华师大版第5册第11课《20世纪的国际冲突》教案

第11课 20世纪初的国际冲突

[教学目标]

1、了解20世纪初的世界局势；理解两大军事集团的形成过程；知道20世纪初的地区冲突的基本情况及其结果。

2、学生通过阅读课文和史料分析，归纳第一次世界大战爆发的根本原因；通过对文字

史料、图片史料等的解读，培养学生运用历史的眼光分析历史史实的意识和能力。

3、通过对战争的分析，使学生树立正确的国家观念和民族观念，意识到在保持人类发

展和进步同时远离战争的重要性。

[重点与难点]

重点：一战前的国际局势总体特征。

难点：如何理解欧美列强支配下的国际格局不是一个稳定的世界体系；

说明：

1.一战前的国际局势总体特征是欧美国家为主导的世界体系形成，但欧美列强的发展并不平衡，从而导致形成两大军事集团，为第一次世界大战的爆发做好了准备，故为本课的重点问题。

2.欧美列强支配下的国际格局不是一个稳定的世界体系，对这个问题的理解包括原因(欧美列强发展的不平衡性)和过程(两大军事集团的形成)两个方面，而两大军事集团的形成

过程又包括了很多错综复杂的矛盾，学生理解起来很困难，故为本课的难点问题。

[教学设计]

1．导入新课

（一）国际经济发展情况：

1、通过表格和课本小字部分一位英国经济学家的描述，由学生得出结论：在经济上，国际贸易迅速发展，各国之间的经济联系加强，世界范围内的地区分工初步显现，出现了欧美工业国和亚非拉农业国的分工。

材料一：

材料二：

“今天的伦敦在芝加哥有它的粮仓，在加拿大和波罗的海有它的森林，它的养羊场在澳大利亚，它的金矿和银矿在加利福尼亚和秘鲁，它喝从运来的茶叶，从东印度种植场弄来的咖啡。”

——20世纪初一位英国经济学家的描述

2、总结与过渡：

这种国际分工体系的本质是，广大亚非拉国家开始沦为西方资本主义国家的经济附庸、原料产地和商品市场。这样的国际分工体系显得那样的不和谐，缺乏一定的合理度。在如此不合理的国际分工体系之下，世界的版图又将如何演绎呢？请参看课本地图《第一次世界大战前的世界》进行归纳。

（二）国际政治发展状况：

在政治上，19世纪末刮起的帝国主义瓜分殖民地的狂潮让几乎所有国家和民族都被迫卷入国际政治漩涡，世界殖民体系形成。世界已无世外桃源，整个世界已被瓜分完毕。殖民地是有限的，列强之间的争夺则似乎是无限的。列强之间围绕殖民地的争夺为后来的世界大战埋下了伏笔。英法美等欧美强国充当了这一轮瓜分的主角。由此可见，20世纪初的世界格局其特征在于欧美列强主导下的世界体系。

[思考] 欧美国家为什么能够操控世界呢？

[引导学生归纳] 有赖于两次工业革命浪潮的推动，科学技术的突破促进了生产力的迅猛发展，导致了国家的长足进步。

[思考] 这样的世界体系能否一如既往地固若金汤呢？

[引导学生归纳] 虽然当时的欧洲仍然保持着自身优势地位，但欧洲事务牵一发而动全身，而第二次工业革命后又出现了垄断组织，加速了欧美列强政治经济发展的不平衡性。（欧美列强发展不平衡）正是在这种不平衡规律的支配下，这个体系内部必将遭到了严峻的挑战。

[思考]按照相关史料，归纳欧美列强发展不平衡性的表现。

材料一：1870年欧美各国工业生产在资本主义世界所占比重

材料二：1913年欧美各国工业生产在资本主义世界所占比重

（三）欧美列强发展的不平衡性

[引导学生归纳得出结论]在欧美世界体系内部，欧美列强发展的不平衡造成了体系的不稳定。欧洲仍然保持着优势，但受到美、日两个非欧洲国家的挑战。更确切的说，英法两国传统强国的地位收到新崛起的德国、美国和日本的挑战。1898年美西战争和1904年日俄战争，标志着美日两个非欧国家的异军突起。

[教师过渡]欧美列强发展的不平衡性会导致怎样的后果呢？我们根据相关史料进行归纳。

材料一：让别的国家分割大陆和海洋而我们德国满足于蓝色的天空的时代已经过去了，我们也要求阳光下的地盘。

我们不能容忍任何外国，任何外国的主神向我们说：“怎么办？世界已经分割完了！”我们不愿阻挠任何人，但我们也不容忍任何人妨碍我们的道路。我们不愿消极地站在旁边……而让他人分割世界。

——德国外长皮洛夫1899年12月在议会的演说

材料二：在欧洲存在着不可调和的、彼此敌对的两大势力，两个大国都希望把全世界变成自己的属地，并从属地上获得商业收入。••••••他们在全球每个角落里都彼此竞争。假如德国明天从地面上被消灭掉，那末，后天在世界上就找不到一个不因此而富有的英国人。••••••过去，各国为争夺某一个城市或某种遗产而厮杀若干年，难道现在他们不应该为每年五十亿英镑的商业收入而从事战争吗？

——引自«英国星期六评论»杂志（1887年）

材料三：

••••••德国的目的是实现世界霸权。

••••••德国还要摧垮英国的海上垄断，夺取英、法的殖民地。奥匈帝国的目的是奴役巴尔干，使塞尔维亚沦为附属国。

••••••英国的目的是保住世界霸主地位，打败最大的竞争对手德国，瓜分德国的殖民地和德国舰队。

••••••法国的目的是收复阿尔萨斯和洛林，进而夺取德国的萨尔区，树立法国在欧洲大陆的霸主地位。

••••••俄国的目的是摧毁德、奥在土耳其和巴尔干的势力，确立自己在这一地区的统治。

••••••日本的参战，是为了夺取德国在太平洋上的属地和攫取德国在山东的权益。

••••••意大利则要地中海建立霸权。

——吴于廑、齐世荣主编《世界史•现代编》上册材料四：19世纪后期资本主义经济政治发展不平衡，使各国的实力对比发生重大变化。从1870年到1913年，美国的工业生产由原来的世界第二位升至第一位，德国由原来的第三位，升至第二位，英国由原来的第一位降至第三位。20世纪初，世界已被瓜分完毕，英国占有了最大份额的殖民地，德国则要求按照新的实力对比重新瓜分世界。帝国主义列强在激烈的竞争中不断寻找同盟者，以壮大自己的力量并压倒对方，于是在欧洲逐步形成了两大对立的帝国主义军事集团。

——王斯德主编《世界通史·第三编》

[引导学生归纳] 政治经济发展的不平衡性是资本主义发展的必然规律，随着资本主义向帝国主义过渡，这种不平衡性加剧了，它改变了列强力量的对比，造成了后起的强国实力与所占殖民地不平衡（倒挂）的状况，因而形成了几个帝国主义大国加紧争夺霸权和殖民地的激烈斗争。欧美列强支配下的国际格局不是一个稳定的世界体系。

[看图思考]两大军事集团是怎样形成的？