《分草莓》除法PPT课件
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二年级数学分草莓PPT教学课件
一、试商 二、相乘 三、相减 四、比较
6 8 55
48
7
试商: 除数和几相乘最接近被除数，又 比被除数小，商就是几。
相乘: 商和除数相乘。 相减: 要分的总数也就是被除数减去商
和除数相乘的积。 比较: 余数要比除数小。
5 6
7
7 6
9
6 36
0
9 63
1
6 48
2
小小神算手
作业：
第七节 细 胞 呼 吸
），
（
）的（
）像。
二、人们使用的放大镜是利用物体到透镜的距
离在（
）成正立的、放大的、
虚像的原理工作。
三、如果要得到一个放大的实像应把物体放
在（
)与（
）之间， 如果
要得到一个放大的虚像应把物体放在（
）
之内。
一、已知 f=10cm，如果把物体放在25cm的地
方，则在光屏上会得到一个（ 倒 立
），
（ 缩 小 ）的（
A
F
F
B
①跟主轴平行的光线， ②通过焦点的光线， ③通过光心的光线经
折射后通过焦点；பைடு நூலகம்
折射后跟主轴平行； 过透镜后方向不变。
凹透 镜 成 像
A
A`
F B`
F
B
①跟主轴平行的光线， ②通过焦点的光线， ③通过光心的光线经
折射后通过焦点；
折射后跟主轴平行； 过透镜后方向不变。
一、已知 f=10cm，如果把物体放在25cm的地
C6H12O + 6H2O + 6O2
6
酶 6CO2 + 12H2O + 能量
5.有氧呼吸过程中能量的变化
二年级下册数学课件- 除法 分草莓 北师大版 (共14张PPT)
第一单元 ·除法
分草莓
复习导入
用竖式计算下面各题。
16÷8
13÷4
11÷315÷5源自探索新知6个7个
探索新知
55÷8 = 6（盘） … … 7(个)
6
8 ) 55
应该商几?怎么想? 8和几相乘都不等
48
于55，想：8×（ ）
7
最接近55，8×7=56，
答：每盘放6盘，还剩 比55大，商7显然是大
学以致用
学以致用
学以致用
20÷6= 30÷7=
34÷4= 27÷3=
学以致用
98 6 54
45 84 06
56 6 35
3 06 51
6 6 50
48 2
学以致用
1
1 3个1
1
3
5 18 －5
5 18 15
13
3
－ 5 3个5
8 －5
3
总结提升
7个。
了，改商6。
探索新知
55 ÷ 7 7 个
6个
7
7 55 49
6
答：需要7个盘子，还剩6个。
探索新知
55 ÷ 6 8 个
7个
8 6 55
48 7
答：需要8个盘子，还剩7个。
探索新知
总结
计算有余数的除法，可以按以下四步进行： 一商：除数和几相乘最接近被除数，又比被除 数小，商就是几。 二乘：商和除数相乘。 三减：被除数减去商和除数相乘的积。 四比：余数要比除数小。
分草莓
复习导入
用竖式计算下面各题。
16÷8
13÷4
11÷315÷5源自探索新知6个7个
探索新知
55÷8 = 6（盘） … … 7(个)
6
8 ) 55
应该商几?怎么想? 8和几相乘都不等
48
于55，想：8×（ ）
7
最接近55，8×7=56，
答：每盘放6盘，还剩 比55大，商7显然是大
学以致用
学以致用
学以致用
20÷6= 30÷7=
34÷4= 27÷3=
学以致用
98 6 54
45 84 06
56 6 35
3 06 51
6 6 50
48 2
学以致用
1
1 3个1
1
3
5 18 －5
5 18 15
13
3
－ 5 3个5
8 －5
3
总结提升
7个。
了，改商6。
探索新知
55 ÷ 7 7 个
6个
7
7 55 49
6
答：需要7个盘子，还剩6个。
探索新知
55 ÷ 6 8 个
7个
8 6 55
48 7
答：需要8个盘子，还剩7个。
探索新知
总结
计算有余数的除法，可以按以下四步进行： 一商：除数和几相乘最接近被除数，又比被除 数小，商就是几。 二乘：商和除数相乘。 三减：被除数减去商和除数相乘的积。 四比：余数要比除数小。
《分草莓》除法PPT-北师大版二年级数学下册
分草莓
1．结合分Leabharlann 莓的情境，探究有余数的除法的PPT模板：www. 1ppt.co m/ mob an/ PPT背景：/beiji ng/ PPT下载：/xiaz ai/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 试卷下载：/shiti / 手抄报：/shouc haobao/ 语文课件：/keji an/yuwen/ 英语课件：/keji an/ying yu/ 科学课件：/keji an/kexue/ 化学课件：/keji an/huaxue/ 地理课件：/keji an/dili/
平均每盘放几个 ，还剩几个？
6个
7个
6个
6 8 55
48 7
7个 6
答:平均每盘放 6 个, 还剩 7 个。
每7个 放1盘，可以放几盘，还剩几个？
55 ÷ 7 7 盘
6个
55 ÷ 7 7 盘
6个
7 7 55
49
6
答:可以放 7 盘, 还剩 6 个。
55 ÷ 6 9 盘
1个
9 6 55
54
1
答:可以放 9 盘, 还剩 1 个。
PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
1．结合分Leabharlann 莓的情境，探究有余数的除法的PPT模板：www. 1ppt.co m/ mob an/ PPT背景：/beiji ng/ PPT下载：/xiaz ai/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 试卷下载：/shiti / 手抄报：/shouc haobao/ 语文课件：/keji an/yuwen/ 英语课件：/keji an/ying yu/ 科学课件：/keji an/kexue/ 化学课件：/keji an/huaxue/ 地理课件：/keji an/dili/
平均每盘放几个 ，还剩几个？
6个
7个
6个
6 8 55
48 7
7个 6
答:平均每盘放 6 个, 还剩 7 个。
每7个 放1盘，可以放几盘，还剩几个？
55 ÷ 7 7 盘
6个
55 ÷ 7 7 盘
6个
7 7 55
49
6
答:可以放 7 盘, 还剩 6 个。
55 ÷ 6 9 盘
1个
9 6 55
54
1
答:可以放 9 盘, 还剩 1 个。
PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
二年级数学 分草莓PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
复习
1、提问：在有余数除法里，余数和除数有 什么关系？
2、练一练：56÷8 33÷6 10÷5 16÷3 18÷7 20÷4
有余数的除法︰
没有余数的除法︰
分草莓
这里一共有55个草莓，淘 气想把它们平均放到8个盘子 里，每盘放几个，还剩几个？
思考：
〈1〉如果商5可以吗？ 如果商是5，则会出现余数比除数 大的情况，所以商不能是5，更不 能是比5小的数。
〈2〉有余数除法怎样试商？
利用乘法口诀求出商
〈3〉试商时要注意什么？
商和除数相乘的积要最接近被 除数，但又要比被除数小。
计算有余数除法的四个步骤：
一、商断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
复习
1、提问：在有余数除法里，余数和除数有 什么关系？
2、练一练：56÷8 33÷6 10÷5 16÷3 18÷7 20÷4
有余数的除法︰
没有余数的除法︰
分草莓
这里一共有55个草莓，淘 气想把它们平均放到8个盘子 里，每盘放几个，还剩几个？
思考：
〈1〉如果商5可以吗？ 如果商是5，则会出现余数比除数 大的情况，所以商不能是5，更不 能是比5小的数。
〈2〉有余数除法怎样试商？
利用乘法口诀求出商
〈3〉试商时要注意什么？
商和除数相乘的积要最接近被 除数，但又要比被除数小。
计算有余数除法的四个步骤：
一、商断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
北师大版二年级数学下册《分草莓》PPT课件 (1)
55÷8 = 6（盘）
6
8 ) 55
应该商几?怎么想? 8和几相乘都不等
48
于55，想：8×（ ）
7
最接近55，8×7=56，答：每盘放6个，还剩 比5来自大，商7显然是大7个。
了，改商6。
5 6
6 ) 36
306
60
89
7 ) 64
5663
81
76
8 ) 50
5468
62
1.（ ）里最大能填几?
38 ÷ 4
9 （天）…… 2（个）
计算有余数的除法，可以按以下四步进行：
一商: 除数和几相乘最接近被除数， 又比被除数小，商就是几。
二乘: 商和除数相乘。 三减: 要分的总数也就是被除数减 去商和除数相乘的积。 四比: 余数要比除数小。
5 ×（ ）< 38 6 ×（ ）< 45 （ ）× 8 < 34 （ ）× 9 < 42
7 ×（ ）< 40 9 ×（ ）< 64 （ ）× 7 < 58 （ ）× 4 < 31
3. 有30人，每8个人坐一桌，可以坐 几桌？还剩几人？
30 ÷ 8
3 （桌）…… 6（人）
妈妈买来38个苹果，平均每天 吃4个，可以吃几天？还剩几个？
北师大版二年级数学下册
本节课同学们要充分运用 有余数除法的有关知识， 联系实际解决简单的问题， 体验成功的喜悦。
1.用竖式计算下面各题。 16÷8 13÷4 11÷3 15÷5
2.说一说下面竖式中各部分表示什么？
4
6 ) 24
24
0
7
4 ) 30
28 2
55个草莓平均放在8个盘子里,每 个盘子里可以放几个?还剩几个?
北师大版数学二年级下册《分草莓》PPT课件
括号里最大能填几? 7 ×（ ）< 40 9 ×（ ）< 64
（ ）× 7 < 58 （ ）× 4 < 31
5
9 )5 3
45
8
7
3 )2 3
21
2
4
7 )3 4
28
6
8
5 )4 4
40
4
努 力 吧 ！
妈妈买来38个苹果，平均每天吃4个，可以吃( )天,还剩( )个。
9
2
38 ÷
4 = 9 (天) ……
7
1
22 ÷
3 = 7 (朵) ……
7
3 )2 2
21
1
1 (朵)
又比被除数小，商就是几。
二乘: 商和除数相乘。 三减: 被除数减去商和除数相乘的积。 四比: 余数要比除数小。
6
5)3 1
30
1
5
6 )3 5
30
5
6
7 )4 8
42
6
6
4 )2 5
24
1
括号里最大能填几?
5 ×（ ）< 38 6 ×（ ）< 45 （ ）× 8 < 34 （ ）× 9 < 42
我去摘草莓
55个草莓平均放在8个盘子里,每 个盘子里可以放几个?还剩几个?
55÷8 = 6（个）…… 7个
6
应该商几?怎么想?
8 ) 55
8和几相乘都不等
48
于55，想：8×（ ）
7
答：每盘放6个，还剩
最接近55，8×7=56，
7个。
比55大，商7显然是大
了，改商6。
计算有余数的除法，可以按以下四步进行： 一商: 除数和几相乘最接近被除数，
北师大版二年级下册数学优秀课件-1.4《分草莓》 (共14张PPT)
一共有23草莓， 每组分5颗，
最多可以分4组， 还多3颗。
剩下的这 3颗，我 们把它 叫做余数。
探究新知
23 ÷ 5 = 4(组) ‥‥‥3(颗)
‥‥‥ ‥‥‥
这个除法 算式怎样 读呢？
4 5 23
20
3 ‥‥‥ ‥‥‥ ‥ ‥
余数
读作：23除以5等于4，余3。
被除数减去 分掉的数， 剩下的就是 余数。
余数都比除数小
2、商和除数的积要最接近被除数
15÷5 = 3
商要对着被 除数的个位
除数 5
除法竖式
3 15 15
0
商 被除数 5和3的积
3. 把下面除法算式写成竖式。
27÷3= 9
9 3 27
27
0
28÷4= 7
7 4 28
28
0
探究新知
一共有23颗草 莓，除法竖式
商要对着被 除数的个位
除数 5
3 15 15
0
商
被除数
5和3的 积
课堂总结
列除法竖式要 注意什么？
1、余数必须比除数小
2、商和除数的积要最接近被除数
3、被除数减去分掉的数，剩下的就是 余数。
课堂练习
1.填一填：
13÷3= 4 ‥‥‥ 1
4 3 13
12
1
47÷6= 7 ‥‥‥ 5
7 6 47
42
5
课堂练习
2.用竖式计算
7 8 60
56 4
7 7 53
49
4
课堂练习
3.粗心马大哈
4 3 17
12
5
5 3 18
12
3
错题解析：
二年级下册《分草莓除法》课件.ppt
22 ÷ 3 = 7 (朵) …… 1 (朵)
7
3 )2 2
21 1
有30人，每8个人坐一组，可以坐 ( 3 )组,还剩( 6 )人.
30 ÷ 8 = 3 (组) …… 6 (人)38 )3 0 Nhomakorabea24 6
妈妈买来38个苹果，平均每天吃4个 可以吃( )天9,还剩( )个2.
38 ÷ 4 = 9 (天) …… 2 (个)
55个草莓平均放在8个盘子里,每 个盘子里可以放几个?还剩几个?
• 一共有55个草莓，每7个放1盘，可以放几 盘，还剩几个？
• 如果每盘放6个呢？
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和除数相乘的积。 比较: 余数要比除数小。
4
7 )3 4
28
6
8
5 )4 4
40
4
5
9 )5 3
45
8
7
3 )2 3
21
2
6 36
0
9 63
1
6 48
2
5 6
7
7 6
9
有32个茶杯,每6个装1盒,可 以装( 5 )盒,还剩( 2 )个.
32 ÷ 6 = 5 (盒) …… 2 (个)
把22枝花插在3个花瓶里，平均每瓶 插( 7 )朵,还剩( 1 )朵.
6
5)3 1
30
1
5
6 )3 5
30
5
6
7 )4 8
42
6
6
4 )2 5
24
1
计算有余数的除法，可以按以下四步进行：
一、试商 二、相乘 三、相减 四、比较
6 8 55
48
7
3 )2 2
21 1
有30人，每8个人坐一组，可以坐 ( 3 )组,还剩( 6 )人.
30 ÷ 8 = 3 (组) …… 6 (人)38 )3 0 Nhomakorabea24 6
妈妈买来38个苹果，平均每天吃4个 可以吃( )天9,还剩( )个2.
38 ÷ 4 = 9 (天) …… 2 (个)
55个草莓平均放在8个盘子里,每 个盘子里可以放几个?还剩几个?
• 一共有55个草莓，每7个放1盘，可以放几 盘，还剩几个？
• 如果每盘放6个呢？
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和除数相乘的积。 比较: 余数要比除数小。
4
7 )3 4
28
6
8
5 )4 4
40
4
5
9 )5 3
45
8
7
3 )2 3
21
2
6 36
0
9 63
1
6 48
2
5 6
7
7 6
9
有32个茶杯,每6个装1盒,可 以装( 5 )盒,还剩( 2 )个.
32 ÷ 6 = 5 (盒) …… 2 (个)
把22枝花插在3个花瓶里，平均每瓶 插( 7 )朵,还剩( 1 )朵.
6
5)3 1
30
1
5
6 )3 5
30
5
6
7 )4 8
42
6
6
4 )2 5
24
1
计算有余数的除法，可以按以下四步进行：
一、试商 二、相乘 三、相减 四、比较
6 8 55
48
《分草莓》除法PPT课件
6
5 6 3 5 3 0 6 5 1
6
6 5 0 4 8 2
5
1 1 3个1 1 5 1 8 －5 1 3 － 5 3个 5 8 －5 3
3 1 8 1 5 3
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进 的学习方法。——华罗庚 2、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有 努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 3、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 4、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以 求知道得更多，知道一切。——高尔基 5、学习永远不晚。——高尔基
北师大版 二年级下册 第一单元 除法
6 个
7 个
6 个 6 5 5 4 8 7
7 个
8
答：平均每盘放6个，还剩7个。
55 ÷ 7
7
7 个 7 5 5 4 9 6
6 个
答：需要7个盘子，还剩6个。
55 ÷ 6
6
8 个 8 5 5 4 8 7
7 个
8 4 0 6
北师大版小学二年级下册数学课件 《分草莓》除法PPT1
班分到几根？还5剩0÷几6根跳=8绳根（？2根）......
（）
8
余数2比
6 50
六除八数四6小 十。八
48
把50平均分成 6份，用除法 计算。
2
答：每班分到8根，还 剩2根。
说一说
怎样估计两数相除所得的 商？
可以利用乘法口诀，两数相 乘的积如果大于被除数，要 把商改小一些。
商和除数的乘积要 小于被除数，余数 要比除数小。
50÷8 6（张）......2（角）
=6
850 48
六八四 十八
2
求5元里面有 几个8角，用
答：可以买6张， 还剩2角钱。
除法计算。
课堂总结
我的收获 1.利单用乘法口 诀，两数相乘 的积如果大于 被除数，要把 商改小一些。
2.余数如果 比除数大， 商要改大一 些。
板书设计
分草莓
55÷86=（个）......7（个） 6
平均每盘放几个 ？还剩 几个？
有8个盘 子。
分草莓
55 ÷8 =6个（7个）......
（） 6 7×8=56，比55大；
85 548
6×8=48，比55小；商 是6。
7 答：平均每盘放6个，还剩7 个。
一共有 55个草 莓。
分草莓
有8个盘 子。
每7个 放一盘，需要几个盘子？还剩 几个 ？
分草莓 小组讨论。（5分钟）
分草莓
北师大版二年级下
你会做吗 ？ 有11个 ，平均分给5个小朋友，每个小朋2 友可以分到（1 ）个 ，还剩（ ）个 。
二五一 十
11 ÷5 =2个（1个）......
2 （ ）把11平均分成5份
51
，求每份是多少，
北师大版小学二年级下册数学《分草莓》课件PPT
北师大版二年级数学下册
分草莓
学习目标：
1. 探索有余数除法的试商方法，积累有余数 除法的试商经验。
2. 能够更加熟练正确地计算有余数的除法算 式。
用竖式计算下面各题
13÷4
11÷3
15÷5
（ ）里最大能填几？
5×（ 7 ）< 38
4×（ 6 ）< 26
7×（ 5 ）< 40 （ 4 ）× 8< 34
3. 20只小猴子，平均放在3个笼子里，每个 笼子里放几只，还剩几只？
思维训练
1. 41÷（ ）＝（ ）……5，除数可能是 多少？
2. （ ）里填几？
（ ）÷9＝6……7 （ ）÷（ ）＝6……4
9×（ 6）< 62 （ 6）× 6< 40 5×（9 ）< 48
1、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。 2、市场销售中最重要的字就是“问”。 3、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。 4、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。 5、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。2021年10月27日星期三 2021/10/272021/10/272021/10/27 6、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。2021年10月2021/10/272021/10/272021/10/2710/27/2021 7、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021/10/272021/10/27October 27, 2021 8、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。2021/10/272021/10/272021/10/272021/10/27
分草莓
学习目标：
1. 探索有余数除法的试商方法，积累有余数 除法的试商经验。
2. 能够更加熟练正确地计算有余数的除法算 式。
用竖式计算下面各题
13÷4
11÷3
15÷5
（ ）里最大能填几？
5×（ 7 ）< 38
4×（ 6 ）< 26
7×（ 5 ）< 40 （ 4 ）× 8< 34
3. 20只小猴子，平均放在3个笼子里，每个 笼子里放几只，还剩几只？
思维训练
1. 41÷（ ）＝（ ）……5，除数可能是 多少？
2. （ ）里填几？
（ ）÷9＝6……7 （ ）÷（ ）＝6……4
9×（ 6）< 62 （ 6）× 6< 40 5×（9 ）< 48
1、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。 2、市场销售中最重要的字就是“问”。 3、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。 4、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。 5、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。2021年10月27日星期三 2021/10/272021/10/272021/10/27 6、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。2021年10月2021/10/272021/10/272021/10/2710/27/2021 7、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021/10/272021/10/27October 27, 2021 8、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。2021/10/272021/10/272021/10/272021/10/27
《分草莓》除法 精品课件(共13张)
6
5 6 3 5 3 0 6 5 1
6
6 5 0 4 8 2
5
1 1 3个1 1 5 1 8 －5 1 3 － 5 3个 5 8 －5 3
3 1 8 1 5 3
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造6 个
《分草莓》除法 北师大版二年级数学下册 PPT教学课文课件
3 06 51
6 8 50
48
2
3.看一看，想一想，结合实际分物过程说一说。
1
1
1
5 18 －5
－1
3 5
8 －5
3
3个1 3个5
3 5 18
15 3
课堂小结
分草莓
有余数除法的试商方法：先利用口 诀求出除数与哪个数相乘的积最接近 被除数，又比被除数小，这个数就是 商。
课后作业
作业：教材
哥哥和妹妹分草莓。
他们各自有几个草莓，又是用什么方法来分的？
例题讲解
6个
7个
6个
7个
6 8 55
48 7
答：平均每盘放6个，还剩7个。
每7个 放一盘，可以放几盘，还剩几个？
55 ÷ 7
7
7盘
7 55 49
6
6个
答：可以放7盘，还剩6个。
55 ÷ 6
6
9盘
9 55 54
1
1个
答：可以放9盘，还剩1个。
新知应用
22÷3= 7 （ 枝）…… 1 （枝 ）
答：平均每个花瓶插7枝，还剩1枝。
7 32 2
21 1
新知应用
22÷5= 4 （ 个）…… 2 （枝 ）
4 52 2
20 2
答：可以插4个花瓶，还剩2枝。
新知应用
2.森林医生。
89 6 54
45 84 06
56 6 35
6 8 50
48
2
3.看一看，想一想，结合实际分物过程说一说。
1
1
1
5 18 －5
－1
3 5
8 －5
3
3个1 3个5
3 5 18
15 3
课堂小结
分草莓
有余数除法的试商方法：先利用口 诀求出除数与哪个数相乘的积最接近 被除数，又比被除数小，这个数就是 商。
课后作业
作业：教材
哥哥和妹妹分草莓。
他们各自有几个草莓，又是用什么方法来分的？
例题讲解
6个
7个
6个
7个
6 8 55
48 7
答：平均每盘放6个，还剩7个。
每7个 放一盘，可以放几盘，还剩几个？
55 ÷ 7
7
7盘
7 55 49
6
6个
答：可以放7盘，还剩6个。
55 ÷ 6
6
9盘
9 55 54
1
1个
答：可以放9盘，还剩1个。
新知应用
22÷3= 7 （ 枝）…… 1 （枝 ）
答：平均每个花瓶插7枝，还剩1枝。
7 32 2
21 1
新知应用
22÷5= 4 （ 个）…… 2 （枝 ）
4 52 2
20 2
答：可以插4个花瓶，还剩2枝。
新知应用
2.森林医生。
89 6 54
45 84 06
56 6 35