一年级下家乡教案

家乡教案2016—2017学年度第二学期

一年级（下）

教者：一年组

2016—2017学年度第二学期教学进度表科目：家乡年级：一年

周次时间授课天数教学内容

备注起止页

1 2月27日—3月3日 5 早啊，春天

2 3月6日—3月10日 5 烟尘

3 3月13日—3月17日 5 周边

4 3月20日—3月24日

5 让别人了解

5 3月27日—3月31日 5 老照片

6 4月1日5日—7日 4 机动车3日4日清明节放假

7 4月10日—4月14日 5 忙碌的人们

8 4月17日—4月21日 5 新鲜事

9 4月24日—4月28日 5 其乐无穷

10 5月 2日— 5月5日 4 有一个地方1日放假

11 5月 8日—5月12日 5 夏天

12 5月15日—5月19日 5 老房子

13 5月22日—5月26日 5 饮用水

14 5月27、31日—6月2日 4 我不喜欢29日30日端午节放假

15 6月5日—6月9日 5 那棵树

16 6月12日—6月16日 5 用心拍照

17 6月19日—6月23日 5

18 6月26日—6月30日 5 期末复习

19 7月3日—7月7日 5 期末复习

20 7月10日—7月14日 5 期末复习

课题：1.早啊，春天

教学目标：

1.了解家乡的春天是从什么时候开始的。

2.了解家乡春天的特点。

教学重点：

了解家乡春天的特点。

教学难点：

了解家乡春天的特点。

课时分配：

1课时

第一课时（1 ）

教学过程：

一、谈话引入

家乡的春天如烟雾，轻柔而飘忽，不经意间就会滑过人们的脸颊。这节课，我们就来了解家乡的春天。

二、探究新知

1.合作探究：哪种自然现象说明春天到了？

（1）从景物的变化上交流。

（2）选择合适的词语来描述春天。

（3）用动物来描述春天，你会选择哪种动物？为什么？

2.家乡人春季的生活。

家乡春季的生活与其它季节的生活有什么不同？

3.有哪些与春天联系在一起的危险需要我们注意？与同学交流。

4.读一读

（1）自由读。

（2）交流。

三、总结

本节课你有什么收获？

板书设计：

1.早啊，春天

3月份开始

沙尘暴袭来

爱护环境

课题：2.烟尘

教学目标：

1.让学生了解什么是生活中的烟尘。

2.感受生活中的烟尘给我们带来了哪些危害。

3.培养学生对家乡环境的热爱之情及自身健康的保护意识。

教学重点：

了解生活的烟尘从哪来。

教学难点：

感受烟尘的危害，提高健康自护意识。

课时分配：

1课时

第一课时（2）

教学过程：

一、导入

我们的生活中总是围绕着许多的烟尘。我们离不开洁净的空气。怎样才能防止烟尘污染空气呢？今天我们就来了解一下吧。

二、新课

1.教师提问：同学们你们知道我们生活中的烟尘从哪儿来吗？教学过程我们的哪些行为会增加空气中的烟尘？和小组同学交流自己的看法，集体汇报。

2.想一想：在农村，焚烧秸秆是很常见的现象。这很污染空气。为了空气的清洁，请给家乡的农民伯伯出主意，怎么处理秸秆更好？小组同学讨论，全班分享。

3.找一找：平时生活中哪儿还有烟尘现象？它对我们的身体会有什么影响？对我们的生活环境有什么影响？同学们自由交流想法。

4.试一试：你觉得这些烟尘该怎样解决，有好的处理方法吗？和同学们一起交流一下吧。

5.读一读：学生自由朗读教材上的材料《拒绝烟尘》，说一说这些烟尘带来的危害，我们该做些什么。

三、小结

烟尘有害身体健康，对环境会造成污染，我们要抵制它们。

四、作业布置。

制作拒绝烟尘的宣传标语。

板书设计：

2.烟尘

炊烟烟火吸烟尘工业烟尘

课题：3.周边

教学目标：

1.让学生了解自己家乡的周边事物。

2.通过对周边事物的了解，提高学生对事物的观察能力。

3.培养学生的语言表达能力和对家乡事物的热爱之情。

教学重点：

了解家乡的周边有哪些事物。

教学难点：

感受家乡的变化和环境，培养学生的观察能力。

课时分配：

1课时

第一课时（3 ）

教学过程：

一、导入

家是我们每个人都要生活的地方，它的好坏关乎着我们的生活状态。它周边的事物也与我们息息相关。今天让我们从周边开始认识我们的家乡吧。

二、新课

1.教师提问：同学们你们对家的周边有怎样的了解呢？给大教学过程家描述一下吧！学生在小组内交流，集体汇报。可以选择一句话来概括家的“周边”，试一试。

2.想一想：家周边有各种各样的事物，有街坊、邻居，有动物、植物，有田野道路，还有高山小河……哪个最吸引你的目光？如果只能选择一种“周边”

事物来交流，你会选择什么？为什么？和小组同学交流自己的看法，然后在班级中汇报。

3.试一试：你家的周边的许多事物一定给你留下了深刻的记忆，你们愿意把你的小故事拿出来分享一下吗？和同学们一起交流一下吧。

4.读一读：学生自由朗读教材上的材料《爱家》，说一说你觉得则阳才是爱家的表现。

三、画一画

把家周边的事物用我们手中的彩笔画下来吧！

四、小结

我们在慢慢长大，家的周边也在不断的变化，希望我们大家都要保护好周边事物，因为那有我们的爱。

五、作业布置

继续了解家乡周围的事物。

板书设计：

3.周边

街道邻居动物植物建筑