初中七年级上册语文 《观沧海》古代诗歌四首优质课件PPT
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这四句是诗人奇特的想象，描写了大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，诗人将自己 的昂扬奋发精神融会到诗里，使我们从中领略到诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。
主旨：借写大海的雄伟壮阔之景，抒发自己统一天下、建功立业的雄心壮志。
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例：东临碣石，以观沧海。
开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。 这两句虽然没有直接写到人，但我们仿佛看到了曹操 登山望海时的那种勃勃英姿。“观”字统领全篇，是诗 的线索，以下由“观”字展开，写登山所见。
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3、分析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”所表现的意境。
1层（开头两句）：交代观海的地点 2层（3--8句）：描写海水与山岛。
（实景）
3层（9--12句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。 （想象）
*最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。
2、全诗是以哪个字展开来写的？
全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。
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赏析原文
2021/02/21
8
文
意 疏
贰
通
2021/02/21
9
东临碣石,以观沧海。
dàn
sǒng zhì
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。 观
sè
秋风萧瑟,洪波涌起。
沧
海
日月之行,若出其中;càn làn星汉灿烂 Nhomakorabea若出其里。
2021/02/21
zāi
幸甚至哉!歌以咏志。 10
东临碣石,以观沧海。
2021/02/21
志：思想感情。
11
东临／碣石，以观／沧海。
东行登上碣石山，来观赏那苍茫的大海。
水何／澹澹，山岛／竦峙。
海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。（我站在山巅，心中的波涛也像海浪在起伏。）
树木／丛生，百草／丰茂。
树木和百草郁郁葱葱，欣欣向荣。
秋风／萧瑟，洪波／涌起。
秋风吹动树木发出悲凉的声音，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，（似要将宇宙吞没。）
美情古 情，代
高养， 古赏体
的知 思识
朗 读
标
趣提文
诗读味
想，
诗
。
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2
课文文写乐作 后章意作府者
目
训理疏背诗简 练解通景集介
录
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3
写乐作
壹 作 府 者
背诗简 景集介
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4
曹操（155—220），字孟德，小名阿瞒。 曾历任 大将军、丞相，封魏王，建安二十五年卒。 子曹丕称帝，追尊为武帝。东汉末年政治家、军事家、 杰出的诗人。 代表诗作有《步出夏门行》《蒿里行》《短歌行》 等。文学史上“三曹”是指曹操、曹丕、曹植。曹操雅 爱诗章，好作乐府歌辞，今存二十一篇。著作有《魏武 帝集》，已佚。 他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇 中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。 选自《曹操集》。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。 临：来到,文中指登上的意思。
海：渤海。
秋风萧瑟,洪波涌起。 澹澹:水波荡漾的样子.
日月之行,若出其中;
竦峙：高高地挺立。竦，高。峙，挺立。 观：看，统领全篇。 萧瑟：树木被秋风吹动的声音。
星汉灿烂,若出其里。 洪：大。 行：运行。 若：如同。 星汉：银河。
幸甚至哉!歌以咏志。 幸甚至哉：庆幸得很，好极了。至，极点。
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乐府
• 两汉所谓乐府是官署名称，指音乐机关.它主要负责制作国家 典礼音乐，也就是将文人歌功颂德的诗制成曲谱并制作、演 奏新的歌舞, 此外还要收集民间的歌谣入乐.
• 汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》这个题目是后人加的。 乐府诗原来是可以歌唱的。诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏 志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。
观沧海
——
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1
1. ,
2.
3.
4.
高化
文诗诗
感理
歌
文 化
学 品 习 位
和
目 审
知 识 的 思 想 感
培 养 热 爱 祖 国
修 养 。
歌 的 能 力 ， 提
歌 的 意 境 ； 培
品 味 诗 歌 语 言
情 。
解 诗 歌 所 表 达
了 解 诗 词 有 关
背 诵 诗 歌 。
有 感 情 地 反 复
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《观沧海》
• 从《观沧海》一诗的体裁看，它是一首乐 府体四言诗；从表达方式看，它是一首感 怀写景诗(抒情诗）。
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写作背景
《观沧海》是曹操的名篇。东汉建安年间，曹操借许悠之计， 以少胜多，击退了他在北方的主要对手——袁绍。袁绍残部逃到乌 桓（当时辽东半岛上的一个少数民族政权），想得到乌桓的支持， 以求东山再起。曹操乘胜追击，征讨乌桓。东汉建安12年，即公元 207年，曹操挥鞭北指，所向披靡，大败乌桓。归途中，曹操登上 碣石山，观看沧海壮丽景色。此时，曹操踌躇满志，意气昂扬，挥 笔即书，便有了《观沧海》一诗。
日月／之行，若出／其中；
（大海，多么博大的胸怀啊）日月的升降起落，好像出自大海的胸中。
星汉／灿烂，若出／其里。
银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。
幸甚／至哉，歌以／咏志。
202真1/0是2/21幸运极了，能用这首歌来表达我的雄心壮志。
12
文
章 理
叁
解
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13
1、这首诗写了几层意思？
主旨：借写大海的雄伟壮阔之景，抒发自己统一天下、建功立业的雄心壮志。
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例：东临碣石，以观沧海。
开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。 这两句虽然没有直接写到人，但我们仿佛看到了曹操 登山望海时的那种勃勃英姿。“观”字统领全篇，是诗 的线索，以下由“观”字展开，写登山所见。
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3、分析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”所表现的意境。
1层（开头两句）：交代观海的地点 2层（3--8句）：描写海水与山岛。
（实景）
3层（9--12句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。 （想象）
*最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。
2、全诗是以哪个字展开来写的？
全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。
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赏析原文
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文
意 疏
贰
通
2021/02/21
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东临碣石,以观沧海。
dàn
sǒng zhì
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。 观
sè
秋风萧瑟,洪波涌起。
沧
海
日月之行,若出其中;càn làn星汉灿烂 Nhomakorabea若出其里。
2021/02/21
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幸甚至哉!歌以咏志。 10
东临碣石,以观沧海。
2021/02/21
志：思想感情。
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东临／碣石，以观／沧海。
东行登上碣石山，来观赏那苍茫的大海。
水何／澹澹，山岛／竦峙。
海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。（我站在山巅，心中的波涛也像海浪在起伏。）
树木／丛生，百草／丰茂。
树木和百草郁郁葱葱，欣欣向荣。
秋风／萧瑟，洪波／涌起。
秋风吹动树木发出悲凉的声音，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，（似要将宇宙吞没。）
美情古 情，代
高养， 古赏体
的知 思识
朗 读
标
趣提文
诗读味
想，
诗
。
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课文文写乐作 后章意作府者
目
训理疏背诗简 练解通景集介
录
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写乐作
壹 作 府 者
背诗简 景集介
2021/02/21
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曹操（155—220），字孟德，小名阿瞒。 曾历任 大将军、丞相，封魏王，建安二十五年卒。 子曹丕称帝，追尊为武帝。东汉末年政治家、军事家、 杰出的诗人。 代表诗作有《步出夏门行》《蒿里行》《短歌行》 等。文学史上“三曹”是指曹操、曹丕、曹植。曹操雅 爱诗章，好作乐府歌辞，今存二十一篇。著作有《魏武 帝集》，已佚。 他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇 中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。 选自《曹操集》。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。 临：来到,文中指登上的意思。
海：渤海。
秋风萧瑟,洪波涌起。 澹澹:水波荡漾的样子.
日月之行,若出其中;
竦峙：高高地挺立。竦，高。峙，挺立。 观：看，统领全篇。 萧瑟：树木被秋风吹动的声音。
星汉灿烂,若出其里。 洪：大。 行：运行。 若：如同。 星汉：银河。
幸甚至哉!歌以咏志。 幸甚至哉：庆幸得很，好极了。至，极点。
2021/02/21
5
乐府
• 两汉所谓乐府是官署名称，指音乐机关.它主要负责制作国家 典礼音乐，也就是将文人歌功颂德的诗制成曲谱并制作、演 奏新的歌舞, 此外还要收集民间的歌谣入乐.
• 汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》这个题目是后人加的。 乐府诗原来是可以歌唱的。诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏 志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。
观沧海
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高化
文诗诗
感理
歌
文 化
学 品 习 位
和
目 审
知 识 的 思 想 感
培 养 热 爱 祖 国
修 养 。
歌 的 能 力 ， 提
歌 的 意 境 ； 培
品 味 诗 歌 语 言
情 。
解 诗 歌 所 表 达
了 解 诗 词 有 关
背 诵 诗 歌 。
有 感 情 地 反 复
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《观沧海》
• 从《观沧海》一诗的体裁看，它是一首乐 府体四言诗；从表达方式看，它是一首感 怀写景诗(抒情诗）。
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写作背景
《观沧海》是曹操的名篇。东汉建安年间，曹操借许悠之计， 以少胜多，击退了他在北方的主要对手——袁绍。袁绍残部逃到乌 桓（当时辽东半岛上的一个少数民族政权），想得到乌桓的支持， 以求东山再起。曹操乘胜追击，征讨乌桓。东汉建安12年，即公元 207年，曹操挥鞭北指，所向披靡，大败乌桓。归途中，曹操登上 碣石山，观看沧海壮丽景色。此时，曹操踌躇满志，意气昂扬，挥 笔即书，便有了《观沧海》一诗。
日月／之行，若出／其中；
（大海，多么博大的胸怀啊）日月的升降起落，好像出自大海的胸中。
星汉／灿烂，若出／其里。
银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。
幸甚／至哉，歌以／咏志。
202真1/0是2/21幸运极了，能用这首歌来表达我的雄心壮志。
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文
章 理
叁
解
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1、这首诗写了几层意思？