲绪论一、运动解剖学：是人体解剖学的一个分支，它是在正常人体解剖学基础上研究体育运动对人体形态结构产生的影响和发展规律，探索人体机械运动与体育运动的关系，属于运动人体科学范畴的一门基础学科。
二、学习目的和任务：1、培养辩证唯物主义世界观。
2、为运动实践提供理论依据。
3、为学习后继课程奠定基础。
三、学习运动解剖学的基本观点和方法：（一）基本观点（二）基本方法。
四、运动解剖学发展史五、解剖学定位术语（一）人体解剖姿势：人体标准解剖姿势为身体直立，双眼平视，手臂下垂，掌心向前，两足并拢，脚尖向前。
（二）常用方位术语：上：靠近头部下：靠近足部前：靠近腹侧后：靠近背侧内侧：靠近身体正中面外侧：远离身体正中面浅：靠近体表或器官表面深：远离体表或器官表面近侧端：四肢的近躯干端远侧端：四肢的远躯干端桡侧：前臂的外侧尺侧：前臂的内侧腓侧：小腿的外侧胫侧：小腿的内侧（三）人体基本面：1、水平面：横断身体，与地面平行之切面，亦称横切面。
2、矢状面：沿身体前后径所作的与地面垂直的切面，其中通过正中线的切面称为正中面。
3、额状面：沿身体左右径所作的与地面垂直的切面，亦称冠状面。
（四）人体基本轴：1、额状轴：横贯身体，，垂直通过矢状面的轴，又叫冠状轴。
2、矢状轴：前后贯穿身体，垂直通过额状面的轴。
3、垂直轴：纵贯身体，垂直通过水平面的轴。
第一章人体的基本构成第一节细胞和细胞间质一、细胞细胞是人体的基本形态结构和功能单位。
（一）、细胞的大小和形态：细胞形态多样：有圆形、椭圆形、立方形、扁平形、菱形等人体最大的细胞如卵细胞；最小的细胞如小脑内的颗粒细胞。
（二）、细胞的结构、功能：1、细胞膜结构：由双层脂类分子嵌入一层蛋白质分子构成，称为单位膜。
功能：A、保持细胞的完整性。
B、选择性的通透作用。
C、调节作用。
2、细胞质：半透明的胶样物质，叫基质；悬浮两种颗粒——细胞器和包含物。
细胞器：细胞内具有特殊功能的器官。
《运动解剖学》教学大纲
《运动解剖学》教学大纲课程名称：运动解剖学课程性质：专业基础课课程代码：10040201201学分：4学分总学时：72学时适用专业：体育教育专业本科先修课程：一、课程的性质、目的、任务与教学要求运动解剖学是体育教育专业本科学生的一门专业基础课。
通过学习使学生熟悉人体各器官、系统的形态结构，掌握运动解剖学的基本知识。
了解体育运动对人体形态结构的影响及其规律，并能运用运动解剖学基本理论和基本知识解决体育运动中的实际问题。
提高学生观察和分析解决问题的能力，为学生今后相关课程的学习奠定坚实的解剖学基础。
二、教学内容、形式和时数分配绪论第一章人体的基本构造（自学）第一节细胞与细胞间质一、细胞；二、细胞间质。
第二节组织一、上皮组织；二、结缔组织；三、肌组织（在骨骼肌总论中介绍；四、神经组织（在神经总论中介绍。
第二章运动系统第一节骨和骨连结一、骨的概述；二、骨连结概述；三、上肢骨及其连结；四、下肢骨和下肢骨连结；五、躯干骨及其连结；六、颅骨及其连结。
第二节骨骼肌一、骨骼肌总论；二、上肢肌；三、下肢肌；四、躯干肌；五、头颈肌。
第三节肌肉工作分析一、肌肉配部规律；二、肌肉的协作关系；三、肌肉的工作性质；四、影响肌肉力量发挥的解剖学因素；五、多关节肌“主动不足”和“被动不足”。
第四节体育动作的解剖学分析一、动作分析介绍；二、解剖学动作分析的内容与步骤；三、动作分析举例。
第三章内脏第一节总论一、内脏的一般结构；二、腹部的分区和主要脏器体表投影。
第二节消化系统一、消化管；二、消化腺。
第三节呼吸系统一、呼吸道；二、肺；三、憋气与屏息。
第四节泌尿系统一、肾；二、输尿管；三、膀胱；四、尿道。
第五节生殖系统。
第六节胸膜、纵隔和腹膜一、胸膜；二、纵隔；三、腹膜。
第七节体育运动对内脏器官的影响一、体育运动对消化系统的影响；二、体育运动对呼吸系统的影响；三、体育运动对泌尿系统的影响。
第四章脉管系统第一节心血管系统一、概述；二、心脏；三、血管；四、体育运动对心血管形态结构和功能的影响。
大一运动解剖学知识点文件
大一运动解剖学知识点文件I. 概述运动解剖学是研究人体运动的科学，主要探讨肌肉、骨骼和神经系统之间的相互作用。
在大一的学习中，我们需要了解以下运动解剖学的基础知识点，以便更好地理解和分析人体运动。
II. 骨骼系统1. 骨骼的组成和分类骨骼由骨头、关节、韧带和软骨组成，分为轴骨和附属骨两类。
掌握不同骨骼的名称和位置对于理解运动过程至关重要。
2. 骨骼的生理结构渗透骨骼的血管、骨髓和细胞组成了骨骼的生理结构，了解骨骼的生理结构有助于理解骨骼的功能和变化。
3. 骨骼的功能骨骼提供人体支撑、保护内脏、储存矿物质和产生血细胞等多种功能。
了解不同骨骼的功能对于理解人体运动的机制很重要。
III. 肌肉系统1. 肌肉的组成和分类人体肌肉由肌肉组织、肌腱和筋膜组成，可以根据功能和组织结构的不同进行分类。
不同类型的肌肉在人体运动中发挥不同的作用。
2. 肌肉的收缩类型肌肉收缩可分为等长收缩、等长伸展和异长收缩三种类型。
了解不同类型的肌肉收缩对于理解各种运动模式和动作的执行至关重要。
3. 肌肉的协调和配合在人体运动中，各个肌肉通过神经系统的控制相互协调和配合。
了解肌肉的协调关系有助于理解动作的流畅执行和提高运动的效率。
IV. 神经系统1. 神经元的结构和功能神经元是神经系统的基本单位，了解神经元的结构和功能对于理解神经系统的工作原理具有重要意义。
2. 运动神经元和运动单位运动神经元是神经系统中负责控制肌肉运动的神经元。
运动单位由运动神经元和其调控的肌纤维组成。
掌握运动神经元和运动单位的关系对于理解肌肉运动的控制机制至关重要。
3. 神经传递和反射在运动中，神经系统通过神经传递和反射控制肌肉的收缩和放松。
了解神经传递和反射的过程有助于理解人体运动的调节和控制。
V. 运动分析1. 运动的基本要素运动可以通过速度、加速度、力量等要素进行分析。
了解运动的基本要素有助于定量地描述和解释不同的运动过程。
2. 力学原理在运动中的应用运动解剖学与力学学科有密切的联系。
运动解剖学大一必考知识点
运动解剖学大一必考知识点运动解剖学是运动科学中的一个重要分支，主要研究人体运动的结构和功能。
对于学习运动解剖学的学生来说，了解和掌握一些必考的知识点是非常重要的。
以下是一些大一必考的运动解剖学知识点。
1. 组织层次结构：人体的结构可以从细胞级别到器官、系统、整个身体进行分类。
理解这种层次结构对于理解人体的结构和功能非常重要。
2. 骨骼系统：学生需要了解人体骨骼系统的主要部分，包括骨骼的分类、骨骼的功能以及骨骼与肌肉的相互作用。
3. 肌肉系统：了解肌肉的分类、肌肉的结构和功能以及肌肉在运动中的作用是解剖学课程中的重要内容。
4. 关节：学生需要了解不同类型的关节及其运动范围。
同时，了解关节的结构和功能对于理解运动的机制非常重要。
5. 神经系统：学生需要了解神经系统的组成部分、神经元的结构和功能以及神经系统如何控制和协调人体的运动。
6. 心血管系统：了解心血管系统的结构和功能，以及心血管系统在运动中的重要作用。
7. 呼吸系统：学生需要了解呼吸系统的结构和功能，以及运动时呼吸如何进行调节。
8. 化学能量：了解人体在运动过程中如何产生能量，以及不同类型的运动所需能量的差异。
9. 运动姿势：了解正确的运动姿势对于预防运动损伤和提高运动表现非常重要。
10. 运动解剖学的应用：学生需要了解运动解剖学在运动训练、康复和运动性能提升方面的应用。
以上是大一必考的运动解剖学知识点的概述。
学生们在学习这门课程时应该注重理解和掌握这些知识点，以便在后续的学习或职业生涯中能够更好地应用运动解剖学的理论知识。
希望本文对大家的学习有所帮助！。
大一运动解剖学知识点笔记整理
大一运动解剖学知识点笔记整理运动解剖学是运动科学的重要基础学科之一，它主要研究人体结构与运动之间的关系。
对于学习运动解剖学，我们需要掌握一些基本的知识点。
本文将对一些重要的运动解剖学知识点进行整理和总结。
肌肉系统肌肉是人体最重要的运动器官之一。
肌肉的主要功能是产生力量，使得骨骼运动。
在解剖学中，肌肉可以分为骨骼肌、平滑肌和心肌。
1. 骨骼肌：骨骼肌附着于骨骼，通过收缩产生力量。
骨骼肌可以分为肌肉腹、肌肉腱、肌肉腱膜等部分。
2. 平滑肌：平滑肌分布在人体的内脏器官，如胃肠道、血管等。
它的收缩是自主神经系统的调节下进行的，无意识地完成各种功能活动。
3. 心肌：心肌是组成心脏的肌肉组织，它具有自主的兴奋和传导功能，保持了心脏的正常节律和收缩。
骨骼系统骨骼是人体的支撑系统，也是运动的基础。
骨骼系统主要包括骨骼和关节。
1. 骨骼：人体骨骼由206块骨头组成，可分为躯干骨、四肢骨和头颅骨等部分。
骨骼的主要功能是支撑和保护内脏器官，同时也是肌肉的附着点。
2. 关节：关节是连接骨头的结构，主要通过韧带和滑膜进行固定和润滑。
常见的关节类型有球突关节、鞍状关节、滑动关节等。
运动机能人体的运动是通过神经系统的调控，涉及各种运动机能的协调。
主要的运动机能有力量、耐力、柔韧性和协调性。
1. 力量：力量是肌肉产生的最基本的机能。
它可以分为爆发力和持久力，分别指肌肉瞬间爆发的能力和持续运动的能力。
2. 耐力：耐力指的是肌肉持续工作的能力。
它可以分为心肺耐力和肌肉耐力，分别指心脏和肺部的耐力以及肌肉对疲劳释放的能力。
3. 柔韧性：柔韧性是肌肉和关节组织的可伸展性和可弯曲范围。
柔韧性良好可以减少运动损伤的发生。
4. 协调性：协调性是指身体各部位动作的协调性和准确性。
协调性良好可以提高运动技巧和运动表现。
运动姿势运动姿势是指身体在运动中的位置和形态。
正确的运动姿势可以有效地提高运动效果，减少受伤风险。
对于不同的运动项目，要求的姿势也有所不同。
运动解剖学学习指导正文
第一篇学习指导绪论一、学习目的通过绪论的学习，使我们懂得人体解剖学的概念、发展简史、学习人体解剖学的基本观点和方法以及学习人体解剖学的意义，从而激起我们学习人体解剖学的兴趣。
二、学习重点1. 学习人体解剖学的基本观点与方法2. 人体的基本切面与基本轴三、学习难点1. 中空性内脏管壁的组织结构2. 学习人体解剖学的基本观点四、人体解剖学学习方法提示1. 按节学习，通读每节，力争读懂每节的文字和插图，如有不懂的内容，要及时弄懂。
2. 掌握人体的运动规律，并和日常的学习、生活、运动训练相结合，能举一反三，解决一些运动训练中的实际问题。
3. 对重要的知识点和难点内容，最好是写出读书笔记。
4. 加强人体解剖学学习的直观性，尽量多地接触标本或模型。
按照认识的规律，只有熟悉了标本后才能真正看得懂插图。
5.每一篇中的文献阅读，是学好人体解剖学的必读之作，应按期索取。
五、文献阅读1. 阎智力：运动与减肥健身。
体育科学，1998年第18卷第3期：90~91。
2. 岳珍：运动预防癌症研究进展。
中国运动医学杂志，1996年第15卷第2期：118~119。
六、学习要求掌握人体解剖学的定义、人体基本面、基本轴。
熟悉学习人体解剖学的基本观点。
了解腹部“#”字9分法，了解人体解剖学发展简史。
具有进一步学习人体解剖学的兴趣。
第一章运动的杠杆——骨一、学习目的懂得人体骨的数量、构造、发生以及各部骨的形态、表面结构，明确骨的杠杆作用，懂得适当的体育锻炼对骨所具有的良好影响主要表现在骨的密度增加，骨小梁排列规则；而过度的体育运动将会对骨造成不良影响，主要表现在骨疲劳，骨的内应力改变。
二、本章重点1. 骨的构造2. 骨的生长3. 骨的表面结构三、本章难点1. 骨质的组织学构造2. 骨的长长与长粗四、文献阅读1. 缪进昌：跳跃运动对跖骨和趾骨形态的影响。
中国运动医学杂志，1993年第12卷第3期：147~152。
2. 胡建中，吕红斌，等：新型羟基磷灰石人工骨对兔成骨过程影响的电镜观察。
体育生大一运动解剖学知识点
体育生大一运动解剖学知识点体育生在大学一年级学习运动解剖学的过程中，需要掌握一些基本的知识点，这些知识点对于理解人体的结构和功能以及如何进行运动训练非常重要。
本文将介绍一些体育生大一运动解剖学的主要知识点。
一、人体骨骼系统人体骨骼系统是由骨骼、关节和韧带组成的，它给予身体支撑并保护内脏器官。
体育生需要了解人体的骨骼构成，例如头骨、脊柱、肋骨、骨盆和四肢等。
此外，体育生还需了解各个关节的名称和功能，例如肩关节、肘关节、膝关节等。
二、肌肉系统肌肉系统是由众多肌肉组成的，其中包括骨骼肌、平滑肌和心肌。
体育生需要学习骨骼肌的基本结构和功能，理解肌肉与骨骼之间的协同工作。
此外，体育生还需了解肌肉的命名规则和作用，例如臀部肌肉、腹部肌肉、背部肌肉等。
三、运动机能系统体育生需要了解运动机能系统的构成及其各个组成部分的功能，以便在训练中更好地应用运动解剖学知识。
运动机能系统包括神经系统、循环系统和呼吸系统。
体育生需要了解神经系统如何控制肌肉运动，理解循环系统如何为肌肉提供氧气和营养物质，以及呼吸系统如何调节人体内外的气体交换。
四、运动解剖学的应用体育生需要将运动解剖学的知识应用于运动训练中。
通过了解人体结构和功能，体育生可以设计更有效的训练计划，预防运动损伤，并提高运动表现。
例如，在进行重量训练时，体育生需要了解肌肉的起始和插入点，以及各个肌肉的主动作用和辅助作用，从而选择合适的训练动作和姿势。
五、解剖学实践体育生在学习运动解剖学的过程中可以进行解剖实践，通过解剖尸体或模型，直观地观察和学习人体结构。
解剖实践可以帮助体育生更深入地理解运动解剖学的知识，加强对人体结构的认知，并培养解剖学的观察和分析能力。
综上所述，体育生大一学习运动解剖学的知识点包括人体骨骼系统、肌肉系统、运动机能系统、运动解剖学的应用以及解剖学实践等。
掌握这些知识点可以帮助体育生更好地理解人体结构和功能，并将其应用于运动训练中，提高运动表现和预防运动损伤。
体育生大一解剖知识点总结
体育生大一解剖知识点总结体育生在大一学习期间接触到了许多与解剖相关的知识点。
这些知识点对于理解和分析人体运动机能至关重要。
本文将对体育生大一解剖学相关的知识点进行总结和归纳。
一、骨骼系统1. 骨骼组成：骨头、关节和韧带。
2. 骨骼结构：长骨、短骨、扁骨和不规则骨。
3. 骨骼功能：支撑、保护、运动、血液造血。
二、肌肉系统1. 骨骼肌：通过肌腱与骨相连，主要负责人体的运动。
2. 平滑肌：构成内脏器官，调节器官的收缩和松弛。
3. 心肌：构成心脏，控制心脏的收缩。
三、神经系统1. 中枢神经系统：包括大脑和脊髓，负责接收和处理信息。
2. 周围神经系统：包括脑神经和脊神经，将信息传递给身体各部位。
四、循环系统1. 心脏：位于胸腔中，负责将血液泵送到全身各个部位。
2. 血管：包括动脉、静脉和毛细血管，负责血液的输送和循环。
五、呼吸系统1. 鼻腔：引导空气进入呼吸道。
2. 喉咙：包括喉头和声带，负责声音的形成。
3. 气管与支气管：导入和传送空气至肺部。
4. 肺部：进行气体交换，吸入氧气、排出二氧化碳。
六、消化系统1. 口腔：进行物质的机械和化学消化。
2. 食道：将食物从喉咙运输至胃。
3. 胃：进行食物的消化和杀菌。
4. 小肠：吸收营养物质。
5. 大肠：吸收水分，形成固体废物。
七、泌尿系统1. 肾脏：排除体内废物和调节水分平衡。
2. 膀胱：存储尿液。
3. 尿道：将尿液从膀胱排出体外。
总结：通过学习以上解剖学相关的知识点，体育生可以更好地理解人体结构和功能，对体育训练有着重要的指导作用。
在未来的学习过程中，体育生可进一步学习相关的解剖学知识，提高对人体运动机能的认知和理解。
本文对体育生大一解剖知识点进行了简要概述，希望对体育生在学习和运动方面有所帮助。
通过深入学习解剖学知识，体育生可以更好地了解人体结构和功能，更好地进行体育锻炼和训练。
《运动解剖学教案》课件
《运动解剖学教案》PPT课件一、教案概述本教案旨在通过PPT课件的形式，生动、直观地介绍运动解剖学的基本知识和重点内容，帮助学生更好地理解和掌握运动解剖学的基本概念、术语和知识点。
二、教学目标1. 了解运动解剖学的定义和研究对象。
2. 掌握运动系统的组成和功能。
3. 熟悉运动解剖学的基本术语和知识点。
4. 培养学生的观察能力和分析能力。
三、教学内容1. 运动解剖学的定义和研究对象。
2. 运动系统的组成：骨骼、肌肉、关节等。
3. 运动系统的功能：运动、支持和保护等。
4. 运动解剖学的基本术语和知识点。
四、教学方法1. 采用PPT课件进行教学，通过图片、图表和动画等形式，生动展示运动解剖学的基本知识和重点内容。
2. 结合实例和案例，帮助学生理解和记忆运动解剖学的基本概念和知识点。
3. 采用互动式教学，鼓励学生提问和参与讨论，提高学生的学习兴趣和参与度。
五、教学评估1. 采用课堂问答、小组讨论和作业布置等方式，评估学生对运动解剖学的基本知识和重点内容的掌握情况。
2. 定期进行课程测试，评估学生对运动解剖学的基本概念和知识点的理解和记忆情况。
3. 鼓励学生进行自我评估和同伴评估，提高学生的自我学习和反思能力。
六、教学资源1. PPT课件：包含运动解剖学的基本知识和重点内容，以及相关的图片、图表和动画等。
2. 模型和标本：用于展示运动系统的组成和结构，帮助学生更好地理解和记忆。
3. 教科书和参考书：供学生自主学习和参考，加深对运动解剖学的理解和掌握。
4. 网络资源：提供相关的在线学习材料和视频，丰富学生的学习资源，提高学习效果。
七、教学安排1. 课时：本课程共32课时，每课时45分钟。
2. 教学计划：按照教案的内容和章节顺序进行教学，每个章节安排相应的课时。
3. 课堂活动：结合PPT课件和教学资源，进行课堂讲解、示范和互动活动。
4. 作业和练习：布置相关的作业和练习题，帮助学生巩固和加深对运动解剖学的理解和掌握。
大一运动解剖学知识点总结图片
大一运动解剖学知识点总结图片运动解剖学是体育学专业中非常重要的一门课程，它涉及到人体结构与肌肉、骨骼、关节等各个方面的关联与作用。
通过学习运动解剖学，我们可以更好地理解人体运动的原理和机制。
为了帮助大家更好地掌握运动解剖学的知识，下面将通过图片的形式，对大一运动解剖学的重要知识点进行总结。
一、骨骼系统骨骼系统是人体的支持结构，它由骨骼和关节组成。
骨骼系统的主要功能是提供支撑和保护，同时也参与了人体运动的实现。
1. 骨骼图示[插入骨骼系统的图片]2. 主要骨骼（1）头骨：包括颅骨和面骨，保护脑部和面部器官。
（2）脊柱：由颈椎、胸椎、腰椎、骶骨和尾骨组成，不仅为身体提供支撑，还保护了脊髓。
（3）四肢骨：包括上肢的肩胛骨、锁骨、上臂骨、尺骨和桡骨以及下肢的髋骨、股骨、胫骨和腓骨等。
这些骨骼协同工作，使我们能够进行各种运动。
3. 主要关节（1）滑动关节：如膝关节和肩关节，具有良好的活动性，可实现多个方向的运动。
（2）球-and-socket关节：如髋关节，这类关节具有广泛的活动范围，可实现各种方向的运动。
（3）鞍状关节：如拇指基节部，具有双向的运动能力。
二、肌肉系统肌肉系统由肌肉和肌腱组成，它是人体运动的动力源泉。
肌肉通过收缩和放松实现人体各种运动动作。
1. 主要肌肉示意图[插入肌肉系统示意图]2. 主要肌肉（1）腹肌群：包括腹直肌、腹外斜肌和腹内斜肌等，这些肌肉对于保持身体稳定和提供核心支撑非常重要。
（2）臀肌群：包括臀大肌、臀中肌和臀小肌等，臀肌对于保持身体平衡和实现臀部、腰部以及大腿的各种动作非常重要。
（3）大腿肌肉：包括股四头肌、股二头肌和股直肌等，这些肌肉是体育运动中最常用到的肌肉之一。
三、神经系统神经系统是人体中的信息传递中枢，它通过神经传递信号，调节人体各个部分的活动。
1. 神经元示意图[插入神经元示意图]2. 主要神经（1）中枢神经系统：包括脑和脊髓，它们是指挥和控制人体各个系统的重要器官。
运动解剖学大一知识点
运动解剖学大一知识点运动解剖学是体育学中的重要学科，它研究人体骨骼肌肉系统在运动中的结构和功能，为运动医学和运动训练提供科学依据。
作为大一体育学专业的学生，了解运动解剖学的一些基本知识点对于日后的学习和发展至关重要。
下面将介绍一些大一运动解剖学的重要知识点。
一、骨骼系统骨骼系统是人体的基本支架，其主要功能是提供身体支撑和保护内部重要器官。
大一运动解剖学课程中，学生需要了解人体的主要骨骼和其功能，包括颅骨、脊柱、肋骨、骨盆、四肢等。
此外，学生还需要了解不同骨骼之间的关节结构和运动方式，如滑动关节、转动关节等。
二、肌肉系统肌肉系统是人体的运动器官，通过收缩产生力量，推动骨骼运动。
大一运动解剖学课程中，学生需要了解主要的肌肉和其运动功能，如胸肌、肱二头肌、股四头肌等。
此外，学生还需了解肌肉的组成结构，包括肌肉纤维、肌肉束、肌腱等。
三、神经系统神经系统是人体控制和调节运动的重要系统，它将大脑发出的指令传达到肌肉，实现运动功能。
大一运动解剖学课程中，学生需要了解神经系统的基本构造和功能，包括中枢神经系统和周围神经系统。
此外，还需了解不同神经与肌肉之间的联系，如运动神经元和运动单位的结构。
四、循环系统循环系统是维持人体内环境平衡和输送氧气、营养物质的重要系统。
大一运动解剖学课程中，学生需要了解心脏、血管、血液等组成循环系统的主要结构和功能。
特别是心脏的构造和工作原理，以及心脏与运动之间的关系。
五、呼吸系统呼吸系统是人体吸入氧气和排出二氧化碳的系统，它对于运动过程中的气体交换起着重要作用。
大一运动解剖学课程中，学生需要了解呼吸系统的结构，包括鼻腔、气管、肺部等。
还需要了解肺活量的计算和其与运动能力之间的关系。
六、姿势和运动机能姿势和运动机能是人体运动的基础，也是体育运动中的重要内容。
大一运动解剖学课程中，学生需要了解人体的正常姿势和运动机能，如站立姿势、行走步态等。
此外，还需了解不同运动方式对姿势和运动机能的影响，以及如何通过训练改善姿势和运动表现。
大一运动解剖学知识点笔记总结
大一运动解剖学知识点笔记总结运动解剖学是一个研究人体运动的学科，它涉及到人体骨骼、肌肉、关节等组织结构及其功能。
在大一学习运动解剖学的过程中，我整理了一些重要的知识点，希望对大家的学习有所帮助。
以下是我对运动解剖学的知识点总结。
一、骨骼系统骨骼系统是支撑和保护人体内脏器官的框架，同时也是肌肉运动的基础。
在骨骼系统知识点中，我们了解到以下几个重要的部分：1. 骨骼组成人体骨骼系统由206块骨头组成，分为头部骨骼、躯干骨骼和四肢骨骼。
头部骨骼包括颅骨和面骨，躯干骨骼包括脊柱、胸廓和骨盆，四肢骨骼包括肢体骨和手足骨。
2. 骨的分类人体的骨骼可以分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨。
长骨如手臂和大腿骨，短骨如腕骨和跖骨，扁骨如骨盆和胸骨，不规则骨如脊柱和颅骨。
3. 骨骼的生长和修复骨骼的生长和修复主要通过骨骺和骨膜的参与。
骨骺是骨骼开始发育时的主要细胞，骨膜则负责骨骼的修复和再生。
二、肌肉系统肌肉系统是人体内最重要的组织之一，它可以通过收缩和伸展产生力量和运动。
在肌肉系统的知识点中我们了解到以下几个重要的部分：1. 肌肉组织分类肌肉组织分为骨骼肌、平滑肌和心肌。
骨骼肌主要负责人体肢体的运动，平滑肌存在于内脏器官中，心肌则位于心脏中。
2. 肌肉结构肌肉由肌肉纤维构成，肌肉纤维内又包含肌原纤维。
肌原纤维是肌肉的基本单位,它由肌肉纤维和肌节两部分组成。
3. 肌肉收缩机制肌肉收缩机制是肌肉运动的基本原理。
它由神经和肌肉共同调节，神经冲动通过神经末梢传导到肌肉纤维，触发肌肉收缩。
三、关节系统关节是骨骼系统中连接两块骨头的部分，它使得我们能够进行各种灵活的运动。
在关节系统的知识点中，我们了解到以下几个重要的部分：1. 关节分类关节分为固定关节和活动关节。
固定关节主要存在于头部和骨盆，活动关节则负责身体其他部位的运动。
2. 关节结构关节由骨头、滑膜、关节囊、滑液等部分构成。
滑膜和关节囊起到润滑和保护骨骼的作用，滑液则减少关节摩擦。
体育教育大一运动解剖学知识点
体育教育大一运动解剖学知识点体育教育专业是培养具备体育教育专业基本理论、专业知识和教师专业能力的应用型人才，其中运动解剖学是体育教育专业中的重要知识点之一。
运动解剖学是研究运动机能及其组成要素的学科，通过对身体结构和功能的研究，帮助我们更好地理解运动与身体的关系。
本文将介绍体育教育大一运动解剖学的基本知识点。
一、骨骼系统骨骼系统是人体支撑和保护器官的重要组成部分，也是人体运动的基础。
了解骨骼系统的基本知识对于理解运动解剖学至关重要。
骨骼系统包括骨头、关节和韧带。
骨头是构成骨骼的基本单位，骨骼连接在一起形成关节，而韧带则连接骨骼与骨骼之间。
掌握骨骼系统的基本结构和功能，可以帮助我们理解运动动作的基本原理。
二、肌肉系统肌肉系统是人体运动的主要执行器官。
肌肉分为骨骼肌、平滑肌和心肌。
骨骼肌是我们在日常生活中经常使用的肌肉类型，它通过收缩和放松来实现骨骼的运动。
肌肉由肌纤维组成，肌纤维内部由肌原纤维构成。
了解肌肉的结构和功能，可以帮助我们分析和理解不同动作的执行过程，并指导运动训练的实施。
三、神经系统神经系统是控制和调节人体运动的调节中枢。
神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统。
中枢神经系统由大脑和脊髓组成，它接收和处理信息，并向肌肉发出指令。
周围神经系统则负责传递中枢神经系统发出的指令。
了解神经系统的基本结构和功能，可以帮助我们了解不同动作的神经控制过程。
四、心血管系统心血管系统是为身体组织提供氧气和养分的运输系统。
它由心脏、血管和血液组成。
心脏是一个中空的肌肉器官，通过收缩和舒张来泵血。
血管分为动脉、静脉和毛细血管，动脉将血液从心脏输送到全身各个部位，静脉将血液从全身各个部位输送回心脏，而毛细血管则连接动脉和静脉。
了解心血管系统的结构和功能，有助于我们理解运动时氧气和养分的供应过程。
五、呼吸系统呼吸系统是人体获取氧气并排出二氧化碳的系统。
它包括鼻腔、喉咙、气管、支气管和肺部。
通过呼吸过程，人体摄入氧气，将其输送到各个组织细胞，并排出产生的二氧化碳。
运动解剖学第五版重要知识点归纳
运动解剖学第五版重要知识点归纳运动解剖学第五版重要知识点归纳一、引言运动解剖学是研究人体在运动中骨骼、肌肉和关节之间的相互作用的学科。
它是理解和解释人体运动的基础，对于运动损伤预防、康复和运动训练都具有重要的意义。
本文将对《运动解剖学第五版》中的重要知识点进行全面的归纳和总结，旨在帮助读者更全面、深刻和灵活地理解这一学科。
二、概述运动解剖学的基本概念和原理1. 运动解剖学的定义和研究方法（第1章，第5章）运动解剖学是对人体在运动中骨骼、肌肉和关节之间的相互作用进行研究的学科。
研究方法包括解剖学观察、测量和运动分析。
2. 人体组织结构和运动系统（第2章，第3章）人体结构由骨骼系统、肌肉系统和关节系统构成。
骨骼系统提供支持和保护，肌肉系统提供力量和产生运动，关节系统提供机械连接。
3. 关节结构和运动（第6章，第7章）关节是骨骼之间的连接点，分为滑动关节、旋转关节和滑动旋转关节。
关节的结构决定了其能够产生的运动方式。
4. 肌肉结构和功能（第8章，第9章）肌肉是产生力量和产生运动的主要组织。
肌肉由肌肉纤维组成，不同类型的肌肉纤维具有不同的功能和特点。
5. 运动控制和神经系统（第10章，第11章）运动控制和神经系统负责将运动指令传达给肌肉，并监控和协调运动过程。
神经系统的功能影响着肌肉的收缩方式和力量输出。
三、运动解剖学的应用1. 运动损伤的预防和康复（第12章，第13章）运动解剖学的知识可以帮助预防和康复运动损伤。
了解运动的动作机制和相关肌肉、骨骼结构的作用，可以制定个性化的训练和康复方案。
2. 运动训练的优化（第14章，第15章）运动解剖学的知识可以帮助优化运动训练。
了解不同肌肉群的结构和功能特点，可以设计更合理的训练方案和提高运动表现。
3. 运动技能和表演的提升（第16章，第17章）运动解剖学的知识可以帮助提升运动技能和表演水平。
了解运动的动作要领和关键点，可以改善动作的执行和提高运动技巧。
四、个人观点和理解运动解剖学是我专业领域的重要学科之一。
运动解剖学实验指导汇总
运动解剖学实验指导实验一上肢骨（一）实验内容观察上肢各骨的位置、形态和主要表面结构特征。
（二）实验目的1.掌握上肢各骨的位置和形态。
2.认识锁骨、肩胛骨、肱骨、尺骨和桡骨的主要表面结构特征。
3.能够在活体上触摸到上肢骨的主要体表标志。
（三）实验要求1.课前，学生必须做好预习。
2.课上，要以学生自己动手观察为主，教师注重启发、示范、引导学生学会观察标本或模型。
3.观察标本或模型要与活体、动作相结合。
（四）实验材料人体全身骨骼标本或模型，分离的上肢骨标本或模型。
实验二下肢骨（一）实验内容观察下肢各骨的位置、形态和主要表面结构特征。
（二）实验目的1.掌握下肢各骨的位置和形态。
2.认识髋骨、股骨、胫骨、腓骨、距骨和跟骨的主要表面结构特征。
3.能在活体上触摸到下肢骨的主要体表标志。
（三）实验要求1.课前，学生必须做好预习。
2.课上，要以学生自己动手观察为主，教师注重启发、示范、引导学生学会观察标本或模型。
3.观察标本或模型要与活体、动作相结合。
（四）实验材料人体全身骨骼标本或模型，分离的下肢骨标本或模型。
实验三躯干骨（一）实验内容观察躯干各骨的位置、形态和主要表面结构特征。
（二）实验目的1.掌握躯干各骨的位置和形态。
2.认识椎骨、胸骨、肋骨的主要表面结构特征。
3.能在活体上触摸到躯干骨的主要体表标志。
（三）实验要求1.课前，学生必须做好预习。
2.课上，要以学生自己动手观察为主，教师注重启发、示范、引导学生学会观察标本或模型。
3.观察标本或模型要与活体、动作相结合。
（四）实验材料人体全身骨骼标本或模型，分离的躯干骨标本或模型。
实验四上肢骨连结（一）实验内容观察肩关节、肘关节和腕关节的组成、结构特点和运动。
（二）实验目的掌握肩关节、肘关节和腕关节的组成、结构特点和运动。
（三）实验要求1.课前，学生必须做好预习。
2.课上，要以学生自己动手观察为主，教师注重启发、示范、引导学生学会观察标本或模型。
3.观察标本或模型要与活体、动作相结合。
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《运动解剖学》自学指导第一单元内容：绪论、第一章——人体的基本构成课次：第一、二次课学习方法提示：1．充分利用教室内提供的模型、图谱等。
2．学习解剖学术语时，要联系自己的身体理解各个概念的含义及它们之间的相互关系。
3．学习细胞、组织等微观结构时要求发挥一定的想象力，并要紧密联系其功能，以便理解与记忆。
第一次课学习要求掌握：1．常用解剖学术语2．上皮组织的特点、分类和分布了解：1．运动解剖学的定义和内容2．学习运动解剖学的主要任务、基本观点和方法3．运动解剖学发展简史4．人体的基本构成5．细胞与细胞间质学习内容提要（第1~19页）绪论一、运动解剖学的定义和内容二、学习运动解剖学的主要任务三、学习运动解剖学的基本观点和方法四、运动解剖学发展简史五、常用解剖学术语（一）解剖学姿势（二）常用方位术语上和下、前与后（或腹侧与背侧）、内侧与外侧、内和外、浅和深、近侧和远侧等（三）人体的轴和面1．轴——垂直轴、矢状轴、冠状轴（或额状轴）2．面——矢状面、冠状面、水平面第一章人体的基本构成组织、器官、系统的概念第一节细胞与细胞间质一、细胞（一）细胞的形态（二）细胞的结构细胞膜细胞质细胞核二、细胞间质的概念、组成和功能第二节组织组织的概念组织的基本类型：上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织一、上皮组织（一）上皮组织的概念及结构特点（二）上皮组织的分类、分布和基本功能1．被覆上皮2．腺上皮3．感觉上皮*讨论与思考1．名词解释解剖学姿势矢状轴额状轴垂直轴矢状面额状面水平面组织器官系统染色质染色体细胞间质内皮间皮腺2．思考题（1）为什么体育院系的学生必须学习运动解剖学？（2）以解剖学姿势为标准回答下列问题：双手正握单杠时拇指位于小指的何侧？仰卧位时鼻尖朝向何方？如何描述人体倒立时髋关节与膝关节的位置关系？（3）解剖学姿势与立正姿势有何区别？（4）人体有哪些基本轴和基本面？它们之间有何关系？（5）简述细胞的结构和功能。
（6）人体有几个矢状面？有几个正中矢状面？（7）为什么说线粒体是细胞的“供能站”？（8）简要解释细胞质和细胞间质的概念，并说明它们的主要区别。
（9）人体的组织有哪四种基本类型？（10）试述上皮组织的组成、结构特点、分类、分布和功能。
（11）简要说明被覆上皮的分类、分布及其功能。
3．填图：在下图中填入横线所指的人体的轴或面的名称。
第二次课学习要求掌握：1．疏松结缔组织和致密结缔组织的结构特点2．骨组织的组成及结构特点3．骨骼肌组织的结构和骨骼肌纤维的收缩原理4．神经元的结构和分类了解：1．脂肪组织、网状组织和软骨的分类和分布2．心肌和平滑肌的特点3．突触、神经胶质细胞、神经纤维、神经和神经末梢等概念学习内容提要（第19~35页）二、结缔组织（一）疏松结缔组织的结构特点及分布（二）致密结缔组织的结构特点及分布（三）脂肪组织和网状组织*（四）软骨组织软骨的分类和分布——透明软骨、纤维软骨、弹性软骨（五）骨组织的组成和结构特点1．骨基质的结构——骨板（1）骨密质的结构——外环骨板、内环骨板、骨单位（哈佛氏系统）、间骨板（2）骨松质的结构——骨小梁2．骨组织中的细胞——骨细胞、成骨细胞、破骨细胞、骨原细胞三、肌组织（一）骨骼肌组织1．骨骼肌纤维的结构（重点掌握肌原纤维的结构及肌节的概念）2．肌膜和横小管*3．骨骼肌纤维的收缩机理（二）心肌（三）平滑肌四、神经组织（一）神经元1．神经元的结构胞体突起2．神经元的分类（1）根据突起分为——单极神经元、双极神经元、多极神经元（2）根据功能分为——感觉神经元、运动神经元、中间神经元（一）突触（二）神经胶质细胞（三）神经纤维与神经（四）神经末梢讨论与思考1．名词解释骨板 骨单位 骨松质 骨密质 肌纤维 肌原纤维 肌浆 肌节 闰盘 神经元 突触 神经胶质细胞 神经纤维 髓鞘 神经 神经末梢神经末梢器 感受器 效应器2．思考题（1）说明结缔组织的结构特点、分类、分布及其功能。
（2）疏松结缔组织和致密结缔组织在结构、分布及机能上有何区别？（3）简述上皮组织与结缔组织的区别。
（4）人体内有哪些结构属于结缔组织？举例说明致密结缔组织、骨组织、软骨组织在人体内的分布及功能。
（5）长骨骨干的骨板排列有哪几种方式？（6）简述骨骼肌纤维的结构。
（7）简述肌微丝滑动学说。
（8）简述神经元的结构及分类。
神经元有何功能？（9）什么是神经纤维？它和神经有什么区别？3．填图：在下图中填入横线所指解剖结构的名称。
第一单元自测题一、名词解释额状面 矢状轴 细胞 器官 骨密质 骨单位肌节 肌浆 突触 神经纤维二、是非题1．前臂的内侧又称桡侧。
（）2．沿身体的正中线所作的一个矢状面称为额状面。
（）3．线粒体与蛋白质的合成和转运有关。
（）4．人体内所有的细胞均有细胞核。
（）5．上皮组织具有丰富的神经、血管和淋巴管。
（）6．肌腱和韧带均由规则致密结缔组织构成。
（）7．凡是具有横纹的肌肉都可称为横纹肌。
（）8．骨骼肌纤维收缩时，I带和A带的长度均变短。
（）9．神经胶质是神经组织中的一种胶状物质。
（）10．骨骼肌的运动神经末梢又称肌梭。
（）三、填空题1．按照解剖学姿势，靠近人体的头顶称为________,靠近人体的足底称为________。
2．按照解剖学姿势，靠近身体的正中线称为_________，远离身体的正中线称为___________。
3．细胞核由________、_________、__________和_________等四部分构成。
4．组织分为___________、__________、_________和________等四大类。
5．骨小梁的排列方向与骨所承受的________和________方向一致。
6．肌组织可分为_________、__________和__________等三类。
7．随意肌是指________，不随意肌是指__________和_________ ___。
8．神经元按其功能可分为__________、__________和___________等三类。
9．神经末梢可分为__________和_________两类。
10．人体由________、________、________、________、________、________、________、________和________等九大系统组成。
四、选择题1．有关矢状面的描述，哪项正确？（）A．沿身体前后径所作的与地面垂直的所有切面B．沿身体左右径所作的与地面平行的所有切面C．此面与地面平行D．此面与额状面平行2．有关细胞的描述，哪项正确？（）A．是由有生命的蛋白质和包在外面的薄膜构成B．细胞的大小、形状和生理功能均各有差异C．所有的细胞都能分裂繁殖D．人体内的细胞都能再生五、问答题1．简述人体的轴与面之间的关系。
2．综合第一章的内容，阐述人体的基本构成。
第二单元内容：第二章——运动系统课次：第三、四、五次课学习方法提示1．充分利用教室内提供的标本，并观察标本之间的个体差异。
2．紧密结合自己或他人的身体，认识人体主要的骨、关节和肌肉。
3．学习关节时，最好能在自己或他人的身体上演示各大关节的运动形式，注意各关节能做和不能做的运动。
4．学习运动系统时，结合自己的运动实践，以实践经验充实理论知识。
第三次课学习要求掌握：1．骨的分类2．骨的构造3．人体主要骨的名称与部位了解：骨的化学成分和物理特性学习内容提要（第38~44页）第二章运动系统运动系统的组成及各组成成分的功能第一节骨一、骨的分类（一）按部位分为——中轴骨、附肢骨（二）按形态分为——长骨、短骨、扁骨、不规则骨二、骨的构造（一）骨膜（二）骨质——骨松质、骨密质（三）骨髓三、人体主要骨的名称、部位和形态四、骨的化学成分和物理特性五、骨的发生与骨的生长*六、影响骨生长发育的因素*七、体育运动对骨形态结构的影响讨论与思考1．名词解释骨骺骨干骨松质骨密质骨膜2．思考题（1）结合自己的身体学习人体主要骨的名称、部位和形态。
（2）运动系统由哪几个部分组成？各部分在运动中各起什么作用？（3）人体骨可分为哪几个部分？每个部分又包括哪些骨？（4）根据形态，人体骨可分为哪几种？举例说明。
（5）简述骨的构造和功能。
（6）根据骨的化学成分和物理特性，分析不同年龄人群进行体育锻炼时的注意事项。
（7）试从结构和功能的角度，比较上肢骨和下肢骨的异同点。
（8）软骨和骨有哪些区别？3．填图：在图2-1中填入横线所指骨的名称，在图2-2中填入横线所指骨的结构的名称。
第四次课学习要求掌握：1．关节的主要结构2．关节的运动3．人体主要关节的名称、位置和运动了解：1．骨连结的分类2．关节的分类学习内容提要（第45~51页）第二节 骨连结一、骨连结的定义二、骨连结的分类（一）直接连结——韧带连结、软骨连结、骨性结合（二）间接连结——关节三、关节的结构关节面 （一）主要结构关节囊关节腔（二）辅助结构——韧带、滑膜囊、关节唇、关节内软骨等四、关节的运动 屈、伸（及水平屈、水平伸）外展、内收 旋转环转五、人体主要关节的名称、位置及运动六、关节的分类（一）按运动轴的数目分为单轴关节双轴关节三轴关节（即多轴关节）（二）按构成关节的骨数分为——单关节、复关节（三）按运动方式分为——单动关节、联合关节七、体育运动对关节形态结构的影响讨论与思考1．名词解释直接连结 间接连结 关节面 关节囊 关节腔 滑膜 关节面软骨 关节内软骨 屈\伸 水平屈\水平伸 外展\内收 旋内\旋外旋前\旋后 环转 单动关节 联合关节 单关节 复关节2．思考题（1）结合自己的身体学习人体主要关节的名称和位置，并演示它们的各种运动形式。
（2）骨连结可分为哪几类？举例说明。
（3）关节的主要结构和辅助结构各有那些？举例说明。
（4）举例说明人体主要关节的名称、位置、运动及类型。
（5）关节面软骨和关节内软骨的异同点有哪些？（6）试从结构和功能的角度，比较上肢关节和下肢关节的异同点。
（7）分别用关节运动术语来描述前踢腿、侧踢腿时髋关节的运动。
3．填图：在图2-3中填入横线所指关节的名称，在图2-4中填入横线所指关节结构的名称。
图2-3 人体骨骼第五次课学习要求掌握：1．骨骼肌的构造2．人体主要骨骼肌的名称和配布了解：1．骨骼肌的分类2．骨骼肌的物理特性学习内容提要（第98~102页）第三节骨骼肌一、骨骼肌的构造（一）肌腹（二）肌腱（三）肌的血管和神经*二、骨骼肌的分类（一）按部位分为——躯干肌、头颈肌、上肢肌、下肢肌（二）按形态分为——长肌、短肌、扁肌、轮匝肌（三）按肌束排列方向分为——梭形肌、羽状肌等三、人体主要骨骼肌的名称和配布四、骨骼肌的辅助结构*五、骨骼肌的物理特性六、体育运动对骨骼肌形态结构的影响讨论与思考1．名词解释骨骼肌的伸展性骨骼肌的弹性骨骼肌的粘滞性2．思考题（1）结合自己的身体学习人体主要骨骼肌的名称和位置。