最基本的图形——点和线

最基本的图形——点和线

4.5 最基本的图形--点和线教学案例1

（第1 课时）

一、教学目标

1．通过生活中的实例，进一步认识点、线段、射线、直线．

2．在探索图形特征和与他人合作交流等活动过程中，经历观察、实验、猜想等数学活动，进一步学习有条理地思考和表达，发展合情推理与空间观念．

3．从现实生活的具体情境中发现线段公理、直线公理，尝试用它们解决实际问题，发展应用意识．

4．体验图形是有效地描述现实世界的重要手段，积极参与数学活动，体验成功，建立自信心．

二、教学重点

通过现实生活中的实例，让学生理解点、线段、射线、直线的本质特征．

三、教学难点

1．线段、射线、线段的区别和联系．

2．应用线段公理、直线公理尝试解决实际问题．

四、教学方法

探究与合作式教学法．

五、教学用具

投影片、小黑板、自制直观教具．

六、教学过程

情境引入：请说出你所见过的最宏伟的建筑或最奇妙的图形．然后教师说