制作新春灯笼教案

制

作

新

春

灯

笼

教

案

姓名：xxxxx

班级：xxxxx

学号：xxxxx

《制作新春灯笼》教案

一．学习目标

1.知识技能：

（1）了解设置图形格式的方法。

（2）了解、掌握绘制、复制、移动、组合图形的。

（3）掌握插入、移动、设置艺术字的方法。

2.过程和方法

通过阅读、观察、思考、讨论、操作，学会制作大红灯笼，自觉培养兴趣和操作能力，及利用计算机解决问题的能力。

3.情感，态度价值观

通过初步体验WORD的神奇作用，在实践操作中体会信息技术的应用价值和美学情趣，激发学习的积极性、主动性、创作性。

二．学习重点与难点

1.重点：掌握绘制，移动，复制图形的方法。

2.难点：掌握设置图形格式的方法，组合图形的方法。

三．学习方法

四环节教学法为主，学生主动学习，积极思考，合作探究，主动操作为主，结合演示与任务驱动，促进自我探究，协作交流，合作学习，有效互动。

四．学习过程备注

1、创设情景导入新课激情导入，来激发学生的兴趣，同学问在过节日的时候，互

相祝福，护送礼物，随着科技的发展，网络的普及，可以再

网上祝福，也可以网上护送礼品，来表达自己的心情，最高

兴的节日就是过新年了吧，家家还挂上了大红灯笼，你知道

电脑中的大红灯笼是怎么做成的吗？今天我们利用WORD制

作，教师把已制作好好的《新春灯笼》的图片展示给同学们

看，引起同学们的兴趣。很自然的过渡到下一个教学环节。

设计

意

图：

培养

学生

的观

察能

力。

2.自主探究学习新知

对于喜庆的大红灯笼同学们都非常的喜爱，这时让学生观

察：

新春红灯笼的各个部分是由哪些图形组成的？

一：分析灯笼（小组讨论法）

观察后让小组互相讨论，总结出灯笼是由矩形、椭圆这

两种自选图形经过绘制、复制、组合形成的。这样可以培养

学生的观察能力。

二：制作灯笼（演示法、小组讨论法，小组合作法）

把制作灯笼分为三个部分：

⑴、制作灯笼提手

为了培养学生动手动脑的能力，老师首先采用演示教学法。

教师演示，教学生如何绘制矩形，并将菜单栏简要给学生介

绍一下，鼓励学生自己探究其他图形的绘制。

（2）、制作灯笼穗

为了充分发挥学生的主体意识，培养学生的创新能力。

设计

意

图：

充分

发挥

学生

的主

体意

识，

培养

学生

的创

新能

力。

再次演示示例图片，引导学生观察灯笼体和灯笼提手的相识

之处，让学生讨论回答。讨论完成后，让学生根据灯笼提手的制作，自己动手做出灯笼体。在同学们制作灯笼的过程中，这时教师巡视他们制作的如何，并对个别理解、掌握不好的同学进行个别点拨和辅导，使学生掌握设置图形格式的方法。在巡视过程中，并注意以下点:

①及时对知识点不熟练的同学进行个别点拨辅导。

②从审美角度对孩子们的作品进行辅导。

③让小组合作的作用发挥到最大。

（3）制作灯笼体

继续使用演示教学法，老师在上面演示灯笼题的制作，学生跟随老师的步骤认真听讲，理解各种技能的灵巧运用设计意图：培养学生仔细观察，动手协调，灵活操作的能力。

3、展示灯笼总结回顾

展示孩子们的制作成果，让同学们感受成功的喜悦和快乐。通过作品展示让学生回顾所学习的知识，使学生进一步

掌握了解绘制、复制、移动、组合图形的方法和图形设置的方法。

4课后思考为巩固这节课所学习的知识，让学生自己完成一幅灯笼作品，并按照所给图形自己尝试制作。