第5课《迷人的九寨沟》

1.谁能说一说在这几句话中，作者分别 把九寨沟的景色比作什么？
水粉画、油画、国画
2.请同学们说一说这一段还运用了什么修辞 方法？
拓展延ຫໍສະໝຸດ Baidu，说九寨沟
• 1.找出和课文最后一句话（九寨沟真是迷人的
人间仙境！ ）相呼应的句子。
• 2.看了这些美丽的图片后，你想说些什么？
作业：
1.有感情的朗读课文。 2.背诵课文第二、四自然段。 3.理解“叹为观止”、“点染”的意思。
迷人的九寨沟
读一读
瑰丽多姿 山巅山脊 沐浴
云雾缭绕 郁郁葱葱 斑斓
素洁
绚丽多彩 叹为观止
想一想
1.课文是从哪几个方 面向我们介绍九寨沟的？
2.回想一下九寨沟的 水有什么特点？
1.请同学朗读课文第三自然段，其他同学 划出描写颜色的词语。
瑰丽多姿、墨绿色、浅黄色、青绿、 浅黄、朱紫、殷红、绚丽多彩 2.文中这么多表示色彩的词语都是用来 形容什么的呢？
九寨沟的林木
3.从中你们体会到九寨沟的林木的什么 特点？
树木种类繁多、绚丽多彩
学一学（二）
1.请同学朗读课文第四自然段，其它同学思考为什 么说深秋的九寨沟是一位神奇的魔术师？
2.哪位同学能够找出课 文中描写这一景象的句
子呢？
学一学（二）
“天气变，感觉也变：雨水洗过的九寨沟，像一幅 水粉画；阳光沐浴着的九寨沟，像一幅油画；云雾 缭绕的九寨沟，又像一幅国画。头天还是五彩纷呈 的高地，第二天就可能变成白茫茫的雪原，色彩由 斑斓转换成素洁。”