动感课堂七年级语文下册 第七单元 28《岳飞》练习 (新版)语文版
推荐2019七年级语文下册第七单元28岳飞习题课件语文版
老师 今义：________
今义：_______
宿舍
(5)凡有所举 ．
举动，行动，文中指发动战斗 古义：_____________________________ 往上托，往上伸 今义：__________________________
(6)却 不受 ．
推辞 古义：______ 但是 今义：_________
10
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7．用现代汉语翻译下面的句子。 (1)主上宵旰，宁大将安乐时耶！ 皇上整天勤于政事，做大将的难道有安乐的时候吗？
(2)卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。
士兵中有拿了老百姓一缕麻来捆饲草的，便立即斩首示众。 (3)有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。 有颁赏犒劳的钱财物品，都分给军士官吏，军队纪律严明，秋毫无犯。 (4)每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！” 每当调运军粮，一定会皱着眉头说：“东南方老百姓的供给力量已经枯竭了。”
素 服飞（ 平素，向来 ． (3)素 琴（ 不加修饰的 调素 ．
） ）
6
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精选
飞事 亲至孝（ 侍奉 ） ． (4)事 者（ 国事 ） 死事 ．
来 皆重铠以 习之（ ． (5)以 少击众（ 用，拿 善以 ．
） ）
7
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5．解释下列句中的古今异义现象。 (1)事 亲至孝 ． 古义：侍奉 _______
11
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续资治通鉴· 宋纪 毕沅 清代 (1)《 岳 飞 》 选 自 《_________________》 ， 作 者 _____ ， _____( 朝 代 ) 史 学 家 。 岳 飞 ， 南宋 _______(朝代)著名抗金将领。 编年 (2)《资治通鉴》是我国历史上第一部 ______体通史，由北宋名臣、史学家_________负责编纂， 司马光 其目的是要通过对事关国家盛衰、民族兴亡的统治阶级政策的描述，以警示后人。
动感课堂2016年春七年级语文下册第七单元28《岳飞》练习(新版)语文版
28 岳飞1.走近作者毕沅(1730-1797)，字秋帆，又字梁蘅，自号“灵岩山人”，清代史学家。
毕沅博学多才，潜心研攻经史，“虽官至极品，铅椠未曾去手”。
敬重文士，尤好扶植后进，“一时名儒，多招至幕府”，著名学者章学诚、孙星衍、洪亮吉、汪中、段玉裁等皆曾受知其门下。
最大的成绩是撰修了《续资治通鉴》二百二十卷。
2.写作背景这篇文章节选自《续资治通鉴·宋纪》。
作者在断断续续地叙述了岳飞一生的战斗历程及其被害的过程之后，写下了这段总结性的文字。
这是对岳飞一生行事的“总结”，同时也是一篇简洁生动的人物传记。
3.文言知识归纳(1)古今异义①却．不受(古义：推辞；今义：转折连词)②课．将士注坡跳壕(古义：督促；今义：功课、上课、课堂)(2)一词多义【事】①飞事．亲至孝(侍奉)②是故无事．则国富(事故、变故)【师】①师．每休舍(军队)②三人行，必有我师．焉(老师)【阙】①阙．一不可(quē，同“缺”，缺少)②不知天上宫阙．(què，宫殿)【疾】①卒有疾．(病)②疾．恶如仇(厌恶、憎恨)【举】①凡有所举．(举动，行动)②举．头望明月(抬起)【调】①亲为调．药(tiáo，调制、调配)②每调．军粮(diào，调集)【以】①立斩以．徇(表顺承关系，连词)②善以．少击众(用，介词)(3)词类活用①皆重铠．．以习之(名词作动词，穿着沉重的铠甲)②好贤礼．士(名词作动词，以礼相待，尊敬)4.主题解说课文通过对岳飞至孝至忠，治军有方，关心百姓和将士的疾苦三个方面的描写，赞扬了岳飞爱国尽职的高贵品质。
5.重点突破“撼山易，撼岳家军难。
”这是敌人对岳家军的评价，结合课文以及自己的理解，谈谈为什么“撼岳家军难”。
提示：首先，岳飞关心将士的疾苦，所以“岳家军”能够上下齐心。
如士兵生病，岳飞亲自为他们调药；将领们戍守边疆，岳飞的妻子慰劳其家人；那些为国捐躯的将领，岳飞的妻子还抚育他们的遗孤；其次，岳飞治军有方，所以战斗力强。
最新精选语文七年级下册第七单元28 岳飞语文版拔高训练第九十三篇
最新精选语文七年级下册第七单元28 岳飞语文版拔高训练第九十三篇第1题【单选题】选出下列各句中“之”的意义和用法不同于其他三项的一项( )A、宣于夏门亭候之B、闻者皆惮之C、饰名殊遗之D、飞何功之有【答案】：【解析】：第2题【填空题】解释下面各句中加横线的词语。
①飞事亲至孝______②吴玠素服飞______③饰名姝遗之______④主上宵旰______⑤宁大将安乐时耶______⑥师每休舍______⑦课将士注坡跳壕______⑧立斩以徇______【答案】：【解析】：第3题【语言表达】用“/”标出下列句子的两处停顿。
有颁犒均给军吏秋毫无犯【答案】：【解析】：第4题【翻译】读《岳飞》，用现代汉语翻译下列句子故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。
”每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”【答案】：【解析】：第5题【文言文阅读】阅读下文，完成小题。
崔光后魏自太和迁都之后，国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积^①于廊庑^②间，不可校数。
太后赐百官负绢，任意自量，朝臣莫不称力^③而去。
唯章武侯王融与陈留侯李崇负绢过任^④ ，蹶倒伤踝。
太后即不与之，令其空出，时人笑焉。
侍中崔光止取两匹。
太后问曰：“侍中何少？”对曰：“臣有两手唯堪两匹所获多矣。
”朝贵服其清廉。
(选自《洛阳伽蓝记》)【注】①露积：堆积后不加覆盖。
②廊庑：走廊、廊屋。
③称力：量力。
④过任：力不胜任。
用“/”给文中画波浪线的句子断句。
(限断两处)臣有两手唯堪两匹所获多矣。
解释下列句子中加横线的词。
①库藏盈溢______②太后赐百官负绢______③侍中崔光止取两匹______用现代汉语写出下面句子的意思。
太后即不与之，令其空出，时人笑焉。
面对太后的赏赐，百官有哪三种不同的表现？【答案】：【解析】：第6题【文言文阅读】阅读下面的文言文，回答后面问题。
陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基^①”。
及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡^②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。
2019年精选语文版初中语文七年级下册第七单元28 岳飞拔高训练二十六
2019年精选语文版初中语文七年级下册第七单元28 岳飞拔高训练二十六第1题【单选题】选出下列各句中“之”的意义和用法不同于其他三项的一项( )A、宣于夏门亭候之B、闻者皆惮之C、饰名殊遗之D、飞何功之有【答案】：【解析】：第2题【填空题】解释下面各句中加横线的词语。
①飞事亲至孝______②吴玠素服飞______③饰名姝遗之______④主上宵旰______⑤宁大将安乐时耶______⑥师每休舍______⑦课将士注坡跳壕______⑧立斩以徇______【答案】：【解析】：第3题【语言表达】用“/”标出下列句子的两处停顿。
有颁犒均给军吏秋毫无犯【答案】：【解析】：第4题【翻译】读《岳飞》，用现代汉语翻译下列句子故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。
”每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”【答案】：【解析】：第5题【文言文阅读】阅读下文，完成小题。
崔光后魏自太和迁都之后，国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积^①于廊庑^②间，不可校数。
太后赐百官负绢，任意自量，朝臣莫不称力^③而去。
唯章武侯王融与陈留侯李崇负绢过任^④ ，蹶倒伤踝。
太后即不与之，令其空出，时人笑焉。
侍中崔光止取两匹。
太后问曰：“侍中何少？”对曰：“臣有两手唯堪两匹所获多矣。
”朝贵服其清廉。
(选自《洛阳伽蓝记》)【注】①露积：堆积后不加覆盖。
②廊庑：走廊、廊屋。
③称力：量力。
④过任：力不胜任。
用“/”给文中画波浪线的句子断句。
(限断两处)臣有两手唯堪两匹所获多矣。
解释下列句子中加横线的词。
①库藏盈溢______②太后赐百官负绢______③侍中崔光止取两匹______用现代汉语写出下面句子的意思。
太后即不与之，令其空出，时人笑焉。
面对太后的赏赐，百官有哪三种不同的表现？【答案】：【解析】：第6题【文言文阅读】阅读下面的文言文，回答后面问题。
陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基^①”。
及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡^②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。
七年级语文下册 第七单元 28《岳飞》习题课件 语文版
一、课内阅读
8．解释下列句中加点的词。(4 分)
(1)吴玠素．服飞(平素，平)时 (2)秋．毫．无犯( 比喻细微)的事物 (3)立斩以．徇( 来，用来) (4)阙．一不可( 缺，缺少)
9．翻译下列句子。(4 分) (1)宁大将安乐时耶！
难道现在是大将安心享乐的时候吗！
(2)将士效力，飞何功之有！
将士们出力，我岳飞有什么功劳啊！
） ）
） ）
） ）
） ）
） ）
4．古今异义。(4 分)
(1)却．不受
却古义： 今义：
(2)或．问：“天下何时太平？”
或古义： 今义：
(3)课．将士注坡跳壕
课古义： 今义：Байду номын сангаас
(4)每辞．官．
辞官古义： 今义：
5．词类活用。(2 分)
(1)皆重．铠．以习之( 名词作动)词，穿着沉重的铠甲
(2)卒夜．宿(名词作状语) ，在夜里
7．重点句子默写。(23分)
(1) 与 “ 仁 ” 字 对 应 的 原 句 ： ___卒__有__疾___ ， __亲__为__调__药__ 。 诸__将__远__戍__，飞__妻__问__劳__其__家__；_死__事__者___，哭_之__而__育__其__孤_。
(2)与“信”字对应的原句：_有__颁__犒___，均__给__军__吏__，_秋__毫__无__犯_。 (3) 与 “ 智 ” 字 对 应 的 原 句 ： _凡__有__所__举___ ，尽__召__诸__统__制__ ，
6．重点句子翻译。(6分) (1)卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。 士兵假若拿百姓一缕麻来捆束牲口草料，立即斩首示众。
(2)有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。 (皇上)有赏赐犒劳，都分给军中官吏，丝毫不侵占百姓的 财物。 (3)好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。 (他)尊敬贤士，唱雅诗，做投壶游戏，谦和得就像一介书生。
语文版七下岳飞同步练习2篇
28 《岳飞》同步练习湖北省鄂州市一中杨芳基础知识1.给加点字注音霄旰．（）恂恂．．（）刍．（）戍( ) 吴玠．（）猝．（）撼．（）犒( ) 立斩以徇．（）2.解释加点字事亲（）遗．之（）课．将士（）猝（）礼士（）恂恂．．（）徇（）旰（）3.《岳飞》选自________，作者________，________(朝代)史学家，岳飞，________(朝代)著名抗金将领。
4.翻译下列句子。
①卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。
②好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。
③有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。
5.根据目前我们对课文的学习，你认为哪些属于详写，哪些属于略写?为什么?提高能力阅读文段回答问题师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。
卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。
卒夜宿，民开门愿纳，无敢人者。
军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。
卒有疾，亲为调药。
诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。
有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。
善以少击众。
凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。
猝遇敌不动。
故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。
”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁，信，智，勇，严，阙一不可。
”6.这是文章的第几层，主要写了什么内容？7.这一层属略写还是详写？8.这一层哪些地方是正面描写，哪些地方是侧面描写？9.岳飞“治军有方”一共包括五个方面，这五方面在文中都有体现。
我们一起把各个方面的表现与这五个字对应起来。
细读这一层，然后回答问题。
①找出与“仁”字对应的原句。
②找出与“信”字对应的原句。
③找出与“智”有关的原句。
④找出与“勇”对应的原句。
⑤找出与“严”对应的原句。
10.翻译句子①师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。
②凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。
11.你读过《岳飞传》吗?请查阅有关资料，以标题形式写几个关于岳飞的故事。
12.我们今天应该怎样评价岳飞精神。
拓展创新天祥至潮阳，见弘范①。
左右命之拜，不拜。
2018七年级语文下册第七单元28岳飞习题课件语文版
示众 (7)立斩以徇 ________ ． 慰问犒劳 (8)飞妻问劳 其家_____________ ．． 摇动 (9(10)必蹙额 曰 _______________ ．． 读书人，书生 (11)恂恂如儒生 _____________ ．．
3．找出下列句中的通假字并解释。 阙一不可 “阙” __________ 通________ “缺” 意思___________ 缺少
4．解释下列句中的一词多义现象。
飞事亲 至孝（ 父母 ） ． (1)亲 为调药（ 亲自 ） 亲 ．
调制 亲为调 药（ ） ． (2)调 调集 军食（ ） 每调 ．
今义：_______
宿舍
(5)凡有所举 ．
举动，行动，文中指发动战斗 古义：_____________________________
往上托，往上伸 今义：__________________________
(6)却 不受 ．
推辞 古义：______ 但是 今义：_________
6．解释下列句中的词类活用现象。
)
2．解释句子中加点词的意思。
结交而取得对方欢心 (1)愿与交欢 ______________________ ．． 皇上 (2)主上 宵旰 ______ ．． ． 晚 ____
赠送 (3)饰名姝遗 之 __________ ． 休息 (4)师每休舍 _________ ．． 从斜坡上疾驰而下 (5)课将士注坡 跳壕__________________ ．． 捆束喂牲口的草 (6)以束刍 者_____________ ．．
8．填空。
阅读《岳飞》，完成问题。
师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿 纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事 者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战， 故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁， 信，智，勇，严，阙一不可。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如 儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”
七年级语文下册 第七单元 28《岳飞》学案2(无答案)(新版)语文版
28.岳飞【学习目标】1、掌握常用文言字词，提高阅读课文言文的能力；2、了解课文内容，理解人手传记中塑造的人物形象及人物的精神品质；3、学习课文概括描写与具体描写，正面描写和侧面描写相结的写法；4、学习岳飞精忠报国的精神，激发学生的爱国热情。
【学习重点】理解重点内容，把握人物形象及人物的精神品质。
【学习难点】学习正面描写和侧面结合的写法，了解侧面描写的表达作用。
【学习方法】通过反复朗读和默读、讨论，让学生了解通过语言来描写人物性格的写作特点。
【学习过程】一、走近作者及岳飞[课本注释]二、基础达标1、注音比沅yuan 吴价jie 名姝shu 遗之wei 宵旰gan 掳掠lu束刍shu chu 远戍shu 恂恂xun 蹙额cu 猝遇敌不动cu2、词义宵旰：天未亮就穿衣起床，天很晚才吃饭，形容勤于故事束刍：捆束喂牲口的草料恂恂：谦和的样子休舍：军队每次休整儒生：读书人3、一词多义吴价素眼飞卒夜宿素素装卒卒业素菜生年卒月育业孤善以少击众孤孤掌难鸣善善事孤王善变三、梳理结构课文分三层：第一展从开始到“天下太平矣”写岳飞：第二层从“师每休含”到“阙一不可”写岳飞：第三层“从每调军食”到结尾写岳飞：课文从这三个方面赞扬了岳飞爱国尽职的高贵品质。
拟稿：陈新祥审稿：胡超雄审定：李妮四、合作交流，解读探究1、吴价送美女给岳飞，遭岳飞的拒绝，这说明了岳飞有什么样的思想品质？2、岳飞严于治军，具体表现在哪些方面？3、岳飞善待自己的部下，表现在哪些方面？4、岳飞为什么有经常“所向克捷”？5、课文虽短，但祥略得当，请分析哪些详写，哪些略写，有何作用？6、请分析哪些是正面描写，哪些是侧面描写？这样写有何好处？7、用自己的话概括出岳飞的品质（至孝至忠治浑有方爱民如子）五、拓展交流1、你还知道岳飞的哪些故事？这些故事反映了岳飞的哪些品质？2、对岳飞的忠于国家，忠于皇上，平定叛乱应作何评价？3、你还知道哪些像岳飞这样的人？六、反思。
2016春七年级语文下册 第七单元 28《岳飞》学案1(无答案)(新版)语文版
28.岳飞【导学目标】1、自读自译，疏通课文，积累文言词语。
2、通过把握文章主要内容，理解岳飞的性格特征，了解岳飞的事迹，提高口语表达能力。
3、学习岳飞的优秀品质，树立民族自尊心。
【探索体验】一、反复诵读课文，把握大意，试完成下列各题。
1、文中这些字，你会读了吗？请给它们注音，难以确认的查查字典。
姬（）旰（）刍（）徇（）掳（）姝（）犒（）猝（）阙（）蹙（）恂（）壕（）2、朗读课文，并正确断句，用“/”做标记，把握不好的，大胆提出来。
二、解释与翻译。
1、解释字词。
（1）飞事亲至孝，家无姬侍（事亲：）（2）宁大将安乐时耶（宁：）（3）课将士注坡跳壕（课：）（4）诸将远戍，飞妻问劳其家（问劳：）（5）雅歌投壶，恂恂如儒生（恂恂：）2、译句：（1）主上宵旰，宁大将安乐时耶！（2）师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠习之。
（3）卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。
（4）有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。
（5）每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”三、根据自己的理解或与同学研究一下，完成以下各题。
1、根据目前我们对课文的学习，你认为哪些属于详写，哪些属于略写?为什么?2、岳飞“治军有方”一共包括五个方面，这五方面在文中都有体现。
①找出与“仁”字对应的原句:②找出与“信”字对应的原句:③找出与“智”有关的原句:④找出与“勇”对应的原句:⑤找出与“严”对应的原句:【拓展创新】1、你读过《岳飞传》吗?请查阅有关资料，以标题形式写几个关于岳飞的故事。
2、我们今天应该怎样评价岳飞精神。
【链接中考】阅读《爱莲说》完成以下各题1、解释（1）出淤泥而不染而：（2）陶后鲜有闻鲜：2、把下列句子翻译成现代汉语。
（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
（2）莲，花之君子者也。
3、爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么？4、荀子说“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅（黑泥），与之俱黑”而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。
围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。
2018七年级语文下册第七单元28岳飞习题课件语文版148
1．按要求填空。
卒有疾，亲为调药。诸将远戍，
(1)找飞出妻与问“劳仁其”家字；对死应事的者原，句哭：之__而__育__其__孤__。__________________
_____________________________________________________
(2)找出与“信”字对应的原句：______________有_颁__犒__，__均__给_军__吏__，秋毫无犯
28.*岳 飞
1．给加点的字注音。
毕沅．( yuán
)
吴玠．素服飞( jiè )
饰名姝．遗之( shū
) 主上宵旰．( gàn
)
恂．恂如儒生( xún ) 必蹙．额曰( cù )
有颁犒．( kào ) 以束刍．者( chú
)
斩以徇．( xùn ) 撼．山易( hàn )
2．解释句子中加点词的意思。 (1)愿与交．欢．_结__交_而_取__得_对_方__欢_心__________ (2)主．上．宵旰．_皇_上____ _晚___ (3)饰名姝遗．之__赠__送______ (4)师每休．舍． __休_息______ (5)课将士注．坡．跳壕_从_斜_坡__上_疾_驰__而_下________ (6)以束．刍．者_捆_束_喂__牲_口_的__草____
(3)找出与“智”有关的原句：_____凡_有__所__举__，__尽_召__诸__统__制__，_谋__定__而__
______后__战__，__故__所_向__克__捷__。_______________________________
(4)找出与“勇”对应的原句：____________猝遇敌不动。
(5)找出与“严”对应的原句：__师__每__休_舍__，__课__将__士_注__坡__跳__壕__，_皆__重__铠_ 以 ___习__之_。__卒__有__取__民_麻__一__缕__以__束_刍__者__，__立__斩_以__徇__。__卒__夜_宿__，__民__开__门_愿__纳__，_ ___无__敢_入__者__，__军__号_“__冻__死__不__拆_屋__，__饿__死__不_掳__掠__”__。_________________
2021春七年级语文下册第七单元28《岳飞》基础练习(新版)语文版
《岳飞》基础知识：1．本文选自，作者是史学家。
2．注意下列加点字的读音：姬（）旰（）刍（）徇（）掳掠（）远戍（）犒（）猝（）阙（）蹙（）恂（）3．解释下列加点的字。
⑴飞事亲至孝，家无姬侍（事亲：）⑵宁大将安乐时耶（宁：）⑶课将士注坡跳壕（课：）⑷诸将远戍，飞妻问劳其家（问劳：）⑸撼山易，撼岳家军难（撼：）⑹雅歌投壶，恂恂如儒生（恂恂：）4．译句：⑵师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠习之。
⑶卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。
⑷有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。
⑴⑵⑶阅读练习：（一）⑴⑵⑶⑷（二）身处逆境，发奋苦读范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适（适，出嫁）长山朱氏。
既长，知其世家，感泣辞母去，之南都（即临安，今之杭州），入学舍昼夜苦学，五年未曾解衣就寝。
或夜昏怠，辄以水沃（沃：浇）面，往往饘粥（饘，稠粥）不充，日昃（昃，日过中午渐渐向西方落下）始食。
遂大通六经之旨，慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，也。
”14、给下列加点的字注音。
①或夜昏怠（）②辄以水沃面（）15、解释下列句中加点的字。
①之南都（之：）②或夜昏怠（或：）③先天下之忧而忧（先：）16、下列句子的译文，只有两句是正确的，请选出来（）A、既长，知其世家，感泣辞母去，之南都。
（范仲淹长大了，知道了自己的身世，很悲伤，哭泣着辞别了母亲，到临安去。
）B、往往饘粥不充，日昃始食。
（常常连稠一点的粥都吃不饱，太阳要落了才吃点饭。
）C、遂大通六经之旨，慨然有志于天下。
（终于精通六经，在天下慷慨得志。
）D、常自诵曰：“士当天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”（常常自己高声说：“男子汉要在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人欢乐之后才欢乐。
”）17、下列理解，哪一项是正确的（）A、此文赞扬了范仲淹身处逆境、胸怀天下、发奋攻读的精神。
B、此文记述了范仲淹出身寒微、生活贫苦、刻苦攻读的事迹。
C、此文介绍了范仲淹幼年而孤、母亲再适、发奋读书的情形。
D、此文用范仲淹的事迹告诫人们，只有身处逆境，才有所作为。
2019-2020年七年级语文下册 28《岳飞》课外阅读(无答案) 语文版
2019-2020年七年级语文下册 28《岳飞》课外阅读（无答案）语文版①二十四个循环往复的季节里有你恒温的季节。
你，一身盔甲，令所有的对手溃不成军，一腔热血，开始了民族的觉醒，但你挡得住面前的攻打，却经不起背后的谋杀，一场场腥风血雨的战争，开始了你人生的另一段征程......②一块中原大地般宽厚的脊背，针针见血地负起母亲的叮咛与沉雄的神州：“精忠报国！”可你却万万没想到，报国路竟是如此曲折。
你把民族正义建立在生命之上换来的却是昏君与秦桧等小人的咄咄逼人的话语，你忠于谁，谁就决定你的生死。
朝赐你的财物，午赐你的宅院，暮赐你美女的人，就不定何时便赐你一死，可你忙于出征，忙于布阵，忙于厮杀，便不曾留心天子的夸奖是一种带回钩的暗器，你醉心于把战表化成捷报，更不曾留意金銮殿不露声色地已勾勒出了风波亭的雏形……③阴谋出笼，出皇城，十二道金牌，十二个夜叉——将忠良捉拿，昨天的猎人，今天的猎物———你角色的转换过于险陡，就连看惯沉浮的黄河，事先都是毫无预感。
手上铐子，脚上镣子，颈上枷子，最重要的是驮在背上那母亲的叮嘱，如今成了要命的包袱。
不归路上，当竖着的性命同一柄横着的利刃勃然相遇时，你才知晓《满江红》的写作，是从校场熟悉的枪尖上起笔而却在一块陌生的磨刀石上结束的。
④亭间是佞贼一个人的狞笑，亭外是天下无数人的痛哭，屠刀下落，宏文顿成断章！被喷的夕阳涂制页页血帆，浪浪跄，船蹀躞，黄河倒抽一口凉气，刹那改道……⑤滚烫的座右铭，一下子变成冰凉的墓志铭，幸亏那识字也识大体的岳母先行一步，否则她，这白发人该怎样去哭祭那黑发的儿郎啊？“精忠报国”的每个字，本都该活上一百年，一千年，一万年，可这区区三十八度春秋，已蓦然成为构思之外的残简。
⑥你千百年前的一腔热血，已化作历史的一把冷汗，莫须有的罪名造奇冤！谁让你满怀抱负，浑身功夫，却赶上了一个有重病而无良药的时代。
宫殿里，龙书案后昏庸的半径，量得出民间黑暗的周长，这绝对是悲的情节，善良遇上恶毒依旧善良，恶毒遇上善良益发恶毒。
语文版初一七年级下册第28课岳飞阅读题答案同步练习题课课练
语文版初一七年级下册第28课《岳飞》阅读题答案同步练习题课课练语文版初一七年级下册第28课《岳飞》阅读题答案同步练习题课课练课内阅读阅读短文，回答下列问题。
岳飞毕沅（清） 师每休舍①，课将士注坡跳壕②，皆重铠以习之。
卒有取民麻一缕以束刍③者，立斩以徇④。
卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。
军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。
卒有疾，亲为调药。
诸将远戍，飞妻问劳⑤其家；死事⑥者，哭之而育其孤。
有颁犒⑦，均给军吏，秋毫无犯。
善以少击众。
凡有所举，尽召诸统制⑧，谋定而后战，故所向克捷。
猝遇敌不动。
故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。
”张俊尝问用兵之术．飞曰：“仁，信，智，勇，严，阙一不可。
”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，雅歌投壶⑨，恂恂 回如儒生。
每辞官@，必曰：“将士效劳，飞何功之有！”[注]①休舍：休整。
②课将士注坡跳壕：催促将士骑马从斜坡上奔驰下来跳越壕沟。
③束刍：捆扎喂牲口的草。
④徇：那个地址是“示众”的意思。
⑤问劳：慰问。
⑥死事：为国家大事而死。
⑦颁犒：（朝廷）赏赐犒劳品。
⑧统制：武官员。
⑨投壶：拿箭向壶里投。
一种游戏。
⑩恂恂：谦恭的样子。
辞官：那个地址指辞谢加官。
1．第1段写了许多事，这些事大致可归为4个方面。
请归纳这4个方面的内容。
（1）____________ （2）____________ （3）____________ （4）____________ 2．第1段岳飞答张俊的话其作用是___________________________________ 3.你读过《岳飞传》吗？请查阅有关资料，以题目形式写几个关于岳飞的故事。
【参考答案】 1．（1）练兵要求严格 （2）不扰民 （3）善待手下（4）民主决策 2．归纳了上文诸多材料，总结岳飞治军的体会，点题。
3．“精忠报国”、“大战金兀术”等。
【解析】第1小题考查对有关内容的归纳能力，4个方面别离为：练兵要求严格、不扰民、善待手下、民主决策。
七年级语文下册第七单元28岳飞第1课时教案语文版
七年级语文下册第七单元28岳飞第1课时教案语文版教学目标知识与能力自读自译，疏通课文，积累文言词语。
过程与方法通过把握文章主要内容，理解岳飞的性格特征，了解岳飞的事迹，培养学生的口语表达能力。
情感态度与价值观学习岳飞优秀的品质。
教学重难点重点疏通文意，理解重点字词含义；分析文中人物的思想品质和性格特征。
难点领会岳飞精神的内涵。
课时安排2课时教学准备多媒体课件教学过程第1课时（一）导入：岳飞的故事家喻户晓，关于岳飞的各类文学作品很多，在讲课之前我们先一起来了解岳飞的一些情况。
岳飞（1103-1141），南宋军事家，民族英雄。
字鹏举，相州汤阴(今属河南)人。
少时勤奋好学，并炼就一身好武艺。
19岁时投军抗辽。
不久因父丧，退伍还乡守孝。
1126年金兵大举入侵中原，岳飞再次投军，开始了他抗击金军，保家为国的戎马生涯。
传说岳飞临走时，其母姚氏在他背上刺了“精忠报国”四个大字，这成为岳飞终生遵奉的信条。
岳飞善于谋略，治军严明，其军以“冻死不拆屋，饿死不掳略”著称。
在其戎马生涯中，他亲自参与指挥了126仗，未尝一败，是名副其实的常胜将军。
岳飞无专门军事著作遗留，其军事思想，治军方略，散见于书启、奏章、诗词等。
后人将岳飞的文章、诗词编成《岳武穆遗文》，又名《岳忠武王文集》。
（二）全班齐读课文，正音。
毕沅yúan 吴玠jìe 名姝shū宵旰gàn 掳lǔ掠束刍chú颁犒kào 蹙cù额（三）讲解课文1解词（课下注解除外）：事，侍奉。
姝，这里指美女。
却，推脱，推却。
宁……乎，难道……吗？舍，停留、休息。
掳，抢取。
颁，颁发。
犒，犒劳，犒赏。
众，多。
尽，都，全。
召，召集。
所向，达到的地方。
克捷，获胜。
缺，缺。
竭，尽。
辞官，辞谢升官。
何功之有，有什么功劳。
2分层次指名朗读，同桌翻译。
3全班朗诵。
（四）布置作业1查找有关岳飞事迹的资料，或者岳飞创作的诗词，明天上课讨论交流。
2019年精选初中语文七年级下册28 岳飞语文版习题精选含答案解析五十六
2019年精选初中语文七年级下册28 岳飞语文版习题精选含答案解析五十六第1题【单选题】选出下列各句中“之”的意义和用法不同于其他三项的一项( )A、宣于夏门亭候之B、闻者皆惮之C、饰名殊遗之D、飞何功之有【答案】：【解析】：第2题【填空题】解释下面各句中加横线的词语。
①飞事亲至孝______②吴玠素服飞______③饰名姝遗之______④主上宵旰______⑤宁大将安乐时耶______⑥师每休舍______⑦课将士注坡跳壕______⑧立斩以徇______【答案】：【解析】：第3题【语言表达】用“/”标出下列句子的两处停顿。
有颁犒均给军吏秋毫无犯【答案】：【解析】：第4题【翻译】读《岳飞》，用现代汉语翻译下列句子故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。
”每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”【答案】：【解析】：第5题【文言文阅读】阅读下面的文言文，回答后面问题。
陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基^①”。
及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡^②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。
”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎^③ ，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼^④。
【注】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。
②典郡：掌管郡务。
③伎：通假字，同“技”。
④金鱼：古人的一种佩饰。
下列加横线词解释有误的一项是( )A、世以为神以为：把……当作B、及守荆南回及：和，与C、坐客罔不叹服罔：没有D、今汝不务行仁化而专一夫之伎务：致力，从事翻译下面的句子。
岂汝先人志邪？陈尧咨的母亲为什么杖打他？【答案】：【解析】：第6题【文言文阅读】阅读下文，完成小题。
崔光后魏自太和迁都之后，国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积^①于廊庑^②间，不可校数。
太后赐百官负绢，任意自量，朝臣莫不称力^③而去。
唯章武侯王融与陈留侯李崇负绢过任^④ ，蹶倒伤踝。
太后即不与之，令其空出，时人笑焉。
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28 岳飞1.走近作者毕沅(1730-1797)，字秋帆，又字梁蘅，自号“灵岩山人”，清代史学家。
毕沅博学多才，潜心研攻经史，“虽官至极品，铅椠未曾去手”。
敬重文士，尤好扶植后进，“一时名儒，多招至幕府”，著名学者章学诚、孙星衍、洪亮吉、汪中、段玉裁等皆曾受知其门下。
最大的成绩是撰修了《续资治通鉴》二百二十卷。
2.写作背景这篇文章节选自《续资治通鉴·宋纪》。
作者在断断续续地叙述了岳飞一生的战斗历程及其被害的过程之后，写下了这段总结性的文字。
这是对岳飞一生行事的“总结”，同时也是一篇简洁生动的人物传记。
3.文言知识归纳(1)古今异义①却．不受(古义：推辞；今义：转折连词)②课．将士注坡跳壕(古义：督促；今义：功课、上课、课堂)(2)一词多义【事】①飞事．亲至孝(侍奉)②是故无事．则国富(事故、变故)【师】①师．每休舍(军队)②三人行，必有我师．焉(老师)【阙】①阙．一不可(quē，同“缺”，缺少)②不知天上宫阙．(què，宫殿)【疾】①卒有疾．(病)②疾．恶如仇(厌恶、憎恨)【举】①凡有所举．(举动，行动)②举．头望明月(抬起)【调】①亲为调．药(tiáo，调制、调配)②每调．军粮(diào，调集)【以】①立斩以．徇(表顺承关系，连词)②善以．少击众(用，介词)(3)词类活用①皆重铠．．以习之(名词作动词，穿着沉重的铠甲)②好贤礼．士(名词作动词，以礼相待，尊敬)4.主题解说课文通过对岳飞至孝至忠，治军有方，关心百姓和将士的疾苦三个方面的描写，赞扬了岳飞爱国尽职的高贵品质。
5.重点突破“撼山易，撼岳家军难。
”这是敌人对岳家军的评价，结合课文以及自己的理解，谈谈为什么“撼岳家军难”。
提示：首先，岳飞关心将士的疾苦，所以“岳家军”能够上下齐心。
如士兵生病，岳飞亲自为他们调药；将领们戍守边疆，岳飞的妻子慰劳其家人；那些为国捐躯的将领，岳飞的妻子还抚育他们的遗孤；其次，岳飞治军有方，所以战斗力强。
如凡是有军事行动，都要召集所有的统制，听取大家的意见，计策定了以后才开战，所以能百战百胜。
6.难点攻克岳飞在指挥作战中常出奇兵，说说你对“善以少击众”的理解。
提示：表明岳家军训练严格，训练有素，能以一当十；指挥者善于谋略，知己知彼。
7.结构图解至忠、至孝略写、较详仁爱诚信爱岳飞治军有方智慧详写国勇敢尽严厉职关心百姓和将士略写8.拓展延伸满江红岳飞怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头，收拾旧山河，朝天阙。
1.给下列加点的字注音。
撼．( ) 犒．( ) 猝．( ) 宵旰．( )恂恂．( ) 克捷．( ) 名姝．( ) 立斩以徇．( )2.解释下列加点词在文中的意思。
(1)猝．遇 _________ (2)徇． _________ (3)宵旰．___________(4)礼．士 _________ (5)恂恂．． ___________ (6)遗．之___________3.解释下列句子中加点词的古义与今义。
(1)事．亲至孝古义：____________ 今义：____________(2)课．将士注坡跳壕古义：____________ 今义：____________(3)吴玠素．服飞古义：____________ 今义：____________(4)师每休舍．古义：____________ 今义：____________4.用现代汉语翻译下列句子。
(1)师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。
(2)卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。
(3)撼山易，撼岳家军难。
5.下面各项中加点词的意思和用法相同的一项是( )A.死事．者，哭之而育其孤飞事．亲至孝B.饰名姝遗．之率取数十倍以遗．权贵C.卒．有疾，亲为调药年七十四，卒．于官D.亲为调．药每调．军食6.中国社会正发生着翻天覆地的变化，岳飞的名言“文臣不爱钱，武臣不惜死”依然有强大的生命力。
请结合实际说说岳飞的名言在今天还有哪些重要意义。
7.岳飞的母亲在岳飞的背上刺了“精忠报国”四个字，其中“国”字少写了一点，你知道这是为什么吗？你认为岳飞能成为一位民族英雄与岳母对他的教导有关系吗？请谈谈你的看法。
8.在杭州美丽的西湖边，有座著名的岳坟，抗金英雄岳飞就葬在这里。
人们为了表达对岳飞的怀念和对秦桧的憎恨，在岳飞的墓前用白铁铸了一个跪着的秦桧的像，并写了一副对联，请你补充下联。
上联：青山有幸埋忠骨下联：______________________阅读《岳飞》，回答下列问题。
9.岳飞“治军有方”一共包括五个方面，这五个方面在文中都有体现。
我们一起把各个方面的表现与这五个字对应起来。
细读这一段，然后回答问题。
(1)找出与“仁”字对应的原句：_________________________________________________(2)找出与“信”字对应的原句：_________________________________________________(3)找出与“智”对应的原句：__________________________________________________(4)找出与“勇”对应的原句：__________________________________________________(5)找出与“严”对应的原句：__________________________________________________ 10.岳飞为什么能经常打胜仗，“所向克捷”？请用文中原句回答。
11.请用自己的话说说，岳飞是怎样善待自己的部下的，主要表现在哪些方面。
12.用自己的话谈谈岳飞是怎样严格治军的。
13.请问你如何理解岳飞说的“将士效力，飞何功之有”？天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。
弘范遂以客礼见之，与俱入厓山②，使为书招张世杰。
天祥曰：“吾不能扞③父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。
其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”弘范笑而置之。
厓山破，军中置酒大会。
弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。
”天祥泫然④出涕，曰：“国亡不能捄⑤，为人臣者死有余罪。
况敢逃其死而二其心乎!”弘范义之，遣使护送天祥至京师。
(《宋史·文天祥传》) 【注释】①弘范：蒙古汉军元帅，率部下抓获文天祥。
②厓(yá)山：宋末抗元的最后据点。
③扞(hàn)：保卫。
④泫(xuàn)然：水滴下的样子。
⑤捄(jiù)：同“救”。
14.解释下面句子中加点的词。
(1)使．为书招张世杰( )(2)能改心以事宋者事．皇上( )15.用现代汉语翻译下面句子。
吾不能扞父母，乃教人叛父母，可乎?16.从文中找出能体现弘范敬重文天祥的句子。
17.阅读选文，谈谈文天祥至今仍为人们敬仰的原因。
文言文对照翻译飞事亲至孝，家无姬侍。
吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝岳飞伺候父母极为孝顺，家里没有侍妾，(自己亲自伺候父母)。
吴玠向来佩服岳飞，希望与他交好，把著名的美女打遗之。
飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶!”扮起来送给他。
岳飞说：“皇上整天勤于政事，天没亮就穿衣起床，天很晚才吃饭，难道现在是大将安心享乐的时候吗!”却不受。
玠大叹服。
或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下推辞不接受。
吴玠大为叹服。
有人问(岳飞)：“天下什么时候能太平？”岳飞说：“文臣不贪恋钱财，武臣不贪恋生命，天下就太平矣!”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重以习之。
卒有取民太平了!”军队每次休整，(岳飞)就督促将士跑下山坡、跃过壕沟，(让将士)都穿着沉重的铠甲来训练。
士兵假若拿百姓一麻一缕以束刍者，立斩以徇。
卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。
军号“冻死不拆缕麻来捆束牲口草料，立即斩首示众。
士兵晚上宿营，百姓开门希望接纳，没有人敢进去。
军队的号令是“冻死也不拆屋，饿死不掳掠”。
卒有疾，亲为调药。
诸将远戍，飞妻问劳其(百姓的)房屋，饿死也不抢劫掠夺”。
士兵生病，(岳飞)亲自为他们调药。
将领们到远方戍守，岳飞的妻子便慰问犒劳他家；死事者，哭之而育其孤。
有颁犒，均给军吏，秋毫们的家人；有为国而死的将领，就为之痛哭，并抚育他们的遗孤。
(皇上)有赏赐犒劳，都分给军中官吏，丝毫不侵占百姓的无犯。
善以少击众。
凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。
猝财物。
善于以少打多。
凡是有军事行动，都要召集所有的统制，计策定了然后才开战，因此攻打哪儿都能获胜。
即使突然遇敌不动。
故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。
”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁，信，智，勇，严，遭遇敌人也不惊慌。
敌人因此说：“撼动大山容易，撼动岳家军难。
”张俊曾经问作战战术，岳飞说：“仁爱、诚信、智慧、勇敢、严厉，阙一不可。
”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣!”好贤礼士，雅歌投壶，恂恂缺少一个都不可以。
”每次调集军粮，岳飞一定皱着眉头说：“东南百姓的财力用尽了!”(他)尊敬贤士，唱雅诗，做投壶游戏，谦和如儒生。
每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有!”得就像一介书生。
(他)每次推辞升官，一定说：“将士出力，我岳飞有什么功劳!”［注释］事亲：侍奉父母。
姬侍：侍妾。
吴玠(ｊｉè)：南宋抗金将领。
素：向来，一向。
交欢：结交而取得对方欢心。
饰名姝遗之：把著名的美女打扮起来送给他。
遗(ｗèｉ)，赠送。
主上宵旰：皇上整天勤于政事。
主上，皇上。
宵旰，即宵衣旰食，天未亮就穿衣起床，天很晚了才吃饭，形容勤于政事。
宵，夜。
旰(ɡàｎ)，晚。
却：推脱，推却。
或：有的人。
休舍：休息。
舍，停留、休息。
课：督促。
注坡：从斜坡上急驰而下。
束刍：捆束喂牲口的草。
束，捆。
刍，喂牲口的草。
徇(ｘùｎ)：示众。
问劳：慰问犒劳。
死事：死于国事，这里指战死。
育其孤：抚育他们的遗孤。
秋毫无犯：丝毫不侵占百姓的财物，形容军队纪律严明。
秋毫，鸟兽秋天长出的细毛，比喻细微的事物。
举：举动，行动。
这里指发动战斗。
统制：当时的武官名。
克捷：获胜。
克、捷同义连用，都是“战胜”的意思。
猝(ｃù)：突然。
撼(ｈàｎ)：动，摇动。
张俊：南宋抗金将领。
阙(ｑｕē)：缺少。
调军食：调集军粮。
蹙(ｃù)额：皱眉，愁苦的样子。
好贤礼士：尊敬贤士。
好，爱好，喜爱。
礼，以礼相待，尊敬。
雅歌投壶：唱雅诗，做投壶游戏。
这里形容有儒将风度。
投壶，古代一种游戏，拿箭往壶里投，投中多的获胜。
恂(ｘúｎ)恂：谦和的样子。
儒生：读书人，书生。