三年级修辞手法

在小学语文基础知识中;常用的修辞方法有：

1、比喻：就是打比方;指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法..

比喻由本体、比喻词、喻体三部分构成..本体和喻体两种事物之间必须在某一方面有相似之处但又不同类;比喻词常用的有“好像、像……一样似的、仿佛、是、成了”等..例：在阳光的照耀下;漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光..

2、拟人：就是把人以外的事物当作人来写;使它像人一样会说话、有感情、做人的动作.. 例：淘气的小闹钟每天准时把我叫醒..

3、排比：就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关;字数大致相等;语气一致的句子排列在一起的..一般有相同的字眼为标志..例：学好了语文;我们才会读书看报;才会写信写日记;才会写作文..

4、夸张：就是为了突出某一事物;有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述.. 例：在巴掌大的监狱里;同志们照常锻炼身体..

5、反问：用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法..无疑而问;不需回答..多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词..例：1作为一个小学生;怎能不努力学习呢

6、设问：就是有针对性提出一个问题;然后把自己的看法谈出来..实际上就是自问自答..例：我能被中条山的风吓倒吗不能;绝对不能..

7、对偶：指用结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成对句的一种修辞方法..对联一般采用对偶的写法例：风声雨声读书声;声声入耳；家事国事天下事;事事关心一、请写出下列句子所用的修辞方法..

1、几场春雨过后;许多鲜嫩的笋;成群地从土里探出头来..

2、危楼高百尺;手可摘星辰..

3、牛群吃草时非常专注;有时站立不动;仿佛正在思考着什么..

4、一个麦穗儿;就是一个跳动的音符..

5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨是田间玩耍的孩子们..

6、骆驼是沙漠之舟..

7、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴;白桦为裙;还穿着绣花鞋

8、不劳动;连棵花也养不活;这难道不是真理吗

9、随着山势;溪流时而宽;时而窄;时而缓;时而急;溪声也时时变换调子..

10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸;满是高过马头的野花;五彩缤纷;像织

不完的锦缎那么绵延;像天边的霞光那么耀眼;像高空的彩虹那么绚烂..

11、生物真是人类的好老师啊

12、不再胆怯的小白菊;慢慢地抬起它们的头..

13、你难道要违背人类的真理吗

14、森林里的害虫大量繁殖;成群地向树木进攻;吃树叶;咬树根;钻树心..

15、像这样一条多灾多难的祸河;怎么能成为中华民族的“摇篮”呢

16、有翠绿;有淡青;有金黄;也有火一般的红色..

17、太阳冲破了云霞;跳出了海面..

18、桂子花开;十里飘香..

19、他在呼唤什么在呼唤和平..

20、桂林的山;像老人;像巨象;像骆驼;奇峰罗列;形态万千..

21、成千上万的笑鸡;成群结队的长毛山羊;在见不到一个人影的地方;安闲地欣赏着这属于它们自己的王国..

22、那齐刷刷的麦芒;犹如乐谱上的线条;一个麦穗儿;就是一个跳动的音符..

23、说话的声波能碰到蓝天;伸出手来能碰到蓝天..

24、它蓝得可以发出声音;它可以把你的视线冻结..

25、这是一份伟大的遗产;它是我们人民最宝贵的财产;难道还有人感觉不到吗

26、大小的岛拥抱着;偎依着;也静静的恍惚入了梦乡..

27、海在我们的脚下沉吟着;诗人一般..

28、看见空际细雨似的;朝雾似的;暮烟似的飞沫升落..

29、天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星..

30、有人破坏草坪;我们怎能不管呢

31、沉沉夜雾中冒出一枚黑点;它好似一个幽灵;又仿佛像一座山峰..

二、判断下列句子是否是比喻句..

1、邱少云像千斤巨石一般;趴在火堆里一动也不动..

2、看他的样子;好象有什么喜事似的..

3、蜻蜓在飞来飞去;小猫就像没看见似的..

4、真的;再没有像马一样忠实的动物了..

5、旧上海是冒险家的乐园..

6、我们要像孔繁森那样;全心全意为人民服务..

7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯..

8、她长得很像我邻居的小妹妹..

9、天无边无垠的;几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去..

10、这个地方我似乎已到过了..

11、星星像孩子的眼睛眨呀眨..

12、他的性格很像他爸爸..

13、海底的动物常常在窃窃私语..

14、敌人用了燃烧弹;邱少云周围成了一片火海..

三、分析下列句子中分别使用什么修辞手法;填在括号内..

1、豆大点的人也想造反..

2、春天;蝴蝶在花丛中翩翩起舞..

3、学习如钻探石油;钻得愈深;愈能找到知识的精髓..

4、一年之计;莫如树谷：十年之计;莫如树木；终身之计;莫如树人..

5、这件事怎能不是你的错呢

6、危楼高百尺;手可摘星辰..

7、花儿在欢笑;鸟儿在歌唱;小草在翩翩起舞..

8、老师是园丁;我们是花朵..

9、学如逆水行舟;不进则退..

四、说说下面句子使用了哪几种修辞手法;在括号里写出两种..

1、一串串宝石般的水珠飞腾着;飞腾着;落进深潭..

2、听了这感人的故事后;你不觉得我们的战士是可爱的吗

3、别看小草的身躯是那样的柔弱;却有着惊人的生命力..狂风暴雨休想催垮它；

洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨;不用多久;它又会从地下挺直身躯;开始新的生活..

4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞;把自己的娃娃送到四面八方..

5、渐渐的;天边的鱼肚白变成了淡色;好像人们喝了一点酒;脸上呈现出红晕一样..

五、按要求写句子..

1、站在山头远远看去;村边那条清亮的小河像____________..改为比喻句