幼儿园小班社会性主题活动方案《冬爷爷来了我不怕》
小班社会优秀教案《冬爷爷来了》
小班社会优秀教案《冬爷爷来了》教案名称：《冬爷爷来了》教案类型：小班社会教案教案内容：一、教学目标：1. 了解冬季的特点和冬天的变化；2. 培养孩子们观察、比较、总结的能力；3. 培养孩子们的创新思维和表达能力；4. 增强孩子们的动手能力和团队合作意识。
二、教学准备：1. 《冬爷爷来了》绘本；2. 冬季天气的图片和物品；3. 教学用品：彩色纸、剪刀、胶水、颜料、笔等。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师可以从教室里的温度、天气变冷，外面的树枝变成冰棒等方面开始导入，引起孩子们对冬天的关注。
2. 学习《冬爷爷来了》（10分钟）教师可以读《冬爷爷来了》这本绘本，引导孩子们认识冬天的特点和冬爷爷的变化。
读完后，与孩子们一起回顾故事中冬爷爷的变化。
3. 探索冬天（20分钟）教师可以带领孩子们参观冬天的景象——静静观察外面的天空、树木，感受冬天的寒冷和干燥。
孩子们可以将所见到的冬季景象绘制在纸上，或者用颜料画出冬天的颜色。
4. 小组活动（15分钟）将孩子们分为小组，每个小组根据所观察到的冬天景象，合作制作一个冬天的场景。
可以用彩纸、胶水、剪刀等材料，让孩子们自由发挥想象力和创造力。
5. 总结展示（10分钟）每个小组展示他们制作的冬天场景，并进行沟通、比较、评论。
教师引导孩子们总结冬天的特点和变化，帮助他们形成对冬季的基本认识。
6. 结束（5分钟）教师和孩子们一起总结今天的学习内容，鼓励孩子们提出问题和想法，激发孩子们对社会的兴趣。
四、延伸活动：1. 观察冬天的动物：引导孩子们观察冬天的动物，了解它们适应寒冷环境的特点。
2. 制作冬季手工：让孩子们用纸板、棉花等制作一个冬天的场景，可以有雪景、雪人、冰川等元素。
3. 绘制冬天画作：鼓励孩子们用颜料、粉笔等材料绘制自己心目中的冬天，表达对冬季的想法和感受。
五、教学反思：通过本节课的学习，孩子们了解了冬天的特点和冬季的变化，培养了观察、比较、总结的能力，并通过小组活动锻炼了动手能力和团队合作意识。
小班教案冬爷爷来了精选
小班教案冬爷爷来了精选一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中的“冬爷爷来了”章节，详细内容包括：认识冬天，了解冬天的季节特征，学习冬季日常防护知识，以及培养幼儿对冬季活动的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的季节特点，知道冬天天气寒冷，需要增添衣物保暖。
2. 培养幼儿冬季自我保护意识，学会简单的防寒保暖方法。
3. 培养幼儿对冬季活动的兴趣，提高幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握冬季防寒保暖的方法，培养幼儿的自我保护意识。
重点：认识冬天，了解冬天的季节特点，对冬季活动产生兴趣。
四、教具与学具准备教具：冬季衣物、雪花贴纸、冬季场景图片、儿歌《冬爷爷来了》歌词。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着冬季服装进入教室，与幼儿互动，让幼儿观察教师服装的变化，引导幼儿说出冬天的特点。
2. 讲解冬季知识（10分钟）（1）教师通过图片展示冬天的景色，让幼儿了解冬天的季节特征。
（2）讲解冬季防寒保暖的方法，引导幼儿学会保护自己。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示冬季衣物，让幼儿识别并学会正确穿戴。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自己尝试穿戴冬季衣物，教师给予指导。
（2）幼儿分组进行“找冬天”的活动，观察教室内的冬季场景图片，贴上雪花贴纸。
5. 儿歌《冬爷爷来了》学习（10分钟）教师带领幼儿学习儿歌，培养幼儿对冬季活动的兴趣。
6. 创意手工（10分钟）教师指导幼儿制作冬季主题的手工作品，如雪花、雪人等。
六、板书设计1. 冬天的特征：寒冷、下雪、穿棉衣等。
2. 冬季防寒保暖方法：戴帽子、围巾、手套，穿棉衣、棉鞋等。
3. 儿歌《冬爷爷来了》歌词。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅冬天的画。
作业要求：画面中要有冬天的特征，如雪花、雪人、穿棉衣的人物等。
答案：略。
2. 家庭作业：与家长一起进行户外冬季活动，如堆雪人、打雪仗等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了冬天的季节特点，学会了冬季防寒保暖的方法。
小班教案冬爷爷来了
小班教案冬爷爷来了一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识冬爷爷，了解冬天的季节特征和冬季常见的自然现象。
2. 技能目标：培养幼儿听、说、动手操作的能力，提高他们的观察力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对冬季的喜爱，增强他们热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识冬爷爷，了解冬天的季节特征和冬季常见的自然现象。
2. 教学难点：培养幼儿听、说、动手操作的能力，提高他们的观察力和想象力。
三、教学准备1. 物质准备：冬爷爷图片、冬季自然现象图片、手工材料等。
2. 环境准备：创设温馨、舒适的课堂氛围。
四、教学过程1. 导入：教师出示冬爷爷图片，引导幼儿认识冬爷爷，引起幼儿对冬季的兴趣。
2. 基本部分：a. 教师讲解冬爷爷的故事，让幼儿了解冬天的季节特征和冬季常见的自然现象。
b. 幼儿观察冬季自然现象图片，引导幼儿用语言描述图片内容。
c. 教师带领幼儿进行手工制作，让幼儿体验冬季的乐趣。
3. 拓展部分：教师带领幼儿户外活动，观察冬季的自然现象，如雪、冰等。
五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿和家长一起收集冬季的图片或物品，了解冬季的特征。
2. 课堂作业：幼儿完成手工制作，展示冬季的乐趣。
教学评价：通过作业完成情况和课堂表现，评价幼儿对冬季的认识和喜爱程度。
六、教学策略1. 采用故事讲述法，让幼儿在听故事的过程中了解冬爷爷和冬季的特征。
2. 运用观察法，让幼儿通过观察图片和实物，提高他们的观察能力。
3. 采用实践操作法，让幼儿动手制作手工，培养他们的动手能力。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言情况和表现，评价他们对冬季的认识和喜爱程度。
2. 作业完成情况：检查幼儿在家庭作业和课堂作业中的表现，了解他们对冬季知识的学习效果。
八、教学内容1. 冬爷爷的故事：让幼儿了解冬爷爷的来历和冬季的特征。
2. 冬季自然现象：让幼儿认识冬季常见的自然现象，如雪、冰、霜等。
3. 手工制作：让幼儿动手制作冬季主题的手工作品，展示他们对冬季的认识。
小班科学活动教案：冬爷爷来了
小班科学活动教案：冬爷爷来了一、活动目标1. 让幼儿认识冬季的特征，了解冬爷爷的到来。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿团结合作、分享的好习惯。
二、活动准备1. 物质准备：冬天的图片、视频、冬天的物品（如手套、帽子、围巾等）。
2. 经验准备：幼儿已了解四季的变化。
三、活动过程1. 导入：教师展示冬天的图片和视频，引导幼儿观察并说出冬天的特征。
如：雪花、冰冻、穿厚衣服等。
2. 故事讲述：教师讲述《冬爷爷来了》的故事，引导幼儿了解冬爷爷的特征和冬天的习俗。
3. 观察讨论：教师带领幼儿观察身边的冬天物品（如手套、帽子、围巾等），引导幼儿讨论冬天的用品及其作用。
4. 游戏环节：教师组织幼儿进行“找冬爷爷”的游戏，让幼儿在游戏中体验冬天的乐趣。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中分享所学知识。
2. 环境创设：教师带领幼儿布置教室，营造冬天的氛围。
3. 区域活动：教师设置冬天主题的区域活动，如手工制作、绘画等。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对冬季特征的认识。
2. 关注幼儿在游戏环节的表现，评估他们的观察力、想象力及表达能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
六、活动步骤1. 开场游戏：教师带领幼儿做“冬天的雪花”手指游戏，活跃气氛。
2. 主题讲解：教师通过图片、实物等展示冬天的特点，讲解冬爷爷的故事。
3. 互动提问：教师提出与冬季相关的问题，引导幼儿积极思考并回答。
4. 手工制作：幼儿在教师的指导下，制作冬季主题的手工作品。
5. 结束活动：教师总结幼儿在活动中的表现，给予鼓励，并与幼儿共同演唱冬季歌曲。
七、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中发生意外。
2. 关注幼儿的穿着，确保他们能够在活动中舒适地进行手工制作等活动。
3. 在互动提问环节，鼓励每个幼儿积极参与，充分表达自己的观点。
4. 对手工作品给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心和成就感。
小班社会优秀教案《冬爷爷来了》
小班社会优秀教案《冬爷爷来了》教案简介本教案旨在帮助小班学生认识和了解冬天的特点及冬季的变化，学习如何保暖，并增强对冬天的喜爱和适应能力。
通过观察、讨论和体验活动，培养学生的观察力、表达能力和合作精神。
教学目标1.让学生了解冬季的特点，如天气、温度变化等。
2.培养学生的观察力，让学生能够通过观察来发现冬季的变化。
3.让学生了解如何保暖，掌握一些保暖的方法。
4.增强学生对冬季的兴趣，培养学生对冬季的适应能力。
教学准备1.挂图、磁铁：展示冬天的图片，如雪花、冰块等。
2.实物：展示冬天的物品，如围巾、手套、棉袄等。
3.学生：事先让学生穿着冬季的服装，如帽子、围巾等。
教学步骤第一步：引入活动 (5分钟)1.显示挂图，向学生展示冬天的图片，引导学生描述图片中的内容。
2.引发学生对冬天的兴趣，提问学生冬天会有哪些变化，如天气、温度等。
第二步：观察活动 (10分钟)1.准备一些冬季的实物，如围巾、手套等，让学生观察这些物品。
2.引导学生观察实物的颜色、材质和用途，并让学生发现这些物品是为了保暖而设计的。
第三步：出示冬季物品 (15分钟)1.展示一些冬季物品，如棉袄、帽子等，让学生猜测这些物品的用途。
2.引导学生用简单的语言描述这些物品的用途和功能，如棉袄可以保暖，帽子可以保护头部等。
第四步：讨论活动 (15分钟)1.引导学生讨论如何保暖，提问学生有哪些方法可以在冬天保暖。
2.让学生依次回答问题，并促进学生之间的交流和合作。
第五步：体验活动 (15分钟)1.准备一些冬天的体验活动，如触摸冰块、吹冷风等。
2.让学生依次参与体验活动，引导学生感受冬天的寒冷和变化。
第六步：总结活动 (10分钟)1.总结今天的学习内容，让学生回答教学目标中的问题。
2.引导学生分享自己对冬天的看法和感受。
教学反思通过本次教学活动，学生对冬季的特点和变化有了更深入的理解，学会了如何保暖，增强了对冬季的喜爱和适应能力。
教学过程中，学生积极参与，观察力和表达能力得到了锻炼，合作精神也得到了培养。
小班社会优秀教案《冬爷爷来了》
小班社会优秀教案《冬爷爷来了》教学目标：1.能够听懂、理解、引导学生体验“冬爷爷”的形象、生活、习惯等，并感受到冬季的自然特征。
2.让学生感受到古人为冬季呈现出的美好祝福。
3.通过绘本故事的讲述，使孩子依据事情的发展逐渐了解冬天的来临，感受到冬天的变化，并通过自己的表演来展示对冬天的认识和感受。
4.引导学生进入角色，感受冬天的美丽和值得欣赏的事物，增强对自然界的尊重和与之和谐相处的意识。
教学重点：1.理解“冬爷爷”形象，感受冬季的自然特征2.感受古人文化中对冬季的美好祝福3.通过绘本故事的讲述，让孩子感受到冬天的来临，认识冬天的变化教学难点：1.引导学生进入冬天的感知，理解集体活动的重要性。
2.提升学生对自然界的尊重与和谐相处的意识，培养保护环境的责任感。
教学准备：1.《冬爷爷来了》绘本2.照片、贴纸等冬天的图片3.冬天的器材：手套、围巾、编织帽、雪图、滑雪板、溜冰鞋、冰球、雪球，冬季干货等教学过程：认知引导（10分钟）1.展示冬季的图片，让孩子们互相找述其中的用品，提高他们的语言表达与名词记忆能力。
2.导入学习主题——《冬爷爷来了》。
情感体验（10分钟）1.播放《冬季的味道》音乐，带领全班同学们听音乐，感受冬天的气息。
2.让孩子尝试手套、围巾、编织帽这些冬季的器材，并让他们形象地描述器材的特征，例如手套和围巾的柔和与暖和，编织帽的毛茸茸的，让孩子们感受到冬天特有的温暖和柔和。
3.讨论冬天里能做的一些事情，例如溜冰、滑雪、打雪仗、雪战、造雪人等，孩子们纷纷表达出喜爱冬天的原因。
故事引导（20分钟）1.阅读《冬爷爷来了》第一部分，让孩子们理解故事。
2.通过展示单幅冬季的绘画，引导他们配合各种绘画，感受冬季的美好。
例如雪地中的小鸟或小动物等等。
3.让孩子们把自己想象成故事里的那个男孩或男孩的朋友，在文化和传统的背景下感受冬季的美丽。
角色扮演（20分钟）1.带领孩子们把故事中的场景变成真实的场景，扮演男孩和他的朋友们去感受冬天的美丽、去贴窗户上的红纸、去庆祝吃饭等。
幼儿园小班科学：冬爷爷来了教案
幼儿园小班科学：冬爷爷来了教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识冬天的一些自然现象，如雪花、冰冻等。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养他们热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识冬天的一些自然现象。
难点：让幼儿理解和掌握冬天现象背后的科学原理。
三、教学准备：1. 物质准备：冬天的图片、视频、实物等。
2. 经验准备：幼儿对冬天有一定的认知。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和实物，引导幼儿观察和描述冬天的现象。
2. 主题分享：播放冬天的视频，让幼儿更直观地感受冬天的特点。
3. 探索活动：让幼儿动手操作，观察冬天现象背后的科学原理。
4. 总结与拓展：引导幼儿总结冬天的特点，鼓励他们发挥想象力，创作与冬天有关的画作。
五、作业设计与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察冬天的现象，并记录下来。
2. 评价：通过幼儿的观察记录，评价他们对冬天现象的理解和掌握程度。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片、视频和实物让幼儿更直观地认识冬天的现象。
2. 运用探究式学习法，引导幼儿动手操作，发现问题，培养他们的观察和思考能力。
3. 采用分组讨论法，让幼儿在小组内共同探讨冬天的特点，提高他们的交流与合作能力。
七、教学内容：1. 冬天的自然现象：雪花、冰冻、保暖等。
2. 冬天现象背后的科学原理：水的凝固、空气湿度等。
八、教学步骤：1. 导入：通过图片和实物，引导幼儿观察和描述冬天的现象。
2. 主题分享：播放冬天的视频，让幼儿更直观地感受冬天的特点。
3. 探索活动：让幼儿动手操作，观察冬天现象背后的科学原理。
4. 总结与拓展：引导幼儿总结冬天的特点，鼓励他们发挥想象力，创作与冬天有关的画作。
九、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在探索活动中的表现，如观察、操作、交流等。
2. 终结性评价：评价幼儿的作业，了解他们对冬天现象的理解和掌握程度。
小班教案 冬爷爷来了
小班教案冬爷爷来了教案标题：小班教案冬爷爷来了教学目标：1. 通过学习冬季的特点和活动，让学生了解冬季的气候和自然变化。
2. 通过参与各种冬季主题的活动，发展学生的语言和社交技能。
3. 培养学生的观察力、想象力和合作精神。
教学准备：1. 图书和图片关于冬季的故事和插图。
2. 冬季的自然材料（例如冰、雪、枝条等）。
3. 外套、帽子、手套等供学生穿戴的冬季服装。
4. 冬季主题的艺术和手工制作材料。
教学活动：1. 引入（10分钟）：- 呈现一本描绘冬天的图书，引发学生对冬季的兴趣。
- 询问学生是否了解冬天和冬季的一些特点。
2. 讲解（15分钟）：- 使用图片和实物向学生展示冬季的特点，如雪花、冰、寒冷的天气等。
- 向学生解释冬季为什么会有这些特点。
3. 活动一：探索冰与雪（20分钟）：- 带领学生到室外观察现象，在课堂上也可使用冷冻食品或冰块进行探索。
- 让学生用手触摸冰或观察冰的特点，引发他们对冰和雪的好奇心。
4. 活动二：语言练习（20分钟）：- 使用冬季主题的单词卡片，并引导学生朗读和拼写这些词汇。
- 与学生一起讨论他们在冬天时可能做的活动，如打雪仗、堆雪人等。
5. 活动三：艺术和手工制作（25分钟）：- 提供冬季主题的艺术和手工制作材料，如用棉球制作雪人、用剪纸制作雪花等。
- 鼓励学生发挥想象力，并与同伴一起合作完成作品。
6. 结束（10分钟）：- 回顾当天的学习内容和活动。
- 鼓励学生分享自己喜欢的冬季活动或片段。
评估方式：1. 整体观察学生的参与和表现，包括情绪、合作和语言表达等。
2. 收集学生完成的艺术和手工制作作品，评估他们的创意和技能。
拓展活动：1. 室外观察冬季景象，如树上的霜、冰封的湖等。
2. 阅读更多关于冬季的图书，如《雪人》、《冰雪奇缘》等。
3. 视频观看有关冬季的短片或纪录片，以加深学生对冬季的认识。
教学反思：这个教案设计包括了学生参与冬季活动的各个方面，通过多种教学手段和活动，旨在激发学生的兴趣和好奇心。
小班社会优秀教案《冬爷爷来了》
小班社会优秀教案《冬爷爷来了》一、教学目标1.知识与技能•了解冬天的特点和变化；•掌握描述冬天的语言表达；•能够认识和了解冬天的生活场景。
2. 情感态度与价值观•培养学生对大自然的热爱和探索精神；•提高学生观察和发现的能力；•增强学生对生活的体验和认知。
二、教学重点•了解冬天的特点和变化；•掌握描述冬天的语言表达。
三、教学难点•培养学生对大自然的热爱和探索精神；•提高学生观察和发现的能力。
四、教学方法•情景式教学法；•视觉教学法；•体验教学法。
五、教学步骤1. 创设情境，引入话题播放短片《冬季的变化》。
2. 引导学生观察和描述教师引导学生观察短片中出现的冬天特征，包括天气、气温、景色等，了解冬天与其他季节的不同之处，并鼓励学生用自己的语言描述出来。
3. 增加知识，掌握语言表达通过点播《冬日里的一件事》视频，带领学生了解和认识冬天的传统食物及冬日常见的动植物，让学生掌握相关的语言表达。
4. 体验式活动，感受冬日生活组织学生进行冬季户外活动，让学生亲身感受冬日的气息，了解冬天游戏的乐趣。
活动内容包括：戴上帽子、手套、围巾等冬天用品，一起参加大雪球比赛、雪人制作比赛、感受雪和冰相遇的魅力等等。
5. 总结，巩固，拓展•对学生进行巩固提高的小测验；•讲述关于冬天的美妙故事；•学生通过制作小册子的方式，展示自己的收获和体验，来展现自己表达和思考的能力。
六、课后延伸与思考通过课后作业：让学生通过亲身体验与调查，发表对冬天的感悟和思考，同时可以鼓励家长与孩子们一起舒展身体、呼吸新鲜的空气，体验冬天的美好。
幼儿园小班科学：冬爷爷来了教案
一、教学目标：1. 让幼儿认识冬天，了解冬天的季节特征。
2. 通过观察、体验，让幼儿了解冬天的气温变化、衣物穿着等。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 教育幼儿懂得保暖，注意冬季安全。
二、教学内容：1. 认识冬天，了解冬天的季节特征。
2. 了解冬天的气温变化、衣物穿着。
3. 观察冬天的事物，如雪花、冰冻等。
4. 学习冬季安全知识，如防滑、保暖等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识冬天，了解冬天的季节特征，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
2. 教学难点：让幼儿学会冬季安全知识，懂得保暖。
四、教学准备：1. 教具：冬季图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
3. 环境：温暖的教室，保证幼儿舒适。
五、教学过程：1. 导入：教师播放冬季的视频或图片，引导幼儿观察并提问，让幼儿积极参与，引入课题。
2. 讲解：教师讲解冬天的季节特征，如天气变冷、雪花飘落等，让幼儿了解冬天的气温变化、衣物穿着。
3. 观察与实践：让幼儿观察教室里的冬季事物，如窗户上的冰花、地面上的霜等，让幼儿亲手触摸，感受冬天的温度。
4. 创作：教师引导幼儿运用画笔、彩泥等材料，创作出冬天的景象，锻炼幼儿的观察力、想象力及表达能力。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的冬季变化，记录下来，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对冬天的认识和理解。
2. 评估幼儿在创作环节的表现，观察他们的观察力、想象力和表达能力。
3. 考察幼儿对冬季安全知识的掌握程度，以及他们是否能自觉注意保暖。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外冬季活动，如堆雪人、打雪仗等，让幼儿亲身体验冬天的乐趣。
2. 邀请家长参与冬季主题的亲子活动，增进亲子关系。
3. 开展冬季环保教育活动，让幼儿了解冬季环保的重要性。
八、教学注意事项：1. 确保教室温度适宜，避免幼儿受凉。
2. 在创作环节，尊重幼儿的个人喜好和创作意愿，不要过分干预。
小班科学活动《冬爷爷来了》教案
小班科学活动《冬爷爷来了》教案教学目标1.认识四季变化，并了解冬季气温和环境的变化。
2.学习食物链知识，了解动植物之间的关系。
3.提高学生观察力和了解季节变化的能力。
4.培养学生的动手能力和团队合作精神。
教学准备1.《雪日风光》故事书2.冰箱、糖、纸杯等材料3.大海报纸、彩笔、剪刀、胶水等材料4.兔子和冬熊的塑料玩具或图片5.一只礼品盒教学流程第一节课：冬天的变化1.导入：老师用一份《雪日风光》的故事书引入冬季相关概念，向学生介绍“冬天是怎么来的”。
2.讨论：老师与学生们一起回顾秋天的变化，然后引导学生们讨论冬季的气候和环境等变化，让学生认识到冬季的气温和环境变化。
3.观察：老师引导学生们到校园或户外观察冬天的风景，让学生们感受冬季的气息。
第二节课：食物链与动物的冬天1.回顾：老师让学生们回顾植物和动物之间的关系，介绍食物链概念。
2.观察：老师带领学生们观察兔子和冬熊的活动，在此基础上让学生们讨论生物在冬天的生存条件。
3.活动：老师向学生们介绍冬季寒冷的原因，并要求学生们自己动手制作一张冬季食物链海报。
4.讲解：老师随后布置探究任务，让学生们在家中观察周围的动植物，并找到它们的食物链关系，了解冬季动植物生态系统的特点。
第三节课：冰雪玩转·冬季DIY1.介绍：老师介绍冬季如何玩雪，讲解不同的雪球制作方法。
2.活动：老师提供雪球制作的材料和工具，让学生们自由发挥联手制作，加强合作精神。
3.制作：老师布置目标任务，让学生们自由发挥双手，DIY出新奇的冰雪玩具，鼓励学生们彰显自己的创意，培养解决问题的能力。
4.分享：老师向学生们提供一只礼品盒，鼓励学生们将自己的DIY作品送给他人，表达传递用冬天带给我们的温暖和感动。
总结通过三节有趣的冬季科学活动，使小班学生更好地认识冬季气候与环境的变化，理解植物和动物之间的关系，提高学生观察能力和动手能力，培养学生的合作精神和创造力，有效塑造学生积极、健康、阳光的形象。
小班故事冬爷爷来了教案及反思
有关小班故事《冬爷爷来了》的教案及反思有关小班故事《冬爷爷来了》的教案及反思如下：一、活动目标：1.通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验故事中雪景的美丽。
2.帮助幼儿理解故事内容，鼓励幼儿大胆表述自已的意见和想法。
3.引导幼儿在故事中感知冬天的特征。
二、活动准备：1.布置“小兔的屋子”图片若干幅。
2.故事《冬爷爷来了》课件。
3.音乐《雪花》。
三、活动过程：1.教师谈话引入。
小朋友，现在是什么季节？冬天是什么样的？2.教师分别出示小兔过冬的图片，引导幼儿讨论。
(1) 图片上小兔子的房子为什么是白色的？(2) 为什么天上会飘下白花花的东西？这是什么？(3) 冬天下雪了，你们喜欢吗？为什么？3.听故事《冬爷爷来了》。
(1) 教师播放故事课件，完整讲述一遍。
(2) 教师按故事的情节提一些简单的问题，帮助幼儿理解故事内容。
(3) 结合幼儿的回答，教师再次讲述故事，同时向幼儿进行热爱大自然的教育。
教师播放音乐《雪花》，带领幼儿做雪花，小雪花等动作，然后活动结束。
四、活动反思：本次活动是以谈话导入主题，并在谈话中以提问的方式引出谈话的主题，使幼儿有话可说，且在谈话中注意引导幼儿完整的表述自己的意愿，并鼓励幼儿大胆的回答问题。
在活动进行的过程中，我根据幼儿的年龄特点，采取了不同的提问方式，以吸引幼儿的注意力并激发幼儿参与活动的兴趣。
如：“冬爷爷来了，你们知道会有哪些变化吗？”这样的问题可以引发幼儿回忆已有的知识经验，并表述出来；“天上为什么会飘下白白的东西？”这样的问题则需要幼儿观察图片后进行思考；“你喜欢下雪吗？为什么？”这样的问题可以引发幼儿说出自己对下雪天的感受和看法。
通过这些不同方式的提问，使幼儿对冬天的特征有了更进一步的了解，同时也锻炼了幼儿的口语表达能力。
在活动进行的过程中，我始终注意引导幼儿积极的思考和表述自己的想法，并及时的给予肯定和鼓励，使幼儿能够体验到参与活动的快乐和成功感。
在活动的最后，我播放音乐《雪花》，带领幼儿做雪花、小雪花等动作，使整个活动达到了高潮，并让幼儿在快乐的氛围中结束活动。
《幼儿教育》小班主题：《冬爷爷来了我不怕》活动设计
《幼儿教育》小班主题：《冬爷爷来了我不怕》活动设计一、活动目标1.让孩子们了解冬季的基本特征，知道冬季的气候特点。
2.培养孩子们勇敢面对寒冷，不怕困难的品质。
3.提高孩子们的动手能力，培养他们的观察力和想象力。
4.增强孩子们之间的团结协作能力。
二、活动准备1.环境准备：布置冬季主题教室，挂上雪花、雪人等装饰。
2.物资准备：雪糕棒、彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
3.人员准备：邀请家长志愿者参与活动，协助老师组织孩子们。
三、活动流程1.开场导入（1）老师以故事《冬爷爷来了我不怕》为开场，引导孩子们进入活动主题。
（2）让孩子们谈谈对冬季的印象，分享他们的冬季趣事。
2.主题活动（1）雪人制作：老师示范制作雪人，然后让孩子们分组进行制作。
孩子们可以用雪糕棒、彩纸等材料，发挥想象力，制作出自己心中的雪人。
（2）雪景欣赏：老师带领孩子们欣赏冬季美景，引导他们观察雪景的特点，如雪花、树枝上的冰挂等。
（3）冬季游戏：组织孩子们进行冬季特色游戏，如打雪仗、堆雪人、滑雪等，让他们在游戏中体验冬季的乐趣。
（1）老师引导孩子们回顾活动过程，分享他们的收获和感受。
四、活动延伸1.家庭作业：让孩子们回家后，与家长一起制作一个冬季主题的手工作品，如雪景画、雪人等。
2.环保教育：教育孩子们要爱护环境，不随意乱扔垃圾，保护我们的家园。
3.家园共育：鼓励家长多陪伴孩子们参与户外活动，增强孩子们的体质，培养他们勇敢、自信的品质。
五、活动评价1.观察孩子们在活动中的表现，了解他们的动手能力、观察力和想象力。
2.家长反馈：了解家长对本次活动的评价，收集意见和建议，为今后活动的开展提供参考。
通过本次主题活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中了解冬季，克服对寒冷的恐惧，培养勇敢、自信的品质，为他们的成长奠定坚实基础。
《幼儿教育》小班主题：《冬爷爷来了我不怕》活动设计冬天，那个让大地穿上银装的季节，总是带着一丝神秘和期待。
孩子们对这个季节既好奇又有点害怕，他们对雪的洁白、冰的滑润充满了向往，却又担心寒冷。
小班社会优秀教案《冬爷爷来了》
小班社会优秀教案《冬爷爷来了》一、课程背景在幼儿园的教学过程中，社会课程作为一种重要的课程类型，对幼儿的社会认知与思考能力的培养有着重要的作用。
本节课程通过冬季的主题，带领幼儿们感知冬天的变化，学习如何防御寒冷，感受节日气息，从而形成对社会世界的更深刻理解。
二、教学目标•了解冬季的特点，认识寒冷、困难与欢乐；•学习如何防御寒冷；•了解春节的重要意义，感受节日气息；•培养幼儿的观察力、记忆力和创造力。
三、教学内容与方法1. 教学内容•听故事：《冬爷爷来了》；•学习歌曲：《冬天来了》；•观察冬天的景色，认识雪花、雪人、冰块等；•感受春节的氛围，认识春节的起源和意义；•制作冰淇淋，体验DIY的欢乐。
2. 教学方法•故事启蒙法：在课堂开始前，通过讲故事的方式，让幼儿对于课程的主题有一些初步的认识；•观察法：通过观察冬天的景色，让幼儿从感性认识出发，进而理性分析；•动手实践法：课堂中融入制作冰淇淋的环节，通过动手实践的方法，充分激发幼儿的创造性思维。
四、教学步骤1. 寒冷到来首先，老师会引出课程的主题，让幼儿们知道现在是冬天，冬季天气寒冷。
然后，老师讲述《冬爷爷来了》的故事，让幼儿了解冬季的特点与气候变化。
2. 观察冬天景色接着，老师带领幼儿们观察冬天的景色，认识雪花、雪人、冰块等。
可以准备一些图片或者实物，让幼儿们自己去观察，通过感性认识向理性认识转化。
3. 学习歌曲老师带领幼儿学唱《冬天来了》这首歌曲，通过轻松愉快的歌声，让幼儿更好地接受和理解冬天的特点。
4. 春节来临随着冬季的结束，春节来临。
老师让幼儿们了解春节的起源和意义，感受节日的气息。
5. 制作冰淇淋最后，老师带领幼儿们制作冰淇淋。
在这个环节中，幼儿会参与到操作中，亲手DIY自己的冰淇淋，这不仅能够激发幼儿的兴趣，也能够让幼儿在操作中学习一些基本的动手技能。
五、总结通过学习《冬爷爷来了》这个故事、认识冬天的景色、学唱《冬天来了》这首歌曲、了解春节的起源和意义以及制作冰淇淋这些环节，幼儿们对于社会世界的认识与理解得到了增强，同时也培养了幼儿的观察力、记忆力和创造力，为幼儿的成长与发展提供了一个积极丰富的环境。
小班社会冬爷爷来了教案
小班社会《冬爷爷来了》教案
一、活动目标
1. 认知目标：了解冬天的季节特征和人们的生活变化。
2. 技能目标：能够说出一些冬天的保暖方法和注意事项。
3. 情感目标：感受冬天的美好，体验与同伴一起度过冬天的快乐。
二、活动重难点
1. 活动重点：了解冬天的季节特征和人们的生活变化。
2. 活动难点：能够说出一些冬天的保暖方法和注意事项。
三、活动准备
1. 经验准备：幼儿已经有过对冬天的初步感受和体验。
2. 物质准备：与冬天相关的图片、视频、音乐等。
四、活动过程
（一）导入
1. 播放冬天的视频或图片，引导幼儿观察并讨论。
教师：小朋友们，你们看这是什么季节？冬天有什么特点呢？
2. 教师总结幼儿的回答，引出活动主题。
（二）展开
1. 了解冬天的季节特征。
教师通过图片、视频等，引导幼儿观察冬天的自然现象，如下雪、结冰等，感受冬天的寒冷。
2. 讨论冬天的生活变化。
教师：冬天来了，人们的生活有哪些变化呢？（穿厚衣服、戴帽子手套、取暖等）
3. 学习冬天的保暖方法和注意事项。
教师：冬天很冷，我们要怎样保护自己呢？（穿暖和的衣服、注意保暖、多喝水等）
（三）结束
1. 教师带领幼儿进行互动游戏，如模仿冬天的动物或行为。
2. 教师对活动进行总结，表扬幼儿的表现和参与积极性。
五、活动延伸
1. 在美工区提供材料，让幼儿创作与冬天相关的作品，如绘画、手工等。
2. 在日常生活中，引导幼儿关注天气变化，及时增减衣物，养成良好的生活习惯。
小班社会性主题活动方案《冬爷爷来了我不怕》教学设计
小班社会性主题活动方案《冬爷爷来了我不怕》教学设计Teaching design of social theme activity sche me for small class小班社会性主题活动方案《冬爷爷来了我不怕》教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
寒冷的冬天已经来临，小班的老师们常常会发现一些类似的现象：孩子们来幼儿园的时间变迟了；来幼儿园上学的孩子变少了；活动时，孩子们不爱动了，有的还戴着帽子，还戴着手套。
为了让宝宝们能够勇敢一些，不怕寒冷，依然能够早早地来到幼儿园和老师、小朋友一起锻炼身体，我们小班年级的老师们组织策划了以《冬爷爷来了我不怕》为主题的活动拉开了帷幕……拟订活动时间第一阶段：12月8日——12月10日研究、设计活动方案并确定活动流程第二阶段：12月12日发放调查表请家长填写第三阶段：12月15——12月19日各班展示调查表第四阶段：12月31日上午开展亲子趣味运动会第五阶段：1月1日——1月3日收集、整理总结活动材料活动实施方式问卷调查、开展亲子运动会活动预期目标：通过开展活动，向家长展示孩子的校园生活和丰富多彩的活动。
让幼儿在游戏中感受到了快乐、家长在游戏中找回了童年的乐趣、老师在活动中能力得到了锻炼和提高，同时能够促进了家园情感、亲子情感和师生情感活动前准备：1.年级组策划设计主题活动2.向园长室汇报活动方案3.拟订、张贴活动海报4.发放调查表请家长填写5.展示各班调查表6.开展亲子运动会活动流程：9：15——9：20 老师带领家长及幼儿入场9：20——9：30 教师代表发言9：30——10：00 爸爸拔河比赛10：00——10：15 妈妈跳绳比赛10：15——10：45 家长带领幼儿参加趣味游戏亲子活动项目1、抬花轿2、看谁跑的快3、运球大比拼4、袋鼠一家亲5、三人四足人员安排：活动总策划：小班年级组场地布置：主持解说员：秩序：各班班主任活动后的工作：收集、整理调查表、活动时的照片以及对活动的总结附：调查表《冬爷爷来了我不怕》调查表——宝贝年级社会性主题活动1.冬天来了，有什么方法能让我们变得暖和？2.你喜欢做哪些运动？3.运动的好处真多：-------- Designed By JinTai College ---------。
小班社会《冬爷爷来了》教案
小班社会《冬爷爷来了》教案教学目标：1. 帮助幼儿认识冬季的特点和变化。
2. 培养幼儿观察力、表达能力和合作意识。
3. 增强幼儿对社区和季节变化的认知。
教学准备：1. 图书：《冬天来了》等与冬季相关的绘本。
2. 冬季相关的图片或季节变化的触发物品，如冰块、冬装等。
3. 冬季相关的手工制作材料，如棉花球、纸张、剪刀、颜料等。
活动过程：1. 引入活动：a. 展示一些与冬季相关的图片或触发物品，引发幼儿对冬季的思考和好奇心。
b. 提问幼儿们对于冬季的感受和冬季的特点，如“你们喜欢冬天吗？为什么？”等。
2. 绘本分享：a. 选择一本与冬季主题相关的绘本，如《冬天来了》，阅读这本绘本并让幼儿观察绘本中的场景和人物。
b. 鼓励幼儿通过绘本，了解冬季的特点和变化，并引导他们表达自己对冬季的感受。
3. 冬季手工制作：a. 提供冬季相关的手工制作材料，例如剪纸、棉花球、纸张等，并给予一些简单的制作示范。
b. 引导幼儿根据自己的想法和观察，制作冬季的手工作品，如绘制冬天的景象、剪纸雪花等。
4. 角色扮演：a. 准备一些冬装、帽子、围巾等衣物，鼓励幼儿在角色扮演中体验冬季的装束和感受。
b. 引导幼儿扮演冬爷爷或其他与冬季相关的角色，在角色中表达冬季的气息和特点。
5. 分享和展示：a. 邀请每个幼儿依次展示他们的手工作品，并简单介绍他们的创意和观察。
b. 鼓励幼儿互相欣赏和提出问题，促进他们之间的交流和学习。
6. 总结与延伸：a. 总结本次活动的内容，强调幼儿对冬季的认知和表达能力的提升。
b. 延伸教学内容，如组织冬季主题的户外探索活动或社区访问，引导幼儿进一步了解冬季的特点。
活动反思：通过《冬爷爷来了》社会教学活动，帮助幼儿认识冬季的特点和变化，培养他们的观察力、表达能力和合作意识。
通过绘本分享、手工制作和角色扮演等活动，增强幼儿对社区和季节变化的认知，并鼓励他们发挥想象力和表达自己的想法。
小班主题教育计划：天冷,我不怕
主题教育计划3.指导要点：层次一:用油画棒或棉签为帽子、围巾、手套涂色。
真好看层次二:用油画棒或棉签在帽子、围巾、手套上绘画，做简单装饰。
1.活动内容：冬天的树2.活动材料:提供牛皮纸、各色卡纸底板、剪刀、糨糊等。
3.指导要点：层次一:用剪刀将牛皮纸剪成若干纸条;组合粘贴成冬日光秃秃冬天的树的树。
层次二:用剪刀将牛皮纸剪成粗细不同、长短不同的纸条;选择粗纸条当树干、细纸条当树枝,组合粘贴成成片的树林。
科学区：1.活动内容:玩冰块2.活动材料:冰块若干,小盘子、毛巾等。
3.指导要点：层次一:幼儿人手.块冰，引导幼儿看看、摸摸、玩玩，运用多种玩冰块感官感知冰的特点。
指导要点：层次二:能用语言说一说自己的感觉。
看看冰是什么样子的? 用手摸摸冰，感觉怎样? (滑滑的.冷冷的、硬硬的。
)请幼儿将冰块使劲握住，观察有什么变化?知道冰遇热会融化。
语言区：1.活动内容：不怕冷大衣2.活动材料:幼儿用书《不怕冷的大衣》,故事的音频。
3.指导要点：1、故事(不怕。
层次一:根据图片复述故事,继续理解“汗渍、自言自语”等词语。
冷的大衣》层次一;幼儿人手一块冰块,引导幼儿看看,摸摸\玩玩.运用多种感官感知冰块的特点.层次二:能在倾听故事音频的过程中,学学小兔子的动作，如“蹦出来，穿上小棉袄,把围巾拿下来”等。
给娃娃家中增加小帽子、小围市、手帕等冬季用品，丰富游戏情节;角色区：活动内容;娃娃家指导要点:1,可通过游戏交流及和幼儿的讨论，迁移已有经验，增加有关冬季运动的情节,如“带娃娃出去跑步锻炼身体”等。
建构区1.活动内容：搭房子、接水管、自由拼搭、搭毛毛虫2.活动材料：泡沫积木、塑料积木、管状积木、雪花片5..发放假期安排通知《告家长书》,就假期合理安排作息时间等方面提出建议,并提醒家长准备花灯，为下学期开学元宵节活动做准备。
主题反思寒冷的冬天到了，为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。
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幼儿园小班社会性主题活动方案《冬爷爷来了我不怕》
活动主题生成背景
寒冷的冬天已经来临，小班的老师们常常会发现一些类似的现象：孩子们来幼儿园的时间变迟了；来幼儿园上学的孩子变少了；活动时，孩子们不爱动了，有的还戴着帽子，还戴着手套。
为了让宝宝们能够勇敢一些，不怕寒冷，依然能够早早地来到幼儿园和老师、小朋友一起锻炼身体，我们小班年级的老师们组织策划了以《冬爷爷来了我不怕》为主题的活动拉开了帷幕……
拟订活动时间
第一阶段：12月8日——12月10日
研究、设计活动方案并确定活动流程
第二阶段：12月12日
发放调查表请家长填写
第三阶段：12月15——12月19日
各班展示调查表
第四阶段：12月31日上午
开展亲子趣味运动会
第五阶段：1月1日——1月3日
收集、整理总结活动材料
活动实施方式
问卷调查、开展亲子运动会
活动预期目标：
通过开展活动，向家长展示孩子的校园生活和丰富多彩的活动。
让幼儿在游戏中感受到了快乐、家长在游戏中找回了童年的乐趣、老
师在活动中能力得到了锻炼和提高，同时能够促进了家园情感、亲子情感和师生情感
活动前准备：
1. 年级组策划设计主题活动
2. 向园长室汇报活动方案
3. 拟订、张贴活动海报
4. 发放调查表请家长填写
5. 展示各班调查表
6. 开展亲子运动会
活动流程：
9：15——9：20 老师带领家长及幼儿入场
9：20——9：30 教师代表发言
9：30——10：00 爸爸拔河比赛
10：00——10：15 妈妈跳绳比赛
10：15——10：45 家长带领幼儿参加趣味游戏
亲子活动项目
1、抬花轿
2、看谁跑的快
3、运球大比拼
4、袋鼠一家亲
5、三人四足
人员安排：
活动总策划：小班年级组
场地布置：
主持解说员：
秩序：各班班主任
活动后的工作：
收集、整理调查表、活动时的照片以及对活动的总结
附：调查表
《冬爷爷来了我不怕》调查表
——宝贝年级社会性主题活动 1. 冬天来了，有什么方法能让我们变得暖和？ 2. 你喜欢做哪些运动？ 3.运动的好处真多：。