小班教案《玩雪的乐趣》含教学反思
好玩的滑雪运动教学反思
好玩的滑雪运动教学反思幼儿园数学教案滑雪真好玩故事【活动目标】1、了解滑雪时所需的运动器具,尝试大胆地表现滑雪时人物的各种动态。
2、学习用纸团印画的方法来表现雪景,感受此方法的奇妙效果。
3、乐于参与绘画创作活动,感受滑雪运动的刺激、愉悦,引导幼儿喜欢冬天,不怕冷。
【活动准备】1、PPT、雪景图片、音乐。
2、绘画工具:油画棒、水粉笔、颜料(蓝色、白色)、旧报纸(用来做纸团)。
【活动过程】1、在《铃儿响叮当》的音乐声中带幼儿入场。
2、调动幼儿已有经验,回忆下雪时的景象,发表各自的见解。
教师提问:小朋友,大雪纷飞是什么季节?(冬天)冬天下了雪以后,我们周围的环境会怎么样?你见过的雪是什么样的?还有什么样的雪?我们以前用什么形式来表现过雪?(撕贴白色小纸片当作雪花、在蓝色彩纸上用白色油画棒或水粉颜料点画雪花…)师:今天,老师要教小朋友一种新的作画方法—纸团印画。
教师示范讲解纸团印画的方法:撕去一小部分报纸,然后捏成团,蘸取少量白色水粉颜料在纸上即可蘸印。
教师提问:雪地里小朋友可以玩哪些好玩的运动?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)3、播放PPT,让幼儿了解滑雪器具和欣赏滑雪时人物的不同动态。
4、交代要求,幼儿自由创作,教师巡回指导。
(1)内容:可以画一个人滑,也可以画多个人滑。
动作可以随意变化,喜欢滑到哪里都可以。
(2)材料:用油画棒绘画人物,要求画面丰富饱满后,用蓝色水粉颜料刷底色(油水分离),待底色半干时用纸团蘸白色水粉颜料作雪花。
5、作品展示评价。
将幼儿作品合并成一幅大大的滑雪场景图,引发幼儿互评。
大家觉得滑雪运动最主要的精神是什么见到这个帖子之前，不知道滑雪有什么精神内涵。
见到这个提问时，我也冒出个问题，去早市卖菜会不会有什么精神受到大家集思广益的教育后，我必须深刻反思，狠狠发掘一下滑雪的精神内涵。
滑雪人到了雪场，总想往更高的雪道上去，上去后总想以更快的速度冲下去。
滑完自家门口的雪场，又想滑邻家门口的雪场，之后又想去更远的雪场。
幼儿园小班教案《玩雪的乐趣》含反思
幼儿园小班教案《玩雪的乐趣》含反思幼儿园小班教案《玩雪的乐趣》含反思作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班教案《玩雪的乐趣》含反思，欢迎大家分享。
幼儿园小班教案《玩雪的乐趣》含反思1游戏目标：1、熟悉歌曲旋律，感受演唱大雨、小雨时的不同强弱力度。
2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。
3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
游戏准备：1、观察过下大雨、下小雨的情形。
2、挂图第16号。
音乐磁带。
游戏规则：幼儿用动作表现下大雨和下小雨时的状态，如挥舞双臂、双脚跳跃等表示大雨，手指轻微摆动表示下小雨等等。
简谱：大雨和小雨教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。
幼儿的演唱效果很好。
在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。
通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
幼儿园小班教案《玩雪的乐趣》含反思2好玩的滑板设计意图：小班是幼儿动作发展最关键的时期，我班幼儿对体育活动十分感兴趣，滑板又是幼儿最喜欢的体育器械之一，在认识滑板的同时，我们以趣味的“小蝌蚪”形象初步让幼儿学习做滑，幼儿参与性很强，户外活动中会大叫“我是小蝌蚪”。
在幼儿逐步掌握坐滑的本领后，我设计了本次活动，运用了“小青蛙”情景化的教学手段，学习趴着滑的动作，激发幼儿学习的欲望。
活动目标：1．掌握和巩固滑板的动作要领，发展幼儿四肢协调能力。
2．乐意大胆的参与活动。
活动准备：1．幼儿以认识过滑板。
2．幼儿每人一个滑板，平衡木二个，大球一个活动过程：一．准备活动：1．幼儿有序地进场，坐在滑板上。
幼儿园小班主题教案《玩雪》及教学反思（合集五篇）
幼儿园小班主题教案《玩雪》及教学反思（合集五篇）第一篇：幼儿园小班主题教案《玩雪》及教学反思小班主题教案《玩雪》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿体验纸片变化带来的乐趣，培养孩子的动手能力，与别人分享的能力，用音乐、用画面、用动作来帮助孩子感知雪的美，大自然的美，培养孩子的合作意识、责任意识、环保意识，快来看看幼儿园小班主题《玩雪》含反思教案吧。
活动设计背景1、现在已是冬天了，天气很冷，有的小朋友怕冷，会出现不想上学或不喜欢这个季节的现象。
设计这个活动想让小朋友感知冬天的美，喜欢大自然。
2、符合幼儿的年龄特点及生活实际，易激发幼儿的兴趣，材料易备，幼儿易参与。
活动目标1、用音乐、用画面、用动作来帮助孩子感知雪的美，大自然的美。
2、体验纸片变化带来的乐趣，培养孩子的动手能力，与别人分享的能力。
3、培养孩子的合作意识、责任意识、环保意识。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点重点：撕纸的方法、感受活动的乐趣。
难点：往雪人身上粘纸、欣赏雪人。
活动准备1、教具一份：餐巾纸、事先在上面贴好透明胶的大小不等的泡沫雪人、制作好的动画、儿歌、装饰教室的雪花贴花等。
2、幼儿学具：小盒子(每四人一个)，餐巾纸若干。
3、布置教室：悬挂雪花片、窗户上贴上雪花片。
4、课前，让小朋友分组坐。
(四人一组)活动过程一：导入：先问小朋友冷不冷?也可以和小朋友握握手，引出冬天。
大家喜欢冬天吗?为什么?让小朋友自由发言。
(拉近距离，引起兴趣，初步感知冬天)二：播放视频《下雪的美景》，同时，播放儿歌《下雪啦》可以让小朋友边欣赏边唱。
(让小朋友感受下雪的美，激起玩雪的欲望) 三：提出问题：我们大家想不想让我们这也下雪呀?四：大家快看呀!老师这开始下雪啦!老师趁机拿出事先准备好的“雪片”，抛洒到空中。
同时，念儿歌。
(一片、二片、三四片，五片、六片、七八片，片片雪花白又白，人人见了都喜爱)紧接着，问大家：你想不想让你那也下雪呀?五：要想下雪，需要老师送给你们的神奇魔盒，大家快打开看一看。
幼儿园小班《冬天教案》-5篇
目录活动教案：体验玩雪的乐趣 (1)健康活动：天冷我不怕 (2)社会活动：《不怕冷的小企鹅》 (4)语言活动教案：冬天的风 (5)综合教案：小动物是怎样过冬的 (6)活动教案：体验玩雪的乐趣设计意图：冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒。
有的孩子说像糖，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。
但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。
为了满幼儿的兴趣需要，设计了本活动。
试图让幼儿在"雪"的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣。
活动目标：在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。
活动准备：1、"雪景"录像、故事《雪花》ppt2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干活动过程：一、情境导入1、你看到了什么？（真的有好多好多雪花）小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。
我们跟雪花们打个招呼。
2、你看到了什么样的雪花？（颜色、大小、形状）小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。
二、欣赏故事师边讲边提问：1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐？（追问：可以请谁来帮忙？）2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西？（雪花）3、小动物们在玩什么？我们还能和雪玩什么游戏？小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐。
三、游戏：下雪啦1、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些调皮的小雪花。
2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办？好的，我们一起来做雪花。
这里有一些白色的纸条，你可以用剪刀来剪小雪花，要注意安全；也可以请小手帮忙来撕小雪花。
看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净。
指导重点：感受大、小的区别；帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一起撕地方法。
3、再次在音乐中玩雪四、游戏：做雪球1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。
2024年小雪小班教案
2024年小雪小班教案2024年小雪小班教案1（约672字）活动目标：1、知道冬天下雪，体验玩雪的乐趣。
2、学习撕纸粘贴，掌握简单的粘贴方法。
活动准备：图画纸大小各一原形纸三角形纸水彩笔胶水活动过程：当我们进行到第二个子主题“雪”的时候，碰巧下了入冬以来第一场大雪。
那天，我们提前让孩子们带了好多玩雪的工具象小铲子、小桶、小推车等。
孩子们都很兴奋，拿起那些小工具开始行动起来。
有堆雪人的、有拿小桶扣雪馒头的，当然更多孩子喜欢铲雪，准备铲出一条路来让大家通行。
在我们的带领下，孩子们开始一起堆大雪人。
身子堆好了，雪人的头遇到了困难，王千惠堆了好几次头还是没法固定。
“老师，我不会了！”“那咱们想个办法吧！”有的孩子用手攥了个雪球放在上面“太小了”，后来，我们用小桶扣了个雪馒头，放在了上面。
雪人的鼻子是用小叉子做的。
雪人堆好了，孩子们别提多高兴了。
活动反思：幼儿高兴之余，我们又进行了一次延伸活动就是粘贴小雪人，为了让幼儿更深的记住雪人的样子和玩雪的乐趣。
雪人趣闻：据英国《每日邮报》报道，设法堆一个最大的雪人对大多数孩子来说是一个挑战。
然而科学家却乐于承担另一个棘手的任务，英国科学家日前成功制造出世界上最小的雪人，经测量这个小雪人只有0.01毫米宽，是普通人头发丝的五分之一。
2024年小雪小班教案2（约820字）一.活动目标1.进一步认识猫的外形特征，并了解猫的生活习性。
2.喜欢说儿歌，理解儿歌内容。
3.愿意复述和表演儿歌的内容。
4.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
5.鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。
二.活动准备不同款式的猫粮。
有关猫的图片或影片。
有猫叫声的音乐。
《小花猫洗澡》儿歌。
三.活动过程1.请家中养了猫的幼儿介绍猫的生活习性，例如：·猫吃什么食物?(教师可向幼儿出示猫粮。
)·它最喜欢做什么?·它怎样清洁身体?·你和家人会怎样照顾它?·它生病时怎么办?2.与幼儿一起欣赏有关猫的图片和影片，引导幼儿观察猫的动作及外形特征。
2024年幼儿园小班科学精彩教案《下雪了》含反思
2024年幼儿园小班科学精彩教案《下雪了》含反思一、教学目标1.了解雪的基本特征，知道雪是冬天的一种自然现象。
2.通过观察和操作，培养幼儿的观察力和动手能力。
3.激发幼儿对科学的兴趣，培养探究精神。
二、教学内容1.雪的基本特征2.雪的形成过程3.雪中的乐趣三、教学重点与难点1.重点：认识雪的基本特征，了解雪的形成过程。
2.难点：引导幼儿观察和操作，培养探究精神。
四、教学过程1.导入（1）教师出示雪景图片，引导幼儿观察，引发兴趣。
（2）教师提问：“你们知道这是什么季节？你们见过雪吗？雪是什么样的？”2.基本环节（1）认识雪的基本特征①教师出示雪样本，让幼儿观察雪的颜色、形状和触感。
②教师引导幼儿分享自己观察到的雪的特征。
（2）了解雪的形成过程①教师通过故事讲解雪的形成过程。
②教师提问：“雪是怎么形成的？我们需要什么条件才能下雪？”（3）雪中的乐趣①教师组织幼儿进行雪中游戏，如堆雪人、打雪仗等。
②教师引导幼儿分享雪中的快乐时光。
3.实践操作（1）教师发放雪样本和工具，让幼儿动手制作雪景画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（2）教师提问：“你们今天学到了什么？你们觉得雪是什么样子的？”五、教学反思本次教学活动，孩子们对雪产生了浓厚的兴趣。
在认识雪的基本特征环节，孩子们通过观察和分享，对雪有了更深入的了解。
在了解雪的形成过程环节，孩子们认真倾听故事，积极提问，表现出强烈的求知欲。
在雪中的乐趣环节，孩子们尽情玩耍，体验到了雪中的快乐。
然而，在教学过程中，也发现了一些不足之处：1.部分孩子对雪的认知较为片面，需要教师在日常生活中多引导孩子观察和体验。
2.在实践操作环节，部分孩子动手能力较弱，需要教师更多地关注和指导。
3.教学活动时间安排不够合理，导致部分环节匆忙结束，未能充分发挥教学效果。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师引导幼儿观察雪样本时，可以这样提问：“小朋友们，你们能告诉我，雪是什么颜色的呢？”“你们摸起来感觉怎么样？是软软的还是硬硬的？”（2）在讲解雪的形成过程中，教师可以用生动的语言描述：“雪是由天空中的小水滴变成小冰晶，然后飘落到地面上，变成了我们看到的雪。
2024年幼儿园小班精彩教案《打雪仗》含反思
2024年幼儿园小班精彩教案《打雪仗》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐冬天》的第四章《雪的乐趣》，详细内容围绕“打雪仗”这一主题，通过实践活动和互动游戏，让幼儿感受雪天的快乐，培养他们的团队合作意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪的基本特征，知道雪天的乐趣。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的动手能力和协调性。
3. 培养幼儿热爱大自然，乐于参与户外活动的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握打雪仗的基本技巧，学会团队合作。
教学重点：让幼儿了解雪的特征，感受雪天的快乐。
四、教具与学具准备教具：雪花模型、图片、视频、雪花道具等。
学具：小桶、铲子、手套、围巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用雪花模型、图片和视频，引导幼儿观察雪的特征，让幼儿了解雪天的乐趣。
2. 例题讲解讲解打雪仗的规则和技巧，强调团队合作的重要性。
3. 随堂练习组织幼儿进行户外打雪仗活动，让他们在实践中学会合作，感受快乐。
4. 游戏互动设置“雪地接力赛”和“雪球大战”等游戏，培养幼儿的团队协作能力和动手能力。
六、板书设计1. 雪的特征白色六角形轻盈易融化2. 打雪仗技巧团队合作观察目标准确投掷七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雪天场景。
答案要求：充分发挥想象力，画出雪天的快乐场景。
2. 作业题目：讲述打雪仗的经历。
答案要求：描述打雪仗的过程，重点突出团队合作的部分。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“我眼中的冬天”主题活动，引导幼儿发现冬天的美好，培养他们热爱生活的情感。
重点和难点解析1. 教学难点：打雪仗的基本技巧和团队合作。
2. 实践情景引入：如何让幼儿更好地了解雪的特征和感受雪天的乐趣。
3. 游戏互动：设计具有针对性和趣味性的游戏，培养幼儿团队协作能力和动手能力。
4. 作业设计：如何让幼儿充分发挥想象力和表达能力，完成作业。
一、教学难点解析1. 打雪仗基本技巧教师需向幼儿详细讲解如何握雪球、投掷雪球等基本技巧，确保幼儿在活动中能安全、愉快地进行游戏。
小班安全教案详案及教学反思《玩雪》
小班安全教案详案及教学反思《玩雪》教案详案教学目标1.帮助孩子了解雪的特点和危险性。
2.提高孩子对自身安全的意识和防范意识。
3.培养孩子的动手动脑能力和团队合作意识。
教学内容1.介绍雪的特点，如颜色、质地、温度等。
2.分享雪的危险性，如打滑、冻伤、雪崩等。
3.辅导孩子正确地穿衣、选择合适的场地、和朋友一起玩等安全知识。
4.组织孩子尝试制作小雪人、雪球等活动。
教学方法1.视频、图片等多媒体辅助教学。
2.举例生动讲解。
3.小组合作互助教学。
4.游戏化体验教学。
教学过程1.引入：让孩子们看一些服务于教学内容的雪景图片。
2.介绍雪的特点和危险：以观看视频、课堂漫画和生动的案例介绍。
3.分组制作小雪人等活动：让孩子们在教师的指导下，选择合适的场地、互相合作和帮助。
主要目的是提高孩子的动手和动脑能力。
4.总结：结合教学内容的重点，和孩子一起回顾和反思此次学习。
教学反思教学背景此次教学是针对在幼儿园小班的年龄段的孩子。
教学目的主要是通过让孩子们了解雪的特点和危险性，学会如何减少玩雪可能带来的风险和伤害，以及培养孩子们团队合作、动脑和动手能力等。
教学过程1.教学的引入和结尾设计都相当好。
孩子们看到雪景的图片时，马上就会联想到雪这个话题，并且相当期待今天的内容和新收获。
而在教学结束时的回顾环节，既是对知识学习的总结，也让孩子们感受到自己取得了成长和学习的结果。
2.教学中和孩子们的互动环节还不够丰富。
尽管教师可以通过游戏化设计来增加趣味性，并鼓励孩子们多交流和分享，但是还需要加强孩子们的参与感和影响能力。
3.教师使用视频和图片等多媒体辅助教学的优势实现了知识的直接呈现，但是视频内容不能太长，场景不宜过于引人震撼。
理论和实践结合起来，撇去部分强行单一呈现的内容，不利于提高孩子们的创新和探究属性。
教学效果经过学生和家长的反馈，此次教学的效果相当不错。
诸如：“我以前不知道雪对我有些不好，现在我知道要学会防备了”和“今天我和朋友合作制作了一个雪人，好开心”等反馈意见，证明了目标的达成甚至间接的反馈思想也是十分明显的。
幼儿社会实践活动玩雪(3篇)
第1篇导语：雪，是孩子们童年记忆中最美好的画面之一。
为了让幼儿亲近大自然，感受雪的美丽，培养他们的团队协作能力和动手能力，我们组织了一次别开生面的幼儿社会实践活动——欢乐玩雪之旅。
以下是本次活动的详细报道。
一、活动背景随着冬季的到来，我国北方地区迎来了美丽的雪景。
为了让幼儿走出教室，亲身感受雪的魅力，我们决定开展一次以“欢乐玩雪”为主题的幼儿社会实践活动。
二、活动目标1. 让幼儿感受雪的美丽，培养他们对大自然的热爱之情；2. 锻炼幼儿的团队协作能力和动手能力；3. 培养幼儿勇敢、坚强、不怕困难的品质；4. 增强幼儿的社交能力，提高他们的自信心。
三、活动准备1. 活动场地：选择一个安全、宽敞的户外场地，如公园、广场等；2. 活动道具：雪橇、雪圈、雪仗等；3. 活动服装：为幼儿准备保暖的衣物、手套、帽子等；4. 安全措施：提前了解场地安全情况，确保活动顺利进行。
四、活动过程1. 集合与出发在活动当天，老师带领幼儿们有序地集合，向他们介绍本次活动的目的和意义。
随后，大家一起乘坐大巴车前往活动场地。
2. 热身运动到达活动场地后，老师组织幼儿进行热身运动，让他们充分活动身体，预防运动损伤。
3. 玩雪活动（1）堆雪人老师为每个小组分发雪球、雪铲等工具，带领幼儿们一起堆雪人。
孩子们热情高涨，分工合作，不一会儿，一个个可爱的雪人就呈现在眼前。
（2）打雪仗孩子们分成两队，展开了一场激烈的雪仗。
他们挥舞着雪球，欢声笑语不断，场面异常热闹。
（3）滑雪圈在老师的指导下，幼儿们学会了如何乘坐滑雪圈。
他们坐在雪圈上，从山坡上滑下来，感受着速度与激情。
（4）雪地拔河为了增强团队协作能力，老师组织了一场雪地拔河比赛。
孩子们齐心协力，争夺胜利，充分展现了团结互助的精神。
4. 活动总结在活动结束前，老师对本次活动进行了总结，表扬了幼儿们在活动中的优秀表现，并鼓励他们在今后的生活中继续保持这种积极向上的精神。
五、活动成果1. 幼儿们充分感受到了雪的美丽，对大自然有了更深的了解；2. 团队协作能力和动手能力得到了锻炼，孩子们学会了相互帮助、共同进步；3. 勇敢、坚强、不怕困难的品质得到了培养，孩子们在活动中不断挑战自我；4. 社交能力和自信心得到了提高，孩子们在活动中结识了新朋友，建立了深厚的友谊。
幼儿园玩雪教研活动反思(3篇)
第1篇一、活动背景随着冬季的到来，雪花纷飞，为幼儿园开展户外活动提供了丰富的素材。
为了充分发挥雪的资源优势，提高幼儿的户外活动质量，我们幼儿园开展了“玩雪”教研活动。
本次活动旨在通过教师们的共同研讨，提高对玩雪活动的认识，丰富玩雪活动的内容，为幼儿提供更加有趣、有益的户外活动。
二、活动目标1. 提高教师对玩雪活动的认识，了解玩雪活动的教育价值。
2. 丰富玩雪活动的内容，提高幼儿在玩雪过程中的参与度和体验感。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高户外活动组织能力。
4. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的动手能力和创造力。
三、活动过程1. 教师研讨：本次活动分为两个阶段，第一阶段为教师研讨。
首先，各班教师结合自身教学经验，分享了自己在玩雪活动中的亮点和不足。
然后，全体教师共同探讨如何提高玩雪活动的质量。
2. 观摩学习：为了更好地了解玩雪活动，教师们观摩了其他班级的玩雪活动。
在观摩过程中，教师们认真记录，学习其他班级在玩雪活动中的成功经验。
3. 交流分享：观摩结束后，教师们进行了交流分享。
大家针对观摩到的玩雪活动，提出了自己的看法和建议，共同探讨如何改进和优化玩雪活动。
4. 活动实施：根据研讨和观摩的结果，各班教师结合本班幼儿的实际情况，制定了具体的玩雪活动方案。
在活动实施过程中，教师们注重观察、引导和评价，确保玩雪活动的顺利进行。
四、活动反思1. 提高教师对玩雪活动的认识：本次活动使教师们充分认识到玩雪活动对幼儿发展的积极作用，提高了教师组织玩雪活动的积极性。
2. 丰富玩雪活动的内容：通过研讨和观摩，教师们学习了多种玩雪活动形式，为幼儿提供了更加丰富多彩的户外活动。
3. 促进教师之间的交流与合作：在活动过程中，教师们相互学习、共同进步，提高了团队协作能力。
4. 培养幼儿的团队协作精神：玩雪活动不仅能让幼儿体验到游戏的乐趣，还能培养他们的团队协作精神。
5. 活动中的不足：（1）部分教师对玩雪活动的认识还不够深入，对活动的设计和实施缺乏创新。
幼儿园小班主题活动教案：玩雪教案(附教学反思)
教学资料参考范本幼儿园小班主题活动教案：玩雪教案(附教学反思)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班主题活动玩雪教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，用音乐、用画面、用动作来帮助孩子感知雪的美，大自然的美，体验纸片变化带来的乐趣，培养孩子的动手能力，与别人分享的能力，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看玩雪教案吧。
活动设计背景1、现在已是冬天了，天气很冷，有的小朋友怕冷，会出现不想上学或不喜欢这个季节的现象。
设计这个活动想让小朋友感知冬天的美，喜欢大自然。
2、符合幼儿的年龄特点及生活实际，易激发幼儿的兴趣，材料易备，幼儿易参与。
活动目标1、用音乐、用画面、用动作来帮助孩子感知雪的美，大自然的美。
2、体验纸片变化带来的乐趣，培养孩子的动手能力，与别人分享的能力。
3、培养孩子的合作意识、责任意识、环保意识。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点重点：撕纸的方法、感受活动的乐趣。
难点：往雪人身上粘纸、欣赏雪人。
活动准备1、教具一份：餐巾纸、事先在上面贴好透明胶的大小不等的泡沫雪人、制作好的动画、儿歌、装饰教室的雪花贴花等。
2、幼儿学具：小盒子（每四人一个），餐巾纸若干。
3、布置教室：悬挂雪花片、窗户上贴上雪花片。
4、课前，让小朋友分组坐。
（四人一组）活动过程一：导入：先问小朋友冷不冷？也可以和小朋友握握手，引出冬天。
大家喜欢冬天吗？为什么？让小朋友自由发言。
（拉近距离，引起兴趣，初步感知冬天）二：播放视频《下雪的美景》，同时，播放儿歌《下雪啦》可以让小朋友边欣赏边唱。
（让小朋友感受下雪的美，激起玩雪的欲望）三：提出问题：我们大家想不想让我们这也下雪呀？四：大家快看呀！老师这开始下雪啦！老师趁机拿出事先准备好的“雪片”，抛洒到空中。
幼儿园小班感受雪的乐趣教案
幼儿园小班感受雪的乐趣教案教学目标：1. 能够感受到雪的美丽和乐趣；2. 能够认识并了解雪的形态和属性；3. 能够自主探索雪的各种玩法。
教学内容：1. 雪的属性；2. 雪的形态；3. 雪的玩法。
教学重点：1. 让幼儿能够认识和了解雪的形态和属性；2. 带领幼儿感受和探索雪的乐趣。
教学难点：1. 让幼儿能够自主探索雪的各种玩法；2. 让幼儿感受并理解雪的特性和魅力。
教学步骤：步骤一：导入环节（10分钟）1. 老师准备一些雪花图片，让幼儿看看这些图片，了解雪的形态和特性；2. 通过图片让幼儿感受雪的美丽和纯洁感。
步骤二：活动环节（40分钟）1. 带领幼儿走出教室，到操场上感受雪的纯洁和美丽；2. 让幼儿自主探索雪的各种玩法，比如雪人、雪球、雪屋等；3. 老师和家长可以帮助幼儿一起玩耍，鼓励幼儿自由发挥创意；4. 关注教育幼儿安全，确保幼儿在玩耍时不会发生危险。
步骤三：总结回顾环节（10分钟）1. 反馈幼儿的学习体验和感受；2. 让幼儿说说雪的乐趣和各种玩法；3. 鼓励幼儿把自己制作的雪人或雪屋等小玩意带回家与家人分享。
教学方法：1. 示范法；2. 合作探究法；3. 手把手引导法；4. 感受法。
教学工具：1. 雪花图片；2. 操场。
教学评估：在活动过程中，老师要观察幼儿的表现和反应，记录下幼儿的疑问和问题，通过观察、问答等方式对幼儿进行评估。
教学反思：老师要从幼儿的实际出发，结合实际情况调整教学策略，针对幼儿的问题进行补充和提出更多问题，让幼儿主动参与到活动中来，让幼儿学习到更多知识并提高他们的综合素质。
同时，也要关注教育幼儿安全，确保活动的顺利进行。
玩雪幼儿园教案范文
玩雪幼儿园教案范文教案名称：玩雪的乐趣教案内容：一、教学目标：1.让幼儿了解雪的特点和美丽，并激发其对冬季活动的兴趣。
2.通过观察和感受雪的变化，培养幼儿的观察能力和细致观察的能力。
3.锻炼幼儿的大肌肉运动并提升协调能力。
4.培养幼儿的团队合作精神。
二、教学准备：1.教师准备：雪具、玩具车、篮球、不锈钢盆、玩具动物、颜料、刷子、冷水、干净的雪地。
2.幼儿准备：外套、围巾、帽子、手套、雪鞋。
三、教学过程：1.导入（15分钟）创设一个雪景的环境，让幼儿们进入主题。
教师可以从窗户里撒下一些洁白的纸屑类似于雪花的东西，同时播放雪花飘落的音乐，让幼儿们感受到冬季的气息。
2.教学主体（40分钟）（1）利用挤压软塑料瓶的方式来模仿雪花的形状，让幼儿们用颜料和刷子给雪花画上美丽的花纹，并用冷水洗掉颜料，观察雪花的变化。
（2）利用篮球、玩具车等工具，在雪地上画出路径，让幼儿们围着路径行走，增加幼儿的注意力和协调能力。
（3）给幼儿分配一个不锈钢盆，让他们到处收集雪，进行堆雪人的活动。
教师可以示范如何揉雪球、堆雪人，鼓励幼儿们大胆地尝试。
幼儿们可以用玩具动物作为雪人的眼睛、鼻子等部分。
（4）组织幼儿们进行雪地篮球比赛，教师可以布置不同的小组来进行比赛。
教师在篮球架上挂上鲜艳的框子作为篮球筐，让幼儿们依次进行投篮。
3.教学结束（15分钟）让幼儿们回到教室，进行整理和消毒。
教师可以引导幼儿们讨论他们对雪的看法和感受。
四、教学延伸：1.幼儿可以将自己制作的雪人或者雪花拍照留念，让家长们也能欣赏到他们的作品。
2.继续观察雪的变化，当雪化成水后，引导幼儿们对水的变化进行观察，并进行相关的水实验。
3.教师可以通过故事、图画等方式，让幼儿了解北极、南极等寒冷的地方，并引发他们对动物、生活方式的好奇。
五、教学反思：通过此次活动，幼儿对雪的认识和体验得到了拓展，增强了他们对四季变化的观察能力。
雪地篮球比赛增强了幼儿的团队合作精神和协调能力。
幼儿园小班教案《打雪仗》含反思
幼儿园小班教案《打雪仗》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《快乐冬天》中的第四章节《玩雪的乐趣》，详细内容为带领幼儿体验打雪仗的游戏，让幼儿在游戏中感受冬天的快乐，培养他们的团队合作精神和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解打雪仗的基本规则，学会与同伴合作、互动。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则，注意安全的意识。
3. 培养幼儿对冬天的热爱，激发他们探索自然的好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握打雪仗的技巧，遵守游戏规则。
教学重点：培养幼儿团队合作精神，注意游戏安全。
四、教具与学具准备教具：雪仗游戏道具（小塑料桶、小铲子、雪球模具等），教学图片。
学具：小塑料桶、小铲子、雪球模具等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于打雪仗的趣味故事，引发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范：（1）介绍打雪仗的规则和技巧。
（2）进行示范，让幼儿了解游戏玩法。
3. 实践：（1）将幼儿分成若干小组，每组分配教具和学具。
（2）组织幼儿在指定区域进行打雪仗游戏。
4. 互动与指导：（1）观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。
（2）引导幼儿相互合作，分享打雪仗的乐趣。
（2）强调游戏安全，提醒幼儿注意保暖。
六、板书设计1. 《打雪仗》2. 内容：（1）打雪仗的规则和技巧。
（2）团队合作，注意安全。
七、作业设计1. 作业题目：（1）与家长分享打雪仗的经历，说说自己的感受。
（2）画出自己喜欢的打雪仗场景。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、讲解示范、实践互动等方式，让幼儿了解了打雪仗的规则和技巧，体验了团队合作的游戏乐趣。
但在游戏过程中，部分幼儿对规则掌握不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行其他冬季户外游戏，如堆雪人、滑雪等。
（2）开展关于冬天的主题活动，如制作雪花、学习冬季保健知识等。
（3）鼓励幼儿观察冬季的自然变化，培养他们的观察力和想象力。
幼儿园冰雪运动：欢乐教学反思与总结
幼儿园冰雪运动：欢乐教学反思与总结幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，而冰雪运动作为一种全新的体育项目在幼儿园教学中逐渐得到重视。
冰雪运动不仅可以锻炼孩子们的身体，还能培养他们的意志力和团队合作精神。
在幼儿园冰雪运动的欢乐教学中，我们需要进行一些反思与总结，从而更好地指导教学实践。
一、冰雪运动的欢乐教学方式1. 创设良好的学习氛围在幼儿园的冰雪运动教学中，我们需要通过多种方式创设良好的学习氛围，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
可以利用多媒体设备展示冰雪运动的精彩瞬间，让孩子们在欢乐中感受运动的魅力。
2. 培养孩子们的兴趣在教学实践中，我们需要根据孩子们的芳龄特点和兴趣爱好，设计富有趣味性的冰雪运动教学内容，如冰上溜冰、滑雪等，让他们能够在游戏中学习，达到事半功倍的效果。
3. 注重团队合作冰雪运动教学要注重团队合作，通过组织小组活动和比赛，培养孩子们的团队精神和合作意识，让他们学会共同进步、互相帮助。
二、欢乐教学的反思1. 教学内容的丰富性在欢乐教学中，需要不断丰富教学内容，让孩子们能够接触到更多元化的冰雪运动项目，激发他们的学习兴趣。
2. 教学方法的多样性在教学实践中，需要不断尝试多种教学方法，关注每个孩子的学习特点，采用不同的教学方式，让每个孩子都能够找到适合自己的学习方式。
3. 应急处理能力的提升在欢乐教学中，我们需要不断提升自己的应急处理能力，关注每个孩子的学习情况，及时调整教学内容和方法，确保每个孩子都能够获得良好的教学效果。
三、欢乐教学的总结1. 孩子们的快乐成长通过冰雪运动的欢乐教学，孩子们可以在愉快的氛围中学习，不仅提高了他们的运动素养，更重要的是增强了他们的自信心和团队合作精神，让他们在快乐中健康成长。
2. 教师的职业素养在欢乐教学过程中，冰雪运动教师需要不断提高自己的专业素养，不断完善教学技能，关注每个孩子的成长，做到因材施教，为孩子们的全面发展提供更好的指导和帮助。
3. 家校合作的重要性在冰雪运动的欢乐教学中，需要与家长保持密切联系，积极倾听家长的意见和建议，共同关注孩子的成长，形成良好的家校合作格局，为孩子们的成长保驾护航。
小班教案玩雪反思
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