(通用版)高考生物专题讲解与练习汇总
专题一 细胞的分子组成和结构(精讲)-备战高考生物二轮复习专题精讲精练(通用版)
专题一：细胞的分子组成和结构第一篇：回归教材组成细胞的六类化合物中， 具有物种的特异性，因而可以从 水平上区分不同物种的亲缘关系，而 则没有物种特异性。
10. 糖类、脂质、蛋白质和核酸共有的元素是 ，除此之外，蛋白质中还含有等元素，核酸中还含有 元素。
磷脂分子的组成元素有 ；叶绿素的组成(1) 蛋白质＋双缩脲试剂―→ 色；(2) DNA ＋甲基绿染液―→ 色；(3) RNA ＋吡罗红(派洛宁)染液―→ 色；(4) 还原糖＋斐林试剂――→△ 色；(5) 脂肪＋苏丹Ⅲ(Ⅳ)染液―→ 色；(6) 线粒体＋健那绿染液―→ 色。
13. 氨基酸是 的基本单位,生物体内氨基酸约有 种。
不同氨基酸理煮熟的食物易被人体消化，是因为 。
17. 人和牛羊等动物的蛋白质结构不同，但人体却可以通过摄食牛羊肉中的蛋白质合成自身脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸在化学组成上的区别为 。
上的差异表现为DNA 中含有 ，而RNA 中含有 。
20. DNA 多样性的原因主要是 的排列顺序不同；蛋白质多样性的原因是组成蛋白质的氨基酸的 以及肽链的 和数目不同；而不同蛋白质肽链组成不同的原23.脂肪的含量高于糖类，因此氧化分解时耗多，释放的能量也多。
24.糖类、脂肪和蛋白质中的能量不能直接被生命活动利用。
原因是。
25.呼吸熵是物质氧化分解时释放CO2与消耗O2的比值，糖类的呼吸熵等于1，而脂肪的呼吸熵却小于1，请从糖和脂肪的元素组成方面分析原因：。
26.等质量的脂肪比糖类含能量多，为什么却不是生物体利用的主要能源物质？。
(至少答出两点)生物膜的结构特点是具有一定的，功能特性是具有性。
括及细胞器膜等。
(细胞器)不是生物膜系统的组成成分。
膜与核膜、细胞膜能直接转化，膜与内质网膜、细胞膜通过发生间接转若真核细胞核内的核仁被破坏，蛋白质合成将不能正常进行，原因是：。
【正误辨析】1．蛋白质中的氮主要存在于氨基中。
( )2．高温条件下蛋白酶失活是因为高温破坏了氨基酸之间的肽键。
专题12 长句作答类-2024年高考生物二轮热点题型归纳与变式演练(新高考通用)
专题12 长句作答类目录一、题型解读二、热点题型归纳【题型1】现象原因类【题型2】结论依据类三、最新模考题组练高考中生物强调能力立意。
全国卷尤其注重考查考生的表达能力,要求考生能运用文字、图表以及数学方式描述生物学方面的内容。
长句表达表面上考查考生的表达能力,其实质是对思维推理的逻辑性、科学性及全面性的考查。
长句表达是考生的弱项,往往失分严重。
长句作答类试题可以分为原因类试题和依据类试题,原因类试题从题干事实出发,利用科学思维进行合理推断,依据类试题先作判断,再给出判断依据、理由。
【题型1】原因分析类【典例分析1】（2023·江苏·统考高考真题）帕金森综合征是一种神经退行性疾病，神经元中α-Synuclein蛋白聚积是主要致病因素。
研究发现患者普遍存在溶酶体膜蛋白TMEM175变异，如图所示。
为探究TMEM175蛋白在该病发生中的作用，进行了一系列研究。
请回答下列问题：(4)基因敲除等实验发现TMEM175蛋白参与溶酶体内酸碱稳态调节。
如图1所示，溶酶体膜的对H+具有屏障作用，膜上的H+转运蛋白将H+以的方式运入溶酶体，使溶酶体内pH小于细胞质基质。
TMEM175蛋白可将H+运出，维持溶酶体内pH约为4．6．据图2分析，TMEM175蛋白变异将影响溶酶体的功能，原因是。
(5)综上推测，TMEM175蛋白变异是引起α-Synuclein蛋白聚积致病的原因，理由是。
【答案】(4) 磷脂双分子层主动运输 TMEM175蛋白结构变化使其不能把溶酶体中多余的氢离子转运到细胞质基质中，进而使溶酶体中的pH下降，而pH会影响酶的活性，影响溶酶体的消化功能，(5)TMEM175蛋白结构的改变导致无法行使正常的功能，即使得溶酶体中的氢离子无法转运到细胞质基质，导致溶酶体中的pH下降，影响了溶酶体中相关酶的活性，导致细胞中α-Synuclein蛋白无法被分解，进而聚积致病。
【详解】（4）基因敲除等实验发现TMEM175蛋白参与溶酶体内酸碱稳态调节。
通用版2025届高考生物二轮复习专题9考点2植物细胞工程和动物细胞工程讲义
考点二植物细胞工程和动物细胞工程1．植物组织培育的过程——原理：植物细胞的全能性(1)植物组织培育中添加蔗糖的目的是供应养分和调整渗透压。
(2)脱分化阶段不须要光，再分化阶段须要光。
(3)生长素与细胞分裂素的比值高时，促进根的分化、抑制芽的形成；比值低时，促进芽的分化、抑制根的形成。
(4)体内细胞未表现全能性的缘由：基因的表达具有选择性。
2．植物体细胞杂交技术——原理：植物细胞的全能性、细胞膜的流淌性3．针对二类目标(试管苗、细胞产物)的培育流程4．动物细胞培育(以贴壁细胞为例)——原理：细胞增殖(1)动物细胞培育过程①动物细胞培育中两次运用胰蛋白酶的作用不同：第一次：处理剪碎的组织，使其分散成单个细胞；其次次：使贴壁生长的细胞从瓶壁上脱落下来。
②保障无菌、无毒的措施：对培育液和培育用具进行灭菌处理及在无菌条件下进行操作，定期更换培育液。
③区分原代培育和传代培育的关键是是否分瓶培育。
(2)干细胞5．单克隆抗体的制备——原理：细胞膜的流淌性、细胞的增殖(1)3种细胞特点不同：①B淋巴细胞：能分泌抗体，不能大量增殖。
②骨髓瘤细胞：能大量增殖，不能分泌抗体。
③杂交瘤细胞：既能分泌抗体，又能大量增殖。
(2)2次筛选目的不同：①第1次：获得杂交瘤细胞。
②第2次：获得能分泌所需特异性抗体的杂交瘤细胞。
6．动物体细胞核移植技术——原理：动物细胞核的全能性(1)核移植获得的克隆动物与供应细胞核的亲本性状可能不同的三个缘由：①克隆动物遗传物质来自两个亲本。
②发育过程中可能发生基因突变或染色体变异。
③外界环境可能引起不行遗传的变异。
(2)克隆动物的产生是无性繁殖，而试管动物则是在体外受精形成受精卵，由受精卵发育成的个体，因此属于有性繁殖。
1．(2017·海南，31)甲、乙两名同学分别以某种植物的绿色叶片和白色花瓣为材料，利用植物组织培育技术繁殖该植物。
回答下列问题：(1)以该植物的绿色叶片和白色花瓣作为外植体，在肯定条件下进行组织培育，均能获得试管苗，其原理是_________________________________________________________________。
专题18基因工程-2023年高考真题和模拟题生物分项汇编(全国通用)(解析版)
专题18 基因工程2023年高考真题一、单选题1．（2023·湖南·统考高考真题）盐碱胁迫下植物应激反应产生的H2O2对细胞有毒害作用。
禾本科农作物AT1蛋白通过调节细胞膜上PIP2s蛋白磷酸化水平，影响H2O2的跨膜转运，如图所示。
下列叙述错误的是（）A．细胞膜上PIP2s蛋白高磷酸化水平是其提高H2O2外排能力所必需的B．PIP2s蛋白磷酸化被抑制，促进H2O2外排，从而减轻其对细胞的毒害C．敲除AT1基因或降低其表达可提高禾本科农作物的耐盐碱能力D．从特殊物种中发掘逆境胁迫相关基因是改良农作物抗逆性的有效途径1．B【分析】分析题图：AT1蛋白通过抑制PIP2s蛋白的磷酸化而抑制细胞内的H2O2排到细胞外，从而导致植物抗氧化胁迫能力减弱，进而引起细胞死亡。
AT1蛋白缺陷，可以提高PIP2s蛋白的磷酸化水平，促进细胞内的H2O2排到细胞外，从而提高植物抗氧化的胁迫能力，进而提高细胞的成活率。
【详解】A、由题图右侧的信息可知，AT1蛋白缺陷，可以促进PIP2s蛋白的磷酸化，进而促进H2O2排出膜外，A正确；B、据题图左侧的信息可知，AT1蛋白能够抑制PIP2s蛋白的磷酸化，减少了H2O2从细胞内输出到细胞外的量，导致抗氧化胁迫能力弱，不能减轻其对细胞的毒害，B错误；C、结合对A选项的分析可推测，敲除AT1基因或降低其表达，可提高禾本科农作物抗氧化胁迫的能力，进而提高其成活率，C正确；D、从特殊物种中发掘逆境胁迫相关基因，可通过基因工程技术改良农作物抗逆性，D正确。
故选B。
2．（2023·浙江·统考高考真题）某研究小组利用转基因技术，将绿色荧光蛋白基因（GFP）整合到野生型小鼠Gata3基因一端，如图甲所示。
实验得到能正常表达两种蛋白质的杂合子雌雄小鼠各1只，交配以期获得Gata3-GFP基因纯合子小鼠。
为了鉴定交配获得的4只新生小鼠的基因型，设计了引物1和引物2用于PCR扩增，PCR产物电泳结果如图乙所示。
通用版五年2024_2025高考生物真题专题16生物与环境综合含解析
专题16 生物与环境综合【2024年】1.（2024·新课标Ⅲ）假设某种蓝藻（A）是某湖泊中唯一的生产者，其密度极大，使湖水能见度降低。
某种动物（B）是该湖泊中唯一的消费者。
回答下列问题：（1）该湖泊水体中A种群密度极大的可能缘由是_______ （答出2 点即可）。
（2）画出该湖泊生态系统能量流淌的示意图_______。
（3）假设该湖泊中引入一种仅以A为食的动物（C）后，C种群能够快速壮大，则C和B的种间关系是_______。
【答案】(1). 水体富养分化，没有其他生产者的竞争(2).(3). 竞争【解析】（1）A是蓝藻，是该湖泊唯一的生产者，所以其种群密度极大的缘由可能有该水域污染，水体富养分化，造成蓝藻爆发和缺少其他生产者竞争。
（2）该生态系统存在唯一一条食物链A→B，所以能量流淌关系如图：。
（3）C和B都以A为食，所以二者是竞争关系。
2.（2024·山东卷）与常规农业相比，有机农业、无公害农业通过禁止或削减化肥、农药的运用，加大有机肥的应用，对土壤生物产生了主动的影响。
某土壤中部分生物类群及食物关系如图所示，三种农业模式土壤生物状况如表所示。
取样深度(em) 农业模式生物组分(类)食物网困难程度(相对值)0-10 常规农业15 1．06 有机农业19 1．23 无公害农业17 1．1010-20 常规农业13 1．00 有机农业18 1．11 无公害农业16 1．07（1）土壤中的线虫类群丰富，是土壤食物网的关键组分。
若捕食性线虫为该土壤中的最高养分级，与食细菌线虫相比，捕食性线虫同化能量的去向不包括___________。
某同学依据生态系统的概念认为土壤是一个生态系统，其推断依据是___________。
（2）取样深度不同，土壤中生物种类不同，这体现了群落的___________结构。
由表中数据可知，土壤生态系统稳定性最高的农业模式为___________，依据是___________。
高考生物知识点精练精解100题（WORD版含答案）
高考生物知识点精练精解100题（WORD版含答案）高考生物知识点精练精解100题（WORD版含答案）1.下列有关人体糖代谢及调节的叙述，正确的是A. 血糖浓度升高能使胰岛A细胞分泌增强B. 糖类分解释放的能量的主要贮存形式是ATPC. 饥饿时首先被利用的是肌糖元，其后是脂肪D. 多食少动，糖类易转变成脂肪和必需氨基酸2.图为中心法则，图中①②③表示的过程分别是A. DNA 复制、转录、翻译B. 转录、DNA复制、翻译C. 转录、翻译、DNA 复制D. 翻译、DNA 复制、转录3.下列细胞亚显微结构示意图，正确的是A. AB. BC. CD. D4.图表示某生物膜结构及其发生的部分生理过程，其膜所示为A. 叶绿体内膜B. 类囊体膜C. 线粒体内膜D. 高尔基体膜5.为研究植物细胞质壁分离现象，一同学将某植物的叶表皮放入一定浓度的甲物质溶液中，一段时间后观察到叶表皮细胞发生了质壁分离现象。
下列说法错误的是A. 该植物的叶表皮细胞是具有液泡的活细胞B. 细胞内甲物质的浓度高于细胞外甲物质的浓度C. 细胞液中的H2O可以经扩散进入甲物质溶液中D. 甲物质和H2O能自由通过该叶表皮细胞的细胞壁6.下列物质在元素组成上最相似的一组是A. 淀粉、核酸B. 糖原、胰岛素C. 纤维素、载体D. 抗体、淀粉酶7.各种生物共用一套遗传密码，这说明生物间的统一性体现的层次为A. 分子水平B. 细胞水平C. 器官水平D. 个体水平8.某同学绘制了如下图所示的能量流动图解（其中W1为生产生固定的太阳能)，下列叙述中不正确的是A. 生产者固定的总能量可表示为（A1+B1+C1+A2+B2+C2)B. 由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为（D1/W1）×l00%C. 流入初级消费者的能量为（A2+B2+C2+D2)D. 图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减9.某生物细胞中基因表达过程如图所示，相关叙述错误的是A. 图示中的多个核糖体合成的肽链不完全相同B. RNA聚合酶能解开DNA的双螺旋结构C. 一个mRNA能同时指导多条肽链的合成D. 图示中的生物有可能是大肠杆菌10.下列对果蝇某基因的叙述，正确的是A. 该基因的两条链均可作为转录的模板知道转录B. —条脱氧核苷酸链中，相邻的A、T碱基均以氢键连接C. 全部碱基中，若C占30%，则A占20%D. 该基因中含有64种密码子11.下列叙述中，不属于RNA功能的是A. 作为部分细菌的遗传物质B. 作为某些病毒的遗传物质C. 催化某些代谢D. 搬运氨基酸12.细胞周期可分为间期和分裂期（M期），间期又分为DNA合成前期（G1期）、DNA合成期（S期）和DNA合成后期（G2期）。
考点12 光合作用(核心考点讲与练)-2023年高考生物一轮复习讲练测(全国通用)(解析版)
考点12 光合作用（精讲+精练）目录一、知识点精准记忆二、典型例题剖析1、绿叶中色素的提取和分离2、光合作用的过程3、光合作用的影响因素及其应用4、光(CO2)补偿点、饱和点的移动问题三、易混易错辨析四、2022高考真题感悟五、高频考点精练第一部分：知识点精准记忆一、绿叶中色素的提取和分离(1)实验原理(2)实验步骤(3)实验结果色素种类色素颜色色素含量溶解度扩散速度胡萝卜素橙黄色最少最高最快叶黄素黄色较少较高较快叶绿素a 蓝绿色最多较低较慢叶绿素b 黄绿色较多最低最慢(4)实验出现异常现象的原因分析异常现象原因分析收集到的滤液绿色过浅①未加二氧化硅，研磨不充分；②使用放置数天的菠菜叶，滤液色素(叶绿素)太少；③一次加入大量的无水乙醇，提取液浓度太低(正确做法：分次加入少量无水乙醇)；④未加碳酸钙或加入过少，色素分子被破坏滤纸条色素带重叠①滤液细线不直；②滤液细线过粗滤纸条无色素带①忘记画滤液细线；②滤液细线接触到层析液，且时间较长，色素全部溶解到层析液中二、光合作用过程(1)光合作用过程图解项目光反应暗反应场所叶绿体类囊体的薄膜叶绿体基质条件 光、色素、酶酶、NADPH 、ATP 等物质变化(1)H 2O ――→光能酶O 2＋H ＋(2)NADP ＋＋H ＋―→NADPH (3)ADP ＋Pi ――――→光能色素、酶ATP (1)CO 2＋C 5――→酶2C 3(2)2C 3――――――→ATP 、NADPH酶(CH 2O)＋C 5 能量变化联系光反应为暗反应提供NADPH 和ATP ，暗反应为光反应提供NADP ＋、ADP 和Pi 。
①产物为(CH 2O)：CO 2＋H 2O ――→光能叶绿体(CH 2O)＋O 2。
②产物为C 6H 12O 6：6CO 2＋12H 2O ――→光能叶绿体C 6H 12O 6＋6O 2＋6H 2O 。
③元素的转移途径a ．H ：3H 2O ―――→光反应NADPH ―――→暗反应(C 3H 2O)。
通用版五年2024_2025高考生物真题专题05遗传的基本规律与遗传病含解析
专题05 遗传的基本规律与人类遗传病【2024年】1.（2024·课标Ⅰ）已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因限制。
多只长翅果蝇进行单对交配(每个瓶中有1只雌果蝇和1只雄果蝇)，子代果蝇中长翅∶截翅=3∶1。
据此无法推断的是（）A. 长翅是显性性状还是隐性性状B. 亲代雌蝇是杂合子还是纯合子C. 该等位基因位于常染色体还是X染色体上D. 该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在【答案】C【解析】由题意可知，长翅与长翅果蝇杂交的后代中出现截翅果蝇，说明截翅是隐性性状，长翅是显性性状。
依据截翅为无中生有可知，截翅为隐性性状，长翅为显性性状，A不符合题意；依据杂交的后代发生性状分别可知，亲本雌蝇肯定为杂合子，B不符合题意；无论限制翅形的基因位于X染色体上还是常染色体上，后代中均会出现长翅：截翅=3:1的分别比，C符合题意；依据后代中长翅：截翅=3:1可知，限制翅形的基因符合基因的分别定律，故可推想该等位基因在雌蝇体细胞中是成对存在的，D不符合题意。
故选C。
2.（2024·山东卷）人体内一些正常或异样细胞脱落破裂后，其DNA会以游离的形式存在于血液中，称为cfDNA；胚胎在发育过程中也会有细胞脱落破裂，其DNA进入孕妇血液中，称为cffDNA。
近几年，结合DNA测序技术，cfDNA和cffDNA在临床上得到了广泛应用。
下列说法错误的是（）A. 可通过检测cfDNA中的相关基因进行癌症的筛查B. 提取cfDNA进行基因修改后干脆输回血液可用于治疗遗传病C. 孕妇血液中的cffDNA可能来自于脱落后破裂的胎盘细胞D. 孕妇血液中的cffDNA可以用于某些遗传病的产前诊断【答案】B【解析】癌症产生的缘由是原癌基因和抑癌基因发生突变，故可以通过检测cfDNA中相关基因来进行癌症的筛查，A正确；提取cfDNA进行基因修改后干脆输回血液，该基因并不能正常表达，不行用于治疗遗传病，B错误；孕妇血液中的cffDNA，可能来自胚胎细胞或母体胎盘细胞脱落后破裂形成，C正确；提取孕妇血液中的cffDNA，因其含有胎儿的遗传物质，故可通过DNA测序技术检测其是否含有某种致病基因，用于某些遗传病的产前诊断，D正确。
专题15种群、群落-2023年高考真题和模拟题生物分项汇编(全国通用)(解析版)
专题15 种群、群落2023年高考真题一、单选题1．（2023·山西·统考高考真题）为了研究和保护我国东北地区某自然保护区内的野生哺乳动物资源，研究人员采用红外触发相机自动拍摄技术获得了该保护区内某些野生哺乳动物资源的相应数据，为生态学研究提供了相关依据。
下列叙述错误的是（）A．通过对数据的分析和处理，可以了解保护区内大型野生哺乳动物的物种丰富度B．与标记重捕法相比，采用该技术进行调查对野生哺乳动物的生活干扰相对较小C．采用红外触发相机拍摄技术可调查生活在该自然保护区内东北豹的种群密度D．该技术能调查保护区内东北豹种群中成年个体数量，不能调查幼年个体数量1．D【分析】1、样方法--估算种群密度最常用的方法之一（1）概念：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方法种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。
（2）适用范围：植物种群密度，昆虫卵的密度，蚜虫、跳蝻的密度等。
2、标记重捕法（1）前提条件：标志个体与未标志个体重捕的概率相等。
调查期内没有新的出生和死亡，无迁入和迁出。
（2）适用范围：活动能力强和范围大的动物，如哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和昆虫等动物。
【详解】A、红外触发相机监测野生动物方法是一种新型调查手段，特别适用于对活动隐秘的大中型、珍稀兽类、鸟类的记录。
通过对数据的分析和处理，可以了解保护区内大型野生哺乳动物的物种数目的多少，即物种丰富度，A正确；B、标记重捕法需要捕捉动物并标记，后再次捕捉，故与标记重捕法相比，采用该技术进行调查对野生哺乳动物的生活干扰相对较小，B正确；C、采用红外触发相机拍摄技术可得保护区内东北豹种群数量和分布情况，即可调查生活在该自然保护区内东北豹的种群密度，C正确；D、该技术能调查保护区内东北豹种群中各年龄段的个体数量，D错误。
故选D。
2．（2023·湖北·统考高考真题）胁迫是指一种显著偏离于生物适宜生活需求的环境条件。
专题五 遗传的分子基础(精讲)-备战高考生物二轮复习专题精讲精练(通用版)
专题五：遗传的分子基础第一篇：回归教材【基础回扣】1.遗传物质的特点：遗传物质必须稳定，要能储存________，可以准确地________，传递给下一代等。
2.S型细菌的________能使活的R型细菌转化为S型细菌。
噬菌体由________和________组成，在侵染细菌时只有________注入细菌内。
3.肺炎双球菌转化的实质是________。
4.艾弗里和赫尔希等人证明DNA是遗传物质的实验共同的思路：________。
5.在噬菌体侵染细菌的实验中选择35S和32P这两种同位素分别对________标记而不用14C和3H同位素标记的原因：________。
6.对噬菌体进行同位素标记的大致过程：先用含相应同位素的培养基培养________，再用得到的________培养________，就能得到含相应同位素标记的噬菌体。
7.选用细菌或病毒作为实验材料研究遗传物质的优点：________。
8.DNA分子双螺旋结构的特点：(1)两条长链按________方式盘旋成双螺旋结构。
(2)________和________交替连接，排列在DNA分子的外侧，构成基本骨架，________排列在内侧。
(3)DNA分子两条链上的碱基通过________连接成碱基对，并且遵循____________原则。
9.8．DNA分子杂交技术可以用来比较不同种生物DNA分子的差异。
两种生物的DNA分子杂交________，说明这两种生物亲缘关系越近。
10.DNA分子具有________、________和稳定性等特点。
11.DNA分子复制的时期是________。
DNA复制的特点是边解旋边复制和________复制。
12.将一个某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有32P的培养基中培养一段时间。
若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体(n个)并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n，原因是________。
2023届高考生物二轮复习专题4 微专题(三) 假说—演绎法及其应用-讲义(通用版)
1．假说—演绎法的步骤流程：在观察和分析的基础上提出问题，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。
如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。
2．教材中假说—演绎法的应用(1)两大遗传规律发现中的假说—演绎法(2)基因位于染色体上的实验证据假说—演绎法步骤基因位于染色体上的实验证据观察实验，提出问题为什么白眼的性状表现总是与性别相联系？解释问题，提出假说控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因演绎推理，做出预期将白眼雌果蝇与红眼雄果蝇进行杂交，预期子代中雌果蝇均为红眼，雄果蝇均为白眼实验验证，得出结论测交实验中，结果符合预期的设想，则假说正确(3)寻找遗传物质——肺炎链球菌的转化实验假说—演绎法步骤肺炎链球菌的转化实验观察实验，提出问题为什么无毒的R型细菌在与加热致死的S型细菌混合后，会转化为有毒性的S型细菌？解释问题，提出假说格里菲思推论：已加热致死的S型细菌中，含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质——转化因子演绎推理，做出预期实验验证，得出结论艾弗里和他的同事将加热致死的S型细菌破碎后，设法去除绝大部分糖类、蛋白质和脂质，制成细胞提取物。
将细胞提取物加入有R型活细菌的培养基中，结果出现了S型活细菌。
然后，他们对细胞提取物分别进行不同的处理后再进行转化实验，结果表明分别用蛋白酶、RNA酶或酯酶处理后，细胞提取物仍然具有转化活性；用DNA酶处理后，细胞提取物就失去了转化活性。
结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质(4)激素调节的发现假说—演绎法步骤激素调节的发现观察实验，提出问题胰液的分泌是如何调节的呢？解释问题，提出假说沃泰默：该神经反射十分顽固，微小神经难以剔除干净；斯他林、贝利斯：化学调节——在盐酸作用下小肠黏膜产生了一种物质，该物质通过血液到达胰腺，引起胰液的分泌演绎推理，做出预期实验验证，得出结论结论：斯他林和贝利斯的假设是正确的(5)DNA复制方式的提出与证实假说—演绎法步骤证明过程观察实验，提出问题DNA如何进行复制？是半保留、全保留还是弥散复制？解释问题，提出假说DNA的复制方式是半保留(全保留、弥散)复制演绎推理，做出预期复制方式子一代子二代若是半保留复制若是弥散复制若是全保留复制实验验证，得出结论大肠杆菌同位素标记实验的结果与半保留复制方式推测、演绎的实验结果一致，则DNA的复制方式是半保留复制(6)遗传密码的破译。
高考生物知识点汇总及解析
高考生物知识点汇总及解析生物作为高考中的重要科目，涵盖了丰富的知识点。
为了帮助同学们更好地复习和掌握，下面对高考生物的主要知识点进行汇总及解析。
一、细胞的结构与功能细胞是生物体结构和功能的基本单位。
1、细胞膜细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，具有将细胞与外界环境分隔开、控制物质进出细胞以及进行细胞间信息交流的功能。
其中，细胞膜的流动镶嵌模型是重要的考点，要理解磷脂双分子层和蛋白质的分布及作用。
2、细胞质细胞质包括细胞质基质和细胞器。
线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的场所，内质网与蛋白质的合成和加工、脂质的合成有关，高尔基体在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关，核糖体是蛋白质合成的场所，溶酶体含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌。
3、细胞核细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
要掌握核膜、核仁、染色质（染色体）的结构和功能。
二、细胞的代谢1、酶酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数酶是蛋白质，少数是 RNA。
酶具有高效性、专一性和作用条件温和等特性。
2、细胞呼吸细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸。
有氧呼吸分为三个阶段，分别在细胞质基质和线粒体中进行，需要理解每个阶段的物质变化和能量变化。
无氧呼吸在细胞质基质中进行，分为产生酒精和二氧化碳（大多数植物、酵母菌）或产生乳酸（动物、乳酸菌）两种类型。
3、光合作用光合作用包括光反应和暗反应两个阶段。
光反应在类囊体薄膜上进行，将光能转化为活跃的化学能；暗反应在叶绿体基质中进行，将活跃的化学能转化为稳定的化学能。
要掌握光合作用的过程、影响因素（光照强度、二氧化碳浓度、温度等）以及与细胞呼吸的关系。
三、细胞的生命历程1、细胞增殖细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。
有丝分裂过程中染色体的行为变化是重点，要理解各个时期的特点。
减数分裂是产生生殖细胞的过程，要掌握减数第一次分裂和减数第二次分裂的区别。
专题三 细胞的生命历程(精讲)-备战高考生物二轮复习专题精讲精练(通用版)
专题三：细胞生命历程（含减数分裂）第一篇：回归教材【基础回扣】1.相同时间内，________可以反映物质运输的效率(注意：运输效率不是单位时间的扩散深度)。
2.单细胞动物较大，细胞出现多核，有利于________；细胞内出现伸缩泡，有利于增大________，便于________。
3.关于无丝分裂名称的由来，主要原因是________。
4.真核细胞的分裂方式有三种：________(而原核细胞的分裂方式不包括这三种)。
5.只有________分裂的细胞才有细胞周期，________的细胞和进行减数分裂的细胞没有细胞周期。
6.细胞分裂之前________，细胞增殖包括________。
7.细胞分裂间期的特点是________。
8.植物根尖分生区在显微镜下的特点：________。
由于取材的根尖分生区细胞，一般都是连续分裂，分裂是随机而不同步的，所以可以通过统计________的比例(要注意取多个样本再取平均值)，来估计各个时期占整个周期的比例。
9.动物和高等植物细胞有丝分裂的主要区别在于前期________的形成方式和末期________分裂的方式不同。
10.有丝分裂过程中染色体的行为变化为：________―→________分布―→________―→________分裂―→移向________。
11.与有丝分裂有关的四种细胞器为________、线粒体、________、________。
12.有丝分裂的重要意义：将亲代细胞的染色体经________后，________到两个子细胞中，从而保证了遗传性状的________。
13.观察细胞分裂的操作流程为：解离―→________―→________―→制片。
14.细胞的减数分裂(1)减数分裂的特点：细胞经过________次连续的分裂，但染色体只复制________次，因此生殖细胞中的染色体数目为_______________________。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（通用版）高考生物专题讲解与练习汇总【大高考】（一年创新导向）2021届高考生物第一单元专题一细胞的分子组成与结构（全国通用）考点一蛋白质的结构与功能【考查角度】角度一氨基酸的结构与种类、性质(2014·江苏卷，20)角度二蛋白质的结构多样性与功能多样性(2012·海南卷，2)角度三蛋白质的检测(2012·广东卷，3)角度延伸1 借助各种生理过程，考查蛋白质的合成角度延伸2 借助模式图考查蛋白质的功能及相关计算1.(原创题)催产素和抗利尿激素都是由下丘脑神经细胞合成的九肽类激素，前者具有催产及使乳腺泌乳的功能。
下图为催产素的结构简式，若将异亮氨酸(Ile)和亮氨酸(Leu)分别替换为苯丙氨酸(Phe)和精氨酸(Arg)，则成为抗利尿激素的结构简式。
据此判断下列有关叙述正确的是( )A.催产素中含有9个肽键B.催产素彻底水解后共得到8种氨基酸C.催产素和抗利尿激素结构相似，控制其合成的基因结构相同D.抗利尿激素合成后直接释放到血液中发挥作用解析催产素环状结构是由二硫键形成的，其为链状九肽，共含8个肽键；由结构简式可知，催产素中含有8种氨基酸，抗利尿激素合成后，由下丘脑分泌到垂体，再由垂体释放到血液。
答案 B2.(原创题)免疫球蛋白是由两条重链(H链)和两条轻链(L链)通过链间二硫键连接而成的四肽链结构，如下图所示。
下列有关叙述不正确的是( )A.免疫球蛋白中至少含有4个—NH2和4个—COOHB.若免疫球蛋白由m个氨基酸形成，则含有m－4个肽键C.免疫球蛋白能特异性识别抗原D.不同免疫球蛋白结构不同的主要原因在于肽链的折叠、盘曲方式不同解析由图可知，免疫球蛋白由4条肽链组成，且4条肽链的折叠盘曲方式基本一致，其结构不同在于氨基酸的种类、数目，排列顺序不同。
答案 D考点二核酸的结构与功能【考查角度】角度一借助转录过程，考查核酸的组成(2013·海南卷，12)角度二借助DNA双螺旋结构，考查DNA的结构、功能及分布(2011·海南卷，16)角度三考查DNA和RNA的分子组成及功能(2014·课标Ⅱ卷，1)角度延伸借助细胞分化，考查DNA和RNA的功能3.(改编题)细胞上的受体TLR可识别不同病原体并引发免疫应答。
人体中20余种细胞分布有TLR，如TLR5只分布在髓源性细胞上，TLR3只特异性地分布于树突状细胞上。
髓源性细胞与树突状细胞具有不同的TLR，其根本原因是二者的( )A.DNA结构不同B.mRNA不同C.遗传物质不同D.蛋白质结构都不同解析细胞分化的实质是基因选择性表达，不同细胞中表达基因不同，产生的mRNA不同，但并非所有蛋白质都不同。
答案 B考点三糖类和脂质【考查角度】角度一糖类和脂质的功能(2013·江苏卷，1)角度二考查糖类代谢(2013·海南卷，23)角度三借助化合物的鉴定，考查糖的合成、分解及性质(2013·广东卷，1)角度延伸考查糖蛋白、糖脂的结构、功能4.(原创题)糖脂普遍存在于细胞膜上，不同细胞中糖脂的种类不同，下图是人红细胞表面的ABO血型糖脂的结构示意图，判断下列叙述错误的是( )A.糖脂是由糖类和脂质分子结合而成的B.红细胞ABO血型的不同在于组成糖脂中的糖的种类和排列顺序不同C.糖脂和糖蛋白都具有识别作用D.糖脂位于细胞膜内表面解析由图可知，决定ABO血型的物质为糖脂中糖的种类和排列顺序，糖脂也具有识别作用，应位于细胞膜的外表面。
答案 D【大高考】（一年创新导向）2021届高考生物第一单元专题二细胞的结构和功能（全国通用）考点一原核细胞与真核细胞【考查角度】角度一直接考查原核细胞与真核细胞的结构的区别(2014·上海卷，2)角度二直接考查原核细胞与真核细胞结构的共同点(2014·北京卷，1)角度三借助模式图考查真核细胞与原核细胞的识别(2012·重庆卷，1)角度延伸综合细胞代谢、变异与免疫等知识，考查原核细胞的结构与功能1.(原创题)肉毒杆菌毒素是由肉毒杆菌产生的一种神经毒素蛋白，可用于除皱美容下列相关叙述正确的是( )A.肉毒杆菌的毒素蛋白在核糖体上合成，并通过内质网和高尔基体的加工修饰B.染色体是肉毒杆菌基因的主要载体C.机体被肉毒杆菌感染后，其内B细胞受刺激并增殖分化形成相应的浆细胞D.突变和基因重组是肉毒杆菌变异的主要来源解析肉毒杆菌为原核生物，体内没有内质网和高尔基体，也没有染色体，不会发生基因重组，其变异类型为基因突变。
答案 C考点二细胞器的结构与功能【考查角度】角度一各种细胞器的结构和功能(2013·安徽卷，1)角度二线粒体与叶绿体结构与功能的比较(2012·全国卷，2)角度三考查线粒体的结构与功能(2014·安徽卷，1)角度延伸据细胞器的某种功能，判断细胞器的分布2.(原创题)内质网有粗面内质网和滑面内质网两种类型，如图所示。
粗面内质网主要与分泌蛋白的合成、加工有关，滑面内质网是脂质合成的重要场所，两种类型的内质网在不同细胞中分布不同，下列细胞中滑面内质网分布较多的是( )A.胰腺外分泌细胞B.浆细胞C.睾丸间质细胞D.神经细胞解析睾丸间质细胞合成雄性激素，故其细胞中滑面内质网含量较多。
答案 C考点三细胞核的结构与功能【考查角度】角度一原核细胞与真核细胞的结构与功能的比较(2012·海南卷，3、2011·福建卷，1) 角度二细胞核的结构与功能(2014·全国卷，1)角度延伸1 结合染色体变异考查染色体组成与功能角度延伸2 结合物质运输，考查核孔的结构和功能3.(改编题)在人的体细胞核中，除一条X染色体外，其余的X染色体常浓缩成染色较深的染色质块，通常位于间期细胞的核膜边缘，称为巴氏小体。
下列分析错误的是( )A.取女性的少许口腔黏膜细胞染色制片即可用显微镜观察到巴氏小体B.巴氏小体的形成是一种染色体结构变异C.运动会上运动员的性别鉴定可采用观察巴氏小体的方法D.男性的体细胞核中出现巴氏小体，说明发生了染色体数目变异解析从题干可知，正常女性体细胞核中有两条X染色体，其中一条形成巴氏小体，这是正常的现象，不是染色体结构变异，可在显微镜下观察到，这可作为鉴定性别的依据；而男性体细胞核中若出现巴氏小体说明发生了染色体数目的变异。
答案 B4.(原创题)核孔并不是一个简单的孔洞，而是一个复杂的结构，称为核孔复合体，主要由蛋白质构成。
下图表示物质通过核孔复合体的输入和输出过程。
有关说法正确的是( )A.不同类型的细胞中核孔数量都相同B.离子和小分子物质都不能通过核孔C.大分子物质进出核孔需要载体蛋白协助D.蛋白质、核酸都能通过核孔进出细胞核解析由图可知，大分子物质进出核孔需要载体蛋白协助。
答案 C考点四细胞的生物膜系统【考查角度】角度一生物膜的组成、结构与功能(2014·课标Ⅰ，1)角度二分泌蛋白的合成、加工与运输(2014·山东卷，1)角度三生物膜的功能(2013·山东卷，1)角度延伸1 以新科技为背景，考查生物膜与相应生理功能的关系角度延伸2 以模式图为载体，考查蛋白质的合成、加工类型5.(原创题)三位科学家的研究成果“细胞运输系统的膜融合”获得了2013年诺贝尔生理学或医学奖。
以下生理过程没有发生膜融合的是( )A.分泌蛋白的加工和修饰B.人和小鼠细胞的融合C.神经递质与受体结合D.浆细胞产生抗体解析神经递质是以胞吐形式释放的，此过程涉及膜融合，但递质与受体的结合过程不涉及膜融合现象。
答案 C6.(改编题)细胞的分泌物分泌方式主要有两种。
一种是分泌物形成后随即被排出细胞，这种分泌方式称为组成型分泌；另一种是分泌物形成后先在分泌颗粒中贮存一段时间，待相关“信号”刺激影响时再分泌到细胞外，这种分泌方式称为调节型分泌。
下图表示不同分泌蛋白合成和分泌的途径，有关叙述不正确的是( )A.对分泌蛋白进行加工的结构是内质网和高尔基体B.在分泌蛋白加工运输过程中，高尔基体膜面积增大C.细胞膜成分的更新主要是通过组成型分泌途径实现D.胰岛素的分泌属于调节型分泌解析在分泌蛋白合成、加工、运输过程中，高尔基体膜面积基本不变。
答案 B【大高考】（一年创新导向）2021届高考生物第一单元专题三物质出入细胞的方式（全国通用）考点一细胞的吸水与失水【考查角度】角度一渗透作用分析及应用(2013·江苏卷，27)角度二分析红细胞破裂的原因(2011·新课标卷，1)角度延伸以曲线形式考查细胞在不同溶液中吸水与失水情况1.(改编题)很多人认为把水果或蔬菜放在清水中浸泡可以有效除去水果或蔬菜表面的残留农药。
为探究此种处理方法的正确性，某生物兴趣小组做了如下实验。
实验一：取相同的青菜各1 kg作为样本，并对其用不同方法进行处理，结果如下：组别甲乙丙丁处理方法未进行处理纯水冲洗1 min浸入纯水1 min浸入纯水30 min1 kg青菜农药残留量0.196 mg 0.086 mg 0.097 mg 0.123 mg实验二：取相同的青菜500 g，并将其浸入一定量纯水中，每隔一段时间，取出一小片菜叶，测定其细胞的细胞液浓度，所得数据可绘出如图所示曲线。
研究表明，植物细胞既可以吸收水也可以吸收可溶性农药。
以下说法不正确的是( )A.实验一中，甲、乙两组对照可以说明青菜中农药的残留经纯水冲洗可以去掉一部分B.实验一中，丁组农药残留量比丙组的多，最可能的原因是农药分子溶于水后又被植物细胞吸收C.实验二中，在AB段，细胞对水分子的吸收速率大于对农药分子的吸收速率，在BC段，细胞对农药分子的吸收速率大于对水分子的吸收速率D.植物细胞吸收水分和吸收可溶性农药应为同一过程解析若植物细胞吸收水分和吸收可溶性农药是同一过程，则B点时因细胞壁的限制细胞吸水的速率逐渐降低到与吸收农药的速率相等，B点后曲线应趋于平衡，不会上升。
答案 D考点二植物细胞质壁分离与复原【考查角度】角度一不同溶液中判断质壁分离程度(2011·新课标卷，4)角度二设计实验、探究两种细胞膜的通透性(2013·江苏卷，27)角度延伸以曲线形式考查细胞吸水力与质壁分离程度的关系2.(改编题)如图是细胞吸水力随质壁分离程度变化的曲线。
下列相关叙述中，正确的是( )A.细胞吸水力与质壁分离程度呈负相关B.细胞不发生质壁分离就没有吸水力C.在细胞可承受的浓度范围内，如果增大外界溶液的浓度，则细胞的质壁分离程度更高D.在质壁分离复原的过程中，细胞吸水力应逐渐升高解析从题图曲线可以看出，在一定范围内，随着质壁分离程度的增大，细胞吸水力也在增大，即细胞吸水力与质壁分离程度呈正相关，A错误。