初中心理健康《4直面青春期》优质课课件

合集下载

《直面青春期》初中主题班会PPT课件

（以前）
性 b)男女疏远期（8-13、14岁） “三八线时期”
交 c) 男女接近期（13、14—19、20岁）这阶段是
往我们进入八年级后，同学们的生理心理发育成
经
熟，女同学会显得多愁善感，男同学显得强壮有力，信心十足。也就是在这个时期，处于异
历性接近期，双方在一起时有一种愉悦的心情。
阶 d) 男女恋爱期（20岁以后）
段
丹丹看到
…
丹丹的烦恼
丹丹的烦恼
心理小博士：异性交往三原则
宜泛不宜专异性交往要尽量广泛，不要与异
性单一交往。
宜短不宜长交往中注意时间要短，不要早晚
形影不离。
宜疏不宜密交往要保持一定的距离，不要过
于亲密。
老师的话
心理健康教育
青春飞扬
教学目标： 1、增进青春期学生对异性生理、心理特点的认识，认识到异性交往是日常生活中不可或缺的重要组成部分，是个体历程中的必经阶段。 2、在活动中培养并掌握一些与异性相处的原则和方法，克服异性交往的偏差，提高学生处理问题的能力，同时培养学生积极的情感和处理问题的能力。 3、引导学生体验自身心理发展过程中的烦恼和困惑，通过讨论和活动，体会到友情的珍贵，培养学生积极的感情，与异性同学友好的交往。教学重点：让学生学会与异性正常交往。教学难点：让学生学会与异性正常交往的方式方法。
的正式的交往关系，一般场合人们多采用这一距
心离。
理•
公众距离：大于360厘米的空间距离，一般适用于演讲者与听众、彼此勉强的交谈及非正式
距的场合。
离
交流分享
说说我们组的“丹丹”
交流分享
与异性同学一起学习，一起活动，有时我们感觉……

初中心理健康教育《面青春期》课件

学习交流PPT
13
5．利用“异性效应”增进男女同学间的友谊和团结
• 借助“异性效应” 可以形成一种愉快喜悦的
氛围，使集体成员之间产生一定的情感依恋，增强集体的凝聚力。这可以消除学生进入青春期后所产生的烦恼和对异性的神秘感，使男女同学之间的关系正常化，在集体交往中形成纯洁的友谊。
学习交流PPT
你判断是哪个班的用餐桌更整洁吗？
学习交流PPT
6
有一个新生班的班主任，遇到一个很头痛的问题，就是他们班的男生宿舍特别地脏和乱，多次指出，但男生们却不以为然。后来班主任突发奇想，进行了一次特殊的活动，彻底改变了这个状况。
请问：你知道班主任的“绝招”是什么吗？
学习交流PPT
7
异性效应
• 在人际关系中，异性接触会产生一种
特殊的相互吸引力和激发力，并能从中体验到难以言传的感情追求，对人的活动和学习通常起积极的影响。这种现象称为“异性效应”。
学习交流PPT
8
• 在宇宙飞行中，占60．6%的宇航员会产生“航天
综合症”，如：头痛、眩晕、失眠、烦躁、恶心、情绪低沉等，而且一切药物均无济于事。这到底
是为什么呢？几年前，在南极考察的澳大利亚科
心理生理角度分析
（1）中学生思想上尚未定型。中学生由于世界观尚未形成，对世界、社会，
人生的看法比较幼稚、片面，个人的思想道德品质在今后的人生道路上还有很大
的变化。
（2）中学生思想尚未成熟。中学生的心理仍处在发展阶段，他们好自以为是，
易冲动，情感不稳定，自制力差。因此，在恋爱时极易感情用事，做出“越轨”
14
学习交流PPT
15
异性交往时de适当方式与行为
你喜欢什么样的异性朋友？你认为异性交往应注意些什么？

中学生青春期心理、生理健康教育讲座52页PPT

41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔中源自生青春期心理、生理健康教育讲座
21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联

心理健康教育《直面青春期》公开课PPT

犭（猜）
青
忄（情）
氵
（清）
认识情绪
1喜
怒
2
3哀
惧
4
思考：情绪是不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ只有这四种呢？
控制情绪
大家来帮忙
活该！活该！活该！
怎么办
发泄情绪
谢谢!
直面青春期
2020/8/17
1、青春期（又称青少年期）是儿童期至成年期的过渡时期，体格、性征、内分泌及心理等方面都发生了巨大变化，人体生长发育是继婴儿期后出现的第二个高峰，各组织器官由稚嫩走向成熟，由能力不足趋向功能健全，世界观及信念逐步形成。 2、青春期的身体变化主要表现在三个方面：（1）身体外形的变化：身高、体重等；（2）身体内部器官的完善：心脏、肺脏，脑；（3）性机能的成熟。

初中生青春期心理发展教育PPT课件

理解青春期心理变化
社交和人际关系的变化
提供心理发展教育支持
提供心理发展教育支持
提供正面的身体认知建立积极的情绪管理技能
提供心理发展教育支持
培养良好的人际交往能力
青春期心理问题的预防与处
理
青春期心理问题的预防与处理
预防心理问题的重要性建立健康的心理支持系统
青春期心理问题的预防与处理
初中生青春期心理发展教育PPT课件
目录引言理解青春期心理变化提供心理发展教育支持青春期心理问题的预防与处理关注青春期心理发展的重要性总结
引言
引言
什么是青春期心理发展青春期心理发展的意义
引言
青春期心理问题的重要性
理解青春期心理变化
理解青春期心理变化
身体和生理上的变化情绪和心理上的变化
寻求专业帮助的途径
关注青春期心理发展的重要
性
ห้องสมุดไป่ตู้
关注青春期心理发展的重要性
青春期心理发展对个体成长的影响青春期心理发展对社会健康的影响
关注青春期心理发展的重要性
倡导关注和支持青春期心理发展
总结
总结
青春期心理发展的重要概念提供心理发展教育支持的有效策略
总结
关注青春期心理发展的重要性
谢谢您的观赏聆听

八年级主题班会课件---直面青春期(共35张PPT)

Page 30
共享：一首小诗
《青春，花正开得艳》为何我走过身旁，停驻，目光里都是一汪踌躇？那蜷起的朵朵心碎，那斜立的亭亭风雅，那飘散的悠悠情愫，青春正像一朵小花笑笑哭哭。
Page 9
青春期学生心理问题表现 2
不自信青少年自我意识强烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时，就会产生强烈不安、焦虑和恐惧。我知道很多同学十分渴望在诸如考试、体育比赛或文娱竞赛中出人头地，但又无一例外地对自己的能力缺乏必要的自信心，因而断定自己绝不可能获胜。由此，他们都是尽量回避参与任何竞赛。
以自我为中心孩子都是父母的心头肉，在家里都是“小皇帝”， “小公主”，有些同学把这种感觉带到学校。希望老师，同学都围着他转，凡事只想着自己，不顾及他人的感受，不愿为他人做出一点牺牲，否则就感到委屈、受不了。这就是所说的以自我为中心。
Page 18
这些问题、内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。但如果处理不好，将会阻碍我们的发展。因此，我们要学会调控内心心理矛盾，保持心理健康，顺利度过青春期。
1、青春期生理健康
保护嗓子：不要高声喊叫或长时间唱歌、“吊嗓子”，不吃过酸、辛辣刺激性较大பைடு நூலகம்食物；不要吸烟、喝酒；要多饮白开水、淡茶水或泡菊花茶、胖大海水。
青春痘：经常用温肥皂水洗脸，避免刺激性饮食及多脂多糖事物，不要用手去挤压。疗效的药物：（1）四环素（2）硫酸锌片（3）维生素B6
解决处理困惑的好方法
多跟父母，老师沟通
了解自己、接肯纳定自自己己。、
Page 20
拥有一个伟大的梦想，设立明确的生活目标
Page 21

初中主题班会通用青春期心理健康课件 (17张PPT)

青少年在青春期经历着身份认同、自我价值等方面的探索，常常面临着情感困扰。提供情感支持和心理咨询是帮助他们应对心理问题的有效途径。学校可以组织心理辅导活动，为青少年提供倾诉和解决问题的机会。同时，家长也可以鼓励孩子寻求专业的心理咨询师的帮助，引导他们正确处理情绪和压力。
3. 青春期心理健康的保持与促进
1. 青春期心理健康的重要性
应对压力和挫折
青春期常常伴随着学业、社交和家庭等各方面的压力和挫折。通过关注心理健康，青少年可以学习有效的应对策略，增强适应能力，减少负面情绪和心理困扰，更好地面对挑战。
1. 青春期心理健康的重要性
建立良好的人际关系
青春期是社交能力发展的关键时期，关注心理健康可以帮助青少年建立和维护良好的人际关系。通过培养情商和沟通技巧，他们可以更好地与他人交流，增进友谊，解决冲突，并获得支持和理解。
3. 青春期心理健康的保持与促进
学会管情绪
青春期是情绪波动较大的阶段，学生们需要学会管理自己的情绪。他们可以通过各种方式来调节情绪，例如运动、听音乐、与朋友交流等。同时，学生们也应该学会表达自己的情绪，不要把情绪压抑在内心，避免产生负面情绪和心理问题。学生们可以寻求家人、老师或心理咨询师的帮助，获得更好的情绪管理方法和支持。
3. 青春期心理健康的保持与促进
建立积极的心理态度
建立良好的生活习惯
学会管理情绪
3. 青春期心理健康的保持与促进
建立积极的心理态度
青春期是一个身心发展迅速的阶段，学生们需要积极面对自己的身体和心理变化。他们应该培养积极的心理态度，接受自己的身体和情绪上的变化，并学会应对困难和挫折。通过与家人、朋友和老师的交流，他们可以获得支持和理解，从而更好地保持心理健康。

青春期心理健康教育讲座.完整版ppt资料

案例
一直以来，小丽和同学相处都很开心，别人对他的评价是〞一个活泼开朗的女生“。无忧无虑的生活近来完全被改变了。小丽现在变得特别害怕与人相处，除了两个重要的好朋友外，他不相信任何人，因为她总是觉得别人经常在议论自己的不好，觉得别人“总是针对自己〞。自己做的不好的地方，总是会被别人狠狠议论，搞的自己神经兮兮，觉得危机四伏。
原因分析
①个人因素自卑、适应不良、缺乏交往技巧、缺少真实情感体验
②家庭因素经济条件差异、家庭教养方式问题、独生子女、家庭关系
③学校教育因素缺少人文关心
应对方法
①消除自卑，增强自信 ②改善自己的性格 ③掌握交往的技巧和知识
①被动孤独 ②主动离群
分类：
〔四〕人际孤独
案例
小雯，女，15岁，初中一年级的学生，学习成绩较差，平时考试成绩几乎都是班上最后一名，生性胆小、多疑、内心、不爱动。在交往方面，的主要表现有：不合群，孤独，不愿意参加集体活动；上课从不主动举手答复以下问题。小雯的父母都是个体，平时都工作到很晚回家，没有时间也没有精力与她沟通。唯一的交流就是问考试成绩，一听说成绩不理想，就是一顿打骂，长期这样，小雯不再对父母说实话。
4〕青春期是一个对抗时期
在很早以前，著名的德国儿童心理学家夏洛特·彪勒就曾把青春期称之为“消极对抗期〞。以后这一名称一直被使用。由于身心的逐渐开展和成熟，个人在这个时期往往对生活采取消极对抗的态度，否认以前开展起来的一些良好本质。
5〕青春期是一个负重时期
从青春期青少年所负担的各种义务、责任,从他们所要应付的各种问题来看，青春期也是一个负担很重的时期。青春期是过渡时期，少年要逐渐担负一局部由成人担负的工作，环境可能不断把一些由成人来办理的事项交给他们去办理，加重了他们的负担，但这些负担是他们成熟所不可缺少的，如果不增加负担，日后不可能成熟。

直面青春期

情绪失控带来的不良后果
E:\QLDownload\重庆万州公交车坠江，监控还原事情真相，司乘争执互殴致车辆失控标清(270P).qlv
主要内容
• 情绪的管理—— 1. 认识到情绪是无时无刻无处不在的。 2. 知道情绪与情感的区别。 3. 了解并能够说出情绪的种类。 4. 情绪失控带来的不良后果。 5. 如何正确看待“负面情绪” 6. 知道情绪是可以自我调节的，掌握一些基本的管理情绪的方法。 7. 我的情绪我做主——让自己活得更精彩！
如何正确看待“负面情绪”
• 每个人都有情绪，情绪有积极的和消极的，有我们喜欢的，和不喜欢的。我们很容易因为对情绪的感受而进行评判：对于那些不愉快的、不喜欢的情绪，就称为负面情绪。
• 但实际上，并没有什么所谓真正的“负面情绪”。
• 每一个情绪都是一种语言，都是带着信息来与我们沟通的。当我们带着觉知，而不是无意识去看这些情绪的时候，就会发现情绪并没有好、坏之分，也不存在真正的 “负面情绪”。
热身活动
•揉肩捶背
•分享感受… …
在这个活动中，你有哪些情绪体验？
主要内容
• 情绪的管理—— 1. 认识到情绪是无时无刻无处不在的。 2. 知道情绪与情感的区别。 3. 了解并能够说出情绪的种类。 4. 情绪失控带来的不良后果。 5. 如何正确看待“负面情绪” 6. 知道情绪是可以自我调节的，掌握一些基本的管理情绪的方法。 7. 我的情绪我做主——让自己活得更精彩！
解除习惯性压抑的方法是：
• 努力的觉察和区分，过去（童年）那些“不得不 ”的压抑。然后你需要明白：我现在已经成年了，我真的还需要这样吗？现在我的力量与能力，比过去的自己大几十倍。我已经有能力去改变，有能力真实的表达自己了。

青春期心理健康PPT课件

了解你的心理健康
首先知道青春期发育的三个阶段
前生长加速期（青春初期）：女孩10---12岁
（9---12岁），男孩12---14岁（10---13岁）以身体形体发育突增为主，是人体成熟前的一
期个迅速生长的阶段。中性成熟期：女孩13---16岁，男孩1,4---17岁。
此阶段身体形态的发育速度减慢。
再社而和与当组1、次会健老大真织介，发美师多正：绍适展的、数的小实当迅身伙人我组例的速体伴心和讨：代和在体、正、理理论这人奋这育竞是家一想名锻争青长致中追斗个同炼激少的，的求赢过学，烈年关并我成得程持还，追系且之续功胜中可为求融符间心，利，使适自洽合产情尝、培人应我和年生低心时完谐龄较试超养落理代美，阶大冒越了，集的心能段差险自责常聚飞理做的距伴、我任的速的到心时有挑的感压发反互理，焦战心，力展映助要就虑得。。、求可，理调和到互，能靠倾节恐宣动如导努向了惧泄、朝致、力。个，合气焦注心理蓬虑意情解勃、力愉决、过不悦冲奋分进集，突发敏中行能，向感、我询以知上或心厌乐道、强调途学理观如富迫节径、质积何于症爱无主极拒幻。询发的绝想效要脾：生。等时包气当活。、，括态心与度要：同理面及书学问对关时信挫题系折诊、紧较。治电张严等。话重现心咨象，理询。自咨、
期后女性17---23岁，男性18---24岁。身体发育达
到完全成熟阶段。
期
青春期心理健康的特征
心理因素
心理特征
智力水平智力正常，在学习、生活、劳动中能发挥自己的聪明才智来处理解决遇到的问题。
心理状态与大多数人心理一致，并且符合年龄阶段的心理要求，如朝气蓬勃、奋发向上、富于幻想等。
情绪调控能体察和表达自己和他人的情绪、情感，能控制、调节情绪，合理宣泄。

主题班会中学女生青春期心理健康教育课件 (20张PPT)

案例：浙江宁波16个月大女婴被性侵，又是熟人作案
（2017年4月29日报道）据报道，宁波王女士家16个月大的女婴惨遭性侵。医生说："小孩子的阴道后壁和会阴体的撕裂伤非常严重，需要紧急清创缝合！"王女士怀疑是熟人干的："有个人我们是认识的，他也是在菜场里做生意的，有的时候会抱女儿玩。这回也是抱女儿出去玩，差不多40分钟才回来。当时宝宝手上拿着糖但是目光很呆滞，我给她换衣服，碰到她下体，她有点不高兴，尿不湿的血已经渗到里面去了……"犯罪嫌疑人随后被宁波奉化溪口公安分局抓获。
莫
让
花
季
变
雨
季
遇
见
更
好
的
自
己
青春期女生
心理健康教育
Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry. Lorem Ipsum has been the industry's standard dummy text ever since
中国人民公安大学曾对全国5800名中小学生作问卷调查，结果显示，性侵害案件的隐案率是1：7。也就是说，每一起性侵害案件被揭露，背后可能隐藏着7起类似案件，没人报警，没人揭露，没人知道。
ImImNNa3oagogee 青春期时的处理方式
性侵害通常是由孩子认识的人来施行的；而且性侵害的施行可以是一个成人、一个青少年、或者一个儿童，可以是男性也可以是女性；
ImImNNa3oagogee 青春期时的处理方式
案例：江苏女教师多次与初中学生发生性关系获刑三年
2017年5月31日上午，常州市中级人民法院发布保护未成年人合法权益的十大案例。其中一起案例为，常州市金坛区某中学教师与其班上一男学生多次发生性关系。 2013年起，原系金坛区某中学老师黄某（女）任受害人王某（男，2001年生）所在初一某班班主任。黄某在明知其学生王某未满十四周岁的情况下，于2014年3月至8月间，在家中、宾馆等地多次与王某发生性关系。案发后，黄某被金坛区检察院以涉嫌猥亵儿童罪起诉至法院。常州市金坛区人民法院审理后最终判决，被告人黄某犯猥亵儿童罪，判处有期徒刑三年。

《青春期心理健康教育》中学班会课件 (共42张ppt)

2020/6/12
8
2、有时出现莫名的忧郁、烦恼，又不愿和家长老师、诉说。
妈妈回来了! 赶紧把日记藏
起来!
2020/6/12
9
3、有时会出现逆反心理。
2020/6/12
哼,我偏偏不这样做!
10
4、喜欢交朋友，对异性感到好奇，渴望得到异性的欣赏。
为此，他们会尽力地改变自己、完善自己，这也是一个自我发展、自我评价、自我完善的最佳心理环境，是克服自身缺点及弱点的好机会。 ( 电影《初恋这件小事》）
但是，如果这种交往过密，则会造成严重的后果。
2020/6/12
22
你认为和异性交往过密有什么好的地方，又有什么不好的地方呢？（5分钟小组讨论、组织观点）
2020/6/12
23
小结
交往过密的“利”： 1、满足情感需要，有了倾诉的好对象。 2、满足好奇心。 3、对学习有促进作用。 4、有助于了解异性。
青春期心理健康教育主题班会
2020/6/12
1
班会目的：
• 1、认识青春期生理变化的特点，懂得悦纳自己。 • 2、正确理解青春期心理的变化，消除疑惑，净化心境。 • 3、认识性心理发展，把握与异性正常交往的尺度。
2020/6/12
2
婴儿期：0~1周岁
人体第一个生长发育高峰
幼儿前期：1~3岁
幼儿期：3~6、7岁
在学习和活动中，男女同学界限分明，相互很少往来，即使因
活动需要也尽量避免接触，以至于有的男女同桌，在课桌中间还要画一条“三八线"。即使需要互相接近和交谈，双方也都感到羞涩而保持一定的距离，在家里也表现出男生喜欢与父亲接近，女生愿意跟母亲说悄悄话的现象。这一时期的交往特点，主要表现在小学阶段。