生命只有一次-课件ppt
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珍爱生命主题班会PPT课件
关注社会进步
02
我们应该关注社会的进步和发展,积极参与公益事业,为社会
做出贡献。
珍爱生命,关爱他人
03
我们应该珍爱自己的生命,同时也要关爱他人的生命,让生命
之花绽放出更加绚丽的光彩。
THANKS
谢谢
生命是脆弱的
生命是脆弱的,我们应该时刻关注自己的身体健康,保持积极向上 的心态,避免受到负面情绪的影响。
生命是坚强的
生命是坚强的,即使在面对困难和挫折时,我们也应该保持乐观的 心态,勇敢地面对挑战。
对未来的期望与憧憬
追求个人梦想
01
我们应该树立自己的梦想和目标,并为之努力奋斗,让自己的
未来更加美好。
02
CHAPTER
生命教育的内容与目标
生命教育的定义
生命教育是一种关注个体生命全过程的综合性教育,旨在帮助个体了解生命的本 质和意义,培养健康的生活态度和行为习惯,促进个体全面发展和幸福感提升。
生命教育涵盖了生命观、生死观、价值观等多个方面,强调个体在生命过程中的 自我认知、自我实现和自我超越。
长。
生命教育的目标
提高个体的生命意识和自我保护 能力,预防和减少身心疾病和不
良行为的发生。
培养个体的健康生活态度和行为 习惯,促进个体的全面发展和幸
福感提升。
增强个体的社会责任感和公民意 识,为构建和谐社会做出贡献。
03
CHAPTER
珍爱生命的实践方法
培养积极的生活态度
乐观向上
保持乐观向上的心态,面对困难 和挫折时能够积极应对,不轻易
生命教育的内容
生命观
引导个体认识生命的本质,理 解生命的独特性和宝贵性,培
养尊重和珍惜生命的意识。
第四节《生命只有一次》(ppt+35张)
可游 以戏 死中 而的 复角 生色
我的已经全部死了,我 重新来一次好了„„
3\35
如果他活着,他一 定是个好学生。
这只手告诉我们,他 是多么留恋这个世界
4\35
书包还在,人已 天隔„„
那位老师,在最后时 刻,做出了一个护住学 生的姿势,但是,她们 都去了!
5\35
直 击 伊 春 空 难
一架由哈尔滨飞往伊春的E190型飞机在抵 达伊春机场降落时失事造成42人遇难54人受伤
1\35
学习目标
让学生明白生命是丰富多彩的, 我们要珍惜生命,善待生命; 明白只有活着才会有希望,才能 有一切,才能战胜挫折; 明白我们的生命不仅对自己重要, 对他人、对社会也是同样重要。
2\35
我的魔怪好厉害,现 在还有三条命呢!
我的只有一条命了,但 是没关系,只要吃到了 仙蘑菇,马上就可以增 加一条命。
22\35
P19页
感悟角
我对于朋友 很重要,因为我是他们快乐的 源泉。假如我不存在了,他们会 感到孤独、 寂寞,前进的路上缺少一个有力的臂膀。 我对于老师 很重要,因为 在我身上留有他 们辛勤耕作的烙印。假如我不存在了,他们会 痛苦、悲伤,他们的汗水将付之东流。
我对于 同学 很重要,因为 我的存在是他们 的镜子 假如我不存在了,他们会 感到生命的 脆弱,心灵将留下一片阴影。
20\35
劝诫碑
生命可贵、 珍爱生命、 停下你轻 生的脚步
生命是地球上 最美的花,何 忍弃之?珍爱 生命吧,因为 它属于你只有 一次!
正面
背面
21\35
二、我们都很重要
3、为什么说我们的生命对他人、 对社会也同样重要?
因为,生命并不仅仅属于我们自己, 它也属于我们的父母,我们是父母生命的 延续;生命也属于亲人和朋友,他们把关 爱给予了我们;生命更属于社会,我们是 社会的人。
珍爱生命学会自护自救.完整版PPT文档课件
1.油锅着火怎么办?
应关闭炉灶燃气阀门,直接盖上锅盖或用湿抹布覆盖, 令火窒息。还可向锅内放入切好的蔬菜冷却灭火。
2. 家用电器着火应怎么灭火?
要先切断电源,然后用毛毯、棉被覆盖窒息灭火, 如仍未熄灭,再用水浇。
3. 被猫狗咬伤,应怎么办?
及时、彻底清除伤口内的病毒,并及时到医院注射狂犬病疫苗。
4. 假如你受到威胁、恐吓、敲诈、勒索,你认为选择私了或 默默承受还是选择向警方报案好呢?请说出理由?
6.
不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡
等简单的事情,也要先关断电源,并在家长的指导下进行。
注意饮食卫生
家庭生活安全
1.
养成吃东西以前洗手的习惯。人的双手每天
干这干那,接触各种各样的东西。会沾染病菌、病毒
和寄生虫卵。吃东西以前认真用肥皂洗净双手,才能
减少“病从口入”的可能。
2.
生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不
家庭生活安全
预防触电?
随着生活水平的不断提 高,生活中用电的地方越来 越多了,用电时要注意什么, 你知道吗?
预防触电?
家庭生活安全
l .认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断总电源。 2
.不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、 探试电源插座内部。
3. 不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
• A.在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫 B.白天可挥动鲜艳布条发出求救信号,
晚上可挥动手电筒 C.大声哭泣
•
答案是:C
8.如果被绑架,你觉得对自 己更有利的做法是什么?
• A.大声斥责绑架者 • B.绝食
• C.假装与绑架者合作,然后再乘机逃跑
9.火灾现场不正确的逃生方 法是?
生命健康教育—主题班会课件(23张PPT)
没有什么岁月静好,不过是有人替你负重前行!
他们身上体现了怎样的精神品质?
国际援助:
1月28日,武汉的友好城市日本大分市 收到来自武汉的援助 请求后,捐出3万只口罩,装有口罩的 箱子,上还用中文写着 “武汉加油”,大分市文化国际课课 长表示,口罩数量可能仍 不太够,但希望多少能帮到武汉市民 自从疫情暴发以来,日本 民间各大药妆店口罩降价,在门口挂 牌表示对武汉的支持,又 加班加点赶制口罩,捐献100万只口罩 驰援武汉。来自国际的
开学安全第一课
让生命之花绽放光彩
——— “生命健康” 主题教育
1
生命,属于我们每一个人的只有一次。
“神龟虽寿,犹有竟时。腾蛇乘雾,终为土灰。” ———曹孟德
2
感悟生命 善待生命 珍爱生命 善待生命
体验生命
激 励 大 师 : 约 翰
库 提 斯
·
约翰·库缇斯,世界上 最著名的激励大师。 他,天生严重残疾, 但他以拒绝死亡来挑 战医学观念。他没有 腿,也不依靠轮椅生 活,却形成了世界级 的自尊、自信和自立 。他去过190多个国家 ,接受过南非总统曼 德拉的接见。他的演 讲雄伟壮丽,震撼人 心,每到一处都掀起 泪海与热潮.
8
感悟生命,提升价值
你不能延伸生命的长度 但你可以决定生命的宽度
敬畏生命
对待生命,要充满敬畏之心
弘一法师圆寂时,再三叮嘱弟子把他的遗体装殓 时,在床的四个角下各垫一个碗,碗中装水,以 免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。
10
那些奋斗在一线的英雄
最美逆行者
没有什么岁月静好,不过是有人替你负重前行!
7
“朋友们,你们已经上了一堂很有意义的课。无论 我如何对待那张钞票,你们还是想要它,因为它并没 贬值,它依旧值20美元。人生路上,我们会无数次被 自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎 骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么, 或将要发生什么,在上帝的眼中,你们永远不会丧失 价值。在他看来,肮脏或洁净,衣着齐整或不齐整, 你们依然是无价之宝。” 温馨提示:生命的价值不依 赖我们的所作所为,也不仰仗我们结交的人物,而是 取决于我们本身!我们是独特的——永远不要忘记这 一点!
《珍爱生命班会》课件
《珍爱生命班会》ppt课件
contents
目录
• 珍爱生命的重要性 • 生命安全与健康 • 珍爱生命的行动与实践 • 珍爱生命的启示与思考
01
珍爱生命的重要性
生命的意义和价值
生命是宝贵的
每个人的生命只有一次,具有不可替代和不可逆转的特性。因此 ,珍惜生命、善待生命是每个人都应该具备的基本价值观。
珍爱生命对社会发展的意义
社会稳定
文化传承
Hale Waihona Puke 珍视生命的人更倾向于遵守法律法规和社 会道德规范,有助于维护社会秩序和稳定 。
珍爱生命不仅是个人的责任,也是对文化 传承的贡献。通过珍爱生命,我们可以将 优秀的文化传统代代相传。
创新与进步
和谐人际关系
珍爱生命的人更愿意投入时间和精力去探 索和创新,为社会的发展和进步做出贡献 。
珍视生命的人更懂得尊重他人、关爱他人 ,有助于建立和谐的人际关系和社会氛围 。
珍爱生命对人类未来的意义
可持续发展
珍爱生命是实现可持续发展的基础。只有当我们珍惜每一 个生命,才能真正实现人类与自然和谐共处。
未来希望
珍爱生命是对未来的负责。通过珍视每一个生命,我们可 以为子孙后代创造一个更美好的未来。
珍爱生命的意义和价值
珍爱生命是个人和社会的基本道德要求
每个人都应该珍惜自己的生命,同时也要尊重他人的生命。只有每个人都能够自 觉地遵守这一基本道德要求,才能够建立起一个更加和谐、稳定和繁荣的社会。
珍爱生命是实现个人和社会目标的必要条件
只有珍惜生命、善待生命,才能够让人们更好地实现自己的理想和目标,同时也 为社会的进步和发展做出更大的贡献。
规律作息
保持规律的作息时间,保 证充足的睡眠和休息时间 。
contents
目录
• 珍爱生命的重要性 • 生命安全与健康 • 珍爱生命的行动与实践 • 珍爱生命的启示与思考
01
珍爱生命的重要性
生命的意义和价值
生命是宝贵的
每个人的生命只有一次,具有不可替代和不可逆转的特性。因此 ,珍惜生命、善待生命是每个人都应该具备的基本价值观。
珍爱生命对社会发展的意义
社会稳定
文化传承
Hale Waihona Puke 珍视生命的人更倾向于遵守法律法规和社 会道德规范,有助于维护社会秩序和稳定 。
珍爱生命不仅是个人的责任,也是对文化 传承的贡献。通过珍爱生命,我们可以将 优秀的文化传统代代相传。
创新与进步
和谐人际关系
珍爱生命的人更愿意投入时间和精力去探 索和创新,为社会的发展和进步做出贡献 。
珍视生命的人更懂得尊重他人、关爱他人 ,有助于建立和谐的人际关系和社会氛围 。
珍爱生命对人类未来的意义
可持续发展
珍爱生命是实现可持续发展的基础。只有当我们珍惜每一 个生命,才能真正实现人类与自然和谐共处。
未来希望
珍爱生命是对未来的负责。通过珍视每一个生命,我们可 以为子孙后代创造一个更美好的未来。
珍爱生命的意义和价值
珍爱生命是个人和社会的基本道德要求
每个人都应该珍惜自己的生命,同时也要尊重他人的生命。只有每个人都能够自 觉地遵守这一基本道德要求,才能够建立起一个更加和谐、稳定和繁荣的社会。
珍爱生命是实现个人和社会目标的必要条件
只有珍惜生命、善待生命,才能够让人们更好地实现自己的理想和目标,同时也 为社会的进步和发展做出更大的贡献。
规律作息
保持规律的作息时间,保 证充足的睡眠和休息时间 。
珍爱生命健康成长主题班会ppt课件.ppt
世界因生命而精彩。珍爱生命的 人,无论何时何地,无论遇到多大挫折, 都不会轻易放弃生的希望。
残疾人较我们常人而言, 在生活中会遇到许多困 难。他们尚且能顽强地 活着,而且活得很精彩, 我们不应该活得更潇洒、 更快乐吗?
在生活中,也有一些 人置亲人的痛苦而不 顾,做出一些“傻 事”。
那间教室,放飞的是希望,守巢的是自己; 那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利;那根粉 笔,画出的是彩虹,流下的是汗滴……
2009年10月15日下午5时30分,某中学初中部初三(11)班学生王 侃在下自习课前走出教室,翻出走廊前沿,从教学楼五楼跳下。最 近他家第二个孩子过生日,而王凯与他母亲发生口角,又于13日因通 过宿舍阳台向另一宿舍攀爬,被保安人员及时发现,拦了下来并通知 了班主任。
一个孩子的离去会让他的家人非常难过,很 多家庭就一个孩子,与父母朝夕相处,如今 忽然之间就无影无踪了,任谁也受不了的。
不
屈
服
张于
海
命 运
迪的
SUCCESS
THANK YOU
2020/4/29
2005年春 节联欢晚会上中 国残疾人艺术团 的节目《千手观 音》感动了全中 国。 21个平均年 龄21岁的聋哑演 员将舞蹈《千手 观音》演绎得天 衣无缝、美轮美 奂。
08年北京残奥会上,9 月12日,在男子三级 跳远F11级决赛中,李 端以13米71的成绩夺 冠,9月15日上午,他 又以6米61的成绩 成功卫冕跳远冠军。 李端说过这样一句名 言:“失去了光明, 灵魂不能坠入黑暗; 看不见道路,脚步不 能停滞不前”。
珍爱生命 健康成长
八二班主题班会
多彩的生命构成了缤纷的世界
生命是地球上最珍贵的财富
(pó suō),
感受生命的意义PPT课件
探究与分享
教材113页材料
这些经历对你的生命有怎样的意义?与同学分享生命故事。在这些不同的生命故事中,你想到了什么?
(1)这些经历是我生命的一部分,伴随着我走过生命历程的分分秒秒,点点滴滴。 (2)生命是独特的,生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。
探索生命的意义 (1)探索生命意义,是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。 (2)生命是独特的,生命意义是具体的。 (3)生命的意义需要自己发现和创造。我想要过怎样的生活?我该如何创造我想要的生活?通过认真地审视这些问题,我们会更加明晰生命的意义。
探究与分享
原动力
独特的
发现
创造
阅读感悟
如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?
如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?
如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守在你生活的岗位上?
如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?
你既然活着,你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动,使世界一天天变得更美丽?我想问你,为未来带来了什么?
梦想的力量
当我充满自信地,朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地,过着我理想中的生活
成功,会在不期然间忽然降临!
有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
探究与分享
教材112页材料
有人说,不要为别人而活;也有人说,只有为别人而活的生命才是值得的。谈谈你的思考,并和同学交流分享。
这两种说法都是片面的。为自己而活,能够活出自己的人生,实现自我价值,这样的一生是值得的;为别人而活,在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事情大小,都能承担起自己的责任,这样的一生是值得的;人不仅要为自己而活,也要为别人而活,将个人追求建立在人类共同需要的基础上,这样的一生是值得的。
教材113页材料
这些经历对你的生命有怎样的意义?与同学分享生命故事。在这些不同的生命故事中,你想到了什么?
(1)这些经历是我生命的一部分,伴随着我走过生命历程的分分秒秒,点点滴滴。 (2)生命是独特的,生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。
探索生命的意义 (1)探索生命意义,是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。 (2)生命是独特的,生命意义是具体的。 (3)生命的意义需要自己发现和创造。我想要过怎样的生活?我该如何创造我想要的生活?通过认真地审视这些问题,我们会更加明晰生命的意义。
探究与分享
原动力
独特的
发现
创造
阅读感悟
如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?
如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?
如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守在你生活的岗位上?
如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?
你既然活着,你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动,使世界一天天变得更美丽?我想问你,为未来带来了什么?
梦想的力量
当我充满自信地,朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地,过着我理想中的生活
成功,会在不期然间忽然降临!
有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
探究与分享
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有人说,不要为别人而活;也有人说,只有为别人而活的生命才是值得的。谈谈你的思考,并和同学交流分享。
这两种说法都是片面的。为自己而活,能够活出自己的人生,实现自我价值,这样的一生是值得的;为别人而活,在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事情大小,都能承担起自己的责任,这样的一生是值得的;人不仅要为自己而活,也要为别人而活,将个人追求建立在人类共同需要的基础上,这样的一生是值得的。
第课生命只有一次课件
开导方案:人的死亡不像电子游戏——游戏中的角色 可以死而复生,而人死了,一切就结束了。曾有的快 乐、梦想、温暖、关爱、亲情都将不复存在了。对于 父母来说,他们的慈爱,他们的期望,将无所寄托; 生命对于每个人来说都是珍贵的,人的生命只有一次, 把生命当做“儿戏”,就会死得“轻于鸿毛”,要珍 惜生命,善待自己。
生命只有一次
学习目标
1.认识生命的珍贵与美好,形成积极健康的 生命意识和人生态度,珍惜自己的生命, 关爱别人的生命
2.知道生命只有一次,它是不可逆转的,因 此要珍惜生命
3.懂得自己的成长凝结着许许多多的心血与 关怀。激发学生对生命的热爱。懂得回报, 懂得感恩
自学指导
阅读课本P17—20完成下列各题, 八分钟后检查完成情况。
• 开导方案: • 1,当人们认为死亡可以带来彻底解脱的时候,
他们忽视或放弃了梦想、希望、快乐与幸福, 生活的天空被乌云遮住了;
• 2,人们把一时的挫折、困苦放大,把快乐、 幸福缩小,把快乐、幸福放大,就会是另一种 心情,又或者从另外一种角度看挫折、困苦就 会有不同的心境。
原因三:没有死亡的概念,认为死像“闹着玩”一样, 瞬间即过
周彩芬醒来后开口的第一句话就是:
“,遭 受的痛苦可想而知,为什么 她要说“我要活下去” ?为 什么她这样看重生命 ?
一、生命的滋味
生命之美
反思 生命是美丽的,真正的美丽!虽然生命有
时并不完美,正如我们有眼睛可以洞察世 界,但难免面对污秽与悲惋;有脚可以前 行,但难免会步入歧途;有耳能欣赏天籁 之声也无法回避呻吟与哭喊;能闻到花香
练一练
选择题 1.“天生我材必有用”这句话强调的
是( B ) A.人的命运是上天安排的 B.每个人的生命都是有价值的 C.不用努力就能实现生命价值 D.每个人的价值都是一样的
生命只有一次
学习目标
1.认识生命的珍贵与美好,形成积极健康的 生命意识和人生态度,珍惜自己的生命, 关爱别人的生命
2.知道生命只有一次,它是不可逆转的,因 此要珍惜生命
3.懂得自己的成长凝结着许许多多的心血与 关怀。激发学生对生命的热爱。懂得回报, 懂得感恩
自学指导
阅读课本P17—20完成下列各题, 八分钟后检查完成情况。
• 开导方案: • 1,当人们认为死亡可以带来彻底解脱的时候,
他们忽视或放弃了梦想、希望、快乐与幸福, 生活的天空被乌云遮住了;
• 2,人们把一时的挫折、困苦放大,把快乐、 幸福缩小,把快乐、幸福放大,就会是另一种 心情,又或者从另外一种角度看挫折、困苦就 会有不同的心境。
原因三:没有死亡的概念,认为死像“闹着玩”一样, 瞬间即过
周彩芬醒来后开口的第一句话就是:
“,遭 受的痛苦可想而知,为什么 她要说“我要活下去” ?为 什么她这样看重生命 ?
一、生命的滋味
生命之美
反思 生命是美丽的,真正的美丽!虽然生命有
时并不完美,正如我们有眼睛可以洞察世 界,但难免面对污秽与悲惋;有脚可以前 行,但难免会步入歧途;有耳能欣赏天籁 之声也无法回避呻吟与哭喊;能闻到花香
练一练
选择题 1.“天生我材必有用”这句话强调的
是( B ) A.人的命运是上天安排的 B.每个人的生命都是有价值的 C.不用努力就能实现生命价值 D.每个人的价值都是一样的
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生命是什么?很多人都能回答,但要真正弄明白什么是生命, 也不是件容易的事。人类对生命的认识有一个由浅入深的过程, 因而对生命的定义,有许多不同版本的解释,不同的角度会给出 不同的定义,这些定义都有道理,但只反映了生命的某个侧面、 某种特征,没有一个定义真正揭示了生命的本质。 事物的本质,有许多层次,在不同的层次,有不同的答案。 冰的本质是什么?是水,这是第一层次;是氢氧化合物,这是第 二层次;是两个氢原子与一个氧原子的结合体,这是第三层次。 当然,还有第四个层次,因为冰显然有其不同于水的特殊结构。 随着科学技术的发展,事物本质的揭示是无限的。 如果有人说,生命隐藏在我们身体的某个地方,一定让人哑 然失笑。然而,从某种角度上,是可以这么说的。一个人失去一 条腿,他会认为生命还在;失去四肢,他也认为生命还在;失去 脖子以下的身体,而把脑袋接到另一个脑死亡的人的脖子上,他 仍认为生命还在(猴头互换手术的成功证明了这点);失去了大 脑之外的全部躯体,把大脑移植到另一个脑死亡的人的颅骨内 (假定技术上已攻克),他还是认为生命还在。
大脑 = 生命?也不完全是。有的人大脑受枪伤,清除了半 边大脑,人还活着。美国有一个十多岁的黑人小伙子,脑袋被子 弹打中,半个大脑打掉了,医生给他填充了塑料,并做了半个脑 壳,他活下来了,读完了高中和大学,获得了荣誉学位,还准备 做生意养活自己。美国还有个二十多岁的姑娘,切除了半个大脑, 一边的脑壳里是空的,人却活得好好的。显然,生命存在于人脑 的某个地方。 封面 封底 目录 上一页 下一页
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当11岁的北川残疾女孩李月,在轮椅上缓缓给右脚穿上 红舞鞋,开始跳那“永不停跳的舞步”,很多人禁不住潸然 泪下。 残酷的命运让一个酷爱芭蕾的女孩失去了左腿,但她选 择了坚强,选择了在全世界面前重新起舞。 坐在轮椅上的侯斌,抓住那条长长的绳索,努力向上攀 升,点燃北京2019年残奥会的主火炬,这一幕同样感动了世 界。 健全人或许很难真切体会到,失去一条腿、失去从此站 起来的能力,对当时只是一个9岁的孩子到底是一种什么样的 打击,但我们看到他终于从残疾少年成长为残奥冠军,并在 点燃主火炬的过程中向全世界展现了动人风采。 人生有坦途,也有坎坷。春风得意或许引人艳羡,但生 命的硬度与尊严却往往体现在人生遭遇挫折的当口。李月、 侯斌们直面命运的残酷挑战,在努力抗争中重新获得人生飞 翔的翅膀。他们奋发向上、自强不息的强者姿态,带给我们 的不仅有感动,更有深深的启迪:灾难可以摧残肢体,但摧 不毁生命的意志、尊严;挫折或许可以让人一时失意,但却 永远无法阻挡坚定的追梦者奋勇向前的脚步。 北京2019 年残奥会开幕式让我们记住了李月、侯斌等原本并不熟悉的 名字,而我们更该记住的还有他们在人生逆境中所展现出的 顽强不屈和永不放弃。 记住李月、侯斌,记住这些名字 背后的感人故事,我们会真切地理解“超越、融合、共享” 的丰富内涵,我们更会从中收获坚韧不拔、携手共进的精神 动力。 封面 封底 目录 上一页 下一页
生命是什么?很多人都能回答,但要真正弄明白什么是生命, 也不是件容易的事。人类对生命的认识有一个由浅入深的过程, 因而对生命的定义,有许多不同版本的解释,不同的角度会给出 不同的定义,这些定义都有道理,但只反映了生命的某个侧面、 某种特征,没有一个定义真正揭示了生命的本质。 事物的本质,有许多层次,在不同的层次,有不同的答案。 冰的本质是什么?是水,这是第一层次;是氢氧化合物,这是第 二层次;是两个氢原子与一个氧原子的结合体,这是第三层次。 当然,还有第四个层次,因为冰显然有其不同于水的特殊结构。 随着科学技术的发展,事物本质的揭示是无限的。 如果有人说,生命隐藏在我们身体的某个地方,一定让人哑 然失笑。然而,从某种角度上,是可以这么说的。一个人失去一 条腿,他会认为生命还在;失去四肢,他也认为生命还在;失去 脖子以下的身体,而把脑袋接到另一个脑死亡的人的脖子上,他 仍认为生命还在(猴头互换手术的成功证明了这点);失去了大 脑之外的全部躯体,把大脑移植到另一个脑死亡的人的颅骨内 (假定技术上已攻克),他还是认为生命还在。
大脑 = 生命?也不完全是。有的人大脑受枪伤,清除了半 边大脑,人还活着。美国有一个十多岁的黑人小伙子,脑袋被子 弹打中,半个大脑打掉了,医生给他填充了塑料,并做了半个脑 壳,他活下来了,读完了高中和大学,获得了荣誉学位,还准备 做生意养活自己。美国还有个二十多岁的姑娘,切除了半个大脑, 一边的脑壳里是空的,人却活得好好的。显然,生命存在于人脑 的某个地方。 封面 封底 目录 上一页 下一页
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当11岁的北川残疾女孩李月,在轮椅上缓缓给右脚穿上 红舞鞋,开始跳那“永不停跳的舞步”,很多人禁不住潸然 泪下。 残酷的命运让一个酷爱芭蕾的女孩失去了左腿,但她选 择了坚强,选择了在全世界面前重新起舞。 坐在轮椅上的侯斌,抓住那条长长的绳索,努力向上攀 升,点燃北京2019年残奥会的主火炬,这一幕同样感动了世 界。 健全人或许很难真切体会到,失去一条腿、失去从此站 起来的能力,对当时只是一个9岁的孩子到底是一种什么样的 打击,但我们看到他终于从残疾少年成长为残奥冠军,并在 点燃主火炬的过程中向全世界展现了动人风采。 人生有坦途,也有坎坷。春风得意或许引人艳羡,但生 命的硬度与尊严却往往体现在人生遭遇挫折的当口。李月、 侯斌们直面命运的残酷挑战,在努力抗争中重新获得人生飞 翔的翅膀。他们奋发向上、自强不息的强者姿态,带给我们 的不仅有感动,更有深深的启迪:灾难可以摧残肢体,但摧 不毁生命的意志、尊严;挫折或许可以让人一时失意,但却 永远无法阻挡坚定的追梦者奋勇向前的脚步。 北京2019 年残奥会开幕式让我们记住了李月、侯斌等原本并不熟悉的 名字,而我们更该记住的还有他们在人生逆境中所展现出的 顽强不屈和永不放弃。 记住李月、侯斌,记住这些名字 背后的感人故事,我们会真切地理解“超越、融合、共享” 的丰富内涵,我们更会从中收获坚韧不拔、携手共进的精神 动力。 封面 封底 目录 上一页 下一页
珍爱生命PPT课件
防盗意识
离家或入睡前要检查门窗是否关好, 不轻易给陌生人开门,贵重物品要妥 善保管。
网络安全与个人信息保护
网络安全意识
不轻信网络上的陌生人和信息, 不随意透露个人信息和隐私。
安全上网行为
不访问非法网站,不下载不明来 源的软件和文件,定期更新操作
系统和软件的安全补丁。
个人信息保护
妥善保管个人账号和密码,不在 公共场合使用公共WIFI进行敏感
护能力。
健康生活方式
家长应引导孩子养成健康的生 活方式,包括合理饮食、充足
睡眠和适量运动。
应对挫折教育
家长应帮助孩子学会面对挫折 和困难,培养孩子坚韧不拔的
品质和积极乐观的心态。
06
社会责任感培养与公益活 动参与
社会责任感内涵及意义
社会责任感是指个人或组织对社会所承担的义务和责任,表现为对社会的关注、对 公共利益的维护以及对社会问题的积极解决。
此外,参与公益活动还可以锻 炼青少年的组织能力、沟通能 力和团队协作能力,提升他们 的综合素质。
珍爱生命相关公益活动介绍
“珍爱生命,远离毒品”
“交通安全,从我做起”
通过宣传毒品的危害和如何预防毒品侵害 ,提高青少年对毒品的认识和警惕性。
宣传交通安全知识,提高青少年的交通安 全意识,减少交通事故的发生。
珍爱生命PPT课 件
目录
• 珍爱生命概述 • 生命安全与防护 • 健康生活习惯养成 • 心理健康与情绪管理 • 家庭教育与亲子关系建设 • 社会责任感培养与公益活动参与
01
珍爱生命概述
生命定义与特点
生命定义
生命是指具有新陈代谢、生长、 繁殖和反应刺激等特征的有机体 。
生命特点
生命具有独特性、不可逆性、脆 弱性和宝贵性等特点。
珍惜生命健康成长PPT课件
• 每一个生命都是美丽的,所以每一朵花都不应该 拒绝开放。一个人活着,你的生命就不再是你的 一个人的所有。我们的生命是父母给予的。保护 好自己的生命,以便让其他的生命更好的活着。
• 在我们的成长道路上,不可能是永远是一帆风顺 的,也可能是充满坎坷。但我们不抱怨,不气馁, 要坚持不懈,努力进取,享受这样的过程,是这 些经历让我们变得更加成熟。
第三篇章
考考你 安全常识你知道?
问题1:游泳是要注意哪些事 项?
答:在家长及成年人的陪同下
游泳前充分活动关节肌肉,避免抽筋。
尽量在浅水区游泳
一旦溺水,不惊慌,尽量抓住就近的漂浮物, 不乱叫,避免水进入呼吸道引起气管阻塞和 咳呛。
问题2:如果炒菜时油锅起火 怎么办?
答:应迅速将锅盖盖上,将火与空
问题6:电器,汽油,酒精着火时用 水扑救好吗?应用什么扑救?
• 答:不可,可用沙,土,干粉灭火器等灭 火。
问题7:如果家中发现煤气泄露, 应该如何处理?
答:尽快关闭钢瓶阀门(或煤气管道 总开关),迅速打开门窗通风。
问题8:当你独自一人在家, 有陌生人敲门怎么办?
•
同学们,听我谈,安全事故要防范。
•
莫玩火,莫玩水,水火吃人张大嘴。
•
对别人,莫扔石,万一击伤很难治。
•
河水边,莫留恋,无人保护不安全。
•
爆炸物,不安全,切记时刻有危险。
•
破墙壁,莫靠近,何时倒塌说不定。
•
同学们,要牢记,注意安全是第一。
第四篇章 热爱生命
现实中许多人总是喜欢怨天 尤人。其实,我们是很幸运的, 因为至少我们当中绝大多数人是 四肢健全的。
你认识多少?
注意危险
减速慢行
生命宝贵课件pptPPT课件
积极思考
保持积极的心态,从困难 中找到机会,从挑战中获 得成长。
寻求帮助
在遇到无法解决的问题时, 可以寻求他人的帮助,共 同解决问题。
关注心理健康,寻求心理支持
保持乐观
保持乐观的心态,积极面对生活 中的挑战和困难。
学会调节情绪
学会调节自己的情绪,避免情绪波 动对心理健康造成影响。
寻求心理支持
在需要的时候,寻求专业的心理支 持,如心理咨询、心理治疗等。
培养积极的生活态度
培养乐观的心态
通过生命教育,让孩子认识到生命的美好和宝贵,培养乐观向上 的心态,积极面对生活中的挑战和困难。
培养责任感和担当精神
教育孩子珍惜生命,不仅关注自己的利益,也要关心他人和社会, 勇于承担责任,为社会做出贡献。
培养创造力
鼓励孩子发挥自己的想象力和创造力,追求个人兴趣和梦想,让生 活更加丰富多彩。
家庭和社会关系
01
每个人都是社会的一员,通过建立和维系家庭和社会关系,可
以为自己和他人创造幸福和价值。
公益事业
02
参与公益事业,为社会做出贡献,可以提升自己的社会责任感
和价值感。
传承文化
03
传承和弘扬本民族和其他民族的文化,可以丰富人类文化多样
性和精神世界。
对未来的影响和启示
创造未来
我们的行为和决策都会对未来产生影响,通过积极行动和创新思 维,可以为子孙后代创造更美好的未来。
02
生命的意义在于追求幸福和快乐,而不是被负 面情绪所困扰。
04
珍惜生命还需要关注身心健康,保持健康的生活方 式,让身体和心灵都得到充分的滋养和照顾。
鼓励大家珍惜生命,积极向上
让我们从现在开始,珍惜每一个 时刻,积极面对生活中的挑战和 困难。
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生命只有一次
【学习目标】
1.通过探寻自己的生命历程,体会生命的可爱,知道自己的生命承载着许多亲人的爱和期望。
2.知道生命是有限的,更是宝贵的,生命只有一次,对生命要有一种负责任的态度。
【学习重难点】
1.知道保护自己的身体,珍爱自己的生命。
2.寻找生命的价值。
【学习过程】
一、新知学习
1.在爸爸妈妈眼中,你有哪些可爱之处?
2.生命存在什么价值?
3.故事中为什么说有生命就有希望?
4.每个人的生命都是宝贵的,那为什么要舍生取义?
5.我们应该怎样对待这仅有一次的生命?
二、达标检测
1.请你也写下一个“1”代表你的生命,用“0”代表你的愿望,有多少愿望就添多少个零,看看你得到一个什么数?
2.回首在灾害中遇难的人们,你对生命有和感悟?
3.人死了还会活过来吗?
4.读完两则故事,你悟出了什么道理?5.谈谈你对生命的认识?。