赤壁赋——讲(学生版)

第三单元文言文阅读

第九课赤壁赋

【导学目标】

1．积累文言词语。

2．概括文章的内容。

☆温故知新☆

【自主学习】

1．给下列加点的字注音。

属客横江一苇万顷冯虚遗世独立扣舷桂棹回溯洞箫余音袅袅不绝如缕幽壑嫠妇愀然正襟危坐山川相缭舳舻

酾酒横槊赋诗渔樵江渚麋鹿扁舟

匏樽蝣游沧海一粟须臾遨游无尽藏

洗盏更酌肴核杯盘狼藉枕藉

2.在括号内写出下列句中的通假字。

（1）浩浩乎如冯虚御风

（2）山川相缪

（3）举酒属客

（4）举匏樽以相属

3.解释下列句中加点词语的古义。

（1）白露横江

今义：二十四节气之一古义：________________

（2）凌万顷之茫然

今义：完全不知道的样子古义：________________

（3）徘徊于斗牛之间

徘徊今义：人在一个地方来回走动

古义：________________

斗牛今义：一种竞技方式古义：

（4）望美人兮天一方

今义：美貌的人古义：________________

4.指出下列句中加点词的活用情况并解释。

（1）歌窈窕之章

（2）况吾与子渔樵于江渚之上

（3）侣鱼虾而友麋鹿

（4）正襟危坐

（5）西望夏口，东望武昌

（6）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇

（7）不知东方之既白

5.指出下列句子的句式特点并翻译。

（1）是造物者之无尽藏也。

（2）而今安在哉？

（3）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

（4）此非孟德之困于周郎者乎？

6.写作背景。

《赤壁赋》是苏轼于“乌台诗案”获释后，被贬为黄州团练副使时所作。元丰五年（1082）七月和十月作者先后两次游览黄州城外的赤壁，写了两篇游记，后人习惯称前一篇为《赤壁赋》或《前赤壁赋》，称后一篇为《后赤壁赋》。这里所选的是前一篇。其实，苏轼所游的并非三国时周瑜大破曹军的赤壁，周瑜破曹是在湖北嘉鱼东北的赤壁。作者在这里只是触景生情，采用当时的传说，借题发挥，以抒发自己被贬谪后内心的苦闷和对宇宙、人生的一种感悟。

☆课堂探讨☆

要点一：探究词语的意义和用法。

【探究活动】

三、解释下列句中加点的多义词。

（1）之

哀吾生之须臾

顷之，烟炎张天

耳得之而为声

会于会稽山阴之兰亭

项伯乃夜驰之沛公军

（2）下

方其破荆州，下江陵

苏子与客泛舟游于赤壁之下

（3）于

月出于东山之上

此非孟德之困于周郎者乎

唐浮图慧褒始舍于其址

至于幽暗昏惑而无物以相之

古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽

【讨论明确】

【课堂提升】

1．下列各句在原文中的意思，不正确的一项是（）

A.客有吹洞箫者——有个吹洞箫的客人。

B.而今安在哉——可如今又在哪里呢？

C.物与我皆无尽——万物与我们一样都是永恒没有尽头的。

D .何为其然也——（曲调）为什么这样（悦耳动听）呢？2．下列语句中划线的词古今意思完全相同的一项是（）A．①飘飘乎如遗世独立②于是饮酒乐甚

B．①徘徊于斗牛之间②白露横江，水光接天

C．①哀吾生之须臾②山川相缪，郁乎苍苍

D．①凌万顷之茫然②惟江上之清风，与山间之明月要点一：概括文章内容。

【探究活动】

概括文章的内容。

【讨论明确】

【探究活动】

本文的感情基调是消极的吗？

【讨论明确】

【课堂提升】

试分析在夜游赤壁的过程中，主客的感情发生了哪些变化；结合第3、4段，说说作者借江上清风、山间明月抒发了什么感情，阐发了怎样的哲理。

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