四年级语文下册课件 十年后的礼物

动动脑 筋
“咳，真糟，我没有什么礼物可 以送给你。我口袋里连一根丝带也没 有，更不要说会唱歌的洋娃娃了。” 但他答应送给他一件很好的礼物， “不是现在——大约十年以后。” 态度.心情如何？
动动脑筋
同学们,八岁的达格妮得到许诺后，她的心情有什么变化呢？
“那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑 娘。送我一件很好的礼物，在十年以 后！即使他有这样的心意，也无法把 礼物送到我的手中啊。”
幸福
• 3. 于是她面对大海高声说：“生活啊！我爱你！”
同学们,此时我们该用哪些词语来形容达格尼的Biblioteka Baidu情呢？
•
激动!幸福!
是啊！同学们, 生活是多么的美好，大音乐 家爱德华心爱着达格尼，用乐曲捎来了对她的深 深的祝福，难怪音乐会结束后，这位十八岁的姑 娘会走到海边，面对大海高声说： “生活啊！我 爱你——”
在这里，破折号的作用是什么呢?
比较下面两句话哪句好(体会“最”字的重要性. 它珍贵在何处？ )
1.这是好的礼物－－对于一个十八岁的少女来说，这是比华美 的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。 2.这是最好的礼物－－对于一个十八岁的少女来说，这是比华 美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。
为什么说这是比华 美的衣服、漂亮的 项链更珍贵的礼物?
——［英］莎士比亚
‘‘闪光的” ‘‘动 听的”到底是什么呢?
思考:
1.课文中写的是谁送给谁的礼物? 2.这是一份什么礼物?
3.为什么这份礼物要等到十年以后才送出去?
十年后的礼物
谁送谁礼物?
一首乐曲
送
十年前，音乐家给8岁的达格尼的承诺是 什么?在文中找找.从中可看出爱德华当时对小达 格尼的态度及其心情怎样?
沪教版四年级语文下册第五单元
教学目标
１.正确有感情地朗读课文，体会挪威音乐 家爱德华诚实守信的可贵品质, 体会人与 人之间的真挚情感。 ２.理解课文中词语和重点句子的意思。
3.学习做人要诚实守信的道理，培养诚实守 信的美德。
•喧哗 •珍贵 •陶醉 •旋律
咆哮 曙光 双颊 沉浸
闪光的东西，并不都是金子；动 听的语言，并不都是好话。
心情?
期待
愉快
失望
• 思考 • 达格妮意外的收到礼物心情是怎样的呢？朗读课文1—3
节划出能表达达格尼心情的句子。
• 1.忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛。她几乎不敢相信自己
的耳朵。
•
心情? 惊讶 2.达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽， 弯下身子，把脸埋在双手里。
达格尼的另外一种心 情你们感受到了吗？
我曾经期盼过„„ 我曾经答应别人„„
• 学习了这篇课文，你有什么感想？
(写一篇读后感，要写出自己的真实感受 。字 数:300字以上)
）的（
） „„啊，
她还听到了„„？ 在这份音乐礼物中， 还会存在什么呢？
她听到森林的喧哗，大海的咆哮，„„（ ） 的 （ ）„„”
说一说
她听到了森林的喧哗 、 大海的 咆哮 、小鸟的鸣唱 、牧童的笛 声„„ 啊，她明白了 „„
说说她明白了什么?
十年后的礼物
送
诚实守信
课外延伸(小组讨论)
生活中你有收到过哪些迟到的礼物， 哪些是别人答应过你而未曾实现至今 还在期待的礼物，有没有自己答应别 人而未曾实现的诺言？
比一 比
{因为华美的衣服、漂亮的项链是能用金钱买到的，而 美好的祝福是金钱买不到的。这首乐曲倾注了音乐家十年的 心血。表现了音乐家信守诺言的高尚品格，所以这是比华美 的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。}
想一想
鸟的鸣唱 、牧童的笛声„„ （ 她明白了。
｀她听到了森林的喧（xuān）哗 、 大海的咆哮 、小