2018届高考文言文实词复习

练习4.解释下列加点词语的古今意义和用法。 ①未尝有坚明约束者
古义：盟约。今义：限制。
②吾羞,不忍为之下 。
古义：羞愧、感到耻辱。 今义：害羞、不好意思
5.词义强化：
所谓“词义强化”，就是指同样的词语在古 代表示的意义较弱，而今天所表示的语义增 强了。如：“恨”，古代表示遗憾、不满的 意思，今天表示仇恨、怀恨。“诛”，最初 只是责备之意，后来强化为“杀戮”的意思。
练习５.解释下列各句中加点词语的古今意义 和用法。
①东家有好女，可怜体无比 可怜：这里是可爱之意，褒义词， 今义：令人怜悯之意，多含贬义。
②牺牲玉帛，弗敢专也 牺牲：这里是指祭祀用的猪牛羊等祭品，中性词， 现在指为正义而舍弃生命或其他利益，褒义词。
③先帝不以臣卑鄙 卑鄙：古代表示地位低，见识短浅，
[练习1]找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。
① 籍吏民，封府库 籍：登记
② 沛公欲王关中
王：统治
③ 屠大窘,恐前后受其敌 敌：攻击
④ 原庄宗之所以得天下 原：推究
⑤ 大喜，笼归，举家庆贺 笼：用笼子装
⑥ 大楚兴，陈胜王
王：称王
⑦ 日将暮，取儿稿葬
暮：落山
⑧ 假舟楫者,非能水也,而绝江河 水：游泳
（ 王侯将相宁有种乎） “辅佐帝王的人”
又以悲夫古书之不存 书籍
授之书而习其句读者 书本知识
书 曹操遗权书曰
书信
或凭几学书
写字பைடு நூலகம்书法
上书谏寡人之过者，受中赏 奏章
同一个词在这个句子里是一个意思，在那 个句子里又是另一个意思，由本义引申或假 借而成。
词的比喻义：
所谓词的比喻义，就是词的建立在比喻基础上所产生的 意义。如“爪牙”的本义是鸟兽的爪子和牙齿，比喻意 义是“得力的帮手或武士”。
练习2.解释下列各句中加点的词语的古今意 义和用法。
①沛公居山东时
古义：崤山以东。今义：山东省
②率妻子邑人来此绝境
古义：妻子儿女。今义：妻，与“丈夫”相对
③古之学者必有师
古义：求学的人。今义：在学术上有一定成就 的人。
3.词义转移：
所谓“词义转移”，就是说同样的词语 在古代是一个方面的意思，到了今天却变成 别的一个方面的意思了。如：“涕”，古代 指眼泪，现在指鼻涕；“偷”，古代指苟且、 马虎、刻薄、不厚道，今义转移为偷窃。
[练习]指出下列加点词语的通假字并解释其含义。 1.愿伯具言臣之不敢倍德也 [倍]通[背]，背叛之意。 2.赢粮而景从 [景]同[影]，像影子一样。 3.君子日参省乎己，则知明而行无过矣 [知]通[智]，智慧。 4.满坐寂然，无敢哗者 [坐]同[座]，座位。 5.风吹草低见牛羊 [见]同[现]，露出。 6.乃善刀而藏之 [善]通[缮]，修治。 7.离骚者，犹离忧也 [离]通[罹]，遭受。
⑦ 司马子反渴而求饮 饮：饮料、汤食
（2）使动用法
文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的 宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。如： “项伯杀人，臣活之”中的“活”，就是使……活命。
① 外连横而斗诸侯 斗：让……争斗
② 安能屈豪杰之流，扼腕墓道 屈：使……弯腰 ③ 以夭梅病梅为业
夭、病：使……弯曲，使……生病
① 秦以虎狼之势，与中国抗衡。
古义：中原地区。今义：中华人民共和国。
②弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。 古义：母亲。今义：晚辈对任何女性长辈的 亲切称呼。
③ 寡助之至，亲戚畔之
古义：父母兄弟等亲属。今义：有婚姻关系的 成员。
2. 词义的缩小
所谓“词义缩小”，就是说同样的词语在 古代词义大，而现代汉语中的意义变小了。如： “臭”，古代表示好坏气味均可，现在只表示 坏的气味；“让”，古代既可表示辞让谦让之 意，又可表示责备之意，现在则只有第一种意 义了。
按字的本义、引申义、比喻义等无法说通时，可考虑是否通假
（三）古今异义
1. 词义的扩大。 所谓“词义扩大”就是说同样的词语在古代 的意义小，而现代汉语中的意思变大了。
如：“江”“河”二字，古代指长江和黄河，现 在泛 指一切较大的河流。
“好”，古代指女子相貌好看，而现在泛指 一切美好的性质。
l.解释下列各句中加点词语的古今意义和用法。
[练习3]找出下列各句中的名词用作使动的词语，并加 以解释。
① 生死而肉骨
肉：使……长肉
② 先破秦入咸阳者王之 王：让……称王
（4）名词意动用法
在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语 当作是什么。如：“其闻道也固先乎吾，吾从而师之” 中的“师”，就是“以……为老师”的意思。
找出下列各句中的名词用作意动的词语，并加以解释。
指出下列加点词语的本义和比喻意义，并举例说明。
1.手足情深，焉能或忘 本义“手和脚”，比喻义“兄弟”“党羽”。
2. 不然,令五人者保其首领以老于户牖之下,则尽其天 年,人皆得以隶使之 本义指“头和颈”，比喻义指“某个集团的领导人”。
3. 草菅人命，纵横乡里 本义“野草”，比喻义“不值得珍惜的事物”。
高考文言文实词复习
（《世纪金榜》P78—80）
解读考纲
• 考纲要求：“理解常见文言实词在文中 的含义”
• 能力层级:B级（理解，指领会并能作简 单解释）
• “常见”是指在中学语文课本中经常出 现的，主要是120个实词
• 实词考查包括一词多义、古今异义、通 假字、词类活用、偏义复词五种
（一）一词多义
2. 语义相近的偏义复词。
① 今有一人入园圃，窃其桃李 园圃：偏义复词，果园。
② 勤心事公姥，夜夜不能寐 公姥：偏义复词，婆婆。
③ 我有亲父兄，性行暴如雷 父兄：偏义复词，指兄长。
（五）词类活用
1．名词的活用 （1）名词用作动词
现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文 言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这 就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关 的动词的意思。如：“始见中原气象,泰然不肉 而肥矣”中的“肉”，就是吃肉的意思。
７．名称说法的演变
有些时候古文中用一个词表示某一意思，而现 代汉语中已不再使用该词语表示，而是换用别 的词语表示了。如：“目”现已换成“眼睛”， “寡”现已换用“少”了，“足”现已换用 “脚”了。
练习７.解释下列句子中加点词语的古今意义和用法。 ①烈士暮年，壮心不已
古代表示刚直侠义之人，现在表示为正义牺牲的人。 ②（廉颇）宣言曰：“我见相如，必辱之。” 宣言：古代是扬言的意思，现在表示宣告，声明。 ③璧有瑕，请指示王 指示：古代是指给人看，现在是表示上对下申明处理 问题的原则和方法。
（二）通假字
所谓通假字，就是指本应用甲字，使用时借用 与其意义不相干只是音同或音近的字去代替它 的现象。甲字是本字，乙字是甲字的通假字。 这里的乙字就含有了假借义。如：“旦日不可 不蚤自来谢项王”中“蚤”同“早”，其假借 意义为“早一点”；“至莫夜月明”中的“莫” 同“暮”，其假借意义为“夜晚”。
⑥戍卒叫,函谷举，楚人一炬，可怜焦土 古义：攻克。今义：抬起。
⑦兔走触株,折颈而死 古义：跑。今义：行走。
4.词义弱化：
所谓“词义弱化”，就是指同样的词语，在 古代时所表示的语义较强，而今天所表示的 语义则较弱。如：“很”，古义是凶狠，表 示的程度很高，很深，现在表示的程度不怎 么高深。“怨”，古义表示仇恨、怀恨，现 在表示埋怨、责备。
云、响、景：像云彩、回声、影子一样 ②人皆得以隶使之 隶：当奴隶一样 ③余自齐安舟行适临汝 舟：用船 ④东割膏腴之地，北收要害之郡 东、北：在东边、在北边 ⑤而相如廷叱之 廷：在朝廷 ⑥士大夫终不肯夜泊绝壁之下 夜：在夜晚 ⑦君子博学而日参省乎己 日：每天
（3）名词使动用法
文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语 怎么样的意思。如：“而欲以力臣天下之主” 中的“臣”，就是名词作动词，“使臣服”的 意思。
④ 虽大风浪不能鸣也 鸣：使……发出声音 ⑤ 李牧连却之 却：使……退却 ⑥ 中军置酒饮归客 饮：使……饮酒
（3）为动用法
文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人 为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。如： “余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记”中 的“哀”，就是“为……哀怜”之意。
（2）名词作状语
在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语 的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在 句中起修饰作用。如：“日削月割，以趋于亡” 中的“日”“月”，都是名词作状语，翻译成 一天天、一月月，合起来引申为慢慢、逐渐。
找出下列各句中的名词用作状语的词语，并加以解释。 ①天下云集响应，赢粮而景从。
① 既泣之三日，乃誓疗之 泣：为动用法，为…哭泣
② 今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎 死国：为国事而死
③ 秦不哀吾之丧而伐吾同姓 哀：为……哀悼 ④ 后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀后人也
① 殚其地之出，竭其庐之入 出、入：产品、收入
② 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,
往往有得
得:收获、心得
③ 作有利于时,制有便于物者,可为也
作、制：措施、制度
④ 去国怀乡,忧谗畏讥 谗、讥：诬陷、嘲讽的话 ⑤ 钩党之捕遍于天下 捕：搜捕活动 ⑥ 燕赵之收藏，韩魏之经营
收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠
今天表示品德低下。
④天下云集响应 响应：这里是像回声一样应和，中性词，
现在指积极听从号召，褒义词。
练习６.解释下列句子中加点词语的古今意 义和用法。
① 读书欲睡,引锥刺其股 古代指大腿，现在指臀部、屁股。
② 愿为市鞍马 这里指买，现在已不用，现指城镇、集市。
③ 多谢后世人，戒之慎勿忘
古义指告诫、告诉，现已不用，现用于指感谢。
[例]指出下列加点词语的本义和引申义： 1. 项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击
本义“身体”，引申义“亲自”（ 禹之王 天下也,身执耒臿以为民先）