语音和音系
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第3章_语音和音系_第1节_语音和音系的区别与联系
第三章 语 音
第一节 语音和音系的区别与联系
一、 语音学和音系学
语音学：研究人类发音特点，特别是语音发音特点，并提
出各种语音描写、分类和转写方法的科学。
从语言自然属性出发进行研究。
三个分支：发音语音学、声学语音学和听觉语音学。
（语音的三个环节：发音—传递—感知←—→语音的三
个属性：生理—物理—心理）
以科学仪器为研究手段、以语音为研究对象的现代语音学及
各个分支，始于19世纪中期以后。
一百多年前建立发音语音学，在X光等新手段的帮助下从生
理的角度大致弄清了语音是怎样发出的。
20世纪40年代，利用电子声学技术将声波变为可视的图象，
揭示语音的物理特性，建立声学语音学。
20世纪50年代后，开始研究人耳如何接收语音，如何传到
文字不同音标。不能用文字来做音标。
a ：cat； car； clay
n： not； thank
★国际音标：一个音素只用一个音标表示，一个 音标只表示一个音素。音素与标定符号一一对应。 ★标音方法：拉丁字母+少量希腊字母+字母的大 写、倒写、连写或添加附加符号。放在[ ]之中。
★注意区别具体语言里形状相同的字 母的读音与国际音标的不同。 爸ba----b [p] 怕pa----p [p’] bag-----b [b] speak----p [p’]
组织成一个各种对立的系统，根据不同的理论用音位、 区别特征等加以分析。音系学目的是提示一种语言中 区别性语音的组织形式，并对世界 上各种语言音系的 性质作出尽量概括的说明。
从语言社会属性出发进行的研究。语言学的核心部分。
二、语音和音系的最小单位-音素与音位 ★通常自然感觉到的自己语言里的最小语音单位是音节。 学习xue xi：两个音节
语音和音系
四、韵律层级
音高、音强、音长等超音质音素除了非音质
音位的功能外，还有构建语言独特的节奏、 组建比音节更大的韵律单元的作用，这些韵 律单元可以是表达语法或语用的手段。
语言节奏的两种类型：
音节型节奏：每个音节在时间上等距离地出现， 没有强弱拍的区别。 音步型节奏：一般是两个音节组成更紧密的小单 元，大致每隔两个音节就有一次小的轻重、高 低、长短或松紧的交替，形成语流中大致等距离 出现的两音节的节奏单元。
舌尖音：
舌尖后音（卷舌音）：舌头卷起，以撮尖的舌尖 向后翻上顶住上齿龈桥后的位置。 舌尖前音：撮尖的舌尖抵住上齿齿龈桥前的位 置。 舌尖中音：舌尖自然下垂至下齿在上齿齿龈桥前 舌尖前音和舌 的位置形成对气流的节制。 尖中音又称为 舌尖-齿间音：舌尖抵在上下齿之间。 舌尖-齿龈音
唇齿音：上齿和下唇配合所发出的音叫唇齿音。 双唇音：由双唇形成阻碍而发出的音。
地道dì dao
第五节 音位的聚合
一、语音特征与区别特征
发音特征：将语音（音素）彼此区分开来的
自然特征。
区别特征：针对音位提出的功能性特征，具
体语言中有区别音位作用的发音特征。
元音的区别性特征（发音特征）：舌位前后、舌 位高低、嘴唇圆展
辅音的区别性特征（发音特征）：发音部位、发 音方法
语音学（PHONETICS）
发音 传递 感知
生理
物理
心理
发音语音学
声学语音学
听觉语音学
语音心理属 性研究
语音自然属性研究
音系学（PHONOLOGY）
语音在不同语言中的表现和组织方式。
一个语言中使用哪些音，不同的音出现的 条件是什么，它们的组合规律是什么，节 律和语调有哪些主要特点。
语音学和音系学优秀课件
前缀(如pre-) 后缀(如-ment) 在 in-discrete 中，n 发成 [n]
的标音符号来标定语音或音位，如 [θ] -ness：happiness、sadness
┌─┴─┐ 也就是说，音位是抽象的基本音系单位，代表的是与其对应的具体语音或一类语音 (在有变音的情况下)，在话语产生的过程中，音位 便兑现成具体的语音。
音时，要把舌尖顶在口腔上部的硬腭和上齿之间，
故可用 [齿龈音] 或 [ALVEOLAR] 定义。发 [k]、 [g] 等音时，舌头的最高部位或聚焦点应处在口 腔的后部即在口腔上部软腭的下端，故可用 [软 腭音] 或 [VELAR] 特征来定义，也有用 [舌背音] 或 [DORSAL] 来标定的。
另一种是用发音方式 (manner of articulation) 来 描述语音，即在发音器已经定位的前提下发音者 所采纳的不同送气方式。如发 [p]、[b]、[t]、 [d]、[k]、[g] 等音时，发音者先让空气在口腔 内稍作停留，然后让气流突然冲出，故这些语音 可以用 [阻塞音]、[爆破音] 或 [STOP] 来定义。 而发 [s]、[z]、[f]、[v] 等音时，口腔虽未完全 阻塞，但气流必须从口腔的有关发音部位中挤出， 从而产生一定程度上的摩擦而形成摩擦音，故可 用 [摩擦音] 或 [FRICATIVE] 来定义。
征 (phonetic feature) 来描述或刻画各 1 同一分布位置 (similar position)
如给 [b] 音定位，可先给出 1 依附形位加上自由形位 (如 dislike)、
种语音。
语音特征设计
用发音位置 (place of articulation) 来描述语音，
考虑的是语用者在发音时的嘴唇状态、牙齿的部
的标音符号来标定语音或音位，如 [θ] -ness：happiness、sadness
┌─┴─┐ 也就是说，音位是抽象的基本音系单位，代表的是与其对应的具体语音或一类语音 (在有变音的情况下)，在话语产生的过程中，音位 便兑现成具体的语音。
音时，要把舌尖顶在口腔上部的硬腭和上齿之间，
故可用 [齿龈音] 或 [ALVEOLAR] 定义。发 [k]、 [g] 等音时，舌头的最高部位或聚焦点应处在口 腔的后部即在口腔上部软腭的下端，故可用 [软 腭音] 或 [VELAR] 特征来定义，也有用 [舌背音] 或 [DORSAL] 来标定的。
另一种是用发音方式 (manner of articulation) 来 描述语音，即在发音器已经定位的前提下发音者 所采纳的不同送气方式。如发 [p]、[b]、[t]、 [d]、[k]、[g] 等音时，发音者先让空气在口腔 内稍作停留，然后让气流突然冲出，故这些语音 可以用 [阻塞音]、[爆破音] 或 [STOP] 来定义。 而发 [s]、[z]、[f]、[v] 等音时，口腔虽未完全 阻塞，但气流必须从口腔的有关发音部位中挤出， 从而产生一定程度上的摩擦而形成摩擦音，故可 用 [摩擦音] 或 [FRICATIVE] 来定义。
征 (phonetic feature) 来描述或刻画各 1 同一分布位置 (similar position)
如给 [b] 音定位，可先给出 1 依附形位加上自由形位 (如 dislike)、
种语音。
语音特征设计
用发音位置 (place of articulation) 来描述语音，
考虑的是语用者在发音时的嘴唇状态、牙齿的部
《语言学概要》(叶蜚声)版 第三章 语音和音系(思维导图)
一、发音器官
发音体（声源区）
咽腔 声带
气管
动力（动力区）
肺
横膈膜
发元音的时候
气流通过声门使声带发生振动，发音器官的其他部位不 形成任何阻碍，因而气流经过咽腔、口腔时畅通无阻。
发音器官的各部分保持均衡的紧张。
二、两类音素：元音和辅音
呼出的气流畅通无阻，因而气流较弱。
在发音器官的某一部位造成阻碍，呼出的 气流只有克服这种阻碍才能发出音来。
二、音质的声学分析
音质的音响分析：
乐音பைடு நூலகம்由有规则的音波组合成的。
噪音：由许多不规则的音波凑合成的。
声音大都是有许多频率不同的纯音构成的复合波， 其中频率最低的那个纯音叫基音，其他叫噪音。
三、声学分析的仪器和软件
只要有一个不同，就 会产生不同的音质。
第三节 从发音生理看语音
鼻腔
共鸣腔（调音区）
腭 口腔
音位按一定的规则组合成更大的单位——音节（如汉语拼音、英语 单词），音节之上还有音步（如词汇的拼音）等更大的音系单位。
记录音素的标写符号叫做音标。
最通行的是“国际音标”，国际音标是国际语音协会于1888年制定并开始使用 的，其制定原则是“一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素”。
三、国际音标
小舌
声门
清、浊
送气、不送气
发音方法：发辅音时形成和冲破阻碍的方式
塞、爆、擦
鼻音、口音
颤音、闪音、搭音、边音（边近音）、近音、半元音
第四节 音位与音系 第五节 音位的聚合
一、对立和互补
对立关系：两个音素在周围的音都相同的环境下独立承担区别 词的语音形式的作用，如：biao中的”b“和piao中的”p“的 发音不一样，不能交换，如果交换就会引起混淆。
第三章语音和音系
拉丁字母（小写原形） 希腊字母（小写原形） 大写
倒写 连写 „„ 添加附加符号
拉丁字母（小写原形） 希腊字母（小写原形） 大写
倒写 连写 „„ 添加附加符号
1. 外面用方括号,以区别于其它记音符号. 2.分严式和宽式两种记音方法. 严式记音 尽可能精确地记录到不同的音位变体以及各 种音质要素和非音质要素的细微变化，必要 时还要用添加符号。 宽式记音 指较为宽松的音位记音,只要区别不同的词 和语素就可以了。
[p] [t]
擦音:发音时软腭上升，堵住鼻腔通路，发音器官两个部位 靠近，留下缝隙，气流从缝隙中挤出，摩擦成声。
[f] [s]
塞擦音:先塞后擦,发音部位再形成阻碍是完全闭合，除阻 时形成缝隙，气流从缝隙中挤出，摩擦成声。
[ts] [tsh ]
鼻音：发音时发音部位完全闭合，软腭下降，打开鼻腔通路， 气流从鼻腔流出，震动声带。[m] [n] 颤音：发音时气流忽塞忽通，舌尖或小舌连续颤动多次。 [r]
A.发音部位就是发音器官阻碍气流的部位。
发音部位有十一处，分别是双唇、唇齿、齿
间、舌尖前、舌尖后、舌叶、舌面前、舌面 中、舌面后（舌根）、小舌、喉。
B.发音方法就是形成和克服阻碍的方式。
塞音：发音时软腭上升，堵住鼻腔通路，发音器官两个部 位闭合，然后突然打开，让气流爆发冲出，发出声音。
四、辅音
辅音的共同特点是气流在一定部位受到阻碍，
通过某种方式冲破阻碍而发出音来。受阻的 部位就是发音部位，形成和冲破阻碍的方式 就是发音方法。 1、 在介绍发音部位和发音方法之前，首先 要区别几对一般的发音方法： a、清和浊 发音时声带颤动的辅音叫浊辅音，不颤动的 叫清辅音。
b、送气和不送气
语言学概论(第三章)
四、音位与音系
音位和音位变体
2.最小对立体：除出现在同一位置上的一个音外，其余的音都相同的两个词 pill[pil]---bill[bil] /p/和/b/ 布[pu]---铺[phu] /p/和/ph/ 最小对立集：只在同一个语音位置上有差别的几个词 pill[pil]、bill[bil]、till[til]、dill[dil]、kill[kil]、gill[ɡil] /p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/ɡ/ 布[pu]、铺[phu]、目[mu]、富[fu]、肚[tu]、兔[thu]、怒[nu]、路[lu] /p/、/ph/、/m/、/f/、/t/、/th/、/n/、/l/ beat[bi:t]、bit[bit]、bat[bæt]、bet[bet]、but[bʌt] /i:/、/i/、/æ/、/e/、/ʌ/ 梨[li]、炉[lu]、驴[ly]、拉[la] /i/、/u/、/y/、/a/
一、语音和音系的区别与联系
国际音标 一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素
1. 将国际音标与汉语拼音的字母区分开来 2. 国际音标有严式标音和宽式标音两种方法
二、从声学看语音
语音四要素
1.音高 声波振动频率的高低 2.音强 声音的强弱 3.音长 声波振动持续时间的长短
4.音质 音质指声音的品质、特色
四、音位与音系
音位和音位变体
3.音位变体 /p/ /a/
[p] [ph] [a] [ɑ] 1）条件变体 英语/p/在/s/后是不送气的[p]：speak[spi:k] sport[spɔ:t] 英语/p/在其他位置是送气的[ph]：peak[phi:k] port[phɔ:t] 汉语/a/在韵尾[i]、[n]之前是[a]：来[lai] 安[an] 汉语/a/在[u]、[ŋ]之前是[ɑ]：老[lɑu]、亮[liɑŋ] 2）自由变体 汉语：[n]和[l] （南、兰） [s]和[ʂ]（山、三） 英语：[e]和[I] economics[Ikə„nɔmiks]、[ekə'nɔmiks]
第三章 语音
• 同化 • 异化 • 弱化 • 脱落 • 增音
音位的组合
71
第六节
音位的组合
• 音位变体与语流音变 • 音位变体： 音位变体： • 语素或词内部 稳定 音位内部 • 语流音变： 语流音变： • 跨语素或词
不稳定 不限于音位内部
72
第六节 音位的组合
• 同化： 同化： 一个音位受相邻音位的影响而在某个 区别特征或音位整体上趋同的现象。 区别特征或音位整体上趋同的现象。 • 面包 棉袍 榆钱儿 • Don’t you? • Want to go. •
61
第四节 音位与音系
互补原则 近似特征
条件变体 自由变体
62
音位： 音位： 具体语言中有区别词的 语音形式的作用的最小语音 音位
第四节
音位与音系
三、音质音位和非音质音位 三、音质音位和非音质音位 • 音高、音重、音强也能区别词 音重、 的语音形式， 的语音形式，从而起区别意义 的作用， 的作用，因此也能构成音位 •
73
第六节 音位的组合
• 异化： 异化： 两个本来相同或相近的音位， 两个本来相同或相近的音位，如果连 着发音有困难，则其中一个发生变化， 着发音有困难，则其中一个发生变化，变 得跟邻近的音不同或不相近。 得跟邻近的音不同或不相近。 • 上声连读 • Кто--хто • доктор– дохтор •
24
第二节 从声学看语音
–乐音和噪音 乐 • 乐音：陪音与基音之间呈规则的正 乐音： 整数倍关系， 整数倍关系，表现为有规律的音波 形式 • 噪音：陪音与基音之间不呈正整数 噪音： 倍关系， 倍关系，音波形式比较杂乱
25
第二节 从声学看语音
共鸣器有遵循自己的振动频 率在发音体发出声音的不同频率中 选择一定的频率成分发生共鸣， 选择一定的频率成分发生共鸣，并 抑制或吸收另一些频率成分， 抑制或吸收另一些频率成分，这种 作用可以区分音质。 作用可以区分音质。
音位的组合
71
第六节
音位的组合
• 音位变体与语流音变 • 音位变体： 音位变体： • 语素或词内部 稳定 音位内部 • 语流音变： 语流音变： • 跨语素或词
不稳定 不限于音位内部
72
第六节 音位的组合
• 同化： 同化： 一个音位受相邻音位的影响而在某个 区别特征或音位整体上趋同的现象。 区别特征或音位整体上趋同的现象。 • 面包 棉袍 榆钱儿 • Don’t you? • Want to go. •
61
第四节 音位与音系
互补原则 近似特征
条件变体 自由变体
62
音位： 音位： 具体语言中有区别词的 语音形式的作用的最小语音 音位
第四节
音位与音系
三、音质音位和非音质音位 三、音质音位和非音质音位 • 音高、音重、音强也能区别词 音重、 的语音形式， 的语音形式，从而起区别意义 的作用， 的作用，因此也能构成音位 •
73
第六节 音位的组合
• 异化： 异化： 两个本来相同或相近的音位， 两个本来相同或相近的音位，如果连 着发音有困难，则其中一个发生变化， 着发音有困难，则其中一个发生变化，变 得跟邻近的音不同或不相近。 得跟邻近的音不同或不相近。 • 上声连读 • Кто--хто • доктор– дохтор •
24
第二节 从声学看语音
–乐音和噪音 乐 • 乐音：陪音与基音之间呈规则的正 乐音： 整数倍关系， 整数倍关系，表现为有规律的音波 形式 • 噪音：陪音与基音之间不呈正整数 噪音： 倍关系， 倍关系，音波形式比较杂乱
25
第二节 从声学看语音
共鸣器有遵循自己的振动频 率在发音体发出声音的不同频率中 选择一定的频率成分发生共鸣， 选择一定的频率成分发生共鸣，并 抑制或吸收另一些频率成分， 抑制或吸收另一些频率成分，这种 作用可以区分音质。 作用可以区分音质。
《语言学纲要》第三章语音及音系
声音都具有音高、音强、音长和音色四种声学特征，又称声音的 四大要素。语音同样具备这四大要素。 音高 声音的高低，它主要取决于发音体振动的频率。人能听到 的频率范围在16-20000赫兹之间。 人可以通过喉部肌肉运动控制声带的松紧使声音高低发生变 化。长而粗厚的发音体振动慢，短而细薄的发音体振动快，语音 高低和人的声带的长短厚薄松紧有关。妇女儿童声带短而薄，声 音高些，男子声带长而厚，声音低些。（一般男子50-200Hz， 女子150-400Hz，男高音约可达到500Hz，女高音1000Hz左右， 用假声梅兰芳唱青衣到800Hz，阿宝信天游到900Hz，俄罗斯 Vitas《奉献》最高到1600Hz）
50年代后，语音研究开始关注听觉环节，研究人耳 如何接收语音，语音如何传入大脑，大脑如何对其 进行分析和感知。（其中，大脑处理语音的机制是 心理学研究的一个前沿领域） 20世纪和21世纪之交，伴随计算机科学，医学技 术飞速发展，对语音的发音、声学、听觉三方面研 究都进入了图形化数字化的信息采集和处理的新阶 段，大多要借助计算机软件来分析。
两千年前印度 语音发音研究 17世纪欧洲 把声音与物体周期性振动联系起 来（声学研究） 19世纪中期后 现代语音学（用科学仪器明确以 语音为研究对象） 一百多年前建立发音语音学，借助X光等新手 段从生理角度弄清语音怎样发出。 电子声学技术出现，人们将传递中的音波变为 可视的图像，更准确地揭示了语音的种种物理表现， 于20世纪40年代建立了声学语音学。
三、 音标 为了准确地把语音记录下来,便于分析研究, 必须有一套标写音素的符号.这种用来记录音素 的标写符号叫音标。 国际音标 国际上最通用的一套音标是“国际音标” （IPA）,1888年由国际语音协会制订发表，并经 多次修订。制定原则：“一个音标只记录一个音 素，一个音素只用一个音标记录。”音素与标写 符号一一对应。 国际音标不是针对某一种语言，而是根据人类的 发音能力设计的，适用于各国语言和各地方言。
第3章 语音和音系
第3章语音和音系3.1 复习笔记一、语音和音系的区别与联系（一）语音学和音系学语音具有自然属性、社会属性的双重属性，因此可以分别从这两个方面去进行相对独立的研究。
1．语音学研究从自然属性出发、针对所有人类语言的语音研究，属于语音学的研究；2．音系学研究从社会属性出发、针对语音在某一个具体语言的系统中起什么作用的研究，属于音系学的研究。
（1）语音学语音的自然属性还可以再细分为不同的方面。
语音有发音——传递——感知三个环节，分别对应于生理一一物理——心理三个方面的属性，由语音学的三个分支发音语音学——声学语音学——听觉语音学分别加以研究。
语音学中最基本的是发音原理，这是学习和研究语言的人应该掌握的最重要的基础知识之一。
（2）音系学各种语言使用哪些材料，如何使用，这是音系学研究的内容。
学习音系学的知识，能使我们了解一个语言中哪些音是必须区别的，不同的音的出现条件是什么，它们的组合规律是什么，节律和语调又有哪些主要的特点，掌握语音在不同语言中的作用和组织方式。
3．语音学和音系学的关系音系学和语音学是有各自独立研究领域又彼此有交叉的两个学科。
（1）音系学与语音学相对独立①音系学的出发点在于语音在语言系统中的组织方式，属于语言学的核心部分；②语音学的出发点在于语音自身的自然属性或听觉反映，与语言学的核心部分是间接联系。
（2）音系学和语音学的研究彼此无法截然分开①音系学研究的就是有自然属性的语音在语言系统中的作用，这自然就需要先搞清楚语音的自然属性；②语音学研究的是语言中的声音和发出语言时的肌体动作，而不是自然界的声音或与语言无关的肢体动作，这就必然要在研究中关注语音自然属性在语言系统中的作用。
（二）语音和音系的最小线性单位——音素与音位1．语音单位与音系单位的比较（1）最小的语音单位和最小的音系单位都是从成串的话语中切分、归纳出来的。
（2）语音单位和音系单位有本质性的区别：①语音单位是针对所有人类语言来说的②音系单位是针对某一具体语言来说的。
4 语音和音系
湖南理工学院中国语言文学学院
2.根据发音时声带颤动与否： 清音 :发音时声带不震动，透出的气流不带音。[f] [s] [k] [p] 浊音 :发音时声带震动，透出的气流带音。[v] [z] [g] [b] 3.根据气流的强弱：
送气音:塞音、塞擦音除阻时外出气流较强。[p‘]
[t‘] [k‘]
音位和音位变体是一般与个别的关系。
归纳音位的原则和方法 着眼于音位的对立，方法是替换法：
1.辨义功能
先设置语音环境 分别将 x、y 放入环境中 比较二者的意义是否有区别，如果有区别，就分归两个音 位；如果没有区别，就合为一个音位。[l]/[n]
2.互补分布 着眼于音位的非对立性。在甲位置出现的不会在 乙位置出现，甲乙两个音素可能就是同一个音位的两个变体。 如j/q/x和zh/ch/sh、z/c/s
+
– – –ห้องสมุดไป่ตู้
–
+
–
+ +
–
– –
– –
–
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二 音位聚合群
音位聚合群的形成 音位系统的特点：双向聚合（发音部位、发音方法） 平行、对称 单向聚合（不稳定） r 同一聚合类具有相同的组合特点 l
对称系统的不对称性 m n ng
双向聚合中音位演变的连锁反应 k k’ x 单向聚合中的音位演变不引起连锁反应 r l i y
辅音表
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第四节 音位与音系
音位是一种语言或方言中能区别意义的最小的语音单位
例如：[P] [P‘] 在汉语中区别意义。如：波[Po]、泼[P‘o]， 它们是两个音位。在英语中不区别意义。如： sport、port、 poor，则只是一个音位。
语音和音系
语音和音系一．语音即语言的物质外壳，是语言符号系统的载体。
它由人的发音器官发出，负载着一定的语言意义。
语音即语言的声音，是语言符号系统的载体。
它由人的发音器官发出，负载着一定的语言意义。
语言依靠语音实现它的社会功能。
语言是音义结合的符号系统，语言的声音和语言的意义是紧密联系着的，因此，语言虽是一种声音，但又与一般的声音有着本质的区别。
语音是人类发音器官发出的具有区别意义功能的声音，不能把语音看成纯粹的自然物质；语音是最直接地记录思维活动的符号体系，是语言交际工具的声音形式。
二.音系人类能发出的音是多种多样的，也可以说是无限的，但某种语言或方言选择一定的声音来区别意义是有限的。
在某种语言或方言里，这些能区分意义的音素互相对立，互相区别，而又互相联系，互相制约，构成某种语言或方言的语音系统，简称音系。
音素是构成音节的最小单位或最小的语音片段，是从音质的角度划分出来的最小的语音单位。
1、什么是音素？什么是音位？二者关系怎样？音素是从音质角度划分出来的最小语音单位。
音位是具体语言中具有区别词的语音形式的作用的最小语音单位。
一般地说，音位是在音素的基础上归纳出来的，没有音素，也就谈不上音位。
有的音位，总包含着好几个音素，音位是对发音近似并且没有区别意义作用的数个音素的概括。
音位是一般的，音素是个别的，2、音位的特点（1）音位具有区别词的语音形式进而区别词的意义的作用。
（2）音位是区别词的语音形式的最小语音单位。
（3）音位总是属于特定的具体语言或方言的，总是某个具体语音系统的成员，不存在跨语言或跨方言的音位。
如音素[p] [p‘]，在不同语言中所起的作用可能是不一样的。
在英语里，[p] 和[p‘]没有区别意义的作用，假如把port[p‘ t]（港口）里的[p‘]念成[p]，只会使人感到发音不地道，却不会使人误解成另一个词。
音位与音素的区别:1.划分角度不同：音素是从语音的自然属性方面划分的，音位是从社会属性上划分的。
语言学纲要 语音和语音系统
4. 什么是语音学？
语音学是研究语音的自然属性的一门学科。主要 包括语音的声学属性（物理方面）和发音学（生 理方面）属性。
3.1.1.2 什么是音系学？
音系学：
是研究语音在某一具体语言中如何作为语言符号 的形式的。自然属性相同的语音在不同的语言符 号系统中的作用不同，音系学关注的是语音在具 体语言中的作用。
B.擦：又叫摩擦音，发音器官的某两部分靠近而不完全闭塞，留 出一个狭窄的缝隙，让气流从中摩擦而出，就产生擦音。
C.塞擦音：发音器官的某两部分先闭塞，然后放松阻碍，形成缝 隙，让气流摩擦而出，就产生塞擦音。塞擦音中闭塞过程和摩擦 过程结合很紧，一般把它们看成一个发音过程。
3.3.2 两类音素：元音和辅音
音位和音素的关系则表现为，音位是由一组彼此 的差别没有区别词的语音形式作用而音感上又相 似的音素概括而成的音类。音位是抽象的，音素 则是具体的。
3.1.2.3 国际音标
1.音标（Phonetic transcription）
记录音素的标写符号叫做“音标”。
2.国际音标（International Phonetic Alphabet）
3.音位与音素的关系
音位和音素是两个不同而又有联系的概念。
音素是从音质角度（语音的自然属性的角度）划分出 来的最小语音单位，音质不同，音素也就不同。
音位则是从区别词的语音形式的角度（语音的社会属 性）确立的语音单位，这种确立只注意那些与意义的 区别相对应的语音差别，而对那些与意义的区别无关的 音质上的差别则不加以考虑。
（1）八个基本元音： （2）另外的舌面前元音：
3.3.2 两类音素：元音和辅音
3.3.2.2辅音 1.什么是辅音？
辅音是指呼出气流受口腔部位阻碍而发出的音。
语音学是研究语音的自然属性的一门学科。主要 包括语音的声学属性（物理方面）和发音学（生 理方面）属性。
3.1.1.2 什么是音系学？
音系学：
是研究语音在某一具体语言中如何作为语言符号 的形式的。自然属性相同的语音在不同的语言符 号系统中的作用不同，音系学关注的是语音在具 体语言中的作用。
B.擦：又叫摩擦音，发音器官的某两部分靠近而不完全闭塞，留 出一个狭窄的缝隙，让气流从中摩擦而出，就产生擦音。
C.塞擦音：发音器官的某两部分先闭塞，然后放松阻碍，形成缝 隙，让气流摩擦而出，就产生塞擦音。塞擦音中闭塞过程和摩擦 过程结合很紧，一般把它们看成一个发音过程。
3.3.2 两类音素：元音和辅音
音位和音素的关系则表现为，音位是由一组彼此 的差别没有区别词的语音形式作用而音感上又相 似的音素概括而成的音类。音位是抽象的，音素 则是具体的。
3.1.2.3 国际音标
1.音标（Phonetic transcription）
记录音素的标写符号叫做“音标”。
2.国际音标（International Phonetic Alphabet）
3.音位与音素的关系
音位和音素是两个不同而又有联系的概念。
音素是从音质角度（语音的自然属性的角度）划分出 来的最小语音单位，音质不同，音素也就不同。
音位则是从区别词的语音形式的角度（语音的社会属 性）确立的语音单位，这种确立只注意那些与意义的 区别相对应的语音差别，而对那些与意义的区别无关的 音质上的差别则不加以考虑。
（1）八个基本元音： （2）另外的舌面前元音：
3.3.2 两类音素：元音和辅音
3.3.2.2辅音 1.什么是辅音？
辅音是指呼出气流受口腔部位阻碍而发出的音。
第三章语音和音系
（二）元音舌位图
• i y • e ø • • Ɛ œ
• a
ɨ ʉ
ə
ɯ u ɣ o ʌ ɔ
ɑ ɒ
（三）八个基本元音
[i]前高不圆唇 [e]前半高不圆唇 [ɛ]前半低不圆唇 [a]前低不圆唇 [u]后高圆唇 [o]后半高圆唇 [ɔ]后半低圆唇 [ɑ]后低不圆唇
二、两类音素：元音和辅音
元音和辅音的区别： （一）气流是否受阻：发元音时，声带振动， 气流在发音器官的通路上不受任何阻碍。 发辅音时，声带不一定振动，气流在发音 器官的通路要受到一定的阻碍。 （二）发音器官的紧张度：发元音时，除声 带外，发音器官的各个部分保持均衡的紧 张状态。发辅音时，则只有形成阻碍的那 一部分器官特别紧张，其他部分不紧张。
（三）气流的强弱：
发元音时，由于呼出的气流畅通无阻，因而 呼出口腔外的气流较弱。发辅音时，由于 呼出的气流必定受到某种阻碍，因而呼出 口腔外的气流比较强。
三、元音
（一）元音性质的确定 （1）把嘴张得大些或小些（即嘴唇的高低）； （2）把舌头往前伸或往后缩（即嘴唇的前 后）； （3）把嘴唇撮起或展平（即嘴唇的圆展）。
三、国际音标
• 音标：记录音素的标写符号叫做音标。 • 国际音标：国际语音协会1888年制定并开 始使用。原则是“一个音素只用一个音标 表示，一个音标只表示一个音素”。 • 国际音标所用的标写符号放在方括号[ ]里。
第二节 从声学看语音
• 语音的要素有四个：音高、音强、音长、 音质。 1.音高：音高是声音的高低。音高在语音中 的作用是构成各种声调和语调 。 2.音重：音重指声音的轻重或强弱。音重在 语音中的作用就是构成重音和轻音。 3.音长：音长指声波振动持续时间的长短。 音长在许多语言中有区别意义的作用。
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语言学的核心部分
有自然属性的语音在语言系统中的作用
语音学：语音自身的自然属性↗
非语言学核心部分
二、语音和音系的最小线性单位：音 素与音位
1.音素：是人类语言从音质角度划分出来的 最小的线性语音单位。
二、语音和音系的最小线性单位：音 素与音位
2.音位：某种特定语言或方言中具有区别意 义的的最小语音单位。 音位是从语音的社会功能的角度划分出来 的。
B、研究音素可以超越具体语言和方言，着重
从语音的自然属性上研究；研究音位则必须落实到
某种具体语言或方言，不但要从语音的自然属性上
，更要从语音的社会属性上研究。
二、语音和音系的最小线性单位：音 素与音位
3.音位与音素的关系 区别：
C、音素只能从音质角度上切分；音位却可以从语音 四要素的任何一个要素上划分与归并。
理解：
辨义功能
最小的单位
属于特定的具体语言或方言的，总是某个具体语 音系统的成员，不存在跨语言或跨方言的音位。
二、语音和音系的最小线性单位：音 素与音位
3.音位与音素的关系 区别：A、音素是从音色角度划分出来的最小语音
单位，没有辨义作用；音位是从特定音系中分析出 来的最小语音单位，具有辨义作用。
4、音质
·音质指声音的个性特色。 ·造成音质不同的原因主要有三个：
第一，发音体不同。 小提琴、口琴的发音不同：琴弦、簧片
第二，发音方法不同。 同样是小提琴，用弓拉和用手指弹。
一、语音四要素
第三，共鸣器的形状不同。
二胡 京胡（琴筒不同）： 同样的弦、弓—不同的音
语音的音质也决定于三个因素：
A.发音体：声带振动不振动； B.发音方法：用什么方法克服阻碍； C.共鸣腔：不同的口腔形状 气流阻碍或未受阻
为什么成年女子的声音比成年男子的 声音高呢？
·音高的作用：构成声调和句调。 ·汉语靠音高变化区别意义。
一、语音四要素
2、音强
·音强指声音的强弱。 → 发音体振动幅度的大小。 → 发音时用力的大小。
·语音强弱取决于发音动力的大小。
·音强和音高之间没有对应关系。
冲击力 紧张度
一、语音四要素
2、音强
·音强作用：主要是构成轻重音。 present ['prizent]（礼物） present [pri'zent]（赠送） 东西：dāngxi dāngxī
音位
第二节 从声学看语音
一、语音四要素
发音体（就语音而言是声带等发音器官）振动 ，形成各式各样的音波形式，从而产生高低、 长短、强弱各不相同，性质各异的声音。
第二节 从声学看语音
一、语音四要素
1、音高
·音高指声音的高低。 ·声音的高低取决于发音体振动频率的高低。 ·声带振动频率的大小又同它的粗细、厚薄、 长短等因素有关。
D、音素是一次发音就可分析出来的；音位则往往涉 及一类（系列）发音。
二、语音和音系的最小线性单位：音 素与音位
3.音位与音素的关系 联系： Nhomakorabea作为最小的语音单位，音位比音素更高一级，
它是在音素的基础上概括出来的；而音素是音位所
使用的语音资料实体。
一个最小的语音单位，从不同角度看，可能是
音位，也可能是音素。
一、 语音学和音系学
3. 语音学与音系学的关系
各自独立又彼此交叉
音系学：语音在语言系统中的组织方式。
语言学的核心部分
有自然属性的语音在语言系统中的作用
语音学：语音自身的自然属性↗
非语言学核心部分
一、 语音学和音系学
3. 语音学与音系学的关系
各自独立又彼此交叉
音系学：语音在语言系统中的组织方式。
3、音长
·音长指声音的长短。
一、语音四要素
3、音长
→发音体振动时间持续的长短。 ·音长的作用：调节长音和短音。
英语 ：sit[sit]（坐） seat[si t]（座位） 广州话 ： 心[sam] 三[sa m] 古汉语非入声长，入声短。 ·音高、音长和音强是相对的，都有区别意义 的作用。
一、语音四要素
三、国际音标
1.音标（Phonetic transcription）
记录音素的标写符号叫做“音标”。
2.国际音标（International Phonetic Alphabet）
是国际语音协会制定的 “一个音素只用一个音标 表示，一个音标只表示一个音素”的记录音素的 标写符号。 zh er ng
在20世纪前期和中期，常见的普通仪器有浪纹 计、语图仪等，20世纪后期通常借助的工具则是 专门的计算机软件Praat。
本节教学重点
一、语音四要素
第三节 从发音生理看语音
一、发音器官 1
·肺是产生气流的动力站，气管是气流的 通道。
·肺部→ 气流→ 气管、喉头、咽腔→ 口 腔和鼻腔
一、 语音学和音系学
1.什么是语音学
生理 物理
心理
发音语音学 声学语音学 听觉语音学
重点介绍 简单介绍 不作介绍
自然属性
心理属性
一、 语音学和音系学
2.什么是音系学
从社会属性出发、针对语音在某一个具体语言 的系统中起什么作用的研究。
早期叫音位学，现研究的范围扩大了。
主要研究范围：
在具体的语言中那些音具有区别作用，它们 出现的条件是什么，组合规律如何，等等？
第一节 语音和音系的区别与联系
一、语音学和音系学
音位
三、国际音标
第一节 语音和音系的区别与联系
一、 语音学和音系学
1.什么是语音学
狭义：仅指从自然属性出发、针对所有人类语
。
言的语音研究。本书所指的是狭义概念
广义：凡是把语音作为研究对象的都称之为语
音学，其中包括音位学、语音学。
第一节 语音和音系的区别与联系
国际音标所用的标写符号 音素：[ ] 音位：/ /
三、国际音标
国际音标是在拉丁字母的基础上创制的，不够用就 用希腊字母或用一些字母的大写、倒写、连写或添 加附加符号等方法来补充。
A
宽式标音：是一种比较概括的标音，又叫做音位标音。 严式标音：也叫音素标音
本节教学重点
一、语音学和音系学 二、语音和音系的最小线性单位：音素与
碍
一、语音四要素
只要其中有一个不同，就会产生不同音质的 音。
一个音素代表一个音质，不同的音素代表不 同的音质。
在任何语言中，音色是用来区别意义的最重 要的要素。
其他要素在不同的语言中区别意义的作用却 不尽相同。
第二节 从声学看语音
二、音质的声学分析 教材P47-49。
三、声学分析的仪器和软件