小度写范文初二政治上册教案学情分析怎么写模板
八年级政治上册教学计划标准范本(4篇)
八年级政治上册教学计划标准范本一、教材分析本册共有四个单元。
第一单元主要从道德情操方面，对处于青少年时期的学生做了一些其本的要求和指南.提示。
做人，首先要有强烈的自尊自信品质，要洁身自好，有羞耻心。
其次，在与他人交往时，必须明辨是非，有正确的是非观，弘扬正气，除此之外，还要有责任感，对他人.对社会敢于承担应承担的责任。
第二单元学习做人的另外一个基本道德准则-诚信。
这是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。
必须了解诚信的基本原则和重要性。
明白只有诚实守信才能得到他人的信任。
也才能取得事业的成功。
第三单元学习如何尊重、理解他人，同时要认识合作与竞争的关系。
在理解与宽容他人时，首先要善解人意，积极地接纳他人，善于与他人沟通、互助、合作.建立和谐的人际关系。
其次，要学会宽容，以谅解和包容的言行对待他人。
最后要正确认识竞争与合作的关系。
第四单元学习如何培养爱国情操，积极并善于吸收外来文化。
首先了解中国的先进文化，包括过去的独特的思想和科技文化，同时了解现在的中国国情，与发达国家相比，我们还有许多的不足。
作为青少年，必须冷静思考，树立忧患意识，并自觉参与到各方面建设中去，积极做一些力所能及的社会公益活动。
做一个对国家、对社会有责任的人。
其次，培养一种爱国情怀，明白个人的一切都离不开祖国。
再次，还要明白，除了中国文化外，世界上还有许多先进的文化，我们要善于学习外国文化，吸收人家的对我们有用的先进文化。
二、教学目标通过本册的教学应达到以下目的：1、认识自尊是健康人格的基点懂得要有羞耻之心，洁身自爱，才能确立自尊;正确看待自己的优点和缺点，克服自卑，树立自信，摈弃自负和虚荣，维护自尊的人格;懂得辨别是非善恶是做人的良知，铸就心中良知的标尺;学习对复杂的社会现象作出正确判断，对自己的行为作出正确抉择;明确做人必须有责任感，要对自己的行为后果承担责任，谨言慎行，避免不良后果的发生。
2、懂得诚信是人的高尚品性是重要的交往品德;只有诚实守信才能得到他人的信任，才能取得事业的成功;学会做一个诚实的人，过诚实的生活;懂得每个人生而平等。
八年级学情分析道德与法治
【精选】八年级《道德与法治》学情分析一.本年级学情分析：本学年八年级共有6个教学班，每班有六十多人，通过一段时间的教学发现,有许多的学生对本门课程不够重视,学习态度不够端正,导致课堂秩序比较乱，学习效果也很不理想。
表现在作业每次上交不齐，正确率低。
究其原因主要是学生对本门课程的认识有问题；部分学生认为《道德与法治》课是副课，每周学校仅仅安排两课时（相比语数外每周五、六节课来说少的多），中考又是开卷考试，于是就抱有捎带知道一点就可以了的心态。
其次，由于八年级学生正好处于青春期叛逆阶段，自我意识表现较为强烈，一些学生由于学习目标不够明确,是非辨别能力弱的同学在此阶段也对本门课程的学习就不够重视起来。
再次，教师的教学方式方法也使部分学生对本门课程的学习热情不够高涨。
二.要改变这种现状，我认为需要从以下几个方面入手：1、培养学生学习本门课程的兴趣入手。
在课堂上，运用不同的教学方式方法，调动学生的学习积极性。
兴趣是最好的老师，在对一门学科产生浓厚兴趣之后，学生就积极主动地去探索，并在此过程中感受到学习的乐趣。
因此，学生对学习《道德与法治》是否感兴趣,不仅直接关系着学生的学习效率和质量，而且影响着《道德与法治》课堂教学效果的好坏。
2、加强学生的思想教育工作，让学生在思想上对本门课程有一个正确的认识。
不论哪门课程，都是必须要学好的，没有什么主副课之分。
3、营造一个良好的学习氛围《道德与法治》教师要清醒地认识到学生之间的差异以及现在学生与以前学生之间的差异,在课堂教学中做到因人而异，因材施教。
随着时代的进步，网络、手机、电视等已经成为了现代学生学习知识的重要渠道，因此，现代学生所掌握的信息量相较于以前的学生要大得多。
教师如果还是一味地采用传统的“满堂灌”的教学方法显然无法激发学生的学习兴趣，其根本原因在于师生之间的交流处于不平等的地位。
因此，在《道德与法治》课堂教学过程中，教师要注重良好课堂教学氛围的营造，让学生享受在一个平等、民主、自由的学习气氛中。
初二政治上册教案学情分析
初二政治上册教案学情分析只有有一个很好的教案,其初二政治课程的进度才能保持一致,学习啦为大家整理了初二政治上册教案学情分析，欢迎大家阅读!教学目的：1.师生相互认识，了解学生的基本情况。
2.新教材特点的认识，使学生对本学科初步了解。
3。
对学生提出具体的建议与要求。
重点：师生交流，新教材的特点介绍。
难点：对学生提出本课程的要求。
教学方法：活动教程：[导入]自我介绍一、认识班级成员(学生自我介绍)[活动]1、分组：把全班学生编成两大组，看哪一组成员的介绍更精彩?2、要求：每位学生在黑板上“签名”，并用1—2句话介绍自己。
3、评价4、获胜组代表讲话。
注：每位学生介绍后都以掌声鼓励。
二、新教材特点介绍内容生活化，活动内容化素质教育包括思想品德、学习成绩、身心素质三方面，其中“思想品德”包括政治素质、集体观念、遵纪守法、道德修养。
“身心素质”包括体育课成绩、平时锻炼记录、心理健康水平。
发展性素质包括创新与创造，技术技能，组织管理水平，文体特长，知识面的广度等因素。
整套教材，以学生不断扩展的生活为构建的基础，以帮助学生做负责任的公民、过积极建康的生活为追求，以正确的价值观引导与积极启发学生独立思考、积极实践相统一为基本原则。
从初中学生的认知水平和生活实际出发，围绕成长中的我，我与他人，我与集体、国家和社会等关系，整合道德、心理健康、法律和国情等教育内容，统筹设计教材结构。
——七年级，针对学生适应中学生活、把握自我成长等问题，以珍惜初中生活、学做生活主人为教育主题，以关爱、自尊、自强为核心概念，着力培养学生的生活适应、自我调适等能力。
——八年级，针对学生逐步扩展的生活中遇到的“我与他人关系”问题，以学会交往合作、维护权利履行义务为教育主题，以交往合作、权利义务为核心概念，着力培养学生的交往、维权等能力，培养高尚的道德和正直的品质。
——九年级，针对学生生活扩展到国家社会层面及面临的未来选择问题，以承担社会责任、迎接希望明天为教育主题，以责任、使命为核心概念，着力培养学生的社会参与和选择等能力。
八年级上册道德与法治教学计划范文(4篇)
八年级上册道德与法治教学计划范文(4篇)【篇1】八年级上册道德与法治教学计划一、指导思想以党的教育方针和科教兴国战略为指导,以实施全面素质教育为方向,充分发挥思想品德课的教育功能,坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。
坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。
二、学情、教材分析(一)学情分析八年级学生女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足，对于道德与法治这门学科，基础知识及书写方面对他们来说是弱项，究其原因是认识不到位，这还有待于采取恰当的方法去解决。
八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。
由于我对个别的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。
(二)教材分析本册书包含四个单元十课的内容，第一单元，走进社会生活分为两课，丰富的社会生活和网络生活新空间，善于与人交流合作，努力建立良好的人际关系。
本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。
教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。
教学难点是懂得如何在社会中成长和理解网络提供的新空间。
第二单元，遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩序、社会生活讲道德和做守法的公民，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通;。
尊重他人，做一个诚实的人;学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。
他是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。
人教版初二政治上册教案模板8篇
人教版初二政治上册教案模板8篇以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。
那么在学习政治的过程中有哪些教案会比较好呢?感谢您的阅读，以下是小编带来的人教版初二政治上册教案模板8篇，希望能帮助到您！人教版初二政治上册教案模板【篇1】世界多极化：在曲折中发展新课标要求(一)知识目标理解世界多极化趋势及国际竞争的实质，认识我国发展面临的机遇与挑战。
(二)能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
(三)情感、态度与价值观目标1、培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
2、认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。
教学重点、难点当代国际竞争的实质教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
教学建议教学中通过创设情景，联系有关实例，让学生感悟、理解世界多极化趋势以及国际竞争的实质，体会如何抓住机遇，迎接挑战。
教学过程(一)引入新课20世纪80年代末到90年代初，伴随着东欧剧变，苏联解体，美苏对峙的两极格局被打破，世界各种力量在错综复杂的利益关系中出现新的分化和组合，国际格局相应的发生重大变化。
各国之间将呈现怎样的关系呢?下面就学习这方面的问题。
(二)进行新课十七、透视世界若干力量中心教师活动：引导学生阅读教材104页，思考几个探究性问题。
学生活动：积极思考并回答问题教师点评：当今世界正在形成的政治经济力量中心反映出世界格局多极化趋势，这与二战后形成的美苏对峙两极格局有明显不同。
这种局面有利于世界的和平、稳定、发展和国际关系民主化。
中国作为维护世界和平的重要力量，在当今国际事务中发挥着越来越重要的作用。
二、世界多极化的发展趋势1、当今国际形势的一个突出特点是：世界多极化在曲折中发展(1)第二次世界大战后，形成了以美苏对峙为标志的世界两极格局。
初二政治上册教案学情分析怎么写
初二政治上册教案学情分析怎么写只有有一个很好的教案,初二政治课程的效果才能会明显。
以下是为大家整理的初二政治上册教案学情分析，希望你们喜欢。
初二政治上册学情分析本学年度根据学校工作安排，本人承担八年级201、202、203 班的思想品德课教学工作，为完成新学期的教学任务，现将本学期思想品德教育课的教学作如下安排：一、基本情况分析：八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。
整体来看学生的思维活跃，学习兴趣较浓。
但学习方法欠缺，不能很好的运用思想品德知识来解决问题。
这在以后的教学中也注意培养学生的运用知识的能力。
二、本学期的教学任务及要求：1、教学任务：本学期要完成八年级下册全册的教育教学任务。
2、要求：(1)认真实行自学互帮导学法(2)学生在掌握书本知识的同时还应掌握切实有效的学习方法，并把书本知识运用到日常生活中，做到知识与实践相结合。
三、教学措施1、做好教学常规工作(1)、认真钻研教材、教纲。
熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。
做到授课胸有书。
认真细致批改学生作业,全收全改,及时收发。
严格要求学生独立完成作业,及时检测。
(2)、虚心学习,本期听课不少于10节,多听与政治历史科相关教师的课。
(3)、认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。
2、积极参加教研,提高业务水平(1)、积极参加教研活动,承担学校安排的本期政治的一节公开课,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。
(2)、努力学习,提高专业理论水平。
平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。
四、教学进度由于本学期课程内容要比八年级上册的内容多，并且时间上也要短一些，因此有一部分课程是一节课上一课内容。
八年级政治上册教学计划范本(三篇)
八年级政治上册教学计划范本一、学生现状分析本学期我担任初二年级一至六班的政治课教学工作，从初一的学习情况看，学生整体水平一般，学生自身对政治课不太重视，忽视其心理健康的重要性，针对这种情况，联系当前的教育形式，在本学期的教育教学过程中，首先应针对学生进行思想政治教育，同时联系实际，让学生掌握本书的基础知识，增强实践操作能力，为取得好的教育教学效果制定如下计划。
1、重视学生自主学习注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。
激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。
在亲身体验中发展。
2、注重学生的互动合作互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。
突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。
3、加强学生的道德实践讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生的实际和教学条件。
4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。
第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。
第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。
第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。
二、主要教学措施和教改思路：针对学生的现状，进一步认识到思想政治课的重要性和必要性，联系实际使其加深印象，体会到思想政治课的现实性，并在此基础上，认真研究《新课程标准》和教材，____知行统一，可读性和可教性相结合，通过课文中所设置的各种栏目，对学生进行必要的心理和生理的训练，提高学生分析问题和解决问题的能力。
1、认真钻研课程标准，熟悉教材，通过观看录像和听课等方法吸取经验，把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来，2、课堂上注意调控，让大多数学生都有机会参与发言，发表见解，教师从中点拔。
3、指导学生做好课前的收集资料和图片的准备，养成积累知识、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培养学生的口头表述能力。
5、教师要充分利用网络上的资源，了解学生的思想动态和心理表现来进行心理品质教育，丰富课堂教学。
八年级上册政治教学设计范文5篇
八年级上册政治教学设计范文5篇教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。
下面是小编为大家整理的八年级上册政治教学设计，希望能对大家有所帮助。
八年级上册政治教学设计1一、学习目标1、情感、态度、价值观目标树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。
2、能力目标转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯3、知识目标知道学习方法的重要性，学会选择和探讨有效的学习方法，及时转变学习方式，学会学习。
一、重点难点：“选择适当的学习方法”是本节的学习重点，“养成良好的学习习惯”是难点三、学习过程(一)自主学习我最棒1、(见教材p46页)阅读材料思考讨论。
议一议：“我们”为什么会赢得胜利 ?想一想：这对我们的学习有何启示 ?2、在平时的学习中，自己采用了哪些学习方式?对自己的学习有什么影响?3、读一读：(教材p50页材料)想一想：这份材料告诉我们了什么?4、我们应如何选择自己的学习方法?5、比一比说一说(教材p50页)以上哪些是良好的学习习惯?自己养成了哪些好的学习习惯?它给自己的学习带来了什么好处?6、你有那些不了良的学习习惯?如何纠正?(二)合作交流1、读一读，(教材48页材料)想一想：孩子为什么不要金子，而要点金术呢?2、出主意，想办法：(p48页)想一想：这两位同学的问题出在哪儿?请帮助两位同学找到解决问题的办法。
(三)能力提升古语说：“授人以鱼仅供一饭之需，教人以渔则终生受用无穷。
”请结合自己学习的实践，谈谈你对此话的理解。
(四)辨析“再好的学习方法也离不开勤奋和努力”这种观点对吗?为什么(五)反馈矫正(六)本课知识点(1)学会学习是一个人生存和发展的基本要求。
面对信息时代的挑战，我们必须转变学习方式，学会学习。
(2)学习的过程不应是被动地接受书本上现成的结论，而是要亲自参与丰富的、生动的思维活动，经历一个实践和创新的过程。
八年级上册政治教学计划范文(三篇)
八年级上册政治教学计划范文一、学情分析总体上讲，本届八年级学生大多数有学习自觉性，求知欲强，在上学期的期末考试中，取得了较好的成绩。
也有部分同学无所事事，不思进取，一部分同学的基础比较差，理解能力较差，学习不认真，课堂气氛不活跃，学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确。
二、教材分析：本学期八年政治教材的内容，全书共有四单元、十课书。
1、第一单元是相亲相爱一家人。
这一单元有两个内容，一是爱在屋檐下，二是我与父母交朋友。
这单元的内容主要是讲述家庭是社会的基本单位，是青少年成长的摇篮，父母是孩子的第一位老师，对孩子的成长起着举足轻重的作用。
所以学会同家长沟通，处理好与家长的关系，对青少年来说是十分必要的。
2、第二单元是师友结伴同行。
这一单元的内容有两个，一是同侪携手共进。
二是老师伴我成长。
这一单元的内容是关于在学校人际交往中，我们同老师，与同学交往出现的相关问题。
3、第三单元我们的朋友遍天下。
本单元的内容两个，一是多元文化“地球村”，二是网络交往新空间。
这单元的教育属于未来教育，可以培养学生面向未来的开阔视野和开阔胸襟。
4、第四单元交往艺术新思维。
这一单元的内容有四个，一是友好交往礼为先，二是竞争合作求双赢，三是心有他人天地宽，四是诚信做人到永远。
中学生要融入社会，了解现现代社会的交际方式，注意自身的言谈举止，学会展示自己，就要学会交往。
三、教学目标：1、通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母交流，沟通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系。
2、我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通能力，在学校这个具体情境中与人流畅在交流，沟通，努力建立良好的人际关系。
3、从文化的多样性和丰富性入手，最终掌握与不同文化背景下的人民友好交往，同时树立强烈的忙乱自豪感。
同时让我们了解网络交往，学会自我保护，过健康的网络生活。
4、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关心他人、如何诚信做人等等。
八年级政治上册教案人民版15篇
八年级政治上册教案人民版15篇有关八年级政治上册教案人民版15篇作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是作者整理的人民版思想品德八年级上册教案，希望能够帮助到大家。
八年级政治上册教案人民版（精选篇1）一、说教材(一)教材简析“法律规范经济行为”是八年级思想政治第三课的第二框题，本课第一框题主要从理论(法律、法制)的角度讲了宪法对我国社会主义经济制度的规定，第三框题主要从实践的角度讲依法打击经济犯罪的几种类型。
本框主要介绍我国经济活动中的各种规则以及经济活动的参与者要依法规范自己的行为。
它主要从理论和实践相结合的角度说明如何规范经济行为在全课中具有承上启下、前后衔接的作用，学好本框对理解全课具有重要意义，同时也使学生初步了解经济常识，对学生今后参与经济活动具有重要的指导意义。
(二)教学目标新课程的核心理念是“一切为了每位学生的全面发展”，根据《课程标准》、教学内容和学生实际制定“三位一体”的教学目标。
知识目标识记：我国规范经济活动的几个重要法律法规的名称。
理解：各种经济活动的参与者都要依法规范自己的行为。
能力目标结合个人的所见所闻所为，对照有关法规，具有初步的正确判断多种经济活动的参与者是否依法规范自己行为的能力。
思想觉悟目标使学生懂得社会主义经济建设离不开法律的道理，提高自己关于法律对经济建设起重要作用的.认识，使学生懂得在经济活动中要依法规范自己的行为。
(三)教学重点、难点教学重点：经济活动的参与者都要依法自己的行为。
确立依据：经济建设需要良好的经济秩序，经济活动的参与者依法自己的行为，有利于形成良好的经济秩序，从而促进经济的快速有序发展。
所以把它确定为重点。
教学难点：法律规定我国经济活动中的各种规则。
确立依据：概念抽象，学生的知识容量较少，思维能力不强，涉及经济活动的范围较小，所以把它确定为难点。
二、说学情通过前面的学习，学生对法律知识有一定的了解，在日常生活中，学生看电视、购买消费商品、参与经济活动、接触一些经济现象，并产生一定的思考，对经济活动有感性的认识，因此学生对学习本课内容感到需要和兴趣。
初二道德与学法上册学情分析
初二道德与学法上册学情分析《初二道德与学法上册学情分析》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！初二政治上册学情分析教学目的:1.师生相互认识，了解学生的基本情况。
2.新教材特点的认识，使学生对本学科初步了解。
3。
对学生提出具体的建议与要求。
重点:师生交流，新教材的特点介绍。
难点:对学生提出本课程的要求。
教学方法:活动教程:[导入]自我介绍一、认识班级成员(学生自我介绍)[活动]1、分组:把全班学生编成两大组，看哪一组成员的介绍更精彩?2、要求:每位学生在黑板上“签名”，并用1—2句话介绍自己。
3、评价4、获胜组代表讲话。
注:每位学生介绍后都以掌声鼓励。
二、新教材特点介绍内容生活化，活动内容化素质教育包括思想品德、学习成绩、身心素质三方面，其中“思想品德”包括政治素质、集体观念、遵纪守法、道德修养。
“身心素质”包括体育课成绩、平时锻炼记录、心理健康水平。
发展性素质包括创新与创造，技术技能，组织管理水平，文体特长，知识面的广度等因素。
整套教材，以学生不断扩展的生活为构建的基础，以帮助学生做负责任的公民、过积极建康的生活为追求，以正确的价值观引导与积极启发学生独立思考、积极实践相统一为基本原则。
从初中学生的认知水平和生活实际出发，围绕成长中的我，我与他人，我与集体、国家和社会等关系，整合道德、心理健康、法律和国情等教育内容，统筹设计教材结构。
——七年级，针对学生适应中学生活、把握自我成长等问题，以珍惜初中生活、学做生活主人为教育主题，以关爱、自尊、自强为核心概念，着力培养学生的生活适应、自我调适等能力。
——八年级，针对学生逐步扩展的生活中遇到的“我与他人关系”问题，以学会交往合作、维护权利履行义务为教育主题，以交往合作、权利义务为核心概念，着力培养学生的交往、维权等能力，培养高尚的道德和正直的品质。
——九年级，针对学生生活扩展到国家社会层面及面临的未来选择问题，以承担社会责任、迎接希望明天为教育主题，以责任、使命为核心概念，着力培养学生的社会参与和选择等能力。
初中道德与法治学情分析报告
初中道德与法治学情分析报告初中道德与法治课程是培养学生良好道德品质、法治观念和社会责任感的重要学科。
为了更好地了解学生的学习情况，提高教学质量，特对初中道德与法治学情进行了深入分析。
一、学生的学习兴趣与态度1、兴趣方面通过课堂观察和问卷调查发现，部分学生对道德与法治课程表现出较高的兴趣。
他们认为这门课程能够帮助他们理解社会现象，指导自己的行为，解决生活中的实际问题。
然而，仍有相当一部分学生对课程缺乏兴趣，认为内容枯燥、理论性强，与实际生活联系不紧密。
2、学习态度大多数学生能够认识到道德与法治课程的重要性，在课堂上认真听讲、积极参与讨论。
但也有部分学生学习态度不端正，存在敷衍了事、抄袭作业等现象。
他们认为这门课程不是主科，对升学影响不大，因此不够重视。
二、学生的学习能力与方法1、学习能力学生的学习能力存在较大差异。
部分学生具备较强的自主学习能力，能够独立思考、分析问题，善于总结归纳知识点。
而另一部分学生则依赖教师的讲解，缺乏主动探究的精神，遇到问题时缺乏解决的能力。
2、学习方法在学习方法上，部分学生能够做到课前预习、课后复习，善于做笔记，通过多种渠道获取知识。
但仍有很多学生没有掌握有效的学习方法，只是机械地背诵知识点，不注重理解和运用，导致学习效果不佳。
三、学生的知识掌握情况1、基础知识通过阶段性测试和课堂提问发现，学生对道德与法治的基础知识掌握程度参差不齐。
部分学生对基本概念、原理理解清晰，能够准确表述；而有些学生则对基础知识模糊不清，概念混淆。
2、知识运用在知识运用方面，多数学生能够将所学知识与实际生活相结合，但在分析问题的深度和广度上还有所欠缺。
部分学生在遇到综合性较强的问题时，无法灵活运用所学知识进行分析和解决。
四、教学方法与策略对学生学习的影响1、教学方法传统的讲授式教学方法在一定程度上限制了学生的思维和参与度。
而采用案例教学、小组讨论、角色扮演等多样化的教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度和学习效果。
初中道德与法治教学中的学情分析
初中道德与法治教学中的学情分析刍议学情分析目的：通过分析初中生的学情特点，旨在让学生学会本课程的正确学习方法，让教师掌握一定的教学方法，以更好的提升学生学习本课程的兴趣。
教学对象：初中学习道德与法治课程的全体学生摘要：初中道德与法治教学的目标是为了培养学生屈道魄与法治的观念、思组、价值观等去认识社会、看待社会以及解决在社会生活中遇到的种种涉及道德与法治的问匙，帮助学生成长并更好地生沾，在这一数学过程中，应当进行科学的学情分析，在此基础上进行改学设计才的完成教学目标。
关键词：道视与法治；教学；学努分析教学应当以学生为中心，重视分析学生的学习认知、兴趣、动机、情感以及潜在的学习能力，围绕学生的种种特性开展教学，才能更好地实现教学目标，提高教学的有效性。
在每一门的教学中对学情的分析是提高教学效果和质量的最重要的环节，也是首要的工作。
因此，在初中道德与法治教学中也不例外，要科学地分析学情，对于道德与法治，主要分析学生对此的认知、知识能力及兴趣动机，在此基础上，才能有针对性地进行教学设计，有效地开展教学活动。
一、认知倾向分析由于每个初中学生的生活环境不同、知识结构不同以及学习的习惯不同，导致在道德与法治课堂中，学生表现出不同的认知倾问这些认知倾向的不同表现在对教学内容的理解不同,对教学方式的适应不同，以及对教学的环境习惯程度不同等有的学生倾向于融入集体学习，有的学生锁向于独立自土学习，有的学牛倾问于冲动学习，即能对课堂问题作出及时反应但又缺乏谨慎思考，相反有的学生则倾向于进行缜密思考再作出判断学生的认知倾问接金影响学习习惯反学习力式，因此，在道德法治教学设计中，要充分分析学生不同的认知倾向，才能使教学过程适合多种类型的学生分析学生的认知倾向是为了更好地因材施教，提升教学效果，在分析的过程中要有意识地将认知倾向分为知识结构和心理情感两类。
道德与法治的教学不仅要传授学生的理论知识，更是要培养学生的道德与法治素养，全面地分析学生的这两方面的倾向才能使课堂教学更加科学更加人情化。
教案学情分析万能思政(模板8篇)
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最新八年级上册政治教学计划范文汇编六篇
八年级上册政治教学计划范文汇编六篇一、学情分析：我们学校是一个落后的农村学校，家庭教育和学校教育相对落后，教学条件和学生基础都不好，所以我们面临着不少的困难：教学设施设备奇缺，教室一般只有黑板和粉笔；教学资源奇缺，连一张挂图都没有；学生封闭管理，没有开展实践活动的空间；学生被限制在家庭和学校这个小圈子里，家庭教育的放任和学校管理的苛刻，导致学生从小参与广阔社会生活的机会少，社会实践能力差，良好的行为习惯也没有养成。
诸多困难，带来了诸多问题：如何用新颖的教学手段，激发学生的兴趣，调动学生参与教学活动的积极性？如何具体落实教学目标里的能力目标任务，使学生知行统一。
思品这门学科，考试的答案不能随意发挥，必须依靠课本的知识点为依据。
我总结出以下几点回答问题的方式：首先搞清题目说什么，可以用哪课书的知识点（框题、小标题）回答问题，接着找内容（那段话），最后结合题目进行分析。
对选择题，一定要多看课本，多做练习。
二、教材分析：本册书包含四个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新思维。
掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；善于与人合作，努力建立良好的人际关系。
知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。
这是教学目标。
通过半年时间的教育教学，帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。
这是一个艰巨的任务。
教学的重点难点是：学生交往品德的培养，道德实践活动的开展。
三、教学任务或目标：大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。
1、通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母交流，沟通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系。
初二思想政治课
初二思想政治课《法律规范经济行为》教学设计杨娜【教材分析】：本课第一框主要从理论（法律、法制）的角度讲了宪法对我国社会主义经济制度的规定，第三框主要从实践的角度讲了依法打击经济犯罪的几种类型。
本框内容主要从理论和实践相结合的角度说明如何规范经济行为，在全课中具有承上启下、前后衔接的作用，学好本框对理解全课具有重要意义。
【学情分析】：初二学生已经学习了一些法律知识，这对本课的学习有一定的帮助，但作为学生他们并不十分了解经济问题，更不理解他们今后作为生产者或销售者该如何规范自己的经济行为，这是本课教学过程中需要解决的重点和难点问题.【教学目标】：1．知识目标识记：我国规范经济活动的几个重要法律法规的名称。
理解：各种经济活动的参与者都要依据法律规范自己的行为的重要性。
2．能力目标结合个人的所见所闻，对照有关法规，具有初步的正确判断多种经济活动参与者是否依法规范自己行为的能力。
3、德育目标教育青少年养成依法参与经济活动的习惯，培养遵纪守法观念。
进行情感教育。
【教学重点】：法律规定我国经济活动中的各种规则。
【教学难点】：经济活动的参与者都要依法规范自己的行为。
【教学策略】：教学时间：1课时教法、学法：研究性学习与教师讲解相结合。
在讲完第一框题后，老师把第二框题的内容作以概括，指导学生预习，并把学生分成研究性学习小组，制定本小组的研究计划，由组长直接向老师汇报。
老师根据汇报的情况，挑选部分内容用于课堂教学。
教学媒体：教学课件，学生通过研究性学习得来的调查结果、搜集到的影音文件、自创的漫画等。
【教学过程】：〖课前演讲〗：有一组学生，在上网查阅资料后，到沈阳市商业城鞋帽部进行现场采访，形成文章，并自制课件，被用于课前演讲。
（文章节选）（课件展示）雪天送鞋：来到沈阳商业城，记者看到大厅里挂满了各项信用服务承诺，这些信用承诺不仅挂在最抢眼的位置上更是挂在每个员工的心坎里。
有一年冬天，一位母亲带着自己的双胞胎女儿来买鞋，几经挑选后，相中了一款红色女皮鞋。
小度写范文初二政治上册教案学情分析怎么写模板
初二政治上册教案学情分析怎么写只有有一个很好的教案,初二政治课程的效果才能会明显。
以下是小编为大家整理的初二政治上册教案学情分析，希望你们喜欢。
初二政治上册学情分析本学年度根据学校工作安排，本人承担八年级201、202、203班的思想品德课教学工作，为完成新学期的教学任务，现将本学期思想品德教育课的教学作如下安排：一、基本情况分析：八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。
整体来看学生的思维活跃，学习兴趣较浓。
但学习方法欠缺，不能很好的运用思想品德知识来解决问题。
这在以后的教学中也注意培养学生的运用知识的能力。
二、本学期的教学任务及要求：1、教学任务：本学期要完成八年级下册全册的教育教学任务。
2、要求：(1)认真实行自学互帮导学法(2)学生在掌握书本知识的同时还应掌握切实有效的学习方法，并把书本知识运用到日常生活中，做到知识与实践相结合。
三、教学措施1、做好教学常规工作(1)、认真钻研教材、教纲。
熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。
做到授课胸有书。
认真细致批改学生作业,全收全改,及时收发。
严格要求学生独立完成作业,及时检测。
(2)、虚心学习,本期听课不少于10节,多听与政治历史科相关教师的课。
(3)、认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。
2、积极参加教研,提高业务水平(1)、积极参加教研活动,承担学校安排的本期政治的一节公开课,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。
(2)、努力学习,提高专业理论水平。
平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。
四、教学进度由于本学期课程内容要比八年级上册的内容多，并且时间上也要短一些，因此有一部分课程是一节课上一课内容。
八年级上册政治教案范文文档
八年级上册政治教案范文文档八年级上册政治教案1《友谊使青春更灿烂》【教学目标】1.情感、态度、价值观目标：体会与朋友交往的感受;树立正确的友情观，学会主动交友。
2.能力目标：区分“损友”和“益友”，学会辨别和分析交友方面的一些错误认识和做法，有选择地交朋友。
3.知识目标：体会真挚的友情对青少年健康成长的重要作用和意义，明确什么是真正的友情。
【重点难点】1.重点：友情在我们生活中的作用和意义。
2.难点：友情是人的一种正常心理需要;正确区分“损友”和“益友”。
【学情分析】进入中学后，随着年龄的增长，生活接触面逐渐拓宽，中学生普遍有强烈的交往需要，迫切需要找到知心朋友，以倾诉内心的困惑，交流对生活的感受和看法，希望自身能被别人接受;得到理解和支持。
但，处于这一年龄阶段的学生有时并不能很好地理解生活中的友情，不清楚“什么是真正的友谊”，“选择朋友的标准是什么”，“有什么样的品质的人受人欢迎”等问题。
因此，引导学生学会与同伴积极地交往，让他们正确地理解友谊，善待友谊，学会寻找好朋友，对青少年友谊观的形成以及青春期情感的发展有着重要意义。
【教学方法】讨论法、角色扮演法、比较法、个案分析法。
【教学过程】一.感悟友情，珍爱友情(一)轻松一刻(说说、唱唱)——营造友好、轻松的氛围，感悟友情引言：我们生活在社会中，离不开人与人之间的交往，尤其不能少了和朋友的交往。
友谊可以成为鼓舞一个人前进的力量，可以使人欣慰，使人奋发，使人向前。
爱因斯坦曾说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直、严正的朋友。
”1.请学生列举以“朋友”或“友情”为主题的歌曲或者文艺作品的名称，看谁知道得最多2.请一两位同学上讲台来为大家演唱自身所喜爱的以“朋友”或“友情”为主题的歌曲(或者播放关于“朋友”或“友情”为主题的音乐，如周华健演唱的歌曲《朋友》等)，并请同学们欣赏并一起来演唱。
3.思考并交流：(1)在歌曲播放和演唱的过程中，请问你对其中哪个画面或哪句歌词印象最深?为什么?(2)你认为朋友能给你提供什么样的帮助?(学生发言：3一4人)(二)真情告白：我的交友故事——联系实际，体验感悟每个人从小到大都在编织友情，都有过这种情感的丰富体验。
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初二政治上册教案学情分析怎么写只有有一个很好的教案,初二政治课程的效果才能会明显。
以下是小编为大家整理的初二政治上册教案学情分析，希望你们喜欢。
初二政治上册学情分析本学年度根据学校工作安排，本人承担八年级201、202、203班的思想品德课教学工作，为完成新学期的教学任务，现将本学期思想品德教育课的教学作如下安排：一、基本情况分析：八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。
整体来看学生的思维活跃，学习兴趣较浓。
但学习方法欠缺，不能很好的运用思想品德知识来解决问题。
这在以后的教学中也注意培养学生的运用知识的能力。
二、本学期的教学任务及要求：1、教学任务：本学期要完成八年级下册全册的教育教学任务。
2、要求：(1)认真实行自学互帮导学法(2)学生在掌握书本知识的同时还应掌握切实有效的学习方法，并把书本知识运用到日常生活中，做到知识与实践相结合。
三、教学措施1、做好教学常规工作(1)、认真钻研教材、教纲。
熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。
做到授课胸有书。
认真细致批改学生作业,全收全改,及时收发。
严格要求学生独立完成作业,及时检测。
(2)、虚心学习,本期听课不少于10节,多听与政治历史科相关教师的课。
(3)、认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。
2、积极参加教研,提高业务水平(1)、积极参加教研活动,承担学校安排的本期政治的一节公开课,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。
(2)、努力学习,提高专业理论水平。
平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。
四、教学进度由于本学期课程内容要比八年级上册的内容多，并且时间上也要短一些，因此有一部分课程是一节课上一课内容。
具体安排如下：时间内容第一周第二周第一单元课程内容并单元考试第三周第五周第二单元课程内容并单元考试第六周第七周第三单元课程内容并单元考试第八周第十周复习迎接期中考试第十一周第十三周第四单元课程内容并单元考试第十四周第十六周第五单元课程内容并单元考试第十六周期末复习复习迎接期末考试初二政治上册教案第二课我与父母交朋友第一框严也是一种爱(两课时) 知识目标：通过案例的分析讨论及活动的体验探究，帮助学生认识什么是代沟，代沟的表现和形成原因，引导学生认识到逆反心理的危害，同时让学生明白通过亲子双方的努力，代沟是可以填平的。
能力目标：培养学生正确认识自己的自知能力和正确理解家长心情的知人能力;对代沟产生的原因的分析能力;对逆反心理的辨证分析能力，增强促进自我成长的责任意识。
情感态度和价值观目标：对父母亲人的爱;对自己正确行为的赞赏，对错误行为的后悔和耻辱;体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感;坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度。
教学重点：正确看待父母对自己的关爱和教育。
教学难点：代沟的产生及逆反心理的危害。
第一课时成长也会有烦恼课前准备：课前先通过班主任了解班级学生基本的家庭关系，记录特殊家庭的学生、与父母关系紧张的学生等，以便在活动中给予更多的关注。
同时还可以记录家庭关系良好的学生，以便于有意识地让他们在活动中充分发挥作用，给其他同学提供好的建议。
教学过程一、成长的烦恼 1.同龄人的心声(见附录) 活动内容：引导思考，同学们有过类似的烦恼吗?请举几例。
为什么原来和谐亲密的亲子关系，现在变得格格不入? 设计意图：设置学生身边发生的事件场景，勾勒出生活画面，以增强学生的认同感。
同时对同伴的了解有助于学生纠正认知偏差，缓解心理压力。
如一些学生可能本来对自己的亲子关系很不满意，但他可能抱怨自己父亲不好。
通过这一了解发现很多人也跟他差不多，知道这种现象是青春期孩子的共性，他对父母的不满情绪就会降低。
教师行为：指导学生开展这一活动，可以先让学生认可教材上的材料，即学生身边的事，是经常发生的事，是每个学生都可能遇到的事。
然后可以让学生补充相近的材料，意在让学生参与，介入到现实生活情景之中。
再让学生讨论分析原因，从中体会父母的期望、立场、态度、心思，通过这些分析体会父母的爱。
最后，让学生思考解决这些问题的办法，这样可以让学生自己教育自己。
教学建议：开展这一活动，重在发挥其导向的功能，并不是要通过这一活动解决全部问题，因而要注意达成有限目标，要在努力方向上引导。
要注意让学生站在不同立场上思考问题，即会与父母换位思考，尤其要注意引导学生体会父母严要求中蕴涵的爱心和期待。
2.苦恼的不只是我们(见附录：一份杂志上的两封信) 活动内容：分析成长中为什么会产生这些烦恼?通过比较两代人的不同，分析造成隔阂的原因。
设计意图：设计这一活动，首先在于让学生站在父母的角度看问题，这样对父母的正确做法更容易接受，不当之处也更容易理解和宽容。
其次，通过比较，让学生对自己有个再认识。
青春期的初中学生容易走极端，看问题容易片面。
通过这一活动，可以帮助学生审视自己，从自己方面找原因，促进心理的成熟和处事方法的掌握。
还有，比较方法是学生认识事物的重要方法，这一活动可以让学生在探究中获得终身受益的方法，以增强其能力。
教师行为：第一步，让学生分析，找出与父母的差别;第二步，探讨这些差别会造成哪些交往中的障碍;第三步，让学生评价矛盾的性质(爱与期待中的矛盾)，不能夸大这些矛盾;第四步，体会矛盾之中包含的父母的爱心和期待。
鉴于比较两代人涉及许多内容，先为学生提供可比较的角度：教学建议：开展这一活动，老师需要把握好度，即不能搞得太宽太多，因为这只是思想品德课教学的铺垫，而不是教学的重点。
二是要渗透辨证观点的教育，即比较中分析并全面地看问题，分别看到两代人的利与弊。
三是注意引导学生理解父母对子女的心情。
这是体谅父母苦心的关键，也是我们对学生进行思想品德教育的重点。
二、成长不烦恼： 1.阅读感悟：其实你只有8%的烦恼出示材料：有人做了这样一个心理学实验：要求实验者把未来7天所预料的烦恼事情写下来，投入烦恼箱。
在过后第三周，打开烦恼箱，每个人核对烦恼箱的每项烦恼，结果发现其中九成的烦恼没有发生。
他们把剩下的一成烦恼仍然留在烦恼箱里，过了三周，再拿出来核对，结果发现，那些烦恼已经不成为烦恼了。
结论：一般人的忧虑40%属于过去，50%属于未来，只有10%属于现在。
92%的忧虑没有发生，剩下8%是你可以轻易应付的。
设计意图：引导学生认识不必因亲子关系出现裂痕而过于忧虑。
2.质疑交流：订立一份《家庭和约》出示材料：最近，华华在自己的卧室门上挂上了请勿打扰的牌子，让妈妈百思不得其解：是自己做错了什么?还是孩子已经独立到非要挂牌子的地步?爸爸也难过地说：自从挂了那块牌子，我觉得好好的家就像旅馆似的。
但华华却不以为然。
教师行为：引导学生讨论：父母为什么为难过?你对此怎么看待?如果是你遇到这种情况，你会怎么办?如果与父母共同制定一个家庭规则并遵照家庭规则去做，结果可能会怎么样?并引导学生自拟提纲，与父母订立一份《家庭合约》。
3.身体力行：预防父母唠叨的招数参照下面预防父母唠叨的招数，指导学生将其运用于实践。
学习方面：赶前不赶后，完成了作业，父母唠叨自然少了。
仪表方面：如果你对奇装异服感兴趣，那肯定在父母干涉之列，此类的尽量避免。
社交方面：社交本来是你的自由，但别忘了父母还是你的法定监护人。
所以，重要的是让他们知道，你在哪里，干什么，和谁在一起?出门前说得越详细越好，最好把联系电话留下，大多数父母即使知道孩子的派对地址，也不会到现场来捉拿你的。
卫生方面：起床叠被子，保持房间整洁，也是许多父母希望孩子养成的好习惯，如果你不讲究这一套，就不让他们看见，更不要让他们插手打扫啦(否则更有话唠叨你了)。
适当的时候，来起早起，把自己的房间好好打扫一番，也捎带打扫一下家里的其他房间，这会让你的父母欣喜不已。
课前准备：本课内容浅显，不涉及更多伦理，主要是情感和实践问题。
要提高本课的教育实效，首先要在课前调查了解自己的学生，以加强教育的针对性和主动性。
具体包括以下几个方面：①学生的现实生活中，哪些事容易引起与家长的冲突。
②学生在化解与家长的冲突，有哪些成功的经验。
③学生在与家长的关系中，还存在哪些主要问题。
④学生逆反心理在家庭关系中的反映。
⑤能够感染学生的例子，特别是在时间和空间上与学生接近的例子。
教学过程：一.阅读感悟爱的冲突(见附录) 活动内容：引导思考：你是否也经历过爱的冲突?试举一例。
仔细体会材料，是爸爸妈妈不爱我们吗?还是他们不知道怎样表达爱?会不会是他们已经表达了而我们却未察觉?代沟，究竟谁不理解谁?是爸爸妈妈不理解我们，还是我们不理解爸爸妈妈? 设计意图：通过阅读和回忆自身心灵深处的感动和故事，让学生读懂父母的真诚与无私，为后面引导学生从自身角度分析逆反心理的危害作铺垫。
二.理性分析冲突的代价活动内容：连续性提问：你当时是怎样想的?最终结果怎样?这个结果对你日后的学习和生活与影响吗?如果有，请具体说明。
现在你对这件事是怎样想的?如果你当时按你现在的想法去做，设想一下结果又会是怎样?你认为代沟产生的责任主要在于谁，为什么? 设计意图：意在让学生体会家庭冲突的不快，体会逆反心理造成的影响亲子关系、伤害父母和自己等危害，认识到逆反心理所存在的不利的一面。
这样能让学生理智地对待与家长的矛盾，不任性，会控制自己的不良情绪。
教师行为：指导学生开展这一活动，主要让学生结合自己的经历谈感受，通过体验明辨是非，以便在今后的生活中作出正确的行为选择。
因为冲突的解决有正面和反面两种体验。
所以要引导学生从两个方面来谈，既可以讲正面的经验，也可以讲反面的教训。
教学建议：在活动中，要注意以下几点：引导学生讨论;注意保护学生的隐私;事件本身的介绍不必过细，核心在于让学生体验;要注意学生思想的升华，即理性地看待处理问题的不同结果;可以在学生讨论的基础上对危害进行梳理，如情感伤害、经济损失、阻碍家庭和个人发展等。
三.认真聆听来自父母的心声活动内容：出示材料：《孩子，我为什么会打你》(见附录)。
引导思考：你也有过挨打的经历吗?当时心里是怎么想的?现在如何看待这种经历?采访自己的父母，问问他们当时是怎么想的?看了这篇文章你有什么感想? 教师行为：引导学生感受逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己：不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。
这种结果也是对父母的一种伤害：不是拿自己的错误伤害父母，就是拿家长的错误伤害父母。
同时帮助学生认识到父母对孩子的爱是出自本能的，是最无私的，只不过在现实生活中，有些父母表达爱的方式令孩子们不太喜欢罢了。