合理利用学习时间PPT教学课件

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《自主选择课余生活》PPT教学课件

3.如何合理规划课余生活？合理规划课余生活，要做到个体活动与群体活动结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。为了达到预期目标，我们可以制订详细的计划，还可以请长辈监督。
4.有些课余生活，我们不一定感兴趣，但为什么还需要参加呢？我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义，有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。
2.结合材料，说说在课余生活中，我们要注意些什么？课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求。
六、拓展题。
我的课余生活
说起我的课余生活，那可真是丰富多彩，真像万花筒一样色彩
斑斓。
每当下午第四节兴趣课铃声响起时，同学们就像一只只活蹦乱
2.课余生活，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。下列做法正确的是( C )。 A.外出游玩时，可以随处乱扔垃圾 B.超市购物时，为了节约时间，不用排队付钱 C.户外运动时，要留心注意安全标识
3.假期期间，同学们安排了自己的课余生活，你觉得不合理的是 ( C )。 A.兰兰利用假期时间读了很多课外书，开阔了视野，提高了写作水平 B.小明和同学们成立了社区读报小组，假期来到社区老年活动中心，给爷爷奶奶读报纸 C.峰峰对电子游戏很感兴趣，玩电子游戏就是他假期的课余生活
7.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。 (√ )
8.我们对有的课余生活不感兴趣，即使它有意义，有价值，我们也可以不参加。( ✕ ) 9.自主选择是我们的权利，也是我们成长过程中需要发展的能力。
( √) 10.帮助父母做家务，可以让我们体会亲情的温暖。( √ )
三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.五(3)班同学对课余生活的选择，纷纷发表了自己的看法，正确的是( B )。 A.小华认为自己已经是高年级的学生了，课余生活完全可以自己来选择，不用参考家长的意见 B.小军认为自己喜欢画画，想参加学校的绘画小组，但是也想听听父母的意见 C.小红认为自己年龄还小，课余生活自己做不了主，全部由爸爸妈妈决定

高中学习经验交流主题班会PPT课件

2 良好饮食
均衡饮食，摄入适量的营养素，有助于提供身体和大脑所需的能量。
3 定期复习
分散学习时间，定期复习学过的知识，巩固记忆和加深理解。
优化学习环境
整洁的学习桌
保持学习桌的整洁和有序，有助于专注和集中注意力。
明亮的学习环境
选择一个良好的照明环境，可以减少视觉疲劳，提高学习效果。
安静的学习空间
高中学习经验交流主题班会 PPT课件
欢迎各位同学参加本次主题班会！我们将分享一些高效学习的经验，帮助大家在学习中取得更好的成绩。
同学自我介绍
姓名
李晓明
年级
高二（2）班
特长
数学和化学
分享学习经验的目高学习效果和成绩。
如何高效学习
寻找一个安静的学习场所，避免干扰，有利于专注和效率。
解决学习中的困惑和问题
1
主动提问
不要害怕提问，向老师和同学寻求帮助，
互助学习
2
及时解决学习中的疑惑。
与同学组队学习，互相讨论和解答问题，
共同进步。
3
寻找辅导资源
积极利用学校和网络提供的辅导资源，如教辅书籍和在线教学视频。
<
集中注意力
选择一个安静的学习环境，并减少与学习无关的干扰，如手机和社交媒体。
制定学习计划
合理规划学习时间，为每个科目制定具体的学习目标和计划。
积极参与课堂
积极主动地提问、讨论和与老师和同学互动，加深对知识点的理解。
养成良好的学习习惯
1 规律作息
保持充足的睡眠时间和良好的作息习惯，有助于提高专注力和记忆力。

珍惜时间,合理安排学习与休息主题班会 PPT课件

定期评估
每隔一段时间（如每周、每月），对学习与休息计划的执行情况进行评估，总结经验教训，及时调整计划。
适时调整
根据评估结果和实际情况，适时调整学习与休息计划，确保计划的科学性和可行性。
持续改进
不断优化计划，提高学习效率，确保时间得到充分利用。
07
总结与反思
收获与成长
意识到时间管理的重要性
康。
提升生活质量
合理安排学习与休息，能够提高生活质量，更好地享受生活
。
培养自律习惯
合理安排时间，能够培养自律习惯，更好地掌控自己的生活
。
02
时间管理原则
制定目标与计划
明确目标
在开始管理时间之前，首先明确自己想要达到的目标和计划，以便更有针对性地安排时间和精力。
制定计划
根据目标，制定详细的计划，包括时间表、任务清单等，以帮助跟踪和管理时间。
设定可实现的小目标，逐步完成，避免因任务过大而产生拖延。
培养自律性
自律是克服拖延症的关键，要学会自我约束，自我激励，及时完成任务。
学会说“不”
学会拒绝
学会拒绝那些浪费时间和精力的活动或任务，避免因参与过多而影响学习。
学会合理安排时间
对于一些无法拒绝的活动或任务，要学会合理安排时间，确保不会影响到学习计划。
学会权衡
在拒绝时，要权衡利弊，确保自己的决定是在有利于自己的情况下做出的。
06
实践与行动计划
个人时间管理计划制定
制定目标
根据自身实际情况，制定明确、可实现的学习与休息目标。
制定时间表
根据学习任务和休息时间，制定详细的时间安排表，包括每日、每周、每月的时间规划。
优先级排序

中学生时间管理主题班会课件(共41张PPT)

时间管理不当的后果
01
学习成绩下降
• 缺乏时间管理的学生往往学习成绩下降，甚至影响到高考和未来职业发
展。
02
精神压力增大
• 时间管理不当会导致精神压力增大，影响到学生的身心健康。
03
社交关系紧张
• 时间管理不当还会影响到学生的社交关系，导致社交关系紧张。
如何面对时间
做作业的时候听歌，看手机，这种边学习边玩耍的做法最不好了。人家半个小时完成了作业，你却前后足足能用三个小时，白白浪费了多少时间！
响到学习和生活。
娱乐时间过多
03
• 学生在学习之外的娱乐时间过多，导致缺乏学习时间。
时间管理存在的问题
时间规划不合理
• 部分学生缺乏时间规划意识，不能合理安排时间，导致时间浪费。
缺乏自律性
• 部分学生缺乏自律性，不能坚持自己的计划和安排，导致时间管理失败。
学习效率低下
• 部分学生的学习效率低下，不能充分利用时间，导致时间浪费。
我国的地质学家李四光，在野外进行地质勘察时，经常用石头做枕头睡觉，一旦被石头硌醒，马上又开始工作。
谁偷走了我们的时间？
闲事、闲情、闲话、闲心、发呆、懒惰、做事没有计划、拖拉、半途而废等等。
从今天开始，做一个能珍惜时间、会管理时间、为了目标全力以赴的人，让青春无悔。
时间在我们面前匆匆划过，留下一道道优美的弧线，或许也留下了挥之不去的遗憾……
中学生时间管理六大原则
明确目标 01
04 合理分配时间
有计划学习 02
05 制定规则
学习的轻重缓急 03
06 遵守时间
时间是一笔不可逆转的资源。
时间管理现状

时间管理法则四象限ppt课件

LOGO
时间管理之“四象限法则”
重要性
一：重要而且紧急
20%－25%
紧迫程度
三：不重要而且紧
急
15%
二：重要但不紧急
65%－ 80%
四：不重要且不紧急
<1%
成功的时间分配管理
LOGO
时间管理之“四象限法则”
案例：
某人一周的事务清单：
1. 临时参加各部门协调会。（不重要但紧急）
2. 解决客人投诉。（重要而且紧急）
我们工作中的主要压力来自于第一象限，
限80%的事务来自于第二象限（重要但不
被处理好的事情，也就是说这个压力和
很多重要的事自都是己因的为。一所拖以再关拖键或是尽可能解决多的来自
事前准备不足，而变成迫在眉睫。
该划象导致限的本本处于质事是“重缺情乏要才但有能效不的紧是急工的作”压第计力减缓。
二象限的事情转变过来的，这也是传统思维状态下的管理者的通常状况，就是“忙”。
LOGO
时间管理之“四象限法则”
•第三象限：尽量别做！
当你疲惫的时候，可以通过一些不重要的而
且不紧急的
事情来调整戏台和身体，但是不要在这个象
限中投入过
多的尽力，否则就是浪费生命了。
但我们往往在忙得焦头烂额，不得不到第四象限去疗养一番再出发。这部分范围倒不见得都是休闲活动，因为真正有创造意义的休闲活动是很有价值的。然而像阅读令人上瘾的无聊小说、毫无内容的电视节目、办公室聊天等。这样的休息不但不是为了走更长的路，反而是对身心的毁损，刚开始时也许有滋有味，到后来你就会发现其实是很空虚的。
2、最近领导分配了好多事情需要做，一起堆进来，我都不知道怎么办，这个也说马上要交，那个也说马上要交，我有不是三头六臂。

《课前三分钟》课件

案例二
学生小红在《课前三分钟》中分享了自己如何克服英语口语障碍的经历。她通过模仿、多听多说、参加英语角等方式，逐渐提高了自己的英语口语水平。
教师教学案例
案例一
教师张老师在《课前三分钟》中分享了自己如何引导学生进行小组合作学习的经验。她通过合理分组、明确任务、及时反馈等方式，有效地提高了学生的合作意识和协作能力。
学生需要清晰地表达自己的观点，与听众进行有效的沟通，这有助于培养他们的沟通技巧和人际交往能力。
03
如何实施课前三分钟
确定主题和内容
主题选择
选择与课程相关的主题，确保内容与教学目标一致。
内容筛选
从海量信息中筛选出有价值、有深度的资料，确保信息的质量和准确性。
准备和排练
素材收集
搜集相关的图片、视频、音频等素材，为制作PPT 提供丰富的素材库。
案例二
教师李老师在《课前三分钟》中分享了自己如何利用多媒体资源进行教学的经验。她通过制作课件、利用网络资源、组织学生进行互动学习等方式，有效地提高了学生的学习兴趣和积极性。
06
总结与建议
总结
内容丰富
该课件内容涵盖了多个领域，包括历史、文学、科学等，有助于
拓宽学生的知识面。
设计精美
课件采用了丰富的图片、动画和图表，使得内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣。
总结词
拓展词汇量
详细描述
利用课前三分钟，学生可以分享一些英文单词或短语，增加学生的词汇量，提高英语学习的效果。
总结词
培养英语语感
详细描述
通过长期的课前三分钟英语活动，可以帮助学生培养英语语感，提高英语学习的效率。
数学课
总结词
增强逻辑思维

【2024秋新教材】一年级上册道德与法治第8课《课余生活真丰富》PPT教学课件

课间游戏互分享室内游戏
棋类的共同特点是可以锻炼逻辑思维，提高计算能力，让孩子爱上动脑筋，爱上思考问题，也可以让孩子安静下来，锻炼孩子的专注力。
棋类活动
课间游戏互分享室内游戏
折纸
玩魔方
素材：一年级室内操《大家一起来》
课间游戏互分享
室外游戏…...
老鹰捉小鸡,俗称“黄鹞吃鸡”,又叫“黄鼠狼吃鸡"，是一种多人参加的益智娱乐游戏，在外或有一定空间的室内进行。这种游戏,对发展学生灵敏性和协调能力，培养学生合作练习，合作意识有一定的促进作用。
课间游戏互分享
室外游戏…...
踢毽子
跳皮筋
课间游戏互分享
室外游戏…...
玩风车
编花篮
课间游戏互分享
课间十分钟你都做了什么？写一写、画一画吧!
课间游戏互分享课间游戏好处多
保护视力
可以让我们很快乐
！
可以增加同学之间的友谊！
可以让我们放松身心！
消除疲劳
课间游戏互分享
上课铃响了，可游戏还没结束，怎么办?
课间十分钟一定要到户外活动吗？利用课间十分钟看书好不好？
大家要在课件多参加户外活动，根据具体的情况安排，利用课间十分钟调整我们的学习和生活节奏。
灵活安排课间活动
做游戏时要注意
在规定的地点内游戏；遵守游戏规则，不耍赖；相互帮助，相互合作；不打架，不吵闹；友好相处；注意安全，不能影响到别人；
课后时光巧安排
我的安排是...... 写一写，画一画
素材：你好，课间十分钟
课堂练习
认为正确的在括号里画“√”，认为不正确的在括号里画“×”。
1.终于下课了，我和同学赶紧玩游戏，下节课间再喝水也来得及。（×） 2.课间，小健和小海在教室里玩追人游戏。（×）

1.3《做学习的主人》第一课时课件(共16张PPT)

做事不专心，拖拖拉拉
按照计划，定好闹钟做作业
书上这四幅图的主人公能不能和时间交上朋友？不能，因为他们都没有合理地利用时间。
自控力下降，
白天精神不好，耽误做其他事，对现实生活的热情降低
做作业耗时长，质量差
活动二：分析事例提炼方法
小丽四年级了，做作业时，总是一会儿吃零食，一会看电视，一会儿玩玩具，每次完成作业都需要两个多小时。星期天，妈妈给小丽讲了合理利用时间，和时间交朋友的故事。小丽那天只用了四十分钟就完成了作业，妈妈夸奖小丽做得又快又正确，小丽特别开心。
3.做学习的主人
我和时间交朋友
猜谜：世界上最长而又最短，最快而又最慢，最平凡而又最珍贵的是什么东西？
时间
活动一：感悟时间
看看下面几位同学，谁合理安排了时间？对于没有合理安排时间的同学，你有什么好的建议送给他吗？
保证10小时睡眠，最佳入睡时间晚九点
不按时睡觉
写完作业出去玩
合理安排时间
做事专心，不拖拉
平时要写两个多小时的作业，这次只用了四十分钟，奥秘在哪里？
合理利用时间
小调查
每天完成作业的时长
十五分钟左右三十分钟左右六十分钟左右
相符人数
项目
能在规定时间内完成常与别人边聊天边学习边玩边写作业
相符人数
合理利用时间，提高做事效率
如果医生做事拖拉，会出现什么情况？
珍惜时间如果消防队员没有及时赶到，会出现什么情况？
鲁迅是我国伟大的文学家，原名周树人。对他为什么用“鲁迅”作笔名，其中，一种说法是他母亲姓鲁，战国时周姓与鲁姓是相通的，“迅”是他的小名。另外一种说法是，有人曾当面问过他，他说是取“愚鲁而迅速” 的意思。他觉得自己比较笨拙，只有更加勤勉，抓紧时间，才能做好学问，干好事情。他认为，一个人节省时间，就等于延长生命。

如何提高课堂教学效率PPT课件

第55页/共58页
教师共勉语
• 欲为师，永为生。 • 对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。 • 活教育教人变活，死教育教人变死。 • 教育植根于爱。 • 要给学生一杯水,教师要有一桶水、 • 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。 • 学高为师，身正为范。
第56页/共58页
谢谢大家！
第57页/共58页
深思、催人奋进、夺人心魄的效果。
•
（例《小数的性质》结束语）
第25页/共58页
2、积极创设情境
• 所谓情境，就是“情”与“境”的交融，它包括情感与环境两方面的内容。在教学中如果为学生创设主动、恰如其分的情境氛围，便可唤起学生的想象和愉悦，从而激发学生的学习兴趣。（例：《列方程解应用题》）
第26页/共58页
第23页/共58页
过渡语：
• 好的过渡语，能帮助学生总结学过的内容,并且对下文所学的内容进行启发,激起学生兴趣,引导学生继续学习新内容,使学生在思维上平稳过渡,在引人入胜、浑然不觉中学习新的内容。（例《分米的认识》）
第24页/共58页
结束语:
•
俗话说：“编筐编篓，全在收口。”好的结束语能收到荡人心扉、发人
通过反思．教师就能找出自己教学中的优点和不足，从而在以后的教学中发扬或克服。
第53页/共58页
• 总之，要提高课堂教学效率，教师就要提高自己的综合素质，充分备课，精心上课，在课堂中，充分发挥学生的积极主动性，引导学生自主学习，合作探究，多赞赏学生，激发学生的学习热情，并不断的进行教学反思。
感谢您的欣赏！
第58页/共58页
教师要用亲和、自然的教态去面对学生，及时调整好心态和精神面貌。关键要做到微笑面对学生。

爱惜时间主题班会PPT课件

案例分享:成功人士的时间管理
成功人士善用时间是他们赢得成功的关键。比如,微软创始人比尔·盖茨每天会列出到期任务的清单,并合理安排时间。而谷歌CEO桑德尔·皮查伊则会定期抽出时间进行深度思考,提高工作效率。
这些成功人士都能明智地利用时间,专注于重要的事情,避免浪费时间,从而在事业和生活中取得优异的成就。他们的时间管理经验值得我们学习和借鉴。
珍惜碎片时间
要意识到每一刻的时间都很宝贵,善用那些平时被忽视的碎片时间,可以大大提高工作和生活效率。
提高效率
合理规划和利用碎片时间,可以帮助你完成更多事项,提高整体工作效率与生活质量。
适当多任务
学会在等待、乘车等碎片时间进行适当的多任务处理,如阅读、听音频等,可以大幅提高时间利用率。
合理休息
在忙碌中也要记得合理安排休息时间,以保持精力充沛,提高工作效率。
通过这次学习,我深刻体会到良好的时间管理不仅能提高工作效率,更能让我们的生活更加充实和富有意义。
总结与展望
在这一课程中,我们深入探讨了如何管理时间,掌握时间的价值和重要性。从设定目标到提高效率,从避免拖延到合理利用碎片时间,我们学习了各种时间管理的有效方法。
浪费时间的表现
拖延行为
对当下任务犹豫不决、一再推迟开始，浪费了宝贵的活动中,忽视了工作和学习。
精神散漫
注意力难以集中,常常沉浸在白日梦或无谓的小事中。
效率低下
缺乏合理的时间规划,经常浪费时间在无关紧要的琐事上。
浪费时间的危害
3
降低生活质量
长期浪费时间会降低生活效率,影响身心健康。
制定实现目标的具体计划,分解任务并设置时间节点,确保沿着正确的方向前进。
跟踪进度
持续关注并检查进度,适时调整计划,确保能够按时完成目标。

如何平衡活动与学习ppt课件

精品课件
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精品课件
活动VS学习
作为一名中学生，除了课堂学习之外，各种各样的课外活动也丰富着我们的生活，从中我们不仅获得了乐趣，也扩展了自己的知识面，提高了自己的认知能力。在参与课外活动时,除了松弛我们的学业压力，还可以开拓视野，锻炼多方面的才能，见多才能识广,日积月累可以得到丰富的知识。课外活动虽耗时耗精力,却与学业互有帮助和促进。处理好两者关系，可把成绩提高到最顶端。但是，是不是所有同学都能保证深外异常丰富的课余活动不会影响我们正常的学习呢？我想每个人心中都有自己的答案。积极参与校内的活动可以使我们学到许多课上学不到的东西、锻炼我们许多美好的品质。但如果课余生活影响了我们正常的学习生活那又会怎么样呢？孔子曾用“六言六弊”进行过精辟的论述。《论语》中记载孔子有一次问他的学生仲由说：“仲由，你听说过‘六言六弊’的道理吗？”仲由回答说：“我没有听说过。”孔子说：“你坐下来，我告诉你。内心仁慈却不好学，这种人的弊病就是愚痴；喜爱智慧却不好学，这种人的弊病就是行为放荡；讲信用但不好学，这种人的弊病是害人害己；性情直率但不好学，这种人的弊病就是语言刻薄；勇敢而不好学，这种人的弊病就是给人添乱子；刚强而不好学，这种人的弊病就是狂妄。”
精品课件
八、巧制计划，安排时间
• “凡事预则立，不预则废” 临近期末考试，最好能制定一个学习计划、长远计划和短安排相结合，最好能细致些，具体到早中晚做什么，学什么，习什么。总原则就是：每天学习任务每天完成。
精品课件
最后祝愿各位同学，在中学生活里，找到属于自己的一片天地。学习进步，一帆风顺！
• 学习要讲求效率，一味用功不会休息的人是不会有可观成绩的，大脑过度疲劳只会让人更糊涂，渐渐对学习产生烦感，最终丧失信心，导致考试失利。我个人认为，学生每天晚上要保证七小时睡眠，白天中午要有一个小时的睡眠。此外，每周日最好参加一些喜爱的课外活动，让紧张的生活变得多彩而有意思。

珍惜时间,努力学习高中主题班会课件(共19张PPT)

珍惜时间，努力学习！
第一部分时间的价值
作家冰心老人在八十岁生日时算了一笔账： 80×365=29200； 29200×24=700800； 700800×60=42048000； 42048000×60=2522880000。
人的一生如活八十岁，就由这十位数的秒组成，而现在你已经提取了许多时间，在你生命库存中也许只剩下九位数、八位数，甚至更少了。你能准确无误地把自己过了几位数说出来吗？
除了合理规划时间之外，我们还要有效利用零星的时间，比如在等公交、坐地铁或者课间休息的时候。这些时间虽然短暂，但如果我们能够合理利用，也能创造出很大的价值。就像在一分钟里面，我们可以做很多事情，阅读文章、背诵单词、思考问题等等。
我们每天空余的时间可以利用起来，做自己喜欢的事情，比如阅读一本好书、学习一门新的语言或者培养一种新的爱好。通过有效利用零星时间，我们可以不断充实自己，提高自己的综合素质。
记录了几周之后，你就会注意到自己的行为模式，知道时间都花在哪里了，以及自己的时间是怎么被浪费掉的。一旦对自己时间消耗的模式有了了解，你可以制定计划来把浪费时间的行为给消灭掉。时间跟踪是一项强大的时间管理技术。通过获取有关自己工作的真实数据，你就可以剖析出提高工作效率的办法。
谢谢观看
对于这四类事情，我们应该怎么处理？请谈谈你的观点。 1、紧急且重要： 2、紧急但不重要： 3、重要但不紧急： 4、不重要也不紧急：
对于紧急且重要的事情，我们要优先处理，确保这些关键任务能够及时完成；对于紧急不重要的事情，可以在适当的时候处理，但不要让它们占据过多的时间和精力；对于重要不紧急的事情，我们要制定合理的计划，逐步推进；对于不重要不紧急的事情，可以适当减少投入的时间，或者在有空闲的时候再去处理。

2024版大学生学习经验ppt课件

01引言Chapter目的和背景帮助新生适应大学生活通过分享学习经验，让新生更快地适应大学的学习节奏和方式。

提高学习效率介绍一些高效的学习方法和技巧，帮助学生更好地管理时间、提高记忆力和理解力。

培养自主学习能力强调自主学习的重要性，并提供一些实用的自主学习方法和工具。

01020304大学学习的特点与挑战自主学习能力的培养高效学习方法与技巧学习经验的分享与交流课件内容概述02大学生学习特点及挑战Chapter大学生学习特点探究性自主性大学生需要具备探究精神，通过独立思考和解决问题来深化对知识的理解。

实践性面临的挑战和困难时间管理01学习压力02社交压力03学习方法与技巧制定学习计划多渠道获取学习资源A B C D做好笔记和总结积极参与课堂讨论和小组学习03课程学习与考试应对Chapter课程学习方法和策略制定学习计划积极参与课堂做好笔记和总结利用学习资源01020304合理安排复习时间，提前开始复习，避免临时抱佛脚。

提前复习根据课程内容和考试要求，制定详细的复习计划，并严格执行。

制定复习计划多做模拟试题，熟悉考试形式和题型，提高答题速度和准确度。

做模拟试题认真审题，理清思路，注意答题规范和时间管理。

注意答题技巧考试准备与技巧主动学习寻求帮助参加学习小组多做练习成绩提升途径04学术研究与论文写作Chapter确定研究方法根据研究主题和目的，选择合适的研究方法和技术路线。

确定研究主题选择感兴趣且具有研究价值的课题，明确研究目的和意义。

文献综述查阅相关学术资料，了解研究领域的前沿动态和已有成果。

实验设计与实施制定详细的实验计划，按照计划进行实验操作和数据收集。

结果分析与讨论对实验数据进行统计分析和可视化处理，探讨实验结果与预期假设的符合程度及可能原因。

学术研究基本流程遵循学术论文的基本结构，包括标题、摘要、关键词、引言、正文、结论、参考文献等部分。

论文结构语言表达图表制作引用格式使用准确、简洁、清晰的语言表达研究成果，避免使用模糊或歧义性词汇。

人教版《认识时间》(完美版)PPT课件1(共24张PPT)

2、能力目标:学生能说出钟面上指示的时刻，并会读、写几时几分。
3、情感目标:使学生体验时间的知识就在身边，形成珍惜时间的意识和习惯。
03 说教学重点难点
教学重点:
教学重难点
1、能准确数分(5分5分地数)。
2、能读、写几时几分。
教学难点:
1、理解1时=60分。
2、概括认识时间的方法。
3、正确认识“几时几分”的时间。
4时5分 4时30分或4时半 4时45分(4:05) (4:30) (4:45)
出示例二3个钟表，请学生试着认识钟面上的这3个时间，出示这3个时间，形成新的认知冲突，而这些新问题正是学生利用刚刚学到的知识可以解决的，例如:时针是走过4，是4时多，分针是指向9，是
45分，和起来就是4时45分。
闪动时针，从数12走到数1。
二年级数学上册（RJ）说课课件
说课内容
第一课时认识时间
节梦闪
小学数学二年级上册《认识时间》第一课，是常见量教学。通过演示、观察，去发现、经历和体会认读几时几分的方法，体验成功的乐趣。
理解1时=60分的含义是本节课的难点根据前面掌握的时针走1大格是1时，和分针走一圈是60分，以及采用动画的形式，演示时针走一大格分针正好走一圈，能清楚明白的理解1时=60分。
06 说学法
说学法
根据新课程理念所倡导的学习方法，独立思考，合作交流，探究反思，我选
取的学习方法是:通过师生问答的方式，
让学生探究思考，通过动手操作，充分利用钟表模型，调动学生的多种感官，
让学生在想一想、认一认、拨一拨、
试一试中完成对新知的探究。
2、能读、写几时几分。
4时5分 4时30分或4时半 4时45分(4:05) (4:30) (4:45)

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2020/12/11
2
要有效地利用时间，请做到：
（1）把必须做的事情和可做可不做的事情清清楚楚地分开；（2）先从重要的、难度较大的事情做起；（3）要有一个切实可行的学习时间表；（4）正确地使用空闲时间；（5）要把学习用具放在手头，以便随时取用；（6）在学习过程中不要胡思乱想（7）要真正钻进去，养成埋头苦干的习惯；（8）要掌握阅读和书写的正确方法；（9）选择适合自己性格的作息时间。
合理利用学习时间
2020/12/11
1
学习时间越长越好吗？不，因为学习效率并不是靠量（时间）而是靠质（学习方法）来决定的。超过晚上十二点的学习自然是无效率的，通宵学习则是效率最差的学习方法。关键问题是一天当中什么时间学，以及用什么方法学。“在规定的时间里进行学习”，这是研究学习方法的专家门所推荐的学习方法的重要法则之一。
2020/12/11
3
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
2020/12/11
4