84消毒液性质的探究专题课件.
合集下载
84消毒液配置及使用方法ppt课件
84消毒液配置及使用方法
▪ 84消毒液是一种以次氯酸钠为主的高效消毒 剂，无色或淡黄色的液体，有效氯含量5.5～ 6.5%，具有广谱、高效、低毒的特点。对金 属有腐蚀性，对织物有漂白作用，消毒液不 稳定，有强烈的刺激性气味。酸碱度、温度、 有机物是影响消毒效果的主要因素。为常用 的含氯消毒剂。
➢适用范围 ➢消毒方法 ➢配制方法及比例 ➢注意事项
▪ 2、84消毒液的漂白作用与腐蚀性较强，最好不要用于衣物 和铁制物品的消毒，必须使用时浓度要低，浸泡的时间不要 太长。
▪ 3、84消毒液是一种含氯消毒剂，而氯是一种挥发性的气体， 因此盛消毒液的容器必须加盖盖好，否则达不到消毒的效果。
▪ 4、不要把84消毒液与其他洗涤剂或消毒液混合使用，因为 这样会加大空气中氯气的浓度而引起氯气中毒。
或容器中，用手轻轻搅动，消毒液配制完成。 ▪ 3、分别喷洒或擦拭、浸泡可能 ▪ 4、30分钟后，将消毒物品在清水下冲洗干净，在指定的
地方进行晾晒。 ▪ 5、脱去手套，消毒完成。
量具使用及84消毒液配制方法
▪
一、量具
▪
4升（4000毫升）容器
▪
500毫升量杯
▪
二、84消毒液配制
▪
以有效氯含量为50—60克/L（5.0-6.0%）的84消毒液为例，分别配
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
一、消毒方法：
采用浸泡、擦拭，喷洒，拖洗消毒。
三、配置方法及比例
▪ 欲配制药液浓度x欲配制药液数量/原药含量=所需原药量 ▪ 欲配制数量-所需原药量=加水量 ▪ 1、按照配制比例，在消毒桶或容器中加入所需水量。 ▪ 2、配戴手套，用量杯量取所需要的84消毒液倒入消毒桶
制有效氯含量为250mg/L、500mg/L、1000mg/L的84消毒液。
▪ 84消毒液是一种以次氯酸钠为主的高效消毒 剂，无色或淡黄色的液体，有效氯含量5.5～ 6.5%，具有广谱、高效、低毒的特点。对金 属有腐蚀性，对织物有漂白作用，消毒液不 稳定，有强烈的刺激性气味。酸碱度、温度、 有机物是影响消毒效果的主要因素。为常用 的含氯消毒剂。
➢适用范围 ➢消毒方法 ➢配制方法及比例 ➢注意事项
▪ 2、84消毒液的漂白作用与腐蚀性较强，最好不要用于衣物 和铁制物品的消毒，必须使用时浓度要低，浸泡的时间不要 太长。
▪ 3、84消毒液是一种含氯消毒剂，而氯是一种挥发性的气体， 因此盛消毒液的容器必须加盖盖好，否则达不到消毒的效果。
▪ 4、不要把84消毒液与其他洗涤剂或消毒液混合使用，因为 这样会加大空气中氯气的浓度而引起氯气中毒。
或容器中，用手轻轻搅动，消毒液配制完成。 ▪ 3、分别喷洒或擦拭、浸泡可能 ▪ 4、30分钟后，将消毒物品在清水下冲洗干净，在指定的
地方进行晾晒。 ▪ 5、脱去手套，消毒完成。
量具使用及84消毒液配制方法
▪
一、量具
▪
4升（4000毫升）容器
▪
500毫升量杯
▪
二、84消毒液配制
▪
以有效氯含量为50—60克/L（5.0-6.0%）的84消毒液为例，分别配
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
一、消毒方法：
采用浸泡、擦拭，喷洒，拖洗消毒。
三、配置方法及比例
▪ 欲配制药液浓度x欲配制药液数量/原药含量=所需原药量 ▪ 欲配制数量-所需原药量=加水量 ▪ 1、按照配制比例，在消毒桶或容器中加入所需水量。 ▪ 2、配戴手套，用量杯量取所需要的84消毒液倒入消毒桶
制有效氯含量为250mg/L、500mg/L、1000mg/L的84消毒液。
84消毒液配置及使用方法PPT课件
▪ 2、84消毒液的漂白作用与腐蚀性较强，最好不要用于衣物 和铁制物品的消毒，必须使用时浓度要低，浸泡的时间不要 太长。
▪ 3、84消毒液是一种含氯消毒剂，而氯是一种挥发性的气体， 因此盛消毒液的容器必须加盖盖好，否则达不到消毒的效果。
最新课件
8
▪ 4、不要把84消毒液与其他洗涤剂或消毒液混合使用，因为 这样会加大空气中氯气的浓度而引起氯气中毒。
6.0%）40ml混匀即为500mg/L84消毒液。
▪
（3）1000mg/L84消毒液配制 1:50
▪
用量水桶量取自来水1桶（4升），再用量杯量取84消毒原液（5.0-
6.0%）80ml，混匀即为1000mg/L84消毒液。
最新课件
7
四、使用注意事项
▪ 1、84消毒液有一定的刺激性与腐蚀性，必须稀释以后才能 使用。一般稀释浓度为1：500和1：200，浸泡时间为10到 30分钟。被消毒物品应该全部浸没在水中，消毒以后应该用 清水冲洗干净后才能使用。
制有效氯含量为250mg/L、500mg/L、1000mg/L的84消毒液。
▪
（1）250mg/L84消毒液配制 1:200
▪
用量水桶量取自来水1桶（4升），再用量杯量取84消毒原液（5.0-
6.0%）20ml混匀即为250mg/L84消毒液。
▪
（2）500mg/L84消毒液配制 1:100
▪
用量水桶量取自来水1桶（4升），再用量杯量取84消毒原液（5.0-
或容器中，用手轻轻搅动，消毒液配制完成。
▪ 3、分别喷洒或擦拭、浸泡可能 ▪ 4、30分钟后，将消毒物品在清水下冲洗干净，在指定的
地方进行晾晒。
▪ 5、脱去手套，消毒完成。
最新课件
▪ 3、84消毒液是一种含氯消毒剂，而氯是一种挥发性的气体， 因此盛消毒液的容器必须加盖盖好，否则达不到消毒的效果。
最新课件
8
▪ 4、不要把84消毒液与其他洗涤剂或消毒液混合使用，因为 这样会加大空气中氯气的浓度而引起氯气中毒。
6.0%）40ml混匀即为500mg/L84消毒液。
▪
（3）1000mg/L84消毒液配制 1:50
▪
用量水桶量取自来水1桶（4升），再用量杯量取84消毒原液（5.0-
6.0%）80ml，混匀即为1000mg/L84消毒液。
最新课件
7
四、使用注意事项
▪ 1、84消毒液有一定的刺激性与腐蚀性，必须稀释以后才能 使用。一般稀释浓度为1：500和1：200，浸泡时间为10到 30分钟。被消毒物品应该全部浸没在水中，消毒以后应该用 清水冲洗干净后才能使用。
制有效氯含量为250mg/L、500mg/L、1000mg/L的84消毒液。
▪
（1）250mg/L84消毒液配制 1:200
▪
用量水桶量取自来水1桶（4升），再用量杯量取84消毒原液（5.0-
6.0%）20ml混匀即为250mg/L84消毒液。
▪
（2）500mg/L84消毒液配制 1:100
▪
用量水桶量取自来水1桶（4升），再用量杯量取84消毒原液（5.0-
或容器中，用手轻轻搅动，消毒液配制完成。
▪ 3、分别喷洒或擦拭、浸泡可能 ▪ 4、30分钟后，将消毒物品在清水下冲洗干净，在指定的
地方进行晾晒。
▪ 5、脱去手套，消毒完成。
最新课件
高中化学 《84消毒液的性质》精品课件 新人教版必修1
一 .初识84消毒液
84消毒液的物理性质 颜色 淡黄绿色 状态 液态 气味 刺激性气味 溶解性 能溶于水
二.探究84消毒液
84消毒液是怎样制备的呢
在常温下，将氯气通入NaOH 溶液中可以得到以次氯酸钠 （NaClO）为有效成分的漂 白液。
探究1：84消毒液溶液的酸碱性
设计方案
实验操 作
得出结 论
【实验】
取适量84消毒液的稀溶液于 试管中，向其中滴加1-2滴 酚酞试剂，振荡试管，注意 观一下片红纸滴 加2-3滴84消毒液，观察现 象
方案一：向上述溶液再滴 加几滴酚酞
若溶液出现了红色，则说明是由 于溶液中酚酞没有了，反之是由 于溶液中的碱不存在了
方案二：向上述溶液中滴加碱
若溶液出现红色，则说明是 由于溶液中碱不存在了；反 之，溶液中酚酞不存在了
原因：酚酞被氧化
溶液变红
84消毒液显 碱性
提出问题
实验操 作
得出结论
猜想假设
设计方案
探究3：氧化性
【实验】 在淀粉碘化钾试纸 上滴加2-3滴84消毒液，观 察试纸有什么变化？
想一想
84消毒液和洁厕灵（主 要成分是盐酸）混合使 用，消毒效果是否会更 好呢
有一位家庭主妇清扫马桶时 用洁厕灵进行消毒，觉得还 不够干净，又使用84消毒液， 导致卫生间内弥漫着黄绿色 气体，结果这位主妇被熏倒 了，迅速送到医院治疗
84消毒液瓶上的说明书
本产品是氯化钠和次氯酸钠的混合溶液，有 效成分为次氯酸钠
使用时注意事项：
1.本产品若不慎接触到皮肤，请用清水冲洗 2.本产品不适用与碳钢和铝制品的消毒 3.本产品使有色衣物褪色 4.本产品置于避光，阴凉处保存
小结： 84消毒液性质
84消毒液的物理性质 颜色 淡黄绿色 状态 液态 气味 刺激性气味 溶解性 能溶于水
二.探究84消毒液
84消毒液是怎样制备的呢
在常温下，将氯气通入NaOH 溶液中可以得到以次氯酸钠 （NaClO）为有效成分的漂 白液。
探究1：84消毒液溶液的酸碱性
设计方案
实验操 作
得出结 论
【实验】
取适量84消毒液的稀溶液于 试管中，向其中滴加1-2滴 酚酞试剂，振荡试管，注意 观一下片红纸滴 加2-3滴84消毒液，观察现 象
方案一：向上述溶液再滴 加几滴酚酞
若溶液出现了红色，则说明是由 于溶液中酚酞没有了，反之是由 于溶液中的碱不存在了
方案二：向上述溶液中滴加碱
若溶液出现红色，则说明是 由于溶液中碱不存在了；反 之，溶液中酚酞不存在了
原因：酚酞被氧化
溶液变红
84消毒液显 碱性
提出问题
实验操 作
得出结论
猜想假设
设计方案
探究3：氧化性
【实验】 在淀粉碘化钾试纸 上滴加2-3滴84消毒液，观 察试纸有什么变化？
想一想
84消毒液和洁厕灵（主 要成分是盐酸）混合使 用，消毒效果是否会更 好呢
有一位家庭主妇清扫马桶时 用洁厕灵进行消毒，觉得还 不够干净，又使用84消毒液， 导致卫生间内弥漫着黄绿色 气体，结果这位主妇被熏倒 了，迅速送到医院治疗
84消毒液瓶上的说明书
本产品是氯化钠和次氯酸钠的混合溶液，有 效成分为次氯酸钠
使用时注意事项：
1.本产品若不慎接触到皮肤，请用清水冲洗 2.本产品不适用与碳钢和铝制品的消毒 3.本产品使有色衣物褪色 4.本产品置于避光，阴凉处保存
小结： 84消毒液性质
高一84消毒液性质探究景志英
【认识次氯酸钠（NaClO）】
问题1：“84”消毒液的有效成分是次氯酸钠。 请你预测次氯酸钠有哪些化学性质？说明理由。
【认识次氯酸钠（NaClO）】
实验设计1：“84”消毒液能消毒，是因为次 氯酸钠的氧化性吗？小组讨论，设计实验证明 次氯酸钠具有氧化性，并说出设计思路。
提供药品及用品
“84”消毒液、铁 钉、KMnO4溶液、 Na2SO3溶液、BaCl2 溶液、淀粉碘化钾 试纸、试管、滴管
方案设计
实验方案
选择药品：淀粉碘化钾试纸
验证次氯酸钠的氧化性：用胶头滴管滴一 滴84消毒液于淀粉碘化钾试纸上，观察现 象，分析并得出结论。
问题2：次氯酸钠 溶液本身有氧化性 可以消毒和漂白物 品，为什么“84” 使用时需要将被消 毒的物品浸泡一段 时间来增强消毒或 漂白效果？
实验设计2：我们猜测NaClO与空气中的CO2、 水反应生成HClO。小组讨论，设计实验证明 猜想，并说出设计思路。
消毒原理
NaClO + CO2 + H2O
HClO
价态 +7 +5
+1 0 -1
ClO3H+ HClO NaClO
Cl-
氢 单 氧 酸盐
化质 化
物
物
类别
【再看“84”消毒液说明书】
思考1：为什么84消毒液消 毒衣服要先用水稀释再浸 泡一段时间，但又不能时 间过长，又不宜用50℃以 上的热水吗？
思考2：本品对金属有腐 蚀作用，对织物有漂白作 用，禁用于丝、毛等织物 的消毒，这是为什么？
Байду номын сангаас
总结归纳
谈一谈，本节课你有哪些收获？
能够从真实物品的使用聚焦到有效成分及其化学 性质； 从价态和类别两个角度全面认识物质的化学性质；
2024版84消毒液配置及使用方法ppt课件
主要成分
主要成分为次氯酸钠（NaClO），有效氯含量通常 为5.5%～6.5%。
消毒原理及作用
消毒原理
84消毒液在水中产生的次氯酸 （HClO）具有强氧化性，能够破 坏微生物的酶系统，使其蛋白质变 性，从而达到消毒的目的。
作用
84消毒液可杀灭肠道致病菌、化脓 性球菌和细菌芽孢，适用于一般物 体表面、白色衣物和医院污染物品 的消毒。
01
02
03
微生物检测法
通过采集消毒前后的样本， 利用微生物培养技术，对 比消毒前后微生物数量的 变化，评估消毒效果。
化学分析法
采用化学试剂对消毒液中 的有效成分进行检测，判 断其浓度是否符合标准， 进而评估消毒效果。
现场观察法
在消毒现场进行观察，检 查消毒后环境是否达到卫 生标准，以及消毒液对物 品表面的腐蚀情况等。
实际效果展示与分析
01
实验室效果
在实验室条件下，84消毒液对细菌、病毒等微生物具有良好的杀灭效果，
且在一定浓度范围内，随着浓度的增加，杀菌效果也会提高。
02
现场应用效果
在实际应用中，84消毒液对环境中的微生物也有很好的杀灭作用。但需
要注意的是，消毒液的使用方法和浓度等因素都会影响其消毒效果。
03
存在问题分析
加强监管力度 加强对84消毒液生产、销售和使用环节的监管力度，确保 产品质量和使用安全。同时，对于存在问题的产品和企业 进行严肃处理，保障公众的健康和安全。
06
总结与展望
Chapter
课程总结回顾
01
84消毒液的基本概 念和性质
02
84消毒液的配置方 法
03
84消毒液的使用方 法和注意事项
04
84消毒液配置及使用方法PPT课件
制有效氯含量为250mg/L、500mg/L、1000mg/L的84消毒液。
▪
（1）250mg/L84消毒液配制 1:200
▪
用量水桶量取自来水1桶（4升），再用量杯量取84消毒原液（5.0-
6.0%）20ml混匀即为250mg/L84消毒液。
▪
（2）500mg/L84消毒液配制 1:100
▪
用量水桶量取自来水1桶（4升），再用量杯量取84消毒原液（5.0-
▪ 2、84消毒液的漂白作用与腐蚀性较强，最好不要用于衣物 和铁制物品的消毒，必须使用时浓度要低，浸泡的时间不要 太长。
▪ 3、84消毒液是一种含氯消毒剂，而氯是一种挥发性的气体， 因此盛消毒液的容器必须加盖盖好，否则达不到消毒的效果。
最新课件
8
▪ 4、不要把84消毒液与其他洗涤剂或消毒液混合使用，因为 这样会加大空气中氯气的浓度而引起氯气中毒。
最新课件
10
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
11
或容器中，用手轻轻搅动，消毒液配制完成。
▪ 3、分别喷洒或擦拭、浸泡可能 ▪ 4、30分钟后，将消毒物品在清水下冲洗干净，在指定的
地方进行晾晒。
▪ 5、脱去手套，消毒完成。
最新课件
5
最新课件
6
量具使用及84消毒液配制方法
▪
一、量具
▪
4升（4000毫升）容器
▪
500毫升量杯
▪
二、84消毒液配制
▪
以有效氯含量为50—60克/L（5.0-6.0%）的84消毒液为例，分别配
▪ 5、84消毒液的有效期一般为1年，我们在购买与使用时要注 意生产日期，放置太久其有效氯含量下降而影响消毒效果。
84消毒液的性质分析与有效氯含量的测定.ppt
14
【数据处理】
夏雪同学按要求完成实验，现将测得的数据填写下表：
数据处理 选2、3求平均值，求出次氯酸钠的浓度。
15
【误差分析】
分析夏雪同学第一次操作出现误差的原因：
16
【误差分析】
夏雪同学第一次操作出现较大的误差可能的原因： 1、碱式滴定管用蒸馏水洗涤后未用标准溶液润洗。 2、滴定前碱式滴定管尖嘴部分有气泡，滴定后气泡消失。 3、滴定终点读数时，仰视滴定管的刻度，其它操作正确。 4、Na2S2O3标准溶液放置在空气中时间较长。
民间有一种说法：“大灾之后必有大疫”。
98年的长江流域特大洪灾、08年的汶川大地震， 大灾之后没有大疫。
这是我国预防措施做的好，其中含氯消毒液 也起到了很大的作用。84消毒液也起了很大 的作用。
3
【知识链接】 1984年，地坛医院的前身 北京第一传染病医院研制成功能迅速杀灭 各类的肝炎病毒消毒液，主要有效成分为 次氯酸钠，定名为“84”肝炎洗消液，后 更名为“84消毒液”。
观点一：通过检验硫酸根离子的存在
取待测液于试管中,加入稀盐酸,没有白色沉淀产生,再
加入氯化钡溶液产生白色沉淀,说明溶液中含有硫酸
根离子.
观点二：可以通过检验氯离子的存在 错
7
【实验探究二】 II、夏雨同学看到某84消毒液包装说明的
部分内容摘录如下：主要有效成份为次氯酸钠，可用于餐
具......等的消毒，......勿用于铜、碳钢制品。本品须密封， 置阴凉暗处保存。
提出问题：该消毒液对碳钢制品是否有腐蚀作用？
设计以下实验探究过程：
用烧杯取少量消毒液样品，将一颗光亮的铁钉放入烧杯，
浸泡一段时间。对可能产生的现象有如下假设：
假设①：有明显现象；假设②：无明显现象。
【数据处理】
夏雪同学按要求完成实验，现将测得的数据填写下表：
数据处理 选2、3求平均值，求出次氯酸钠的浓度。
15
【误差分析】
分析夏雪同学第一次操作出现误差的原因：
16
【误差分析】
夏雪同学第一次操作出现较大的误差可能的原因： 1、碱式滴定管用蒸馏水洗涤后未用标准溶液润洗。 2、滴定前碱式滴定管尖嘴部分有气泡，滴定后气泡消失。 3、滴定终点读数时，仰视滴定管的刻度，其它操作正确。 4、Na2S2O3标准溶液放置在空气中时间较长。
民间有一种说法：“大灾之后必有大疫”。
98年的长江流域特大洪灾、08年的汶川大地震， 大灾之后没有大疫。
这是我国预防措施做的好，其中含氯消毒液 也起到了很大的作用。84消毒液也起了很大 的作用。
3
【知识链接】 1984年，地坛医院的前身 北京第一传染病医院研制成功能迅速杀灭 各类的肝炎病毒消毒液，主要有效成分为 次氯酸钠，定名为“84”肝炎洗消液，后 更名为“84消毒液”。
观点一：通过检验硫酸根离子的存在
取待测液于试管中,加入稀盐酸,没有白色沉淀产生,再
加入氯化钡溶液产生白色沉淀,说明溶液中含有硫酸
根离子.
观点二：可以通过检验氯离子的存在 错
7
【实验探究二】 II、夏雨同学看到某84消毒液包装说明的
部分内容摘录如下：主要有效成份为次氯酸钠，可用于餐
具......等的消毒，......勿用于铜、碳钢制品。本品须密封， 置阴凉暗处保存。
提出问题：该消毒液对碳钢制品是否有腐蚀作用？
设计以下实验探究过程：
用烧杯取少量消毒液样品，将一颗光亮的铁钉放入烧杯，
浸泡一段时间。对可能产生的现象有如下假设：
假设①：有明显现象；假设②：无明显现象。
84消毒液成分和性质的探究
初探问题 84消毒液的物理性质
颜色 淡黄绿色 状态 液态 气味 刺激性气味 溶解性 能溶于水
.
84消毒液瓶上的说明书
本产品是氯化钠和次氯酸钠的混合溶液，有 效成分为次氯酸钠 使用时注意事项： 1.本产品若不慎接触到皮肤，请用清水冲洗 2.本产品不适用与碳钢和铝制品的消毒 3.本产品使有色衣物褪色 4.本产品置于避光，阴凉处保存
84消毒液中含有 84消毒液是什么
一种物质可以杀 颜色的？
菌消毒。
84消毒液的气味
是怎样的？
84消毒液的状态
、挥发性是怎样
的？
消毒液的酸碱性
如何？
84消毒液的成分
是什么？
为什么叫84消毒
液
.
阅读84消毒液产 品外包装上的标 签和使用说明书。 取一定量的84消 毒液进行观察和 实验。 查阅课本和百科 全书。 上网查百科 。 参观84消毒液的 生产厂家。
.
实验探究
实验1：向放有红色纸条的两支试管中分别滴加蒸馏水和 84消毒液，观察现象。 实验2：向2mL84消毒液中滴加酚酞，观察现象。 实验3：向2mLKI溶液中滴加84消毒液，观察现象。 实验4：向2mLFeSO4 溶液中滴加84消毒液，观察现象。
性质实验 现象
结论
1
2
3
纸条颜 溶液先变红， 溶液先由无色变 色褪去 后慢慢褪色。 成淡黄色，最后
.
新的研究课题
例如，浓度、温度、溶液酸碱性、保存条件等对消毒液灭菌 效果或漂白效果的影响：
条件温度溶液酸碱性 保 Nhomakorabea条件常 温
空白 蒸馏水
冰水 温水 少量 少量 浴 浴 硫酸 烧碱
露置 光照 空气
对比 1：200
84消毒液ppt课件小班
成分与效果 84消毒液：主要成分为次氯酸钠，具 有强氧化性，能有效杀灭细菌和病毒
。
含氯消毒剂：含有氯元素的消毒剂， 如漂白水等，同样具有强氧化性。
使用注意事项
84消毒液：需注意稀释比例和配制方 法，避免浓度过高导致刺激和腐蚀。
含氯消毒剂：需注意存放和使用时的 安全，避免与其他清洁剂混合使用。
04
84消毒液的储存与运输
84消毒液PPT课 件小班
目录
• 84消毒液简介 • 84消毒液的使用方法 • 84消毒液与其他消毒产品的比较 • 84消毒液的储存与运输 • 84消毒液的常见问题解答
01
84消毒液简介
84消毒液的成分
有效氯
84消毒液的主要成分是次氯酸钠 ，也就是有效氯，它具有强氧化 性，可以杀灭多种病原微生物。
、易于识别。
05
84消毒液的常见问题解 答
如何正确使用84消毒液？
01
02
03
04
稀释比例
使用84消毒液时，应按照产 品说明书的稀释比例进行稀释
，避免浓度过高或过低。
佩戴防护用品
使用84消毒液时应佩戴手套 、口罩等防护用品，以防止对
皮肤和呼吸道的刺激。
清洁表面
使用84消毒液前，应先清洁 表面，去除污垢和杂物，以提
适用范围
01
酒精：适用于手部、皮肤、手机等小件物 品的消毒。
03
02
84消毒液：适用于一般硬质表面的消毒，如 地面、墙面、门窗等。
04
安全性
84消毒液：具有刺激性气味，使用时需保 持室内通风。
05
06
酒精：易燃易爆，使用时需远离火源，并 避免大量喷洒。
84消毒液与紫外线消毒的比较
。
含氯消毒剂：含有氯元素的消毒剂， 如漂白水等，同样具有强氧化性。
使用注意事项
84消毒液：需注意稀释比例和配制方 法，避免浓度过高导致刺激和腐蚀。
含氯消毒剂：需注意存放和使用时的 安全，避免与其他清洁剂混合使用。
04
84消毒液的储存与运输
84消毒液PPT课 件小班
目录
• 84消毒液简介 • 84消毒液的使用方法 • 84消毒液与其他消毒产品的比较 • 84消毒液的储存与运输 • 84消毒液的常见问题解答
01
84消毒液简介
84消毒液的成分
有效氯
84消毒液的主要成分是次氯酸钠 ，也就是有效氯，它具有强氧化 性，可以杀灭多种病原微生物。
、易于识别。
05
84消毒液的常见问题解 答
如何正确使用84消毒液？
01
02
03
04
稀释比例
使用84消毒液时，应按照产 品说明书的稀释比例进行稀释
，避免浓度过高或过低。
佩戴防护用品
使用84消毒液时应佩戴手套 、口罩等防护用品，以防止对
皮肤和呼吸道的刺激。
清洁表面
使用84消毒液前，应先清洁 表面，去除污垢和杂物，以提
适用范围
01
酒精：适用于手部、皮肤、手机等小件物 品的消毒。
03
02
84消毒液：适用于一般硬质表面的消毒，如 地面、墙面、门窗等。
04
安全性
84消毒液：具有刺激性气味，使用时需保 持室内通风。
05
06
酒精：易燃易爆，使用时需远离火源，并 避免大量喷洒。
84消毒液与紫外线消毒的比较
抗疫消毒剂84消毒液-广西蒙山县蒙山中学高三化学复习课件(共32张PPT)
C
D
所以，再了解多一点！
NaClO（安全信息）
NaClO（泄漏应急处理）
应急处理: 迅速撤离泄漏污染区人员至安全区， 并进行隔离，严格限制出入。建议应急处理人 员戴自给正压式呼吸器，穿防酸碱工作服。不 要直接接触泄漏物。尽可能切断泄漏源。
小量泄漏:用砂土、蛭石或其它惰性材料吸收。 大量泄漏:构筑围堤或挖坑收容。用泡沫覆盖，
表面进行消毒？ A：首先，在超市或药店购买84消毒剂，然后
取1份消毒剂，加入99份冷水（不要用热水），
得到浓度为500mg/L的含氯消毒液。然后，用 专门的抹布沾取溶液擦地、擦桌子、擦玩具 表面。等待不少于15分钟的时间后用清水再 擦拭，去除残留消毒剂。
问题一：“84消毒液”是什么？
3、使用方法2 如果地面、桌面有呕吐物等明显的污染，应
眼睛接触:提起眼睑，用流动清水或生理盐水冲 洗。就医。
吸入:迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道 通畅。如呼吸困难，给输氧。如呼吸停止，立 即进行人工呼吸，就医。
食入:饮足量温水，催吐。就医。
二、可以根据性质设计一些选 择题
例3．下列有关NaClO和NaCl混合溶液的叙述不
正确的是（ D ）
●84消毒液的漂白作用与腐蚀性较强，最好不要用于衣物的消毒，必须 使用时浓度要低，浸泡的时间不要太长。
● 84消毒液是一种含氯消毒剂，盛消毒液的容器必须加盖盖好，否则达
不到消毒的效果。
●不要把84消毒液与其他洗涤剂或消毒液混合使用，因为这样会加大空 气中氯气的浓度而引起氯气中毒。
●外用消毒液，不得口服， ●本品对金属有腐蚀作用，对织物有漂白作用，慎用。
A．NaClO发生水解反应，使溶液呈碱性 B．用NaOH溶液吸收Cl2可得到该溶液 C．该溶液有漂白杀菌作用，可用于环境消毒 D．该溶液与洁厕灵（主要成分为HCl）混合，
人教版高中化学必修1-4.2《84消毒液性质探究》名师课件
温馨提示：溶液中 I- IO3-无色，I2黄色，I2使淀 粉变蓝
活动二.探究次氯酸钠的化学性质
小明妈妈在洗小毛巾时，用稀释84消毒液 中加少量白醋（两滴）来增加消毒、漂白 效果。从化学视角分析反应原理，写出物 质转化。
问题：漂白效果增强说明了什么？
研究物质化学性质的视角：物质类别、物质转化
活动二.探究次氯酸钠的化学性质
梳理项目成果
1.以今天的学习为例，如果在遇到生活 中的某一产品你将如何认识？从哪些角 度认识？（以小组为单位完成）展示， 评出最佳。 2.你想对使用84消毒液的家长说什么？做出 一份消毒剂的使用说明书？
感谢专家指导！
84消毒液性质探究
活动一：了解“84”消毒液
小报分享
活动二：探究次氯酸钠化学性质
• 问题：你认为次氯酸钠（NaClO） 有什么性质 ？你怎么知道的？
研究物质化学性质的视角：化合价
活动二.探究次氯酸钠的化学性质
实验设计：请选择适当的还原剂设计实验加 以验证，说明你选择依据，预测可能现象。
提供药品及用品
• 问题：日常 生活中，通 过浸泡也能 达到这样的 效果，这是 为什么？
活动二.探究次氯酸钠的化学性质 实验验证
84消毒液 通CO2 现象：试管1溶液中红纸为红色，
短时间内无明显变化； 试管2溶液中红纸为红色，通入 CO2后快速褪色 。
试管1
试管2 红纸
结论：ClO与水、CO2反应生成 氧化性更强的HClO
漂白原理：
NaClO + CO2 + H2O HClO氧化漂白红纸
HClO
阅读新闻资料。理论分析：
活动三.拓展应用
回看“84”消毒液说明书中没有解决的问题
事件1. 某家庭主妇刷马桶 时为了更加卫生，处理使用含 盐酸的洁厕灵，还同时使用了 “84”消毒剂，有刺激性有毒 气体产生，过一会儿，该主妇 晕倒，送医院抢救。 阅读新闻资料。理论分析：
活动二.探究次氯酸钠的化学性质
小明妈妈在洗小毛巾时，用稀释84消毒液 中加少量白醋（两滴）来增加消毒、漂白 效果。从化学视角分析反应原理，写出物 质转化。
问题：漂白效果增强说明了什么？
研究物质化学性质的视角：物质类别、物质转化
活动二.探究次氯酸钠的化学性质
梳理项目成果
1.以今天的学习为例，如果在遇到生活 中的某一产品你将如何认识？从哪些角 度认识？（以小组为单位完成）展示， 评出最佳。 2.你想对使用84消毒液的家长说什么？做出 一份消毒剂的使用说明书？
感谢专家指导！
84消毒液性质探究
活动一：了解“84”消毒液
小报分享
活动二：探究次氯酸钠化学性质
• 问题：你认为次氯酸钠（NaClO） 有什么性质 ？你怎么知道的？
研究物质化学性质的视角：化合价
活动二.探究次氯酸钠的化学性质
实验设计：请选择适当的还原剂设计实验加 以验证，说明你选择依据，预测可能现象。
提供药品及用品
• 问题：日常 生活中，通 过浸泡也能 达到这样的 效果，这是 为什么？
活动二.探究次氯酸钠的化学性质 实验验证
84消毒液 通CO2 现象：试管1溶液中红纸为红色，
短时间内无明显变化； 试管2溶液中红纸为红色，通入 CO2后快速褪色 。
试管1
试管2 红纸
结论：ClO与水、CO2反应生成 氧化性更强的HClO
漂白原理：
NaClO + CO2 + H2O HClO氧化漂白红纸
HClO
阅读新闻资料。理论分析：
活动三.拓展应用
回看“84”消毒液说明书中没有解决的问题
事件1. 某家庭主妇刷马桶 时为了更加卫生，处理使用含 盐酸的洁厕灵，还同时使用了 “84”消毒剂，有刺激性有毒 气体产生，过一会儿，该主妇 晕倒，送医院抢救。 阅读新闻资料。理论分析：
《消毒液性质探究》上课课件(省级优质课获奖案例)
• 问题：日常 生活中，通 过浸泡也能 达到这样的 效果，这是 为什么？
活动二.探究次氯酸钠的化学性质 实验验证
84消毒液 通CO2
现象
试管1溶液中红纸为红色ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ短 时间内无明显变化
试管2溶液中红纸为红色，通 入CO2后快速褪色
试管1 红纸 试管2
结论：NaClO与水、CO2反 应生成氧化性更强的HClO
84消毒液
性质探究
活动一：了解“84”消毒液
小报分享
活动二：探究次氯酸钠化学性质 • 问题：你认为次氯酸钠（NaClO） 有什么性质 ？你怎么知道的？
研究物质化学性质的视角：化合价
活动二.探究次氯酸钠的化学性质
实验设计：请选择适当的还原剂设计实验加以 验证，说明你选择依据，预测可能现象。
提供药品及用品 方案设计
“84”消液、铁钉 、KMnO4溶液、淀粉 碘化钾试纸、Na2SO3 溶液、氯化钡溶液 ，盐酸，试管、胶 头滴管、表面皿（ 大、小）
活动二.探究次氯酸钠的化学性质 实验方案并实验
选择药品：淀粉碘化钾试纸
验证次氯酸钠的氧化性：在表面皿 上放一小条淀粉碘化钾试纸，用胶 头滴管滴一滴84消毒液于试纸上， 观察现象，分析并得出结论。
温馨提示：溶液中 I- IO3-无色， I2黄色，I2使淀粉变蓝
活动二.探究次氯酸钠的化学性质
小明妈妈在洗小毛巾时，用稀 释84消毒液中加少量白醋（两 滴）来增加消毒、漂白效果。 从化学视角分析反应原理，写 出物质转化。
问题：漂白效果增强说明了什么？
研究物质化学性质的视角：物质类别。物质转化
活动二.探究次氯酸钠的化学性质
漂白原理：
NaClO + CO2 + H2O
84消毒液性质的探究专题.PPT课件
4处有2、保H效置存期C于l避：O光12、光 或=个照阴月2凉HC4易l、+分H解OCl2O见光
最新课件
20
四、自制“84”消毒液
最新课件
21
思考交流
如何自制84消毒液？利用 什么原理？需要什么物质 ？
填写报告
最新课件
22
最新课件
23
〖小结〗
科学探究的一般方法和程序
提出 构想 设计实 问题 假设 验方案
合使用，结果发生化学反应，产生
一种有毒气体。 最新课件
17
84消毒液和洁厕灵（主要HCl） 混合使用是怎样产生氯气的?
得到e-
Na+1ClO+2-H1 Cl=NaCl+0Cl2 +H2O
ClO-+ Cl-+ 2H+= Cl2 +H2O
失去e-
ClO-: 表现氧化性
Cl-:
表现还原性 最新课件
18
三、解读84消毒液
假设1、是溶液碱性消失导致褪色
假设2、是酚酞消失导致褪色
假设。。。。
最新课件
14
〖实验探究4〗
讨论、设计实验方案
方案1.再向上述溶液中加入NaOH溶液
，若溶液又变红，则说明假设1正确； 否则错误。
方案2.再向上述溶液中加入酚酞，若
溶液又呈红色，则说明假设2正确；否 则错误。
最新课件
15
分组进行实验，汇报实验现象
阜阳市首届教坛新星
阜阳市首届学科带头人 阜阳市优秀班主任
界首市十大杰出青年
最新课件
3
一、初识84消毒液
最新课件
4
好奇：
为什么叫“84”消毒液？
84消毒液配置及使用方法PPT课件
84消毒液配置及使用方法
最新课件
1
▪ 84消毒液是一种以次氯酸钠为主的高效消毒 剂，无色或淡黄色的液体，有效氯含量5.5～ 6.5%，具有广谱、高效、低毒的特点。对金 属有腐蚀性，对织物有漂白作用，消毒液不 稳定，有强烈的刺激性气味。酸碱度、温度、 有机物是影响消毒效果的主要因素。为常用 的含氯消毒剂。
最新课件
10
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
11
或容器中，用手轻轻搅动，消毒液配制完成。
▪ 3、分别喷洒或擦拭、浸泡可能 ▪ 4、30分钟后，将消毒物品在清水下冲洗干净，在指定的
地方进行晾晒。
▪ 5、脱去手套，消毒完成。
最新课件
5
最新课件
6
量具使用及84消毒液配制方法
▪
一、量具
▪
4升（4000毫升）容器
▪
500毫升量杯
▪
二、84消毒液配制
▪
以有效氯含量为50—60克/L（5.0-6.0%）的84消毒液为例，分别配
制有效氯含量为250mg/L、500mg/L、1000mg/L的84消毒液。
▪
（1）250mg/L84消毒液配制 1:200
▪
用量水桶量取自来水1桶（4升），再用量杯量取84消毒原液（5.0-
6.0%）20ml混匀即为250mg/L84消毒液。
▪
（2）500mg/L84消毒液配制 1:100
▪
用量水桶量取自来水1桶（4升），再用量杯量取84消毒原液（5.0-
▪ 2、84消毒液的漂白作用与腐蚀性较强，最好不要用于衣物 和铁制物品的消毒，必须使用时浓度要低，浸泡的时间不要 太长。
▪ 3、84消毒液是一种含氯消毒剂，而氯是一种挥发性的气体， 因此盛消毒液的容器必须加盖盖好，否则达不到消毒的效果。
最新课件
1
▪ 84消毒液是一种以次氯酸钠为主的高效消毒 剂，无色或淡黄色的液体，有效氯含量5.5～ 6.5%，具有广谱、高效、低毒的特点。对金 属有腐蚀性，对织物有漂白作用，消毒液不 稳定，有强烈的刺激性气味。酸碱度、温度、 有机物是影响消毒效果的主要因素。为常用 的含氯消毒剂。
最新课件
10
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
11
或容器中，用手轻轻搅动，消毒液配制完成。
▪ 3、分别喷洒或擦拭、浸泡可能 ▪ 4、30分钟后，将消毒物品在清水下冲洗干净，在指定的
地方进行晾晒。
▪ 5、脱去手套，消毒完成。
最新课件
5
最新课件
6
量具使用及84消毒液配制方法
▪
一、量具
▪
4升（4000毫升）容器
▪
500毫升量杯
▪
二、84消毒液配制
▪
以有效氯含量为50—60克/L（5.0-6.0%）的84消毒液为例，分别配
制有效氯含量为250mg/L、500mg/L、1000mg/L的84消毒液。
▪
（1）250mg/L84消毒液配制 1:200
▪
用量水桶量取自来水1桶（4升），再用量杯量取84消毒原液（5.0-
6.0%）20ml混匀即为250mg/L84消毒液。
▪
（2）500mg/L84消毒液配制 1:100
▪
用量水桶量取自来水1桶（4升），再用量杯量取84消毒原液（5.0-
▪ 2、84消毒液的漂白作用与腐蚀性较强，最好不要用于衣物 和铁制物品的消毒，必须使用时浓度要低，浸泡的时间不要 太长。
▪ 3、84消毒液是一种含氯消毒剂，而氯是一种挥发性的气体， 因此盛消毒液的容器必须加盖盖好，否则达不到消毒的效果。
【公开课课件】探究84消毒液的使用问题
-1
H2O2 还原剂
自身氧化还原
0
O2
氧化剂
猜想2：消毒剂的量被消耗，同时产生大量O2，促进藻类快速生长
+1 NaClO
-1 H2O2
氧化还原
0
O2
氧化剂
还原剂
猜想3：H2O2与残余的含氯消毒剂发生反应，二者对藻类生长的抑制作用减弱 或消失，藻类快速增长；
+1 NaClO
-1 H2O2
氧化还原
还原剂
少量1:2稀释84消毒液
得出结论
+1 NaClO +
氧化剂
-1 H2O2
还原剂
0
-1
O2 + NaCl + H2O
交流体会：通过这起国际事件的分析，你收获 了哪些方法？你是否具有了分析此类问题的一 般思路？
交流体会：如此重要的国际赛事工作人员为何会出现这样的问题？ 在使用化学产品时如何避免类似问题的发生？
实际问题的分析与解决 ——探究84消毒液的正确使用
广谱杀菌消毒剂
杀菌消毒
诺如病毒 流感病毒 ...
漂白
许多泳池也采用定期添加 84消毒液等含氯消毒剂进 行杀菌消毒。
北京时间2016年8月10日，里约奥运会女子双 人10米台决赛，陈若琳/刘蕙瑕以354.00分成 功夺魁，为中国代表团带来第7金。
北京时间8月9日，该泳池的比赛照片
氧化剂
实验探究寻真相
学生活动：小组讨论如何设计实验找到真正的原因？
-1
0
如何证明：到底 是氧化剂还是催
化剂？
实验方案：向稀释后的84消毒液中持续地逐滴加入H2O2溶液，若气泡一直加一直有， 那么NaClO是催化H2O2分解的催化剂，若加入一定量后不再产生气泡，则NaClO为反 应物。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
蒸馏水
对比实验结果：
84消 毒液
〖实验探究3〗
84消毒液酸碱性探究
设计实验方案
方案一：用PH试纸 方案二：用酸碱指示剂
分两组
方案一：用PH试纸 PH试纸如何使用？
测定 PH >7
检验 方案二：用酸碱指示剂
目的
步骤
现象
酸 碱 性
取溶液 2mL，滴 加2-3滴 酚酞
溶液 呈红 色
溶液褪色
提出问题：溶液为什么先变红又褪色 分析问题: 该溶液出现红色，因为
氯气是有毒的，建议这套设备放在像阳台 这样的通风处比较安全！
正确使用 PH试纸
1、玻璃棒要洁净、干燥 2、镊子夹取，测溶液时不能用蒸馏水湿润， 否则PH可能偏大、偏小或不变 3、半分钟后，变色的PH试纸与标准比色卡 对照比较 4、如果用PH试纸检验气体溶入水后的酸碱 度，应先将试纸湿润，再检验。
94消毒液的这么多的优良特性，是和它独特杀毒机理 密不可分的。94消毒液的主要作用成分是第七代复合 季铵盐，它是高活性的阳离子活性剂。它以离子电荷 间吸引的方式溶解细菌细胞壁、细胞膜以及病毒的囊 膜，导致细菌和病毒的渗透性改变以及细胞成分外流 而导致微生物的死亡。由于它只对单细胞的细菌和病 毒有效，而对多细胞的有机体则无法产生作用，因此 可以达到可靠有效的消毒灭菌效果。而传统的消毒液 通常采取将菌体蛋白质氧化、干扰细胞代谢、破坏糖 代谢失衡等方法来杀灭病毒和细菌，因此在消灭病毒 的同时，也会对人体产生强的刺激、腐蚀和毒害作用。
同时有酚酞和碱性溶液，褪色可 能。。。
提出假设：
假设1、是溶液碱性消失导致褪色 假设2、是酚酞消失导致褪色 假设。。。。
〖实验探究4〗 讨论、设计实验方案
方案1.再向上述溶液中加入NaOH溶液，
若溶液又变红，则说明假设1正确； 否则错误。
方案2.再向上述溶液中加入酚酞，若
溶液又呈红色，则说明假设2正确；否 则错误。
二、探究84消毒液
〖84消毒液的成分和制法〗
常温下，将氯气通入稀 NaOH溶液中得到，以NaCl和 NaClO为主要成分、NaClO为 有效成分的84消毒液。
〖自主探究2 〗
设计一个简单的对比实验：
取两张红纸，分别用蒸馏水和84消 毒液润湿,观察并记录
蒸馏水 ห้องสมุดไป่ตู้4消 毒液
〖自主探究2〗
漂白性
分组进行实验，汇报实验现象
现象
加NaOH溶 加酚酞 液 溶液 不变 变红
结论：红色褪去是HClO漂白了 酚酞。
思考与 84消毒液与洁厕灵能否 交 流 混用？
化学清洗剂：要清洁更要安全 有一位家庭主妇，她在家中打 扫卫生时突然晕倒。家人发现后立 即将她送往医院抢救。经对其血液 和胃液化验，确认是某气体中毒。 原来是这名主妇为了获得更强的去 污能力，把84消毒液精和洁厕灵混 合使用，结果发生化学反应，产生 一种有毒气体。
1. 拆掉两个普通电池（不要碱性电池，不要充 电电池，要最普通的电池），取出碳棒，电池 结构如下图，最好带着上面的冒，最好不要弄 断碳棒，记得戴手套。 2. 准备一个塑料饮料瓶，加入几勺食盐，然后 加入水，盖上盖子摇晃，保证食盐溶解（如果 你不知道加多少，就多加点，不过84浓度会高 一些，你要多电解一会） 3. 如下图所示碳棒和铜导线连好，导线出口处， 最好用蜡或者烧着的塑料密封，防止导线整个 暴露在外。如果你的电池帽是锌或者铁，那么 不要电池帽，直接缠在碳棒上。
一、初识84消毒液
好奇：
为什么叫“84”消毒液？
所谓“84消毒液”，是北京地坛医院在 八十年代研制成功的一种可以迅速杀灭 各类肝炎病毒的消毒液，因当时为1984 年，故定名为“84消毒液”。经过多年 推广，该产品成为全国消毒液类的名牌 产品。
〖自主探究1 〗
观察84消毒液并记录
颜色： 浅黄绿色 状态： 透明的液体 气味： 刺激性气味 溶解性： 易溶于水
近几年，甲型 H7N9系列流感在 世界包括在我国的 一些地区开始蔓延， 而且随着秋冬季节 性的反弹，疫情反 复出现。研究表明 对于这些病毒，常 见的含氯消毒药物 如漂白液、漂白粉、 漂白精等就可以将 病毒杀灭。
84消毒液性质探究
安徽省界首第一中学 张登堃
安徽省特级教师 阜阳市首届名师 阜阳市首届教坛新星 阜阳市首届学科带头人 阜阳市优秀班主任 界首市十大杰出青年
84消毒液和洁厕灵（主要HCl） 混合使用是怎样产生氯气的 ? 得到e
Cl +
NaClO+2HCl=NaCl+Cl +H 2O 2 +1 -1 0
ClO + + 2H =
-
Cl2 +H2O
失去e
ClO :
表现氧化性 Cl-: 表现还原性
三、解读84消毒液
【注意事项】 解读 【产品介绍】 1、如原液接触皮肤， 1、碱性溶液， 本产品是以次氯酸钠和氯化钠的 有强氧化性、 用清水冲洗即可 混合溶液，有效成分为次氯酸钠。 腐蚀性
4. 然后一根捆有导线的碳棒放入瓶底，一根在 可乐瓶口（水下）。连接直流电（5v~12v的 稳压电源）正极接瓶底的那个碳棒，负极接瓶 口的那个碳棒，通电即可。 稳压电源可用手机充电器改装，电压保持在12 伏以下。 5. 等待下面的碳棒冒出的气体不再溶解时，反 应结束，取出碳棒，盖上瓶盖摇一摇，一瓶浓浓 的84消毒液制作完成，记得使用前稀释一下
94消毒液能杀灭两百多种细菌和病毒，而且杀灭的 时间相当的短，使用得当对细菌和病毒的杀灭率能 达到100%。具有无毒、无刺激、无腐蚀、无异味、 无致敏、无污染、免洗、耐光、耐高温等传统消毒 液无法具备的优点。是一种高效光谱型的杀毒液。
举个例子说：要破坏一个鸡蛋的生命力，94消毒 液采取的办法是打破鸡蛋的壳，让鸡蛋的内部组 分外流；而传统的消毒液如84消毒液采取的办法， 就是把鸡蛋给煮熟。
如何自制84消毒液？利用 什么原理？需要什么物质？
填写报告
〖小结〗
科学探究的一般方法和程序
提出 问题 拓展 应用 构想 假设 设计实 验方案 实验 验证
得出 结论
〖课堂反思〗 通过本节课的学习
（1）你今天有什么收获？
(知识、技能、方法等)
（2）你今天还有什么困惑？
〖布置作业〗
1.通过本节课的学习，写一篇关于 84消毒液的小论文或调查报告。 2.设计方案并家庭自制84消毒液。
2、本品不适用于碳 钢和铝制品的消毒 【交流与思考】
2、碱性，腐蚀 铝
3为什么不直接使用次氯酸溶液？ 、本品易使有色衣 3、漂白性 物脱色 禁止丝毛织物 光照 4、HClO见光 4 、置于避光、阴凉 有效期： 12 个月 2HClO = 2HCl+O 易分解 2 处保存 或
四、自制“84”消毒液
思考交流
对比实验结果：
84消 毒液
〖实验探究3〗
84消毒液酸碱性探究
设计实验方案
方案一：用PH试纸 方案二：用酸碱指示剂
分两组
方案一：用PH试纸 PH试纸如何使用？
测定 PH >7
检验 方案二：用酸碱指示剂
目的
步骤
现象
酸 碱 性
取溶液 2mL，滴 加2-3滴 酚酞
溶液 呈红 色
溶液褪色
提出问题：溶液为什么先变红又褪色 分析问题: 该溶液出现红色，因为
氯气是有毒的，建议这套设备放在像阳台 这样的通风处比较安全！
正确使用 PH试纸
1、玻璃棒要洁净、干燥 2、镊子夹取，测溶液时不能用蒸馏水湿润， 否则PH可能偏大、偏小或不变 3、半分钟后，变色的PH试纸与标准比色卡 对照比较 4、如果用PH试纸检验气体溶入水后的酸碱 度，应先将试纸湿润，再检验。
94消毒液的这么多的优良特性，是和它独特杀毒机理 密不可分的。94消毒液的主要作用成分是第七代复合 季铵盐，它是高活性的阳离子活性剂。它以离子电荷 间吸引的方式溶解细菌细胞壁、细胞膜以及病毒的囊 膜，导致细菌和病毒的渗透性改变以及细胞成分外流 而导致微生物的死亡。由于它只对单细胞的细菌和病 毒有效，而对多细胞的有机体则无法产生作用，因此 可以达到可靠有效的消毒灭菌效果。而传统的消毒液 通常采取将菌体蛋白质氧化、干扰细胞代谢、破坏糖 代谢失衡等方法来杀灭病毒和细菌，因此在消灭病毒 的同时，也会对人体产生强的刺激、腐蚀和毒害作用。
同时有酚酞和碱性溶液，褪色可 能。。。
提出假设：
假设1、是溶液碱性消失导致褪色 假设2、是酚酞消失导致褪色 假设。。。。
〖实验探究4〗 讨论、设计实验方案
方案1.再向上述溶液中加入NaOH溶液，
若溶液又变红，则说明假设1正确； 否则错误。
方案2.再向上述溶液中加入酚酞，若
溶液又呈红色，则说明假设2正确；否 则错误。
二、探究84消毒液
〖84消毒液的成分和制法〗
常温下，将氯气通入稀 NaOH溶液中得到，以NaCl和 NaClO为主要成分、NaClO为 有效成分的84消毒液。
〖自主探究2 〗
设计一个简单的对比实验：
取两张红纸，分别用蒸馏水和84消 毒液润湿,观察并记录
蒸馏水 ห้องสมุดไป่ตู้4消 毒液
〖自主探究2〗
漂白性
分组进行实验，汇报实验现象
现象
加NaOH溶 加酚酞 液 溶液 不变 变红
结论：红色褪去是HClO漂白了 酚酞。
思考与 84消毒液与洁厕灵能否 交 流 混用？
化学清洗剂：要清洁更要安全 有一位家庭主妇，她在家中打 扫卫生时突然晕倒。家人发现后立 即将她送往医院抢救。经对其血液 和胃液化验，确认是某气体中毒。 原来是这名主妇为了获得更强的去 污能力，把84消毒液精和洁厕灵混 合使用，结果发生化学反应，产生 一种有毒气体。
1. 拆掉两个普通电池（不要碱性电池，不要充 电电池，要最普通的电池），取出碳棒，电池 结构如下图，最好带着上面的冒，最好不要弄 断碳棒，记得戴手套。 2. 准备一个塑料饮料瓶，加入几勺食盐，然后 加入水，盖上盖子摇晃，保证食盐溶解（如果 你不知道加多少，就多加点，不过84浓度会高 一些，你要多电解一会） 3. 如下图所示碳棒和铜导线连好，导线出口处， 最好用蜡或者烧着的塑料密封，防止导线整个 暴露在外。如果你的电池帽是锌或者铁，那么 不要电池帽，直接缠在碳棒上。
一、初识84消毒液
好奇：
为什么叫“84”消毒液？
所谓“84消毒液”，是北京地坛医院在 八十年代研制成功的一种可以迅速杀灭 各类肝炎病毒的消毒液，因当时为1984 年，故定名为“84消毒液”。经过多年 推广，该产品成为全国消毒液类的名牌 产品。
〖自主探究1 〗
观察84消毒液并记录
颜色： 浅黄绿色 状态： 透明的液体 气味： 刺激性气味 溶解性： 易溶于水
近几年，甲型 H7N9系列流感在 世界包括在我国的 一些地区开始蔓延， 而且随着秋冬季节 性的反弹，疫情反 复出现。研究表明 对于这些病毒，常 见的含氯消毒药物 如漂白液、漂白粉、 漂白精等就可以将 病毒杀灭。
84消毒液性质探究
安徽省界首第一中学 张登堃
安徽省特级教师 阜阳市首届名师 阜阳市首届教坛新星 阜阳市首届学科带头人 阜阳市优秀班主任 界首市十大杰出青年
84消毒液和洁厕灵（主要HCl） 混合使用是怎样产生氯气的 ? 得到e
Cl +
NaClO+2HCl=NaCl+Cl +H 2O 2 +1 -1 0
ClO + + 2H =
-
Cl2 +H2O
失去e
ClO :
表现氧化性 Cl-: 表现还原性
三、解读84消毒液
【注意事项】 解读 【产品介绍】 1、如原液接触皮肤， 1、碱性溶液， 本产品是以次氯酸钠和氯化钠的 有强氧化性、 用清水冲洗即可 混合溶液，有效成分为次氯酸钠。 腐蚀性
4. 然后一根捆有导线的碳棒放入瓶底，一根在 可乐瓶口（水下）。连接直流电（5v~12v的 稳压电源）正极接瓶底的那个碳棒，负极接瓶 口的那个碳棒，通电即可。 稳压电源可用手机充电器改装，电压保持在12 伏以下。 5. 等待下面的碳棒冒出的气体不再溶解时，反 应结束，取出碳棒，盖上瓶盖摇一摇，一瓶浓浓 的84消毒液制作完成，记得使用前稀释一下
94消毒液能杀灭两百多种细菌和病毒，而且杀灭的 时间相当的短，使用得当对细菌和病毒的杀灭率能 达到100%。具有无毒、无刺激、无腐蚀、无异味、 无致敏、无污染、免洗、耐光、耐高温等传统消毒 液无法具备的优点。是一种高效光谱型的杀毒液。
举个例子说：要破坏一个鸡蛋的生命力，94消毒 液采取的办法是打破鸡蛋的壳，让鸡蛋的内部组 分外流；而传统的消毒液如84消毒液采取的办法， 就是把鸡蛋给煮熟。
如何自制84消毒液？利用 什么原理？需要什么物质？
填写报告
〖小结〗
科学探究的一般方法和程序
提出 问题 拓展 应用 构想 假设 设计实 验方案 实验 验证
得出 结论
〖课堂反思〗 通过本节课的学习
（1）你今天有什么收获？
(知识、技能、方法等)
（2）你今天还有什么困惑？
〖布置作业〗
1.通过本节课的学习，写一篇关于 84消毒液的小论文或调查报告。 2.设计方案并家庭自制84消毒液。
2、本品不适用于碳 钢和铝制品的消毒 【交流与思考】
2、碱性，腐蚀 铝
3为什么不直接使用次氯酸溶液？ 、本品易使有色衣 3、漂白性 物脱色 禁止丝毛织物 光照 4、HClO见光 4 、置于避光、阴凉 有效期： 12 个月 2HClO = 2HCl+O 易分解 2 处保存 或
四、自制“84”消毒液
思考交流