小学数学人教2011课标版一年级《认识钟表》微课脚本

课程名称人教版数学一年级上册《认识钟表》试用对象一年级上册的学生课标要求使学生在观察、操作中逐步培养思考、探究的意识和能力，并建立学生的时间观念。

教学目标1.通过动手操作使学生初步认识钟面，知道时针、分针及钟面上的数字；并使学生结合生活经验学会看整时，知道整时的两种表示方法。

2.通过观察、操作、交流等活动，发展学生的数学思考能力，培养学生的探究意识和合作学习意识，体验学习数学的

乐趣。

3.使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。

教学需求分析学习者起

点水平分

析

这是学生第一次正式、系统地接触有关时间的知识，主要目的是结合学生的生活经验，让学生学会看钟表，学会认读

钟面上整时和半时的时刻，教育学生要珍惜时间。但上课前学生对钟表的认知起点并不是零。由于生活经验的积累，

他们已经具备了相当多的关于钟表及时间的感性认识。

学习内容

分析

这节课是教学生会看钟表上的时间、整时的认读方法，初步建立时间观念，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以

后“时、分”的教学奠定了基础。

教学目标

分析

教材注意从学生的生活经验出发，让学生以生动具体的情境中学习数学。通过让学生观察情境图，结合学生的生活经

验向学生说明，日常生活中的钟表主要有两种：一种是像挂钟和手表这样的，钟表面上有12个数，长针是分针，短

针是时针，分针指12，时针指几，就是几时；另一种是像闹钟这样的电子表，表面上有两个点，点的左边是几，同

时点右边是“00”，就是几时。