人教版分子和原子优秀课件1
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人教版(五四制)八年级全册化学 3.1 分子和原子 课件 (共25张PPT)
《分子和原子》 (第1课时)
创设情境
导入新课
实验 品红的扩散
向盛有水的小烧杯中加入少量品红,静置。 观察发生的现象。
物质是微观粒子构成的
•科学家研究发现,世界上的所有物质都是由人们肉 眼看不见的微粒构成,这就是:
•分子、原子、离子。
物质
扩散 凝聚
粒子
物质是微观粒子构成的
扫描隧道显微镜
扫描隧道显微镜下苯分子图像
现象 结论
溶液为无色 水不能使酚酞变色
2、向上述酚酞溶液中慢漫滴加浓氨水,观 察溶液颜色有什么变化。
现 象 溶液为红色
结 论 氨水能使酚酞变红
烧杯A
烧杯B
现象 溶液逐渐变红。
溶液不变色。
解释
浓氨水挥发出来的氨分子运动,进入 A 烧杯 中,与水结合成氨水,使酚酞溶液变红。
【结论】2、分子总是在不断运动着。
课堂反馈
1.下列现象解释是否正确?
酒精挥发---分子间间隔变大
×
食物腐败---分子发生变化
√
花香四溢---分子不停的运动
√
热胀冷缩---分子大小随温度变化而改变 ×
课堂反馈
2.用微粒的观点解释下列现象。 (1)盛放在敞口容器里的水,在常温下会逐渐减少,
如果受热会减少得更快,这是为什么? (2)酒精和水混合后体积之和总是小于二者体积之和。 (3)铁路上的铁轨之间应稍留些空隙。 (4)气体比固体容易被压缩。
2、混合物和纯净物
混合物:由不同种分子构成。
纯净物:由同种分子构成。
课堂小结
课题1 分子和原子
1.物质由微观粒子构成。 物质由分子、原子等微观粒子构成。
2.微观粒子的基本性质(原子同分子)。
创设情境
导入新课
实验 品红的扩散
向盛有水的小烧杯中加入少量品红,静置。 观察发生的现象。
物质是微观粒子构成的
•科学家研究发现,世界上的所有物质都是由人们肉 眼看不见的微粒构成,这就是:
•分子、原子、离子。
物质
扩散 凝聚
粒子
物质是微观粒子构成的
扫描隧道显微镜
扫描隧道显微镜下苯分子图像
现象 结论
溶液为无色 水不能使酚酞变色
2、向上述酚酞溶液中慢漫滴加浓氨水,观 察溶液颜色有什么变化。
现 象 溶液为红色
结 论 氨水能使酚酞变红
烧杯A
烧杯B
现象 溶液逐渐变红。
溶液不变色。
解释
浓氨水挥发出来的氨分子运动,进入 A 烧杯 中,与水结合成氨水,使酚酞溶液变红。
【结论】2、分子总是在不断运动着。
课堂反馈
1.下列现象解释是否正确?
酒精挥发---分子间间隔变大
×
食物腐败---分子发生变化
√
花香四溢---分子不停的运动
√
热胀冷缩---分子大小随温度变化而改变 ×
课堂反馈
2.用微粒的观点解释下列现象。 (1)盛放在敞口容器里的水,在常温下会逐渐减少,
如果受热会减少得更快,这是为什么? (2)酒精和水混合后体积之和总是小于二者体积之和。 (3)铁路上的铁轨之间应稍留些空隙。 (4)气体比固体容易被压缩。
2、混合物和纯净物
混合物:由不同种分子构成。
纯净物:由同种分子构成。
课堂小结
课题1 分子和原子
1.物质由微观粒子构成。 物质由分子、原子等微观粒子构成。
2.微观粒子的基本性质(原子同分子)。
初三化学《分子和原子》PPT省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
3﹑下列操作或现象与分子相应旳特征不一致
B 旳选项是(
)
选
操作或现象
• 分子旳特征
项
A 给篮球充气
分子间有间隔
B 100mL酒精和100mL水混 • 分子是有质 合在一起,体积小200mL 量旳
C • 在花园中可闻到花旳香味 • 分子是运动 旳
C 4、下列情况能够造成分子间间隔缩
小旳是( )
A、晾晒湿衣服 B、装有酒精旳容器敞口放置 C、向车胎内充气 D、将氧气常温密封保存在贮气瓶中
闻到淡淡旳梅花香旳原因是( B )
A、分子很小 B、分子在不断地运动 C、分子之间有间隔 D、分子是可分旳
试一试, 走进生活
2、用分子旳观点解释下列现象: (1).俗话说“酒香不怕巷子深”.
分子在不断地运动 (2).50mL水与50mL酒精混合体积小100mL。
分子间有一定间隔
练一练, 你会了吗
状态变
4、在发生物理变化时,分子旳本身没有 变化。(同种分子,性质相同)
形状变
状态变
4、在发生物理变化时,分子旳本身没有 变化。(同种分子,性质相同)
形状变
固体 液体
状态变
气体
4、在发生物理变化时,分子旳本身没有 变化。(同种分子,性质相同)
形状变
固体 液体
状态变
气体
水旳蒸发过程中水分子有无发生变化?
变化类型 水分子
物理变化 不变
化学变化 变化
水旳化学性质 没有变化
发生了变化
结论 分子只要不变,水旳化学性质就不变
2.分子旳定义:由分子构成旳物质,
分子是保持其化学性质旳最小粒子。
加热
氧化汞
汞 + 氧气
《分子和原子》课件 人教版1
(2)以上反应的基本反应类型是_化__合__反__应_。
从微观角度看,B是由__分__子____(填“分子”或“原子”)构成。
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5.(教材母题:人教版九上)填空题。 (1)构成物质的分子之间有__间__隔____,气体容易压缩是因为它 们分子间的_间__隔___大__,液体、固体不易压缩是因为它们分子 间的__间__隔__小__。 (2)在化学反应中,发生改变的粒子是__分__子____,没有改变的粒 子是__原__子____。
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第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子
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目录
01 学习导航 02 化学用语天天练 03 导学导练 04 随堂检测
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学习导航
1.认识物质的微粒性,知道分子、原子等都是构成物质的
徽粒。
课标 要求
2.能用微粒的观点解释某些常见的现象。 3.知道原子可以结合成分子。 4.实验:比较空气和水在被压缩时的体积变化情况。
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2.(教材母题:人教版九上)下列说法中正确的是( B ) A.空气是由空气分子组成的 B.空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起 C.空气中的氮气、氧气经混合,它们的化学性质都已改变 D.经过液化、蒸发,从空气中得到氮气和氧气的过程,属于化 学变化
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人教版(五四制)八年级全一册化学 第三单元 课题1 分子和原子(课件)
将20mL水和20mL酒精混合。 视察所得体积是否等于40mL?
2、分子之间有间隔。
气
体
液体
固体
在通常情况下:
气体分子 间的间隔
>
液体分子 间热胀冷缩现象,就是物质分子的间隔受热
时增大,遇冷时缩小的缘故。物质产生物理变化时 只是分子间的间隔产生了变化。
实验探究:探究微粒运动实验
现 代科学 技术已 能将构 成物质 的粒子 放大后 呈现在 我们的 眼前。
扫描隧道显微镜
分子 原子
【结论】 一、物质是由微小粒子——分子或
原子等微观粒子构成的
分子的性质
事实证明: 1、分子的质量和体积都很小
3×10-26kg / 个水分子 水分子
1.67 ×1021个 水分子 /滴
活动与探究:
课题1 分子和原子
分子和原子
1858 年 意 大 利 化 学 家 康 尼 查罗发表论文令人信服地指出, 只要接受50年前阿伏伽德罗提 出的分子假说,测定原子量、 确定化学式的困难就可迎刃而 解。这一思想迅速得到了各国 化学家的赞同,现代原子-分 子论终于瓜熟蒂落。
活动与探究:
用一个小烧杯装约40mL的水,然 后加入少量的品红,静置几分钟, 视察现象。
练习
3、以下生活、学习经验,不能说明微粒之间
有间隙的是( D)
A. 打气筒能将气体紧缩。 B. 酒精和水混合,总体积变小。 C. 物体有热胀冷缩的现象。 D. 海绵能吸水。
练习
4、 由分子构成的物质出现“热胀冷缩”现象的原因是
( )A
A. 分子间的间隔变化。 B. 分子的质量变化。 C. 分子的体积变化。 D. 分子的种类变化。
分子、原子间是有间隔的 分子、原子是不断运动着的 同种原子、分子的性质相同
2、分子之间有间隔。
气
体
液体
固体
在通常情况下:
气体分子 间的间隔
>
液体分子 间热胀冷缩现象,就是物质分子的间隔受热
时增大,遇冷时缩小的缘故。物质产生物理变化时 只是分子间的间隔产生了变化。
实验探究:探究微粒运动实验
现 代科学 技术已 能将构 成物质 的粒子 放大后 呈现在 我们的 眼前。
扫描隧道显微镜
分子 原子
【结论】 一、物质是由微小粒子——分子或
原子等微观粒子构成的
分子的性质
事实证明: 1、分子的质量和体积都很小
3×10-26kg / 个水分子 水分子
1.67 ×1021个 水分子 /滴
活动与探究:
课题1 分子和原子
分子和原子
1858 年 意 大 利 化 学 家 康 尼 查罗发表论文令人信服地指出, 只要接受50年前阿伏伽德罗提 出的分子假说,测定原子量、 确定化学式的困难就可迎刃而 解。这一思想迅速得到了各国 化学家的赞同,现代原子-分 子论终于瓜熟蒂落。
活动与探究:
用一个小烧杯装约40mL的水,然 后加入少量的品红,静置几分钟, 视察现象。
练习
3、以下生活、学习经验,不能说明微粒之间
有间隙的是( D)
A. 打气筒能将气体紧缩。 B. 酒精和水混合,总体积变小。 C. 物体有热胀冷缩的现象。 D. 海绵能吸水。
练习
4、 由分子构成的物质出现“热胀冷缩”现象的原因是
( )A
A. 分子间的间隔变化。 B. 分子的质量变化。 C. 分子的体积变化。 D. 分子的种类变化。
分子、原子间是有间隔的 分子、原子是不断运动着的 同种原子、分子的性质相同
第三单元课题1分子和原子(第1课时)课件-九年级化学人教版上册
已改变 D.经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程,
属于化学变化
【猜想与假设】是什么物质使A中的酚酞变红色? [思路1 引空导气] 使分酚析酞A所变处红的色环境,凡可
能与2A接氨触水的使所酚有酞物变质红都色有可能使A
中的3酚酞水变使色酚(酞A周变红围色的物质有:空 气、氨水、水)
实验中的氨水和酚酞并没直接接触,可A中 酚酞为什么会变红呢?
【分析现象】 【实验结论】
一段时间后
200g
175g
如图所示,向盛有水的小烧杯中加 入少量品红,静置,观察发生的现象。
➢ 为什么敞口容器中的水会逐渐减少? ➢ 为什么温度越高水减少得越快? ➢ 5mL乙醇和5mL水混合后的总体积为什么小
于10mL? ➢ 在静置的水中,品红为什么能扩散?
一、物质的构成 物质是由微小的粒子——分子、原子等构成的。
B中的氨分子不停地运动扩散到了A 中,使酚酞变红色,而由于酚酞分 子运动速率较慢,不能运动到烧杯B 中所以B中的酚酞溶液不变色。
1 分子在不停地运动着 2 氨水能使酚酞变红色 3 浓氨水有挥发性
用分子的观点解释一些现象
(1)香水、汽油要密封保存。 防止构成香水、汽油的分子由于运动而扩散到空气 中,造成损失。
结论?
用分子的观点解释一些现象
(1)香水、汽油要密封保存。 防止构成香水、汽油的分子由于运动而扩散到空气 中,造成损失。
(2)湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。
(3)6000L氧气在加压情况下可装入容积为40L的钢瓶中。
1.向盛有20mL蒸馏水的小烧杯A中滴加5-6滴酚酞溶液,搅 拌均匀,观察溶液颜色。
水分子不停地
10mL
运动,扩散到
酒精分子中
5mL
属于化学变化
【猜想与假设】是什么物质使A中的酚酞变红色? [思路1 引空导气] 使分酚析酞A所变处红的色环境,凡可
能与2A接氨触水的使所酚有酞物变质红都色有可能使A
中的3酚酞水变使色酚(酞A周变红围色的物质有:空 气、氨水、水)
实验中的氨水和酚酞并没直接接触,可A中 酚酞为什么会变红呢?
【分析现象】 【实验结论】
一段时间后
200g
175g
如图所示,向盛有水的小烧杯中加 入少量品红,静置,观察发生的现象。
➢ 为什么敞口容器中的水会逐渐减少? ➢ 为什么温度越高水减少得越快? ➢ 5mL乙醇和5mL水混合后的总体积为什么小
于10mL? ➢ 在静置的水中,品红为什么能扩散?
一、物质的构成 物质是由微小的粒子——分子、原子等构成的。
B中的氨分子不停地运动扩散到了A 中,使酚酞变红色,而由于酚酞分 子运动速率较慢,不能运动到烧杯B 中所以B中的酚酞溶液不变色。
1 分子在不停地运动着 2 氨水能使酚酞变红色 3 浓氨水有挥发性
用分子的观点解释一些现象
(1)香水、汽油要密封保存。 防止构成香水、汽油的分子由于运动而扩散到空气 中,造成损失。
结论?
用分子的观点解释一些现象
(1)香水、汽油要密封保存。 防止构成香水、汽油的分子由于运动而扩散到空气 中,造成损失。
(2)湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。
(3)6000L氧气在加压情况下可装入容积为40L的钢瓶中。
1.向盛有20mL蒸馏水的小烧杯A中滴加5-6滴酚酞溶液,搅 拌均匀,观察溶液颜色。
水分子不停地
10mL
运动,扩散到
酒精分子中
5mL
人教版初中九年级上册化学《分子和原子》课件
在化学变化中,分子可分,原子不可分。
学以致用:
1. 分子和原子的主要区别是( C )
A. 分子大、原子小 B. 分子间有间隔,原子间没有间隔 C. 在化学变化中,分子可以再分,而原子不可分 D. 分子在不停地运动,而原子不运动
2.下列描述正确的是( D ) A.固态物质的分子间无间隔 B.液态物质的分子不运动 C.化学变化中分子和原子都发生了变化 D.物理变化中分子和原子都不发生变化
3. 物质在不同条件下的三态变化,主要 是由于( C ) A.分子的大小发生了变化 B.分子的运动速度发生变化 C.分子之间的间隔发生了变化 D.分子的质量发生了变化
1. 巩固本堂课知识点,预习下部 分内容(分子和原子的概念); 2. 课后习题1、3。
加油! ^_^
现象 空气容易压缩,水和沙子较难压缩
微观解释
分子之间存在间隔,固体、液体中微粒间的距离比较小,气 体物质中,微粒之间间隔比较大。
实验结论:分子之间存在间隔 通常情况下:
同一物质的间隔:气体>液体>固体
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况:分子间隔变大
二、分子的特性:
3、分子之间有间隔;
水变成水蒸气时,只是分子间的间隔 变大,水分子本身没有变,水的化学性质 也没有变。
加热
水
水蒸气
1、水的蒸发
观察水通电分解成氧气和氢气的过程,思考在 学变化中,发生变化的是分子还是原子?
通电
水分子
氢原子和氧原子
重新 组合
氧分子 氢分子
化学变化的实质: 分子分成原子,原子重新组合成新的分子。
物理变化: 分子没有发生变化, 只是分子间的间隔发生变化。
学以致用:
1. 分子和原子的主要区别是( C )
A. 分子大、原子小 B. 分子间有间隔,原子间没有间隔 C. 在化学变化中,分子可以再分,而原子不可分 D. 分子在不停地运动,而原子不运动
2.下列描述正确的是( D ) A.固态物质的分子间无间隔 B.液态物质的分子不运动 C.化学变化中分子和原子都发生了变化 D.物理变化中分子和原子都不发生变化
3. 物质在不同条件下的三态变化,主要 是由于( C ) A.分子的大小发生了变化 B.分子的运动速度发生变化 C.分子之间的间隔发生了变化 D.分子的质量发生了变化
1. 巩固本堂课知识点,预习下部 分内容(分子和原子的概念); 2. 课后习题1、3。
加油! ^_^
现象 空气容易压缩,水和沙子较难压缩
微观解释
分子之间存在间隔,固体、液体中微粒间的距离比较小,气 体物质中,微粒之间间隔比较大。
实验结论:分子之间存在间隔 通常情况下:
同一物质的间隔:气体>液体>固体
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况:分子间隔变大
二、分子的特性:
3、分子之间有间隔;
水变成水蒸气时,只是分子间的间隔 变大,水分子本身没有变,水的化学性质 也没有变。
加热
水
水蒸气
1、水的蒸发
观察水通电分解成氧气和氢气的过程,思考在 学变化中,发生变化的是分子还是原子?
通电
水分子
氢原子和氧原子
重新 组合
氧分子 氢分子
化学变化的实质: 分子分成原子,原子重新组合成新的分子。
物理变化: 分子没有发生变化, 只是分子间的间隔发生变化。
人教版《分子和原子》ppt经典课件
实验探究1 微粒在不断运动
人教版《分子和原子》ppt实用课件( PPT优 秀课件 )
➢ 你能用这一结论解释课前的 趣味实验“桃花朵朵开”吗?
➢ 生活中还有哪些现象能证明 微粒在不断地运动?
人教版《分子和原子》ppt实用课件( PPT优 秀课件 )
人教版《分子和原子》ppt实用课件( PPT优 秀课件 )
的是( A )
A.热胀冷缩,说明分子的大小随温度的改变而改变 B.“酒香不怕巷子深”说明分子在不断运动 C.氧气可以被压缩在钢瓶中,说明分子之间有间隔 D.水在夏天比冬天蒸发得快,说明温度越高,分子运动越快
2、用微粒的观点解释下列现象: (1)樟脑丸在箱子里逐渐变小,箱子里有樟脑气味。
分子在不断地运动 (2)体温计测体温的原理?
50mL水
混合后
人教版《分子和原子》ppt实用课件( PPT优 秀课件 )
混匀后 总体积 减小
为什么 呢?
人教版《分子和原子》ppt实用课件( PPT优 秀课件 )
100mL 50mL
人教版《分子和原子》ppt实用课件( PPT优 秀课件 )
实验探究4
不同状态物质,微粒间
间隔的大小
➢ 利用注射器设计对比实验,探究液态和 气态物质微粒之间的间隔是否相同?
人教版《分子和原子》ppt实用课件( P的热胀冷 缩现象吗?
人教版《分子和原子》ppt实用课件( PPT优 秀课件 )
人教版《分子和原子》ppt实用课件( PPT优 秀课件 )
八月桂花,十里飘香
人教版《分子和原子》ppt实用课件( PPT优 秀课件 )
➢ 为什么湿衣服在晴天下比在阴天下 干得快?
微粒运动的速度与
有关,温度
越高,微粒运动速率越 。
化学人教版九年级上册九年级化学3.1分子和原子 PPT课件
第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子
(第一课时)
学习目标
1、知道物质是由分子、原子等微观粒子构成。 2、知道分子的基本性质。 3、以分子为例, 能用微观粒子的观点解释生 活中的一些现象。
把糖块放到水中, 一会儿 糖块不见了, 而糖水却变 甜了。为什么?
路边闻到烤肉的香味
物质是由肉眼看不到的微小的粒子构成
学完本课我知道:
一、物质由分子, 原子等微观粒子构成。 二、分子的基本性质 (1)分子的质量和体积很小;
(2)分子在不停运动; (3)分子间有间隔; (4)同种分子化学性质相同; (5)分子是由原子构成的。
试一试,
用分子的性质解释下列现象: 走进生活
(1)液氢和氢气都能燃烧;
(2)俗话说“酒香不怕巷子深”; (3)盛酒精、汽油的瓶子为什么塞紧瓶塞? (4)为什么墙内开花墙外香? (5)衣柜中的樟脑片为什么不见了? (6)在加压条件下, 25 m3的石油气可以装入 0.024 m3的钢瓶, 为什么?
1.向盛有20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5-6滴酚
酞溶液, 搅拌均匀, 观察溶液颜色。
2.取烧杯A中少量溶液于试管中, 向其中慢慢 滴加浓氨水, 观察溶液颜色有什么变化。
3.另取一个小烧杯B, 加入约5mL浓氨水, 用一 个大烧杯罩住A、B两个小烧杯, 观察几分钟, 有 什么现象。
二、分子的基本性质————
因为它们分子间的间隔不同。气体分子间的
间隔大, 液体、固体间的间隔小。
2、物体为何都有热胀冷缩现象?
能否说受热时 分子变大了?
因为受热时分子间的间隔变大, 遇冷时分子间的间隔变小。
或者说分子体 积变大了?
二、分子的基本性质————
分子之间有间隔
课题1 分子和原子
(第一课时)
学习目标
1、知道物质是由分子、原子等微观粒子构成。 2、知道分子的基本性质。 3、以分子为例, 能用微观粒子的观点解释生 活中的一些现象。
把糖块放到水中, 一会儿 糖块不见了, 而糖水却变 甜了。为什么?
路边闻到烤肉的香味
物质是由肉眼看不到的微小的粒子构成
学完本课我知道:
一、物质由分子, 原子等微观粒子构成。 二、分子的基本性质 (1)分子的质量和体积很小;
(2)分子在不停运动; (3)分子间有间隔; (4)同种分子化学性质相同; (5)分子是由原子构成的。
试一试,
用分子的性质解释下列现象: 走进生活
(1)液氢和氢气都能燃烧;
(2)俗话说“酒香不怕巷子深”; (3)盛酒精、汽油的瓶子为什么塞紧瓶塞? (4)为什么墙内开花墙外香? (5)衣柜中的樟脑片为什么不见了? (6)在加压条件下, 25 m3的石油气可以装入 0.024 m3的钢瓶, 为什么?
1.向盛有20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5-6滴酚
酞溶液, 搅拌均匀, 观察溶液颜色。
2.取烧杯A中少量溶液于试管中, 向其中慢慢 滴加浓氨水, 观察溶液颜色有什么变化。
3.另取一个小烧杯B, 加入约5mL浓氨水, 用一 个大烧杯罩住A、B两个小烧杯, 观察几分钟, 有 什么现象。
二、分子的基本性质————
因为它们分子间的间隔不同。气体分子间的
间隔大, 液体、固体间的间隔小。
2、物体为何都有热胀冷缩现象?
能否说受热时 分子变大了?
因为受热时分子间的间隔变大, 遇冷时分子间的间隔变小。
或者说分子体 积变大了?
二、分子的基本性质————
分子之间有间隔
人教版九年级化学上册3.1分子和原子(第1课时)(16张ppt)课件
C),理由是 氨分子的相对分子质量小于盐酸, 其运动速度快 。
B A C
甲:浓氨水
中点
乙:浓盐酸
实验探究二:构成物质的微粒之间有间隔
50 mL的酒精和50 mL的水混合后小于 100 mL。
【得出结论】
①构成物质的微粒之间是有 间隔 的; ②气体分子间的间隔大于 液体分子间的
间隔 大于 固体分子间的间隔。
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况:分子间隔变大
在通常情况下:
物体的热胀冷缩现象,就是物质分子的间隔 受热时增大,遇冷时缩小的缘故。
体积
D.100mL酒精和100mL水混合后,总体积小于200mL。
2.下列观点你认为不正确的是( D
)
A.世界是物质的,物质是由分子构成的。 B.宏观上看静止状态的物质从微观上看则是永恒 运动的。
C.分子虽小但也有一定的质量和体积。
D.夏天雨后天晴,路面上的水渍很快变干,这时
水就不存在了。
3.用分子的观点解释下列现象,不合理的 是( B )
(2)原子总是 不断运动着
(3)原子间有 间隔 。
着;
三、合作探究 实验探究一:分子运动现象P49
【实验现象与结论】 (1)实验一现象:溶液为无色 ; 结论: 酚酞遇空气和水不变色 。 溶液为红色 ; (2)实验二现象: 结论: 氨水显碱性,能使酚酞变红
。
烧杯 A (3 ) 溶液逐渐变红。 现象
解释
溶液不变色。
烧杯 B
浓氨水挥发出来的氨分子运动到A烧杯中 与水结合成氨水,溶液显碱性,从而使 溶液变红
【探索交流】 (1)为什么要选择氨水做实验呢?
氨水易挥发,能很快看到现象。 (2)为什么是氨水的微粒进入了酚酞中,而不是 酚酞的微粒进入氨水中呢?这说明了什么? 氨水易挥发,氨分子运动速度快;这说明不 同的微粒运动的速度是不一样的。
人教版化学分子和原子ppt教学课件(优选)
•
6.另外,木质材料受温度、湿度的影 响比较 大,榫 卯同质 同构的 链接方 式使得 连接的 两端共 同收缩 或舒张 ,整体 结构更 加牢固 。而铁 钉等金 属构件 与木质 材料在 同样的 热力感 应下, 因膨胀 系数的 不同, 从而在 连接处 引起松 动,影 响整体 的使用 寿命。
•
7.家具的主体建构中所占比例较大。 建筑中 的木构 是梁柱 系统, 家具中 的木构 是框架 系统, 两个结 构系统 之间同 样都靠 榫卯来 连接, 构造原 理相同 。根据 建筑物 体积、 材质、 用途等 方面的 不同, 榫卯呈 现出不 同的连 接构建 方式。
结论
水不能使酚 酞溶液变色
浓氨水能使酚 酞溶液变红
分别取三个小烧杯A、B、C,A、B中加入20ml水,并滴入5-6滴酚 酞溶液,C中加入约5ml浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C, B放在烧杯外.如图:
现象 解释
烧杯A
酚酞溶液由无色变红色 氨分子不断运动到酚酞 溶液中,使酚酞变红色
烧杯B
不变色
魔
分
术 大
4.从分子的角度分析并解释下列问题 ①水蒸发为水蒸气,所占体积变大 ②墙内开花墙外可闻到花香 ③香水、汽油要密闭保存。 ④湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快 ⑤6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L
的钢瓶中。 ⑥深色衣服与浅色衣服应分开洗,以免染色。
•
1.阅读说明文,首先要整体感知文章 的内容 ,把握 说明对 象,能 区分说 明对象 分为具 体事物 和抽象 事理两 类;其 次是分 析文章 内容, 把握说 明对象 的特征 。事物 性说明 文的特 征多为 外部特 征,事 理性说 明文的 特征多 为内在 特征。
子
揭
秘
品红分别放入热水和冷水中
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根据下列的图形给物质分类(混合物、 纯净物):
纯净物
纯净物
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混合物
纯净物
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氧分子 (O2)
OO OO
2O2
HH
氢分子 (H2)
HH HH
2H2
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二、原子
原子是化学变化中的最小粒子
分子和原子的根本区别: 在化学变化中,分子可分,原子不可分。
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3.定义 分子是保持物质化学性质的最小粒子
是否分子变了,物质的化学 性质也变了?分子是怎样变 的呢?
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例:氧化汞分解
Hg
O 分解
Hg
O
Hg Hg
O
Hg
重新子
(HgO)
分解为汞原子 和氧原子
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形状变
固体
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液体
状态变
气体
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在发生物理变化时,分子的本身没有变 化(同种分子,性质相同)
形状变
固体
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液体
状态变
气体
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化学九年级上册
第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子
请同学们思考下列问题:
1:湿衣服为什么经太阳晒会变干?
2:糖块放在水里,会逐渐消失,而水却有了甜 味,这是为什么?
3:为什么走到花园或酒店的附近往往会闻到花 或酒的香气?
4:敞口容器里的水,在常温下会逐渐减少,如 果受热会减少更快,为什么?学.科.网
小结
分子
构成
物质
构成 构成
原子
(金属、稀有气体和非金属固体)
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下列的说法是否正确:
1.分子大,原子小。 2.分子可直接构成物质,而原子则先 构成分子后再构成物质 3.分子的质量比原子的质量要大。 4.分子可分,原子不可分。 5.在化学变化中,分子可分,原子不可 分。
汞原子 氧分子
(Hg)(O2)
化学变化的本质:
在化学变化中,分子分为原子,原子重新结合成新的分子。
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分子是由原子构成的。
O
HH 水分子
(H2O)
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2H2O
OO
形状变
状态变
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在发生物理变化时,分子的本身没有变 化(同种分子,性质相同)
形状变
状态变
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在发生物理变化时,分子的本身没有变 化(同种分子,性质相同)
1.取少量上述溶液置于试管中 ,向其中慢慢滴加浓氨水,观 察溶液颜色有什么变化。
2.将烧杯中的酚酞溶
液分别倒入A、B两个小
烧杯中,另取一个小烧
杯C加入约5 mL浓氨水
。用一个大烧杯罩住A、
C两个小烧杯,烧杯B置
于大烧杯外(如图所示
)。观察几分钟,有什
么现象发生?这一现象
x
说明了什么?
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不同温度下水分子的运动速率不 同
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(2)分子处于不断的运动中(温度升高,分子 运动加快) (3)分子间有间隔
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在发生物理变化时,分子的本身没有变 化(同种分子,性质相同)
课题2 分子和原子
一.分子
1:分子是真实存在的
2:分子的特点
(1)分子的质量和体积很小;
阅读:用肉眼和普通显微镜都不能观察到分子,必须用比 较先进的电子显微镜才能观察到,可见分子是一种非常小 的粒子。如果拿水分子跟乒乓球相比,就好象拿乒乓球跟 地球相比一样。一个水分子的质量约为310-26 Kg,一滴 水中大约有1.671021个水分子,如果10亿人 来数一滴水里的水分子,每人每分钟数一百个, 日夜不停,要3万多年才能数完。
品红在水中扩散
如图所示,向盛有水的小烧杯中加入少量品红 ,静置,观察发生的现象。
在静置的水中,品红为什么能扩散?这样的 问题在很久以前就引起了一些学者的探究兴趣 ,他们提出物质都是由不连续的微小粒子组成 的设想,并用以解释上述这类现象。学.科.网
向盛有约40 mL蒸馏水的烧杯中加入5~6滴酚酞溶液,搅 拌均匀,观察溶液的颜色。
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根据下列的图形给物质分类(混合物、 纯净物):
纯净物
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混合物
纯净物
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氧分子 (O2)
OO OO
2O2
HH
氢分子 (H2)
HH HH
2H2
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二、原子
原子是化学变化中的最小粒子
分子和原子的根本区别: 在化学变化中,分子可分,原子不可分。
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3.定义 分子是保持物质化学性质的最小粒子
是否分子变了,物质的化学 性质也变了?分子是怎样变 的呢?
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例:氧化汞分解
Hg
O 分解
Hg
O
Hg Hg
O
Hg
重新子
(HgO)
分解为汞原子 和氧原子
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液体
状态变
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在发生物理变化时,分子的本身没有变 化(同种分子,性质相同)
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第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子
请同学们思考下列问题:
1:湿衣服为什么经太阳晒会变干?
2:糖块放在水里,会逐渐消失,而水却有了甜 味,这是为什么?
3:为什么走到花园或酒店的附近往往会闻到花 或酒的香气?
4:敞口容器里的水,在常温下会逐渐减少,如 果受热会减少更快,为什么?学.科.网
小结
分子
构成
物质
构成 构成
原子
(金属、稀有气体和非金属固体)
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下列的说法是否正确:
1.分子大,原子小。 2.分子可直接构成物质,而原子则先 构成分子后再构成物质 3.分子的质量比原子的质量要大。 4.分子可分,原子不可分。 5.在化学变化中,分子可分,原子不可 分。
汞原子 氧分子
(Hg)(O2)
化学变化的本质:
在化学变化中,分子分为原子,原子重新结合成新的分子。
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分子是由原子构成的。
O
HH 水分子
(H2O)
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OO
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在发生物理变化时,分子的本身没有变 化(同种分子,性质相同)
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状态变
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在发生物理变化时,分子的本身没有变 化(同种分子,性质相同)
1.取少量上述溶液置于试管中 ,向其中慢慢滴加浓氨水,观 察溶液颜色有什么变化。
2.将烧杯中的酚酞溶
液分别倒入A、B两个小
烧杯中,另取一个小烧
杯C加入约5 mL浓氨水
。用一个大烧杯罩住A、
C两个小烧杯,烧杯B置
于大烧杯外(如图所示
)。观察几分钟,有什
么现象发生?这一现象
x
说明了什么?
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不同温度下水分子的运动速率不 同
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(2)分子处于不断的运动中(温度升高,分子 运动加快) (3)分子间有间隔
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在发生物理变化时,分子的本身没有变 化(同种分子,性质相同)
课题2 分子和原子
一.分子
1:分子是真实存在的
2:分子的特点
(1)分子的质量和体积很小;
阅读:用肉眼和普通显微镜都不能观察到分子,必须用比 较先进的电子显微镜才能观察到,可见分子是一种非常小 的粒子。如果拿水分子跟乒乓球相比,就好象拿乒乓球跟 地球相比一样。一个水分子的质量约为310-26 Kg,一滴 水中大约有1.671021个水分子,如果10亿人 来数一滴水里的水分子,每人每分钟数一百个, 日夜不停,要3万多年才能数完。
品红在水中扩散
如图所示,向盛有水的小烧杯中加入少量品红 ,静置,观察发生的现象。
在静置的水中,品红为什么能扩散?这样的 问题在很久以前就引起了一些学者的探究兴趣 ,他们提出物质都是由不连续的微小粒子组成 的设想,并用以解释上述这类现象。学.科.网
向盛有约40 mL蒸馏水的烧杯中加入5~6滴酚酞溶液,搅 拌均匀,观察溶液的颜色。