《亿以上数的认识及读写法》PPT课件

例题解析
例1：读下面的数。 300590070807 读作：___三__千___零__五__亿__九___千__零__七__万___零__八__百__零___七__
【解析】 ①题意分析：读含三级的数。②解题思路： 先将大数按四位一级进行分级，然后从高位读起，读完亿级 加“亿”字，其他要求和亿以内数的读法相同，即每级末尾 的0不读，中间有一个或连续几个0时只读一个“零”。
（一）我们来试一试，请把这三个数写出来。 三亿 三十亿九千万 七千零三亿零二十万
... ... 亿位 千万 百万 十万 万位 千位 百位 十位 个位
位
位
位
3
0
0
0
0
0
0
0
0
答案提示：在亿位下面写3，其他的数位上都是0
合作探究
另外两个数你能自己试着写出来吗？
三十亿九千万
... ... 十亿 亿位 千万 百万 十万 万位 千位 百位 十位 个位
知识梳理
按要求组数：
1. 组成最大、最小的数：用 2、4、5、6、9和4个0组成最大的九位 数和最小的九位数。
【方法小结】 最大的数：把给定的数字按照从大到小的顺序排列即可，得965420000。 最小的数：把给定的数字按照从小到大的顺序排列即可，若最高位上的
数字是0，将第一个非0数字提前作为最高位，得 000024569 →200004569。
知识梳理
2. 组成特定读法的数：用2、4、5、和6个0组成读出1个0的数。 【方法小结】 按照读数规则，先把0的位置确定，只读1个0，可能确实是只有 一个0，也可能是在每级的中间连续几个0，其余的0就必须在每 级末尾。现在已知这个数是九位数，所以0可以出现在万级或个 级的中间，最后将非0数字填入即可。可得204005000,200405000, 200045000,240000500, 240000050,240000005 ，然后这三个非 零的数还可以进行位置的调换，因此答案很多。
... ... 亿位 千万 百万 十万 万位 千位 百位 十位 个位
位
位
位
5
0
5
5
0
0
0
0
5
【解答】 505500005
例题解析 【小练习】
1.三百万是（ 30 ）个十万，（ 10
一亿是（
10 ）个一千万。
）个一百万是一千万,
答案提示：先写出数位顺序表，然后根据计数单 位和计数单位之间的进率，写出答案。
进制计数法。 （3）2009年我国粮食总产量为525000000吨，525000000是由5个
（ 亿 ）、2个（ 千万 ）和5个（ 百万 ）组成的。
课堂作业
（4）26个亿是（ 2600000000 ），读作（ 二十六亿 ）。
（5）一个数由三个亿、三个万、三个百组成，这个数是（ 九 ）
位数，是（ 300030300 ），读作：（ 三亿零三万零三百 ）。
（2）组成最小的九位数（ 500005578 ） （3）只读两个0的最大九位数（ 505057800 ） （4）一个零也不读的九位数（ 555780000 ） （5）四个零都要读的九位数（ 505050708 ）
课堂作业
发散思维
6.你能根据以下线索找出百宝箱的密码吗？ （1）密码是一个九位数。 （2）这个数千万位和千位都是最小的自然数，个位上是8。 （3）十位上的数字比个位上的数字小3，百位和百万位上的数字都
（6）45600047000中第一个“4”表示（ 百亿 ），
第二个“4”表示（ 万
）。
课堂作业
2.读、写出下面各数。
(1)7500000000 读作：_____七___十___五__亿_________ (2)137080000000 读作：_一___千__三___百___七__十___亿__八___千__万____ (3)四十亿零二百零八万 写作：_____4_0_0__2_0_8__0_0_0_0______ (4)五千亿零五万 写作：_5__0_0_0__0_0_0_5__0_0_0_0_______ (5)二十亿零七百六十八写作： _____2_0__0_0_0_0__0_7_6__8_____ (6)三百一十亿七千零八万三千零四十写作：__3_1_0__7_0_0__8_3_0_4__0_
合作探究
（二）请学生自己总结的方法写出下面这两个数。（教材第
20页“做一做”第1题）
二十五亿写作： （ 2500000000 ） 四百九十亿零六十万写作： （ 49000600000 ） 五千零四亿零七百万写作： （ 500407000000 ）
课堂小结
顺口溜
数位顺序表，读数写数离不了。 未读数先分级，每级都按个级读。 读完一级名别忘，个级读数也容易。 读完数字读单位。0特殊。 几个相连只读零，0在末尾不需读。 写数拿出数位顺序表，先分级后对照。 各就各位要记牢，空位补0不能少。
问题：地球上有这么多人，这个数要怎么读呢？ 答案：七十亿。先分级，亿级有70，万级、个级都是0，根据亿以
内数的读法，读七十亿。
问题：这两个数又该怎么读呢？100 4000 2000和4003 0500 0000 答案提示：①先读哪一级？
②亿级的数和个级的数在读法上有什么不同？ ③数位上的0怎么读？
合作探究
... ... 亿位 千万 百万 十万 万位 千位 百位 十位 个位
位
位
位
7
0
2
7
7
0
2
5
8
比最小的自然数大2，其余位上都是7。
课堂作业
答案提示：
（1）写含有三级的数。 （2）先写出数位顺序表，最小的自然数是0，所以千万位和千位上写0，个
位上写8，十位上的数字比个位上的数字小3，也就是比8小3，8-3=5， 十位上是5，百位和百万位上的数字都比最小的自然数大2，也就是比 0大2,0+2=2，因此百位和百万位都是2。
【解答】 3005/9007/0807 读作：三千零五亿九 千零七万零八百零七
例题解析
例2：写下面的数。 由五个亿，五个百万，五个十万和五个一组成的数是
【解析】 ①题意分析：写含有三级的数。②解题思路：
先写出数位顺序表，然后各个数位上的数是几，就在相应数
位上写几，哪一数位上没有计数单位，就写0来占位。
第一单元 大数的认识
亿以上数的认识及读写法
导入新课
问题：我们知道，地球是我们生存的家园，下面请同学们看教材第 19页。谁能说说你看见了什么？有什么想法？
答案：地球上人太多了、多的地球都快背不动了，我们要赶快控制 人口。
问题：你知道地球上有多少人吗？
答案：地球上人有70 0000 0000。
导入新课
知识梳理
按要求组数：
1. 组成最大、最小的数：用 2、4、5、6、9和4个0组成最大的九位 数和最小的九位数。
【方法小结】 最大的数：把给定的数字按照从大到小的顺序排列即可，得965420000。 最小的数：把给定的数字按照从小到大的顺序排列即可，若最高位上的
数字是0，将第一个非0数字提前作为最高位，得 000024569 →200004569。
课堂作业
3.写出由下面各数组成的数。
（1）六十、六十万和六十亿 （2）二百零一、二百二十万和二十亿
答案：（1） 6000600060 （2）2002200201
课堂作业 拓展提高
4.一个自然数， 各个数位上的数字之和是15，且各个数位上的数字 都不相同，符合此条件的最小数是多少？最大数是多少？
答案：最小数：69；最大数：543210。
位
位位位
3
0
9
0
0000 Nhomakorabea00
七千零三亿零二十万
... ... 千亿 百亿 十 亿位 千万 百万 十万 万位 千位 百位 十 个位
位 位 亿位
位位位
位
7 0 0 3 9 0 2 0 0 0 00
课堂小结
通过以上探究，现在谁来说一说亿以上的数该怎么写？
【方法小结】 先找到“亿和万”字，每级的数的写法都和 个级的写法相同。如果哪一个数位上一个单 位也没有，就用0来占位。
例题解析 【小练习】
2.读数：5000403000读作（ 五十亿零四十万三千 ）。
答案提示：先给大数分级，然后从高位读 起，读作五十亿零四十万三千。
课堂作业
基础练习
1.填一填。
（1）最小的自然数是（ 0 ），自然数有（ 无数 ）个。 （2）“千”与“万”之间的进率是（ 十 ），相邻两个计数单
位之间的进率都是（ 十 ），这种计数方法叫（ 十 ）
答案提示：.最小数：先用最大的数字9,6+9=15，和为15的最小数为69。 最大数：尽量使用小数字，从0开始，0+1+2+3+4+5=15，和为15的最大数为 543210。
课堂作业 拓展提高
5.用4个“0”，3个“5”，1个“7”，1个“8”，组数
（1）组成最大的九位数（ 875550000 ）