三年级下册 语文园地三 完美版
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二、与众不同的经历。
写作思路示例： 我的自画像 开头：可概括地介绍自己，如叫什么名字、几岁、 在哪个学校上几年级等；也可以用幽默的语言讲出 自己与众不同的外表特点；或直接介绍自己，如我 是一个喜欢玩游戏的人。 中间：1.你的性格有什么特点，抓住某个方面来写。 先概括个性特点，再选取一个事例具体介绍，要把 人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。 2.你的兴趣爱好是什么？选择自己的某个特长来介 绍，先总写自己擅长什么，再举例说明。要突出细 节，写出情趣。 结尾：结尾方式很多，可自然结束；也可用问句结 尾。如：‚我就是这么一个人，愿意和我交朋友 吗？‛
《我》的三种开头
第一种开头： 我是个很普通的小学生，长得很普通， 名字也很普通，我叫张平。 第二种开头： 我的学名叫张平，是什么意思呢？大 概是爸爸妈妈希望我一生平平安安吧！ 第三种开头： 在平门小学四（二）班第一小组的第 一个位子上，你就可以找到我，我的名字 叫张平。
描述外貌特点。 如： 我有一张白白的脸蛋，一双水汪汪的 小眼睛和一张爱吃零食的嘴巴。
读一读下面的开头和结尾。与上面的三 段话连起来，就是一篇好文章。
• 开头： 有这么一个人，尽管她其貌不扬，却非常引 人注目。你从同学们送给她的‚蓝精灵‛的绰号 中，就能猜着她身上准有许多有趣的故事。 • 结尾： 你们说，这个调皮鬼是谁？如果你愿意为我 保密的话，我就告诉你：这个人就是我！
写自我介绍的儿歌：
其实我有时也不腼腆，如果心情好了，下课后会和同 学们一起尽情地玩耍；如果心情不好，就没人敢惹我。我 最大的特点就是过分的谦虚。小时候，妈妈问我考试考得 怎么样，我张口就来：‚烤焦了，糟透了。‛考小提琴4 级时，我也说，估计过不了。就连我上中学能不能进重点 班，我也说不确定……虽然谦虚是件好事，可像我这样也 未免太谦虚了吧。 我屡次试图修正我这‚特点‛，但好像已养成了习惯， 经常脱口而出。我还很喜欢劳动，家里的活都是我抢着干 的，我认为劳动也是一种快乐。 我小时候胆子很大，别人不敢去的地方我敢去，别人 不敢做的事情我敢做。但是去年暑假我看了许多鬼片之后， 胆子就慢慢变小了，不敢一个人在家。记得有一次，在家 里一只苍蝇都把我吓哭了。
1.否定形式的反问，表示肯定的内容。 2.肯定形式的反问，表示否定的回答。
1.不劳动，连朵花也养不活，这难道不是真 理吗？ 不劳动，连朵花也养不活，这是真理。
2.手术台是医生的阵地，战士们没有离开他 们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？ 手术台是医生的阵地，战士们没有离开他们 的阵地，我不能离开自己的阵地。
【个性特点】
在家里，这个女孩子鬼点子还蛮多呢。有一次她到 乡下外婆家里去做客。那期间，她常和表哥到河边去捞鱼 虾。虽然她明知自己打水仗不是表哥的对手，却偏偏爱 ‚引火烧身‛，直到弄得浑身上下湿淋淋的才罢休，回家 后，妈妈看到她那副狼狈相就气不打一处来，一把逮住她， 正要动手打她的时候，她却抢先将手往妈妈的胳肢窝里一 阵‚捣鼓‛，等妈妈手一缩，她就脚踩西瓜皮──溜之大 吉了，当她换好衣服再次见到母亲时，她像什么事也没发 生过一样，学着电视中古人的样子走到母亲跟前，跪下一 只脚低着头说：‚拜见母亲大人，女儿请罪。‛那副滑稽 的神态，把火气未消的母亲弄得啼笑皆非，只好叹回气： ‚唉，真是豆腐掉迸灰里面──吹也不是，打也不是！‛
绳在细处断，冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
搭档配 合读
花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
买椟还珠 楚国有个珠宝商人，到郑国去卖宝 珠。他用名贵的有香味的木料雕了一只 盒子，又想方设法把盒子装饰得十分美 观，然后把宝珠装在里面。 有个郑国人出高价买了去。他打开 盒子，把里面放着的许多宝珠还给珠宝 商人，只留下了盒子。 盒子做得太好了。那个郑国人只看 中了盒子，不晓得宝珠比盒子贵许多倍。
《自画小像》的两种开头
第一种开头： 小眼睛，淡眉毛，黑皮肤，再加上短 头发，这就是我的外貌特征。 第二种开头： 如果你要到班级里找我，那非常容易， 只要找到最胖的那个人就行——我在班级 里有‚相扑运动员‛的美称呢！
《我这个人》的两种源自文库头
第一种开头： 我这个人做什么事情都缺乏耐心， 据说这是从爸爸那儿遗传下来的。 第二种开头： 在我的家里，要说起我，我爸爸准 会告诉你一个我的外号：‚包打听。‛
描写面容的词语：
• 苹果脸 瓜子脸 鹅蛋脸 长方脸 • 俊美的脸 清瘦的脸 满脸憔悴 一脸稚气 • 古铜色的脸 黑里透红的脸 红扑扑的脸 布满皱纹的脸 • 脸色苍白 面黄肌瘦 面如桃花 面如土色 脸颊绯红 • 脸‚刷‛地一下白了 脸‚腾‛地一下红了
脸部：红润 胖乎乎 粉嘟嘟 黑黝黝 瓜子脸 苹果脸 头发：卷发 马尾辫 乌黑油亮 披肩发 眉毛：细长 修长 柳叶眉 乌黑有神 美如新月 眼睛：丹凤眼 水汪汪的 圆溜溜的 滴溜溜的 目光炯炯 浓眉大眼 鼻子：鼻孔饱满 鼻尖扁平 挺直 耳朵：肥大 耳廓 招风耳 肥头大耳 嘴巴：红唇 樱桃小嘴 嘴大唇厚 牙齿：整齐 整洁 雪白 齿如白玉
好搭档
1.杨桃是这个样子的吗？ 2.你这不是在笑话我吗？ 3.你越紧张，不就越不会说了吗？ 4.这不正好说明他有十足的信心吗？
课堂闯关:
1.认真学习正是好学生的表现。
将反问句改成陈述句,陈述句改成反问句。
认真学习难道不正是好学生的表现吗？
2.翠鸟美丽机灵，我们喜欢它。 翠鸟美丽机灵，我们能不喜欢它吗？
‚我叫孙悟空， 长得很丑，尖 嘴猴腮，我会 驾筋斗云，我 有一支降妖伏 魔的金箍棒， 三打白骨精的 人就是我。‛
‚我叫猪八戒， 长得很丑，尖 嘴猴腮，我会 驾筋斗云，我 有一支降妖伏 魔的金箍棒， 三打白骨精的 人就是我。‛
每个人都是独一无二的，都有自己独特 的风格和特点。
一、抓住自己的特点。
这就是我
看！ 镜子里那戴眼镜的小伙子是谁呢？那就是我；下课 了那个在操场上疯跑的傻小子是谁呀？那就是我；上课 专心听讲的那个腼腆的小男生是谁呀？那就是我。 我走到镜子前面，看看镜子中的他。我笑，他也笑； 我哭，他也哭。我向他招招手，他对我说：‚你好，我 叫郭欣，爸爸妈妈希望我们的祖国欣欣向荣，也祝愿我 健康地成长，所以给我起了‘欣’这个温馨的名字，但 你叫我‘欣欣’我会更高兴。‛我也向镜子里的人说： ‚你好，我今年十三岁，个子不算高，短短的头发淡淡 的眉，戴着一副斯文的眼镜，是个腼腆的小男生。‛唉！
描写头发的词语：
• 披肩长发 • 柔软的头发 • 齐眉的刘海 • 白发苍苍 • 头发乌润 • 头发稀疏
描写眼睛的词语：
• 大眼睛忽闪忽闪 • 会说话的眼睛 • 明亮的眼睛 • 眼睛眯成一条缝 • 眉清目秀 • 炯炯有神
描写身材的词语：
• 身材矮小 • 身材苗条 • 虎背熊腰 • 膀阔腰圆 • 肌腱发达 • 身材高挑 • 亭亭玉立 • 弱不禁风 • 骨瘦如柴
我的自画像 我是一名三年级的女生，叫××。今年8岁多。我 虽然年纪小，个子却有点高。我的小脸又圆又胖，眼睛 也是圆圆的，样子可爱极了。 我非常爱看书，我最爱看的是《爱的教育》，出自 意大利亚米契斯的文章。这篇文章可以让我们懂得什么 是真正的爱。我也爱上网，有一天，妈妈出门了，我在 家上了一天的网，结果让妈妈大发了一顿火。现在我再 也不敢在电脑前一坐老半天了。 我十分调皮。有一次，爸爸在看电视，我就一边琢 磨一边打扮爸爸,后来，我把爸爸打扮成了一个妖怪。 妈妈和奶奶都说我是调皮鬼。 我从不小气。有一次，我不小心被赵文静推到了墙 上，我不但没哭,还笑着安慰她，叫她别担心。可我非 常粗心。有一次做数学作业的时候，我居然把‚96”写 成了‚69”，这不是要把我妈妈气死吗？ 听了我的介绍，你们觉得我调不调皮？
自我介绍并不难 姓名年龄女或男 长相性格不要繁 画龙点睛谈一谈 兴趣爱好盘一盘 择其一二可深谈 理想可谈一点点 一篇美文就完全
参考题目
《这就是我》 《说说我自己》 《我的自画像》 《猜猜我是谁》
我的自画像 大家好！我叫×××，今年9岁了，我属龙，我是一 个可爱的男生。我的个子比较高，就是有点儿瘦。 我喜欢看电视。特别爱看晚上8点卡酷动画里播出的 《喜羊羊和灰太狼》。每到播出的时候，我都会和妈妈 争遥控器，要是妈妈争赢了，我就哭，妈妈见我一哭就会 马上交出遥控器。所以我总是胜利者。 我性格比较温柔，有点挑食，一到吃饭时我就觉得 没胃口了。我最爱睡懒觉。有一次放星期，我在家睡懒 觉，爸爸妈妈怎么叫我，我都不愿起床。到了中午我才 醒来，结果发现自己的手是湿湿的，我摸摸我那张挑食 的嘴也湿了，我想：可能是我做的美梦里有许多美食 吧！ 这就是可爱的我，喜欢我的话和我交朋友吧！
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶 集似的聚拢来。 背上的羽毛像浅绿色的外衣。 二月春风似剪刀。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。 我挑着满满的一担水，走在林中的石板路 上，我泼洒了多少珍珠啊！
我还能从学 过的课文里 找出这样的
这些句子用了比喻、 拟人的修辞手法，使 描写更加生动、形象。
这是五句表现 思想方法的谚语。
结尾的方法
1．反问结束法。如： 朋友，你愿不愿意和我做朋友？ 怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？ 2．概括总结法。如： 听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解吧！ 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？ 3．情趣总结法。如： 哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？ 平时，我总爱粘住妈妈，她笑说我是她的小尾巴。
【外貌特点】
• 你看，她那一排长长的刘海像一排门帘从额 头上垂下来，把眉毛都盖住了，眉毛下那双 眼睛虽不大，却显得很有生气。美中不足的 是那个小鼻子上面长了好些小雀斑，不过， 她压根儿没想过要为这些小玩意儿而烦恼， 她整天快活得像个神仙！ • 那张小嘴巴蕴藏着她丰富的表情：高兴时， 撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，噘起的小嘴。 能挂住一把小油壶。从这张嘴已说出的话， 有时能气得别人火冒三丈、抽泣不止，有时 却能让人忍俊不禁，大笑不已……
开头的方法
1. 看镜子里那个笑呵呵的女/男孩是谁？那就 概括介绍法。如： 是我—— 某某某。 嘿，你猜我叫什么名字？几岁了？上 几年级了？哪个学校的？猜不出了吧？告 2.在某某年前的一个**（时间），一声清脆 诉你吧，我叫甘文睿， 9 岁了，在安徽省 的哭声打破了**的寂静。 蚌埠市张公山第三小学三年级三班上学。 3.我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的 大家好！我叫某某某，今年**岁....... （最普通的开头） 名字叫‚文睿‛。 4.在我们班上，有这样一个女孩/男孩，他/ 她......（最后点明这个女孩/男孩就是我）
语文园地三
我的发现
马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这恰好表明有数不尽的骆驼。
每组中的两个句子……
意思一样，但语气不同。 一个是表示肯定的句子 一个是用疑问的语气表达的问句。
无疑而问，只问不答，把一个确定了的 意思用疑问形式表达出来叫反问。 反问有两种类型：
思考
末倒置的傻事来。不要太过 这个成语故事讽刺了那些没 注重外表，反而忽略了事物 有眼力，只重外表，取舍不当， 的本质。
舍本逐末的人。
做什么事情都要分清主 1.郑国人买了什么？‚椟‛指什么？ 2.“珠‛指什么？还给谁了？ 次，不能做出舍本逐末、本 3.你能讲述这个故事吗？
我还知道一些成语故事
滥竽充数 揠苗助长 望梅止渴 狐假虎威 闻鸡起舞 对牛弹琴 胸有成竹 东施效颦 杯弓蛇影 庖丁解牛 掩耳盗铃 画龙点睛 草木皆兵 指鹿为马 叶公好龙
爱好特点
这个人不仅感情丰富，也很爱动。一有 空闲，她便拿出铅笔在随身携带的素描本上勾 勾画画，画熟了，便三笔两笔地画出一只哈巴 狗或一只胖鹅。有时，她画厌了，又不知从哪 个旮旯里摸出一团五彩缤纷的橡皮泥捏起来。 要么捏个猪八戒，要么捏个大肚子七品芝麻官 无论是画画还是捏橡皮泥，她都喜欢开点玩笑 不是把七品芝麻官的乌纱帽给捏丢了，侵是将 小狗的尾巴画成了马尾巴，叫人看了真要笑破 肚皮。就在别人大笑不止的时候，她却一本正 经他说：‚笑什么?.......”
写作思路示例： 我的自画像 开头：可概括地介绍自己，如叫什么名字、几岁、 在哪个学校上几年级等；也可以用幽默的语言讲出 自己与众不同的外表特点；或直接介绍自己，如我 是一个喜欢玩游戏的人。 中间：1.你的性格有什么特点，抓住某个方面来写。 先概括个性特点，再选取一个事例具体介绍，要把 人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。 2.你的兴趣爱好是什么？选择自己的某个特长来介 绍，先总写自己擅长什么，再举例说明。要突出细 节，写出情趣。 结尾：结尾方式很多，可自然结束；也可用问句结 尾。如：‚我就是这么一个人，愿意和我交朋友 吗？‛
《我》的三种开头
第一种开头： 我是个很普通的小学生，长得很普通， 名字也很普通，我叫张平。 第二种开头： 我的学名叫张平，是什么意思呢？大 概是爸爸妈妈希望我一生平平安安吧！ 第三种开头： 在平门小学四（二）班第一小组的第 一个位子上，你就可以找到我，我的名字 叫张平。
描述外貌特点。 如： 我有一张白白的脸蛋，一双水汪汪的 小眼睛和一张爱吃零食的嘴巴。
读一读下面的开头和结尾。与上面的三 段话连起来，就是一篇好文章。
• 开头： 有这么一个人，尽管她其貌不扬，却非常引 人注目。你从同学们送给她的‚蓝精灵‛的绰号 中，就能猜着她身上准有许多有趣的故事。 • 结尾： 你们说，这个调皮鬼是谁？如果你愿意为我 保密的话，我就告诉你：这个人就是我！
写自我介绍的儿歌：
其实我有时也不腼腆，如果心情好了，下课后会和同 学们一起尽情地玩耍；如果心情不好，就没人敢惹我。我 最大的特点就是过分的谦虚。小时候，妈妈问我考试考得 怎么样，我张口就来：‚烤焦了，糟透了。‛考小提琴4 级时，我也说，估计过不了。就连我上中学能不能进重点 班，我也说不确定……虽然谦虚是件好事，可像我这样也 未免太谦虚了吧。 我屡次试图修正我这‚特点‛，但好像已养成了习惯， 经常脱口而出。我还很喜欢劳动，家里的活都是我抢着干 的，我认为劳动也是一种快乐。 我小时候胆子很大，别人不敢去的地方我敢去，别人 不敢做的事情我敢做。但是去年暑假我看了许多鬼片之后， 胆子就慢慢变小了，不敢一个人在家。记得有一次，在家 里一只苍蝇都把我吓哭了。
1.否定形式的反问，表示肯定的内容。 2.肯定形式的反问，表示否定的回答。
1.不劳动，连朵花也养不活，这难道不是真 理吗？ 不劳动，连朵花也养不活，这是真理。
2.手术台是医生的阵地，战士们没有离开他 们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？ 手术台是医生的阵地，战士们没有离开他们 的阵地，我不能离开自己的阵地。
【个性特点】
在家里，这个女孩子鬼点子还蛮多呢。有一次她到 乡下外婆家里去做客。那期间，她常和表哥到河边去捞鱼 虾。虽然她明知自己打水仗不是表哥的对手，却偏偏爱 ‚引火烧身‛，直到弄得浑身上下湿淋淋的才罢休，回家 后，妈妈看到她那副狼狈相就气不打一处来，一把逮住她， 正要动手打她的时候，她却抢先将手往妈妈的胳肢窝里一 阵‚捣鼓‛，等妈妈手一缩，她就脚踩西瓜皮──溜之大 吉了，当她换好衣服再次见到母亲时，她像什么事也没发 生过一样，学着电视中古人的样子走到母亲跟前，跪下一 只脚低着头说：‚拜见母亲大人，女儿请罪。‛那副滑稽 的神态，把火气未消的母亲弄得啼笑皆非，只好叹回气： ‚唉，真是豆腐掉迸灰里面──吹也不是，打也不是！‛
绳在细处断，冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
搭档配 合读
花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
买椟还珠 楚国有个珠宝商人，到郑国去卖宝 珠。他用名贵的有香味的木料雕了一只 盒子，又想方设法把盒子装饰得十分美 观，然后把宝珠装在里面。 有个郑国人出高价买了去。他打开 盒子，把里面放着的许多宝珠还给珠宝 商人，只留下了盒子。 盒子做得太好了。那个郑国人只看 中了盒子，不晓得宝珠比盒子贵许多倍。
《自画小像》的两种开头
第一种开头： 小眼睛，淡眉毛，黑皮肤，再加上短 头发，这就是我的外貌特征。 第二种开头： 如果你要到班级里找我，那非常容易， 只要找到最胖的那个人就行——我在班级 里有‚相扑运动员‛的美称呢！
《我这个人》的两种源自文库头
第一种开头： 我这个人做什么事情都缺乏耐心， 据说这是从爸爸那儿遗传下来的。 第二种开头： 在我的家里，要说起我，我爸爸准 会告诉你一个我的外号：‚包打听。‛
描写面容的词语：
• 苹果脸 瓜子脸 鹅蛋脸 长方脸 • 俊美的脸 清瘦的脸 满脸憔悴 一脸稚气 • 古铜色的脸 黑里透红的脸 红扑扑的脸 布满皱纹的脸 • 脸色苍白 面黄肌瘦 面如桃花 面如土色 脸颊绯红 • 脸‚刷‛地一下白了 脸‚腾‛地一下红了
脸部：红润 胖乎乎 粉嘟嘟 黑黝黝 瓜子脸 苹果脸 头发：卷发 马尾辫 乌黑油亮 披肩发 眉毛：细长 修长 柳叶眉 乌黑有神 美如新月 眼睛：丹凤眼 水汪汪的 圆溜溜的 滴溜溜的 目光炯炯 浓眉大眼 鼻子：鼻孔饱满 鼻尖扁平 挺直 耳朵：肥大 耳廓 招风耳 肥头大耳 嘴巴：红唇 樱桃小嘴 嘴大唇厚 牙齿：整齐 整洁 雪白 齿如白玉
好搭档
1.杨桃是这个样子的吗？ 2.你这不是在笑话我吗？ 3.你越紧张，不就越不会说了吗？ 4.这不正好说明他有十足的信心吗？
课堂闯关:
1.认真学习正是好学生的表现。
将反问句改成陈述句,陈述句改成反问句。
认真学习难道不正是好学生的表现吗？
2.翠鸟美丽机灵，我们喜欢它。 翠鸟美丽机灵，我们能不喜欢它吗？
‚我叫孙悟空， 长得很丑，尖 嘴猴腮，我会 驾筋斗云，我 有一支降妖伏 魔的金箍棒， 三打白骨精的 人就是我。‛
‚我叫猪八戒， 长得很丑，尖 嘴猴腮，我会 驾筋斗云，我 有一支降妖伏 魔的金箍棒， 三打白骨精的 人就是我。‛
每个人都是独一无二的，都有自己独特 的风格和特点。
一、抓住自己的特点。
这就是我
看！ 镜子里那戴眼镜的小伙子是谁呢？那就是我；下课 了那个在操场上疯跑的傻小子是谁呀？那就是我；上课 专心听讲的那个腼腆的小男生是谁呀？那就是我。 我走到镜子前面，看看镜子中的他。我笑，他也笑； 我哭，他也哭。我向他招招手，他对我说：‚你好，我 叫郭欣，爸爸妈妈希望我们的祖国欣欣向荣，也祝愿我 健康地成长，所以给我起了‘欣’这个温馨的名字，但 你叫我‘欣欣’我会更高兴。‛我也向镜子里的人说： ‚你好，我今年十三岁，个子不算高，短短的头发淡淡 的眉，戴着一副斯文的眼镜，是个腼腆的小男生。‛唉！
描写头发的词语：
• 披肩长发 • 柔软的头发 • 齐眉的刘海 • 白发苍苍 • 头发乌润 • 头发稀疏
描写眼睛的词语：
• 大眼睛忽闪忽闪 • 会说话的眼睛 • 明亮的眼睛 • 眼睛眯成一条缝 • 眉清目秀 • 炯炯有神
描写身材的词语：
• 身材矮小 • 身材苗条 • 虎背熊腰 • 膀阔腰圆 • 肌腱发达 • 身材高挑 • 亭亭玉立 • 弱不禁风 • 骨瘦如柴
我的自画像 我是一名三年级的女生，叫××。今年8岁多。我 虽然年纪小，个子却有点高。我的小脸又圆又胖，眼睛 也是圆圆的，样子可爱极了。 我非常爱看书，我最爱看的是《爱的教育》，出自 意大利亚米契斯的文章。这篇文章可以让我们懂得什么 是真正的爱。我也爱上网，有一天，妈妈出门了，我在 家上了一天的网，结果让妈妈大发了一顿火。现在我再 也不敢在电脑前一坐老半天了。 我十分调皮。有一次，爸爸在看电视，我就一边琢 磨一边打扮爸爸,后来，我把爸爸打扮成了一个妖怪。 妈妈和奶奶都说我是调皮鬼。 我从不小气。有一次，我不小心被赵文静推到了墙 上，我不但没哭,还笑着安慰她，叫她别担心。可我非 常粗心。有一次做数学作业的时候，我居然把‚96”写 成了‚69”，这不是要把我妈妈气死吗？ 听了我的介绍，你们觉得我调不调皮？
自我介绍并不难 姓名年龄女或男 长相性格不要繁 画龙点睛谈一谈 兴趣爱好盘一盘 择其一二可深谈 理想可谈一点点 一篇美文就完全
参考题目
《这就是我》 《说说我自己》 《我的自画像》 《猜猜我是谁》
我的自画像 大家好！我叫×××，今年9岁了，我属龙，我是一 个可爱的男生。我的个子比较高，就是有点儿瘦。 我喜欢看电视。特别爱看晚上8点卡酷动画里播出的 《喜羊羊和灰太狼》。每到播出的时候，我都会和妈妈 争遥控器，要是妈妈争赢了，我就哭，妈妈见我一哭就会 马上交出遥控器。所以我总是胜利者。 我性格比较温柔，有点挑食，一到吃饭时我就觉得 没胃口了。我最爱睡懒觉。有一次放星期，我在家睡懒 觉，爸爸妈妈怎么叫我，我都不愿起床。到了中午我才 醒来，结果发现自己的手是湿湿的，我摸摸我那张挑食 的嘴也湿了，我想：可能是我做的美梦里有许多美食 吧！ 这就是可爱的我，喜欢我的话和我交朋友吧！
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶 集似的聚拢来。 背上的羽毛像浅绿色的外衣。 二月春风似剪刀。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。 我挑着满满的一担水，走在林中的石板路 上，我泼洒了多少珍珠啊！
我还能从学 过的课文里 找出这样的
这些句子用了比喻、 拟人的修辞手法，使 描写更加生动、形象。
这是五句表现 思想方法的谚语。
结尾的方法
1．反问结束法。如： 朋友，你愿不愿意和我做朋友？ 怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？ 2．概括总结法。如： 听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解吧！ 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？ 3．情趣总结法。如： 哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？ 平时，我总爱粘住妈妈，她笑说我是她的小尾巴。
【外貌特点】
• 你看，她那一排长长的刘海像一排门帘从额 头上垂下来，把眉毛都盖住了，眉毛下那双 眼睛虽不大，却显得很有生气。美中不足的 是那个小鼻子上面长了好些小雀斑，不过， 她压根儿没想过要为这些小玩意儿而烦恼， 她整天快活得像个神仙！ • 那张小嘴巴蕴藏着她丰富的表情：高兴时， 撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，噘起的小嘴。 能挂住一把小油壶。从这张嘴已说出的话， 有时能气得别人火冒三丈、抽泣不止，有时 却能让人忍俊不禁，大笑不已……
开头的方法
1. 看镜子里那个笑呵呵的女/男孩是谁？那就 概括介绍法。如： 是我—— 某某某。 嘿，你猜我叫什么名字？几岁了？上 几年级了？哪个学校的？猜不出了吧？告 2.在某某年前的一个**（时间），一声清脆 诉你吧，我叫甘文睿， 9 岁了，在安徽省 的哭声打破了**的寂静。 蚌埠市张公山第三小学三年级三班上学。 3.我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的 大家好！我叫某某某，今年**岁....... （最普通的开头） 名字叫‚文睿‛。 4.在我们班上，有这样一个女孩/男孩，他/ 她......（最后点明这个女孩/男孩就是我）
语文园地三
我的发现
马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这恰好表明有数不尽的骆驼。
每组中的两个句子……
意思一样，但语气不同。 一个是表示肯定的句子 一个是用疑问的语气表达的问句。
无疑而问，只问不答，把一个确定了的 意思用疑问形式表达出来叫反问。 反问有两种类型：
思考
末倒置的傻事来。不要太过 这个成语故事讽刺了那些没 注重外表，反而忽略了事物 有眼力，只重外表，取舍不当， 的本质。
舍本逐末的人。
做什么事情都要分清主 1.郑国人买了什么？‚椟‛指什么？ 2.“珠‛指什么？还给谁了？ 次，不能做出舍本逐末、本 3.你能讲述这个故事吗？
我还知道一些成语故事
滥竽充数 揠苗助长 望梅止渴 狐假虎威 闻鸡起舞 对牛弹琴 胸有成竹 东施效颦 杯弓蛇影 庖丁解牛 掩耳盗铃 画龙点睛 草木皆兵 指鹿为马 叶公好龙
爱好特点
这个人不仅感情丰富，也很爱动。一有 空闲，她便拿出铅笔在随身携带的素描本上勾 勾画画，画熟了，便三笔两笔地画出一只哈巴 狗或一只胖鹅。有时，她画厌了，又不知从哪 个旮旯里摸出一团五彩缤纷的橡皮泥捏起来。 要么捏个猪八戒，要么捏个大肚子七品芝麻官 无论是画画还是捏橡皮泥，她都喜欢开点玩笑 不是把七品芝麻官的乌纱帽给捏丢了，侵是将 小狗的尾巴画成了马尾巴，叫人看了真要笑破 肚皮。就在别人大笑不止的时候，她却一本正 经他说：‚笑什么?.......”