《寻觅春天的踪迹》优秀课件

春
餐桌已摆正 小鼠静静的望着 哗哗的水流动 请稍息片刻 你是我的知己 再等待几分钟 我们一起走向水 去问候那远来的钟声
春天像刚落地的娃娃, 从头到脚都是新的,它生长 着。
春天像小姑娘,花枝招展 的,笑着,走着。 春天像健壮的青年,有铁 一般的胳膊和腰脚,领着我 们上前去。
迎 着 清 新 的 气 息 生 长 着 春 之 梦 想 。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片 辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下， 不见其发端，也不见其终极。只是深深浅 浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地 生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光， 就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是 每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互 相挑逗。
节选自宗璞《紫藤萝瀑布》
绿了山
活动三:春天的诗画
自己动手描画春天。
春草如毯
绿茵似被
蓓蕾初绽
碧蕊迎春
繁花似锦
美艳欲滴
一树红墙
春天真美
春天来了，天气变暧和了，万物都苏醒 了，公园里桃花，梨花，杏花，牧丹花都盛 开了，它们千姿百态，争方斗艳，一朵朵， 一丛丛，一片片，你挨着我，我挨着你散发 出淡淡的清香，美丽极了。小草偷偷的蒙芽 破土，柳树的枝条上发出了嫩嫩的绿芽，白 杨树也大方的舒展新叶，给大地披上了一层 新绿。 啊！春天真美，我爱春天，我爱大自 然。
寻觅春天的踪迹
——语文综合性学习活动
活动目的
• 1、通过寻觅、观察春天的踪迹，让学 生深入认识大自然的物候特征，了解 一点生命在春天里成长变化的过程及 特点，培养热爱春天的情感。 • 2、在观赏春天、赞美春天的活动中， 加深对春天的体验和感悟，培养初步 的自然观赏和艺术欣赏的能力。 • 3、培养在观察中勤于记录的习惯，学 会用适当的方式表达自己的感悟和感 情，培养能将描写与抒情相结合的语 言表达能力。
春天在哪里?

春天在这里!你瞧!麦苗绿了，远远望去一 大片一大片，满是的，微风吹来，麦苗左右摇 晃，像是为了欢迎我们的到来而特意安排的一 场舞蹈。 春天在这里!你看!河边那一棵棵柳树，啊! 它已经发芽长出了嫩叶，那嫩绿的柳条密密地 下垂着，犹如“绿色的水帘”。 一阵春风吹来，我感到非常舒服。我们的 采风活动很快就结束了。我又望了一眼这迷人 的景色，不禁心里一喜：啊!我找到春天了。
麻推一空悄没渐 木开滴气无有渐 的封小被声丝地 心闭雨润息毫是 霎已落得地的一 时久在湿细张丝 间的玻湿细扬丝 明窗璃的飘，长 朗户上，洒 长 起，， ， 的 来 线 ， ，
春 雨 总 是 伴 着 雪 花 姗 姗 来 迟 ，
春 雨
几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让 你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的 像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼， 树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花 下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴 蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名 字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛， 像星星，还眨呀眨的。
节选自朱自清散文《春》
忆江南（白居易）
江南好，风景旧曾谙。日出江 花红胜火，春来江水绿如蓝。能不 忆江南？
春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。
春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
浣溪沙 【宋】晏殊
二 月 春 风 似 剪 刀 。
不 知 细 叶 谁 裁 出 ，
春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
春夜喜雨 杜甫 好雨知时节, 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城 。
万紫千红总是春
带雨云埋一半山
艺海拾贝——美文中的春天
活动一：编一辑“自然日志”
1、一年二十四个节气中春季六节气 的含义。
2、收集并解释关于春天农谚俗语。
二十四节气
• • • • 立春 雨水 惊蛰 立夏 小满 芒种 立秋 处暑 寒露 立冬 小雪 大雪 春分 清明 谷雨 夏至 小暑 大暑 秋分 白露 霜降 冬至 小寒 大寒
二十四节气歌：
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，
熬过了烈日的炙烤，寒风的抽绞
绿了水
承受了秋霜的欺侮，冬雪的冰敲
春天，终于踏着蹒跚的脚步 来了，来了 来了，三月的清风 来了，三月的鲜花
绿了田垄
绿了河沟 绿了温柔的清风 绿了明净的长空 春，来了
来了，三月的露珠
来了，三月的鸟的吉他 春，来了 绿色便是她美丽的倩影 春，来了
她跳上柳树的枝头
柳树把细腰扭呀扭 春来了 万物都在欢呼 春，害羞了 扑进人们跳动的心头
一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。
活动：为画配古诗
你能为下面的画面， 配上一两句诗吗？
一 枝 红 杏 出 墙 来 。
春 色 满 园 关 不 住 ，
借 问 酒 家 何 处 有？
牧 童 遥 指 杏 花 村。
万碧 条玉 垂妆 下成 绿一 丝树 绦高 。，
积累
游园不值
叶绍翁 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
绝句
杜甫
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
积累
钱塘湖春行（白居易）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
活动二：
谱一曲“春天的赞歌”
１、积累一些描写春天的优美的词语。 ２、积累一些描写春天景色的好句。 ３、积累一些描写春天的诗词。
好词积累：
阳春三月 春色满园 桃红柳绿 春寒料峭 百鸟争鸣 春雷滚滚 春光明媚 争奇斗妍 生机蓬勃 春回大地 大地复苏 莺飞草长 春风拂面 春花怒放 春风化雨 春色宜人 山花烂漫 飞花点翠 春华秋实 草木萌生 春暖花开 鸟语花香 春雨绵绵 春光融融 欣欣向荣 万紫千红 群芳竞秀
欣赏1
欣赏2
欣赏3
欣赏4
欣赏5
欣赏6
欣赏7
欣赏8
欣赏9
真情流露
•春天带给我们无限生机， 无比的乐趣。当我们踏着 绵绵的小草，眺望远方， 赞美之情油然而生。让我 们用自己的真情，用自己 的想像来描绘春天，赞美 春天吧!
感想与收获
春天是美丽的，自然是美丽的，生 活也是美丽的。关键在于我们要有一双 发现美的眼睛。
请你以“我心目中的春”或”在这个不 寻常的春天里“为题写一篇作文。600字
◆写法指导:
1、要写得具体。写自己感受最深的景 物,以一定的顺序，细细描绘，让人触之可 感,读之有味。 2、要有自己独特的感受。哪怕是同一 个景物，不同的人亦有不同的感受,全在于 自己的观察与审美。 3、要尽量写得生动。要使你描写的景 物能在读者的心中留下一幅美妙的图画。 4、写文章还要注意条理。东一锤，西 一棒,会让人不知所云。所以,对描写的顺序 要进行合理的安排。
第一：编一辑“自然日志”， 对二十四节气有了解，并观 察当地的植物或动物的生长 和活动的情况。搜集与春天 相关的谚语。把以wk.baidu.com的内容 整理编辑。
要求
第二：收集歌颂春天的诗歌， 散文等文学作品，反思体验， 用自己喜欢的方式写出自己 对春天的热爱之情。
第三：创作一幅 “诗画”，或诗 配画或画题诗， 互相切磋，品评 揣摩。
结束语：
校园处处皆芳草，校园用那寸草之心， 报那三春之晖。“放眼尽芳菲，入目皆花 园，”那“关不住”的满园春色，“出墙 来“的一枝红杏是春天旺盛的生命力。微 风过处，忽然清香沁脾，啊，校园的春天 是绿的世界，也是花的世界，这绿是无形 的代表，纯洁的象征；这花是繁荣的气象， 是丰收的先兆。春华秋实，没有春天的万 紫千红，哪有秋天的实果累累？ 同学们，让我们乘着这明媚的春光，去 耕耘吧，去收获那金色的秋天吧！
好词积累：
群芳竞秀 含苞欲放 春山如黛 彩蝶纷飞 初寒乍暖 莺歌燕舞 浓香扑鼻 春意盎然 草绿花红 春满人间 百花争艳 蓓蕾初绽 春风习习 群蝶飞舞 杨柳吐绿 春闹枝头 风和日丽 春景如画 万象更新 春色无边 春意正浓
积累好句：
每年，春的使者降临到微山湖，用她那 双温暖的手抚绿了岸，搅绿了水，以迎接 夏的光临。 吹拂过绿叶的风，变得格外温柔了， 太阳也变得暖洋洋的，绿叶们衬托出了一 个个娇嫩欲滴的花骨朵。 就像一个旅者，她四处飘迫，播下春 的种子，传播春的讯息，唤醒了冬眠的动 物，踏破了河床的厚冰，并用她那灼热的 情感，融化了大地的冰雪。 风，柔柔地吹；枝头，悠悠地颤；明 媚的阳光，洒在身上，暖在心头；烂漫的 春花，啾啾的小鸟，透露着春的灵秀，春 的欢乐。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 每月两节不变更，最多相差一两天，
上半年来六、廿一，下半年来八、廿三。
关于春天的六个节气


立春：春季的开始 雨水：降雨开始，雨量渐增 惊蛰：蛰是藏的意思惊蛰是指春雷乍动，惊醒了 蛰伏在土冬眠的动物 春分：分是平分的意思。春分表示昼夜平分 清明：天气晴朗，草木繁茂 谷雨：雨生百谷。雨量重组而及时，谷类作物能 茁壮成长
春天的风是轻柔的，是温暖的。早晨，一阵暖风透过朱 红色的沙窗，轻轻地从我额前吹过，我顿时感到一种说不 出的舒服。出了家门，春风又温和地吹到我的胸前和后背 上，我伸出双手抓它们，它们都又一溜烟地逃跑了。 “沾衣欲湿杏花雨”，不错的，稀稀拉拉的小雨一下就是 半天。春雨使小苗足足地喝够了水。花朵上，碧绿的叶子 上到处都是水珠，雾气还没有全消，像一条长长的白纱巾 把这些花仙们轻轻地围在里面。远远看去，花朵像开在天 上的彩云一样。彩云之间还有一些“珍珠”，灿烂的阳光 一照，珍珠反射出各种颜色。