关于中小学生网络犯罪的思考_基于网络欺凌的研究
未成年人网络欺凌的现状、特征、影响及对策研究
未成年人网络欺凌的现状、特征、影响及对策研究未成年人网络欺凌的现状、特征、影响及对策研究随着互联网的普及，未成年人在网络上所受到的欺凌问题日益严重。
网络欺凌是一种通过网络平台，以言论、图片或视频等方式对他人进行威胁、恶意批评、讽刺和侮辱的行为。
这种行为不仅对受害者的身心健康产生负面影响，同时也对整个社会和未来的发展造成了威胁。
本文将重点探讨未成年人网络欺凌的现状、特征、影响及对策。
网络欺凌面临的最大挑战之一是未成年人的参与。
据统计，青少年是网络欺凌的主要受害者和施暴者。
他们通常缺乏对网络欺凌行为的认识和应对能力，容易成为欺凌行为的目标。
未成年人在互联网上寻求认同感和关注，而网络欺凌行为却给受害者带来了极大的负面影响，如精神压力、自尊心受损和学业受到影响。
网络欺凌的特征主要体现在以下几个方面。
首先，欺凌行为的匿名性是网络欺凌最突出的特征之一。
欺凌者可以隐藏自己的身份，通过虚拟账号或匿名软件进行攻击，这使得找到肇事者变得困难。
其次，网络欺凌具有广泛性，它不受时间、空间的限制，欺凌者可以随时随地对受害者进行攻击。
此外，网络欺凌往往以文字、图片和视频等形式进行，传播迅速，容易扩大影响范围。
网络欺凌对未成年人的影响是多方面的。
首先，受害者往往会经历心理创伤，感到被孤立和羞辱，他们的自尊心和自信心会受到极大的摧毁。
其次，受害者可能出现学业和社交问题，他们可能会错过学习机会，难以适应学校环境。
此外，网络欺凌还可能导致受害者产生自杀等极端行为。
为了解决未成年人网络欺凌问题，必须采取一系列有针对性的对策。
首先，家庭和学校应当加强对未成年人的教育，引导他们正确使用互联网。
家长和教育机构应该提供有关网络欺凌的知识和技巧，使孩子能够识别和避免潜在的危险。
其次，政府应该加强对网络欺凌的法律和监管措施。
通过建立健全的法律法规和加强执法力度，打击网络欺凌行为。
同时，互联网服务提供商应该加强对用户身份的核实和管理，限制匿名账号的使用。
未成年人涉网犯罪问题研究
未成年人涉网犯罪问题研究随着网络技术的飞速发展和普及，互联网已经成为人们生活中不可或缺的一部分，尤其是对年轻人来说，网上世界已经是他们生活的重要组成部分。
但随着未成年人网民的不断增加，网络犯罪事件也越来越频繁，这成为了一个严重的社会问题。
如何解决未成年人涉网犯罪问题，已成为当今社会亟待解决的一个难题。
一、未成年人涉网犯罪的主要表现未成年人涉网犯罪包括网络欺凌、网络敲诈、网络诈骗、网络侵犯隐私、网络色情等各种违法犯罪行为。
其中，网络欺凌和网络敲诈是最为常见的两种犯罪行为。
网络欺凌是指通过互联网或移动通信网络，以暴力、恐吓、侮辱等手段对他人进行精神侵害的行为。
未成年人在网上受到欺凌的占比最高，特别是在一些社交媒体上，一些未成年人容易沉迷其中，沉迷其中后可能受到欺凌和网络暴力的伤害。
而网络敲诈，则是以某种方式，利用网络威胁、诱骗他人，通过获取利益或达到某种目的的一种违法犯罪行为。
网络敲诈常常是以聊天、小视频、短信等方式进行。
对未成年人而言，网络敲诈不仅会夺去他们的财产和时间，而且会对他们的心理造成一定的伤害。
二、未成年人涉网犯罪的原因1、家庭因素。
缺乏有效的家庭管教，导致孩子缺乏规矩意识，习得错误的网络价值观和行为习惯。
2、学校因素。
一些学校对未成年人的网学校教育不到位，对未成年人进行网络安全教育和红色防线教育不足，加上学生自身的好奇心和进取心，容易接触到不良信息。
3、成人因素。
未成年人经常在网络中和成年人接触，有些成年人也会向未成年人传播不良信息，这对未成年人的身心健康造成很大的威胁。
4、未成年人自身因素。
由于年龄偏小、思想不成熟，未成年人在网络中容易受到一些欺骗甚至电信诈骗的伐心，这也是未成年人涉网犯罪的主要原因之一。
三、未成年人涉网犯罪问题的解决方法1、加强家庭教育和学校教育。
家长应该时刻关注孩子的网络活动，在家庭里建立规矩制度，防止孩子接触不良信息和网上陌生人。
学校也应该加强对未成年人的网络安全教育，为未成年人营造一个安全的网络环境。
青少年网络欺凌的研究现状后果和预防
青少年网络欺凌的研究现状后果和预防青少年网络欺凌是指在互联网平台上，通过言语、图像、视频等形式对他人进行侮辱、恶意攻击或传播不良信息的行为。
随着互联网的快速发展和普及，网络欺凌现象在青少年群体中越来越严重。
本文将围绕青少年网络欺凌的研究现状，探讨其后果和预防措施。
近年来，研究者们对青少年网络欺凌问题进行了广泛的研究。
这些研究主要从以下几个方面展开：一是青少年网络欺凌的发生率和特征。
研究发现，青少年网络欺凌的发生率逐年上升，其中以中学生为主要受害群体。
网络欺凌在性别方面存在差异，男性更容易进行身体欺凌，而女性更多地进行心理和口头欺凌。
二是青少年网络欺凌的成因及影响因素。
研究指出，青少年网络欺凌的成因是多方面的，包括家庭环境、学校环境、个体特点和社交网络等。
家庭环境的缺失、父母的忽视和对网络行为的纵容都会增加青少年网络欺凌的发生。
心理因素如自尊心低、自我控制能力差等也是青少年进行网络欺凌的重要原因。
三是青少年网络欺凌的后果。
研究发现，青少年网络欺凌会给受害者带来严重的心理和生理伤害。
心理方面，受害者可能出现抑郁、焦虑、自卑等问题；生理方面，受害者可能出现失眠、食欲不振等身体症状。
青少年网络欺凌还可能导致受害者与周围人的关系紧张，对学习、工作和社交能力造成负面影响。
为了减少青少年网络欺凌的发生，以下几个方面的预防措施有待加强：一是家庭的关注和教育。
父母应关注孩子在网络上的活动，建立父母与孩子之间的沟通桥梁，定期与孩子讨论网络安全问题，并教育他们正确使用网络，避免进行网络欺凌行为。
二是学校的教育和指导。
学校应设置网络安全教育课程，加强学生的网络安全意识和技能培养。
教育界还可通过举办讲座、辅导班等形式，向青少年传递正确的网络价值观。
三是社会的监管和引导。
社会各界应共同努力，加强对互联网平台的监管，对网络欺凌行为进行打击。
提倡积极健康的网络文化，引导青少年远离网络欺凌。
四是青少年的自我保护意识。
青少年要增强自我保护意识，不参与网络欺凌行为，同时主动寻求帮助，及时报告网络欺凌事件。
青少年网络欺凌行为研究及应对方式分析
青少年网络欺凌行为研究及应对方式分析随着互联网的普及和社交媒体的兴起，青少年网络欺凌现象日益严重。
网络欺凌是指通过网络和数字技术对他人进行恶意攻击、歧视或骚扰的行为。
针对这种现象，研究和应对青少年网络欺凌行为非常重要。
青少年网络欺凌行为的研究是为了了解其原因和影响因素。
研究表明，青少年网络欺凌行为的原因可以归结为个体因素、家庭因素和社会因素。
个体因素包括自我调节能力低、焦虑和抑郁等心理特征，家庭因素包括缺乏家庭监管和沟通，以及家庭暴力等问题，社会因素包括同伴压力和社会认同等。
针对青少年网络欺凌行为，可以采取多种应对方式。
重视家庭教育，加强家庭成员之间的沟通和关系。
家长应该关注子女的网络使用，并教导他们正确使用互联网的方法，如避免暴力和不良内容。
学校应该加强网络教育，提高学生对网络欺凌的认识和防范意识。
学校可以设置网络安全教育课程，并与家长合作，共同关心学生的网络安全问题。
社会组织和媒体应该加大对网络欺凌的宣传力度，提高公众对网络欺凌的重视程度，为受害者提供有效的帮助和支持。
在应对青少年网络欺凌行为时，需要充分发挥法律的作用。
相关法律和规定应该得到更好的实施。
政府应该建立健全的法律体系，明确网络欺凌行为的界定和处罚标准。
执法机构应该加强对网络欺凌行为的打击力度，加大对犯罪分子的处罚力度，为受害者提供更好的司法保护。
对于受害者而言，需要及时采取措施帮助他们应对网络欺凌带来的心理创伤。
学校和家长应该给予受害者关心和支持，鼓励他们表达自己的感受，并帮助他们建立健康的自尊和自信心。
社会组织和专业机构可以提供心理咨询和辅导服务，帮助受害者重新建立自己的生活。
青少年网络欺凌行为的研究和应对方式分析是一项重要工作。
只有深入了解青少年网络欺凌行为的原因和影响因素，并采取有效的应对措施，才能有效预防和解决这一问题。
希望未来能够加强各个方面的合作，共同打击青少年网络欺凌行为，为青少年的成长提供一个健康和安全的网络环境。
网络对中小学生暴力犯罪的影响及防治对策研究
网络对中小学生暴力犯罪的影响及防治对策研究随着互联网的飞速发展，网络对于人们的日常生活和工作产生了深远的影响。
网络虚拟空间的不受限制和快速传播，给人们带来了方便和乐趣的同时，也给中小学生带来了暴力犯罪等方面的风险。
本文将从网络对中小学生暴力犯罪的影响、防治对策等方面进行探讨。
一、网络对中小学生暴力犯罪的影响1.网络暴力对中小学生的心理影响网络暴力是指在网络上对他人进行侮辱、恐吓、诽谤等行为，由于网络的虚拟性和匿名性，这种行为往往很容易造成心理创伤，影响受害者的自尊、自信和自我认同感，尤其是对中小学生而言，由于其心理和生理发展尚未成熟，更容易受到网络暴力的伤害。
2.网络游戏成瘾导致的暴力犯罪网络游戏成瘾是中小学生最常见的问题之一，长时间沉迷于网络游戏不仅会影响学习和生活，也容易导致暴力犯罪行为的发生。
对于一些暴力倾向明显的中小学生，如果在游戏中受到挫败，很容易转化为现实生活中的攻击行为。
二、网络中小学生暴力犯罪的防治对策研究1.家庭教育的建设家庭是孩子的第一所学校，也是孩子的第一道防线。
家长应该注意引导孩子正确使用网络，告知孩子网络暴力和游戏成瘾的危害。
家长应从小培养孩子良好的性格和心理素质，让孩子理解虚拟世界不能代替现实生活。
2.学校教育的加强除了家庭教育之外，学校也应该加强对中小学生的教育，培养他们的责任心和正义感。
学校可以在课程设计中增加相关的道德和法律知识，让学生了解暴力犯罪的后果，增强他们自我防范能力。
3.社会力量的参与社会各界应当积极参与中小学生防治工作，如社区警务联防、社会组织的义务教育等，在地域之间、社会资源之间实现资源共享，协助学校、家庭教育等各防治主体，提高防治工作的效果。
结论网络暴力和游戏成瘾已成为中小学生暴力犯罪的重要因素，对学生的心理健康、学习和生活产生了不可忽视的影响。
因此，我们必须通过家庭教育、学校教育、社会力量参与等综合方法，构建完善的防治体系，提高中小学生的防范意识和自我保护能力，最终预防和减少中小学生暴力犯罪的发生。
青少年网络欺凌行为研究及应对方式分析
青少年网络欺凌行为研究及应对方式分析随着互联网的普及和社交媒体的兴起，青少年网络欺凌行为成为一种严重的社会问题。
本文将对青少年网络欺凌行为进行研究，并提出应对方式。
我们需要了解什么是青少年网络欺凌行为。
青少年网络欺凌行为指的是在网络空间中，通过各种手段对其他人进行恶意攻击、侮辱、嘲笑和威胁的行为。
这种行为不仅给被欺凌者带来身心上的伤害，还可能导致其社交关系的破裂，甚至引发严重的后果，如自杀等。
青少年网络欺凌行为的原因是多样的。
青少年处于心理发展的关键时期，他们对自己的身体、外貌和社交地位有着强烈的关注和不安全感。
青少年在网络上可以隐藏自己的身份，因此更容易产生攻击性行为。
网络提供了一个相对匿名的环境，使得青少年对自己的行为不负责任。
青少年受到来自家庭、学校和社会等多个层面的压力，他们可能通过网络欺凌来发泄情绪。
对于青少年网络欺凌行为，我们应该采取一系列应对方式。
家庭应该加强对青少年的教育和管控，教育他们正确使用网络，提高他们的社交能力和情绪管理能力。
学校应该加强网络教育，开展网络安全知识的普及活动，培养学生正确的网络行为和价值观。
学校可以设立网络监督员，及时发现和处理网络欺凌行为。
社会应该加强对青少年网络欺凌行为的监督和管理，建立相关法律法规，对违法者进行严厉的处罚，以震慑其他人。
个人也应该增强自己的防护意识，避免成为网络欺凌的受害者。
个人可以通过以下方式来防范网络欺凌：不随意公开个人信息，设置强密码，不随意添加陌生人为好友，及时举报和屏蔽骚扰信息等。
青少年网络欺凌行为已经成为一个严重的社会问题，我们应该通过教育、监管和法律手段来加以解决。
个人也需要增强自我保护意识，避免成为网络欺凌的受害者。
只有全社会共同努力，才能创造一个良好的网络环境，保护青少年的身心健康。
未成年人网络欺凌的防治研究和对策
未成年人网络欺凌的防治研究和对策第一章绪论近年来，随着互联网技术的飞速发展和普及，网络成为了人们生活中必不可少的一部分。
与此同时，网络欺凌作为一种危害和不良现象也逐渐得到了人们的关注，特别是未成年人网络欺凌问题越来越受到社会的关注，对未成年人身心健康和健全成长带来了极大的威胁和影响。
因此，如何有效预防和治理未成年人网络欺凌成为了一个重要的方向和热点问题。
本文将着重探讨未成年人网络欺凌的防治研究和对策，旨在帮助社会进一步认识该问题，并提供实用对策以加以治理。
第二章未成年人网络欺凌的定义和形式网络欺凌，又称网络暴力，是指通过互联网平台的言语、图片和视频等传播手段，对他人进行侮辱、威胁、恐吓等行为。
未成年人网络欺凌是指未成年人之间或成年人针对未成年人所进行的网络欺凌行为。
未成年人网络欺凌主要包括以下几种形式：1.语言攻击：包括恶意评价、人身攻击和辱骂等。
2.关系攻击：包括排挤、孤立、发帖攻击和传播不实信息等。
3.身体攻击：包括威胁、恐吓和散布暴力等行为。
4.性攻击：包括非法传播淫秽视频、图像和网上发生性交易等行为。
以上行为常常会对未成年人的身心健康和健康成长造成极大的伤害和影响，需要进一步加强防范和治理。
第三章未成年人网络欺凌的危害未成年人网络欺凌的危害主要表现在以下几个方面：1.对未成年人心理健康的影响：网络欺凌行为会使未成年人产生不安全感和自卑心理，从而形成社交恐惧和退缩等心理问题。
2.对未成年人身体健康的影响：未成年人在遭受网络欺凌后，往往会出现精神抑郁、焦虑、失眠等身体不适症状。
3.对未成年人社会适应能力的影响：网络欺凌会使未成年人丧失正常的社交能力，对其日后的社会适应带来不利影响。
4.对未成年人家庭和学校的影响：网络欺凌行为会增加学校、家庭的治理难度和工作压力，增加了未成年人的学习负担和心理压力。
因此，必须加强未成年人网络欺凌的防范和治理工作，保障其身心健康和健全成长。
第四章未成年人网络欺凌的防治对策1.加强家庭和学校教育未成年人网络安全教育应该从家庭和学校入手。
网络对中小学生暴力犯罪的影响及防治对策研究
网络对中小学生暴力犯罪的影响及防治对策研究随着互联网的普及和发展，网络暴力在中小学生当中呈现出了愈发严重的趋势。
在这种情况下，必须对网络暴力对中小学生的影响以及防治对策进行更加深入的探讨，才能够有效地保护中小学生身心健康。
一、网络暴力的影响1. 心理影响网络暴力往往会让中小学生突然间感到被孤立、不被接纳，从而引发一系列的心理问题，如自卑、焦虑、抑郁等。
有些中小学生甚至因为遭受了网络暴力而想到了自杀。
2. 学习影响一旦中小学生遭受了网络暴力，就会对学习产生负面影响。
他们可能会陷入痛苦和困惑中，无法集中精力学习，从而导致学习成绩下降。
3. 社交影响网络暴力会对中小学生的社交生活产生深刻的影响。
一旦受到网络暴力的攻击，中小学生就会感到无从应对，从而产生与同龄人之间的隔阂和误解，导致社交生活的困难。
二、防治对策1. 加强教育学校和家长可以通过多种形式，如演讲、讲座等，向中小学生宣传网络暴力的危害性。
教育他们如何保护自己，强调互相尊重、和平共处的重要性，培养中小学生正确的价值观。
2. 监管网络平台对于网络暴力现象，平台方应加强中小学生使用的社交软件的审核管理。
一旦发现不恰当的内容，应及时屏蔽并删除。
3. 提高社会监督力度除了平台方监管外，也需要加强中小学生家长和老师、社会各界的监督。
一旦发现中小学生遭受了网络暴力，应及时打报警电话向有关部门报案。
4. 为中小学生提供更加多元化的娱乐和交流方式中小学生应该尽量在家庭和学校提供的有意义的娱乐和交流方式中获得快乐和成长，例如体育运动、音乐、朗诵、辩论、写作、社区服务和志愿活动等。
总之，网络暴力已经成为了影响中小学生成长的重要因素之一。
为了保护中小学生的身心健康，我们需要加强教育，监管网络平台，提高社会监督力度，并提供更加多元化的娱乐和交流方式。
只有这样，我们才能够实现对中小学生网络暴力防治的有效推进，创造一个美好的未来！。
未成年人网络犯罪行为的研究
随着互联网的普及和使用，未成年人参与网络犯罪的现象日益增多，这对社会稳定和未成年人的健康成长产生了严重的影响。
本文将探讨未成年人网络犯罪行为的研究，以及如何预防和应对这一问题。
首先，我们需要了解未成年人网络犯罪行为的定义。
未成年人网络犯罪行为指的是未成年人利用互联网进行各种违法犯罪活动，包括网络欺凌、网络侵犯隐私、网络诈骗等。
这些行为严重侵害了他人的权益，对受害者造成了极大的伤害。
其次，我们需要研究未成年人网络犯罪行为的原因。
首先，互联网的普及使得未成年人容易接触到各种不良信息，包括暴力、色情等，这些信息容易引发未成年人犯罪的欲望。
其次，未成年人在网络上相对匿名，可以迅速获得满足感，这可能增加他们参与网络犯罪的动机。
最后，社交媒体的普及使得未成年人容易受到同伴的引导和影响，一些未成年人可能会因为追求虚拟的社会认同感而参与网络犯罪活动。
为了预防和应对未成年人网络犯罪行为，我们需要采取一系列措施。
首先，家庭教育起到至关重要的作用。
家长应该引导未成年人正确使用互联网，教育他们区分是非，树立正确的价值观。
其次，学校教育也非常重要。
学校可以开展关于网络安全的教育宣传活动，提高未成年人的网络安全意识。
此外，社会应当加强监管，完善法律法规，加大对网络犯罪的打击力度。
同时，互联网企业也应承担起社会责任，加强对未成年人的保护，严格筛查不良信息的传播。
此外，政府部门也应加强对未成年人网络犯罪行为的研究。
通过深入了解未成年人网络犯罪行为的特点和发展趋势，政府可以制定更有针对性的政策和措施，以加强对未成年人网络犯罪行为的预防和打击。
总之，未成年人网络犯罪行为对社会和未成年人的健康成长带来了严重的威胁。
只有通过家庭、学校、社会和政府的共同努力，我们才能够预防和应对未成年人网络犯罪行为，保护未成年人的权益，维护社会安定。
青少年网络欺凌的研究现状后果和预防
青少年网络欺凌的研究现状后果和预防随着互联网的普及和移动设备的普及，青少年网络欺凌现象愈发严重。
网络欺凌不仅使受害者受到伤害，还会影响他们的心理健康和社交关系，甚至可能导致严重后果。
针对这一严重问题，学者们进行了大量研究，并提出了一系列的预防措施。
本文将探讨青少年网络欺凌的研究现状、后果以及预防措施。
一、研究现状1. 青少年网络欺凌的定义和形式青少年网络欺凌是指利用互联网、手机等新媒体技术对青少年进行恶意攻击、侮辱、威胁、骚扰，或者故意传播虚假信息、照片、视频等，造成其心理或社会伤害的行为。
青少年网络欺凌主要包括言语欺凌、关系欺凌、身体欺凌和性别欺凌等形式。
据统计数据显示，青少年网络欺凌的发生率呈逐年上升的趋势，尤其是在中学和高中阶段。
调查显示，我国高中生中有近30%曾经遭遇过网络欺凌行为，这一数字令人担忧。
而且，有研究表明，女生遭遇网络欺凌的情况比男生更加普遍，受到的影响也更加严重。
青少年网络欺凌的原因是多方面的。
互联网提供了一个相对隐匿的环境，使得施暴者很容易逃避责任；青少年的自我保护意识较弱，容易成为网络欺凌的目标；网络欺凌行为还受到社会文化、家庭教育等方面的影响。
二、后果1. 心理健康问题青少年网络欺凌可能导致被害者出现自卑、抑郁、焦虑等心理健康问题，严重者甚至可能出现自杀倾向。
研究表明，遭受网络欺凌的青少年更容易产生心理问题，而且这些问题会影响他们的学习和生活。
2. 社交问题遭受网络欺凌的青少年可能会避开社交活动，与他人产生隔阂，甚至形成社交恐惧症。
这会对他们的社会适应能力和人际关系造成负面影响，甚至影响他们的职业发展。
3. 学业成绩下降研究表明，遭受网络欺凌的青少年学业成绩普遍下降，学习积极性降低，进而影响他们的未来发展。
这种负面影响甚至可能延续到成年阶段。
三、预防措施1. 家庭教育家庭教育是预防青少年网络欺凌的重要一环。
家长应加强对青少年的网络教育，引导他们正确使用互联网，提高自我保护意识。
青少年网络欺凌行为研究及应对方式分析
青少年网络欺凌行为研究及应对方式分析随着社会的发展和科技的进步，现代社会已经进入了一个信息化时代。
网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分，网络技术的日益发展使得人们的沟通交流更加方便快捷。
但是，网络的普及也给人们带来了一些负面影响，其中之一就是网络欺凌行为的盛行。
青少年是网络欺凌的主要受害者之一。
本文将对青少年网络欺凌行为进行研究并分析应对方式。
一、青少年网络欺凌行为的表现形式1、群体排斥和歧视青少年在网络上喜欢聚集在一起，形成不同的社交群体。
但是，有些青少年也会用网络来排斥别人，打击他人的自尊心。
例如，在某个网络社交平台上列出黑名单，让某些人失去参与社交平台的权利。
2、语言攻击青少年在网络上可以随意点击键盘，没有任何限制，因此某些人会把自己的不满情绪直接发泄在别人身上。
这种攻击通常体现为口头攻击、人身攻击、歧视和辱骂等形式。
3、感情侵害在网络上，青少年的感情处于脆弱的状态，由于年龄和经验的限制，他们缺乏独立的思考能力和情感抗压能力，因此很容易受到网上的欺凌行为。
例如，有些人在网络上散布谣言，散布个人隐私，以便获取更多的关注和互动。
1、损害心理健康青少年的内心比较脆弱，而网络欺凌行为会对他们造成心理上的创伤和困扰，严重影响到他们的心理健康。
有些孩子可能会因此出现情绪低落、自闭、焦虑、郁闷等情况。
2、污染网络环境网络欺凌会对网络环境产生负面影响，破坏网络文明和社会道德。
如果网络环境被污染了，其它人可能会对此不满，进而将其转化为恶性循环。
3、加重社会矛盾网络欺凌不仅会对个人造成伤害，还可能激化现实社会中的矛盾和冲突，破坏社会和谐。
如果网络欺凌被忽视，它就会对青少年、家庭、社会和国家造成更为深刻的影响。
1、营造良好的网络环境要建立一个良好的网络环境，让人们能够尊重、关爱、理解和欣赏彼此的优点，避免任何对个人的不尊重和残忍行为。
在此基础上，青少年才能够自由而安全地在网络上自由交流。
2、加强教育宣传青少年是革命和发展的希望，未来社会的主人翁，因此应该对他们进行普遍和系统的网络安全教育，提高他们的安全意识和保护意识，防止网络欺凌。
网络对中小学生暴力犯罪的影响及防治对策研究
网络对中小学生暴力犯罪的影响及防治对策研究网络对中小学生暴力犯罪的影响及防治对策研究随着网络的普及和快速发展，中小学生的生活越来越离不开互联网。
然而，与此同时，网络暴力犯罪也日益增加，对中小学生的身心健康造成了巨大的威胁。
本文旨在浅谈网络对中小学生暴力犯罪的影响，并提出一些防治对策。
一、网络对中小学生暴力犯罪的影响1.1 心理健康受损：网络暴力会伤害中小学生的自尊心、自信心和自尊心，使他们产生自卑感、不安全感和孤独感。
1.2人际关系紧张：网络暴力犯罪会导致中小学生与同学之间的关系紧张，失去信任和友谊，丧失合作和交流能力。
1.3学业压力增加：在网络上遭受暴力犯罪的中小学生容易分心，无法集中精力学习，学业成绩下降。
1.4攻击他人：受到网络暴力犯罪影响的中小学生可能转嫁自己的不快感，采取暴力行为伤害他人。
二、防治对策研究2.1学校教育：学校应通过开展心理健康教育和网络安全教育，提高中小学生对网络暴力的认知和防范意识。
2.2家庭教育：家长要及时了解孩子在网络上的行为和受到的暴力犯罪，与孩子进行沟通交流，帮助他们解决心理困扰。
2.3政府监管：政府应加强对网络暴力犯罪的监管和打击力度，制定相关法律法规，保护中小学生的合法权益。
2.4建立良好的网络环境：网络平台和相关企业要自觉承担社会责任，建立良好的网络环境，加强对不良信息和暴力内容的审核和过滤。
2.5提供心理咨询服务：学校和家庭应为中小学生提供心理咨询服务，帮助他们尽快缓解网络暴力犯罪带来的心理压力。
2.6加强师生互动：加强师生之间的互动和信任，让中小学生能够及时向老师倾诉遇到的困扰，减少受到暴力犯罪的影响。
2.7培养自我保护能力：学校应加强中小学生的自我保护教育，培养他们正确使用网络和面对网络暴力的能力。
三、总结网络对中小学生暴力犯罪的影响不容忽视，为了保护中小学生的身心健康，我们应采取一系列防治对策。
学校、家庭、政府和社会各界都应积极参与其中，共同努力创造一个安全、健康的网络环境，保障中小学生的合法权益。
青少年网络欺凌行为研究及应对方式分析
青少年网络欺凌行为研究及应对方式分析青少年网络欺凌是指通过网络平台对他人进行恶意言语、威胁、散布谣言、侵犯隐私等行为。
这种行为不仅对受害者造成心理和身体上的伤害，还会对他们的学业、社交生活和个人发展产生负面影响。
为了理解青少年网络欺凌行为的原因和应对方式，需要进行深入的研究和分析。
青少年网络欺凌行为的原因可以从个体、家庭、学校和社会等多个层面进行分析。
在个体层面，一些青少年可能存在自尊心低、自信心不足、社交能力差等问题，通过网络欺凌来获得自我满足感和权力感。
在家庭层面，家庭环境不良、家长缺乏关注和教育等因素可能导致青少年有欺凌行为的倾向。
在学校层面，学习成绩差、受欺凌经历、社交排斥等问题可能使青少年寻求通过网络欺凌来获得满足感和社交认同。
在社会层面，社会文化环境、网络环境、媒体影响等都可能对青少年的网络欺凌行为产生影响。
应对青少年网络欺凌行为可以从预防、干预和教育三个方面进行。
预防是通过加强家庭、学校和社会的相关机构和平台的监管和引导，提高青少年对网络欺凌的认识和防范意识。
家庭应该加强对孩子的关注和教育，建立良好的亲子关系，引导青少年正确使用网络。
学校应加强对网络欺凌的教育和宣传，建立良好的班级和校园文化，提供咨询和支持服务。
社会应加强对网络平台的监管，打击网络欺凌行为，提供多样化的法律援助和咨询服务。
干预是对已经发生的网络欺凌行为进行及时干预和解决，包括对受害者提供心理辅导和保护，对加害者进行教育和惩罚。
相关机构和社会组织应建立有效的举报机制，及时处理和调查网络欺凌事件，保护受害者的合法权益。
教育是通过课程设置和教育活动提高青少年对网络欺凌的认识和防范意识，培养他们正确使用网络的能力和道德观念。
学校和社会可以联合开展网络安全教育活动、亲子交流活动等，提供正确的网络使用指导和资源。
青少年网络欺凌行为是一个复杂的社会问题，需要全社会共同努力来加以应对。
通过深入的研究和分析，了解其原因和影响，可以制定出针对性的应对策略和措施。
对于未成年人网络保护规定的学习与思考
对于未成年人网络保护规定的学习与思考随着互联网的普及和发展，未成年人在网络世界中所面临的风险也日益增加。
为了保护未成年人的合法权益，各国都制定了相应的网络保护规定。
本文将探讨未成年人网络保护规定的研究与思考。
研究未成年人网络保护规定的重要性研究未成年人网络保护规定对于各界人士来说都是非常重要的，尤其是家长、教育机构和互联网服务提供商。
以下是研究未成年人网络保护规定的重要原因：1. 保护未成年人的权益：未成年人在网络中容易受到不良信息、网络暴力、网络欺凌等威胁。
研究网络保护规定可以帮助我们了解如何保护未成年人的合法权益，减少他们受到的伤害。
保护未成年人的权益：未成年人在网络中容易受到不良信息、网络暴力、网络欺凌等威胁。
学习网络保护规定可以帮助我们了解如何保护未成年人的合法权益，减少他们受到的伤害。
2. 预防网络犯罪：网络犯罪活动对未成年人的危害较大，如网络诈骗、情等。
研究网络保护规定可以帮助我们提高对这些犯罪行为的识别能力，从而更好地预防和打击网络犯罪。
预防网络犯罪：网络犯罪活动对未成年人的危害较大，如网络诈骗、网络色情等。
学习网络保护规定可以帮助我们提高对这些犯罪行为的识别能力，从而更好地预防和打击网络犯罪。
3. 促进健康网络环境：未成年人是互联网的主要用户之一，他们的网络行为会直接影响到整个网络环境的健康与安全。
研究网络保护规定可以帮助我们培养未成年人正确的网络行为和意识，共同建立一个健康的网络空间。
促进健康网络环境：未成年人是互联网的主要用户之一，他们的网络行为会直接影响到整个网络环境的健康与安全。
学习网络保护规定可以帮助我们培养未成年人正确的网络行为和意识，共同建立一个健康的网络空间。
未成年人网络保护规定的思考在研究未成年人网络保护规定时，我们应该思考以下几个问题：1. 合法性与可行性：未成年人网络保护规定的制定需要考虑到其合法性和可行性。
规定应该在法律框架内，并且能够实际操作，以确保其有效性和可持续性。
初中生实施网络欺凌的风险评估研究
初中生实施网络欺凌的风险评估研究一、研究背景随着互联网的普及和发展，网络已经成为人们生活和工作中不可或缺的一部分。
网络空间的虚拟性和匿名性也为一些不法分子提供了实施网络欺凌的机会。
网络欺凌是指通过网络手段对他人进行恶意攻击、侮辱、诽谤等行为，给受害者带来严重的心理伤害和社会影响。
初中生群体中的网络欺凌事件屡见不鲜，引起了社会各界的广泛关注。
初中生作为青少年群体的重要组成部分，正处于生理和心理发育的关键时期，他们的价值观、道德观和行为习惯正在逐步形成。
在这个阶段，他们对新事物充满好奇，容易受到外界的影响。
加强对初中生实施网络欺凌的风险评估研究具有重要的理论和实践意义。
通过对初中生实施网络欺凌的风险评估研究，可以更好地了解网络欺凌在初中生群体中的表现形式和特点，为制定针对性的预防和干预措施提供依据。
研究初中生实施网络欺凌的风险评估有助于提高家长、学校和社会对网络欺凌问题的认识，从而采取有效的措施保护初中生的身心健康。
通过对初中生实施网络欺凌的风险评估研究，可以为相关法律法规的制定和完善提供参考，推动构建和谐健康的网络环境。
1. 网络欺凌的定义和类型言语欺凌：通过发送侮辱性、贬低性的言论，如恶语相向、人身攻击等，对受害者造成心理伤害。
恶意传播：将受害者的隐私信息、照片等传播给其他人，以达到羞辱、诽谤的目的。
社交排斥：在社交媒体上故意将受害者从群组中移除，使其感到孤立无援。
网络暴力：利用网络工具(如游戏内的武器)对受害者进行实际的攻击行为。
虚假举报：编造虚假事实，向有关部门举报受害者，使他们受到不公正的对待。
网络围观：鼓励其他人关注和讨论受害者的负面信息，对其造成心理压力。
为了更好地了解初中生实施网络欺凌的风险，本研究将对这些类型进行详细的分析和评估。
2. 初中生网络欺凌现状随着互联网的普及和移动设备的广泛应用，初中生的网络生活日益丰富多彩。
网络世界中也存在着一些负面现象，其中之一便是网络欺凌。
我国初中生网络欺凌事件逐年上升，给受害者带来了严重的心理和生理伤害。
未成年人网络欺凌问题与权益保护机制研究
未成年人网络欺凌问题与权益保护机制研究未成年人网络欺凌问题在当今社会已经成为一个备受关注的社会问题。
随着互联网的普及和智能手机的普及，未成年人在网络上受到欺凌的情况越来越严重。
网络欺凌不仅会对未成年人的身心健康造成严重的伤害，还会影响他们的学习和生活。
因此，建立起一套完善的未成年人网络欺凌问题的权益保护机制显得尤为重要。
一、未成年人网络欺凌问题的现状分析未成年人网络欺凌问题的现状十分严峻。
根据相关统计数据显示，近年来未成年人在网络上受到欺凌的情况呈现逐年增加的趋势。
网络欺凌的形式多种多样，包括网络暴力、网络谩骂、网络诽谤等。
这些网络欺凌行为不仅会对未成年人的心理造成伤害，还会对他们的人际关系和社会适应能力造成负面影响。
二、未成年人网络欺凌问题的原因分析未成年人网络欺凌问题的产生原因是多方面的。
首先，互联网的匿名性和开放性为网络欺凌提供了方便的条件。
未成年人在网络上容易受到欺凌的原因之一是他们缺乏足够的网络安全意识，容易泄露个人信息。
此外，未成年人的心理素质尚未成熟，容易受到网络欺凌的影响。
另外，社会对未成年人网络欺凌问题的重视程度不够，相关法律法规和制度不够完善也是导致未成年人网络欺凌问题严重的原因之一。
三、未成年人网络欺凌问题的影响分析未成年人网络欺凌问题对未成年人的身心健康造成了严重的影响。
受到网络欺凌的未成年人往往会出现心理问题，包括抑郁、焦虑等。
网络欺凌还会影响未成年人的学习和生活，降低他们的学习积极性和生活质量。
此外，网络欺凌还会对未成年人的人际关系和社会适应能力造成负面影响，影响他们的健康成长。
四、未成年人网络欺凌问题的应对措施针对未成年人网络欺凌问题，应该建立起一套完善的权益保护机制。
首先，应该加强未成年人的网络安全教育，提高他们的网络安全意识，避免受到网络欺凌的侵害。
其次，应该建立起一套完善的网络举报机制，鼓励未成年人及时举报网络欺凌行为，及时制止。
另外，应该完善相关法律法规和制度，加大对网络欺凌行为的打击力度，保护未成年人的合法权益。
网络欺凌对未成年人身心健康的影响研究
网络欺凌对未成年人身心健康的影响研究网络欺凌是一种在网络空间中对他人进行恶意攻击、侮辱、威胁或骚扰的行为，对未成年人的身心健康造成了严重的影响。
随着互联网的普及和社交媒体的盛行，网络欺凌已经成为一个严重的社会问题。
未成年人是网络欺凌的主要受害者之一，他们在面对网络欺凌时往往无法有效地保护自己，容易受到心理和身体上的伤害。
本文将对网络欺凌对未成年人身心健康的影响进行深入研究，探讨其具体表现、影响机制以及预防和干预措施。
一、网络欺凌的定义和形式网络欺凌是指在网络空间中对他人进行恶意攻击、侮辱、威胁或骚扰的行为。
它可以通过各种形式进行，包括言语攻击、人身攻击、群体攻击、恶意传播等。
网络欺凌的形式多种多样，给未成年人的身心健康造成了严重的威胁。
二、网络欺凌对未成年人身心健康的影响1.心理健康影响网络欺凌会给未成年人的心理健康带来严重的影响，造成他们的自尊心受损、自信心丧失、抑郁和焦虑等心理问题。
受到网络欺凌的未成年人往往会感到无助和恐惧，严重影响他们的心理健康。
2.身体健康影响网络欺凌也会对未成年人的身体健康造成一定的影响，长期受到网络欺凌的未成年人可能会出现失眠、食欲不振、头痛等身体不适症状。
身心健康受到威胁的未成年人容易出现行为问题和适应问题，严重影响他们的身体健康。
三、网络欺凌对未成年人的具体表现1.心理表现受到网络欺凌的未成年人往往会表现出情绪低落、自卑、自闭等心理问题，严重者可能会出现自杀倾向。
2.行为表现网络欺凌会影响未成年人的行为表现，他们可能会变得孤僻、不合群、不愿意与人交往，甚至出现攻击性行为。
3.身体表现长期受到网络欺凌的未成年人可能会出现身体不适症状，如头痛、胃痛、失眠等，严重影响他们的身体健康。
四、网络欺凌对未成年人身心健康的影响机制1.心理机制网络欺凌会对未成年人的心理健康产生负面影响，造成他们的自尊心受损、自信心丧失，进而导致抑郁和焦虑等心理问题。
2.社会机制网络欺凌会影响未成年人的社会适应能力，使他们在社交中感到困难和不安，进而影响他们的身心健康。
青少年网络欺凌的研究现状后果和预防
青少年网络欺凌的研究现状后果和预防青少年网络欺凌是指利用网络平台对青少年进行各种形式的恶意攻击、羞辱和威胁的行为。
随着互联网的普及和移动设备的普及，网络欺凌问题逐渐成为了一种全球性的社会问题，对青少年的心理健康和成长造成了严重的影响。
本文将从青少年网络欺凌的研究现状、后果和预防措施三个方面进行分析和探讨。
一、研究现状1.1. 青少年网络欺凌的种类青少年网络欺凌的形式多种多样，主要包括文字恐吓、传播谣言、利用照片、视频进行人身攻击、利用网络空间传播侮辱性言论等。
除了传统的网络欺凌形式外，还出现了一些新的网络欺凌形式，如网络陷阱、网络勒索等。
1.2. 青少年网络欺凌的受欺凌情况研究显示，大部分受欺凌的青少年并不会主动寻求帮助，仅有少部分的受欺凌者会向家长或老师表露自己受欺凌的情况。
这也加剧了青少年网络欺凌问题的复杂性和严重性。
1.3. 青少年网络欺凌的原因青少年网络欺凌的原因主要包括网络匿名性的提供了攻击者躲避责任的途径、青少年心理的脆弱性、个人信息泄露等。
一些心理不健康的攻击者也会因为赢得攻击的满足感而频繁进行网络欺凌行为。
二、后果2.1. 心理健康问题青少年网络欺凌者的心理健康受到严重的影响。
他们可能会出现焦虑、抑郁、自卑等问题，甚至导致严重的心理疾病。
2.2. 学业和社交问题受到网络欺凌的青少年通常难以集中精力学习，可能会出现学业退步的情况。
他们也可能遭受到同龄人的排斥和孤立，导致社交问题。
2.3. 生理健康问题长期遭受网络欺凌会对青少年的生理健康产生负面影响。
可能会导致睡眠问题、食欲不振等生理健康问题。
三、预防措施3.1. 家庭教育家长应该加强对孩子的网络教育，引导他们正确使用互联网，明确网络行为的底线，同时也要加强与孩子的沟通，增强他们对网络欺凌行为的警惕性。
3.2. 学校教育学校应该加强网络安全教育，通过课程设置等形式，让学生了解网络欺凌的危害性和其应对方法，培养学生正确的网络行为意识。
青少年网络欺凌行为研究及应对方式分析
青少年网络欺凌行为研究及应对方式分析青少年网络欺凌是指使用互联网或数字通信技术对他人实施恐吓、辱骂、威胁、诽谤、侮辱等行为的行为。
由于互联网具有匿名性、传播迅速等特点，使得青少年网络欺凌行为成为一种常见的社会问题。
本文将对青少年网络欺凌行为进行研究，并分析应对方式。
研究发现，青少年网络欺凌行为的发生主要与以下因素有关：一是个人因素，如自卑心理、攻击性倾向等；二是家庭因素，如家庭环境不良、父母管教不当等；三是学校因素，如同伴压力、学校环境不良等；四是社会因素，如互联网文化的影响、社会角色定位等。
了解这些因素有助于预防和解决青少年网络欺凌问题。
对于青少年网络欺凌行为，应采取综合的应对方式。
一是加强教育宣传。
通过开展互联网安全教育活动，让青少年了解网络欺凌的危害以及如何预防和应对，提高其自我保护意识。
二是建立监管机制。
学校和家长应对青少年使用互联网进行监管，限制其上网时间和浏览内容，规范其网络行为。
三是强化心理辅导。
建立专业的心理辅导机构和团队，为受到网络欺凌伤害的青少年提供心理支持和咨询服务，帮助他们摆脱心理困扰。
四是完善法律法规。
加强对网络欺凌的法律监管，严惩违法行为，为受害者维权提供法律保障。
在应对青少年网络欺凌行为时，也需注意以下几点。
一是倡导积极健康的网络文化。
鼓励青少年关注正能量的网络内容，培养他们正确的价值观和行为规范。
二是培育良好的人际关系。
加强家庭教育，建立良好的家庭关系，为青少年提供情感支持和社交渠道。
三是加强多方合作。
学校、家庭、社会各方应共同参与青少年网络欺凌问题的解决，形成合力。
四是引导正确的网络行为。
教育青少年遵守网络道德，懂得正确使用互联网，避免参与网络欺凌行为。
青少年网络欺凌行为对个体和社会都造成了严重的伤害，必须引起我们的高度关注。
通过对青少年网络欺凌行为的研究和应对方式的分析，可以为预防和解决青少年网络欺凌问题提供参考和指导，促进青少年健康成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2013年3月第32卷第3期黑龙江教育学院学报Journal of Heilongjiang College of Education Mar．2013Vol．32No．3doi ：10．3969/j．issn．1001－7836．2013．03．033收稿日期：2012－10－07基金项目：贵州省基础教育科学研究、教育教学实验课题（2012B282）作者简介：邬小学（1962－），男，贵州铜仁人，基础教育中心主任，副教授，从事教育管理、教育逻辑学研究；王中华（1979－），男，湖南祁阳人，副教授，东北师范大学博士研究生，从事课程与教学论研究。
关于中小学生网络犯罪的思考———基于网络欺凌的研究邬小学1，王中华1，2（1．铜仁学院基础教育中心，贵州铜仁554300；2．东北师范大学教育学部，长春130024）摘要：中小学生犯罪是新时代的一个特点，而网络欺凌是网络犯罪的重要表现。
当前，对网络欺凌的定义、表现形式、原因与对策已有过研究。
基于此，要遏制网络欺凌和网络犯罪，就需要认识网络欺凌的本质，借助网络文化进行疏导与教育，加强网络技术建设，减低网络欺凌，促进网络法制化，加大打击网络欺凌的力度，构建学校、家庭、社会三位一体的立体网络文化。
关键词：中小学生;网络犯罪;网络欺凌;治理中图分类号：G621文献标志码：A文章编号：1001－7836（2013）03－0083－03一、引言随着社会的发展和科技的进步，网络作为一种生活方式日益影响着人们的生活，一方面给人们的生活带来了方便，另一方面网络也给人们带来了负面的影响，网络欺凌就是一种重要的体征。
这是网上生活发生的欺凌事件，也是网络时代的新现象，主要是指人们利用互联网做出针对个人或群体的，恶意、重复、敌意的伤害行为，以使其他人受到伤害，不仅包括身体伤害，也包括心理健康的损害。
关于网络欺凌，美国、加拿大、日本等发达国家早在21世纪初就开始进行研究和探讨，对于网络欺凌的研究，我国学者也逐渐予以关注。
可见网络欺凌不是个别的现象，而是全世界比较普遍的现象之一。
因此，在我国网络发展过程中，我们需要关注网络欺凌现象对青少年的负面影响，通过网络文化的建设去加大力度进行治理，为社会的稳定和青少年健康发展提供一个绿色环境。
二、“网络欺凌”研究面面观（一）网络欺凌的定义学者张乐在总结和研究的基础之上提出了八种定义观［1］：较早关注青少年网络欺凌问题研究的B．Belsey 认为，网上欺凌是指以伤害他人为目的使用信息和通信技术故意地、反复地针对个人或团体的敌对行为。
第二，美国“全国预防犯罪委员会”对网络欺凌的定义是，将互联网、手机或其他设备用于发送或张贴文字或图像有意伤害他人使人难堪的行为。
第三，一个致力于互联网安全和隐私名为“StopCyber －bullying ”的专业组织把网上欺凌定义为“一个青少年被另外一个青少年使用手机短信、电子邮件、即时消息或任何其他类型的数字技术反复折磨、威胁、骚扰、羞辱的现象”。
第四，Hinduja 和Patchin 指出，网络欺凌是那些与发件人没有进一步接触但是持续发送简单的电子邮件的人的“恶作剧”，这些恶作剧可能包括威胁、恶性标签（即贬义标签，煽动仇恨的言论）或者在网络论坛上通过张贴虚假信息来嘲弄对方进而达到羞辱的目的。
第五，美国俄勒冈州在法案中规定网络欺凌是指使用电子传播设备骚扰、恐吓或欺凌他人的行为。
第六，英国政府根据本国青少年的实际情况给网络欺凌下的定义是，由某个群体或个人利用电子接触的方式持续针对无力保护自身的受害者实施的攻击性的和有意的行为。
第七，日本文部科学省对网络欺凌做出的官方界定是，通过电脑或者手机，在互联网的网站留言板上编写诽谤中伤某个儿童的留言，或利用邮件等方法对其进行欺负的行为。
第八，美国2009年4月出台的《梅根·梅尔网络欺凌预防法》将网络欺凌界定为任何人在跨州或跨国交往中，出于强迫、恐吓、骚扰他人或对他人造成实质情绪困扰的目的而使用电子手段传播的严重、重复的恶意行为。
笔者认为，网络欺凌，主要是指个体或者群体借助于短信、邮件、QQ 等网络信息技—38—术与手段对他人或者群体进行的欺负、凌辱，导致对方受到身心伤害的一种行为。
（二）网络欺凌的表现形式学者李静认为，网络欺凌的主要表现为以下七种情况［2］：第一，情绪失控：向网上的群体或个人发送令人生气的粗俗信息。
这是由于不同意或误解了别人所说的意见，并决定与之争辩而形成的正面攻击。
第二，网络骚扰：通过电子邮件或其他短信方式持续性地骚扰他人。
受害者收到的消息可能是让人讨厌的或是庸俗的、性暗示的或侮辱性的。
第三，网络盯梢：通过网络发送伤害性的、威胁性的或过分暖昧的言语。
例如，有人发邮件威胁A说要送A去死。
第四，网络诋毁：发送针对某人的有害、不真实或残酷的陈述或将这些资料上传到网上。
第五，网络伪装：假装成他人的身份在网上发布信息，损害该人的形象。
第六，披露隐私：在网上发布有关个人的敏感、私密或令人尴尬的信息，包括传播私人信息或图像。
第七，在线孤立：将某人排除在某一个聊天室或虚拟社区之外，使之孤立。
（三）网络欺凌的特征1．网络欺凌的普遍性。
网络欺凌逐渐成为一个普遍的社会问题。
美国疾病控制预防中心的统计数据显示，从2000—2005年，10 17岁间的美国青少年遭遇网络欺凌的案件增加了50%，案件数量从2000年的6%增加到2005年的9%。
同时，根据英国的一份报告显示，12 15岁的英国青少年中，有11%的人曾遭遇过网上骚扰或欺凌。
接受调查的500名青少年中，很多人表示自己曾收到过恐吓留言或邮件，还有超过1/4的人表示，自己曾在网上遭到过人身攻击或恶意中伤。
中国香港家庭福利会委托中大社会工作系助理教授陈季康，于去年12月至今年2月访问了全港1800名中一至中七学生，研究网络欺凌概况。
结果发现，网络欺凌的整体受害率及参与率，分别高达30．9%及17．8%。
而各种欺凌模式中，以网上辱骂、侮辱及嘲笑最为常见，有18．7%的中学生曾身受其害［3］。
无独有偶，在我国大陆地区网络欺凌也逐渐成为人们比较关注的社会问题。
2007年7月，广东开平一名中学女生被称为“七姐妹”的七名女生报复，几名女孩对受害少女进行殴打和凌辱，并指使未成年男生强暴该女生，并逼她自扇耳光和走正步，一名涉案人员把此过程用手机拍摄了下来。
2008年开始，一段长达7分多钟、名为“广东开平市中学生当众凌辱一女生恶性虐待视频”的视频内容被人上传到互联网上［4］。
2．网络欺凌的隐蔽性。
由于网络的传播，很多是以匿名形式，以移动IP地址等等不公开的形式来进行网络欺凌，于是乎很多受欺凌的青少年要找到网络传播源头非常困难，导致缺乏对网络传播者的监控约束，以至于青少年认为不需要为自己的言语和行为承担责任，这也客观上助长了网络欺凌。
3．网络欺凌监控难度大。
在传统欺凌中，受到欺凌的青少年大多会向老师和家长进行反映，寻求解决的办法，往往较容易发现和干预，防止恶性后果的产生。
而网络欺凌则具有隐蔽性，导致网络空间的广大，以及网络传播的超时空性，“不可能对所有的网络行为进行全方位的监管。
”［5］4．网络欺凌的危害严重性。
研究结果表明：网络欺凌影响青少年健康［6］。
芬兰图尔库大学研究人员的一项最新研究结果表明，网络欺凌与青少年心理健康密切相关。
网络欺凌的受害者饱受精神和肉体病痛的折磨，而那些通过互联网或手机欺负他人的青少年更容易罹患心理疾病。
医学博士安德烈·索兰德率领的研究小组最近对现代社会的网络欺凌及其后果进行了研究，2215名年龄在13 16岁的芬兰青少年参与了问卷调查。
调查结果显示，4．8%的被调查者是网络欺凌的受害者，7．4%是肇事者；16%的女孩受到过男孩的网络欺凌，5%的男孩受到过女孩的网络骚扰；网络欺凌大多是通过手机短信和网络聊天室进行的。
因此，对于网络欺凌的严重性，我们需要高度重视。
（四）网络欺凌的原因1．网络信息工具的便捷性。
第一，上网地点的方便，学校、家庭、图书馆、网吧或者其他公共场所都可以上网进行网络欺凌。
第二，上网工具的方便，以前只能通过计算机上网，现在手机等都可以上网。
2．网络欺凌与经济利益。
当然，也有一部分人受到经济利益的驱使而进行网络欺凌。
3．欺凌者的压力释放和成就动机。
通过对他人的网络欺凌，进行心理压力释放，“通过网络欺凌来满足自己的成就动机。
”［7］4．学校网络文化教育的不到位。
学校在对学生进行网络教育过程中，缺乏对网络文化、网络道德、网络教育的关注，没有认识到网络欺凌的危害性，没有进行有效的引导。
5．家庭的网络文化教育的缺失。
当前，网络已经普及，但是由于一些家庭，特别是农村地区的家庭，包括留守儿童在内的农村家庭和一些城市家庭的家长缺乏网络文化，不懂得对青少年进行网络文化教育，导致家庭网络文化教育的缺失。
6．网络方面的法律体系不健全。
对于网络欺凌的现象，不仅是一种道德的问题，更需要上升到法律的高度，对于网络曝光的“网络欺凌的视频”，我们已经司空见惯，对于网络欺凌，我们网络方面的法律还不完善等原因导致了网络欺凌的现象进一步扩大。
（五）网络欺凌的应对策略对于网络欺凌，国际上采取的应对策略［8］主要包括：第一，美国立法先行。
根据美国《梅根·梅尔网络欺凌预防法》对《刑法典》第41章的修订，增加了第881条“网络欺凌”，规定实施网络欺凌适用刑法上的骚扰罪，被告将处以罚金，或判处两年以下有期徒刑，或两者并处。
第二，英国对网络欺凌的“综合治理”。
在国家政策上，制定针对校园网络欺凌的法律和政策；在社会层面，创造出一个有助于网络欺凌有效治理的社会环境；在教育者层面，强调教育工作者在关注青少年学生成长上的法律责任。
第三，日本强调“以堵为主”的应对策略。
2008年，日本又制定了《青少年互联网环境整备法》，规定手机公司、网站等通信服务提供商有义务为青少年提供过滤软件，免费进行过滤服务。
2008年11月，—48—日本在对网络欺凌实况调研的基础上出版了面向学校、教师的《应对网络欺凌指南和事例集》，在介绍学校发生的各类网络欺凌案例的基础上，汇总了应对网络欺凌的基本知识和方法，帮助家长和教师了解更多的手机及网络基本知识。
第四，德国从源头入手，注重人性教育。
三、关于治理网络欺凌的策略思考（一）认识网络欺凌的本质要解决网络欺凌的问题，首先需要正确认识网络欺凌不仅是一个网络现象，更是一个道德与法律的问题，同样也是一个心理健康教育的问题，还是一个文化问题。
一方面它给社会带来了危害，影响了社会的和谐，另一方面造成了青少年的身心伤害，特别是心灵的伤害，对被欺凌者的发展和成长带来负面影响，同时，对欺凌的实施者来说，也是不利于他们成长的，一个人的人格健全，情绪稳定，是心理健康的重要标准。