亲子绘本阅读教育随笔

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绘本亲子心得体会（精选3篇）

绘本亲子心得体会（精选3篇）绘本亲子篇1今天和宏宝共读的绘本故事是《抱抱》。

这是一本很温馨几近无字的图画书。

具有简单的故事内容。

虽然只有“抱抱”、“妈妈”、“宝宝”几个字，但是却把相亲相爱的各种动物与妈妈之间的爱淋漓尽致的完美的表达出来。

感动了无数的孩子和他们的父母亲。

让儿子带着“小动物们没有手是怎么来抱抱的”这个问题展开了我们今天的阅读旅程。

一只小黑猩猩和他妈妈走散了，一路上看到各种动物和他们的妈妈非常有爱的抱在一起，表达彼此无尽的爱。

他非常的伤心，不知道妈妈在哪，他也想要妈妈抱抱自己。

好心的大象背起他四处寻找妈妈，沿途他们看到狮子带着一群小宝宝在嬉戏玩耍，长颈鹿和河马也用他们特有的方式，享受着相互抱抱的温馨时刻。

找着找着，树林里传来了小猩猩熟悉的“宝宝”的声音，是妈妈的叫声，小猩猩高兴的向妈妈扑去。

黑猩猩母子闭着双眼幸福的抱在了一起。

连周边的小动物们都给出了温暖的回应“抱抱”，“抱抱”。

故事结束了，儿子听的很认真，看的也很认真，也明白了动物间是怎么来抱抱的。

这类注重图像的绘本，非常适合亲子共同阅读，可以自己用语言复述故事内容，引导孩子观察动物的表情。

没想到儿子也用自己的童言童语把这个故事给我讲了一遍。

可见孩子是非常喜欢这个故事的。

最后我给了儿子一个大大的拥抱“抱抱”。

用抱抱传递对孩子的爱，是最直接最温暖的方式，对孩子来说，”抱抱“永远不嫌多。

最后，别忘了给我们的孩子一个温暖的拥抱。

绘本亲子心得体会篇2美国教育家霍力斯·曼曾说：一个没有书的家，就像一间没有窗的房子。

塑造阅读的环境，在家中（如床边、客厅、桌子等）随处可拿到书，随处可看到书，让宝宝习惯与书为伴，让书成为宝宝生活中不可缺少的元素。

在这方面，爸爸妈妈更应该身体力行，做孩子的榜样。

阅读无论是对孩子还是对父母来说，都是一件很美好很有意义的一件事情。

以绘本阅读为媒介，让作为妈妈的我陪孩子更好的一起成长。

我与儿子的每日读书时间，选择睡前，这个时期他相对安静，到了这个时间就进行亲子阅读，阅读让我与儿子都受益匪浅，阅读培养了儿子人格树立，培养情商，绘本的颜色让他感受到色彩的冲击，文字让他丰富语言，故事内容让他学会自我认知，提高阅读兴趣。

亲子阅读随笔和心得体会(通用10篇)

亲子阅读随笔和心得体会(通用10篇)3、游老师把诵读《日有所诵》《主题阅读》作为每天作业的一部分也是很好的。

孩子在体验大声读出或背出那些音韵和谐，朗朗上口的语言素材时，我们做家长的仿佛也再次回到往昔的孩童时代，孩子在朗读中沉浸在文中情感里，从而达到增强孩子对课文的记忆，同时增强他的思想情感，让我加倍感恩生活，感恩孩子还需要我们大手的牵引。

想到过几年后当他认为自己有足够能力去自开始阅读之旅而不再需要我时，我应该会很怀念这段共同阅读的时光，就象在她褪去童声后，特别想念她曾经奶声奶气的声音。

因为这一点，我们会更加的珍惜亲子阅读的每一刻，融入“琅琅书声，朗朗乾坤的美好光景中。

三、阅读中的困惑孩子偏爱阅读童话书籍，但不爱阅读一些历史、地理和科学知识方面的书籍，知识面局限，阅读时走马观花，不求甚解，不仔细想一想故事的内容，懒动笔，不爱抄写，达不到阅读的效果，自己对内容的见解想法也是表达的很模糊。

好书是“传道、授业、解惑”的良师。

“书籍是人类进步的阶梯!”这是至理名言。

自从学校开展了”亲子读书”活动后，我们家的读书氛围有很大的变化，不仅孩子比以前更爱读书了，而且所读书籍种类也不断丰富了。

我们家长在陪读的过程也不断的充实自己、便于和孩子更好的沟通。

让我们和孩子携起手来一起读书吧!亲子阅读随笔和心得体会篇5阅读，已成为我们生活中不可或缺的一部分。

一个人的阅读史，既是他的心灵发育史，阅读影响着一个人的素质中最基本，最核心的部分——价值观、审美观、道德观、人生观。

阅读一本好书就是跨越时间和空间，同睿智和高尚的人对话，这是一件特别美好的事情。

作为一名家长我感到非常荣幸受邀参加了学校组织的这次亲子阅读交流会。

这次学校搭台家长唱戏，亲子互动，以书和阅读作为桥梁，沟通大人和孩子的心灵，建立了良好的亲子关系，培养孩子良好的阅读习惯，关注孩子的精神成长。

当我收到女儿班主任吴老师地邀请参加亲子阅读交流会的活动时，女儿跟我一样非常重视这次的活动，也对我曾经最喜欢的一本书非常感兴趣，而我正好寻思着有机会的话通过什么样的方式在孩子青春期到来时跟她在怎样学会处理情绪，学会抗压和在遇到挫折时想办法解决问题等方面做一些沟通，希望能培养孩子坚强的内心，拥有管理情绪的能力，日后即便是处于逆境，孩子也能够在强大内心的弹力下，转化情绪带来的巨大波动和伤害。

亲子阅读绘本心得体会(精选5篇)

亲子阅读绘本心得体会(精选5篇)亲子阅读绘本心得体会（篇1）以前我也曾读过《童年》这本书，但大概内容在记忆中已经很淡，这次“十一”放假期间，在孩子的催促下，我又与孩子一起捧起这本书从新读起，心情真是久久不能平静。

小说中的主人翁阿廖沙，三岁便失去父亲只好跟着母亲一起来到外婆家生活，外公又是一个性情粗暴、自私的小染坊主，两个舅舅也同样是粗暴自私的人，甚至他们的儿女也是同样。

生活在这样的家庭里，阿廖沙受尽了折磨和欺辱，无论是精神上还是肉体上都承受着巨大的痛苦。

那阿廖沙幼小的心灵会不会也被玷污?没有，幸好他身边还有母亲、外祖母等善良正直人的存在，他们给了阿廖沙信心和力量，也是阿廖沙看到了光明和希望，因为外婆就是他的太阳。

和阿廖沙相比，想想今天的孩子们，他们的童年是灿烂的、是多彩的、是没有痛苦和烦恼的、更是无忧无虑的，他们都是父母的掌上明珠，是家中的皇帝;他们每天都能够坐在宽敞明亮的教室里听老师讲课。

但拥有这一切，孩子们仍然不知足，不懂得去珍惜身边的一切。

通过这次读书，我以后一定会抽出更多时间同孩子一起多读此类书籍，教育孩子用换位的方法思考问题，是他们懂得怎样去珍惜今天来之不易的幸福生活，努力学习，掌握知识，长大后做一个对社会有用的人。

通过这次与儿子共同读书，更增进了我与儿子的沟通，让我从与儿子一起读书中分享他成长的快乐吧!亲子阅读绘本心得体会（篇2）曾经问过很多人，你最喜欢的作者是谁?听到最多的答案就是鲁迅。

我带着欣赏打开了这本书。

书的作者是鲁迅，原名周樟寿，字豫山，后改名周树人，字豫才。

浙江绍兴人。

少年时代在家塾学习诗书经传，喜欢野史杂录和民间绘画艺术。

十三岁那年家里发生一场很大的变故，经济状况渐入困顿，接着父亲一病不起，是他饱尝了冷眼的滋味，看见世人的正面目。

书中是鲁迅想从纷扰中寻出一点闲静来的作品，题材都是;从记忆中抄出来的，是鲁迅对自己过去生活的忆写，在这些往事中，呈现出鲁迅情感的另一面：对于童年生活的珍爱，对于坎坷人生的珍重，对于亲情、友情的珍视，对于乡土之情的珍惜。

亲子阅读随笔幼儿园

亲子阅读随笔幼儿园
在幼儿园里，亲子阅读是一个重要的活动，它不仅能增强孩子和家长之间的亲子关系，而且还能培养孩子的阅读兴趣和习惯。

在这个过程中，我有了一些关于亲子阅读的感悟和体会。

记得有一次，我们组织了一次“亲子共读”活动，邀请家长和孩子一起阅读绘本。

我注意到一位妈妈和她的孩子选择了一本关于恐龙的绘本。

在阅读过程中，妈妈不断地向孩子提问，让孩子观察图片，想象场景，并引导孩子理解故事情节。

这个过程不仅激发了孩子的想象力和思考能力，还帮助孩子更好地理解了故事内容。

通过这次活动，我深刻地认识到亲子阅读的重要性。

首先，亲子阅读能够增强家长和孩子之间的互动和交流，让彼此更加了解和亲近。

其次，通过家长的引导和启发，孩子能够更好地理解故事情节和人物形象，从而培养他们的阅读兴趣和习惯。

此外，亲子阅读还能帮助孩子拓展知识面，提高语言表达能力，为他们的全面发展打下坚实的基础。

为了更好地推广亲子阅读，我认为幼儿园可以采取以下措施：一是定期组织亲子阅读活动，邀请家长和孩子一起参与；二是提供适合不同年龄段孩子的
阅读材料，满足家长和孩子的阅读需求；三是加强家长教育，让家长认识到亲子阅读的重要性，并教会他们如何引导孩子阅读。

总之，亲子阅读是一项非常有意义的活动，它不仅能够增强亲子关系，还能培养孩子的阅读兴趣和习惯。

希望更多的家长能够认识到这一点，积极参与亲子阅读活动，为孩子的全面发展贡献自己的力量。

绘本阅读随笔范文

绘本阅读随笔范文绘本，这个小小的世界，却蕴含着大大的智慧和无尽的乐趣。

在我与绘本相伴的时光里，它就像一位亲切的伙伴，陪伴着我走过了许多温暖的日子。

还记得第一次接触绘本，是在一个阳光明媚的午后。

那本绘本的名字叫《猜猜我有多爱你》，简单的画面，温馨的色彩，一下子就吸引了我。

小兔子和大兔子互相比较着谁爱对方更多，那充满童趣的对话和形象的比喻，让我心中涌起一股暖流。

从那一刻起，我便深深陷入了绘本的魅力之中。

绘本的魅力，首先在于它那精美的画面。

每一页都像是一幅精心绘制的艺术作品，色彩鲜艳、形象生动。

无论是细腻的笔触，还是独特的构图，都能瞬间抓住孩子们的眼球，也能吸引像我这样的成年人沉浸其中。

比如《大卫不可以》，大卫那调皮捣蛋的模样，被画家刻画得栩栩如生，让人忍不住为他的天真无邪而发笑。

其次，绘本的文字简洁而富有力量。

虽然字数不多，但往往能精准地传达出深刻的情感和寓意。

像《爷爷一定有办法》，简单的文字中蕴含着爷爷对孙子深深的爱，以及生活中的智慧和温暖。

而且，绘本中的文字往往具有韵律感和节奏感，读起来朗朗上口，就像一首动听的歌曲。

绘本的主题也是丰富多彩的。

有的讲述亲情友情，有的探索自然奥秘，有的启发思考想象。

比如《小黑鱼》，通过小黑鱼在大海中的经历，告诉我们要勇敢面对困难，学会团结协作。

还有《好饿的毛毛虫》，不仅让孩子们了解了毛毛虫变成蝴蝶的过程，还能培养他们对数字和时间的认知。

在绘本阅读的过程中，我也发现它对于孩子的成长有着不可估量的作用。

它能够激发孩子的阅读兴趣，培养他们的观察力、想象力和语言表达能力。

当孩子们沉浸在绘本的世界里，他们会主动去观察画面中的细节，想象故事的发展，并且尝试用自己的语言来讲述。

这对于他们的思维发展和语言学习是非常有益的。

同时，绘本也是亲子交流的绝佳工具。

家长和孩子一起阅读绘本，可以共同分享其中的快乐和感动。

在这个过程中，家长可以引导孩子思考问题，与孩子互动交流，增进亲子之间的感情。

亲子绘本阅读心得体会(精选5篇)

亲子绘本阅读心得体会(精选5篇)亲子绘本阅读心得体会（篇1）时间像飞鸟，过得真快好好上幼儿园已快一年了，在幼儿园的这段时间里女儿学会了许多本领，学会了画画、搓油泥、剪纸、做游戏，唱歌、看书，特别是看书，在这次亲子阅读后我发现女儿在如何看书方面有了很大的进步。

看书现在成了好好生活中每天必做的一件事情了。

每天放学到家，姐姐在房间里做作业，好好就在旁边画画，或者拿上一本书翻翻：一边看书上的图画，嘴里一边念念有词，仔细一听都是看着书上的图画自己编的故事。

这个时候我要是有空，好好就会拉着我跟她一起看书，我们便会坐在地板上一起阅读，用幼儿的眼光去欣赏书上的每一幅插图和属于女儿自己独特的理解。

记得我给好好买了一本《看图说话》，我跟女儿讲着小红帽和大灰狼的故事，女儿看到小红帽跟着大灰狼一起去外婆家的时候，突然涨红了脸，着急的说：“小红帽别跟大灰狼一起走，乖宝宝是不会跟坏人一起走的，很危险的”，看着女儿那激动的脸孔，我感到很惊讶，我问女儿：“那乖宝宝应该怎么做”，“乖宝宝要想办法偷偷的逃走”女儿看着我肯定地回答道。

还有一个故事，就是熊妈妈在家做饭，小熊在外面玩的很脏回来了，女儿看到这里就赶紧的说：“熊妈妈做饭很辛苦了，小熊是乖宝宝应该自己去洗澡，洗的干干净净的，让妈妈高兴不能让妈妈操心。

听了这些回答，我感到心头很欣慰，一本小小的书本，一个小小的故事，胜过我们无数次的教导，这就是亲子阅读的好处，它让孩子在不知不觉中明白了很多是非。

好好是个相对比较内向的孩子，平时我们如果不主动问她学校里的事情，她从来都不会主动告诉我们，而且因为姐姐的功课比较多，我们关注她姐姐的时候更多一点。

有一次她像大人一样朝我抱怨：姐姐，姐姐，你们只关心姐姐，你们能不能陪陪我呀!”自从我每天抽出十几分钟和她一起阅读以后，她变开心了，人也更开朗了，还常常主动跟我们说起学校里和小伙伴发生的有趣的事情，跟我们的关系更亲近了。

这一次我参加了幼儿园的亲子阅读座谈会，也给好好看了《猜猜我有多爱你》，当看到小兔子说我跳的多高就有多爱你的时候，好好也兴奋的学小兔子跳了起来，你瞧!小家伙跳的多像样啊，“我跳的有多高，我就有多爱你，妈妈”。

亲子阅读随笔和心得感悟(精选10篇)

亲子阅读随笔和心得感悟(精选10篇)亲子阅读随笔和心得感悟篇1转眼孩子学完拼音了，以往的《日有所诵》不再需要妈妈或爸爸在旁边提示一些没学过的拼音组合。

正有些“失落”时，邱老师在班级里开展了亲子阅读活动，相信这个活动不仅能让孩子爱上阅读，也会让班级融为一个书香常漫的整体。

而我们这些疲于家事劳烦或工作压力的家长，在每天入睡前，可以试着关掉电视，暂离网络，静下心来，倾听孩子的心智成长，领悟字里行间那些让自己和孩子一起共鸣的童真童趣。

刚开学，按照邱老师的推荐，我给刘腾谦买了本《全阅读》。

可以说封面上的一句话抓住了我的心：全面构建儿童的阅读体系和精神世界。

由于自己在孩子幼儿园阶段没有去教他认字，那时的亲子阅读差不多就是讲故事。

现在上了一年级，随着学习拼音的进度，在讲故事之前，会给他一个“交换条件”，在指定的一页故事上找到认识或会拼读的十个字，才答应给他讲故事。

孩子会很兴奋地去寻找认识的字，还“抱怨”我以前不教他认字，说班上的朱笑语同学都认识2000多字了，可以为大家读《一年级的小蜜瓜》了。

记得刚开学不久，我给他挑选的故事是《上课非常好玩》。

一开始他好像不是很想听这个故事。

当我告诉他上课的学生都是哪些可爱又淘气的小动物时，他就很高兴地开始“寻汉字觅拼音”了。

当知道上课的老师叫哇呜时，他问我哇呜是老虎还是狼。

当得知是狼时，又问小动物们为何不怕被狼吃掉呢?在欣赏了精彩的故事同时也明白了，”坏人”也可以改正错误的，也需要好朋友。

《小狗熊乘火车》也是他喜欢的故事。

转眼，拼音全部学完了。

以前回家都是复述邱老师上课时给大家讲的《小蜜瓜》。

现在可以借助拼音自己阅读书籍了。

同桌也是男生，就买了本《小豌豆》，准备看完后和同桌交换看。

本来也想买本《小蜜瓜》的，想到“书非借不能读也”就罢了。

记得看到小豌豆准备坐320路公交车自己去上学时，他告诉我小区里一位六年级的哥哥就自己骑车去上学，希望自己快长大。

看到第五章的插图上有小豌豆大哭的样子，他就很想知道小豌豆为何会哭。

幼儿园亲子阅读：家长分享绘本故事心得

幼儿园亲子阅读：家长分享绘本故事心得幼儿园亲子阅读：家长共享绘本故事心得一、亲子阅读：共同成长的情感纽带亲子阅读是指父母和孩子一起阅读故事书的亲子活动，通过共同阅读，不仅可以促进孩子的语言和认知发展，还能够在亲子间建立情感纽带。

在幼儿园阶段，亲子阅读尤为重要，因为孩子正处在语言习得的关键时期。

在这个阶段，父母可以通过与孩子一起阅读绘本故事，促进孩子对文字和语言的理解，培养他们的阅读兴趣，同时也为亲子间建立深厚的情感纽带提供了宝贵的机会。

二、绘本故事：启迪思维的魔法绘本故事是专门为儿童设计的图文并茂的故事书，它们不仅具有丰富的想象力和创造性，而且往往富有教育意义。

在幼儿园阶段，绘本故事扮演着重要的角色，它们不仅能够丰富孩子的想象力和启迪思维，还可以通过丰富多彩的图画和生动有趣的故事情节吸引孩子的注意力，加深他们对故事内涵的理解。

家长在与孩子一起阅读绘本故事时，可以通过讲解和交流，帮助孩子更好地理解故事内容，培养他们的思维能力和表达能力。

三、家长共享绘本故事心得1. 选择适合孩子的绘本故事在亲子阅读中，选择适合孩子芳龄和兴趣的绘本故事非常重要。

我发现，孩子喜欢的绘本故事往往能够引起他们浓厚的兴趣，种下对阅读的种子。

我经常会根据孩子的芳龄和喜好，选择有趣、生动、富有教育意义的绘本故事与孩子一起共读。

2. 交流、讲解和互动在阅读绘本故事时，我会结合故事情节和绘画风格，与孩子进行交流和讲解。

通过与孩子一起讨论故事中的人物、事件和情节，我帮助孩子更好地理解故事内涵，激发他们的想象力和思维能力。

我也会鼓励孩子用自己的话语表达对故事的理解和感受，这种互动和交流不仅能够拉近亲子间的距离，还能够培养孩子对文字和语言的理解能力。

3. 总结和回顾在共读完一本绘本故事后，我会和孩子一起总结和回顾故事中的精髓内容。

通过总结和回顾，不仅能够强化孩子对故事的理解，还能够培养他们的逻辑思维和思考能力。

我也会鼓励孩子从故事中得到启示，并应用到日常生活中去，让他们明白故事中的道理对他们的成长和学习是有益的。

幼儿园亲子阅读读后感

幼儿园亲子阅读读后感在幼儿园亲子阅读活动中，我和孩子一起阅读了一本名为《小熊和爸爸》的绘本。

这本书讲述了小熊和他爸爸一起度过的一天，从早上起床到晚上睡觉，爸爸陪伴着小熊做了很多有趣的事情。

通过这本书，我深刻地感受到了亲子关系的重要性，也更加明白了父母在孩子成长过程中的作用。

首先，这本书让我感受到了父母对孩子的陪伴和关爱是多么重要。

在书中，小熊的爸爸陪伴着他一起起床、吃早餐、玩耍、学习、洗澡、睡觉，无论是在日常生活中还是在学习成长的过程中，爸爸都时刻陪伴着小熊。

这让我深刻地意识到，父母的陪伴和关爱是孩子成长过程中最重要的支持和保障，只有父母真心的陪伴和关爱，孩子才能茁壮成长。

其次，通过这本书，我也更加明白了父母在孩子成长过程中的作用。

在书中，小熊的爸爸不仅陪伴着他，还教会他很多知识和技能，比如如何穿衣、如何洗澡、如何学习等等。

爸爸不仅是孩子的陪伴者，更是他的引导者和教育者。

这让我深刻地认识到，父母在孩子成长过程中扮演着至关重要的角色，他们不仅要陪伴孩子，还要教育和引导孩子，让他们健康快乐地成长。

最后，通过这本书，我也更加明白了亲子阅读的重要性。

在亲子阅读的过程中，我和孩子一起分享了这本书带给我们的快乐和感动，也一起思考了书中所传达的父子情感和成长故事。

这不仅让我们的亲子关系更加亲密，也让孩子对阅读产生了浓厚的兴趣，培养了他的阅读习惯和阅读能力。

因此，亲子阅读不仅是一种亲子活动，更是一种教育方式，可以让孩子在阅读中获得快乐，培养阅读兴趣，提高阅读能力。

通过这次亲子阅读活动，我深刻地感受到了父母对孩子的陪伴和关爱的重要性，也更加明白了父母在孩子成长过程中的作用。

同时，我也意识到了亲子阅读的重要性，它不仅可以增进亲子关系，还可以培养孩子的阅读兴趣和能力。

因此，我会继续和孩子一起参加亲子阅读活动，让我们在阅读中共同成长，共同享受快乐。

5篇绘本阅读教师教育随笔（5篇范文）

5篇绘本阅读教师教育随笔（5篇范文）第一篇：绘本阅读教师教育随笔绘本阅读教师教育随笔（1）“蹲下来”，做孩子的朋友和幼儿朝夕相处，我们每一天都要讲很多话，而我们用的最多的一个词，那就是“小朋友”。

说多了似乎也就习以为常，没有什么特殊之处。

其实，细细一推敲，它正是体现了师幼之间的一种“朋友”关系。

我们能够将关系亲密的人称为“朋友”，那我们每一天亲切的称幼儿为“小朋友”时，不是也就应用对待朋友的态度感情去和幼儿交流吗？只有我们将幼儿真正当作我们的“小朋友”，才会用朋友的身份于幼儿交流情感和看法，虚心征求和倾听幼儿的意见，赏识幼儿的优点和进步，从孩子的视角去看待他们眼中的世界，才能用一颗童心去理解他们的发现和行为。

这种以平等融洽的关系带给的支持最易于幼儿沟通，也最容易被幼儿接纳。

绘本阅读教学随笔（2）出错的孩子也可爱玉章是一个好动的孩子，由于家长的管理不当，构成了孩子自以为是的性格，经常和小朋友闹事，之后还要来个“恶人先告状”。

小朋友和老师都不喜欢他。

但孩子毕竟是孩子，我坚信如果采取相应的措施进行教育，必须会有起色。

于是在接下来的几次活动中，他过来告状，我就先让他说个够，当时不表态，对他进行冷处理，等他激动的情绪平息了，注意力开始转移了，这时再把他叫过来，明确地指出他的错误所在，并且事后与家长取得联系，要求他们配合老师指出他的过错，这种方式切中要害，慢慢地，玉章变了，变得乖巧多了，也听话了，讲理了。

看到他的这些变化，我很欣慰。

是的，孩子本质不坏，只是没有引导好，今后他会从其他小朋友中得到友谊，会比以前更快乐，而我也有了成就感，也很快乐。

绘本教学随笔（3）小奖品这天张海苒的妈妈来送孩子时告诉我，张海苒昨日回家说：“这天方老师表扬我了，还奖给我一朵小红花！”我明白表扬对于幼小的孩子意味着什么，但真没想到张海苒竟这么在意我对她的表扬和鼓励，因为在这以前我几乎没怎样注意她，更谈不上什么表扬了。

张海苒在早幼儿园不太爱说话，上课也不太爱回答问题，从不给老师惹麻烦，平时我也不太注意她，几乎没批评过她，表扬更没有几次，所以，我也常认为这样的孩子没什么问题。

亲子绘本阅读心得体会

亲子绘本阅读心得体会亲子绘本阅读，是一种以家庭为背景，以父母与孩子互动阅读为主要形式，以培养孩子阅读兴趣和技能为目标的一种阅读活动。

这种活动不仅能增强父母与孩子之间的互动和联系，还能提高孩子的阅读能力和语言表达能力。

在这篇文章中，我将分享我的亲子绘本阅读心得体会。

首先，我想介绍一下我自己的亲子绘本阅读经历。

我是一个家长，我的孩子今年五岁。

从他三岁时，我开始和他一起阅读绘本。

我选择了一些适合他年龄的绘本，包括动物故事、儿童诗歌、科普知识等。

我和孩子一起阅读，一边翻书一边讲解，有时候还会模仿绘本中的动物叫声或者是人物说话的语气，让孩子更加喜欢阅读。

在亲子绘本阅读中，我感受到了很多快乐和收获。

首先，我能感受到孩子在阅读中的成长和变化。

他不仅更加了解世界，也更加善于表达自己的想法和感受。

其次，我也能从中获得一些启示和教育。

在阅读中，我会和孩子一起分析绘本中的故事情节和人物性格，引导他分辨对错是非，培养他的道德观念和价值观念。

最后，我也能从中获得一些快乐和乐趣。

和孩子一起阅读，能增强我们之间的亲子关系，让我更加了解孩子的内心世界。

通过亲子绘本阅读，我认识到孩子的成长和发展需要父母的陪伴和引导。

在阅读中，父母应该选择适合孩子年龄和兴趣的绘本，与孩子一起互动阅读，引导孩子理解绘本内容，培养孩子的阅读兴趣和技能。

父母也应该在阅读中传递正确的价值观和道德观，让孩子在阅读中获得更多的启示和教育。

总之，亲子绘本阅读是一种有益的阅读活动，既能增强父母与孩子之间的联系，又能提高孩子的阅读能力和语言表达能力。

在未来，我将继续和孩子一起阅读绘本，让他在阅读中获得更多的快乐和收获。

我也会将阅读中学到的知识和经验应用到亲子关系的实践中，更好地陪伴和教育孩子，让他成为一个健康、聪明、有爱心的人。

亲子绘本阅读心得体会范文6篇

亲子绘本阅读心得体会范文6篇亲子绘本阅读心得体会1每每提笔要写和儿子之间的故事，脑海里宝宝可爱的样子就会立刻浮现，我很享受这个过程。

去年就分享过和儿子的悦读时光，今年关于悦读，我想，我又有了不一样的感受。

记得宝贝很小的时候，我们就买了很多大卡，外公给买了唐诗，虽然我觉得这么小看唐诗太小了，但是我也没有阻止。

意外的宝宝对唐诗特别感兴趣，一本厚厚的唐诗300首，每天要我们说给他听，慢慢的里面的一些简单的唐诗他听着听着就会背了。

在外公外婆那个年代带孩子和我们理念上还是有差距的，孩子慢慢的大了，他们会说：宝宝，背个哪个哪个唐诗给我听听，特别是家里来人的时候，但孩子不愿意了。

慢慢的我意识到了这种行为的错误，为了让孩子不对某一类型的书反感，我把唐诗300首收了起来，并制止了家人的这种行为。

孩子对于阅读的兴趣应该是源于他自身的喜欢，而不是满足大人的虚荣心。

后来我按年龄给宝宝买了睡前半小时，里面的很多小故事都有一定的寓意，孩子特别喜欢，每晚说的最多的一定是：妈妈，再说一遍，再说一遍吧。

当时的我一直在想，为啥这孩子总是听一个故事一遍又一遍，不能理解。

现在我想是不是因为孩子太小了，当时他不能在听一遍后就理解故事的含义，所以需要一次次的去听，去想，这是他思考的表现。

现在孩子快5岁了，仍然是这样。

让我惊喜的是两本厚厚的睡前半小时，通过我们和宝宝的`共同学习，里面的故事他几乎都能记得，偶尔我们不在家，外公外婆说故事，他还能指出说错的地方。

我想这就是他学习的积累，学习不一定在课堂，在生活中也可以。

上幼儿园之后，孩子开始接触绘本，这对于他来说是一个全新的领域。

因为之前的故事都是我们在说，他在听。

绘本我觉得最大的特点是，让孩子参与进来。

因为绘本中的图画部分多数是国内外知名插画家的作品，孩子在欣赏文字内容的同时，更能身临其境的融入到故事情节中。

他不再是单独的听我们说，而是津津有味的去欣赏绘本里面的图画，并且试着自己去想里面的故事。

亲子阅读感悟及心得(通用8篇)

亲子阅读感悟及心得(通用8篇)亲子阅读感悟及心得篇1大家好，我是中二班夏梓涵的妈妈。

参加绘本阅读活动已有半个学期多，从刚开始质疑孩子是否可以坚持下来，到现在宝贝渐渐习惯和妈妈一起读绘本，一起完成阅读绘画。

这个改变是我没有想到的。

每次读绘本都是我先读给他听，然后他再给我讲。

你会发现他真的把故事听了进去，并且试着把它表达出来。

尽管表达的不是很准确，有时还会闹出笑话，但这对他的表达能力也是一种很不错的锻炼吧!孩子比较喜欢的绘本有《分享的果子变甜了》和《智慧故事的树》系列等，有时孩子会要求一边讲一边进行角色扮演。

小家伙叉着腰夸张的说：“小熊的表现树开花了，大大的，香香的，五颜六色的花朵开满了枝头”。

看着小家伙认真扮演的样子，可以看出宝贝很开心。

陪伴孩子读绘本的同时，和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩，词语的优美，让孩子感受到读书的乐趣。

通过绘本里的一些小故事，让孩子知道什么是对错，让他知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的生活学习观。

与孩子一起阅读，不仅孩子高兴，我自己也感到很快乐，每次拿着书给孩子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。

和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的乐趣。

亲子阅读活动把孩子与家长的距离拉的更近了，就像是在“娃娃家”做游戏的好朋友。

这个活动让我认识了阅读的魅力，更让宝贝爱上了阅读!在这里想对宝贝说声：“夏梓涵，你真棒，加油!”亲子阅读不应该只是一次活动，更应该是持之以恒的常规，培养孩子读书的习惯，激发孩子阅读的兴趣，是送给孩子一生的礼物。

所以，作为家长，很有必要和孩子一起读书，养成共同热爱读书的好习惯。

一个好的看书习惯加上兴趣，可以使孩子终生受益。

感谢幼儿园开展这样的“亲子阅读”活动，您们不止给予了孩子关爱，更为我们家长搭建了育儿知识的平台。

亲子阅读感悟及心得篇2妈妈说我喜欢上读书可能是从幼儿园开始的。

由于爸爸妈妈工作的原因，每天送我上学都比较早。

亲子共读家长教育随笔笔记多篇

亲子共读家长教育随笔笔记多篇亲子阅读，再者就是家长们的坚持。

众所周之，孩子的注意力和专心力有限，做一件事情不能长久。

下面小编为大家整理的亲子共读家长教育随笔笔记，希望对你们有帮助。

亲子共读家长教育随笔笔记1说起亲子阅读，其实我没有啥成功的经验与大家分享，只是想说一下我们亲子阅读的一些感受。

宝儿在同龄中不算是特别喜欢主动阅读的孩子，这个是在去年上幼儿园时有一次的家长开放日发现的，自由活动时孩子们会自己去选择喜欢玩的区角，喜欢阅读的孩子会主动拿书认真的阅读，在书与玩具之间宝儿选择了更具诱惑力的玩具，我问宝儿你要不要去看本书呢，宝儿说：不，我要玩玩具。

其实在家里也买了不少绘本，因为之前一直放在书柜里，只有我们需要阅读时才会拿出来，平时宝儿也是不会主动去拿书出来阅读的。

俗话说：“读万卷书，行万里路”。

阅读使人明其心智，让孩子养成一个良好的阅读习惯确实很重要，为了让宝儿能喜欢上阅读，我把家里书柜的绘本拿出摆放在宝儿最容易看到，最容易拿到的地方，为了丰富其阅读量，办了绘本馆阅读卡，每天晚上睡觉前都会和宝儿一起阅读，这样的方法还是有一定的效果，现在放学回家我做饭她会将放在最显眼的绘本自己拿来翻阅，每天睡觉前都会要求讲绘本。

由于宝儿爸爸工作较忙，大部分的亲子阅读都是我和宝儿在一起，在他们这个年龄阶段，因为还不认识文字，所以每次讲绘本孩子都会把精力放在图片上，每一个小细节都不放过，如果让我看图片还真不一定能发现那些细节，所以呢，宝儿就会在图片上做出选择，会选她自己感兴趣的书，遇到她自己很喜欢的会要求讲三到四遍，很神奇的就是这样反复讲了几次之后，她自己居然能一个字不漏的重复一遍，感觉就像认识字一样。

其次就是宝儿会对妈妈讲得特别好的绘本会要求反复阅读，如果我讲的时候是带着感情，用声音扮演着书中的每一个角色，宝儿就会很喜欢听，听到好玩的声音还会跟着学，跟着重复，有时候还会咯咯地笑。

因为有了亲子阅读时间，我们可以不再当着孩子面玩自己的手机，让孩子反感。

绘本教育随笔：爱的方式

绘本教育随笔：爱的方式(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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随笔亲子阅读心得体会(优秀10篇)

随笔亲子阅读心得体会(优秀10篇)随笔亲子阅读心得体会篇1古人云：好读书，不求甚解。

阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，并且越早越好。

幼儿成长离不不开童话故事，为幼儿大声朗读，和幼儿一起读书，让小小的生命感受到故事的乐趣，感受到被关爱的温馨，是早期阅读的出发点，也是早期教育的一个关键环节。

于是在孩子很小的时候我就特意挤出时间和他一起读书，在充满亲情的欢乐氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里。

一起享受读书带来的快乐与幸福。

以下是我对亲子阅读的几点体会，与大家共勉。

一、为孩子选择合适的图书书籍要根据孩子的兴趣来选择，保护孩子的阅读兴趣。

有些家长根据成人的眼光来选择书籍，这样的学习是被动的，不利于孩子成长。

我儿子比较喜欢一些科学类的书籍，如十万个为什么，太空馆，兵器知识，恐龙等等，我就多给他买这样一些书籍。

同时，也鼓励他阅读一些其他类的书，让他开阔眼界，增长知识。

有了兴趣孩子就会把阅读当成一种乐趣而非负担了。

买各种图书，包括认识水果、动物、交通工具等等，有空的时候我就陪着他一起阅读，一直坚持到现在。

在家人的引导下，儿子的阅读习惯也渐渐养成了。

二、亲子阅读首要的是持之以恒在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。

我们家长每日要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，但无论多忙每天抽出15至30分钟的时间还是有的。

每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了，让这十五分钟成为孩子的期待，成为亲子的一个渠道。

家长可以利用中午、晚上睡觉前、周末和孩子一起阅读，让孩子通过书中的故事知道什么是对，什么是错，学会成长。

三、为孩子创造良好的阅读环境，让孩子爱上阅读。

让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的家庭氛围，家人在家也经常看书，并把看书当作一种乐趣，用自己的热情来感染孩子。

在和孩子亲子阅读时，尽量要用儿童化的语言。

有时书上的语言比较深奥，对儿子来说还不能很好的理解，我就尽量用通俗的语言来讲给他听。

亲子绘本读后感怎么写

亲子绘本读后感怎么写我很喜欢这本亲子绘本《小熊和爸爸去钓鱼》，这是一本充满温情和教育意义的绘本。

故事讲述了小熊和爸爸一起去钓鱼的经历，通过这个故事，不仅可以感受到父子之间的深厚情感，还能学到一些关于生活的道理。

在这个故事中，小熊和爸爸一起去钓鱼，小熊非常兴奋，因为他从来没有去过钓鱼。

爸爸教会了小熊如何准备鱼竿，如何放鱼饵，如何等待鱼儿上钩。

小熊在爸爸的指导下，学会了很多钓鱼的技巧。

最后，他们钓到了一条大鱼，小熊非常开心，他觉得这是他和爸爸一起度过的最美好的时光。

通过这个故事，我们可以看到父子之间的亲情。

爸爸不仅教会了小熊钓鱼的技巧，还给予了他温暖的陪伴和关爱。

在爸爸的身边，小熊感到非常幸福和安心。

这让我想起了自己和爸爸一起度过的美好时光，爸爸总是在我需要帮助的时候给予我支持和鼓励，他的爱让我感到无比幸福。

此外，这个故事还教会了我们一些关于生活的道理。

比如，爸爸告诉小熊钓鱼需要耐心和细心，不能急躁和浮躁。

这让我想到了自己在生活中的一些不足，我经常会因为一些小事而焦虑和烦躁，而这样只会让问题变得更复杂。

通过这个故事，我明白了耐心和细心在生活中的重要性，我要学会像小熊一样，耐心等待，细心观察，才能获得更好的收获。

总的来说，这本亲子绘本《小熊和爸爸去钓鱼》不仅让我感受到了父子之间的深厚情感，还教会了我一些关于生活的道理。

我会把这些道理融入到我的生活中，努力做一个有耐心、有爱心的人。

希望以后还能看到更多这样温暖感人的亲子绘本，让我们在阅读的同时，也能得到一些启发和教育。

亲子课程绘本课程心得体会(2篇)

第1篇作为一名家长，我一直关注孩子的成长和教育。

在孩子的成长过程中，我发现绘本阅读对孩子的发展有着重要的影响。

因此，我参加了绘本课程，希望通过这个课程，更好地引导孩子进行绘本阅读，培养他们的阅读兴趣和想象力。

以下是我参加绘本课程的心得体会。

一、绘本课程让我认识到了绘本的魅力在参加绘本课程之前，我对绘本的了解并不深入。

通过课程的学习，我认识到绘本是一种独特的艺术形式，它融合了文字、图画和想象力，为孩子提供了一个丰富多彩的世界。

绘本不仅能够培养孩子的阅读兴趣，还能激发他们的想象力，提高他们的审美能力。

二、亲子阅读的重要性绘本课程让我深刻体会到了亲子阅读的重要性。

在课程中，老师强调了亲子阅读对于孩子成长的意义。

亲子阅读不仅可以增进亲子关系，还能让孩子在父母的陪伴下，更好地理解和感受绘本中的故事。

在阅读过程中，家长可以引导孩子思考，激发他们的想象力，让孩子在快乐中学习。

三、绘本课程的教学方法绘本课程采用了多种教学方法，让我受益匪浅。

以下是我总结的几种教学方法：1. 故事讲解：老师通过生动有趣的故事讲解，让孩子们对绘本产生浓厚的兴趣。

在讲解过程中，老师注重引导孩子思考，培养他们的思维能力。

2. 图画分析：老师通过对绘本中图画的分析，让孩子们了解画面的构图、色彩、线条等元素，提高他们的审美能力。

3. 互动讨论：在课程中，老师会组织孩子们进行互动讨论，让他们在交流中分享自己的观点，培养他们的表达能力。

4. 绘本创作：老师鼓励孩子们发挥想象力，进行绘本创作，让他们在实践中提高绘画技巧和创造力。

四、亲子阅读的实践通过参加绘本课程，我学会了如何与孩子进行亲子阅读。

以下是我总结的一些实践方法：1. 选择合适的绘本：根据孩子的年龄和兴趣，选择适合他们的绘本，激发他们的阅读兴趣。

2. 陪伴阅读：在阅读过程中，尽量陪伴孩子，让他们感受到父母的关爱。

同时，注意与孩子互动，引导他们思考。

3. 分角色朗读：在朗读绘本时，可以尝试分角色朗读，让故事更加生动有趣。