非谓语动词作定语

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非谓语动词作定语和宾语补足语总结

非谓语动词作定语和宾语补足语总结

非谓语动词作定语和宾语补足语总结非谓语动词是指不带有谓语成分的动词形式,包括动词不定式、动名词和现在分词、过去分词。

在句子中,非谓语动词可以用作定语和宾语补足语,用于修饰名词或补充说明动作的情况。

本文将对非谓语动词作定语和宾语补足语的用法进行总结。

一、非谓语动词作定语非谓语动词作定语时,通常与被修饰词之间存在逻辑上的主动或被动关系。

常见的用法有以下几种:1. 动词不定式作定语动词不定式作定语时,说明所修饰名词的用途、目的、结果等。

常见结构为“名词 + 不定式”,不定式可以是带to的原形,也可以是不带to的原形。

例如:- 他有个完全实现梦想的机会。

- 这个女孩太害羞了,从不和人交流。

2. 动名词作定语动名词作定语时,表示该名词的用途、目的、结果等。

常见结构为“动名词 + 名词”。

例如:- 听力训练是学习英语的重要环节。

- 这本书是关于如何提高写作技巧的。

3. 现在分词作定语现在分词作定语时,表示所修饰名词正在进行的动作或状态。

常见结构为“现在分词 + 名词”。

例如:- 拉着行李箱的女人是我的妈妈。

- 那个躺在床上的男孩是我的弟弟。

4. 过去分词作定语过去分词作定语时,表示所修饰名词已经完成的动作或状态。

常见结构为“过去分词 + 名词”。

例如:- 这本被翻阅过许多次的书籍是我的宝贝。

- 我看过的那部电影非常精彩。

二、非谓语动词作宾语补足语非谓语动词作宾语补足语时,用于补充说明宾语的动作或状态。

常见的用法有以下几种:1. 动词不定式作宾语补足语动词不定式作宾语补足语时,说明宾语完成的动作。

常见的结构为“动词 + 宾语 + 不定式”。

例如:- 我喜欢听音乐。

- 她希望学好英语。

2. 动名词作宾语补足语动名词作宾语补足语时,表示宾语的动作或状态。

常见结构为“动词 + 宾语 + 动名词”。

例如:- 我通常喜欢读书。

- 他不值得你浪费时间。

3. 现在分词作宾语补足语现在分词作宾语补足语时,表示宾语正在进行的动作。

非谓语动词做定语举例

非谓语动词做定语举例

非谓语动词做定语举例一.非谓语动词的概念:指在句子中不充当谓语动词的其他动词。

二.非谓语动词的形式:动词不定式、动名词、分词(现在分词、过去分词)。

三.非谓语动词在句中充当定语(定语:常把用来修饰名词的成分称为定语。

)四:例子分析1.非谓语动词——《不定式》在句子中充当定语。

I have a meeting to attend.我有个会要参加。

(该句的主语为I;have为谓语动词;a meeting为宾语。

to attend为后置定语,用以修饰前面的名词a meeting.说明这个会议是我要参加的那个会议。

)He is the first to get to school.他是第一个到校的。

(该句中的动词不定式to get to school“到达学校”用以修饰其前面的名词the first,作其定语成分,说明“他”是第一个到校的。

)2.非谓语动词——《动名词》在句子中充当定语。

例如:There is a swimming pool.有一个池塘。

(该句中的短语a swimming pool“一个池塘”。

swimming用来修饰名词pool,说明pool“池塘”是用来“游泳的”。

)3.非谓语动词——《现在分词》在句子中充当定语。

例如:Look at the falling leaves.看那落叶。

(该句中的现在分词falling“(正在)落下的”修饰名词leaves“叶子”,说明其叶子的状态是正在掉落。

同学们注意区分现在分词与动动名词的区别,不明白这个知识点的小伙伴可以搜索冉老师历史发文哟。

)There were millions of people watching the opening ceremony live on TV.成千上万的人正在电视上观看开幕式直播。

(该句中的watching为现在分词,用以修饰名词people,说明“人们”正在观看的状态。

opening也为现在分词,用以修饰名词ceremony“开幕式”,说明开幕式是正在举办的,是一种现在进行时。

非谓语动词作定语课件

非谓语动词作定语课件
总结词
表示动作的全过程
详细描述
现在分词作定语时,可以表示动作的全过程或某个阶段的 状态。例如,“the developing country”(发展中国 家)中的“developing”表示这个国家正处于发展的过 程中。
过去分词作定语
总结词
表示被动关系
详细描述
过去分词作定语时,通常表示被修饰的名词与过去分词之 间存在被动关系。例如,“the broken window”(破 碎的窗户)中的“broken”表示窗户已经被打破的状态 。
动名词作定语
动名词可以修饰名词,表 示名词的性质或特征,如 “reading room”(阅 览室)。
分词作定语
分词可以修饰名词,表示 名词的状态或动作,如 “falling leaves”(正在 飘落的叶子)。
02
非谓语动词作定语的 分类
现在分词作定语
总结词
表示正在进行的动作或存在的状态
详细描述
总结词
表示完成的动作
详细描述
过去分词作定语时,可以表示已经完成的动作或状态。例 如,“the finished work”(已完成的工作)中的 “finished”表示工作已经完成。
总结词
表示经验或结果
详细描述
过去分词作定语时,还可以表示经验或结果。例如, “the married couple”(已婚夫妇)中的“married” 表示这对夫妇已经结婚的经验或结果。
练习题一
总结词:简单句型
详细描述:此练习题主要针对非谓语动词作定语的简单句型进行练习,包括不定 式、动名词和分词等形式的非谓语动词在句子中的使用。
练习题二
总结词:复杂句型
详细描述:此练习题涉及非谓语动词作定语的复杂句型,如包含从句、倒装句等,旨在提高学生对非谓语动词在复杂句型中 的运用能力。

非谓语动词作定语

非谓语动词作定语

bored/boring
frightened/frightening
embarrassed/embarrassing
disappointed/disappointing
encouraged/encouraging
整理课件
10
3.-ed分词作定语
The building ____b_u_il_t last year is our teaching building. (build) The building __t_o__b_e_bnueilxtt year is our teaching building. The building __b_e_i_n_g_bautilptresent is our teaching building.
It is no use thinking without action.
整理课件
26
二.
doing
宾语
to do
取决于谓语动词
整理课件
27
2.作宾语
①不定式和动名词都可作动词或介词的宾语。
有些动词后只跟不定式作宾语,如:
want, manage, demand, promise, refuse, pretend, plan, offer, decide, agree, expect/ hope/wish, choose, happen等。
2.wish
to do
3.happen to do
4.avoid doing
5.appreciate doing
6.refuse to do
5.resist doing
6.promise to do
7.pretend to do

非谓语动词作定语的用法

非谓语动词作定语的用法
例如1 Do you know the boy standing under the tree? 2 The houses being built are for villages. 3 I don't like the novel wri非tt谓e语n动b词y作M定a语r的y 用法
2、不及物动词的分词作定语: doing(表示正在进行)done(表示已经完成) 例如: boiling water 正在沸腾的水 boiled water 烧开了的水 例如: developing countries 发展中国家 developed countries 发达国家
非谓语动词作定语的用法
2.In some language ,100 words make up half of all words ___D__ in daily conversations. A using. B to use. C having used. D used
非谓语动词作定语的用法
语动词之间的被动关系;若为主动,则可选择doing ,to do ; 若为被动 ,则可选择性to be done ,being done, done
3,分析时间究竟是过去,现在还是将来; 4,考虑不定式作定语的几种情况.
非谓语动词作定语的用法
1 The room is empty except for a bookshelf _A____ in some
非谓语动词作定语的用法
(三)不定式 to be done, 现在分词being done 和过去分
词done作定语的区别
例如 1The question to be discussed tomorrow is very important .

非谓语动词作定语和宾语补足语总结归纳

非谓语动词作定语和宾语补足语总结归纳

非谓语动词作定语和宾语补足语总结归纳非谓语动词是指不具备人称和数的特征,在句中充当其他成分的动词形式。

在英语中,非谓语动词可以用作定语和宾语补足语。

本文将对非谓语动词作定语和宾语补足语的使用进行总结和归纳。

一、非谓语动词作定语1. 作定语的非谓语动词形式:动词的ing形式和过去分词形式。

2. 非谓语动词作定语的位置:通常放在被修饰名词之前,起修饰作用。

3. 非谓语动词作定语的作用:表示被修饰名词的性质、用途、来源、材料、状态等。

4. 非谓语动词作定语的例句:a) The running water in the river is very clear.(河中流动的水非常清澈。

)b) The damaged car has been towed away.(那辆受损的汽车已经被拖走了。

)二、非谓语动词作宾语补足语1. 作宾语补足语的非谓语动词形式:动词的不定式形式和现在分词形式。

2. 非谓语动词作宾语补足语的位置:通常放在及物动词、系动词、感官动词、使役动词等动词后面,起补充说明作用。

3. 非谓语动词作宾语补足语的作用:用来补充说明宾语的性质、特征、目的、结果等。

4. 非谓语动词作宾语补足语的例句:a) She wants to buy a new car.(她想买一辆新车。

)b) I found the children playing happily in the garden.(我发现孩子们在花园里快乐地玩耍。

)综上所述,非谓语动词作为定语和宾语补足语在英语中的应用较为广泛。

了解和掌握非谓语动词的用法对于提高语言表达能力至关重要。

通过灵活运用非谓语动词,可以使语言表达更加准确、生动,增加文章的表现力和吸引力。

因此,在英语学习中,我们要注重对非谓语动词作定语和宾语补足语的学习和应用,提高自己的语言能力。

非谓语作定语和定语从句的区别

非谓语作定语和定语从句的区别

非谓语作定语和定语从句的区别
非谓语动词作定语和定语从句在语法结构和表达方式上有一些区别,具体如下:
1. 语法结构:
- 非谓语动词作定语:非谓语动词包括动词的现在分词(-ing)、过去分词(-ed)和不定式(to do),它们可以在句中作定语,修饰名词或代词。

非谓语动词作定语时,通常放在被修饰词的前面。

- 定语从句:定语从句是一个句子,由关系代词(who, whom, whose, that, which)引导,用来修饰先行词(即被修饰的名词或代词)。

2. 表达方式:
- 非谓语动词作定语:非谓语动词作定语可以提供更简洁、紧凑的表达方式。

它可以通过一个动词形式来描述被修饰词的特征、状态或行为。

- 定语从句:定语从句可以提供更详细、具体的信息,通过一个完整的句子来描述被修饰词的性质、特点或关系。

3. 语义和功能:
- 非谓语动词作定语:非谓语动词作定语主要强调动作或状态,它们可以表示正在进行的动作(-ing 形式)、已完成的动作(-ed 形式)或将要进行的动作(to do 形式)。

- 定语从句:定语从句可以提供更丰富的语义信息,包括对被修饰词的进一步解释、限定或描述。

总的来说,非谓语动词作定语和定语从句在语法结构和表达方式上有所不同。

非谓语动词作定语更简洁,强调动作或状态;而定语从句更详细,提供更多的语义信息。

在使用时,需要根据具体语境和表达需要选择合适的结构。

高中英语知识点归纳非谓语动词作定语

高中英语知识点归纳非谓语动词作定语

高中英语知识点归纳非谓语动词作定语高中英语知识点归纳:非谓语动词作定语一、什么是非谓语动词作定语?非谓语动词是指动词的非谓语形式,包括不定式、动名词和现在分词。

当它们作为定语时,修饰名词或代词。

二、不定式作定语不定式作定语通常放在被修饰的名词或代词之后,用来修饰、限定该名词或代词的含义。

1. 不定式作定语的用法(1)表示将来的动作或状态:We have a lot of work to do tomorrow.(我们明天有很多工作要做。

)(2)表示目的或用途:I need a pen to write the letter.(我需要一支笔来写信。

)(3)表示结果或后果:We need a bigger table to put all the books on.(我们需要一张更大的桌子来放所有的书。

)2. 不定式作定语的注意事项(1)不定式与被修饰的名词之间可以有修饰成分:a book to read in my spare time(一本在我空闲时间读的书)。

(2)不定式可以有自己的宾语:a movie to watch(一部可以看的电影)。

三、动名词作定语动名词作定语通常放在被修饰名词之前,用来修饰、限定该名词的含义。

1. 动名词作定语的用法(1)表示被修饰名词的用途或用途:a writing desk(写字台)(2)表示被修饰名词的特征、特点:a running horse(奔跑的马)2. 动名词作定语的注意事项(1)有时动名词前面会加定冠词the:the rising sun(升起的太阳)(2)动名词可以有自己的宾语:a painting depicting nature(描绘自然的画作)四、现在分词作定语现在分词作定语通常放在被修饰名词之前,用来修饰、限定该名词的含义。

1. 现在分词作定语的用法(1)表示被修饰名词的原因:a crying baby(哭泣的婴儿)(2)表示被修饰名词的特征、状态:a falling star(坠落的星星)2. 现在分词作定语的注意事项(1)有时现在分词前面会加定冠词the:the shining moon(闪耀的月亮)(2)现在分词可以有自己的宾语:a smiling girl(微笑的女孩)五、对比不同非谓语动词作定语不定式、动名词和现在分词都可以作为定语,但它们的用法和表达的含义有所不同。

非谓语动词做定语

非谓语动词做定语

非谓语动词做定语非谓语动词做定语是指在句子中使用的不带有谓语动词功能的动词形式,用来修饰名词、代词或整个句子。

这类动词形式包括动名词、不定式和分词,作定语时,它们也可以表达与谓语动词相同的信息或者与之不同的信息,但其本身不表达动作的起始点或终点,也不发出一种完整的意思。

一般情况下,非谓语动词做定语都会在定语后置,只有当它们前面是一个非限定性定语时,才会放在定语前面,而限定性定语一般会放在它们前面。

另外,非谓语动词做定语时,它们的逻辑主语一般要与它们所修饰的名词保持一致。

1. 动名词做定语动名词做定语是指动名词放在它所修饰的名词之前,作为定语来修饰名词。

动名词作定语时,其后通常不加任何内容,但也可以加上“of”短语,表示把动作当做名词来看待,如:A: The announcement of the news shocked everyone. B: The news' announcing shocked everyone.此外,动名词作定语时,其逻辑主语一般与它所修饰的名词保持一致,如:The man's coming surprised us.2. 不定式做定语不定式做定语是指不定式放在它所修饰的名词之前,作为定语来修饰名词。

不定式作定语时,其后通常不加任何内容,但也可以加上“for”短语,表示不定式本身也是一种具体的动作,如:A: He was chosen to be the leader. B: He was chosen for leading the group.此外,不定式作定语时,其逻辑主语一般与它所修饰的名词保持一致,如:The dog's barking annoyed me.3. 分词做定语分词做定语是指分词放在它所修饰的名词之前,作为定语来修饰名词,这类分词包括现在分词和过去分词。

分词作定语时,其后可加上“-ing”、“-ed”或“-en”短语,表示分词本身也是一种具体的动作,如:A: The broken vase was thrown away. B: The vase broken was thrown away.此外,分词作定语时,其逻辑主语一般与它所修饰的名词保持一致,如:The girl singing on stage attracted manypeople's attention.总的来说,非谓语动词做定语时,可以用来表达与谓语动词相同的信息或者与之不同的信息,但其本身不表达动作的起始点或终点,也不发出一种完整的意思。

非谓语动词作定语

非谓语动词作定语

非谓语动词可以作为定语来修饰名词或代词,常见的非谓语动词有不定式、动名词和分词。

非谓语动词作定语时通常放在被修饰词的前面或后面,起到进一步说明或限定被修饰词的作用。

例如:
不定式:I have a book to read.(我有一本要读的书。


动名词:The dancing girl is very beautiful.(跳舞的女孩非常美丽。


分词:The broken vase was expensive.(破碎的花瓶很贵。


补充一些常见的非谓语动词作定语的例子:
不定式:I need a place to stay.(我需要一个住所。


动名词:The running water is very clear.(流动的水非常清澈。


分词:The excited children were playing in the park.(兴奋的孩子们在公园里玩耍。


需要注意的是,非谓语动词作定语时要与被修饰的名词或代词在逻辑上保持一致,同时要避免与主语产生歧义。

此外,有些非谓语动词作定语时带有逻辑主语,也需要注意主谓一致。

非谓语动词作定语和宾语补足语归纳

非谓语动词作定语和宾语补足语归纳

非谓语动词作定语和宾语补足语归纳非谓语动词是指动词在句中不担任谓语的成分,它可以作定语(修饰名词或代词)或宾语补足语(用来补充说明宾语的性质或状态)。

非谓语动词分为动词不定式、动名词和分词三种形式。

本文将对非谓语动词作定语和宾语补足语的用法进行归纳,以帮助读者更好地理解和运用这一语法现象。

一、非谓语动词作定语非谓语动词作定语,通常用来修饰名词或代词,对被修饰成分进行补充说明。

以下是常见的非谓语动词作定语的用法:1. 动词不定式作定语动词不定式作定语时,常用于名词前,表示目的、原因、结果等。

例:- 一个好老师应该有耐心教学生。

(目的)- 他买了本教他们学英语的书。

(原因)- 她有一堆要做的作业。

(结果)2. 动名词作定语动名词作定语时,常用于名词前,表示动作或状态。

例:- 我喜欢吃巧克力冰淇淋。

(动作)- 我们正在进行一场环保活动。

(状态)- 这是一种减压的方法。

(状态)3. 分词作定语分词作定语时,通常有现在分词和过去分词两种形式,用于形容名词的特定状态或特征。

例:- 她穿着一件红色的连衣裙。

(现在分词形容名词的状态)- 这个破旧的建筑物即将被拆除。

(过去分词形容名词的特征)- 孩子们对教室里展示的画作非常感兴趣。

(过去分词形容名词的状态)二、非谓语动词作宾语补足语非谓语动词作宾语补足语,用来补充说明宾语的性质或状态。

以下是常见的非谓语动词作宾语补足语的用法:1. 动词不定式作宾语补足语动词不定式作宾语补足语时,通常用在宾语之后,表示目的、结果等。

例:- 她让儿子吃苹果,以增强他的免疫力。

(目的)- 我听到他打开了门。

(结果)- 他把座位调整得更适合工作。

(结果)2. 动名词作宾语补足语动名词作宾语补足语时,通常用在宾语之后,表示动作或状态。

例:- 我喜欢看电影。

(动作)- 她懂得如何解决这个问题。

(动作)- 我不能忍受他对我说谎。

(状态)3. 分词作宾语补足语分词作宾语补足语时,通常有现在分词和过去分词两种形式,用于形容宾语的特定状态或特征。

非谓语动词作定语讲解

非谓语动词作定语讲解

非谓语动词作定语讲解非谓语动词是指不具备谓语功能的动词形式,可以在句子中作主语、宾语、表语、定语等成分。

其中,非谓语动词作定语是一种常见的用法。

非谓语动词作定语可以修饰名词或代词,起到进一步限定或说明的作用。

本文将详细介绍非谓语动词作定语的主要形式及用法。

一、不定式作定语不定式作定语通常放在被修饰词的后面,用来修饰名词或代词。

不定式作定语的形式为“to + 动词原形”。

例如:1. a place to visit(一个值得参观的地方):不定式to visit修饰名词place。

2. a book to read(一本值得阅读的书):不定式to read修饰名词book。

二、动名词作定语动名词作定语通常放在被修饰词的前面,用来修饰名词或代词。

动名词作定语的形式为“动词-ing形式”。

例如:1. a swimming pool(一个游泳池):动名词swimming修饰名词pool。

2. a running track(一条跑道):动名词running修饰名词track。

三、过去分词作定语过去分词作定语通常放在被修饰词的前面或后面,用来修饰名词或代词。

过去分词作定语的形式为“动词过去分词形式”。

例如:1. a broken window(一扇破碎的窗户):过去分词broken修饰名词window。

2. a written report(一份书面报告):过去分词written修饰名词report。

四、形容词作定语形容词作定语通常放在被修饰词的前面,用来修饰名词或代词。

形容词作定语的形式为形容词本身。

例如:1. a blue sky(一个蓝天):形容词blue修饰名词sky。

2. a tall building(一座高楼):形容词tall修饰名词building。

五、现在分词作定语现在分词作定语通常放在被修饰词的前面或后面,用来修饰名词或代词。

现在分词作定语的形式为“动词-ing形式”。

例如:1. a singing bird(一只唱歌的鸟):现在分词singing修饰名词bird。

非谓语动词作定语的用法总结

非谓语动词作定语的用法总结

非谓语动词作定语的用法总结
非谓语动词是指不具有主谓结构的动词形式,包括不定式、动名词和分词。

在英语中,非谓语动词也可以用作定语,用来修饰名词或代词。

以下是非谓语动词作定语的用法总结:
1. 不定式作定语:
- 不定式作定语通常放在被修饰的名词之后。

例如:"an easy book to read"(一本容易阅读的书)。

- 不定式作定语可以用来表示目的、用途或结果。

例如:"a tool to fix the bike"(修理自行车的工具)。

2. 动名词作定语:
- 动名词作定语通常放在被修饰的名词之前。

例如:"the swimming pool"(游泳池)。

- 动名词作定语可以用来表示被修饰名词的用途、原因或特征。

例如:"a writing desk"(写字台)。

3. 分词作定语:
- 分词作定语可以是现在分词(-ing形式)或过去分词(-ed形式)。

- 现在分词作定语通常表示正在进行的动作或者被修饰名词的特征。

例如:"a smiling child"(笑着的孩子)。

- 过去分词作定语通常表示被修饰名词的状态或者受到的动作。

例如:"a broken window"(破碎的窗户)。

非谓语动词作定语的用法可以丰富句子,使其更加具体和生动。

熟练掌握这些用法可以帮助我们更好地表达和理解英语。

非谓语动词 作定语

非谓语动词 作定语
现在正在被建的图书馆下个月就要被完工了. The library being built now will be completed next month.
将要被建成的图书馆能容纳2000人. The library to be built can hold 2000 people.
语法填空-ed和-ing前的be动词 1. The house w_a_s_b_o_u_gh_t (buy) 3 years
21. Having eaten 22. to take 23. offering 31. Basing 24. having set 32. leaving 25. bathing 33. Having been asked 26. To stay 27. Founded 28. to watch 29. asked 30. Used
3.-ed分词作定语
The building _b_u_i_lt___ last year is our teaching building. (build) The building t_o_b_e__bu_i_lt next year is our teaching building. The building b_e_in_g__b_u_iltat present is our teaching
• falling leaves 1. -ed 作定语 (动作 • fallen leaves 已完成)
2、look/expression/voice
an exciting voice an excited voice
a puzzling expression a puzzled expression
1. following 2. sliding 3. comparing 4. leaving 5. Amazed 6. making 7. Judging 8. making 9. Taken

非谓语动词作定语的例句100句

非谓语动词作定语的例句100句

非谓语动词作定语的例句100句非谓语动词在句中作定语在英语句子中,不定式to do,分词v+ing 和v+ed是非谓语动词,除不能作谓语外,其他成份都可担当,其中一个成份就是作定语。

不定式to do在句中作定语置于被修饰名词后,常同该名词构成动宾关系,要是不定式是不及物动词,其后应加上必要的介词。

例:I have something to say. (to say something )I’ll give you a magazine to read.That is a good company to work for.He is a pleasant fellow to work with.Would you bring me a bench to sit on?有些名词常接不定式作定语,如:chance ,time ,reason ,way ,effort ,right (权利), movement等,例:You haven’t any reason to leave me.You have no right to do such a thing.He succeeded in his effort to overcome his fatal weakness.He put himself out of the way to help others.We have no time to lose..Thank you for giving me the chance to make the speech.The first ,the last ,the second ,the best 等常与不定式连用作定语。

例:He is always the first to come.She would be the last to agree to our plan.You are the second to ask me that question.I’ll do my poor best to fix it up.当to go ,to spare 作“剩下”讲时可作定语。

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the boy standing there ( = the boy who is standing there )
The girl singing is my classmate.
• ② -ing分词作定语一般要求其动作与谓语 动词所表示的动作同时发生或是在说话时 该动作正 在进行,否则,要用从句作定语。
• 例如:Let‘s first find a room to live in / to put the things in.
• We have nothing to worry about. (=There is nothing for us to worry about.)
• ③ 不定式作定语修饰一个在逻辑上是其宾 语名词时,若在句子中能找到该不定式的逻 辑主语, 则该不定式多用主动表被动,否则, 用被动式。
• 8. Would you please give me a piece of
paper ___B____?
A. to write
B. to write on
• C. to write with
D. to be
作。 • 例如:a developed/developing country
• He is a student loved by all the teachers.
• The building being built will be the third Teaching Building of our school.
• 【知识过关】
B
1. The computer center,______last
year, is very popular among the
students. in the school.
• A. open • C. having opened
B. opening D. opened
• 2. Most of the artists ___A____ to the
• 例如:I have a lot of things to do today. ( I ... do ... things)
• Have you got anything to say at the meeting? ( you... say ... anything)
• Here is a letter to be taken to Mr. Li.
B. being held D. held
• 6. I like most of the books __C_____ in this
_______ house. A. publishing, publishing
• B. published, published C. published, publishing
• D. publishing, published
• 7. This is one of the questions ___C____ at
the meeting now.
A. to discuss
B. to be discussed
C. being discussed D. discussed
• 比较: • 误:He is the man visiting our class
yesterday. • 正:He is the man who visited our class
yesterday.
3.-ed分词作定语
• -ed分词作定语一般表示一个被动或已完成动 作,
• -ing分词表示一个主动或正在进行的动作, • -ing分词的被动式则表示一个正在被进行的动
party were from South Africa. • A. invited • B. to invite • C. being invited • D. had been invited
• 3. There was a terrible noise _B______
the sudden burst of light. • A. followed • B. following • C. to be followed • D. being followed
• 一般式: 将来或经常性的动作, • 完成式: 该动作发生在谓语动词所表示的动
作之前。
• 例如:She is always the first (one) to come and the last to leave.
• ② 如果作定语的不定式与被修饰的名词有 动宾关系,在不及物动词后通常要加上适当的 介词.
2.-ing分词作定语
• ① 单个的-ing分词作定语一般前置,说明名词的 性质、特征或用途等,
• -ing短语作定语一般后置; • 强调动作的单个-ing分词也常后置。 例如:a sleeping car ( = a car for sleeping )
a sleeping child ( = a child who is sleeping )
• A. having written B. to be written
• C. being written D. written • 正确答案:D 此题考查分词的限制性定语
用法,其他与例2类似,所以选D
1.不定式作定语
• ① 不定式作定语常用于不定代词或被the first/next/only/last等修饰的名词和其他一 些名 词、代词之后。其中,
• 例如:Do you know the boy talking ( = who is talking ) to the teacher?
• Did you notice the boy sitting ( = who was sitting ) at this desk yesterday?
• The man shaking ( = who is now shaking ) hands with Mr. Li visited our class yesterday.
• 4. Do you know the boy__D_____ under
the big tree?
A. lay
B. lain
• C. laying
D. lying
• 5. Are you going to attend the meeting
____A___ tomorrow?
• A. to be held C. will be held
• 4.像定语从句一样,分词作定语也有非限 制性的,其作用相当于一个非限制性定语 从句。
• 例如:The students, wearing their school uniforms, marched into the playground.
• The substance, discovered almost by accident,has greatly changed the world.
A. having hung B. hangi确答案:B 根据题干判断,句中需要一个 既作定语又表状态的非谓语动词,所以选B。
• 2.(NMET97,单项填空)The Olympic Games,______in 776 B.C., did not include women players until 1912.
A. first playing B. to be first played C. first played D. to be first playing
• 正确答案:C 此题考查分词作非限制性定 语的用法,有被动意义,动作已完成,所 以选C。
• 3.(NMET94,单项填空)The first text books _______ for teaching English as a foreign language came out in the 16th century.
• • 在there be句型中,有时用主动式或被动式意思
不同。
• 比较:There is nothing to do at present. (=We have nothing to do at present.)
There is nothing to be done at present. (= We can do nothing at present.)
非谓语动词作定语
高考对非谓语动词作定语的考查主要包括 以下几个方面的内容: 1.不定式作定语; 2.-ing分词作定语; 3.-ed分词作定语。
• 【典型例题】 1.(北京2000, 单项填空)The picture
__B_____ on the wall is painted by my
nephew.
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