第2课《三亚落日》同步练习1

《三亚落日》同步练习

一、细读课文深感悟。

1．课文第2自然段从三亚景物的________美、________美、___ _____美等方面为我们呈现了浓浓的热带风情。

2．作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日的美丽景象，抒发了对________的热爱，对______________________的赞美。

二、课内语段阅读。

活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童……

时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。

1．在作者眼里，三亚落日像什么呢？请用下面的句式完成填空。

三亚落日一会儿像( )，一会儿像( )，一会儿像( )。

2．在下列词语中，( )写出了三亚落日的动作敏捷、姿势优美；( )写出了三亚落日的顽皮可爱。

A．不敢眨眼B．瞪大双眼C．轻快、敏捷的弹跳D．向人们道了“再见”E．生怕

3．作者在写景的同时，描写了自己的心理活动。请你抄写相关的句子，并说说你的感受。

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三、课外类文阅读。

太阳被裹上橘黄色，没有了刺眼的光芒，稳稳地站在那

排杨树的树梢上，没有丝毫衰老的样子。柔柔的光泻下来，

给砖瓦房镀上一层华丽的金黄；房顶顿时化成一汪晶莹的湖

水，每一片瓦都跳跃着红润的光，变得波光粼粼一般了。很

明显，这雀跃着的“波纹”是夕阳得意的杰作。那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？啊，它和我们一样调皮！

…………

一会儿，那张可爱的脸渐渐变红，变红，最终一只熟透了的“大石榴”出现在树杈当中。光带着收获的喜悦从“石榴”里溢了出来，映着钻天杨矫健的身影，在天际形成一幅绝妙的工笔画。

1．判断下列说法的正误。(正确的打“√”，错误的打“×”)

A．“柔柔的光”写出了夕阳的光线柔和的特点。( )

B．夕阳的颜色由金黄色变成橘黄色，最后变红。( )

2．画横线的句子中的“波纹”具体指的是________，“湖面”具

体指的是________。

3．摘抄句子。

比喻句：_______________________________________________ __________________

拟人句：_______________________________________________ __________________

反问句：_______________________________________________ __________________

感叹句：_______________________________________________ __________________

4．“光带着收获的喜悦从‘石榴’里溢了出来，映着钻天杨矫健的身影，在天际形成一幅绝妙的工笔画。”为什么说这是一幅“绝妙的工笔画”？

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用心背背

圆。(唐·王维)

大漠孤烟直，长河落日

．．

时。(唐·钱起)

万叶秋声里，千家落照

．．

夕阳

无限好，只是近黄昏。(唐· 李商隐)

．．

，沉醉不知归路。(宋·李清照)

常记溪亭日暮

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萧萧远树疏林外，一半秋山带夕阳

。(宋·寇准)

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一道残阳

铺水中，半江瑟瑟半江红。(唐·白居易)

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小店青帘疏雨后，遥村红树夕阳

间。(清·查慎行)

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参考答案

轻松做做

一、1.色彩动态姿态 2.大自然祖国美丽风光

二、1.孩童大红灯笼跳水员 2.C D

三、1.A.√B．× 2.阳光屋顶3．一会儿，那张可爱的脸渐渐变红，变红，最终一只熟透了的“大石榴”出现在树杈当中。太阳被裹上橘黄色，没有了刺眼的光芒，稳稳地站在那排杨树的树梢上，没有丝毫衰老的样子。那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？啊，它和我们一样调皮！ 4.柔和的光照得钻天杨笔直高耸的树干和枝枝杈杈显得格外清晰，形状、色彩、明暗的搭配就像一幅“绝妙的工笔画”。