《学会拒绝》教学设计

《学会拒绝》

一、知识目标：

理解到生活中各种不良诱惑对自身的影响及其产生的消极作用，学会战胜不良诱惑的方法。

二、水平目标：

1、初步具备识别诱惑水平，敢于向不良诱惑拒绝。

2、使用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵御不良诱惑的水平。

三、情感、态度、价值观目标：

1、鼓起学生敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。

2、增强学生自我保护意识，激发学生自觉拒绝不良诱惑。

3、培养学生追求科学、健康、充实的初中生活。

教学重点：

1、树立战胜不良诱惑的勇气和信心。

2、学会拒绝不良诱惑的方法。

教学难点：结合自身实际，学会战胜不良诱惑的方法。

教具准备：多媒体课件

教学方法：情景分析小组合作、启发式教学

教学过程：

一、听事明理，导入新课--辨别诱惑

1、师述《北极人捕狼》，生边听边思考

2、学生回答讨论：

（1）听完这个故事你有怎样的感受？

（2）你最想对狼提出怎样的忠告？

3、师生交流评价

4、师板书课目：学会拒绝

二、再现生活，交流评议--直面诱惑

1、师多媒体显示思考题

2、学生交流填表内容，师巡视

3、学生展示生活情形，说说自己的所思所为

4、学生交流发言，大家自由评议

5、师归纳板书：（1）在该说"不"时别说"是"

三、故事启发，友情提醒--拒绝引诱

1、师体现"船长故事"，学生阅读后看思考题

（1）船长靠什么使船只顺利通过了海峡？

（2）这个故事揭示了什么道理？

2、学生交流讨论问题，师点拨。

3、师多媒体显示"友情提醒一"，引导学生边读边悟

4、引导学生划出文中相对应的句子

5、师归纳板书：（2）拒绝是一种权利

（3）拒绝是一种主动选择

四、自读归类，实地演习--拒绝技巧

1、自读课文，学习拒绝方法。

（1）学生自读"友情链接--拒绝艺术"

（2）师引导学生理解区别不同方法，试着归类（按水准或对象等方式）2、小组合作，分工演习

（1）师分配任务，学生练习

（2）小组成员分配角色，每组选定一种情境讨论预演

（3）学生上台演练，其他同学补充评议

3、教师评价，补充介绍几条拒绝方法，

4、教师小结并板书：拒绝有技巧 ( 准确方法)

五、课堂巩固

教师多媒体出示题，学生练习

六、课堂总结

1、让学生小结

2、教师小结完成板书并赠言（略）：拒绝效果

七、布置作业：1、阅读《莲花自洁之谜》，完成相对应练习。

2、把《同步检测》18页17题做练习本上。

板书设书：

学会拒绝

该说"不"时别说"是"

拒绝是一种权利（自觉意识）

拒绝是主动选择

拒绝效果

果断型：

客气型： (准确方法）

商量型：