部编人教版小学语文一年级上册第3课《小小竹排画中游》教学设计和精品教案

3、小小竹排画中游

教学目标：

1、认识12个生字。会写“口、日、中”3 个字。认识

2 个笔画和

3 个偏旁“山、木、艹”。

2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3、理解课文内容，感悟江南是十分美丽、富饶的地方。

教学重点、难点：

认记生字和朗读课文。要通过指导学生读课文，让他们体会到祖国的江南是风景秀丽、物产丰富的地方。

教学预设：

第一课时

一、导入新课

1、上节课我们欣赏了一幅美丽的山水花鸟画，这节课老师带同学们到风光如画的江南去游一游。

2、出示“竹排”，排怎么记？看图记。说话：你在哪儿见过竹排？

3、出示课题，读课题。

4、认识“游”：一个小女孩名叫方方，戴着游泳帽，水里游的欢。

二、初读课文

1、配乐读文

2、自己借助拼音读文。要求：先读课文找生字，读准拼音来识字。想方设法记生字，工工整整写生字。学生自学，老师巡视，了解难记字。

3、出示拼音生字，指名带读。

4、摘掉帽子记一记。

5、打乱顺序记一记。

6、学习新的偏旁。

三、学句子

1、第一句，学习“流”怎么记？顺水流？找图。描述。

唱，有个小孩叫小唱，今日唱，明日唱，日日张嘴唱呀唱。

组词读。

2、第二句，学习两岸，禾苗。

理解：禾苗，密，绿油油。

看图，你读懂了什么？

田里的麦苗是绿油油的，还有什么也是绿油油的？是呀，绿油油就是绿的发亮，绿的发光，绿的嫩嫩的，绿的非常可爱美丽，让我们一起美美的读这个句子。

这样的词语叫ABB型的词语，你还知道哪些这样的词语？

开火车读这几个词语。

两岸树木多，一棵挨着一棵，枝叶很茂盛。就是树木密。

禾苗：水稻的幼苗。

3、第三句

江南鱼米香。

学习江南，江南一带小河多，河里有成群的鱼虾，河边有一片农田，农田里的稻田成熟了就可以碾成大米，难怪把江南一带称为鱼米的故乡。读“江南鱼米香”

因为江南鱼米乡很美，就像一幅美丽的画，所以说小小竹排好象在画中游。

四、再读课文

1、引读全文

2、还有哪些地方具体告诉我们江南是鱼米的故乡呢？

五、巩固识字

1、火车：三拼音和两拼音。

2、同桌互查。

7、生字宝宝搬家了，你都记住了哪些字？都是怎么记住的？出示出示课文。初读课文。认识生字。

i.和同桌一起读，读熟练。

ii.指名读。读准字音：顺、流、唱、岸、苗、江、中、两。

iii.进行朗读比赛。

4、多种方法认识生字：

唱：编个顺口溜把它记住：今日唱，明日唱，天天开口

唱。

两：用想象法记住它：两个人躲在屋檐下，横就像屋檐。下面就像屋子。

岸：指名读准前鼻音，学习偏旁“山”，你有什么办法记住它？

绿：说说它的偏旁，谁能记住它。

南：认识“十字头”。

二、再读课文，圈出今天认识的生字，同桌互相认记

三、开火车检查认记情况。

第二课时

一、复习

教给学生掌握识字的方法：如

是：日下面是一个人。

叶：加一加，口加十。

肚：月加土

秋：禾加火。

对：又加寸

冬：下面的两点就像两片雪花。等

总结：这些字宝宝很有意思，有些可以编一句儿歌帮助我们记住，有些可以用加一加办法，还有好多的办法等小朋友自己去发明。这节课老师要看看哪个小朋友最聪明，办法最多，记得最快。

二、读好课文

1、上节课，我们已经初读了这篇课文，不知道今天有没有忘掉，先自由读几次，看谁读得好。

2、个别读，请不同层次的学生

3、自由读，想一想，我有什么地方不懂？

理解“顺水流”：指名读，看图理解。（学“流”：说说偏旁，想想用什么办法记住它。）

理解“江南鱼米乡”：指名读，理解“江南”，（记字形，想想用什么办法记）看看作者哪个地方提到鱼，哪个地方告诉我们江南稻米多。

江南一带小河多，河里有许多鱼虾，那里还种了很多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，所以把江南一带叫做“鱼米乡”。因为江南鱼米乡很美，就像一幅画。所以说小小竹排就像在画中游。（结合认字：排、中、游）

出示图，说说你觉得江南鱼米乡美在哪里？（结合认字：绿、两、岸、树、苗）

四、背诵课文

1、个别读，做动作。

2、自由读，记。

3、同桌读，做动作。

4、个别、集体。

三、指导书写

口：注意新笔画横折是一画，不要把“口”写成方块。日：认识新笔画横折钩，日的两竖须写直。

中：最后一画悬针竖须写在竖中线上。