小班教案 艺术健康《苹果》

小班教案艺术健康《苹果》

教材分析:

歌唱是人类表达、交流思想感情的最自然的方式之一，也是儿童表达自己思想的一种方法。《苹果》这首歌的歌词来源于生活，形象生动，音域从1到6唱起来舒适、轻松，歌曲的节奏全部是由四分音符构成，易于幼儿感受和掌握，旋律简单，非常适合小班幼儿演唱。最后环节创编歌曲是为了增加演唱的趣味性，丰富幼儿关于水果的知识，初步积累改编歌词演唱的经验。本首歌曲具有一定的表演性，在活动中充分挖掘它的教育价值，让幼儿学得生动有趣。

学情分析:

3—4岁的幼儿对音乐的表现欲望和能力正在增强，对歌唱活动的兴趣也大大加强。在歌词的表现方面，对歌词含义的理解还存在一定的困难；音域一般为c —a （即C调的1—6）；小班幼儿基本能比较合拍地歌唱，尤其是对四分音符、八分音符所构成的歌曲节奏更易感受和掌握。小班幼儿没有创编歌词的前期经验，所以本活动对幼儿的挑战在于创编，活动中可以在幼儿熟悉旋律和歌词的基础上借助各种果树的图片帮助幼儿来创编歌词。

活动目标: 1.学习用自然的声音边演唱歌曲边表演动作，感受并表现以四分音符为一拍的均匀节奏。

2.借助对秋天果实的认知经验，尝试用工整替换的方式创编歌词。

3.乐意参加集体摘果子和演唱活动，体验秋天水果丰收给自己带来的快乐。

活动重点: 学习用自然的声音边演唱歌曲边表演动作，感受并表现以四分音符为一拍的均匀节奏。

活动难点: 借助对秋天果实的认知经验，尝试用工整替换的方式创编歌词。

活动准备: 经验准备：有采摘过果实的生活经验。

物质准备：钢琴

教具——画有苹果树、葡萄、山楂的图片各一张。

教学方法: 观察法、体验法.

活动过程一、导入活动，引起幼儿兴趣。

小朋友，今天老师带你们去一个好玩的地方，请小朋友闭上眼睛，等我数完1、2、3、你们才能睁开眼睛。睁开眼睛看看吧！（原来是果园呀）秋天到了，果园里的水果都成熟了，会有哪些水果呢？我们一起去看一看吧！

二、引导幼儿理解歌词内容。

1.小朋友，请你说一说这是什么树呢？上面有什么呢？什么颜色的？你们喜欢吃吗？

2.这么多的苹果，看的我好想摘下来吃啊！你们想吃吗？可是怎么摘呢？引导幼儿说出歌词（一个一个摘下来）。

3.教师有节奏的说出歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来（教师边演示边把苹果一个一个真的从“树”上摘下来）

4.小朋友喜欢吃苹果吗？教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，多吃苹果身体好”边把摘下来的苹果送给小朋友吃。然后鼓励孩子做出吃苹果的样子。“好吃吗？”苹果的营养可丰富了，（吃苹果会让你变得更聪明，脸蛋更漂亮，身体更强壮）所以我们要多吃苹果。

5.小朋友，刚才你们有没有看见老师是怎么样把苹果摘下来的？（引导幼儿说出一个一个摘苹果，并用动作表示摘苹果）。

三、幼儿学唱歌曲

1.教师示范唱一遍。

2.幼儿跟着教师学唱歌曲。幼儿可以用手拍节奏。（教师的声音响亮一些，孩子的声音轻一点）

3.幼儿再次学唱歌曲，要求教师的声音轻一些，孩子的声音稍微响亮一点。

4.分组练习学唱歌曲

四、给歌曲配上相应的动作。

1．请幼儿根据歌词创编动作，动作可以有一定的节奏感，并且每一句都要进行集体表演。

2.跟着老师一起边唱歌边表演。

五、仿编歌词，快乐演唱。

秋天除了苹果会成熟，还有哪些水果会成熟呢？（如柿子、山楂、橘子等）小朋友真棒说出了这么多水果的名字，听听它们是怎么说的：“你们刚刚唱的太好了，可是没唱我，我都等不及了。”出示其他秋天的水果，幼儿尝试用工整替换的方式创编歌词。

延伸活动”结合健康活动，引导幼儿关注水果对身体健康的好处，教育幼儿喜欢吃水果。