幼儿园教案七星瓢虫
中班数学七星瓢虫教案（通用4篇）
中班数学七星瓢虫教案（通用4篇）中班数学七星瓢虫篇1活动目标：1、学习不受排列形式的影响，正确感知7以内的数量，并能根据大小进行排序。
2、能按照要求独立完成操作任务，体验思维、操作带来的快乐。
3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
活动准备：1、教具：瓢虫若干(4、5、6、7星)，数字卡片7。
大树四棵，上瓢虫若干。
2、学具：小篮子人手一份(内有瓢虫若干)，操作板一块(上面有一片草地，左起一朵小花。
)3、白板设计一份。
活动过程：(一)复习巩固6以内的'数量1、出示很多瓢虫。
(看白板)师：看，这是谁呀?小结：瓢虫的身上有几颗星，我们就叫几星瓢虫。
2、按照某一特征找瓢虫。
师：这些瓢虫有什么不一样的地方?(颜色、大小、星数)请幼儿按照瓢虫的一个特征说说有几只。
(二)找一找七星瓢虫(不受物体排列形式的影响，正确判断数量7。
)1、请幼儿找一找七星瓢虫。
七颗星我们可以用数字几来表示?(出示数字7)2、请幼儿将七星瓢虫找出来，贴在操作板上。
3、幼儿第一次分组操作(找七星瓢虫)，老师指导。
4、请幼儿到白板上操作讲评：数数看，是不是七颗星?我们一起来看一看，他找得对不对?看看你找出来的七星瓢虫有什么不一样的地方?(三)给七星瓢虫排排队(能根据大小进行排序)1、提出要求：请幼儿按照大小给瓢虫排队。
2、幼儿第二次操作：按大小排序，老师指导。
3、讲评：你是怎么排的?(从大到小，从小到大)有没有谁和他排得不一样的?活动反思：幼儿对图片以及瓢虫这种生活中常见的小昆虫都非常感兴趣，因此在讲述过程中几乎没有人下座位或到处讲话，也能比较积极地通过自己的思考和老师的引导提示来做出猜想，大部分幼儿也勇于表达自己的想法，虽然表达欠缺完整性，但还是很值得鼓励和高兴的。
中班数学七星瓢虫教案篇2目标：1.通过游戏活动，巩固10以内的正确数数。
2.积极参与游戏，体验游戏的乐趣。
幼儿园中班语言活动教案《七星瓢虫》含反思
幼儿园中班语言活动教案《七星瓢虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《有趣的昆虫》章节，详细内容为《七星瓢虫》一文。
通过该文的学习，让幼儿了解七星瓢虫的外形特征、生活习性，培养幼儿对自然界的热爱。
二、教学目标1. 了解七星瓢虫的基本特征，知道它的生活习性。
2. 能够用语言描述七星瓢虫的外形特点，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对自然界的热爱，激发幼儿探索昆虫的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言准确描述七星瓢虫的外形特征。
教学重点：了解七星瓢虫的生活习性，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：七星瓢虫的图片、实物，PPT课件。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察教室窗台上的七星瓢虫，引导幼儿关注七星瓢虫的外形特点。
（2）请幼儿分享自己观察到的七星瓢虫的特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示七星瓢虫的图片，引导幼儿观察并讲述七星瓢虫的外形特征。
（2）讲解七星瓢虫的生活习性，让幼儿了解它的生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用画笔和彩泥制作七星瓢虫，锻炼幼儿动手操作能力。
（2）邀请幼儿用自己的话描述七星瓢虫的外形特征，提高幼儿的语言表达能力。
4. 小结与拓展（5分钟）（2）引导幼儿思考：除了七星瓢虫，还有哪些昆虫是我们熟悉的？它们有什么特点？六、板书设计1. 板书《七星瓢虫》2. 内容：（1）七星瓢虫的外形特征：红色，七个黑点，翅膀透明。
（2）七星瓢虫的生活习性：吃害虫，生活在树叶、草丛中。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的昆虫，并描述它的外形特征。
2. 答案示例：我喜欢的昆虫是蝴蝶。
它有五颜六色的翅膀，身体细长，有两根触角。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿对七星瓢虫有了更深入的了解，提高了幼儿的语言表达能力。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引导幼儿探索其他昆虫的特点，让幼儿了解更多关于自然界的信息。
《七星瓢虫》幼儿园优质教案通用
《七星瓢虫》幼儿园优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班《身边的昆虫》主题，具体章节为《七星瓢虫》。
详细内容包括认识七星瓢虫的外形特征、生活习性，了解七星瓢虫对大自然和人类的作用，培养幼儿关爱小动物的情感。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解七星瓢虫的外形特征、生活习性，知道七星瓢虫对大自然和人类的作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、表达的能力，提高幼儿的绘画和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱小动物、保护大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解七星瓢虫对大自然和人类的作用。
教学重点：掌握七星瓢虫的外形特征、生活习性，培养幼儿关爱小动物的情感。
四、教具与学具准备教具：七星瓢虫图片、视频、故事书、绘画材料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示七星瓢虫图片，引导幼儿观察并说出其特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：播放视频，讲述七星瓢虫的故事，让幼儿了解七星瓢虫的外形特征、生活习性及作用。
3. 实践：组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己心中的七星瓢虫。
4. 例题讲解：讲解如何用彩笔描绘七星瓢虫的细节，引导幼儿观察并模仿。
5. 随堂练习：幼儿动手操作，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
六、板书设计1. 《七星瓢虫》2. 内容：外形特征：红色或橙色，有七个黑色斑点生活习性：生活在树上、草丛中，以吃害虫为生作用：保护植物，维持生态平衡七、作业设计1. 作业题目：画一幅七星瓢虫的画，并用文字描述其特点。
2. 答案示例：画中七星瓢虫颜色鲜艳，有七个黑色斑点，生活在树上，吃害虫。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿到户外观察七星瓢虫，了解其生活环境，加深对七星瓢虫的认知。
同时，引导幼儿关爱其他小动物，保护大自然。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解七星瓢虫对大自然和人类的作用。
2. 实践环节：组织幼儿进行绘画活动，引导幼儿观察并描绘七星瓢虫的细节。
幼儿园中班语言活动教案《七星瓢虫》含反思
幼儿园中班语言活动教案《七星瓢虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第三单元《有趣的昆虫》中的第七章节，详细内容围绕“七星瓢虫”的特性、生活习性以及与人类的关系展开，通过故事、儿歌、观察和实践活动，帮助幼儿认识七星瓢虫，培养幼儿对自然界的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解七星瓢虫的外形特征、生活习性，增强幼儿对昆虫世界的认知。
2. 培养幼儿的语言表达能力和观察能力，激发幼儿对大自然的好奇心。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：七星瓢虫的生活习性和外形特征的理解。
教学重点：通过观察和实践，让幼儿掌握七星瓢虫的基本知识，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：七星瓢虫图片、实物、故事课件、儿歌音频等。
2. 学具：画纸、彩笔、观察记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示七星瓢虫的图片和实物，让幼儿观察并描述其外形特征，引导幼儿分享在生活中遇到的七星瓢虫。
2. 故事讲解（10分钟）讲述《七星瓢虫的故事》，让幼儿了解七星瓢虫的生活习性和与人类的关系。
3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示七星瓢虫的外形特征和生活习性，引导幼儿观察并描述。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组观察七星瓢虫，填写观察记录表，提高幼儿的观察能力和语言表达能力。
5. 儿歌学习（10分钟）学习《七星瓢虫儿歌》，让幼儿在愉快的氛围中加深对七星瓢虫的认知。
6. 互动环节（5分钟）邀请幼儿上台扮演七星瓢虫，其他幼儿猜一猜，增强课堂趣味性。
六、板书设计1. 七星瓢虫的外形特征：红色，圆形，有七个黑点等。
2. 七星瓢虫的生活习性：吃蚜虫，生活在树叶上等。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的七星瓢虫，画出它们的形象，并简单描述其生活习性。
答案：根据观察到的七星瓢虫，画出相应的图画，并简单描述其生活习性。
2. 作业题目：用儿歌《七星瓢虫》编一个关于七星瓢虫的故事。
答案：根据儿歌内容，编写一个有趣的故事，描述七星瓢虫的冒险经历。
幼儿园中班教案《七星瓢虫》含反思
幼儿园中班教案《七星瓢虫》含反思教学目标1.认识七星瓢虫。
2.能够通过故事学习七星瓢虫的特点和习性。
3.培养幼儿观察、探究和表达的能力。
教学准备1.七星瓢虫模型。
2.《七星瓢虫》图片或故事书。
3.相关海报或图片，如昆虫类的图画卡片。
4.幼儿绘画用品。
教学过程一、导入（约10分钟）1.教师与幼儿交流：“今天我们要学习什么？”2.引入七星瓢虫，展示七星瓢虫模型：“这是什么小动物？它有哪些特点呢？”3.帮助幼儿观察、探究，扩大他们的认知范围。
二、故事阅读（约10分钟）1.通过读故事《七星瓢虫》，让幼儿学习七星瓢虫的生活习性，了解它会在哪些场合出现。
2.利用海报或图片，帮助幼儿加深对七星瓢虫的印象。
三、自主绘画（约20分钟）1.给幼儿提供纸张和绘画用品。
2.让幼儿用自己的方式画出自己所认识的七星瓢虫。
3.在绘画过程中，引导幼儿表达他们对七星瓢虫的看法和认识。
四、总结归纳（约10分钟）1.教师总结幼儿学习的内容和自主绘画的结果。
2.评价幼儿的学习和表达。
反思这节课的教案定位为幼儿园中班，我们主要是希望通过故事和绘画的形式，让孩子们了解七星瓢虫的特点和习性，并培养他们的观察、探究和表达能力。
首先是导入环节，我们给孩子们展示了七星瓢虫模型，帮助他们认知这个小动物，然后再引入他们来探究。
其次是故事阅读，让孩子们更深入地了解七星瓢虫的习性和生活场合，我们希望孩子们有更全面的认识。
接着是自主绘画环节，我们鼓励孩子们用自己的方式画出自己所认识的七星瓢虫，让孩子们不仅可以观察，还能够表达自己的认知和看法。
最后是总结归纳，我们对孩子们的学习和表现进行了评价和总结。
总的来说，这节课的教学过程比较流畅，孩子们积极参与、表现很好，但是我们在设计教学过程中，也需要注重细节的把握，尽可能在交流中尽可能多地引导和鼓励孩子们的表达和想法。
幼儿园大班教案《七星瓢虫》
幼儿园大班教案《七星瓢虫》幼儿园大班教案《七星瓢虫》1【活动目标】1、认真观测七星瓢虫的主要特点，大胆设计漂亮的外衣和舞台。
2、尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾线。
3、学习用观赏的眼光评价同伴的作品。
【活动预备】七星瓢虫PPT、老师范画、蜡笔、画纸、知识预备熟识儿歌《大老虎照相》【活动过程】1、谈话猜谜语引入。
谜语：身体半球形，背上七颗星。
蚜虫怕见它，棉花最欢迎。
2、观赏图片，认识七星瓢虫。
老师引导幼儿有序观测，并用语言描述。
〔1〕头是什么外形？头上有什么？〔2〕身体是什么外形？身体上有些什么？〔3〕认真观测，七星瓢虫的翅膀有几个花纹？是什么外形？老师小结：七星瓢虫由头、胸、腹三部分组成，头上有一对触角；胸部有六只脚和两对翅膀；翅膀掩盖下的腹部成节状，这样的小虫子就是一只小昆虫。
3、老师示范绘画，学习用黑线流畅勾线。
〔1〕老师示范画七星瓢虫的样子；〔先画椭圆形的身体、再画半圆形的头，头两侧有一对半圆形的眼睛，头顶有一对触角。
身体用一根横线分成胸部和腹部，两侧共六只脚〕〔2〕老师请幼儿大胆想象设计七星瓢虫的'外衣并用语言描述；〔1〕提问：你想给它设计什么图案的外衣？〔3〕老师请幼儿大胆想象自己画的七星瓢虫生活在哪里，添加背景并用语言描述；〔4〕老师出示范画，幼儿认真观测老师作品：〔艳丽的外衣、彩色的舞台、浅色的背景、黑色勾线〕。
4、幼儿作画，老师指导，提出作业要求。
绘画的时候留意物体的位置大小是否合适、添画的图案是否有创意、画面是否洁净、自己的坐姿是否端正。
孩子们，赶快设计吧！5、评价活动：用合适的语言描述自己的看法。
幼儿园大班教案《七星瓢虫》2活动目标：1、学会画面的布局和匀称地涂色。
2、了解红色和绿色的互补关系，初步学习留漏洞和缺口的画法。
活动预备：记号笔，画纸，蜡笔活动过程：1、出示图片，引导幼儿观测画面，说说是什么？2、介绍瓢虫：瓢虫外面有硬壳，翅膀藏在硬壳里面，瓢虫会飞，瓢虫身上有黑点，称为“星”，有几个小黑点就叫做几星瓢虫。
幼儿园大班教案《七星瓢虫》含反思
幼儿园大班教案《七星瓢虫》含反思教案：幼儿园大班《七星瓢虫》教学目标：1.让幼儿了解七星瓢虫的外形特点和生长环境。
2.提高幼儿观察和描绘的能力。
3.培养幼儿合作学习的能力。
教学准备：幼儿园教室中的教具：绘本《七星瓢虫》、益智玩具七星瓢虫模型、涂色纸、蜡笔、彩色纸、剪刀、胶水等。
教学过程：1.创设情境（5分钟）教师拿着益智玩具的七星瓢虫模型向幼儿展示，并引发幼儿对瓢虫的好奇心，让幼儿猜测是什么生物。
2.导入（5分钟）教师出示绘本《七星瓢虫》，与幼儿一起观察、翻阅，让幼儿了解七星瓢虫的外形特点。
3.学习活动（30分钟）（1）让幼儿围成一个小圈，教师问：“大家有没有在家或幼儿园里见过七星瓢虫？”鼓励幼儿分享自己的经历。
（2）教师与幼儿一起用简单的语言朗读绘本《七星瓢虫》，介绍七星瓢虫的生长环境，引导幼儿关注图画中的细节。
（3）教师引导幼儿观察绘本中的七星瓢虫，然后让幼儿用蜡笔在涂色纸上画出自己心目中的七星瓢虫。
（4）教师组织幼儿分组合作，用彩色纸、剪刀、胶水等制作七星瓢虫的手工作品，每个小组展示自己的作品。
4.总结（10分钟）教师带领幼儿回顾今天的学习内容，学习到了七星瓢虫的外形特点和生长环境，还了解到七星瓢虫是一种有趣的昆虫。
教师提问：“你最喜欢七星瓢虫的哪个特点？”并鼓励幼儿积极参与回答。
5.反思（10分钟）教师自我反思：本次课幼儿对七星瓢虫的了解程度较低，教学内容掌握不够深入。
下次课应该加强幼儿对七星瓢虫的生长环境的了解，并设计更多的观察和描绘活动，提高幼儿的观察力和表达能力。
幼儿反思：我喜欢七星瓢虫的颜色，它们的身体上有七颗黑色的小星星。
下次我要多注意观察七星瓢虫的生长环境，多和同学们分享自己的想法。
教案结束。
幼儿园中班语言活动教案《七星瓢虫》含反思
幼儿园中班语言活动教案《七星瓢虫》含反思一、教学内容二、教学目标1. 了解七星瓢虫的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然界的观察力和爱护小动物的情感。
2. 学会运用观察、描述的方法，用语言表达对七星瓢虫的认识，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿合作交流、积极参与课堂活动的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：掌握七星瓢虫的外形特征、生活习性，学会用语言描述。
难点：如何引导幼儿观察、描述七星瓢虫，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：七星瓢虫图片、视频、PPT、故事书。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频展示七星瓢虫，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
2. 讲解七星瓢虫的外形特征、生活习性（10分钟）通过PPT展示，详细讲解七星瓢虫的外形特征、生活习性，引导幼儿观察、思考。
3. 例题讲解（10分钟）以故事书为载体，讲解七星瓢虫的故事，引导幼儿学会用语言描述七星瓢虫。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿用语言描述七星瓢虫的外形特征和生活习性。
5. 创作环节（10分钟）指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作七星瓢虫的手工作品。
6. 展示与评价（5分钟）组织幼儿展示自己的作品，互相评价，给予鼓励。
回顾本节课所学内容，引导幼儿巩固对七星瓢虫的认识。
六、板书设计1. 《七星瓢虫》2. 内容：外形特征：红色，黑色斑点，翅膀等。
生活习性：吃害虫，生活在树叶上等。
描述方法：观察、描述、表达。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅七星瓢虫的画，并用语言描述它的外形特征和生活习性。
2. 答案：描述：七星瓢虫是红色的，有七个黑色的斑点，它的翅膀是透明的，很漂亮。
生活习性：七星瓢虫喜欢吃害虫，生活在树叶上，是我们的好朋友。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过观察、讲解、制作、展示等环节，让幼儿对七星瓢虫有了全面的了解。
但在引导幼儿描述七星瓢虫时，部分幼儿表达不够流畅，需要加强引导。
幼儿园中班教案《七星瓢虫》含反思
幼儿园中班教案《七星瓢虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班绘画教材第四章《有趣的昆虫》，详细内容为认识七星瓢虫，学习通过绘画表现七星瓢虫的特征。
二、教学目标1. 让幼儿了解七星瓢虫的外形特征，知道它们的生活习性。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 激发幼儿对绘画活动的兴趣，培养幼儿对美的感知和表现。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察七星瓢虫的特征，并将其表现在绘画作品中。
教学重点：让幼儿掌握七星瓢虫的基本外形特征，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备教具：七星瓢虫图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示七星瓢虫图片，引导幼儿观察并说出它的特征。
（2）教师简要介绍七星瓢虫的生活习性，让幼儿对它们产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何画七星瓢虫，讲解绘画步骤。
（2）教师强调绘画时注意七星瓢虫的特征，如：身上的七个黑点、红色的翅膀等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照教师示范的步骤，自己动手绘画七星瓢虫。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《七星瓢虫》2. 内容：（1）七星瓢虫的外形特征（2）绘画步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的七星瓢虫。
2. 答案：见教师示范作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法。
（2）注重培养幼儿的观察能力和动手能力，提高幼儿的绘画技能。
2. 拓展延伸（1）让幼儿观察其他昆虫，了解它们的外形特征和生活习性。
（2）鼓励幼儿用绘画的方式表现其他昆虫，提高幼儿的创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察七星瓢虫的特征，并将其表现在绘画作品中。
七星瓢虫幼儿园教案8篇
七星瓢虫幼儿园教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班优质教案《七星瓢虫》含反思
幼儿园大班优质教案《七星瓢虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐探索》第三章《奇妙的昆虫世界》中的第二节《七星瓢虫》。
主要内容包括七星瓢虫的外形特征、生活习性、生长过程以及与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解七星瓢虫的基本特征，认识其生态习性。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解七星瓢虫的生长过程，了解其与生态环境的关系。
重点：掌握七星瓢虫的外形特征，认识其生活习性。
四、教具与学具准备教具：七星瓢虫模型、图片、视频、生长过程图解、教学PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示七星瓢虫图片，引发幼儿兴趣，让幼儿观察并说出其特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的七星瓢虫，讨论其生活习性。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师展示七星瓢虫模型，讲解其外形特征，如：颜色、斑点、翅膀等。
（2）播放七星瓢虫生长过程视频，让幼儿了解其生长过程。
（3）通过PPT展示，讲解七星瓢虫与人类的关系，强调保护生态环境的重要性。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组讨论，让幼儿相互交流所学知识。
（2）组织幼儿制作七星瓢虫手工作品，培养动手操作能力。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）（1）出示例题：请幼儿根据所学知识，判断下列说法是否正确。
（2）随堂练习：让幼儿在纸上画出七星瓢虫，并标注其主要特征。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
六、板书设计1. 《七星瓢虫》2. 内容：（1）外形特征：红色，有七个黑斑，翅膀透明。
（2）生活习性：吃害虫，生活在花草树木上。
（3）生长过程：卵、幼虫、蛹、成虫。
（4）与人类的关系：保护生态环境，维持生态平衡。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的七星瓢虫，并简要描述其特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的教具和学具，让幼儿对七星瓢虫有了更深入的了解。
幼儿园大班教案《七星瓢虫》含反思通用(1)
幼儿园大班教案《七星瓢虫》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘画教材《七星瓢虫》。
教学内容包括：1. 知识与技能：让幼儿了解七星瓢虫的外形特征，学会用简单的线条和图形描绘七星瓢虫。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流合作等方式，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们保护生态环境的意识。
教材章节：第二章《可爱的昆虫》第二节《七星瓢虫》。
二、教学目标1. 知识与技能：幼儿能掌握七星瓢虫的外形特征，学会用线条和图形描绘七星瓢虫。
2. 过程与方法：培养幼儿的观察、动手、创新和合作能力。
3. 情感态度价值观：培养幼儿热爱大自然、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出七星瓢虫的特征。
2. 教学重点：让幼儿学会用线条和图形描绘七星瓢虫。
四、教具与学具准备1. 教具：七星瓢虫实物或图片、绘画材料（画纸、水彩笔、油画棒等）。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示七星瓢虫实物或图片，引导幼儿观察并说出七星瓢虫的外形特征。
（2）邀请幼儿分享观察到的七星瓢虫特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条和图形描绘七星瓢虫。
（2）教师边示范边讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿根据教师示范，自主绘画七星瓢虫。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和建议。
4. 交流展示（5分钟）（1）幼儿完成作品后，互相展示、交流。
（2）教师点评作品，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 七星瓢虫2. 内容：（1）七星瓢虫外形特征：圆形身体、黑色斑点、红色翅膀。
（2）绘画步骤：画身体、画斑点、画翅膀。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人画一只可爱的七星瓢虫。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、交流合作等方式，让幼儿掌握了七星瓢虫的外形特征，学会了用线条和图形描绘七星瓢虫。
幼儿园大班教案《七星瓢虫》含反思
幼儿园大班教案《七星瓢虫》教学目标1.让幼儿了解七星瓢虫的外貌特征，并能够简单描述；2.通过观察实物和听故事，培养幼儿对七星瓢虫的兴趣和好奇心；3.增强幼儿的动手能力，让幼儿在制作七星瓢虫手工过程中体验愉悦和成就感。
教学内容1.介绍七星瓢虫的外貌特征：小小的身子，红黑相间的色彩、圆形的外形和小小的爪子；2.展示七星瓢虫实物，并让幼儿观察和触摸；3.给幼儿讲述七星瓢虫的故事；4.教授制作七星瓢虫手工的方法，指导幼儿进行制作。
教学过程1.导入阶段–教师向幼儿介绍本节课的主题：“七星瓢虫”；–应用教具让幼儿观察实物，引起幼儿的兴趣和好奇心；–通过提问的方式，了解幼儿对七星瓢虫的认识和了解程度。
2.教学阶段–介绍七星瓢虫的外貌特征，让幼儿观察瓢虫并进行分类，对不同外形的瓢虫进行比较；–讲述一些与七星瓢虫相关的故事，引发幼儿的情感共鸣；–带领幼儿进行制作七星瓢虫的手工活动，激发幼儿的想象力和创造力。
3.总结阶段–通过反复提问，回顾本节课的学习内容，检查幼儿的掌握程度；–引导幼儿就本节课的主题发表自己的意见和想法，提高他们的语言表述能力和表达能力。
教学反思本次教学中，我采用多种方法对幼儿进行教学，包括通过展示实物和故事的方式引起幼儿的兴趣，通过手工活动培养幼儿的动手能力，同时也注重提高幼儿的语言表达能力和表达能力。
在教学过程中，我发现幼儿们对七星瓢虫有浓厚的兴趣，并能够积极参与制作手工活动。
但也有一些幼儿的注意力集中不够，需要个别指导和关注。
在今后的教学中，我将更加注重针对不同幼儿的具体情况进行教学，比如针对一些注意力不够集中的幼儿采用更多互动的方式，来帮助他们更好地掌握学习内容。
同时，我也会继续不断地探索和创新教学方法，来让幼儿更加愉悦地学习和成长。
《七星瓢虫》幼儿园教案2
《七星瓢虫》幼儿园教案通用一、教学内容《七星瓢虫》这一教学内容选自幼儿园大班昆虫主题活动。
详细内容涉及教材第十章“奇妙昆虫世界”的第三节“认识瓢虫”，包括瓢虫的外形特征、生活习性以及与人类的关系。
二、教学目标1. 了解七星瓢虫的外形特征，知道它们的生活习性和与人类的关系。
2. 通过观察、实践，培养孩子们的观察能力、动手能力和合作意识。
3. 培养孩子们对大自然的好奇心和热爱之情。
三、教学难点与重点教学难点：理解七星瓢虫的生活习性和与人类的关系。
教学重点：掌握七星瓢虫的外形特征，培养观察能力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：七星瓢虫模型、图片、视频、PPT等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请孩子们观察教室里的七星瓢虫模型，引发兴趣。
提问：“你们在哪里见过七星瓢虫？它们长什么样？”2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示七星瓢虫的图片，讲解其外形特征。
介绍七星瓢虫的生活习性和与人类的关系。
3. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们观察瓢虫模型，描述其外形特征。
讨论七星瓢虫的生活习性和与人类的关系。
4. 动手实践（10分钟）让孩子们用彩泥、画笔等材料制作七星瓢虫。
指导孩子们正确使用剪刀、胶水等工具。
5. 展示与分享（5分钟）让孩子们展示自己的作品，分享制作过程和心得。
鼓励孩子们互相评价，给予肯定和鼓励。
提问：“你们还知道哪些有趣的昆虫？它们有什么特点？”六、板书设计1. 《七星瓢虫》2. 内容：外形特征：红色身体，黑色斑点，六条腿，一对触角。
生活习性：生活在树叶、草地上，以捕食蚜虫为生。
与人类的关系：有益昆虫，可以帮助控制蚜虫数量。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的昆虫，并介绍它的特点。
2. 答案示例：昆虫：蝴蝶特点：翅膀五彩斑斓，有吸管状的嘴，以花蜜为食。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动让孩子们了解了七星瓢虫的外形特征、生活习性和与人类的关系，培养了观察能力和动手能力。
幼儿园大班教案《七星瓢虫》含反思通用
幼儿园大班教案《七星瓢虫》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《有趣的昆虫》章节中的《七星瓢虫》一节。
教学内容主要包括：认识七星瓢虫的外形特征、生活习性；了解七星瓢虫与大自然的关系；学会关爱小动物，培养保护环境的意识。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够说出七星瓢虫的外形特征、生活习性，了解其在大自然中的作用。
2. 能力目标：培养学生观察、描述昆虫特点的能力，激发学生对自然科学的兴趣。
3. 情感目标：通过学习，使学生树立关爱小动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：七星瓢虫的外形特征、生活习性及其在大自然中的作用。
难点：如何引导学生观察、描述昆虫特点，培养关爱小动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：七星瓢虫标本、图片、PPT、视频等。
学具：画纸、彩笔、观察记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示七星瓢虫标本，引导学生观察并提问：“你们认识这只小昆虫吗？它叫什么名字？”2. 新课导入（10分钟）（1）展示七星瓢虫图片，引导学生观察其外形特征。
（3）播放七星瓢虫生活习性的视频，引导学生了解其生活习性。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题：“请同学们观察这只七星瓢虫，描述一下它的外形特征和生活习性。
”（2）学生回答，教师点评并指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）出示练习题：“请同学们在观察记录表上画出七星瓢虫，并描述其外形特征和生活习性。
”（2）学生练习，教师巡回指导。
（1）教师引导学生回顾本节课所学内容。
六、板书设计1. 板书七星瓢虫2. 板书内容：外形特征：红色或橙色，有七个黑色斑点，翅膀上有小圆点。
生活习性：生活在草丛、树林中，以捕食蚜虫、介壳虫等害虫为生。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的七星瓢虫，描述其外形特征和生活习性，并记录下来。
2. 答案示例：外形特征：红色，有七个黑色斑点，翅膀上有小圆点。
生活习性：生活在草丛中，以捕食蚜虫为生。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、描述、练习等方式，使学生掌握了七星瓢虫的外形特征和生活习性，培养了学生的观察能力和环保意识。
幼儿园七星瓢虫的教案6篇
幼儿园七星瓢虫的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《七星瓢虫》含反思
幼儿园中班教案《七星瓢虫》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园大班教案《七星瓢虫》含反思
2024年幼儿园大班教案《七星瓢虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《有趣的昆虫》章节中的《七星瓢虫》一节。
详细内容包括七星瓢虫的外形特征、生活习性、生长过程以及与人类的关系。
二、教学目标1. 了解七星瓢虫的外形特征、生活习性和生长过程，培养幼儿对昆虫的兴趣。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿关爱大自然，保护昆虫的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解七星瓢虫的生长过程。
2. 教学重点：掌握七星瓢虫的外形特征、生活习性和保护意义。
四、教具与学具准备1. 教具：七星瓢虫图片、生长过程图、实物展示盒、教学PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的植物，寻找七星瓢虫，让幼儿对七星瓢虫产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）1) 展示七星瓢虫图片，引导幼儿观察并说出其外形特征。
2) 通过PPT讲解七星瓢虫的生活习性和生长过程。
3) 讲解七星瓢虫与人类的关系，强调保护七星瓢虫的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）1) 让幼儿用画纸、彩笔描绘七星瓢虫。
2) 剪刀、胶水制作七星瓢虫生长过程图。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计1. 七星瓢虫2. 内容：1) 外形特征：红色，有七个黑点，翅膀呈鞘翅。
2) 生活习性：生活在植物上，吃害虫。
3) 生长过程：卵→幼虫→蛹→成虫。
4) 保护意义：有益于农业，维护生态平衡。
七、作业设计1. 作业题目：画一只七星瓢虫，并写出它的外形特征和生活习性。
2. 答案示例：画图：七星瓢虫轮廓、红色、七个黑点、鞘翅。
文字描述：七星瓢虫是红色的，有七个黑点，它的翅膀是鞘翅，生活在植物上，吃害虫。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对七星瓢虫有了较深入的了解，教学效果较好。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展校园昆虫观察活动，了解其他昆虫的特征和习性，培养幼儿对大自然的热爱。
《七星瓢虫》幼儿园教案通用
《七星瓢虫》幼儿园教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《可爱的昆虫》章节，详细内容围绕七星瓢虫的生活习性、外形特征及其在生态系统中的作用展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解七星瓢虫的外形特征、生活习性，增强对自然界的认知。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发探索科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱小动物、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：七星瓢虫的生活习性和生态作用的讲解。
教学重点：七星瓢虫的外形特征的认识及观察方法的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：七星瓢虫图片、实物、PPT、视频等。
2. 学具：观察记录表、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在校园或公园寻找七星瓢虫，引导幼儿观察并记录。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示七星瓢虫的图片，讲解其外形特征、生活习性、生态作用等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察记录表，用彩笔描绘七星瓢虫的特征。
4. 分组讨论（5分钟）教师将幼儿分组，讨论观察到的七星瓢虫的特点及其在生态系统中的作用。
6. 游戏环节（10分钟）教师组织“七星瓢虫找家”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
7. 观看视频（5分钟）播放七星瓢虫的生活习性的视频，让幼儿更直观地了解其生活状态。
六、板书设计1. 《七星瓢虫》2. 内容：外形特征：红色、黑色斑点、七颗星星等。
生活习性：捕食蚜虫、喜欢生活在花草树木上等。
生态作用：维持生态平衡、保护植物等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的七星瓢虫。
2. 答案要求：准确描绘七星瓢虫的外形特征，可适当添加背景。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中寻找七星瓢虫，观察并记录其生活习性，培养幼儿关爱小动物的意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入时，如何引导幼儿观察七星瓢虫。
2. 例题讲解中，七星瓢虫的生态作用和外形特征的讲解。
3. 分组讨论时，如何引导幼儿分享观察到的七星瓢虫的特点。
幼儿园大班教案《七星瓢虫》含反思2
幼儿园大班教案《七星瓢虫》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第七章《有趣的昆虫》，详细内容为认识七星瓢虫，了解其外形特征、生活习性及其在生态系统中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿认识七星瓢虫，了解其外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解七星瓢虫的生活习性和在生态系统中的作用。
重点：认识七星瓢虫的外形特征，学会观察和表达。
四、教具与学具准备教具：七星瓢虫图片、实物、视频、PPT、观察记录表。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在幼儿园的花园里寻找七星瓢虫，观察其生活环境和外形特征。
2. 讲解七星瓢虫的外形特征（10分钟）（1）观看PPT，引导幼儿观察七星瓢虫的外形特征。
（2）教师拿出实物，让幼儿近距离观察七星瓢虫。
3. 了解七星瓢虫的生活习性（10分钟）（1）观看视频，了解七星瓢虫的生活习性。
（2）教师讲解七星瓢虫在生态系统中的作用。
4. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示七星瓢虫的图片，引导幼儿学会观察和描述。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿在观察记录表上画出七星瓢虫，并描述其外形特征和生活习性。
6. 合作完成七星瓢虫手工作品（10分钟）幼儿分组合作，利用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作七星瓢虫手工作品。
（1）每组展示手工作品，分享观察和制作过程中的趣事。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《有趣的七星瓢虫》2. 内容：（1）七星瓢虫的外形特征（2）七星瓢虫的生活习性（3）七星瓢虫在生态系统中的作用七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，描述其外形特征和生活习性。
答案示例：我观察到了一只蝴蝶，它有翅膀、触角、腹部等部分，喜欢在花丛中飞舞。
2. 作业要求：以绘画和文字形式完成，鼓励幼儿用自己的语言描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动、观察、讲解、合作等形式，让幼儿对七星瓢虫有了更深入的了解，达到了预期教学目标。
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幼儿园教案七星瓢虫
幼儿园教案七星瓢虫
设计思路：秋天里有许多昆虫，在户外活动时，孩子们喜欢去寻找，他们边找边议论着。
于是，我引导孩子们回家去找找瓢虫的资料，了解一下瓢虫。
随着孩子们的探索，他们知道了瓢虫家族中种类繁多，有益虫与害虫，主要看它们的翅膀上的点子。
我觉得可以通过数翅膀上的点子来了解瓢虫家族中的益虫与害虫，帮助幼儿整理与提升这方面的经验。
于是，我设计了本次活动。
此活动主要让孩子们了解瓢虫家族中的益虫与害虫，并能运用先目测一部分，接着数完全部的方法进行数数分辨。
同时在接着数的基础上，让幼儿来分辨哪只瓢虫是益虫，哪只瓢虫是害虫，激发幼儿保护益虫的情感。
接着还利用游戏”赶害虫”，进一步激发幼儿喜爱与保护益虫的情感。
活动目标：1、运用”先目测一部分，再接着数完全部”的数数方法，进行9以内的数数2、了解瓢虫有益虫和害虫之分3、能够根据游戏规则进行游戏，体验合作和竞争的乐趣环境创设：大树背景图、背上有6~9个不同点数的瓢虫若干。
活动流程：一、认识七星瓢虫1、教师出示大树妈妈图片：你们看这是谁啊？（大树妈妈）哎呀，大树妈妈怎么不开心，在哭呀！你们知道为什么吗？（大树妈妈身上有好多的小虫）哦～我来问一问大树妈妈是为了什么哭啊：”大树妈妈，你为什么哭呀？”大树妈妈说：”我的身上有好多害虫，咬得我可疼了。
小朋友们，快点帮我把益虫留下来，把害虫都赶走，救救我的树叶宝宝！”哦，原来大树妈妈的身上有好多的害虫在咬它，怪不得大树妈妈哭得这么伤心呢！那我们小朋友一起来帮大树妈妈抓害虫好不好啊？（好）2、教师：每个小朋友去抓一只害虫下来，看一看，数一数你抓到的瓢虫身上有几颗星，然后跟小朋友说一说，你是用怎样的方法数出来的？3、教师：看到一只瓢虫，可以先数数它的半边背上有几颗星，然后接着数另外半边，数完全部的星就能分辨它是几星瓢虫了。
二、教师小结1、在每个小朋友手里都有一只瓢虫，可是哪些小朋友手里的是害虫，哪些小朋友手里的是益虫呢？让老师来告诉你们：瓢虫有很多种，按它们身上的点数来命名，身上有七颗星的叫做七星瓢虫，有八颗星的叫八星瓢虫，有九颗星的叫九星瓢虫。
寻找七星瓢虫时要先数一数瓢虫身上有几颗星，只有身上有七颗星的才是益虫。
2、我们再来数一数你手上的瓢虫
有几颗星，如果是七星瓢虫就把它们放回大树妈妈的身上，如果是害虫就赶快扔到老师的小篮子里面来。
三、游戏：赶害虫1、教师介绍游戏规则并讨论：幼儿分两队竞赛，用接力赛的方式赶走害虫，每个人赶走一个害虫（将害虫贴在旁边），接着回到队伍里拍后面一个小朋友的手，后面的小朋友再继续去赶害虫。
比比哪队找得最快最准确。
2、比赛结束，先自己队的小朋友检查一下是不是不小心被益虫也赶走了。
教师记录得分，发放五角星。
然后两队互查赶走的瓢虫中是否有益虫（七星瓢虫），如查出对方找错一个则把对方的一颗五角星转移到自己的队伍，在自查、互查后，为两队分别记下应得的五角星。
3、教师：树上剩下的瓢虫中还有害虫吗？（以抢答方式”赶”害虫）找对一个加一个五角星。
4、教师总结：今天我们小朋友都很棒，帮大树妈妈把害虫都赶走了，特别是x队的小朋友，又快又准确的把大树妈妈身上的害虫都赶走了。
以后我们看到了七星瓢虫能不能伤害它啊？（不能）四、延伸活动1、将幼儿用书投放到区角活动，让幼儿找一找七星瓢虫2、幼儿操作幼儿手工《七星瓢虫》，制作一只七星瓢虫，贴在果树上，保护果树。
幼儿园手工教案：七星瓢虫2016-07-16 14:22 | #2楼活动目标：1.在了解七星瓢虫外形特征的`基础上，大胆用油泥进行团圆、压扁和做花纹。
2.在探索的过程中体验成功的快乐。
活动准备：1.七星瓢虫的图片。
2.油泥、勾线笔、绿色叶子卡纸等人手一份。
3.幼儿用书。
活动过程：一、老师和幼儿一起猜谜语，引起幼儿兴趣。
身体半球形，背上七颗星。
蚜虫最怕它，棉花最欢迎。
小朋友，猜猜它是谁？二、出示七星瓢虫的图片，引导幼儿观察瓢虫的外形特征。
1.七星瓢虫是什么样的？身体上有什么样的花纹？七星瓢虫的腿是什么样的？2.它有翅膀吗？它的翅膀是什么样的？三、教师出示幼儿用书，引导幼儿探索泥塑七星瓢虫的方法。
1.用油泥怎么做七星瓢虫呢？身体怎么做？2.身体上的花纹怎么做？3.脚怎么捏呢？4.要是我想捏一只飞起来的瓢虫怎么捏呢？
三、幼儿自主探索泥塑七星瓢虫，体验成功的快乐。
1.试一试用油泥捏出你喜欢的七星瓢虫吧！2.展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏、讨论。
幼儿园中班数学教案：七星瓢虫2016-07-16 16:19 | #3楼活动目标：1、学习不受排列形式的影响，正确感知7以内的数量，并能根据大小进行排序。
2、能按照要求独立完成操作任务，体验思维、操作带来的快乐。
活动准备：1、教具：瓢虫若干(4、5、6、7星)，数字卡片7。
大树四棵，上瓢虫若干。
2、学具：小篮子人手一份(内
有瓢虫若干)，操作板一块(上面有一片草地，左起一朵小花。
)3、白板设计一份。
活动过程：(一)复习巩固6以内的数量1、出示很多瓢虫。
(看白板)师：看，这是谁呀?小结：瓢虫的身上有几颗星，我们就叫几星瓢虫。
2、按照某一特征找瓢虫。
师：这些瓢虫有什么不一样的地方?(颜色、大小、星数)请幼儿按照瓢虫的一个特征说说有几只。
(二)找一找七星瓢虫(不受物体排列形式的影响，正确判断数量7。
)1、请幼儿找一找七星瓢虫。
七颗星我们可以用数字几来表示?(出示数字7)2、请幼儿将七星瓢虫找出来，贴在操作板上。
3、幼儿第一次分组操作(找七星瓢虫)，老师指导。
4、请幼儿到白板上操作讲评：数数看，是不是七颗星?我们一起来看一看，他找得对不对?看看你找出来的七星瓢虫有什么不一样的地方?(三)给七星瓢虫排排队(能根据大小进行排序)1、提出要求：请幼儿按照大小给瓢虫排队。
2、幼儿第二次操作：按大小排序，老师指导。
3、讲评：你是怎么排的?(从大到小，从小到大)有没有谁和他排得不一样的?。