中班数学可爱的七星瓢虫
[中班数学七星瓢虫教案]《小瓢虫》中班数学教案设计
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[中班数学七星瓢虫教案]《小瓢虫》中班数学教案
设计
哎呀，今天我们要来聊聊一个非常可爱的小家伙——七星瓢虫！这个小家伙可是
中班数学的宝贝哦，它可是教案中的主角呢！我们现在就来一起来看看这个小瓢虫吧！
我们来说说这个小瓢虫的外貌。
它的身体是红色的，上面有七个黑色的小点点，就像天上的星星一样闪闪发光。
它就被叫做七星瓢虫啦！这个小瓢虫可是非常漂亮的哦，它的样子就像是一个小太阳，给人带来了很多温暖和快乐。
我们来说说这个小瓢虫的生活习性。
这个小瓢虫可是一个勤劳的小家伙哦！它每天都会出来找吃的，而且它吃的东西还非常特别呢！它喜欢吃各种各样的害虫，比如蚜虫、蝗虫等等。
我们可以说这个小瓢虫是一个小小的“环保战士”，它在保护我们的庄稼呢！
这个小瓢虫在我们的中班数学教案里又是扮演着什么样的角色呢？其实，这个小瓢虫可是我们的数学老师哦！它用自己的方式教我们认识数字和形状。
比如，我们可以通过观察这个小瓢虫的身体来认识数字7;我们还可以通过比较这个小瓢虫和其他昆虫的
形状来认识不同的形状。
这个小瓢虫可是我们的好朋友哦！
当然了，这个小瓢虫还有很多好玩的地方呢！比如，我们可以把它放在一张纸上，然后用剪刀剪出一些小洞洞，这样就可以让这个小瓢虫在纸上游动起来啦！还可以把它放在一个瓶子里，然后加上一些水和几片叶子，这样就可以让我们的小瓢虫在家里过冬了哦！
这个七星瓢虫可是一个非常有趣的小家伙呢！它不仅是我们的好朋友，还是我们的数学老师哦！我们要好好地珍惜和它在一起的时光哦！
希望这篇文章能够带给你一些快乐和启发。
如果你有什么问题或者建议，欢迎随时告诉我哦！。
中班数学教案七星瓢虫
中班数学教案七星瓢虫中班数学教案——七星瓢虫引言：数学作为一门重要的学科，对幼儿的认知发展和思维能力起着重要的促进作用。
在中班数学教学中，老师可以通过丰富多样的教学活动，激发幼儿对数学的兴趣和热爱，培养他们的观察力、逻辑思维和问题解决能力。
本文将以中班数学教案七星瓢虫为例，分享一种针对七星瓢虫形状、颜色、数量等方面的数学教学活动，并提供详细的教案设计。
一、教学目标：1. 认识七星瓢虫的形状和颜色；2. 学习七星瓢虫的数量概念；3. 培养幼儿的观察力和逻辑思维；4. 提升幼儿的手眼协调能力。
二、教学准备：七星瓢虫模型（可用纸板制作）、不同颜色的纸片、魔术贴、黑板或白板、彩色粉笔或白板笔。
三、教学过程：1. 导入活动：老师可以先向幼儿展示一张七星瓢虫的图片，并引导幼儿观察七星瓢虫的形状和颜色。
鼓励幼儿发表自己对七星瓢虫的看法和猜测。
2. 认识七星瓢虫：根据幼儿的先验知识和观察，激发他们对七星瓢虫的兴趣，并逐步引导他们认识七星瓢虫的形状和颜色。
老师可以使用自制的七星瓢虫模型，让幼儿触摸和观察，同时提问引导幼儿说出七星瓢虫的形状和颜色。
3. 探索七星瓢虫的数量概念：在黑板或白板上画出若干个七星瓢虫，每个七星瓢虫用彩色粉笔或白板笔填充颜色。
然后，老师可以询问幼儿如下的问题：黑板上有几只七星瓢虫？幼儿可以自由发表自己的意见，并通过回答问题来理解"数量"的概念。
4. 紧接着，老师可以使用一些纸片制作七星瓢虫形状的卡片，每张卡片上都画有不同数量的七星瓢虫，然后请幼儿根据数字卡片上的七星瓢虫数量来选择相应数量的七星瓢虫代表。
5. 七星瓢虫组合拼图：为了进一步巩固幼儿对七星瓢虫形状和数量的认识，老师可以准备一些拼图，每个拼图由几个七星瓢虫组成。
老师可以将拼图放在桌子上，并鼓励幼儿根据拼图要求将七星瓢虫正确地组合在一起。
6. 教学反思：在活动结束后，老师可以针对本次数学教学活动进行简单的反思。
特别是对于幼儿的兴趣、参与度和表现进行评价，以便更好地指导后续教学。
2024年中班数学七星瓢虫教案
2024年中班数学七星瓢虫教案一、教学内容本节课选自《幼儿数学探究》教材第四章“比较和排序”，详细内容为“认识七星瓢虫”，通过对七星瓢虫的观察，学习比较和排序。
二、教学目标1. 让学生了解七星瓢虫的基本特征，学会观察和描述。
2. 培养学生运用比较和排序方法，对七星瓢虫进行分类。
3. 培养学生合作交流，提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：比较和排序方法在七星瓢虫分类中的应用。
教学重点：观察七星瓢虫的基本特征，学会比较和排序。
四、教具与学具准备1. 教具：七星瓢虫模型、图片、PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示七星瓢虫模型，引导学生观察并描述其特征。
1.2 学生分享观察到的七星瓢虫特征。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师通过PPT展示七星瓢虫图片，引导学生运用比较和排序方法进行分类。
2.2 教师讲解比较和排序方法，示范如何对七星瓢虫进行分类。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 学生根据教师提供的图片，独立完成七星瓢虫分类练习。
3.2 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 小组合作（15分钟）4.1 学生分成小组，共同完成七星瓢虫分类任务。
4.2 各小组汇报分类结果，交流讨论。
5.2 学生分享学习收获和感受。
六、板书设计1. 认识七星瓢虫2. 内容：2.1 七星瓢虫基本特征2.2 比较和排序方法2.3 分类结果七、作业设计1. 作业题目：观察身边的七星瓢虫，运用比较和排序方法进行分类。
2. 答案：根据观察到的七星瓢虫特征，完成分类。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果，进行自我反思。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后继续观察身边的七星瓢虫，了解更多关于它们的知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 小组合作的组织与实施5. 作业设计的针对性与实践性一、教学难点与重点的确定重点在于七星瓢虫基本特征的观察和比较排序方法的运用。
中班数学七星瓢虫教案（通用4篇）
中班数学七星瓢虫教案（通用4篇）中班数学七星瓢虫篇1活动目标：1、学习不受排列形式的影响，正确感知7以内的数量，并能根据大小进行排序。
2、能按照要求独立完成操作任务，体验思维、操作带来的快乐。
3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
活动准备：1、教具：瓢虫若干(4、5、6、7星)，数字卡片7。
大树四棵，上瓢虫若干。
2、学具：小篮子人手一份(内有瓢虫若干)，操作板一块(上面有一片草地，左起一朵小花。
)3、白板设计一份。
活动过程：(一)复习巩固6以内的'数量1、出示很多瓢虫。
(看白板)师：看，这是谁呀?小结：瓢虫的身上有几颗星，我们就叫几星瓢虫。
2、按照某一特征找瓢虫。
师：这些瓢虫有什么不一样的地方?(颜色、大小、星数)请幼儿按照瓢虫的一个特征说说有几只。
(二)找一找七星瓢虫(不受物体排列形式的影响，正确判断数量7。
)1、请幼儿找一找七星瓢虫。
七颗星我们可以用数字几来表示?(出示数字7)2、请幼儿将七星瓢虫找出来，贴在操作板上。
3、幼儿第一次分组操作(找七星瓢虫)，老师指导。
4、请幼儿到白板上操作讲评：数数看，是不是七颗星?我们一起来看一看，他找得对不对?看看你找出来的七星瓢虫有什么不一样的地方?(三)给七星瓢虫排排队(能根据大小进行排序)1、提出要求：请幼儿按照大小给瓢虫排队。
2、幼儿第二次操作：按大小排序，老师指导。
3、讲评：你是怎么排的?(从大到小，从小到大)有没有谁和他排得不一样的?活动反思：幼儿对图片以及瓢虫这种生活中常见的小昆虫都非常感兴趣，因此在讲述过程中几乎没有人下座位或到处讲话，也能比较积极地通过自己的思考和老师的引导提示来做出猜想，大部分幼儿也勇于表达自己的想法，虽然表达欠缺完整性，但还是很值得鼓励和高兴的。
中班数学七星瓢虫教案篇2目标：1.通过游戏活动，巩固10以内的正确数数。
2.积极参与游戏，体验游戏的乐趣。
幼儿园中班数学活动教案：可爱的小瓢虫教案附教学反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班数学活动教案：可爱的小瓢虫教案附教学
反思(二篇)
目录：
幼儿园中班数学活动教案：可爱的小瓢虫教案附教学反思一
幼儿园中班数学活动教案：听声音数糖果教案二
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幼儿园中班数学活动教案：可爱的小瓢虫教案附教学反思一中班数学活动可爱的小瓢虫教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，巩固对10以内数的点数，能做到数物的对应，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看可爱的小瓢虫教案吧。
活动目标：
1、巩固对10以内数的点数。
2、能做到数物的对应。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
物质准备：带有秋天背景的七星瓢虫图片，课件《可爱的小瓢虫》、数字卡片、数字胸卡。
材料配套：幼儿活动操作手册《主题活动·可爱的小瓢虫》。
活动过程：
1、观看七星瓢虫图片，进入课题。
小结：七星瓢虫身上有七个点，所以我们叫它七星瓢虫。
2、观看课件，加深认识。
小结：小瓢虫身上有几个点，我们就叫它几星瓢虫，如二星瓢虫，四星瓢虫，七星瓢虫，十星瓢虫等。
3、游戏"我是小瓢虫"。
规则：幼儿喜欢几星瓢虫，就去找相应的数字胸卡，取下来挂在脖子上，教师依次出示不同的数字，请相同点数的"瓢虫宝宝"飞到教师这儿来。
4、完成操作材料，锻炼数物对应的能力。
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2024年中班数学教案可爱的小瓢虫教案反思
2024年中班数学教案可爱的小瓢虫教案反思一、教学内容本节课选自2024年中班数学教材第四章《认识数字和加减法》第三节《可爱的瓢虫》，主要内容包括：通过观察瓢虫身上的斑点，理解数字110的顺序和数量概念，学习简单的加法和减法运算。
二、教学目标1. 让学生通过观察瓢虫身上的斑点，认识数字110，理解数字的顺序和数量概念。
2. 培养学生运用简单的加法和减法运算解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作交流、观察思考的能力。
三、教学难点与重点重点：数字110的认识，加法和减法运算。
难点：理解数字的顺序和数量关系，运用加法和减法解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：PPT展示、瓢虫模型、数字卡片、加减法卡片。
学具：学生用书、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示瓢虫图片，引导学生观察瓢虫身上的斑点，激发学生兴趣。
邀请学生分享观察到的数字，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解数字110的顺序和数量概念。
结合瓢虫模型，讲解加法和减法运算。
引导学生通过观察和思考，理解数字之间的关系。
3. 随堂练习（10分钟）发放数字卡片，让学生进行数字排序练习。
发加减法卡片，让学生独立完成计算任务。
4. 小组合作交流（5分钟）将学生分成小组，讨论如何用加法和减法解决实际问题。
每组选代表分享讨论成果，其他同学补充。
提出拓展问题，引导学生课后思考。
六、板书设计1. 可爱的瓢虫2. 内容：数字110的顺序和数量概念加法和减法运算七、作业设计1. 作业题目：用数字卡片110，按照顺序排列，并写出相邻数字之间的加减法运算。
观察周围的事物，找出含有数字110的例子，并记录下来。
2. 答案：数字卡片的顺序排列：1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10。
例如，观察到的含有数字110的例子：楼梯、书架、电话号码等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过瓢虫身上的斑点，让学生认识数字110，学习加法和减法运算。
幼儿园中班数学教案《可爱的小瓢虫》含反思
幼儿园中班数学教案《可爱的小瓢虫》含反思中班数学教案《可爱的小瓢虫》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能做到数物的对应，巩固对10以内数的点数，引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班数学《可爱的小瓢虫》含反思教案吧。
活动目标：1、巩固对10以内数的点数。
2、能做到数物的对应。
3、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、进展幼儿规律思维力量。
5、引发幼儿学习的爱好。
活动预备：物质预备：带有秋天背景的七星瓢虫图片，课件《可爱的小瓢虫》、数字卡片、数字胸卡。
材料配套：幼儿活动操作手册《主题活动可爱的小瓢虫》。
活动过程：1、观看七星瓢虫图片，进入课题。
小结：七星瓢虫身上有七个点，所以我们叫它七星瓢虫。
2、观看课件，加深熟悉。
小结：小瓢虫身上有几个点，我们就叫它几星瓢虫，如二星瓢虫，四星瓢虫，七星瓢虫，十星瓢虫等。
3、嬉戏我是小瓢虫。
规章：幼儿喜爱几星瓢虫，就去找相应的数字胸卡，取下来挂在脖子上，老师依次出示不同的数字，请相同点数的瓢虫宝宝飞到老师这儿来。
4、履行操作材料，熬炼数物对应的力量。
活动反思：幼儿对图片以及瓢虫这种生活中常见的小昆虫都特殊感爱好，因此在叙述过程中几乎没有人下座位或到处讲话，也能比较乐观地通过自己的思索和老师的引导提示来做出猜想，大部分幼儿也勇于表达自己的想法，虽然表达欠缺完整性，但还是很值得鼓舞和兴奋的。
小百科：瓢虫为鞘翅目瓢虫科(学名:Coccinellidae)圆形突起的甲虫的通称，是体色艳丽的小型昆虫，常具红、黑或黄色斑点。
别称为胖小、红娘、花大姐(指二十八星瓢虫，这是一种害虫)、金龟，甚至因为某些种其分泌物带有臭味而俗称为臭龟子(但这也是混称)。
2024年中班数学七星瓢虫教案
2024年中班数学七星瓢虫教案一、教学内容本节课选自幼儿中班数学教材第四章第一节《形状的认识》，详细内容围绕七星瓢虫的形状和结构进行展开。
二、教学目标1. 让学生能够认识并描述七星瓢虫的形状和结构特征。
2. 培养学生运用观察、比较、分类等方法，提高解决问题的能力。
3. 培养学生对数学的兴趣，激发学生探索自然界的热情。
三、教学难点与重点教学难点：理解七星瓢虫形状的特点，运用数学方法进行观察和描述。
教学重点：认识七星瓢虫的形状和结构，培养学生的观察力和描述能力。
四、教具与学具准备教具：七星瓢虫模型、图片、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示七星瓢虫模型，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么昆虫吗？它有什么特点？”2. 例题讲解（1）通过PPT展示七星瓢虫的图片，引导学生观察并描述其形状和结构。
（2）教师示范如何运用观察、比较、分类等方法，对七星瓢虫进行详细描述。
3. 随堂练习（1）发放七星瓢虫卡片，让学生独立观察并描述其形状和结构。
（2）学生互相交流，分享观察成果。
4. 小组活动（1）将学生分成小组，每组一张七星瓢虫图片，讨论并描述其特点。
（2）各小组汇报成果，全班交流。
（2）强调观察、比较、分类等数学方法在生活中的应用。
六、板书设计1. 《认识七星瓢虫》2. 内容：（1）七星瓢虫的形状和结构特点（2）观察、比较、分类等数学方法七、作业设计1. 作业题目：画一只七星瓢虫，并描述其形状和结构特点。
2. 答案要求：准确描绘七星瓢虫的形状，用文字描述其结构特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，能够积极观察和描述七星瓢虫的形状和结构。
但在小组活动中，部分学生表述不够准确，需要加强引导和指导。
2. 拓展延伸：（1）课后让学生观察其他昆虫的形状和结构，进行分类和描述。
（2）开展“我眼中的七星瓢虫”主题活动，鼓励学生用自己的方式表达对七星瓢虫的认识。
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中班数学可爱的七星瓢虫
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中班数学：可爱的七星瓢虫
一、活动目标：
1、不受物体排列形式的影响，学习正确判断5—10以内的物体数量。
2、遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。
二、活动准备：
1、各种颜色的大瓢虫若干只。
2、彩色的小瓢虫卡片若干只（身上的圆点在1——10之间），分布在“草丛”中。
3、圆点贴图、虫子卡片若干。
三、活动过程：
（一）、数一数：
1、出示“七星瓢虫”，点数其身上的点子数。
2、引导幼儿不受圆点排列形式的影响点数数量，找出“七星瓢虫妈妈”。
（二）玩一玩：——找七星瓢虫宝宝
1、情景引入游戏：“七星瓢虫妈妈”的宝宝不见了，我们帮它找一找。
2、介绍游戏的玩法。
3、、提出游戏规则：
①各队要帮助与自己相同颜色的“七星瓢虫妈妈”找宝宝；
②运用各种方法找七星宝宝，比一比看谁找得又对又快；
③宝宝身上的点子数要和妈妈的相同，都是7个点点，身上的颜色也要是一样的。
4、、幼儿寻找七星宝宝，教师提醒幼儿根据点点的排列形式正确点数。
5、幼儿互相交流，共同找出不是七星瓢虫的宝宝。
（三）比一比：——谁捉的害虫多
1、让幼儿在两只手背上贴上7个圆点装扮成七星瓢虫捉害虫。
2、幼儿互相交流、讨论，比一比谁捉的害虫多。
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