想象与联想(一)
联想与想象作文情境设计
联想与想象作文情境设计
深夜啊，城市里的霓虹灯就像星星一样亮，走在街上感觉时间都慢下来了。
咖啡馆里的爵士乐真是好听，跟夜风一起吹过来，感觉整个城市都在唱歌。
夏天午后，阳光撒在草地上，我躺在那儿，就好像回到了小时候在老家河边捉鱼的日子。
那时候的河水清得跟镜子一样，鱼儿游来游去，自由自在的，想想都开心。
雨后的城市啊，空气都是泥土的味道，站在高楼上往下看，感觉整个城市都焕然一新了。
远处的山啊，云雾缭绕的，就像仙境一样。
雨滴打在窗户上，那声音清脆得就像天籁之音。
冬天一大早，窗外就开始飘雪花了。
一开窗，冷风嗖嗖的，带着雪花的清新味道。
远处的山都白了，看着就像一幅水墨画。
我赶紧穿上棉袄，出去踩雪，留下一串串脚印，这就是我和冬天的独家记忆啦！。
联想与想象作文优质8篇
联想与想象作文优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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写景的想象和联想片段
写景的想象和联想片段1. 我看着那片森林，想象着要是自己能像小鸟一样飞进那片绿色的海洋该多好啊！你瞧，那些树不就像是一个个高大的卫士吗，守护着这片宁静与神秘。
我感觉自己仿佛能听到它们在窃窃私语，在讲述着古老的故事。
这森林难道不是充满了无尽的魅力吗？观点：这片森林真的太让人着迷了。
2. 站在海边，那海浪不停地拍打着岸边，就好像是一群调皮的孩子在玩耍。
我痴痴地想，大海的深处到底有什么呢？会不会有美丽的美人鱼呢？嘿，那涌起的浪花不就像是一朵朵绽放的花吗？这大海是不是藏着数不清的秘密呀？观点：大海总是能引发人的无限遐想。
3. 那连绵的山脉啊，雄伟壮观，我总在想如果我能爬到山顶该是怎样的感觉。
是不是像站在了世界之巅，能俯瞰一切？那些山峰不就如同蜿蜒的巨龙吗？哇，那场景肯定超级震撼吧！山脉难道不是大自然的伟大杰作吗？观点：山脉让人敬畏又向往。
4. 看着那片草原，我似乎能感觉到风在草间穿梭，就像精灵在跳舞。
我想啊，要是能在这上面尽情奔跑该多爽！那草原不就像一块巨大的柔软地毯吗，让人想在上面打滚。
这草原是不是特别让人放松和愉悦呀？观点：草原带给人自由自在的感觉。
5. 傍晚的天空被夕阳染成了橙红色，我想象着那是不是仙女不小心打翻了调色盘。
哎呀，那些云彩看起来就像各种可爱的小动物在聚会呢。
这样的天空难道不是美得出尘吗？观点：夕阳下的天空真是美不胜收。
6. 走进那片花海，浓郁的花香扑鼻而来。
我不禁想，这是不是花仙子的家呀。
你看，那些花儿不就像一个个娇艳的少女吗？在微风中舞动着身姿。
这片花海是不是让人陶醉其中呢？观点：花海就是一个梦幻的世界。
想象和联想的优美文段100字
想象和联想的优美文段100字第一篇：
想象如同天马行空，不受束缚，自由飞翔。
它如同璀璨的繁星，点亮了我们内心的夜空，让我们的灵魂得以在浩瀚的宇宙中徜徉。
而联想则如同一座座彩虹般的桥梁，连接着我们的记忆与梦想，让我们在岁月的长河中寻觅那一抹最亮丽的风景。
第二篇：
想象如飞鸿踏雪，无痕却深邃，
在心海之上，绘出未来的图景。
它如晨曦之露，折射出万般色彩，
点亮了梦境，也点亮了希望。
联想如琴弦轻拨，悠扬入心，
串起记忆的珠子，编织成岁月的篇章。
它如夜空的流星，划破黑暗的束缚，
引领我们走向未知的远方。
第三篇：
想象如风舞轻盈，无边无际，
在心灵的天空，描绘出未来的画卷。
它如璀璨的繁星，点亮了黑夜的色彩，
在梦境与现实之间，编织着无限的可能。
联想如涓涓细流，悠然自得，
在记忆的河床上，汇成岁月的长河。
它如蜿蜒的山脉，穿越了时空的障碍，在回忆与憧憬之间，勾勒出生命的轨迹。
如何进行想象与联想
如何进行想象与联想汇报人：日期:•想象与联想概述•想象的方法与技巧•联想的应用场景目录•想象力训练与提升•联想的实践应用•想象与联想的心理学研究01想象与联想概述想象是人脑对已有表象进行加工改造，形成新形象的过程；联想是由一事物想到另一事物的心理过程。
定义想象和联想是人们认识世界、改造世界的重要手段，也是科学研究的重要手段。
重要性定义与重要性0102想象与联想的差异想象强调的是创新和改造，而联想强调的是事物之间的联系。
想象：是对已有的表象进行加工改造，创造出新的形象；联想：是由一事物想到另一事物，两者之间有某种联系。
想象与联想的普遍性想象与联想是人类普遍的心理活动，不仅在日常生活中有广泛应用，而且在文学、艺术、科学等领域中也发挥着重要作用。
想象与联想的能力是人类智慧的重要组成部分，也是人类文明发展的重要推动力量。
02想象的方法与技巧自由联想的技巧包括：从不同角度出发，进行跳跃式联想；尝试将不同概念融合在一起，产生新的创意；以及通过类比和比喻来加深对问题的理解和解决思路。
自由联想是一种不受约束的联想方式，它鼓励人们从当前话题或问题出发，随意发挥想象，寻找新的创意和可能性。
在自由联想过程中，人们可以借助各种感官体验，如视觉、听觉、触觉等，来丰富联想的细节和深度。
自由联想控制联想是一种有目的、有方向的联想方式，它强调对联想过程的控制和引导。
控制联想可以帮助人们更好地组织和筛选信息，避免无关紧要或重复的联想，提高解决问题的效率。
控制联想的技巧包括：明确联想的目的和方向；根据需要调整联想的深度和广度；以及通过设置条件和限制来引导和控制联想的方向。
控制联想焦点联想是一种将联想集中在某一特定领域的联想方式，它鼓励人们将问题或话题与自己熟悉的领域进行联系和结合。
焦点联想可以帮助人们更快地找到解决问题的思路和方法，提高解决问题的效率和质量。
焦点联想的技巧包括：明确问题的核心和关键点；将问题与自己熟悉的领域进行联系和结合；以及通过深入挖掘和探索来发现新的解决方案和创意。
联想与想象01
• 谢朗
–撒盐空中差可拟
•谢道韫
–未若柳絮因风起
乌衣巷
• 刘禹锡
• 朱雀桥边野草花， • 乌衣巷口夕阳斜。 • 旧时王谢堂前燕， • 飞入寻常百姓家。
往事
冰心
• 窗外的雷声炸了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵
红莲，被那紧密的雨点，打得左左欹斜。在无遮蔽 的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。对屋里 母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回 头忽然看见红莲旁边一个大荷叶，慢慢地倾侧了来， 正覆盖在红莲上面。 •雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打 着，只能勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力 的水珠。我心中深深受了感动—— •母亲呵，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了， 除了你，谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽？
春
• 春天像刚落地的娃娃，从头到脚
都是新的，它生长着。 • 春天像小姑娘，花枝招展的，笑 着，走着。 • 春天像健壮的青年，有铁一般的 胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
• 薄雾浓云愁永昼， • 瑞脑消金兽。 • 佳节又重阳，玉枕纱厨， • 半夜凉透。 西风， • 人比黄花瘦。
• 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层 的 叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地 开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒 的 明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的 美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处 高楼上 渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也 有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的 那边去了。 叶子本是肩并肩密密地挨着，这 便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉 脉的流水，遮住 了，不能见一些颜色；而叶 子却更见风致了。
寡人之于国也
《孟子》
• 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河
《联想与想象》19张课件1
作文辅导之一
导语
• 诗人郭沫若告诉我们，天上的街市最迷人， 那里有提着灯笼的人儿在行走；五柳先生 笔下的桃花源最和谐，那里有良田美池， 那里黄发垂髫并怡然自乐；范仲淹眼中的 洞庭湖最浩瀚，那里衔远山，吞长江，辽 阔无边；毛泽东的“须晴日，看红装素裹 分外妖娆”的北国雪景。是什么让诗人到 达那最美的地方？是诗人张开了联想和想 象的翅膀。那么，什么是联想和想象呢？
• 联想和想象遍及生活的每一个领域，今天， 我们重点探讨的是在写作中怎样展开联想和 想象。一个话题，一个诗题出来之后，我们 朝哪些方面去想象？怎么样打开我们的思路？ • 你们看到“0”想到了什么？ • 围绕“0”展开想象和联想，可以描绘画面场 景，也可以联想社会人生哲理。由学生谈， 教师评，要求谈出理由。
• 但联想与想象又是不完全相同的。联想是 由一个事物想起另一个事物的思维活动； 想象则是在原有感性形象的基础上创造新 的感性形象的思维活动。 • 如：波浪线——曲折人生中的成功与失 败——胜不骄，败不馁 • 不同的是联想是想象的初级阶段，想象是 在联想基础上的升华。那么应该怎样进行 联想和想象？
二、怎样展开联想和想象
• 比如，如果天下了雪，你打开门一看， 脱口而出：“万紫千红总是春啊！” 或者是“这一场大雪像一团火，点燃 了我的激情”，这就明显的不符合事 物的特征，是不合理的。而如果你说： “像一把把的盐撒向空中”，那么缺 乏美感。最好的就是：“片片柳絮因 风起”或者是“千树万树梨花开”。
［训练题］
• （一）请围绕这则材料展开想象（可以 描绘画面，也可以联系人生、社会，注 意想象的合理性）。
• A．人的性格变化过程：青年时期，慷慨激昂 锋芒毕露；生活碰壁，逐渐变得规规矩矩； 最后失去梭角，变得圆滑。 • B．象征三种不同性格的人：一种人锋芒毕 露，棱角分明；一种人方方正正，坚持原则； 一种人灵活机动，随机应变。 • C．三国故事：三角形三足鼎立，吕布、貂 蝉、重卓三角恋爱。这三个图形都是几何图 形，曹操的“对酒当歌，人生几何”。
联想与想象作文(通用4篇)
联想与想象作文（通用4篇）联想与想象作文（通用4篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的联想与想象作文（通用4篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
联想与想象作文1乌云军团总司令──倾盆大雨攻打太阳国，太阳将军毫无招架之力，一下子就被打败了。
野心勃勃的倾盆大雨，也派了间谍毛毛雨和使者乌云去攻打人间，性子急的毛毛雨马上带了一群兄弟去“找碴”，攻打最弱的植物村。
“杀啊！”雷电人在一旁指挥，狙击部队小雨十三军也如同一大群疯牛一样的从高空总部冲下来，以大规模攻击来进攻人类的所有部落，但都被人类的雨伞和雨衣打败了。
“气死人了！”倾盆大雨气得七窍生烟，马上喝下一瓶强酸，喷出了大量酸雨来攻击人类。
每一滴酸雨都像中性弹般的从天而降，和所有的部队一起进攻。
这时，倾盆大雨丢下了许多烟雾弹来掩护他的军队，并用闪电来攻击。
“咻……”闪电像快速的子弹般，快速的打在地上，把人们吓得落荒而逃。
此时的地面，变成了水乡泽国，就快要被倾盆大雨和他的部队们攻下了。
就在此时，太阳将军找到了反败为胜的机会，用炙热的阳光打跑了乌云军团，但乌云军团却躲了起来，找机会东山再起。
联想与想象作文2王晓明是一名体育健将，他平时喜欢做一些剧烈的运动．一天早上，他在练拳的时候不小心打在了墙上，墙缝里有一根生了锈的铁钉，他正好打在了铁钉上．手上鲜血直流，疼痛难忍．他咬紧牙关，趔趔趄趄的朝诊所奔去．在这期间，一场激烈的“战争”爆发了……数以万计的`细菌由伤口进入到了体内，浩浩荡荡地向着“红湖”（血液）奔去，它们想在一小时之内占领红湖，并控制住红湖的发源地—心脏。
但它们还不知道，一群全副武装的白血球士兵正潜藏在湖底等候它们呢！原来早在几分钟以前，“总司令”大脑就已经给它们发了“电报”。
告诉它们敌方已经入侵，让八万白血球士兵前去抵抗。
写作 发挥联想和想象1
鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红： “——想——是——二——郎——变——化——了——等——我——哩——！——…——…——”——急——转—— 头——，——打——个——花——就——走——。——二——郎——看——见——道——：——“——打——花——
2.相关联想:
是相关联的事物间的联想。如《海燕》 由海燕联想到海面的风云变化；由彩虹想
到与之相关联的晴天、灿烂的阳光、叶子 上晶莹的水珠(与彩虹同时出现的)、关于 彩虹的儿歌、欢乐的童年(与彩虹相关的)、 光的折射），三棱镜等；眼见一片树林， 联想到林中百鸟、清新的空气、树下的蘑 菇、林边的小溪……从与之相关的方方面 面去联想，想到的事物何其丰富，思维会
多么开阔啊！
3.相反联想: 是反差极大的事物间 的联想。如《紫藤萝瀑布》中由一树 繁盛的紫藤萝，联想到十多年前那一 树伶仃的藤萝；《天上的街市》由现 实的“黑暗”联想到牛郎织女幸福美 好的生活；再如由白想到黑，由光明 想到黑暗，或由小到大、由高想到低、 由蓝天到大地等。
4.因果联想: 是有因果关系的事物间的联 想。如清晨见地湿，联想到昨夜定是下过 雨；由一片树叶落地，联想到“落叶归 根”，再想到故乡、亲人；由肆意的洪水， 联想到该有多少房屋倒塌，堤决田毁。
二变 “大海鹤”对“大鹚老”
变作一个鱼.儿. ，淬入水内。二郎赶至涧 边，不见踪迹，心中暗想道：这猢狲必 然下水去也，定变作鱼虾之类。等我再 变变拿他。果一变变作个鱼. 鹰. 儿.，飘荡 在下溜头波面上。 三变“鱼鹰儿”对“鱼儿” 等待片时，那大圣变鱼儿，顺水正游， 忽见一只飞—禽——，——似——青——鹞——，——毛——片——不——青——；——似—
(3)就近原则。 茅盾由白杨树联想到西北 抗日军民，高尔基由海燕联想到无产阶级 革命先驱，他们都是以当时作家所关注的 问题为指向，因此现实针对性极强。对于 同学们而言，以联想的方式写自己对生活、 对社会的感受应是自然的选择。
联想和想象课件1
例：它像一面圆圆的镜子。
镜子不仅能照出人外表的美 丑，还能照出人的灵魂。李 世民就说:“以铜为镜,可以正 衣冠;以人为镜,可以明得失; 以史为镜,可以知兴替。”
夕阳
圆，使我想起了长河落日圆，满是光彩 的云朵流过太阳，慢慢地，向上飘去。大圆 球似的夕阳，涨红着脸，俯视着万物，迟迟 不愿离去，把自己最后一抹光辉洒向人间， 带着羞涩的笑隐在五彩云朵中。一轮更圆， 更红的太阳，将在明朝升起。
都是形象优美的玩具，假如生产一些 丑陋的玩具投入市场会如何呢？结果 这些玩具带来了丰厚的利润。
2009湖北满分作文
站在十八岁的门口，我向后回望，那是一段十 八载精彩的人生。我收获了亲情，那儿有我咿呀学 语到蹒跚学步到独立思考时，父母对我无微不至地 呵护与谆谆教导。我收获了友情，从儿时打闹的玩 伴到同窗学习的挚友，他们无邪的笑容与无数次和 我的共勉，在我的心底留下了永远温存的回忆。我 收获了知识，十八年来，我像如饥似渴的鱼儿，在 知识的海洋里游来游去。
想象与联想
——写作的多样性与独特性
涉县二中 李晓晶
教学目标：培养学生联想与想象 的能力
教学重点：引导学生从不同的角 度进行联想与想象
教学难点：如何培养学生的联想与 想象的能力
唐僧师徒去西天取经路上，经过盘丝洞,洞中住着蜘 蛛精七姐妹。七人听说吃了唐僧肉可以长生不老，于是 设计捉拿唐僧。偏巧唐僧这日单独出外化斋，肉眼凡胎 的他被假扮成村姑的蜘蛛精抓住。悟空独自寻师，混进 了盘丝洞，躲在暗处观察动静，当他看到唐僧被五花大 绑捆在石柱上，而七个女妖正嬉笑着谈论着今晚的美味 时，不禁怒从心头起，伸手从耳朵眼儿里掣出金箍棒 ……
2009安徽满分作文 赛跑选手的每一次超越都是在弯道处！ 你可曾发现赛车选手超越对手的地方也 是在弯道处！很多观众看比赛，只关注 起点的潇洒和终点的兴奋，而忽视弯道 的奋起与超越……
联想和想象作文
联想和想象作文联想和想象作文（精选27篇）在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是店铺为大家收集的联想和想象作文（精选27篇），欢迎阅读与收藏。
联想和想象作文篇1作为语文教学中的“瓶颈”——作文教学，一直都是师生们深感头痛的难题。
学生作文，最头疼的就是不知道写什么，缺乏写作思维的广度，觉得好像没什么值得写；或者说是拿到题目，才发现自己确实想不到什么别人没写过的内容，于是想起遗弃的《优秀作文选》，寻找猎物，随便拼凑成文。
结果人云亦云，亦步亦趋，反映的是乏味的生活，流露的是单调的情感，感叹的是庸俗的人生。
我们先不去抱怨作文课上学生那种无奈与尴尬的境况，也不去想象老师批改作文时或讲评时摇头叹气的神情，单是我们在作文教学上所花费的大量时间与极其微弱效果的强烈反差，就已经足以令我们感慨万千了。
再者，只就学生写作文来说，真正新、奇、美的内容又有多少，他们在生活中感觉不到这些内容的存在，我们却要他们写出好的文章来，这本身也是一种折磨，难怪学生不喜欢写作文。
因为写自己真实的生活没有任何值得写的内容，老师也不喜欢看，毕竟大多数学生的生活都是这样的。
别人写过了，再写老师一定会说没新意。
那么如何教学生在已有的生活经验基础上写出好文章来呢？我们不妨采用“描写＋想象”的作文训练方法，教会学生学会从现实生活中去发掘写作材料经过自己的联想加工，润色成文。
毕竟每个学生能想到的内容不一样，这样至少避免了“多胞胎作文”、“拼凑作文”的出现，处理得好还可以重新激发学生写作的欲望。
笔者就曾经尝试着用这种方法指导学生作文，第一次非常高兴地看到：学生作文的积极性空前高涨；创造性被大大激活；想象力异常丰富。
一．培养学生的观察能力，这是联想的基础学生想要写出精彩、生动的内容就必须留心观察生活，这是联想的基础，也是描写的依托。
所谓观察就是“看”，一般来说，就是对周围的客观事物要仔细地看，反复地看，再认真思考，推敲琢磨。
《想象与联想》—课堂作文训练课件
联想和想象的方法：
一、联想：1、横向联想（相近、相反
对比、象征、种属部分与整体）
2、纵向联想（追忆式、因果式）
二、想象：
1、 关联式
2、推测式
3、突破式
这是一个苹果
这是一个有价值的苹果
这是一个有缺憾的苹果……
基本程序： 一、小组讨论：评选出最有新意的想象或联想 二、小组代表发言： 1、想象和联想的是什么？ 2、为什么说此想象或联想最有创意，立意最 深刻？ 三、评委审评： 1、语委：口语表达方面 2、作家协会：作文立意方面
这是一个苹果
这是一个有价值的苹果
这是一个有缺憾的苹果……
基本要求：
一、口语表达方面
信
备
博
二、想象和联想方面
1、要合理 2、更要有新意
谢谢！
放飞你作文的Βιβλιοθήκη 膀 ——联想和想象训练序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
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联想和想象的作文（精选42篇）
联想和想象的作文（精选42篇）联想和想象的作文（精选42篇）在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的联想和想象的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
联想和想象的作文篇1现在科技发达了，说明东西都有奇妙之处，连书也十分神奇，不信，你瞧——这本书十分的薄，只有一个小型机器安装在书的封面，你们肯定会问我：就一个小型机器有什么奇妙之处？我来告诉你吧，小型机器里装有大量的资料，还有许许多多的特异功能。
假如你想看中国的资料，书里就全是关于中国的资料。
有临海市、台州市、浙江省……还有中国水源知多少，绿化破坏了多少，有什么动物濒临灭绝。
叫我们好好做好绿化工作，节约水源，保护动物等等的一些资料、图片，反正你想看什么就看什么，随心所欲。
如果你看着看着，有些眼睛疲劳，就可以按一下小型机器上的黄色按键，你就可以躺下，小型机器就可以给你提供接下来要看什么资料，像放电影一样。
要是你有什么心里话，不愿告诉别人，你可以写在书上，书会出现一些小字，来和你对话。
如果你觉得无聊，书会提事让你做，注意：不是坏事。
任你挑选。
要是你得罪了别人，或者和同学们闹矛盾，与父母闹意见，不用你说，书会像一位小老师来为你指导，告诉你这样不对，但向别人或者父母道歉，告诉你应对别人或者父母说的话，表情要怎样怎样。
如果你不想看了，又不想离开这本书，因为，无聊时可以看看……不用担心，请放心，你可以按一下青色的按键，书会自动缩小，塞进你的口袋里。
如果你想听音乐，或者看电影，同样可以按一下各种颜色的按键，让你感到十分快乐，高兴，愉快。
这种奇妙的书有许许多多的功能，我三天三夜也说不完，你们还在犹豫什么呢？赶快订购，或者到周杭临书店购买，前十名有奖。
赶快哟！联想和想象的作文篇2有一个念想，常常在我的脑海中回荡。
那是我对火炬的联想，我目前最大的理想，就是能当一回火炬手。
联想和想象的作文
联想和想象的作文联想和想象。
联想和想象是人类思维的重要组成部分，它们能够帮助我们理解世界、创造新事物并丰富我们的生活。
联想是指通过观察和经验来建立联系和推理，想象则是指通过脑海中的图像和概念来创造新的想法和概念。
在我们的日常生活中，联想和想象起着至关重要的作用，它们帮助我们解决问题、创造艺术作品、发明新技术等等。
首先，联想和想象在解决问题中起着重要作用。
当我们面临问题时，我们会通过联想来寻找解决问题的线索。
比如，当我们在解决一个数学问题时，我们会联想到以前学过的相关知识，然后通过这些知识来解决问题。
而想象则能够帮助我们创造新的解决方案。
当我们遇到一个陌生的问题时，我们会通过想象来构思可能的解决方案，然后选择最合适的方案来解决问题。
其次，联想和想象在创造艺术作品中也起着重要作用。
艺术家们通过联想和想象来创造出各种各样的艺术作品。
比如，画家通过联想来构思出画面的构图和色彩搭配，然后通过想象来创造出独特的艺术风格。
作家们则通过联想来构思故事情节和人物性格，然后通过想象来创造出丰富的想象空间。
这些艺术作品丰富了我们的生活，让我们感受到艺术的魅力。
此外，联想和想象在发明新技术中也起着重要作用。
科学家们通过联想和想象来创造出各种新的技术和发明。
比如，爱迪生通过联想和想象创造出了电灯，这项发明改变了人类的生活方式。
而今天，科学家们通过联想和想象创造出了各种新的科技产品，比如智能手机、人工智能等等，这些新技术让我们的生活更加便利和丰富。
总之，联想和想象是人类思维的重要组成部分，它们帮助我们解决问题、创造艺术作品、发明新技术等等。
在我们的日常生活中，我们应该充分发挥联想和想象的作用，不断地学习和探索，让我们的生活变得更加丰富多彩。
联想和想象的作文
联想和想象的作文联想和想象。
联想和想象是人类思维活动中非常重要的两个方面。
联想是指根据已有的知识和经验，通过某种联系或相似性，将一个事物与其他事物联系起来，从而使人们能够更好地理解和认识事物。
而想象则是指通过对已有的知识和经验进行重新组合和重构，创造出新的事物或情景。
联想和想象在人类的认知和创造活动中发挥着不可替代的作用。
首先，联想和想象在人类的认知活动中起着非常重要的作用。
在认知过程中，人们往往通过对已有的知识和经验进行联想，从而更好地理解和认识新的事物。
比如，当人们看到一只陌生的动物时，往往会通过将其与已知的动物进行比较，从而推断出它的种类和特征。
这种联想的过程帮助人们更好地认识和理解世界。
同时，想象也是人类认知活动中不可或缺的一部分。
想象能够帮助人们更好地理解抽象的概念和理论，激发人们的创造力和想象力，促进人类的认知发展。
其次，联想和想象在人类的创造活动中也起着重要的作用。
许多伟大的发明和创造都是源于人们对已有知识和经验进行联想和想象的结果。
比如，爱因斯坦的相对论就是源于他对时间和空间的联想和想象。
在艺术创作中，联想和想象更是不可或缺的。
艺术家通过对已有的形象和情感进行重新组合和重构，创造出了许多令人叹为观止的作品。
在文学作品中，作者往往通过对已有的故事和人物进行联想和想象，创造出了许多动人心魄的作品。
可以说，联想和想象是人类创造活动中的灵魂。
总之，联想和想象在人类的认知和创造活动中发挥着不可替代的作用。
它们帮助人们更好地认识和理解世界，激发人们的创造力和想象力，推动人类的认知和文明发展。
因此，我们应该重视并培养自己的联想和想象能力，不断拓展自己的认知和创造领域。
联想和想象作文
联想和想象作文有关联想和想象作文4篇在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是店铺收集整理的联想和想象作文4篇，欢迎阅读与收藏。
联想和想象作文篇1一、考点例释符合文体包含两层意思。
一是符合试题规定的文体要求。
例如：20xx年全国高考湖南卷对文体的规定是“除诗歌外，其它文体不限。
”那就告诉考生绝对不能写成诗歌，其他体裁则都可以写。
二是指符合考生自设的文体要求。
试题不限定文体是给予考生选择的自由，但考生选定了写记叙文就要写得像记叙文，选定了写议论文就要写得像议论文……不要写成“四不像”。
二、知识精要“文体”是指文章体裁。
文章体裁是由运用哪种表达方式为主来决定的。
语言的表达方式是由语言的交际目的决定的。
人们要述说人物的活动、经历或事情的经过，就有了“叙述”的表达方式。
人们要对人物、景物等进行形象化的描述，使读者得到如临其境、如见其面、如闻其声的感受，就有了“描写”的表达方式。
举出理由或事实对人或事发表主张或见解，就有了“议论”的表达方式。
对客观事物的性质、状态、成因、原理、用途等进行解说，就有了“说明”的表达方式。
抒发自己的喜怒哀乐、爱憎等感情，就有了“抒情”的表达方式。
以记叙的表达方式为主的文章，我们称为记叙文，它是写人记事的文章。
以说明表达方式为主的文章，称为说明文，它是用来解说事物和事理的。
以议论的表达方式为主的文章，叫议论文，它是用来讲道理的。
应用文要求要用说明的表达方式，符合行文的格式和习惯。
“文体”，还有一种理解，即“文学体裁”。
由于各种文学体裁形式的选文进入中学教材，由于话题作文的“文体自选”，近几年高考考场的文学体裁异军突起，倍受青睐。
诸如小说、散文、戏剧、诗歌、童话、寓言、杂文、小品等在考生的作文中所占比例已经不小。
但是，记叙文、议论文、说明文是中学语言教学中作文训练的三种基本文体，是其他各种文体的基础，文学体裁小说、散文、童话、寓言故事、游记等均属于记叙文的写作范围，杂文则属于议论文的写作范围。
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绿？
绿——枯黄、污染…… （对比 联想）
• 有位作家说：“没有一篇真正的文学 作品不创造新形象，没有一首真正的 诗歌不是想象的产物，如果我们把我 们对生活的感受比作金子，不管这生 活多美，如果没有想象，也只不过是 一座沉默的金矿。想象就是点金术， 能使我们把对生活的感受化成文学， 化成诗歌。”那什么是想象呢？
由眼前的荷花想起江南采莲旧事
相反联想 因果联想
由一件事物联想到它的反面
朱门酒肉臭，路有冻死骨
由因而果，由果而因
一片叶子落下来—— 秋天到了； 树生病了……
相似联想 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯；
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星 床前明月光，疑是地上霜。
相似联想
西北的白杨树那伟岸、正直、质 朴、严肃……坚强不屈与挺拔
看到如图波浪线，你想到什么？
• 绳子、大海的波涛、妈妈的皱纹、蜿 蜒的小路、屋檐上将化未化的雪痕、 音乐的旋律…… • 想象出抽象的内容 • 比如人生的起落、命运的起起伏伏、 不平静的心情、曲折前进的人生道 路……
作业：根据下列情境运用想象与联 想，补写出文章内容。 一年以后，我参加了高考，考试 结束后，我走出考场，一个人走 在回家的路上……
联想与想象的区别：
想象是“虚”的，是人脑主观 创造出来的。 联想是“实”的，由此物到彼 物，想到的是客观实际的。
联想与想象的丰富性
相似 过去 相关 现在 相反 (横向) 将来 (纵向)
纵横交错:超时空的想象
下列语言交流中有没有联想与想象， 如果有，那些是联想，那些是想象？
• 考试考完了有的同学拿着成绩单回家，老 妈一看：嗯？怎么才考这么点？你看看隔 壁的某某某，人家每次都考100分！你看你 还每天都想看电视，作业不做，书也不 看…… • 然后老妈还会说：现在不好好读书，以后 就只能回家种田，晒的乌黑，满手老茧。 第一则属联想 第二则属想象
大家小时候都听过《小蝌蚪找妈妈》 的故事吧？有位小学老师问孩子们： 谁知道小蝌蚪为什么要去找妈妈呀？ 有个可爱的小孩子就说： 因为他被爸爸打屁股了！
苏轼兄妹互相戏谑 小妹额头突出，东坡笑曰：“未 出前庭三五步，额头先到画堂 前。”小妹又嘲笑东坡下颌长： “去年一点相思泪，今年始流到 腮边。
唐僧师徒去西天取经路上，经过盘丝洞, 洞中住着蜘蛛精七姐妹。七人听说吃了唐僧肉 可以长生不老，于是设计捉拿唐僧。偏巧唐僧 这日单独出外化斋，肉眼凡胎的他被假扮成村 姑的蜘蛛精抓住。悟空独自寻师，混进了盘丝 洞，躲在暗处观察动静，当他看到唐僧被五花 大绑捆在石柱上，而七个女妖正嬉笑着谈论着 今晚的美味时，不禁怒从心头起，伸手从耳朵 眼儿里掣出金箍棒……
凡有作文处皆需 联想与想象!
想象与联想训练
1 . 拇指
拇指被截
关键一指
重要人物
重要人物被残害
2.你也来试 试！！
吹嘘出 来的商 品是不 牢靠的
咏物——从物的某一性质联 想到人的某种品质或哲理。
• 1.从来不会逢迎，只给你 一个真实的自己； • 2 .看得见别人，却从来看 不到自己； • 3.不关心别人的内心，只 在乎别人的外貌； • 4.你给予什么，它回报什 么。 …… 镜子？
共产党领导下的抗战军民的伟大、 质朴、团结向上、不屈不挠的抗 战精神
相关联想 庄稼 现实 农民、土地 过去、未来
我想，我竟与闰土隔绝到这地步了， 但我们的后辈还是一气，宏儿不是正想 念水生么？我希望他们不再像我，又都 大家隔膜起来。
相反联想 幸福 痛苦
现实 搬进宽敞明 亮的楼房 某人的自私 自利
要求：（1）发挥想象力续写内容； （2）仔细构思。
原 文
忽然，悟空又收住金箍棒，摇摇头， 随后诡秘一笑，道：“待俺去寻八戒 来。”
什么是联想呢？
所谓联想，是人们在观察的基础上，由当 前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思 维活动。
联想的分类：
相似联想 相关联想
抓住事物的相似性进行联想
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 由一件事物联想到与之相关的任何事物
联想:是由此想到彼。
想象:是在原有材料的基础上， 创造出没有经历过的，甚至是现 实中根本不存在的事物形象。
例如:月亮上有什么？天上有什么？
当你们看见这个 圆圈时，你会想 到什么呢？
• 眼睛、瓶盖、地球仪。 • 月亮、月饼、太阳。 • 耳环、轮胎、团圆。
修辞中的比拟就是靠想象来完成的。
• 如果是同一道作文题，我们如果从多 角度，多层面运用联想和想象，就可 以使思路宽阔，文思如泉水般往外涌。 那么我们如何借“联想和想象”来拓 宽我们的思维，从而运用到写作中来 呢？请以“时间”为题，展开联想和 想象。大家先从题目到教材展开联想， 看能想到什么。
联想训练
形似
0的负担最轻，
但任务最重。 0是一面镜子 让你认识自己。
神似 “0”的断想
0是谦虚者的起点， 骄傲者的终点。
0是一只救生圈，
让弱者随波逐流；
0是一面敲响的战鼓， 叫强者奋勇进取。
草
“野火烧不尽，春风吹又生”,野草 是阳光、水和土壤共同创造的生命，平凡 而具有顽强的生命力；它看似散漫无羁， 但却生生息息，绵绵不绝；它永远不会长 成参天大树，却因植根于大地而获得永生。
看红叶图画写一段话
这是满树醉人的红叶，伴着清风在树的枝头 摇曳。我抬头看他们，它们亦无言地看我，我知 道那是树的眼睛，树木用它们望着四季轮回，望 着世间万象，望着风雨晨露日升日落。 终于有一天，阵阵寒意开始威胁树的生存， 为了树干能有足够的血液抵御寒冬，红叶离开了 枝头，缓慢却决然的旋落。这令我想起京剧舞台 上那出美丽惨烈的“霸王别姬”。身着红裳的虞 姬决断地横剑一抹，便在生命的舞台上轻盈深情 地旋转着，旋转着，恰似一片红叶，在命运的风 中缓缓着地。但求以一己的美丽消亡，换取爱者 的生之路，这真正是天地为之动容的永恒的一幕。
想一想下列事物包含的哲理
• 昙 花： • 一滴水： • 啄木鸟：
我之所以异常美丽，是因为我 的生命短暂得令人倍加珍惜 。
我很渺小，却可以反射整个太 阳。 真挚的爱，往往是残酷的爱。
草:由小草你想到了什么?(字数
在50字左右)
没有花朵的艳丽，没有树的伟岸， 默默无闻，小草就像那些平凡岗位上默 默奉献的劳动人民。
• “逝者如斯夫，不舍昼夜。”“三更灯火五更 鸡，正是男儿读书时。” • 陶渊明的“盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励，岁月不待人。” • 从名言警句方面你能想到哪些呢？ • 鲁迅先生说：“时间就像海绵里的水，只要 愿挤，总还是有的。” • 莎士比亚说：“抛弃时间的人，时间也抛弃 他。” • 聚萤读书”的故事， 车胤，是晋朝时候的人， 本是富家子弟，后来家道中落，变得一贫如 洗。可是，他在逆境中却能自强不息。
现在请大家思考：由“绿”，你会 想到什么？
• 小草、草坪、森林、环保 • 春天、希望、青春 • 唐诗中“春风又绿江南岸”“映阶碧草自 春色”等。 • 刘禹锡的“苔痕上阶绿，草色入帘青。”
Hale Waihona Puke 修辞中的比喻就是利用联想来完成的。
绿——草、树、森林、军人、 环境保护、生态环境„„（相 似联想） 绿——生命，和平、希望、朝 气、青春…… （相关联想）
过去
从前低矮潮湿 的小屋 先进人物的大 公无私
《世说新语》中有一个故事：
东晋著名的政治家谢安有一次和他的 家人一起吃午饭，窗外纷纷扬扬下起了雪， 这么大的雪南国还是少见的，孩子们都瞪 在眼睛向外看着。谢安乘机问他的侄子谢 朗和他的侄女谢道韫道：
白雪纷纷何所 似
未若柳絮因风起
空中撒盐差可拟
咏絮才
那么，分析谢朗与谢道韫的联想，沉甸 甸的盐粒除了形状、颜色与雪花相似以外， 再无共同之处，谢朗的联想非常一般。而 “柳絮因风起”则传神地描绘出了雪花轻柔 飞旋之状，轻灵而美丽，谢道韫的联想的确 深刻独到。 所以说联想人皆有之，但深度、广度、 强度、层次很不一样，人们对生活感悟力的 不同决定了这一点。
一个狂风暴雨的晚上，你开车经过 一个车站，发现有三个人正苦苦地 等待公交车的到来：第一个是一个 看上去濒临死亡的老妇人；第二个 是曾经挽救过你生命的医生；第三 个是你的梦中情人。但你的汽车只 能再容得下一位乘客，你会选择谁？
想象
• 明确：这是一道人格测试题。每个人的答 案都有他的理由：也许你会选择老妇人， 因为她就要死了，我们应该挽救她的生命； 也许你会选择医生，因为他曾经救过你的 命，现在是你报答他的最好机会（但也许 你也可以在将来不断地回报他）；也许你 会选择你的梦中情人，错过这个机会，也 许你就永远也找不回她（他）了...... 最后唯一入选者的答案是：我把车钥匙交 给医生，让他赶紧把老妇人送往医院，而 我则留下来，陪着我心爱的人，一起等待 公交车的到来......