第十课欧洲大陆的政体改革
历史：第5讲《欧洲大陆的政体改革》2012一轮复习方案课件(岳麓版)
第5讲 │ 要点探究
例 2 [2010·湛江模拟 ] 19 世纪 70 年代，德、法两国相家元首独掌行政大权 B．国家元首对议会负责 C．国家元首任命内阁成员 D．皇帝主宰议会 C [ 解析 ] 德国是君主立宪制，是不成熟的代议制，君 主权力大，A符合德国；法国是民主共和制，总统要对议会负 责，但德国皇帝主宰议会，故B项符合法国，D项符合德国。 [点评] 君主立宪制可分为二元制君主立宪制和议会制君 主立宪制。德国属于二元制君主立宪制，其权力重心集中在 皇帝手中。
第5讲 │ 要点探究
2 [2009·广州模拟 ] 法国在 1791 年到 1875 年的84年间，先后颁布了11部宪法。导致这一时期法国宪法 频繁变更的主要因素有( ) ①欧洲封建势力的干预 ②法国封建势力强大 ③英国 资产阶级的支持 ④法国资产阶级内部矛盾重重 A．①② B．②③④ C．①②④ D．①②③④
不 同
国家元首 元首产 生方式
第5讲 │ 要点探究
项目 国家权 力中心
法国共和制 总统
德意志帝国君主立宪制 皇帝 联邦议会由各邦代表 组成；帝国议会由选 举产生，但 它不能组 成代议制的政府 帝国宰相对皇帝负责 不对议会负责；皇帝 可以直接解散议会
不 同
议会产 生方式
参议院由间接选举产 生，众议院由普选选出
第5讲 │ 备用习题
1．[2010·雅礼模拟] 《自由引导人民》于1831年在卢森 堡宫展出数月后即被收起，官方理由是它“太革命了”。从 1874年起它才被送入卢浮宫，并被永久性展出。这体现了法国 政局的变化是( ) A．巴黎公社的建立 B．普法战争法国的战败 C．共和政体的确立 D．保王势力的消失
[ 解析 ] C 法国保皇派与共和派经过了长期的斗争，到 1875年共和派稍占上风，建立了民主政体。《自由引导人民》 体现了法国人民追求民主自由的精神，它可以在卢浮宫长久展 出，说明了共和政体在法国的确立。
高一各学科目录表
古希腊和古罗马
第五课爱琴文明与古希腊城邦制度
1、克里特文明与迈锡尼文明；2、古希腊城邦；3、古希腊城邦政体
第六课雅典城邦的民主政治
1、从君主制到民主制；2、人民主权与轮番而治；3、雅典民主的意义与局限
第七课古罗马的政制与法律
1、从共和国到帝国；2、罗马法
第三单元近代西方资本主义政体的建立
第八课英国的制度创新
1、指、对、幂函数增长的差异；2、常见的函数模型
科目
出版社
知识点
物理（必修一）
人民教育出版社
第一章运动的描述
1、质点、参考系和坐标系
1、物体和质点；2、参考系；3、坐标系
2、时间和位移
1、时刻和时间间隔；2、路程和位移；3、矢量和标量；4、直线运动的位置和位移
3、运动快慢的描述-----速度
1、速度2、平均速度和瞬时速度
1.3.2奇偶性
1、函数的奇偶性定义；2、奇偶函数的性质；3、函数奇偶性的判定方法
第二章基本初等函数（Ⅰ）
2.1指数函数
2.1.1指数与指数幂的运算
1、根式；2、分数指数幂及其运算
2.1.2指数函数及其性质
1、指数函数的定义；2、指数函数的图像与性质
2.2对数函数
2.2.1对数与对数运算
1、对数的定义；2、对数的运算性质；3、换底公式
1、从物体的受力情况确定运动情况；2、从物体的运动情况确定受力情况；3、牛顿第二定律在连接体问题中的应用；4、牛顿第二定律应用中的图像问题
7、用牛顿运动定律解决问题（二）
1、共点力的平衡条件；2、超重和失重；3、从运动学角度看自由落体运动
科目
出版社
知识点
化学（必修一）
2021_2022学年高中历史第3单元近代西方资本主义政体的建立第10课欧洲大陆的政体改革课后巩固提
第10课欧洲大陆的政体改革课后篇巩固提升学业水平引导一、选择题1.法国资产阶级革命后,经过七十多年长期艰难的斗争,最终确立的政体形式是()A.某某制B.联邦制C.君主制D.君主立宪制1875年宪法中确立了某某政体,故选A项。
2.法国1875年宪法规定:“总统的命令须经各部部长副署。
”《中华民国临时约法》规定:“国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时,须副署之。
”这两个规定的共同作用是()A.有利于防止专制独裁B.实现了三权分立C.限制了总统履行职能D.确保了某某某某,以防止总统专制独裁,故A项是符合题意的,正确,C项错误;实现了三权分立的是美国而非法国和中国,B项不符合题意,排除;法国1875年宪法确保了法国的某某某某,但《中华民国临时约法》并未确保中国的某某某某,D项不符合题意,排除;故选A项。
3.法国大革命初期一首流行歌谣唱道:“把高个儿截短,把矮个儿拉长……”这种呼声表达的政治理念是()A.平等B.自由C.人权D.博爱,把矮个儿拉长”,大家就一样“高”了,就“平等了”。
当然,这是一种形象的说法,它体现的是法国大革命追求人人平等的政治理念,故选A项。
4.1871年《德意志帝国宪法》规定:“帝国立法权由联邦议会和帝国议会行使之。
帝国法律应取得两个议会必要的和充分的多数的同意。
”这说明该宪法()A.体现了君主专制统治B.实行了完全的某某制C.具有一定的某某色彩D.保留了典型的军国主义,说明德意志帝国宪法具有一定的某某色彩,故选C项。
5.“主席职务及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国宰相……建议并公布帝国法律及监督执行之权属于皇帝……”上述内容出自()A.英国《权利法案》B.美国《独立宣言》C.法兰西第三某某国宪法D.德意志帝国宪法,皇帝拥有巨大权力,这是德意志帝国宪法的规定,故选D项。
6.1871年《德意志帝国宪法》在第17条中规定:皇帝的所有命令,无论口头还是书面的,均应由首相副署,若皇帝与首相意见相左,首相意见更具决定性。
2012届高考历史复习方案专题：近代西方资本主义政体的建立高品质版
第4讲 │ 考点梳理
考点梳理 考点1 英国君主立宪制的确立和完善
权利法案 国王 君主立宪
第4讲 │ 考点梳理
责任内阁制的形成 沃波尔
第4讲 │ 考点梳理
第4讲 │ 考点梳理
考点2 北美大陆上的新体制 联邦宪法的制定
第4讲 │ 考点梳理
总统
最高法院
立法
第4讲 │ 考点梳理
第4讲 │ 考点梳理
四个重点，一是英国的《权利法案》、责任内阁制的形 成和近代民主制度的逐步完善；二是美国1787年宪法体现的 基本原则、联邦制的特点及两党制的发展完善；三是法国的 共和之路和法兰西第三共和国宪法；四是德意志帝国的政治 体制特点。
第二单元 │ 使用建议
使用建议
1.近代资本主义政体的确立作为西方近代政治文明的 源头，在人类文明发展历程中占有十分重要的地位。英、 美、法、德四个国家政体的特点是高考重点考查的知识点。 其中，第4讲“英国的制度创新和北美大陆上的新体制” 是本单元的重点和难点，可用2课时复习；第5讲“欧洲大 陆的政体改革”用1课时复习即可。
第二单元 │ 使用建议
2．利用各讲中的【考点梳理】，引导学生自主 学习，把握英国《权利法案》的内容、责任内阁制和 君主立宪制的特点；美国1787年宪法的内容和影响； 法国1875年宪法和德国1871年宪法的内容。
3．结合【要点探究】，比较英、美、法、德四 个国家政治制度的异同点，进而总结资产阶级代议制 的共性与个性。第二单元 │ 使用建议
教师在讲解每一国家政治制度的特点时，可从国家元 首、行政首脑、立法机构的地位和职权及以上三者之间的 关系等角度梳理。在突破难点时，可采用列表法和图示法， 如英国政治制度的特点可采用以下图示：
第4讲 │ 英国的制度创新和北美大陆上的新体制
第10课 欧洲大陆的政体改革
意义：共和制的确立和巩固，使法国社会得到稳 （1）定《马赛曲》为国歌、7月4日为国庆日。（2）宣布 “凡曾经统治过法国的家族不得当选为总统”，堵塞了所 定发展，为法国资本主义的发展奠定了基础。
有君主派的复辟之路。
法国共和制结构示意图 参议院
（间选）
议会
众议院 （普选）
任命
总统
各部部长副署
内阁
分权制衡——资产阶级代议制的核心
政体
共和制
君主立宪 帝制 封建专制
1789. . .共 和 第一共和国 第二共和国 十 第三共和国 1792 1848 六 1870 君 年 主 七月王朝 制 1830 六 第一帝国 十 第二帝国 五 1804 1852 波旁王朝 年
.
.
.
.
.
1814
时间
思考：1789-1870年间，法国政局的特点是什么？
三、《德意志帝国宪法》
1、背景 （1）德国的统一
俾斯麦 1864到1870年，在普鲁士首相______________ 领
王朝战争 导下通过_______________ 的方式实现了统一。
（2）1871年德意志帝国的建立
2、宪法内容：（1）国家结构形式和政体 （2）皇帝（产生、地位、权利） （3）首相（产生、权利） （4）议会（产生、权利）
温故知新
1.1787年宪法内容（三大原则）？邦联制的弊端？ 2.国会、总统、最高法院是如何互相分权制衡的？ （默写） 3.联邦制权力结构（联邦制原则）的内容、意义 各是什么？ 积极：①政治：加强了中央政府权力，有利于保护美
国的国家利益和主权； ②经济：有利于美国资本主义 经济的发展； ③给各州保留了较大的自主权。 消极：但为地方政府对抗中央提供了可能， 为内战埋下伏笔。
高一历史(政治史)知识提纲
根本：日本资本主义发展，侵略野心扩张 1 背景及原因 经济危机使日本政局动荡 导火线：朝鲜东学党起义 2 经过（1894） ⇉ 战败的原因 1895 年签订 1. 甲午战争 割地 3 《马关条约》 内容 赔款 开口岸 允许设厂 ①对日本：加快资本主义发展，加紧侵略 4 影响 ②刺激西方列强，瓜分中国狂潮 ③中国民族危机空前严重 ⇀ 清政府军事改革、民族觉醒 1 背景：民族危机、反洋教斗争的发展 ①开始：1898，山东 ②口号：扶清灭洋 ⟶ 爱国性质、放松对清政府的警惕 2. 义和团运动 2 过程 ③③清政府态度：镇压 → 抚而用之 → 镇压 ④势力的发展：遍及京津地区 ⑤抗击八国联军 3 失败原因：中外剿杀、农民阶级局限性 4 意义：英勇精神、打击帝国主义嚣张气焰、推动清朝改革 1 原因 → 根本：瓜分中国，变为殖民地 2 过程：1900 年 赔款 3. 八国联军侵华 3 《辛丑条约》 （1901） 设使馆区 各国派兵驻守战略要地 惩办“首祸诸臣” 4 影响：中国完全沦为半殖民地半封建社会 第 15 课 辛亥革命 1 民族危机加深 1. 背景 2 清政府新政 3 经济和阶级：民族资本主义发展 1 思想：资产阶级民主革命思想广泛传播（“论战”） 1894 兴中会 2. 革命的准备 2 组织：革命团体及革命政党的建立 第一个资产阶级革命政党 1905 中国同盟会 宗旨：三民主义 ⇒ 核心：民权主义 刊物： 《民报》 3 军事：举行一系列武装起义 ⟶ 黄花岗起义 ⇀ 失败原因
6 由盛转衰 → 天京变乱 1856 7 重新确立领导核心 1 1864.7 天京陷落 3. 失败 2 失败原因（客观、主观 ⟼ 农民阶级局限性） 3 评价 肯定：反封建反侵略 否定：违背社会发展潮流
第 14 课 从中日甲午战争到八国联军侵华
高中历史必修 1 知识整合第 5 页（共 25 页）
2023人教版带答案高中历史下高中历史统编版下第四单元资本主义制度的确立必考知识点归纳
2023人教版带答案高中历史下高中历史统编版下第四单元资本主义制度的确立必考知识点归纳单选题1、1866年6月，美国国会通过的宪法第14条修正案规定∶凡在合众国出生或归化为合众国而受其管辖的人，皆为合众国及其居住州的公民，享有平等的公民权利与政治权利。
各州皆不得制定或执行减损美国公民权或豁免之法律。
这些规定A．剥夺各州主权和立法权B．克服邦联制度弊端C．消除了种族歧视的隐患D．符合联邦制的原则答案：D解析：根据材料“凡在合众国出生或归化为合众国而受其管辖的人，皆为合众国及其居住州的公民，享有平等的公民权利与政治权利。
各州皆不得制定或执行减损美国公民权或豁免之法律”，并结合所学可知，这些规定强化了联邦政府的权威，符合联邦制的原则，D项正确；“剥夺各州主权和立法权”的说法错误，排除A项；当时邦联制度已经不存在，排除B项；“消除了种族歧视的隐患”的说法与史实不符，排除C项。
故选D项。
小提示：2、18世纪晚期开始，以法国为中心的政治革命粉碎了旧制度下的特权阶层，政府和公民的关系更加紧密。
人民表达意愿的方式（即在暴乱、游行示威和新闻界中允许人民表达意愿）得到现存政府的认可，让政府更加强大。
这种“民主革命”不可阻挡地从法国传播到欧洲其他国家，数百万人由于战争而被动员，而他们至少是出于自愿。
这些变化推动了欧洲A．封建开明专制的兴起B．工业资产阶级的壮大C．启蒙运动逐渐进入高潮D．政治革新运动的发展答案：D解析：依据所学，17至18世纪的欧美世界处于早期资产阶级革命时代，资产阶级革命推翻了封建统治，为资本主义经济政治制度的确立铺平道路。
依据材料，以法国为代表的革命运动推翻了旧秩序和贵族统治，有利于欧洲反封建的政治改革运动的发展，D项正确；开明君主专制盛行于17至18世纪，排除A项；题干的现象发生之时，欧洲大陆多数国家处于工业革命的前夜，排除B项；18世纪启蒙运动在法国形成高潮，排除C项。
故选D项。
3、1701年英国《王位继承法》规定：君主的王位世代相袭，儿子优先于女儿，而女儿又优先于侄子；女王位的继承是由议会来决定的，而非君主本人。
1-3-2欧洲大陆的政体改革
1-3-2欧洲大陆的政体改革一、选择题1．1689年英国的《权利法案》、美国1787年宪法、法国1875年宪法、1871年德意志帝国宪法的颁布，都标志着这些国家资本主义代议制政体的建立，这说明()A．从“人治”到“法治”是近代社会的突出特征B．共和政体的确立C．资本主义在全世界范围内最终确立D．欧洲资本主义制度诞生【答案】A【解析】英国和德意志帝国的政体不是共和政体，排除B项；这几个国家确立了资本主义制度，不能说明资本主义在全世界范围内最终确立，排除C项；首先，美国不属于欧洲，其次，英国、法国、德意志帝国这几个国家资本主义代议制政体的建立也不能说明欧洲资本主义制度诞生，排除D项。
2．近代英、法、美资产阶级革命后均确立了代议制民主政治。
代议制的核心是()A．实行民主共和政体B．三权分立和权力制衡C．维护资产阶级的统治D．议会掌握国家权力【答案】D【解析】议会由选举产生的议员组成，代表选民行使国家权力，这就是所谓的代议制。
资产阶级通过议会对国家实行集体统治，以防止专制独裁。
3．在高考历史备考专题复习中，如果老师要同学们对世界近代史的基本发展趋势从政治、经济、思想文化等方面进行概括，那么你认为下面各项中不够准确的是()A．从君主制过渡到共和体制B．从专制主义到政治民主C．从农业社会走向工业社会D．从封建神学到科学理性【答案】A【解析】美国没有经历过封建社会，没有君主，因而不存在从君主制过渡的可能；英德等国确立的是君主立宪制，非共和体制。
4．(2011·枣庄文综)《法兰西第三共和国宪法》规定：“总统有权召开两院的特别会议，在会议的闭会期间，如果两院有绝对多数要求开会，总统也必须召集两院。
”这说明()A．总统控制议会B．总统对议会负责C．总统的权力受议会限制D．行政权与立法权相制约【答案】D【解析】解答本题的关键是认真审读材料，材料内容包括两层含义：第一句话是总统对议会的制约；第二句话是议会对总统的约束。
第10课 欧洲大陆的政体改革导学案
伊春区第二中学高一历史必修一导学案编制人：邵秋影审核人：李志姓名：班级：第周编号：10 授课时间：第三单元近代西方资本主义政体的建立第10课欧洲大陆的政体改革Ⅰ、课标要求：知道法兰西第三共和国宪法的内容，分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
通过学习法国共和制确立的过程，认识历史条件与近代社会转型的关系。
知道《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。
Ⅱ、预习提纲一、法国总统共和制的建立（一）、背景:走向共和的曲折历程1、 17、18世纪的法国波旁王朝是欧洲大陆上典型的_________国家。
2、在______________和______________的影响下，法国于_________年爆发了资产阶级革命，建立了______________。
3、随后法国政权更迭频繁，政体反复变换。
1792—1804年，法兰西第一共和国；资产阶级共和制；1804—1814年，法兰西第一帝国；资产阶级帝制；1815—1830年，波旁王朝复辟；封建君主专制； 1830—1848年，七月王朝；资产阶级君主立宪制；1848—1852年，法兰西第二共和国；总统共和的个人独裁统治；1852—1870年，法兰西第二帝国；资产阶级帝制。
4、___________年共和派在巴黎宣布废除第二帝国，法兰西______________国（—1940年5月）由此开始（二）、建立1、确立：1875年_________通过了《____________________________》，标志着法国确立了资产阶级______________。
⑴内容：①立法：立法权属于______________，它由参议院和众议院组成，共有______________并制定法律之权，参议院议员由______________产生，任期九年，每三年改选其中的三分之一。
参议院有权否决众议院的议案，众议院议员由成年男子______________产生（_______、_______无选举权），任期四年；②行政：宪法规定国家的行政权由______________掌握，总统由________________________的议会依______________选出，任期_____年，可______________。
课时作业10：资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
第8讲资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展一、选择题1.(2018·河北衡水金卷高考模拟，33)法国大革命期间，英国学者埃德蒙·伯克认为法国的政治文人喜欢标榜，崇尚革新，固执狂热，热衷于以抽象的普遍概念来构造未来社会。
据此，埃德蒙·伯克强调()A.启蒙运动在法国发展至高潮B.法国民众的政治热情高涨C.启蒙思想刺激法国革命狂热D.建立理性王国的条件成熟答案 C解析伯克并没有强调启蒙运动在法国发展至高潮，故A项错误；伯克强调的是法国的政治文人而非民众政治热情高涨，这是属于偷换概念，故B项错误；根据材料“固执狂热，热衷于以抽象的普遍概念来构造未来社会”可知，启蒙思想中的浪漫主义情怀刺激了法国革命的狂热，故C项正确；在“固执狂热”的冲动之下建立的必然不可能是理性王国，故D项错误。
2.(2017·济宁高三模拟)1870年9月，法兰西第二帝国倒台。
当时，法国临时政府内部最大的分歧在于()A.是否建立代议制的政治体制B.建立何种形式代议制体制C.是否承认普法战争中的失败D.对工人武装采取何种态度答案 B解析西方资本主义国家建立的是资产阶级代议制民主，这点不会引起分歧，故A项错误；1870年法国的共和派和君主派之间就建立何种政体存在分歧，故B项正确；普法战争中法国失败是不争的事实，因此不可能存在分歧，故C项错误；材料中未涉及工人武装的问题，故D项错误。
3.(2017·乌鲁木齐二模，8)法兰西第三共和国宪法增加了总统解散众议院必须获得参议院同意的规定，而议会的不信任权却没有类似的限制。
与英国相比，此规定的政治影响是()A.让总统权力进一步扩大B.使议会的权力急剧膨胀C.有助于权力结构的制衡D.导致倒阁现象频繁发生答案 D解析材料讲的是限制而非扩大总统权力，故A项错误；材料中宪法的内容只是在限制共和国总统的权力而非扩大议会权力，故B项错误；与英国相比，法兰西第三共和国宪法的相关规定只能使以总统为首的行政权进一步萎缩，而这并不利于权力结构的制衡，故C项错误；总统解散议会的限制较为严苛，而议会对内阁行使的不信任权却没有制约，这种规定必然使得内阁由于议会频繁的使用不信任权而频繁倒台，故D项正确。
高一必修一历史第10课
政体
君主专制 君主立宪制 民主共和 资产阶级帝制 君主专制 君主立宪 民主共和 资产阶级帝制 民主共和
G第 C第
第 三 共 第 二 帝 国 和 国
二 共
F 七 D E波 第
一 共
B大
和 国
和 国
月 王 朝
革 命 爆 发
一 帝 国
旁 王 朝
波 旁 王 朝
从图中分析出法国共和制确立的特点： 从图中分析出法国共和制确立的特点： 艰难性、复杂性、长期性、 艰难性、复杂性、长期性、反复性 ——
司 法 权
参议院 议长） （议长）
一、艰难的法兰西共和之路 艰难的法兰西共和之路
18世纪 世纪 1789 1791 1792 1804 1814 1830 1848 1852 1870 波旁王朝的统治 法国大革命 制宪会议颁布《1791年宪法》 制宪会议颁布《1791年宪法》 颁布 年宪法 第一共和国（国民大会） 第一共和国（国民大会） 第一帝国（拿破仑） 第一帝国（拿破仑） 波旁王朝复辟 七月王朝 第二共和国 第二帝国（路易 波拿巴 波拿巴） 第二帝国（路易.波拿巴） 第三共和国
二、1875年宪法的内容和意义（国民议会） 1875年宪法的内容和意义（国民议会） 年宪法的内容和意义 立法权：归议院，议院分为参议院（地方议会， 立法权：归议院，议院分为参议院（地方议会， 可否决众议院决议）和众议院（普选） 可否决众议院决议）和众议院（普选） 内容 行政权： 由总统和内阁掌握。总统由议院选出， 行政权： 由总统和内阁掌握。总统由议院选出，是 国家元首和军队统帅， 国家元首和军队统帅，经参议院同意可解 内阁部长由总统任命 部长由总统任命。 散众议院 ；内阁部长由总统任命。 总统和内阁向议会负责 总统和内阁向议会负责 修正补充：国歌；国庆日； 修正补充：国歌；国庆日；统治过法国 的家族不能当选为共和国的总统 意义： 意义： 标志法国民主共和政体最终确立
欧洲大陆上的政体改革
两党 对垒 交替 执政
启蒙思想
确立体制；巩固体制；完善体制
1787年制宪 会议召开
新大陆上的新体制 联邦制总统共和制
第10课 欧洲大陆的政体改革
France
Germany
自由 平等 博爱
法国 《1875年宪法》
统一 独立 主权
德国 《德意志帝国宪法》 或称《1871年宪法》
法国国旗
自由、平等、博爱 （启蒙思想） 曾经法国大革命的象征
确立前提—第三共和国的建立
欧 洲 大 陆 的 政 体 改 革
法 艰 （法国：各种政体的试验场）
兰难 西的 共
确立标志 —1875年宪法 （议会共和制）
和 确立前提—德意志国家的统一
民脆
（方式—三次王朝战争）
主弱 的 德
确立标志—1871年宪法 半专制的君主立宪制
意 两大缺陷 专制主义志 来自大特点 军国主义①专制主义； ②军国主义
3、根据材料指出德意志帝国宪法的本质：
君主是实，立宪是虚
帝国宪法颁布的历史影响：
• 德国实行联邦制和君主立宪制 • 巩固了国家统一，促进了社会经济发展 • 保留了专制主义和军国主义
项目
行政权
立法权
元 是谁 首 产生方式
首脑是谁
政 府
如何产生
对谁负责
国家权力中心
共同点
法
德
总统与内阁
德国
代议制政体类型：
君主有实权：二元制君主立宪制 君主立宪制 （一战前）德意志帝国
君主无实权：议会制君主立宪制
（英国）
总统共和制：美国 民主共和制
议会共和制：法国
政体一般指，一个国家政府的组织结构和管 理体制。
民选（间 选）
统编版中外历史纲要下第10课《影响世界的工业革命》教案
第十课《影响世界的工业革命》教案➊教学目标一、了解两次工业革命发生的背景、历程和特点二、了解资本主义世界经济体系的形成过程，认识影响其形成的因素三、认识两次工业革命带给生产力与生产关系的深刻变革➋教学重难点一、教学重点：掌握两次工业革命爆发的原因二、教学难点：掌握两次工业革命的影响➌教学过程设计一、第一次工业革命1、时间：18世纪60年代兴起于英国，18世纪后期到19世纪中期扩展到欧洲大陆和北美2、含义：工业革命是由一系列技术变革引发的从手工劳动转向机器生产的重大飞跃3、原因/首先发生在英国的原因（1）政治上①英国君主立宪制政体的确立，国内政局稳定②英国政府积极鼓励经济发展（推行重商主义政策奖出限入·仅作了解）（2）经济上①英国农业资本主义发展迅速（圈地运动），为工业革命提供原料、劳动力和国内市场注·圈地运动（仅作了解）：15世纪开始英国资产阶级和新贵族强行圈占公有土地和农民份地，将其变为私有的大牧场养羊，获取高额利润（英国制呢业发达，对羊毛需求量大）；大部分农民离开土地来到城市成为雇佣劳动力的同时扩大了国内市场，一部分农民则选择移民海外殖民地，这种现象被比喻为羊吃人；圈地运动是英国资本原始积累的重要手段②英国殖民扩张（日不落帝国），促进了资本原始积累，获得了大量廉价原料和广阔海外市场③英国手工工场发展水平较高，劳动分工细致，生产工具专门化，工人技术纯熟，为技术改革和机器发明提供了条件④17世纪中期英国成为欧洲科学技术中心之一，科学家热心于对生产技术的改进，生产技术进步为工业革命奠定了基础补充知识·第一次工业革命首先发生在英国的经济原因2.0版（仅作了解）A、市场因素：圈地运动提供国内市场，殖民扩张提供海外市场B、劳动力因素：圈地运动使大批失去土地的农民成为自由劳动力C、资金因素：圈地运动和殖民扩张提供资本原始积累D、技术因素：手工工场的发展和生产技术的进步E、资源因素：英国本土拥有丰富的煤炭资源4、进程（1）工业革命首先发生在英国棉纺织业①原因：英国公众对棉纺织品的喜爱，促使其价格上涨，棉纺织业获利丰厚；市场的需要刺激了棉纺织业的发展，为进一步提高产量节省成本，催生了新的技术发明②进程A、飞梭：18世纪30年代出现飞梭，提高了织布速度B、珍妮纺纱机：18世纪60年代哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，标志着工业革命的开始C、机械化生产：此后水力纺纱机、骡机、水力织布机相继出现D、工厂制度：为提高效益和管理，资本家将机器和工人集中起来进行生产，采用机器生产的工厂制度诞生并取代了传统的手工工场注：1771年阿克莱特在曼彻斯特开办了第一家水力纺纱厂，成为近代工厂制度的开端（2）蒸汽机的改良与应用①改良：1782年徒工出身的瓦特改良蒸汽机（试制出复动式蒸汽机）②应用A、棉纺织业：1785年瓦特改良的蒸汽机开始在棉纺织工厂使用B、交通运输业：19世纪初汽船和火车相继问世注：1807年美国人富尔顿发明汽船；1814年英国人史蒂芬孙发明火车（仅作了解）C、机器制造业：19世纪中期英国机器制造业（机床）实现了机械化③历史影响：蒸汽机是第一次工业革命的伟大发明和主要标志，是生产技术史上的一次飞跃，是这是动力技术史的一次革命，人类进入蒸汽时代（3）工业革命的传播扩散①从18世纪后期到19世纪中期扩展到欧洲大陆和北美，从大西洋两岸逐步深入内陆，形成持续不断的辐射效应②各主要资本主义国家政府通过税收、立法、直接投资等方式推动工业革命发展5、历史影响（1）人类由农业文明向工业文明转型，极大提高了生产力，促进了资本主义经济发展，英国成为世界工厂（2）推动了商业、交通运输业和农业发展（3）使生产组织和管理方式发生重大变革（工厂制度和科学化管理）（4）造成了社会阶级结构的巨大变化，工业资产阶级和工业无产阶级成为社会两大阶级①工业资产阶级通过政治改革获得了更多的政治权利，巩固了统治地位，也推动了民主化进程补充知识：英国1832年议会改革（仅作了解）②工人阶级开始迅速崛起，为争取自身权利展开积极斗争，为马克思主义的诞生奠定阶级基础③中间阶层力量也开始发展（技术人员和管理人员）（5）使社会生活发生巨大变化①推动了城市化进程和人口增长；人民生活有所改善②休闲娱乐和群众性体育运动兴起③报刊书籍发行量大增与女性教育发展，使人民文化素养得到提高④导致了社会贫富分化加剧、工人居住条件恶劣、环境污染严重、疾病与犯罪等社会问题；政府通过社会立法来解决这些问题，也推动了法制化进程（6）极大改变了世界面貌①世界各地联系日益紧密，资本主义世界市场进一步发展②主要资本主义国家凭借工业革命提供的强大经济和军事力量，继续向世界各地大肆扩张二、第二次工业革命1、时间：19世纪60、70年代——20世纪初（以美国和德国为中心）2、原因（1）政治上：19世纪后半期资本主义制度在世界范围内扩展，欧美主要国家社会相对稳定注：1861年俄国农奴制改革、1861至1865年美国南北战争、1868年日本明治维新、1870年意大利统一、1871年德意志统一、1875年法兰西第三国和国宪法（2）经济上：资本主义经济得到发展，自然科学取得突破①市场因素：资本主义世界市场进一步发展②劳动力因素：第一次工业革命促进了城市化，提供了大量劳动力③资金因素：通过第一次工业革命和继续的殖民扩张积累了充足的资金④技术因素：自然科学取得突破，新技术和新发明层出不穷⑤资源因素：石油、天然气等新能源发现使用3、进程（1）电力的广泛应用，人类进入电气时代注：具体发明应用（仅作了解）①1866年，德国人西门子发明发电机（拉开了第二次工业革命的序幕）②比利时人格拉姆发明电动机③美国人爱迪生和他的团队发明电灯、电影放映机、留声机④美国人贝尔发明电话；美国人莫尔斯发明有线电报；意大利人马可尼发明无线电报（2）内燃机的发明应用，带来新一轮动力技术革命，汽车与飞机应运而生注：1885德国人戴姆勒和本茨发明了汽车；1903美国莱特兄弟发明了飞机（仅作了解）（3）石油化工业兴起，石油成为重要能源，化学材料不断出现注：1867年瑞典人诺贝尔发明炸药；塑料、人造纤维相继问世（仅作了解）（4）钢铁工业为代表的重工业获得发展；农业也在向现代农业转变注：机械设备、化肥农药大量应用于大农场（仅作了解）4、影响（1）极大的提高了生产力，促进了资本主义经济发展（2）英国丧失世界工厂地位，美德经济实力超过英法（3）资本主义世界经济体系最终形成（4）19世纪末20世纪初资本主义进入垄断阶段①原因：随着技术日益复杂，投资不断扩大，竞争日趋激烈，生产更加集中，出现了垄断组织②内容（仅作了解）A、特征：生产和资本高度集中；工业与金融业高度融合B、方式：兼并或联合③实质：资本主义生产关系的局部调整④影响A、一定程度上促进了生产力发展（改善企业管理、降低生产成本、提高劳动效率·仅作了解）B、垄断组织控制国家经济命脉，不利于经济长期建康发展（阻碍竞争、导致停滞腐败）C、导致主要资本主义国家进入帝国主义阶段，掀起了瓜分世界的狂潮5、两次工业革命的不同（两次工业革命各自的特征）（1）第一次工业革命发明创造主要来自于工匠经验；第二次工业革命科技与生产真正结合（2）第一次工业革命首先发生在英国并以英国为核心；第二次工业革命在以美德为核心的几个先进资本主义中同时发生（3）第一次工业革命首先发生在轻工业部门；第二次工业革命发生在重工业（4）第二次工业革命传播速度更快、影响范围更广、经济规模更大（5）第一次工业革命经济组织形式为自由主义；第二次工业革命经济组织形式为垄断主义注：第二次工业革命是对第一次工业革命更加深入的发展；同时由于各国自然和社会条件不同，两次工业革命的进程也各具特色➍当堂练习1. 某班历史兴趣小组在自主学习和探究《工业革命》一课之后，有四人分别写出了历史小论文，他们立论的题目是甲：《工业革命是从蒸汽机的投入使用开始的》乙：《美国人在交通运输领域率先取得新突破》丙：《工业革命引起了资本主义国家的社会变革》丁：《工业革命使欧美资产阶级确立了对世界的统治》其中，符合史实，说法正确的有A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个2. “在 1850至1913年间，在美国，取代马匹的拖拉机一天能拉旋转式犁翻耕多达50英亩的土地。
高一历史必修一第10课
比较点
政体
英国
德国
美国
总统、选举 总统 选民选举 总统 国会 (参众两院) 三权分立 互相制衡
法国
总统、选举 总统 议会选举 总统、内阁 国民议会 (参众两院) 总统制与议 会制的混合
君主立宪制
皇帝、世袭 首相 皇帝任命 皇帝、首相 联邦议会 帝国国会 专制、军国 皇帝权重
民主共和制
国家元首 及其产生 国王、世袭 首相 政府首脑 及其产生 议会产生 行政权归 首相、内阁 属于 议会 立法权归 (上下两院) 属于 特点 君主虚位 议会至上
第一次王朝战争：普奥vs丹麦
德意志帝国建立
1871年颁布的《德意志帝国宪法》 确立了联邦制和君主立宪制政体
三次王朝战争：普vs法 二次王朝战争：普vs奥
阅读《德意志帝国宪法》主要内容，思考一下问题。
以下材料摘自俾斯麦《思考与回忆》
“我坚信：统一的德意志是普鲁士的德意志，是威廉一世 的德意志，只有坚持君权神圣，才能够实现这一点！” 皇帝：权力巨大，任命首相，召集、解散议会， 宪法是如何体现俾斯麦这一思想的？ 签署法律，统率军队。 “我是威廉一世陛下任命的，不是联邦议会或者帝国议 会选举出来的，但是我还担任着联邦议会的议长。因而我只 需听命于皇帝，一切政府（内阁）只需听命于我！” 帝国首相的产生方式、权限？ 首相：皇帝任命，对皇帝负责。 “共产主义者说我们的议会是“粉饰门面的”，这简直 毫无道理！他们具有民主选举的基础，代表了民意；同样 具有立法权!” 如何认识德国议会的产生和拥有的立法权？ 议会：选举产生；立法权，受皇帝制约。
2、法国如何扫除民主障碍？德国如何完成统一？
法国
德国
1789法国大革命
三次王朝战争
法 国 共艰 和难 历的 程
太原市2015-2016学年第一学期期中高一历史试卷分析
太原市2015—2016学年高一年级第一学期阶段性测评(一)历史试卷分析王亚伟靳晓东一、命题的指导思想试题的命制依据教育部颁布的《普通高中历史课程标准》，体现了新课程强调的“坚持以问题为中心，运用新材料，创设新情境，注重考查学生的知识迁移能力和历史学科意识”的理念。
命题原则：试题兼顾考查内容分布的均衡性和知识点的覆盖率，既注重联系教材基础知识，又不拘泥于教科书，运用新材料，创设新情景，把握历史发展的基本脉络。
呈现方式上，基本上以材料型试题为主，在能力考查上，突出了对基础知识的掌握以及从新情境中获取、解读信息，调动和运用知识以及论证和探讨问题能力的考查。
二、成绩统计三、试题分析：（一）部分客观试题分析：选择题总均分:35.76，难度系数:0.72。
客观试题比较强调对基础知识的考查，同时着重引导学生逐渐形成“论从史出”的历史意识。
总体而言，在基础知识试题方面，学生得分率较高，而根据材料获取信息的能力显得明显不足，这与他们在初中长期形成的固定思维有密切的关系。
如：1.商代方国的名称，很多见于卜辞。
如曹、杞、宋、雇、奄、薛、蜀、齐等等，大都还见于后世……在江西清江发现有商代中期遗址，在安徽、湖南等地发现了时代相当于商代的遗址、墓葬和遗物。
据此可推断A.商代卜辞主要记载各方国的情况B.商代各附属国有很大的自主权C.商代的政治势力已经达及南方D.商王朝的统治中心在长江流域此题注重考查学生通过材料提取历史信息的能力，同时有意识的改变学生单凭“死记硬背”学习方法而不顾材料解读的不良习惯。
该题难度系数0.57，221名学生答错，有108名学生选择了B，B选项是教材中的知识，论述正确，但是材料未体现。
问题：不解读材料，或者解读材料不准确，只凭选项作答。
另外，错误率比较高的还有4、7、8、12、25。
4.钱穆认为中国古代史“前一段为秦以前的封建政治，后一段为秦以后的郡县政治"。
以下对两大“政治"理解正确的是A.都是地方政治制度B.都加强了皇权C.都以血缘为纽带D.都属于官僚政治7.有人在分析中国古代的政治制度时说，在中央，皇位由私家世袭；在地方，由异姓非世袭官僚管理。
第10课走向共和
左图：热月政变，罗伯斯庇尔被送上断头台
• 1794年7月24日热 月政变，大革命由 此开始走下坡路， 经过督政时代倒退 到类似克伦威尔护 国主统治的拿破仑• 波拿巴军事独裁 • 1799年11月9日波 拿巴发动 “雾月政 变”
右图：拿破仑成为第一执政（1799年）
（2）拿破仑的军事才能
拿破仑出生于科西嘉岛的小贵族家庭，身 材矮小，却有着非凡的军事才能。 1793年土伦战役中，他率领法国军队以少 胜多，只用了三天就打败了反法同盟军，他被 从不起眼的上尉破格提升为少将。 1795年他镇压了王党的叛乱，被任命为巴 黎卫戍司令。
1792年8月10日革命图
二、“拿破仑神话”
1、拿破仑上台
（共和制与君主制的斗争）
（1）各国对法国大革命的武装干涉
各国封建势力非常惧怕法国革命势力的扩展 ，因此多次组成反法同盟军，对法国革命进行 武装干涉。 法国的国歌《马赛曲》就是马赛人民在组成 义勇军开赴前线抵御外敌入侵时行军途中所创 作的，它号召法国人民团结起来，为自由、独 立而斗争。
1791年宪法 国家的性质和政体：君主立宪政体 立法权—一院制议会
三权分立
行政权—国王 司法权—选举的法官
对王权的限制
立法议会是全国最高权力机关
国王必须忠于国家和法律，依法治国
国王命令须大臣副署，不能单独行使行政权
大臣对立法会议负责
成果：废除了世袭贵族制度
2、共和国的建立
（1）1792年8月，巴黎人民第二次起义， 推翻王权
疑难突破 拓展升华
法兰西共和道路艰难曲折的原因 国内： ①法国封建制度历史长久，专制主义影响深远。 ②共和国时期，政局动荡，缺乏威信，引起人民 不满。 ③小农经济发达长期存在，工业资本主义经济发 展相对缓慢，工业资产阶级力量相对弱小。 国际：法国大革命时，欧洲大陆基本上还是封建 国家，反法同盟势力强大。
高中历史.第一轮复习：法国大革命和共和制的确立
12、请回答： ①在材料1和材料2中，马克思、恩格斯两次提 到“革命”，这里提到的革命是指什么革命？ 资产阶级革命 ②根据材料2和材料3，说明马克思和恩格斯是 从哪个角度、怎样肯定了拿破仑？ 摧毁封建制度，建立资产阶级制度 ③材料4说明列宁是从哪个角度、怎样否定了 拿破仑？ 拿破仑战争的对外侵略性。 ④马克思和恩格斯同列宁对拿破仑的评价是否 矛盾？为什么？ 不矛盾。拿破仑战争具有多重性质
从政治、经济和法律等方面以立法形式改造封建制度： 政治上——废除封建特权；通过《人权宣言》
经济上——没收教会和逃亡贵族财产转至资产阶级手中
法律上——《1791年宪法》实行资产阶级君主立宪制
《人权宣言》 —— “旧制度的死亡证书，新制度的出生证”
• 主要内容：人类是生而平等； 享有自由、财产、安全 和反抗压迫的人权 ；法律面前人人平等；私有财产神 圣不可侵犯。 • 思想基础：洛克和卢梭等启蒙学者的“自然法”和“社 会契约思想” • 核心内容——人权、民主、法治。
疑点： 8、关于拿破仑 ④拿破仑为什么把《法兰西民法典》看得比 他辉煌战绩还重要？如何评价这部法典？ 法典以法律形式保留了法国革命期间的某 些改革成果，确认了自由、平等的原则，有利 于资本主义社会生活规范的进一步确立和巩固； 但法典限制了言论自由，限制妇女和未成年人 的权利。
材料：我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之 战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东西不会被人 忘却的，它将永垂不朽，那就是我的民法典。
3.1814年拿破仑战败，波旁王朝路易十八复辟（百日政权） 4.拿破仑重登王位〔条件〕 5.1815年滑铁卢之战，法兰西第一帝国覆灭
③拿破仑建立帝国后采取哪些统治措施
政治： 加冕，封爵——恢复君权神授、等级制度 经济： 拿破仑法典—确立资本主义原则 维护资本主义财产制度
第10课_欧洲大陆的政体改革[岳麓版][课件]张
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政 权 更 迭
君 主 专 制
帝 制
君 主 专 制
君 主 立 宪 制
帝 制
看一看，想一想
（1）法国政权更迭的基本特点是 什么？ 政权更迭频繁，
政局动荡不安， 频繁发生革命。
（2）法国政体演变的基本特点是什么？ 共和制与君主制长期斗争， 最终建立起民主共和政体。 （3） 为什么会出现这样的问题？ 国内的封建势力国于强大，资产阶级还没有能力 去建立一种稳定的统治，欧洲其他国家的干涉。
②19世纪中期，德意志的 必要性： 封建割据 统一
的
经济 基本上连成一体。
已经成为德意志发展的障碍。
（2）统一的实现：1864——1870年，普鲁士王国
首相 俾斯麦 领导发动三次 王朝战争 完成统一。
二、法兰西第三共和国宪法
1870年至1940年 1875年1月，国民议会终于通过了法兰 西第三共和国宪法，确立法国为议会制 共和国，他的颁布标志着法国共和政体 的最终建立。
1.1875年宪法的内容
①立法权由参众两院行使。参议院间接选举产 生，众议院普选产生。 ②行政权由总统与内阁掌握。总统由国民议 会选出；有任期；是国家元首及军队统帅。 ③总统与参众两院共有创议法律之权。总统 经参议院同意可解散众议院；可任命内阁部长；其 命令须经各部部长副署；总统与内阁部长共同向议 会负责。 1875年宪法的颁布标志着法国确立了议会制 共和政体。
（2）爆发：巴黎人民攻占巴士底狱
1789年7月14日，政府的 军队准备镇压国民的运动， 愤怒的巴黎人民拿起武装， 冲向关押政治犯、象征专权 独裁的巴士底狱，占领后将 它夷为平地，所以攻占巴士 底狱的胜利，是法国大革命 开始的标志。7月14日也成 为法国人民的国庆日。
（3）大革命的成果 《人权宣言》
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领导统一的俾斯麦
三次王朝战争
1864联奥
丹 麦 奥地利 法 国
普鲁士
1866 1870
王朝战争是战争的一种形式，因参与者是王 国与王国或发起国是君主制国家而得名。通过三 次王朝战争，德意志实现了统一，同时颁布宪法 规定国家为联邦制君主立宪制国家，所以德国是 统一与立宪双丰收。
二、解读民主
一）法国1875年宪法—— 妥协民主 (p44)
欣赏油画《德意志帝国宣告建 立》，说说能得出什么历史信息。
德意志帝国及宪法充满了 专制主义和军国主义色彩， 根本谈不上民主，更不会 促进发展。
她说得有道理吗？你怎么看待 德意志帝国及其宪法？
说三道四栏目：德意志帝国及宪法到底怎么样？
材料四：第一帝国 成立后，通过议会 选举上台的资产阶 级占据了帝国国会 的多数席位，并通 过了一系列有利于 工业的立法。1880 年德国的工业产值 超越了法国，居欧 洲第二；1913年超 越英国，居世界第 二。
一个混血儿与其外祖母的命运
德皇威廉二世是英国女王维多利亚的外孙
威 廉 二 世 解 除 俾 斯 麦 首 相 职 务 材料一：英国女王维多利亚 必须尊重政府的决策，哪怕她从心 底里讨厌这个首相。 材料二：德皇威廉二世在位期 间，多次行使否决权，并前后四次 解散议会。
同样作为立宪君主，祖孙二人 在权力方面有什么差别，这种差别 说明德意志帝国有什么特点？
内阁部长
负 责 组成国民议会
（立 法 权）
参议院
（间接选举产生）
众议院 选 举
同 意
可 以
选
民
（普选产生）
课堂活动
过把瘾
角色模拟： 事件：1875年法国总统及议会议长的新闻发布会(答记者问) 现场,分四组 扮演总统接受采访 ------一组 扮演议长接受采访 ------二组 法国各报社的记者 ------三组 来自其它国家的记者 ------四组 （记者采访任务：采访总统 或议长，争取抢到头条新闻） 主持人------教师
法国1875年宪法主要内容： ①立法权由参众两院行使。参院间接选举产生， 众院普选产生。 ②行政权由总统与内阁掌握。总统由国民议会 选出；有任期；是国家元首及军队统帅。 ③总统经参议院同意可解散众议院；可任命内 阁部长；其命令须经各部部长副署，总统与内 阁部长共同向议会负责。
法国共和制运行：各机构产生方式、职权及相互关系 （行 政 权） 任命 （国家元首） 组成政府 总统 得 到
总统；议会选举
皇帝，世袭
独立行使立法权 权力中心
总统由议会产生， 内阁对议会负责
行使立法权， 权力受制于皇帝
皇帝掌握着国家的 最高权力，议会大受限 制。
1）都巩固了统治，都促进了本国经济的发展 2）都实行代议制，选举产生议会，议会 掌握立法权。
活学活用：
• 第一次世界大战期间，法、德两国是交战双方的主要 成员，萨拉热窝事件之后，德国首先向法国宣战，其后法 国也对德宣战。请思考，在宣战之前，双方政府要经过那 些程序？
5、某历史课上，教师引用了一个观点：“德意志帝国 的政治制度是一种不彻底和不完善的代议制。”请你 判断，下列各项表述中哪一项不能证明上述观点？ A．宪法授予皇帝巨大权力 B．内阁只对皇帝负责，不对议会负责 C．宪法未赋予议会立法权 D．皇帝和宰相控制了议会
追求民主是永恒的话题，而追求民 主的终极目标就是达到和谐，国家需 要它，国际社会需要它，全人类需要 它，让我们共同努力吧!!!
钓 鱼 岛 问 题
• 1、法国共和政体的最终确立的标志是（ ） A、《人权宣言》的颁布 B、1791年宪法的颁布 • C、拿破仑加冕称帝 D、1875年宪法的颁布 • 2、在代议制形成过程中，德国和英国都建立了君主 立宪制。二者的主要区别在于 （ ） Ａ.君主是否是世袭的 Ｂ.议会是否具有立法权 • Ｃ.是否依法治国 Ｄ.国家元首是否握有实权
France
Germany
自由
平等
博爱
统一
独立
主权
ห้องสมุดไป่ตู้
阳信二中
孟繁香
第十课
课标要求：
欧洲大陆的政体改革
1、知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》 的主要内容， 2、比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异 同。 3、理解资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
学习线索思维导图
一、走向民主
一）法国道路——风风雨雨立共和 17、18世纪的法国社会
年老的俾斯麦仍然身手 不错，德国的经济如同 俾斯麦的杠上动作一样， 迅速腾飞。
积极意义：
1、以法律形式巩固统一
2、实行代议制，走上近代民主政治道路 3、促进德国资本主义经济的发展
局限性：
保留了专制主义、军国主义传统。
自主探究：比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同 比较项 国家元首及其产 生方式 议会的权力及地 位 立法机构与行政 机构的关系 相同点 法国共和制 德国君主立宪制
三、感悟民主
1882年3月，日本政府为了制定一部满足帝国统 治需要的宪法，专门派出以伊藤博文为首的“宪法考 察团”去欧洲考察。在德国期间，柏林大学的一位教 授给他们提出建议：“在欧洲各国中，德国情况与日 本最为近似。德国虽设议院，但贤明皇帝在上，议院 之权薄弱。如今日本开设议院，亦不可以议院之多数 决定事项。”伊藤博文等人对此非常信服，便决心以 德意志帝国宪法为蓝本，制定日本帝国的宪法。
3、2002年当地时间5月5日晚，法国总统大选第二轮投票统 计结果揭晓，现任总统希拉克以绝对优势挫败极右势力代 表勒庞，赢得本次总统大选胜利。你知道法兰西第三共和 国的总统是如何产生的 A．众议院选举 B．参议院选举 C.选民直接选举 D参议院和众议院组成的国民议会以绝对多数票选出
4、关于1875年宪法的叙述不正确的是 A、立法权归于由参议院和众议院组成的两院制议会 B、参议院通过直接选举产生 C、经参议院同意，总统可以解散众议院 D、总统和内阁掌握行政权
• A.德国：首相经过议会同意宣战； 法国：总统直接宣 • B.德国：议会直接宣战；法国：议会直接宣战 • C.德国：皇帝直接宣战；法国：总统提出法案，国防部长 副署，议会同意后总统宣战 • D.德国：皇帝提出法案，议会同意后宣战；法国：总统直 接宣战
三、感悟民主
民主道路具有多样性、选择符合国情的民主
德 日 对 二 战 争 态 度 差 异
德国:不仅对受害者已付出以百亿美元计的赔偿，其 前任总理在访问波兰时甚至公开下跪道歉 。德国政 府制定法律禁止任何人进行任何纳粹主义活动与宣 传，从根子上防止纳粹死灰复燃。 日本：没有赔款还对犯下了滔天罪行如今还死不承 认,还以篡改教科书、参拜靖国神社的方式推崇战犯， 这即反映了其良知和道义缺失，也说明它没有彻底 清算和完全解构其军国主义思想体系.
共和制
政体
第一共和国
第二共和国
第三共和国 议 会 斗 争 一 票 定 乾 坤
君主立宪
七月王朝
攻 占 巴 士 底 狱
帝制
第一帝国
起 伏 跌 宕 鲜 血 染 第二帝国 战 场
封建专制
复辟波旁王朝
1788 1789 1792 1804 1814 1830 1848 1852 1870
时间
一、走向民主
二）德国的道路——统一与立宪双丰收
英国式道路 （君主立宪制） 美国式道路
（共和制） （议会之母）
英美式民主 强调个人权利
近代西方 民主模式
法国式道路 欧洲大陆式民主 封建专制传统浓厚
（共和制）
德国式道路 （君主立宪制）
三、感悟民主
都是军国主义惹的祸
德国皇帝恺撒· 威廉二世 是战争和死神的帮凶。
德国皇帝恺撒· 威廉二世 贪婪地吞食世界。
1875年宪法实施后，共和派 和人民为为发展民主进行了不懈 斗争，议会对宪法作了修正和补 充堵塞了君主派复辟之路，法国 共和制延用至今。
法国共和制的确立和巩固 使其社会得到稳定和发展，从 而使法国走上了富强民主的道 路。
二、解读民主
二） 1871年德意志帝国宪法——脆弱民主 (p45)
①“皇帝任命帝国首相”，“皇帝任命帝国官吏……可决定其 免职”。 ②“皇帝有权签署和公布帝国法律并监督法律的实施”， “当联邦领域内的公共安宁受到威胁之际，皇帝可以宣布某 一地区进入战争状态”。 ③“帝国的全部陆军组成一支统一的军队，在战时、平时均 由皇帝统率。” “帝国舰队系在皇帝最高统率之下的一支 统一的舰队。” “海陆军高级军官均由皇帝任命。” ④“皇帝在国际法上代表帝国，以帝国名义宣战媾和。” ——《德意志帝国宪法》 （节选）
专制
免税
用钟声维护国王 并与其共享“幸 福” 用宝剑维护国王 并与其共享“幸 福” 用钱袋供养国王 和特权等级但无 政治权力
免税
启蒙运动
17、18世纪，法国形成了批判 专制宣扬自由和平等的启蒙运动。 它实质上是一场反封建追求民主 的思想文化运动。 伏尔泰 卢 梭 孟德斯鸠
1789年 法国大革命
法兰西的共和之路
德意志诗人席勒一声感叹：“德意志？它在哪里？ 我找不到那块地方。” ——《大国崛起》 长期以来德意志处于四分五裂的状态，到18世纪 后期，德意志全境分布着296个邦国，1000多块领地， 一个商人从柏林去瑞士必须经过十个国家，兑换十次 货币，办理十次过境手续，缴纳的关税超过他所运货 物的价值。
什么成为德意志地区资本主义经济 发展的最大障碍？要发展最需要什么？ 封建割据 统一