语文作文课件
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2025届高考语文作文复习：审题立意课件(共32张PPT).ppt
类型二：关注位置
（1）在材料中：议论句、因果句、抒情句、寓意句、哲理句、老者长辈名人
所说的话
（2）在要求中：以……为主题，对……的看法
作文
实战演练
立意
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及
“体育之效”时指出：人的身体会天天变化，目不明可以明，耳不聪可以聪，
生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得滑露个人信息；不少于800字。（24年高考题）
审题步骤： 1.单则材料，用关键词句法。 2.材料中的关键句是紫色字体的句子（议论句、结尾句）。 3.得出立意：个人、国家、甚至人类，想要走得远，都要不断抵达未知之境 4.拟题：肩负 人类使命，抵达未知之境
作文 立意
实战演练
一只乌龟，西部山区的小池塘里平淡无奇地生活了10年后，突然觉得它的
一生不应该这样度过，世界很大，它应该出去走走。开始它想游向大海，感
受大海的辽阔，可一计算，要实现这个计划，至少需要200年时间，只好忍痛
放弃了这个打算。
后来它又想降低难度，游向长江，感受奔腾的江水，可一计算，至少也需
作文
作文复习
——审题立意
作文
立意
一、单则材料：
1.关键词句法(重点）
目 录
2.由果溯因法(重点） 3.寓意揭示法
二、多则材料：
1.异中求同
2.同中求异
3.寻关系法
作文
单则材料
立意
方法 一：关键词、句法
1.抓关键词：
材料作文中多次出现的高频词，多次重复的词，肯定是重点，是 要重点关注的，它往往就是关键词。
部编版三年级语文上册第四单元作文作文 作文课件
部编版三年级语文上册第四单元作文 作文 作文课件
人教版三年级上册
部编版三年级语文上册第四单元作文 作文 作文课件
习作题目
你是怎样度过自己的生日的？你的生日 愿望是什么？
让我们一起学习今天的习作——过生日的 故事续写
习作指导
看一看：理解图意
1.按照先后顺序观察三幅图 2.观察图中人物都有谁 3.观察图中人物的语言
•
19、意志若是屈从，不论程度如何，它 都帮助 了暴力 。
•
20、有了坚定的意志，就等于给双脚添 了一对 翅膀。
•
21、意志坚强，就会战胜恶运。
•
22、只有刚强的人，才有神圣的意志， 凡是战 斗的人 ，才能 取得胜 利。
•
23、卓越的人的一大优点是：在不利和 艰难的 遭遇里 百折不 挠。
•
24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意 志和刚 度成正 比。
欣赏范文
给同学过生日
细心的宁宁发现了小明的失落，他想到了没有人陪小 明过生日，便对同桌薇薇说：“李小明的爸爸妈妈都在外 地工作，我们陪他一起过生日吧！”薇薇听到一边微笑着 同意，一边对宁宁关心同学的品质竖起了大拇指。
他们两人发动全班同学一起为小明过生日，大家纷纷 为小明准备了自己精心制作的小礼物。到了小明生日这天， 全班同学给他买了美味的生日蛋糕，大家还为他准备了精 彩的唱歌和舞蹈节目，听着全班同学唱着“生日快乐歌”， 看着同学们一张张祝福的笑脸，小明觉得开心地笑了，他 说：“这是我度过的最难忘的生日，谢谢你们！”
习作指导
图1：同学们在讨论自己怎么过生日。
习作指导
图2：一个 同学因为 爸爸妈妈 在外地工 作不能给 自己过生 日而难过。
习作指导
图3：两个同 学在讨论要为 父母不在身边 的李小明庆祝 生日。
四年级语文上册第二单元作文课件
今天,绿豆的豆瓣之间冒出了尖尖的、白白的茎, 带一点儿透明的小东西逐渐成了嫩黄色,还挂 着一些若隐若现的,若有若无的嫩绿,这时,我才 发现这就是绿豆的叶子,
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2011年10月1日星期六天气晴26℃ 好久不见啦小绿豆,你长得怎样啦我兴奋地朝
如果你在进行连续观察时,坚持写观察日记,可以选几 则自己觉得满意的日记,认真进行修改加工,成为一 篇习作,题目可以用观察日记x则,要注意日记的格 式,
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1.你观察过什么事物怎么 观察的
2.观察的时候,你发现了哪 些新奇的事情
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一天早晨,我忽然发现月季茎上绽出四个小小的花蕾,花蕾 穿着一件绿色的外衣,又过了几天,花蕾顶破了外衣,露出 粉红的花瓣,一开始,由最外层的花瓣向外伸展,而里面的 几层花瓣还紧紧地合拢在一起,渐渐地,层层舒展,整朵月 季花终于绽开了,
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脱下就明白了,我剥去大蒜的外衣,噢,它原来是
由11个兄弟组成的,淡黄色的皮肤,肩挨着肩,紧
紧地拥抱在一起,好像一个和睦的大家庭,
我挑了两个大的,种在用一次性杯子做成的透明
花盆里,再浇上一点儿水,址后我对大蒜说：天气
渐渐暖和了,你快快发芽吧
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3月4日星期日阴
着绿豆奔去,只见绿豆的茎已经长得有10厘 米了它们一个个叶子都舒展开了,好像是小 孩子伸出的两只小手,一阵风拂过,绿豆就发 出沙沙声,好像在唱着歌,跳着舞呢咦原来那 白白胖胖的豆瓣呢怎么不见了原来豆瓣的 营养与水分被茎吸收了,从而导致豆瓣变得 又黑又小,看,那美丽的茎都抛弃它了,把它抛 到水面上,再也不理睬它了,我把透明的玻璃 碗移到爸爸的书房里,心想：看看绿豆在新 环境下会有什么变化,
第四单元习作《笔尖流出的故事》部编版语文六年级上册同步作文课件
范文点评
声喊道：“快走开！”可大花猫才 不 听 呢 ， 送 到 嘴 边 的 美 食 怎 能 放过？ 它只是退了一步，仍虎视眈眈地盯着 小燕子，与雯雯对峙着。怎么办？真 打了猫，邻居李奶奶会心疼的；不出 真招，小燕子恐难保命。而且，即使 真的打过去，大花猫就会放弃吗？雯 雯心里很着急。④
这时，妈妈在屋里喊：“雯雯回
⑤对陆天的心理活动进行描写，表明陆天对流浪狗的态度有了转 变。
范文点评
陆天手中的面包。陆天把面包扔给它，笑吟吟地招呼 它吃。流浪狗大概觉得陆天可能与那壮汉不一样，上 前闻了闻，突然，就以迅雷不及掩耳之势叼起面包， 一瘸一拐地溜之大吉。⑥
此后，陆天又多次碰见那只流浪狗，每次见到它， 陆天都冲它微微一笑，流浪狗也摇着尾巴和他打招呼。 渐渐的，陆天和流浪狗算是熟识了，
• 习作指导
文字游戏——串词创编故事 阅读所给的提示词，每一个栏目任选一个，以 这三个词语为关键词展开丰富的想象，编写一则简 短的小故事。 地点词： 床底 山间 天空 火车 长亭 火柴盒 人物词： 福尔摩斯 鼠小弟 游泳冠军 喜羊羊
孙悟空 行为动作词： 溜冰 仰望星空 听风 哭泣
考古 学英语
• 习作指导
笔尖流出的故事
第四单元习作
③对流浪狗的外形进行描写，表现了它的可怜。 ④“一瘸一拐”“低沉的呜咽声”把流浪狗的可怜状描摹的很 形象。
范文点评
一热。⑤ 第二天，陆天放学回家，刚放稳自行车，抬头又看
见那只流浪狗。它似乎一下子瘦了许多，眼睛怯生生 地看着陆天，显得情绪低落。陆天犹豫了一会儿，迅 速跑上楼，来到厨房，找来一块面包，走到流浪狗跟 前。很显然，流浪狗有些胆怯。陆天上前一步，它便 后退一步，但眼睛却紧盯着
• 习作指导
读课本上提供的环境和人物，你得到了哪些信息？
三年级语文上册同步作文我们眼中的缤纷世界(上课课件)
语文 三年级 上册
我们眼中的缤纷世界
激趣导入
说一说 世界是丰富多彩的，说说
你眼中的美丽世界吧！
美丽的植物 美丽的自然
可爱的猴子 可爱的动物
人类的生活 人类的情感
习作要素
仔细观察，把观察 所得写下来。
要素解读
把观察到的事物或 场景写下来，写出感受， 分享所得。
这段时间我们观察了不 少身边的事物，有了很多新 发现。这次习作，就让我们 把最近观察时印象最深的一 种事物或一处场景写下来。
精彩开头 1.开门见山式。 （直接点明写作对象。）
暑假里的一天中午，我在郊外的一片草丛 中看到了一只威武的螳螂，它一下子引起了我 的兴趣。 （节选自《捕虫高手——螳螂》）
枣树是我童年的伙伴。听妈妈说，在我出 生后，爷爷从枣乡乐陵带回来一棵枣树苗，栽 在我家院内，希望我能与它一起茁壮成长，早 日成才。（开门见山，点明写作对象是枣树， 使读者一目了然。）（节选自《我家的枣树》）
2.用对事物或场景的情感拟题。
我喜爱的草莓 我爱天边的晚霞
结构提纲 ➢ 提纲一（运用对比，表达情感）
➢ 提纲二（时间顺序，写景清晰）
➢ 提纲三（运用感官，描写生动）
我的提纲
精彩词语
描写动物的词语
外
小巧 笨重 高大 毛茸茸
形 胖嘟嘟 肥头大耳 憨态可掬
动
张望 飞翔 跳跃 蠕动
作 一摇一摆 活蹦乱跳 摇头摆尾
2.设置疑问式。 （提出问题，引起读者阅读 的兴趣。）
有一天，我发现鱼缸里的金鱼在睁着眼睛 睡觉，这是为什么呢？（提出问题，吸引读者 的注意力，引发读者思考。）（节选自《小金 鱼的秘密》）
大家知道“西瓜派”是什么吗？嘿嘿，你 肯定猜不出来。别急，让我来慢慢告诉你们吧！
我们眼中的缤纷世界
激趣导入
说一说 世界是丰富多彩的，说说
你眼中的美丽世界吧！
美丽的植物 美丽的自然
可爱的猴子 可爱的动物
人类的生活 人类的情感
习作要素
仔细观察，把观察 所得写下来。
要素解读
把观察到的事物或 场景写下来，写出感受， 分享所得。
这段时间我们观察了不 少身边的事物，有了很多新 发现。这次习作，就让我们 把最近观察时印象最深的一 种事物或一处场景写下来。
精彩开头 1.开门见山式。 （直接点明写作对象。）
暑假里的一天中午，我在郊外的一片草丛 中看到了一只威武的螳螂，它一下子引起了我 的兴趣。 （节选自《捕虫高手——螳螂》）
枣树是我童年的伙伴。听妈妈说，在我出 生后，爷爷从枣乡乐陵带回来一棵枣树苗，栽 在我家院内，希望我能与它一起茁壮成长，早 日成才。（开门见山，点明写作对象是枣树， 使读者一目了然。）（节选自《我家的枣树》）
2.用对事物或场景的情感拟题。
我喜爱的草莓 我爱天边的晚霞
结构提纲 ➢ 提纲一（运用对比，表达情感）
➢ 提纲二（时间顺序，写景清晰）
➢ 提纲三（运用感官，描写生动）
我的提纲
精彩词语
描写动物的词语
外
小巧 笨重 高大 毛茸茸
形 胖嘟嘟 肥头大耳 憨态可掬
动
张望 飞翔 跳跃 蠕动
作 一摇一摆 活蹦乱跳 摇头摆尾
2.设置疑问式。 （提出问题，引起读者阅读 的兴趣。）
有一天，我发现鱼缸里的金鱼在睁着眼睛 睡觉，这是为什么呢？（提出问题，吸引读者 的注意力，引发读者思考。）（节选自《小金 鱼的秘密》）
大家知道“西瓜派”是什么吗？嘿嘿，你 肯定猜不出来。别急，让我来慢慢告诉你们吧！
部编版六年级上册语文第一单元作文：《变形记》课件(共31张PPT)
同学们，你们看过这部电视剧吗？
你是一只虽然身体小，但是能观察、会思考的蚂蚁！
如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险;可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……
想象交流，体验“变”的乐趣
如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事……
第一人称叙述的好处：
1、给读者身临其境的感觉，读起来更有兴趣，缩短了读者与作者间的距离；2、文章口语化，行文通顺，娓娓道来，读者有亲切、可读的感觉；
魔法小棒
一、开头说出自己变形的原因，变成了什么。
自述
在万物复苏的春天，微风轻轻地吹着，鸟儿在树枝上鸣叫，它们都在欢迎我的到来。我是“水”，我是万物生长不可缺少的部分。
思路点拨
注意：使用第一人称
素材：蚂蚁、苹果树、石头、气球
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
变成“水”
开头：开门见山
我在湖边玩耍，一只小鸟飞来，对着我叽叽喳喳，奇怪的是我竟然能听懂小鸟的话。当我低头看见湖里我的倒影时，大吃一惊：我居然变成了一只鸟。
变成“鸟”
魔法小棒
二、经过要详细生动。
1. 细致描写角色后的我可能在什么地方？遇到什么小伙伴？先后发生哪些不同的故事呢？
写出了树木生长的特点
魔法小棒
结尾升华主题，写出感悟。
升华主题：这次“蚂蚁王国梦之旅”让我彻底醒悟过来了。我们在现实生活中要学会勤劳，团结，勇敢，要用自己的双手创造并保护我们美丽的家园。
魔法小棒
结尾总结道理。
通过这个梦，我知道了猎人的残忍，也知道了动物们的友谊，所以我们以后更要珍惜动物，更要珍惜自己的朋友
你是一只虽然身体小，但是能观察、会思考的蚂蚁！
如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险;可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……
想象交流，体验“变”的乐趣
如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事……
第一人称叙述的好处：
1、给读者身临其境的感觉，读起来更有兴趣，缩短了读者与作者间的距离；2、文章口语化，行文通顺，娓娓道来，读者有亲切、可读的感觉；
魔法小棒
一、开头说出自己变形的原因，变成了什么。
自述
在万物复苏的春天，微风轻轻地吹着，鸟儿在树枝上鸣叫，它们都在欢迎我的到来。我是“水”，我是万物生长不可缺少的部分。
思路点拨
注意：使用第一人称
素材：蚂蚁、苹果树、石头、气球
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
变成“水”
开头：开门见山
我在湖边玩耍，一只小鸟飞来，对着我叽叽喳喳，奇怪的是我竟然能听懂小鸟的话。当我低头看见湖里我的倒影时，大吃一惊：我居然变成了一只鸟。
变成“鸟”
魔法小棒
二、经过要详细生动。
1. 细致描写角色后的我可能在什么地方？遇到什么小伙伴？先后发生哪些不同的故事呢？
写出了树木生长的特点
魔法小棒
结尾升华主题，写出感悟。
升华主题：这次“蚂蚁王国梦之旅”让我彻底醒悟过来了。我们在现实生活中要学会勤劳，团结，勇敢，要用自己的双手创造并保护我们美丽的家园。
魔法小棒
结尾总结道理。
通过这个梦，我知道了猎人的残忍，也知道了动物们的友谊，所以我们以后更要珍惜动物，更要珍惜自己的朋友
三年级语文上册同步作文这儿真美(上课课件)
榕树的样子
2.按照一定的顺序写。
按顺序写景物，可以按照空间顺序， 如由远及近、由高到低等；也可以按照 时间顺序，如早上、中午、晚上，春、 夏、秋、冬等。
季节变换顺序
原文《我的秘密乐园》
小巷的地面是水泥道，对于我这 个九岁的孩子来说，这条小巷还是挺 宽敞的。人们很少来这里，因此这里 显得格外安静。围墙那头的木棉花花 瓣纷纷扬扬地飘落下来，让这条小巷 浸在了花香里。我喜欢在这里散步， 那感觉实在是太美妙了！
➢ 一阵瑟瑟的秋风吹过，一片片金黄色的叶子 在空中打着旋儿飘落下来，好像一只只金色 的小蝴蝶，在空中翩翩起舞。（运用比喻的 修辞手法，把叶子飘落时的样子写得形象、 优美。）
➢ 坐在小亭子的石凳上，听着小鸟的鸣叫声， 闻着不知名野花的芳香，感受着徐徐和风， 整个人顿时神清气爽，心旷神怡。(从听觉、 嗅觉角度来写自己的感受，内容丰富有趣。)
“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。” 今年暑假，我和爸爸妈妈来到了向往已久的岳 阳楼，观赏到了洞庭湖美丽的景色。（引用名 句，增强了文章的感染力。）（节选自《洞庭 美景》）
精彩结尾
1.排比抒情式。（用排比句抒发情感，增强感 染力。）
啊，美丽的外滩！我多想变成一颗露珠，滋润 你的一草一木；我多想变成一只小狗，日夜守护在 你的身旁；我多想变成一只小鸟，在你的上空自由 飞翔。（节选自《美丽的外滩》）
让我们把身边的美景介绍给别人吧！ 写之前仔细观察，看看这个地方有些什 么，是什么样子的。
仔细观察一处景物。
写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围 绕一个意思写。如：
◇操场后面的小花园真美…… ◇秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画…… ◇一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了…… 写好后自己读一读，改正错别字。然后读给同
四年级语文上册作文主题第五单元 习作：生活万花筒 课件(共28张PPT).ppt
这次包饺子的经历让我体会到了亲情的温暖 和成功的喜悦。至今回想起来，仍让我回味。
“我”鼓起勇 气，用心学， 终于学会了包 饺子。
“我”包饺子 越来越得心应 手了，“我” 很开心。
范文赏析
佳作点评：这是一篇讲述家庭温馨的作文，很平常的一件琐 事，被作者赋予了多重意义：有家庭的温馨，也有知易行难 的哲理。
我鼓足勇气，重新拿了一张饺子皮，小心 翼翼地包起来。这次，我控制好了力度，成功
“我”包的饺 子失败了，很 狼狈。
范文赏析
地把饺子皮捏紧了。我高兴得大喊：“妈妈， 快看，我会包饺子了！”妈妈和奶奶都为我鼓 掌。
接着，我包了第二个、第三个……越来越得 心应手。看着自己包的饺子整齐地排列在盘子 里，我感到非常自豪。妈妈和奶奶也夸我聪明 ，我更是高兴得合不拢嘴。
好好学习，天天向上
统编版教材 四年级适用
Hale Waihona Puke 谋篇布局真题再现《包饺子》写作提纲 开头：倒叙式的开头方式。 中间：开始我不会，有点丧 气，后来我终于学会了，很开 心。 结尾：我明白了知易行难的 道理。
写作锦囊
真题再现
怎样写好一件印象深刻的事呢？ 一、选材很重要：
从事情的内容上分：有趣的事、奇特的事、烦恼的事、快乐的 事……
从事情发生的地点上来分：学校里的事、家庭中的事、社区的 事……
三：写清楚事情的顺序 1.顺叙：按事件的发生、发展、结果的先后顺序来写。 2.倒叙:先写事件的结果，或把事件发展过程中最突出的片段，提到 前面来写，然后再用顺叙，写出整个过程。 3.插叙:插入有关的事情或片段，以使读者有更全的了解，插叙后， 再接着主线继续叙述。
写作锦囊
真题再现
怎样写好一件印象深刻的事呢？ 四：写清楚事情的“重要内容”
“我”鼓起勇 气，用心学， 终于学会了包 饺子。
“我”包饺子 越来越得心应 手了，“我” 很开心。
范文赏析
佳作点评：这是一篇讲述家庭温馨的作文，很平常的一件琐 事，被作者赋予了多重意义：有家庭的温馨，也有知易行难 的哲理。
我鼓足勇气，重新拿了一张饺子皮，小心 翼翼地包起来。这次，我控制好了力度，成功
“我”包的饺 子失败了，很 狼狈。
范文赏析
地把饺子皮捏紧了。我高兴得大喊：“妈妈， 快看，我会包饺子了！”妈妈和奶奶都为我鼓 掌。
接着，我包了第二个、第三个……越来越得 心应手。看着自己包的饺子整齐地排列在盘子 里，我感到非常自豪。妈妈和奶奶也夸我聪明 ，我更是高兴得合不拢嘴。
好好学习，天天向上
统编版教材 四年级适用
Hale Waihona Puke 谋篇布局真题再现《包饺子》写作提纲 开头：倒叙式的开头方式。 中间：开始我不会，有点丧 气，后来我终于学会了，很开 心。 结尾：我明白了知易行难的 道理。
写作锦囊
真题再现
怎样写好一件印象深刻的事呢？ 一、选材很重要：
从事情的内容上分：有趣的事、奇特的事、烦恼的事、快乐的 事……
从事情发生的地点上来分：学校里的事、家庭中的事、社区的 事……
三：写清楚事情的顺序 1.顺叙：按事件的发生、发展、结果的先后顺序来写。 2.倒叙:先写事件的结果，或把事件发展过程中最突出的片段，提到 前面来写，然后再用顺叙，写出整个过程。 3.插叙:插入有关的事情或片段，以使读者有更全的了解，插叙后， 再接着主线继续叙述。
写作锦囊
真题再现
怎样写好一件印象深刻的事呢？ 四：写清楚事情的“重要内容”
三年级上册语文作文第一课 ：如何写好作文 课件 (共15张PPT)
好词好句摘抄
3、到了中秋，月上中天时，最难忘怀的还是那几 句诗:"海上生，天涯共此时"，"露从今夜白，月是 故乡明":"江畔何人初见月，江月何年初照人"。 4、从时令上说，中秋又是"秋收节"，春播夏种的 谷物到了秋天就该收获了，自古以来，人们便在 这个季节饮酒舞蹈，喜气洋洋地庆祝丰收。
5、春华秋实:春因繁花而美丽，秋因收获而充实， 花好月圆:则映射出人们对人和事吉祥的美好期盼。
之药，如今空对碧海青天夜夜孤寂。
《古朗月行》 唐·李白
小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端
译文：小时候我不认识月亮，将它呼作白玉盘。 又怀疑是瑶台仙人的明境，飞到了天上。
中秋节的由来
中秋过节，始于唐代。中秋节的韵事是赏月， 有唐明皇游月宫的传闻，到宋代，吴自牧《梦 粱录》中，有中秋节“临轩玩月，……安排家 宴，团聚子女，以酬佳节”的记载，形成风尚。
好词好句摘抄
1、晚上，月亮出来了，像个大圆盘似的。这时一 家人把桌椅、茶具都搬到阳台上，各种月饼也都 一齐拿了出来。大家望着明亮的月亮，想起了在 外地不能回家的亲人;有的人在月光下举杯相庆， 寄托了美好的愿望;烟花冉冉升起，在夜空中绽放!
2、团圆，离别，思念……这些月色承载的美好， 亦是不懂的。只知道，月亮圆时有月饼吃。立秋 后，日子近了。盼星星盼月亮，盼着八月十五这 一天，月饼香甜。这点念想如同草丛里的萤火虫， 一闪一闪的，胜过头顶的月亮。
中秋节的神话故事
【吴刚伐桂】相传月亮上的广寒宫前的桂树 生长繁茂，有五百多丈高，下边有一个人常在 砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又 立即合拢了。几千年来，就这样随砍随合。据 说这个砍树的人名叫吴刚，曾跟随仙人修道， 但是他犯了错误，仙人就把他贬谪到月宫，日
小学三年级作文课ppt课件
分享优秀作品
让学生分享自己的优秀作品或片段，激发他们的写作兴趣和自信心。
总结与反思
引导学生对本次写作实践进行总结和反思，明确自己的进步和不足， 为今后的写作打下基础。
CHAPTER 05
作文评价与提高途径
作文评价标准介绍
01
02
03
04
语言表达
语句通顺，表达清晰，用词准 确。
内容丰富
主题明确，内容具体，细节生 动。
篇章结构
段落分明，条理清晰，有逻辑 性。
创意与想象力
有独特的观点和想法，能运用 想象力丰富文章内容。
自我检查与修改方法分享
检查语言表达
通读全文，修改不通顺的句子和错别字。
调整篇章结构
重新安排段落顺序，使文章更加有条理。
增减内容
根据主题和中心思想，适当增减内容，使文 章更加具体生动。
激发创意与想象力
描写文
描写文的定义和特点
以描写为主要表达方式，通过 生动形象的描绘，使读者对描 写对象产生具体、鲜明的印象
。
描写文的分类
人物描写、景物描写、场面描 写等。
描写文的写作技巧
抓住特征、运用修辞手法、注 意顺序等。
范文欣赏
《美丽的校园》、《我的家乡 》等。
说明文
说明文的定义和特点
以说明为主要表达方式，通过客观、 准确的介绍，使读者对说明对象有全 面、深入的了解。
写作技巧与方法
审题与立意
仔细读题，明确题目要求
确定立意，明确写作目的
认真阅读作文题目，理解题目所给的 条件和要求，明确写作的主题和范围 。
根据中心思想，确定文章的立意和写 作目的，为后续的选材和构思打下基 础。
深入分析，提炼中心思想
让学生分享自己的优秀作品或片段，激发他们的写作兴趣和自信心。
总结与反思
引导学生对本次写作实践进行总结和反思，明确自己的进步和不足， 为今后的写作打下基础。
CHAPTER 05
作文评价与提高途径
作文评价标准介绍
01
02
03
04
语言表达
语句通顺，表达清晰，用词准 确。
内容丰富
主题明确，内容具体，细节生 动。
篇章结构
段落分明，条理清晰，有逻辑 性。
创意与想象力
有独特的观点和想法，能运用 想象力丰富文章内容。
自我检查与修改方法分享
检查语言表达
通读全文，修改不通顺的句子和错别字。
调整篇章结构
重新安排段落顺序，使文章更加有条理。
增减内容
根据主题和中心思想，适当增减内容，使文 章更加具体生动。
激发创意与想象力
描写文
描写文的定义和特点
以描写为主要表达方式，通过 生动形象的描绘，使读者对描 写对象产生具体、鲜明的印象
。
描写文的分类
人物描写、景物描写、场面描 写等。
描写文的写作技巧
抓住特征、运用修辞手法、注 意顺序等。
范文欣赏
《美丽的校园》、《我的家乡 》等。
说明文
说明文的定义和特点
以说明为主要表达方式，通过客观、 准确的介绍，使读者对说明对象有全 面、深入的了解。
写作技巧与方法
审题与立意
仔细读题，明确题目要求
确定立意，明确写作目的
认真阅读作文题目，理解题目所给的 条件和要求，明确写作的主题和范围 。
根据中心思想，确定文章的立意和写 作目的，为后续的选材和构思打下基 础。
深入分析，提炼中心思想
初一作文课件ppt课件ppt课件ppt课件
社会人物
邻居、公交司机、商店老 板等，他们为“我”提供 了更广阔的观察视角和故 事背景。
事件素材
家庭事件
家庭聚会、节日庆祝、家 庭旅行等，这些事件中发 生的趣事、矛盾和感悟。
学校事件
运动会、文艺演出、考试 等，这些事件中“我”的 表现和收获。
社会事件
社会热点新闻、社区活动 、突发事件等，这些事件 对“我”的触动和启示。
作文的重要性
总结词
阐述作文在教育中的地位和对学生发展的影响
详细描述
作文在语文教育中占据着重要的地位，是学生语文素养的综合体现。通过作文训练，学生能够提高语言表达能力 、思维能力和审美能力，培养良好的语文学习习惯和终身学习的意识。同时，作文还能够促进学生个性和创造力 的发展，提升学生的人文素养和社会责任感。
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05 优秀作文赏析
名家名作赏析
名家名作
选择一些著名作家的经典作品， 如鲁迅、茅盾、巴金等，进行深 入的赏析和解读，让学生了解文 学创作的技巧和艺术魅力。
写作风格
分析名家的写作风格和特点，让 学生了解不同风格的文学创作， 提高自己的文学鉴赏能力。
学生优秀作文赏析
学生作品
选取一些初一学生的优秀作文，进行细致的点评和讲解，让 学生了解同龄人的写作水平和特点。
每段开头明确主题句，概 括段落大意。
使用过渡句或过渡段，连 接不同段落，使文章整体 结构紧凑。
03 写作素材
人物素材
01
02
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
03
家庭人物
父母、祖父母、兄弟姐妹 等，他们的性格特点、行 为习惯以及与“我”的互 动。
学校人物
老师、同学、校工等，他 们在“我”的学习生活中 所扮演的角色和发生的故 事。
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孩子就其天性来说都是 诗人，但是，要让他心里的诗的琴 弦响起来，要打开他创作的源泉， 就必须教给他观察和发觉各种事物 和现象之间的众多的关系
——霍林姆斯基
一篇好的文章具有三个层面 表象层 社会层 哲理层
现象 社会价值 普遍意义
游
条件 实现远大理想
褒禅山 志、力、物 成就一番事业
龚自珍看到飘落的花瓣——落红不是无情物， 化作春泥更护花。
李商隐看到春蚕，蜡烛——春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。
梅尧臣看到雪花，梅花——梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。
于谦看到石灰，有名句——粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。
郑板桥看竹画竹，写竹——千磨万击还坚劲， 任尔东南西北风。
大到移山填海，小到穿针引线； 登山观景，下水游泳；月下品茶，雨 中嬉戏；闹市疾行，丛林漫步；侥幸 的胜利，偶然的失误，处处蕴含着深 刻的哲理。人生的每一步，每一次经 历，甚至一举手一投足都会有哲理的 参悟。
世事洞明皆学问，人情练达即文章 ——曹雪芹
设计主讲：贺坚华
青蛙实验：
有人把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里， 这只反应灵敏的青蛙，在千钧一发的生死关头， 用尽全力，跃出滚烫的油锅，安然逃生。隔了约 半个小时，那人在锅里放了五分之四的冷水，把 那只死里逃生的青蛙放在锅里，这只青蛙在水里 游泳。接着，那个人偷偷在锅底用炭火慢慢的加 温，青蛙仍然悠闲地在微温的水中游泳。等到它 意识到锅中的水温已经受不住，必须奋力跳出才 能活命时，为时已晚，它欲跃乏力，全身瘫痪， 只能卧以待毙，终于葬身锅底。
校外事例
如今战火下的伊拉克
战争，人们向来就深恶痛 疾，高楼大厦倾刻摧毁，巨额 工程毁于一旦，美好家园荡然 无存，宝贵生命危在旦夕，安 宁生活彻底扰乱……
因此21世纪世界呼唤和平 与发展，愿衔着橄榄枝的和平 鸽飞遍世界各地。
当你看到不清澈的河水时……
21世纪的地球，已被我们的“高 度文明”践踏得千疮百孔，满目苍痍。 我们看到，长江黄河翻滚着污浊的浪 花，黄沙大漠吞噬着草原和湖泊，森 林被砍伐焚烧，绿色植被被侵蚀蚕食， 导致水源枯竭、资源锐减、物种灭绝、 沙漠化加剧、垃圾包围城市、大气污 染严重……
实验蕴含的哲理：
1、生于忧患 死于安乐 2、防微杜渐 3、人要有忧患意识 4、适者生存
体会游戏蕴含的深刻哲理
练习写片段：字数100到 200之间，时间：10分钟
游戏蕴含的哲理：
1、抓住机遇 逃脱厄运 2、追求与放弃 3、审时度势 权衡利弊 4、识时务者为俊杰 5、机遇垂青那些有准备的人 6、失败乃成功之母
因此，当我们人类想把腰包鼓起 来的时候，别忘了不要破坏生态环境， 要留给子孙一片蓝天、碧水、绿地。
对中国加入WTO的思考……
思考
1、加入WTO能促进国民经 济的发展
2、加入WTO，有人说“狼” 来了，我们不能做弱不禁风的 “羔羊”，而要与“狼”共舞， 方显中华民族英雄本色。
然而哲理并非悬挂在低枝的硕果， 暴露于地面的岩石，漂浮于水中的残 花，它需要深入思索，认真探究，哲 理只青睐于对生活充满激情的人，只 钟情勤于思考的人。那么，请你满怀 激情地投入生活，品味生活，思考生 活，捕捉生活中哲理，然后将其嵌入 自己的文章，使其散发哲理的光芒。
球赛
拔河
放风筝
垃圾桶更替
学校事例
实例蕴含的哲理
拔河：1、齐心协力 团结一致 2、坚持到底 3、只要有一线希望，就
要付出百分之百的努力 4、转败为胜
球赛：1、球员要有协作精神 2、人要奋力拼博 3、胜不骄 败不馁
放风筝：1、努力向上 锐意进取 2、做事要讲究技术、技巧
垃圾桶更替：要有创新精神
——霍林姆斯基
一篇好的文章具有三个层面 表象层 社会层 哲理层
现象 社会价值 普遍意义
游
条件 实现远大理想
褒禅山 志、力、物 成就一番事业
龚自珍看到飘落的花瓣——落红不是无情物， 化作春泥更护花。
李商隐看到春蚕，蜡烛——春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。
梅尧臣看到雪花，梅花——梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。
于谦看到石灰，有名句——粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。
郑板桥看竹画竹，写竹——千磨万击还坚劲， 任尔东南西北风。
大到移山填海，小到穿针引线； 登山观景，下水游泳；月下品茶，雨 中嬉戏；闹市疾行，丛林漫步；侥幸 的胜利，偶然的失误，处处蕴含着深 刻的哲理。人生的每一步，每一次经 历，甚至一举手一投足都会有哲理的 参悟。
世事洞明皆学问，人情练达即文章 ——曹雪芹
设计主讲：贺坚华
青蛙实验：
有人把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里， 这只反应灵敏的青蛙，在千钧一发的生死关头， 用尽全力，跃出滚烫的油锅，安然逃生。隔了约 半个小时，那人在锅里放了五分之四的冷水，把 那只死里逃生的青蛙放在锅里，这只青蛙在水里 游泳。接着，那个人偷偷在锅底用炭火慢慢的加 温，青蛙仍然悠闲地在微温的水中游泳。等到它 意识到锅中的水温已经受不住，必须奋力跳出才 能活命时，为时已晚，它欲跃乏力，全身瘫痪， 只能卧以待毙，终于葬身锅底。
校外事例
如今战火下的伊拉克
战争，人们向来就深恶痛 疾，高楼大厦倾刻摧毁，巨额 工程毁于一旦，美好家园荡然 无存，宝贵生命危在旦夕，安 宁生活彻底扰乱……
因此21世纪世界呼唤和平 与发展，愿衔着橄榄枝的和平 鸽飞遍世界各地。
当你看到不清澈的河水时……
21世纪的地球，已被我们的“高 度文明”践踏得千疮百孔，满目苍痍。 我们看到，长江黄河翻滚着污浊的浪 花，黄沙大漠吞噬着草原和湖泊，森 林被砍伐焚烧，绿色植被被侵蚀蚕食， 导致水源枯竭、资源锐减、物种灭绝、 沙漠化加剧、垃圾包围城市、大气污 染严重……
实验蕴含的哲理：
1、生于忧患 死于安乐 2、防微杜渐 3、人要有忧患意识 4、适者生存
体会游戏蕴含的深刻哲理
练习写片段：字数100到 200之间，时间：10分钟
游戏蕴含的哲理：
1、抓住机遇 逃脱厄运 2、追求与放弃 3、审时度势 权衡利弊 4、识时务者为俊杰 5、机遇垂青那些有准备的人 6、失败乃成功之母
因此，当我们人类想把腰包鼓起 来的时候，别忘了不要破坏生态环境， 要留给子孙一片蓝天、碧水、绿地。
对中国加入WTO的思考……
思考
1、加入WTO能促进国民经 济的发展
2、加入WTO，有人说“狼” 来了，我们不能做弱不禁风的 “羔羊”，而要与“狼”共舞， 方显中华民族英雄本色。
然而哲理并非悬挂在低枝的硕果， 暴露于地面的岩石，漂浮于水中的残 花，它需要深入思索，认真探究，哲 理只青睐于对生活充满激情的人，只 钟情勤于思考的人。那么，请你满怀 激情地投入生活，品味生活，思考生 活，捕捉生活中哲理，然后将其嵌入 自己的文章，使其散发哲理的光芒。
球赛
拔河
放风筝
垃圾桶更替
学校事例
实例蕴含的哲理
拔河：1、齐心协力 团结一致 2、坚持到底 3、只要有一线希望，就
要付出百分之百的努力 4、转败为胜
球赛：1、球员要有协作精神 2、人要奋力拼博 3、胜不骄 败不馁
放风筝：1、努力向上 锐意进取 2、做事要讲究技术、技巧
垃圾桶更替：要有创新精神