食品毒理学第八章

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食品毒理学--第八章--生殖毒理学精选全文完整版

食品毒理学--第八章--生殖毒理学精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版第八章生殖毒理学和发育毒理学第一节概述一、哺乳动物的繁殖过程--生殖发育过程,是哺乳动物繁衍种族的生理过程生殖发育其中包含生殖细胞发生,即精子发生和卵细胞发生、配子的释放、性周期和性行为、卵细胞受精、受精卵的卵裂、胚泡的形成、植入或着床、胚胎形成、胚胎发育、器官发生(或称器官形成)、胎仔发育、分娩和哺乳过程、直至性成熟的整个过程。

二、外源化学物对生殖发育的影响➢干扰生殖发育的任何环节并造成损害作用。

➢可以通过对内分泌系统特别是对性腺的作用,发生间接的影响。

➢神经系统对内分泌功能也有调节作用,通过下丘脑-垂体-睾丸轴(下丘脑-垂体-卵巢轴)两条途径作用于生殖发育过程。

外源化学物对生殖发育损害作用的特点➢生殖发育过程较机体其他系统更为敏感➢外源化学物对生殖发育过程影响的范围较为广泛和深远➢生殖毒理学(reproductive toxicology)主要研究外源化学物对生殖细胞发生、卵细胞受精、胚胎形成、妊娠、分娩和哺乳过程的损害作用及其评定,评定方法即为生殖毒性试验。

➢发育毒理学(developmental toxicology)主要研究外源化学物对胚胎发育、胎仔发育以及出生幼仔发育的影响及其评定,评定方法称为发育毒性试验,其中主要为致畸试验。

第二节生殖毒性及其评定一、生殖毒理学历史。

二、生殖毒性外源化学物对生殖的过程的损害作用可以表现为性淡漠,性无能或各种形式的性功能减退。

雌性可出现排卵规律改变,月经失调或失经,卵巢萎缩,受孕减少,胚胎死亡,生殖能力的降低不孕或不育等;雄性可表现为睾丸萎缩或坏死,精子数目减少。

1、外源化学物的雄性生殖毒性对睾丸生精细胞的影响对内分泌功能的影响对性功能和生殖功能的影响1)对睾丸生精细胞的影响●棉酚影响睾丸功能的典型外源化学物CS2 工业污染物引起睾丸萎缩,精子生成障碍;对生殖细胞有致突变作用。

●重金属铅、镉、汞、锰等损害形态、功能,如精子畸形率↑、精子数和精子活动率↓●农药生精↓、精子畸形率↑、睾丸萎缩、性功能减退等2)对内分泌功能的影响精子数目、精子的发育成熟、活动率、活动能力等3)对性功能和生殖功能的影响性欲功能降低、阳痿、雄性不育等2、外源化学物的雌性生殖毒性●对卵细胞的影响●对内分泌的影响●对子代生长发育的影响环境因素尤其是化学物工业污染物、农药、重金属、毒素等三、生殖毒性的评价外源化学物对生殖过程作用的评定主要通过生殖毒性试验来进行。

食品毒理学:第八章 食品安全性毒理学评价程序

食品毒理学:第八章 食品安全性毒理学评价程序

Ames检测方法:
❖首先一组雄性大鼠进行腹腔注射芳香族化合物如多 氯联苯油溶液等。以诱导大鼠肝脏酶系的活性,4
食品 《食品安全性毒理学 评价程序和方法》 GBl5193.1—1994
急性毒性试验
遗传毒性试验,致畸 试验,30 天喂养试验 亚慢性毒性试验,繁 殖试验,代谢试验 慢性毒性试验,致癌 试验
化妆品 《化妆品安全性评价 程序和方法》 GB7919-87
消毒产品 《消毒技术规范》第 8 章:消毒剂毒理试 验的程序和方法
第八章 食品安全性毒理学评 价程序
什么是毒理学安全性评价?
❖通过动物实验和对人群的观察,阐明 某种物质的毒性及潜在的危害,对该 物质能否投放市场作出取舍的决定, 或提出人类安全的接触条件,即对人 类使用这种物质的安全性作出评价的 研究过程称为毒理学安全性评价 (toxicological safety evaluation)。
▪ (1)食品添加剂、食品加工用微生物 ▪ (2)污染食品的有害物质 ▪ (3)新食物资源及其成分 ▪ (4)食品中其他有害物质
2 对受试物的要求
(1)提供受试物的有关资料
▪ 化学结构、组成成分和杂质 、理化性质、化学物的定 量分析方法、原料和中间体
(2)受试物必须是符合既定的生产工艺和配方的规 格化产品
❖世界各国对化学物质进行毒理学安全性评 价均以人类使用相对安全为前提。要知道,
绝对的安全是不可能存在的,评价的依据
是人类或社会能够接受的安全性。我国对 不同物质进行毒理学安全性评价中,对安 全性的要求是指中华人民共和国法律法规 允许下的安全,指我国社会发展到现今阶 段所能接受的危险度水平。
安全性毒理学评价程序的原则
急性毒性试验,皮肤、 急 性 毒 性 试 验 , 皮 粘膜试验(皮肤刺激、 肤、粘膜试验 致敏、光毒、眼刺激)

食品毒理学浓缩版

食品毒理学浓缩版

食品毒理学第一篇食品安全性评价原理基础—基础毒理学第一章基本概念第一节定义和术语◆毒物(toxicant):在一定条件下,较小剂量即能够对机体产生损害作用或使机体出现异常反应的外源性化学物。

◆毒性(toxicity):外源化学物与机体接触或进入体内的易感部位后,能引起损害作用的相对能力,包括损害正在发育的胎儿、改变遗传密码或引发癌症的能力等。

◆影响毒性的因素:毒性的选择性(选择毒性):机体间或者组织器官间的差异毒性。

原因:☺物种和细胞学的差异。

☺不同生物或组织器官对外源化学物或其毒性代谢物的蓄积能量不同。

☺不同生物或组织器官对外源化学物在体内生物转化过程的差异。

☺不同生物或组织器官对外源化学物所造成的修复能力存在差异。

◆靶器官:外源物质直接发挥毒性作用的器官。

成为靶器官的原因:血液供应特殊的酶或生化途径功能和解剖位置对损伤的易感性、修复能力具有特殊的摄入系统代谢毒物的能力和活化/解毒系统平衡毒物与特殊大分子结合◆生物学标志:外源性化学物进入组织或体液后,对该外源化学物或生物学后果的测定指标。

1、接触生物学标志:测定外源物质自身或代谢物质作为吸收剂量或靶剂量的指标。

2、效应生物学标志:机体中可测定出的生化、生理、行为或其他改变的指标3、易感性生物学指标:个体对外源性化学物的生物易感性指标,反应机体先天具有或后天获得的对接触外源性物质反应能力的指标。

第二节剂量、剂量-效应关系和剂量反应关系◆剂量-反应曲线直线型反应强度与剂量呈正比关系。

抛物线型反应强度与剂量呈非线性关系第三节毒性表示的常用指标◆致死剂量(lethal dose, LD)绝对致死量(absolute lethal dose,LD100):引起一群个体全部死亡的最低剂量。

半数致死量(median lethal dose,LD50):引起一群个体50%死亡所需的剂量最小致死量(minimum lethal dose,MLD):一群机体中仅引起个别死亡的最低剂量最大致死量(maximum lethal dose,MTD):一群机体中不引起死亡的最高剂量。

食品毒理学第8章

食品毒理学第8章

1.直接致癌物:不经过代谢活化就具有活性 直接致癌物: 直接致癌物 的致癌物. 的致癌物. 2.间接致癌物:必须经过代谢活化才具有致 .间接致癌物: 癌活性的致癌物.(多数) .(多数 癌活性的致癌物.(多数)
前致癌物: ① 前致癌物 3.无机致癌物:大多数致癌物必须经过代谢活 无机致癌物:主要是一些金属. 无机致癌物:主要是一些金属. 化才具有致癌活性, 化才具有致癌活性,这些致癌 有些能损伤DNA,但有些可能通过改变 有些能损伤 , 物称为前致癌物. 物称为前致癌物. DNA聚合酶而致癌. 聚合酶而致癌. 聚合酶而致癌 近致癌物: ② 近致癌物:在活化过程中接近终致癌物的 中间产物称为近致癌物. 中间产物称为近致癌物. 终致癌物: ③ 终致癌物:经过代谢转化最后产生的活性 代谢产物称为终致癌物. 代谢产物称为终致癌物.
(三)暂未确定遗传毒性的致癌物 有不少致癌物未能证明损伤DNA,但又对其 , 有不少致癌物未能证明损伤 作用所知有限, 作用所知有限,不足以归入非遗传毒性致癌 物一类. 物一类.
IARC根据化学物对人类 流行病学调查和病例报告 和对实验 根据化学物对人类(流行病学调查和病例报告 根据化学物对人类 流行病学调查和病例报告)和对实验 动物致癌性资料分为四级(2002年,878): 动物致癌性资料分为四级( 年 ): 组1:对人类是致癌物.对人类致癌性证据充分者属 :对人类是致癌物. 于本组. 于本组.87 组2:对人类是很可能或可能致癌物.又分为两组, :对人类是很可能或可能致癌物.又分为两组, 即组2A和组 和组2B. 即组 和组 . – 组2A:对人类很可能 是致癌物, :对人类很可能(probably)是致癌物,指对 是致癌物 人类致癌性证据有限, 人类致癌性证据有限,对实验动物致癌性证 据充分. 据充分.63 – 组2B:对人类是可能 致癌物, :对人类是可能(possible)致癌物,指对人类致 致癌物 癌性证据有限, 癌性证据有限,对实验动物致癌性证据并不充 或指对人类致癌性证据不足, 分;或指对人类致癌性证据不足,对实验动物 致癌性证据充分. 致癌性证据充分.234 组3:现有的证据不能对人类致癌性进行分类.493 :现有的证据不能对人类致癌性进行分类. 组4:对人类可能是非致癌物.1 :对人类可能是非致癌物.

完整课件-食品毒理学

完整课件-食品毒理学

二、毒理学的起源与发展
➢ 古代与中世纪毒理学
▪ 毒理学一词源于希腊文字“toxon” ▪ 公元前2735年,神农编辑完成了40卷“本草”典籍 ▪ 公元前2650年,黄帝撰写了《内经》 ▪ 古埃及、古希腊及古罗马等有关文献中都有关于有
毒植物和矿物的描述,积累了关于有毒物质及中毒 的知识。
➢启蒙时代毒理学
1)卫生安全、无毒无害; 2)含有人体所需要的营养素和有益成分; 3)感官性状良好、可被人体接受。
一、毒理学基本概 念
是研究化学、物理和生物因素对机体的损 害作用、生物学机制(biologic mechanisms)、危险度评价(risk assessment)和危险度管理(risk management)的科学。毒理学主要分为 三个研究领域,即描述毒理学、机制毒理学 和管理毒理学。
染物、添加剂)在机体的代谢过程和对机体毒性 危害及其机理; 3.食品外源化学物毒理学安全性评价; 4.食品外源化学物对人体健康的危险性评估。
食品毒理学的研究方法
微观方法:生物化学、细胞病理学、 细胞生物学、分子生物学等
宏观方法:人的整体与人的群体
食品毒理学的研究方法
1.动物体内试验
➢ 也称为整体动物试验。检测外源化学物的一般毒性多在整 体动物进行,例如急性毒性试验,亚急性毒性试验、亚慢 性毒性试验和慢性毒性试验等。
• 3. 外源化学物对营养素吸收与代谢有影响,同时身体 营养状态可以影响外源化学物的毒效应。
外源化学物
4. 食品中营养素和外源化学物在肠道内吸收、代谢、降 解还受肠道微生态影响。
5.食品在加工烹调过程中可能产生有害外源物,有的 毒作用剂量很小(ng级)。
外源化学物
6.食品含有的成分超过20万种之多,人类对食品 了解得还很不够。

食品毒理学8食品中的工业污染物

食品毒理学8食品中的工业污染物

存在明显的 量效关系
对26个PAHs进行了广泛动物试验,其中大多数具有致 癌或可疑致癌性。最确定的是苯并[a]芘,曾采用7种 动物以现代方法进行了研究,均具有致癌作用。
职业接触:
早在1775年第一次发现职业接触煤灰是阴囊
癌的起因。此后,职业接触焦油、沥青和石 蜡引起皮肤癌相继被报道。 由于现在的个人卫生较好,皮肤肿瘤逐渐减 少。肺是PAHs引发肿瘤的主要部位。

4.吸烟:主动或被动
三.多环芳烃的毒性作用
1. PAHs的一般毒性
PAHs的急性毒性仅为中等或低等毒性

2. 多环芳烃的致癌性
主要诱导上皮细胞的肿瘤:胃癌、皮肤癌、 食管癌、上呼吸道癌、白血病

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3. 其它毒性
2. 多环芳烃的致癌性
例证:
(1)烟窗清洁工的阴囊炎患病率高→ 接 触烟灰(含苯并芘) (2)动物试验:小鼠、大鼠
四.多环芳烃的防治措施及其安全 标准
1.防治措施

(1)限制多环芳烃的排放:
如:给发动机车辆安装净化系统,回收烟囱排出的 大量烟尘,工业“三废”及废料处理后达标排放。

(2)改进食品加工工艺:
如:食品的烘烤、熏制:用发烟少的燃料如木炭、 煤气,最好是电热烘烤,加消烟装臵。
避免油在高温下反应
资料:食品的烘烤、熏制:
第八章 食品中的工业污染物
多环芳烃 多氯联苯 二噁英
工业污 染物
铅 汞 鎘
第一节 多环芳烃(PAHs)
一.多环芳烃的形成条件及其种类

1.结构:是一类由两个或多个芳香环 (碳和氢原子)组成的物质。 图8-1
如:苯并芘、苯并蒽、苯并菲、苯并萤蒽

《食品毒理学》教学大纲

《食品毒理学》教学大纲

食品毒理学教学大纲(第二次修订)河北经贸大学生物科学与工程学院食品质量与安全教研室编2011年3月编写说明食品毒理学是食品质量与安全专业的一门重要基础学科,其主要任务是阐明环境中有害因素对机体损伤作用的一般规律、作用机理及评价和管理损害作用的方法。

食品毒理学的教学目的是通过理论课教学、实验课操作,理论和实践相结合,培养学生独立思考、独立操作、独立分析问题和解决问题的能力,是食品质量与安全专业的学生掌握毒理学的基本理论、基本知识和基本技能。

本大纲的内容共有七部分,即教学目的与要求、重点与难点、教学内容、考核目标、复习思考题、参考书目、课时分配等。

按照新的形势要求和我校课程改革的设想,我们再一次对本大纲进行修订,修订后。

由贾艳菊老师修正、审核,定稿。

生物科学与工程学院食品质量与安全教研室2011年3月课时分配表目录第一章绪论第一节食品毒理学概述第二节食品毒理学和食品安全性第三节国外食品安全评价概况第四节第二章毒理学基本概念第一节定义和术语第二节剂量、剂量-效应关系和剂量-反应关系第三节表示毒性的常用指标第四节安全限值第三章外源化学物在体内的生物转运第一节生物膜第二节吸收第三节分布第四节排泄第五节毒物动力学第四章化学毒物的生物转化第一节生物转化概述第二节 I相反应第三节 II相反应第四节毒物代谢酶的诱导和激活、抑制和阻碍第五章毒作用机制第一节终毒物的形成第二节终毒物与靶分子的反应第三节毒物对生物膜的损害作用第四节毒物对细胞钙稳态的影响第六章影响毒性作用的因素第一节化学因素第二节机体因素第三节环境作用第四节毒物的联合作用第七章化学毒物的一般毒性作用第一节急性毒性作用及其评价第二节蓄积毒性作用及其评价第三节亚慢性、慢性作用及其评价第八章化学毒物的致突变作用第一节概述第二节化学毒物的致突变类型第三节化学毒物致突变作用的机理及后果第四节化学毒物致突变作用的研究方法第九章外源化学物的致癌作用第一节化学致癌物质第二节化学致癌过程第三节化学毒物致癌性的判别第一十章危害度评价和安全评价方法第一节概述第二节危害度评价第三节毒理学安全性评价的概念及意义第四节毒理学安全性评价程序的内容第一章绪论【教学目的和要求】掌握食品毒理学的概念,了解食品毒理学的研究内容、学科任务、研究方法、发展简史;了解食品毒理学和食品安全性的关系;了解国际食品安全性评价的关系【重点和难点】食品毒理学的概念、研究方法【教学方法】课堂讲授、实例分析与学生自学相结合【教学内容】第一节食品毒理学概述一、食品毒理学定义1.毒理学2.食品毒理学(food toxicology)二、学科的性质地位三、学科内容和任务四、研究方法1.整体动物实验法2.体外实验法3.人体观察4.流行病学研究五、发展历史第二节食品毒理学和食品安全性一、食品毒理学是食品安全性的基础二、食品的安全性或危害度评价是毒理学的重要内容三、食品安全性的现代问题第三节国外食品安全评价概况一、食源性危害关键检测技术二、食源性疾病与危害的检测、溯源和预警技术三、食源性危害的人群接触评估和健康效应四、新技术、新工艺、新资源加工食品的安全性和评价五、食品安全控制技术六、食品安全标准【思考题】1. 什么是食品毒理学?2. 食品毒理学常用的研究方法有哪些?第二章毒理学基本概念【教学目的和要求】掌握毒理学重要概念、剂量-反应关系,掌握常用毒性指标及意义,熟悉安全限值指标及意义,了解剂量反应关系的转换【重点和难点】毒理学的基本概念【教学方法】以教师讲授为主【教学内容】第一节定义和术语一、毒性、毒物和毒作用1.毒性2.毒物3.毒性作用及其分类二、损害作用和非损害作用三、毒效应谱四、靶器官五、生物学标志1.接触生物学标志2.剂量生物学标志3.易感生物学标志第二节剂量、剂量-效应关系和剂量-反应关系一、剂量二、量反应和质反应三、剂量-量反应关系和剂量-质反应关系四、剂量-反应曲线第三节表示毒性的常用指标一、致死剂量二、阈剂量三、最大无作用剂量四、毒作用带第四节安全限值一、每日允许摄入量二、最高容许浓度三、阈限值四、参考剂量【思考题】1.什么是毒物、毒性、毒作用和毒作用剂量2.急型毒性指标包括哪些?3.什么是靶器官?4.致死剂量包括哪些第三章外源化学物在体内的生物转运【教学目的和要求】掌握机体吸收外源化学物的途径和影响因素,掌握毒物在体内的分布和贮存,掌握毒物在体内的代谢途径,了解毒动力学的研究内容【重点和难点】外源化学物在体内的吸收、分布和代谢【教学方法】教师讲授和学生自学相结合【教学内容】第一节生物膜一、生物膜的组成二、生物膜的物质转运方式1.被动运输2.主动运输3.膜动转运第二节吸收一、经胃肠道吸收二、经呼吸道吸收三、经皮肤吸收四、经其他途径呼吸第三节分布一、毒物在体内的贮存二、机体的屏障作用三、特殊的膜转运机制第四节排泄一、经肾脏排泄二、经肝与胆排泄三、经肺和其它途径排泄第五节毒物动力学【思考题】1.机体对化学毒物的处置包括哪几个方面?什么是生物转运?2.什么是生物膜?生物膜主要有哪几个功能?3.什么是分布?毒物是如何在体内贮存的?4.毒物是怎样被排泄出体外的?第四章化学毒物的生物转化【教学目的和要求】掌握生物转化反应意义,掌握生化转化的过程,熟悉毒物代谢酶的诱导和激活、抑制和阻遏【重点和难点】I相反应、II相反应【教学方法】以教师讲授为主【教学内容】第一节生物转化概述一、生物转化的意义二、生物转化的模式三、毒物代谢酶的特征和分布四、毒物代谢转化的要点第二节 I相反应一、氧化作用1.细胞色素P450酶系2.微粒体含黄素单加氧酶3.醇、醛、酮氧化-还原系统和胺氧化4.过氧化物酶依赖性的共氧化反应二、还原作用1.醇脱氢酶2.乙醛脱氢酶3.二氢二醇脱氢酶4.钼水解酶三、水解作用1.硝基和偶氮还原2.羰基还原作用3.二硫化物、硫氧化物和N-氧化物还原4.醌还原第三节 II 相反应一、乙酰化结合二、甲基化结合三、葡糖醛酸结合四、硫酸结合五、氨基酸结合六、谷胱甘肽结合第四节毒物代谢酶的诱导和激活、抑制和阻碍一、毒物代谢酶的诱导和阻遏二、毒物代谢酶的抑制和激活【思考题】1.什么是生物转化?生物转化的意义是什么?2.经过代谢活化生成的活性代谢产物可分为几类?3.代谢反应过程为哪几相?其定义是什么?4.生物转化的I相反应主要包括哪些反应?举例说明第五章毒作用机制【教学目的和要求】掌握外源化学物增毒现象,熟悉终毒物与靶分子的作用,掌握外源化学物对细胞膜和细胞钙稳态的影响【重点和难点】自由基、外源化学物对细胞膜和细胞钙稳态的影响【教学方法】以教师讲授为主【教学内容】第一节终毒物的形成一、终毒物二、毒物产生毒性的可能途径三、解毒四、自由基1.自由基的定义2.自由基的类型3.自由基的来源4.自由基对生物大分子的损伤5.自由基的解毒第二节终毒物与靶分子的反应一、靶分子的属性二、终毒物与靶分子之间的反应类型三、终毒物对靶分子的效应第三节毒物对生物膜的损害作用一、毒物对膜组成成分的影响二、毒物对膜生物物理性质的影响1. 对膜通透性的影响2. 对膜流动性的影响3. 对膜表面电荷的影响第四节毒物对细胞钙稳态的影响一、细胞钙稳态1.钙在体内的存在方式2.细胞钙稳态3.钙在细胞功能调节中的作用4.细胞内钙离子的调控二、细胞钙稳态的紊乱与毒性三、钙稳态失调的机制【思考题】1.外来化合物对生物膜主要有哪些方面的影响?2.什么是细胞钙稳态?外来化学毒物是如何影响细胞钙稳态?3.机体内自由基的来源主要有哪些方面?自由基如何损害生物大分子?4.什么是共价结合?共价结合主要引起大分子哪些损伤?第六章影响毒性作用的因素【教学目的和要求】掌握影响外源化学物毒性作用的化学物因素、机体因素和环境因素、外源化学物联合作用及类型;理解选择毒性的毒理学意义;了解环境基因组计划【重点和难点】影响毒性作用的化学因素和机体因素、基因多态性【教学方法】以教师讲授为主【教学内容】第一节化学因素一、化学结构1.取代基2.构型3.同系物的碳原子数和结构4.分子饱和度5.与内源性物质的相似性二、理化性质1.溶解度2.分散度3.挥发性4.电离度5.比重三、不纯物的含量四、毒物进入机体的途径1.接触途径2.溶剂3.毒物浓度与溶剂4.交叉接触第二节机体因素一、物种遗传学的差异二、个体遗传学的差异三、机体的其他因素1.性别2.年龄3.健康状况4.营养状况第三节环境因素一、气象条件1.气温2.气湿3.气压二、季节和昼夜节律三、动物笼养形式第四节毒物的联合作用一、相加作用二、独立作用三、协同作用四、加强作用五、拮抗作用【思考题】1.主要有哪些机体因素影响毒性作用?2.主要有哪些环境因素影响毒性作用?第七章化学毒物的一般毒性作用【教学目的和要求】掌握一般毒性作用的概念、试验目的;熟悉一般毒性试验方法要点;熟悉蓄积毒作用的概念;了解蓄积毒作用的研究方法【重点和难点】一般毒性作用的概念、试验目的和试验要点;剂量选择和剂量分组【教学方法】以教师讲授为主【教学内容】第一节急性毒性作用及其评价一、基本概念二、急性毒性试验目的三、急性毒性试验设计1.实验动物的选择2.实验动物分组及预处理3.实验动物喂养环境4.剂量选择及剂量分组5.实验动物染毒方法6.试验周期7.观测指标四、急性毒性评价五、LD50的计算方法第二节蓄积毒性作用及其评价一、基本概念二、蓄积毒性试验方法及其评价1.蓄积系数法2.生半减期法3.蓄积率及其测定三、关于机体耐受性第三节亚慢性、慢性作用及其评价一、基本概念及试验目的1.亚慢性毒性作用的基本概念及试验目的2.慢性毒性作用的基本概念及试验目的二、亚慢性毒性试验设计1.试验动物的选择及喂饲环境2.剂量选择与剂量分组3.试验动物染毒途径4.试验周期5.观察指标及选择三、慢性毒性试验设计1.试验动物选择及饲养环境要求2.剂量选择与分组3.接触途径4.试验期限5.观察指标的选择四、亚慢性、慢性毒性作用评价【思考题】1.何谓急性毒性?急性毒性试验的目的是什么?怎样进行急性毒性试验设计?2. LD50常用的计算方法有哪些?各有何优缺点?。

《食品毒理学教案》

《食品毒理学教案》

《食品毒理学教案》教案章节:第一章食品毒理学概述一、教学目标1. 了解食品毒理学的基本概念和研究内容。

2. 掌握食品毒理学的研究方法和应用领域。

3. 理解食品毒理学在食品安全保障中的重要性。

二、教学内容1. 食品毒理学的基本概念定义:研究外源化学物质对食品的安全性、毒性及其作用机制的科学。

研究对象:食品中的有害物质、食品添加剂、农药残留等。

2. 食品毒理学的研究内容毒性评价:毒性物质的毒性作用、毒性机制、毒性剂量等。

安全性评价:食品安全标准、食品接触材料的安全性等。

风险评估:风险识别、风险评估、风险管理、风险交流等。

3. 食品毒理学的研究方法实验方法:毒理学实验、毒代动力学实验等。

流行病学方法:暴露评估、疾病关联分析等。

计算模型:暴露-反应关系模型、风险评估模型等。

4. 食品毒力学的应用领域食品安全管理:食品法规标准制定、食品安全风险评估等。

食品产业:食品安全控制、食品质量保障等。

公共卫生:食品安全监测、食源性疾病防控等。

三、教学重点与难点1. 重点:食品毒理学的基本概念、研究内容和方法。

2. 难点:食品毒理学的研究方法和应用领域的具体操作。

四、教学准备1. 教材或教参:《食品毒理学》等相关教材或教参。

2. 课件:制作相关章节的教学课件。

3. 教学工具:投影仪、电脑等教学工具。

五、教学过程1. 导入:通过食品中毒事件案例引入食品毒理学的重要性。

2. 讲解:详细讲解食品毒理学的基本概念、研究内容和方法。

3. 讨论:分组讨论食品毒力学的应用领域,分享心得体会。

4. 练习:布置相关习题,让学生巩固所学知识。

5. 总结:总结本章重点内容,布置课后作业。

教案章节:第二章食品中有害物质的检测方法二、教学内容1. 食品中有害物质的种类重金属:铅、镉、汞、砷等。

农药残留:有机磷、有机氯、拟除虫菊酯等。

食品添加剂:色素、防腐剂、甜味剂等。

微生物:细菌、病毒、霉菌毒素等。

2. 食品中有害物质的检测方法光谱分析法:原子吸收光谱法、原子荧光光谱法等。

食品毒理学知到章节答案智慧树2023年烟台大学

食品毒理学知到章节答案智慧树2023年烟台大学

食品毒理学知到章节测试答案智慧树2023年最新烟台大学第一章测试1.毒理学的三个主要研究领域是()。

参考答案:描述毒理学;管理毒理学;机制毒理学2.食品毒理学的研究对象包括()。

参考答案:转基因食品;保健食品;新资源食品;食品中有毒有害物质3.毒理学的研究方法包括()。

参考答案:体外试验;动物体内试验;人体试验;流行病学研究4.食品应具备的基本条件是()。

参考答案:感官性状良好;卫生安全、无毒无害;含有人体所需要的营养素5.对于食品中外源物质的毒性,通过动物试验和体外试验进行研究,并将结果外推到人,进行风险评估。

()参考答案:错第二章测试1.毒性作用的分类包括()。

参考答案:变态反应;速发与迟发作用;功能形态损伤作用;特异体质反应2.苏丹红是()。

参考答案:化学染色剂3.苯并芘是一种常见的()。

参考答案:间接致癌物4.在制定安全限值时最重要的毒性参数是()。

参考答案:LOAEL和NOAEL5.一般认为外源化学物的一般毒性和致畸作用的剂量-反应关系是有阈值的。

()参考答案:对第三章测试1.外源性化学物在体内的存在形式()。

参考答案:以游离形式存在;与血浆蛋白结合;与红细胞膜上某些成分结合;与血红蛋白结合2.影响胃肠道吸收的因素()。

参考答案:外源化学物的性质;肠道菌群分布;胃肠道内容物的数量;胃肠道的蠕动速度3.外源化学物的排泄途径有()。

参考答案:汗腺排泄;肾脏排泄;肝胆排泄;呼吸道排泄4.影响化学毒物分布的因素有()。

参考答案:血脑屏障;组织器官的亲和力;器官的灌流率和扩散率;与血浆蛋白的结合5.外源物质在体内可能先后发生多个I相反应而不发生II相反应。

()参考答案:错第四章测试1.在食品毒理学研究试验设计时,必须遵循()。

参考答案:一致性原则;对照性原则;随机性原则;重复性原则2.按微生物控制可将实验动物分为()。

参考答案:普通动物;无特定病原体动物;无菌动物;清洁动物3.常用的实验动物采血方法有()。

第八章 食品毒理学安全性评价程序与规范

第八章 食品毒理学安全性评价程序与规范

GB 15193.15-2003 繁殖试验 GB 15193.16-2003 代谢试验 GB 15193.17-2003 慢性毒性和致癌试验 GB 15193.18-2003 日容许摄入量(ADI)的制定 GB 15193.19-2003 致突变物、致畸物和致癌物的 处理方法 GB 15193.20-2003 TK基因突变试验 GB 15193.21-2003 受试物处理方法
三、毒理学安全性评价的内容
毒理学评价采取分阶段进行的原则:它将各种 毒性试验按一定顺序进行,通常先行安排试验周 期短、费用低、预测价值高的试验。
不同种类物质的评价程序对毒性试验划分的阶 段性有不同的要求,《食品安全性毒理学评价程 序》将毒性试验分为四个阶段。
1.毒理学安全性评价的前期准备工作
试验前应该了解受试物的基本资料,了解 受试物的成分、规格、用途、使用范围,以 此了解人类可能接触的途径和剂量,过度接 触以及滥用或误用的可能性等,以便预测毒 性和进行合理的试验设计。
消毒剂毒理试验的程序和方法第一阶急性毒性试验皮肤与眼黏膜试验皮肤刺激致敏试验眼刺激试验急性毒性试验急性毒性试验皮肤黏膜试验皮肤刺激致敏光毒眼刺激急性毒性试验皮肤黏膜试蓄积毒性试验致突变试验遗传毒性试验致畸试验30d喂养试验亚慢性毒性试验致畸试验遗传毒性试验蓄积试验第三阶亚慢性毒性试验代谢试验亚慢性毒性试验繁殖试验代谢试验致突变致癌短期生物筛选试验亚慢性毒性试验致畸试验第四阶慢性代谢试验致癌试验慢性毒性试验致癌试验慢性毒性试验致癌试验慢性毒性试验致癌试验第五阶人体试验激发斑贴试用试验表表771食品安全性毒理学评价与试验目的食品安全性毒理学评价与试验目的项目名称试验目的急性毒性试验了解受试化学物的急性毒性强度性质和可能的靶器官为急性毒性定级及进一步的剂量设计和毒性判定指标的选择提供依据遗传毒性试验致畸试验30d喂养试验了解多次重复接触化学物对机体健康可能造成的潜在危害并提供靶器官和蓄积毒性等资料为亚慢性毒性试验设计提供依据并且初步评价受试化学物是否存在致突变性或潜在的致项目名称试验目的亚慢性毒性试验繁殖试验代谢试验了解较长期反复接触受试化学物后对动物的毒作用性质和靶器官评估对人体健康可能造成的潜在危害确定最大无作用剂量的估计值并为慢性毒性试验和致癌性试验设计提供参考依据慢性毒性试验致癌试验预测长期接触可能出现的毒作用尤其是进行性或不可逆性作用及致癌作用同时为确定最大无作用剂量和判断化学物能否应用于实际提供依据

8 第八章 食品毒理学安全性评价程序与规范

8 第八章 食品毒理学安全性评价程序与规范

流行病学时研究人群中疾病及健康相关事件发生和 分布的一门科学。 流行病学调查研究的最重要的目的是确定疾病的病 因,以及为制定预防和控制疾病的对策及措施提供 科学依据和方法。 设计周密的人群流行病学调查资料对于确定毒物种 类、毒物的危害程度可提供最有价值的科学依据。 确定人类致癌物的唯一确认方法只能是人群的流行 病学调查。
目前我国实施的有关毒理学安全性评价的法律法规有:
《食品安全性毒理学评价程序》
《农药安全性毒理学评价程序》
《新药(西药)毒理学研究指导原则》
《化妆品安全性评价程序和方法》 《食品功能毒理学评价程序和检测方法(试行)》
国际性相关组织或机构(P192)
食品法典委员会(CAC)
国际化学品安全规划署(IPCS)




在50年代末期,通过对致癌作用的研究,人们发现致突变物和致癌物的 效应表现为“零” 阈值,即在零以上的任何剂量都可以产生效应。对于 这样的物质找不到安全限值,不能用原有的化学物质管理模式进行管理。 特别是进入70年代以后, 发现的具有致癌潜力的化学毒物越来越多,而 且其中有一些或是难以完全消除、或是经权衡利弊后尚需应用的。有鉴 于此,发展了危险度评价的方法,提出了“可接受危险度”的概念。 1976年,美国环境保护局(Environmental Protection Agency, EPA)首 先提出并推荐了危险度评价系统,公布了致癌物评价指南,并成立了致 癌物评价小组。 1983年,美国国家科学研究顾问委员会(National Research council, NRC)任命专门小组制订颁发了危险度评价的程序,将其主要内容和步 骤分为四个部分,即危害认定、剂量-反应关系评价、接触评定和危险度 特征分析,总称为危险度评价。在此基础上进一步对危险因素进行利弊 权衡,作出决策并制订标准和措施的过程称为危险度管理。 近些年来,危险度评价的方法发展得很快,不断完善。由于该方法具有 可定量、有预测性等优点,其应用范围不断扩大,如美国EPA先后颁布 了有关致癌物、致突变物、发育毒物和生殖毒物等一系列危险度评价指 南。危险度评价已成为许多国家对各类化学毒物进行管理的重要手段。

【2024版】食品毒理学课程标准

【2024版】食品毒理学课程标准

可编辑修改精选全文完整版《食品毒理学》课程标准一、课程的地位与任务食品毒理学是研究食品中外源化学物的性质、来源与形成以及它们的不良作用与可能的有益作用和机制,并确定这些物质的安全限量和评定食品安全性的一门科学。

食品毒理学的作用就是从毒理学角度,研究食品中可能含有的外源化学物质对食用者健康的危害,检测和评价食品(包括食品添加剂)的安全性或安全范围,从而达到确保人类健康的目的。

食品毒理学研究的内容有:食品安全性评价原理的基本概念和食品外源化学物与机体相互作用的一般规律;食品外源化学物毒理学安全性评价程序和危险度评价的概念和内容;食品中各主要外源化学物(天然物、衍生物、污染物、添加剂)在机体的代谢过程中对机体毒性危害及机理。

食品毒理学的研究方法分为微观方法和宏观方法两类。

微观方法包括生物化学、细胞病理学、细胞生物学、分子生物学等方法;宏观方法主要是通过研究人的整体以至于人的群体与毒物相互作用的关系等方法。

本课程要求学生掌握食品毒理学的概念,研究的内容,了解并能够掌握食品中外源化学物的来源、分布、形态及其进入人体的途径与代谢规律,影响中毒发生和发展的各种条件;化学物在食品中的安全限量;食品中化学物的急性和慢性毒性等。

二、课程主要内容与基本要求第一章绪言介绍食品毒理学的概况,研究内容、方法、任务及其与食品安全性的关系,并介绍国外食品安全评价概况等。

本章重点讲述食品毒理学的研究的内容及与食品安全性的关系。

要求学生掌握食品毒理学研究内容任务,与食品安全性关系。

第二章食品毒理学的基本概念食品毒理学中涉及的一些重要术语及定义,剂量、剂量—效应关系,剂量—反应关系,表示毒性的常用指标,安全限值等内容。

重点讲述食品毒理学的重要术语定义,要求学生掌握毒物、毒性、剂量、毒性常用指标、安全限值的一些定义和内容。

第三章外源化学物在体内的生物转运介绍外源化学物生物转运、被体内吸收过程,在体内分布情况及机体排泄外源化学物的器官及途径,着重讲述外源物从体外到体内并排出体外生物转运的一系列过程。

食品毒理学总复习题

食品毒理学总复习题

第一章绪论1. 有毒有害物质可分为几大类?2. 食品中毒物的主要来源和途径。

3. 预防食品污染的主要措施。

第二章食品毒理学基本概念 1. 毒力 2. 剂量 3. 毒作用 4. 效应与反应 5. 损害与非损害作用 6. 剂量反应关系7. S曲线三转换8.LD50 9.LD0 10NOEL11. ADI 12. MRL 13. RfD 14.BMD 15. 休药期16. 急性毒作用带(Zac)和慢性毒作用带(Zch)的概念及意义17. 反映毒性的最敏感指标是什么?为什么?18. 造成食品中兽药残留的常见因素19. 安全性20. 安全性评价21. 危险度评估22. 可接受危险度23. 风险管理第三章毒物的体内过程 1.简单扩散和易化扩散的概念。

2.毒物及营养物质在体内运转方式的一般特点。

3.毒物在消化道内吸收的影响因素。

4.毒物在体内的分布特点。

5.毒物经肾排泄的影响因素。

6.肝微粒体氧化的主要类型和特点。

7.毒物在体内水解反应的类型和酶类8.毒物在体内结合反应的类型及反应特点。

9.毒物在体内发生结合反应的内、外源性条件。

10.概述影响毒物在体内生物转化的因素。

第四章毒物代谢动力学 1. 何谓一室模型?何谓二室模型?2. 何谓中央室?何谓周边室?3. 何谓表观分布容积?表观分布容积的意义?4. 无吸收一室模型血药浓度经时过程的基本公式?5. T1/2、AUC、V、K、CL B、Tp、Cp的计算公式6. 无吸收因素一级速率常数k和初始浓度C0的计算方法7. 一级吸收一室模型血药浓度与时间的关系式?8. 残数法求算毒物动力学参数的基本方法和步骤。

9. 简述作图法确定房室模型。

10. 简述C-t曲线契合度检验的方法。

第五章化学物质的毒理机制1. 钙稳态失调与细胞损伤的关系。

2. 简述自由基的产生和自由基的特点。

3. 什么是活性氧系统?4. 常见体内自由基清除物质都有那些?4. 简述电负性基团与毒性的关系。

食品毒理学 复习提纲

食品毒理学 复习提纲
主要内容
第一章: 第一章:毒理学基本概念 毒物; 毒物; 毒性; 毒性; 选择毒性; 选择毒性; 靶器官; 靶器官; 剂量; 剂量; 剂量-反应; 剂量-反应; LD50及其生物学意义; 及其生物学意义; 阈剂量; 阈剂量; 毒作用带的意义; 毒作用带的意义; 毒理学实验常用的方法; 毒理学实验常用的方法; 毒理学研究史上的关键人物
第四章 毒 性 机 制
终毒物; 终毒物; 自由基及类型; 自由基及类型; 细胞凋亡; 细胞凋亡; 胞内钙稳态的维持与紊乱; 胞内钙稳态的维持与紊乱; 亲电子/ 亲电子/核剂
第五章 影响毒作用的因素
影响因素的三方面: 影响因素的三方面: 毒物构效关系的例子: 毒物构效关系的例子: 脂水分配系数; 脂水分配系数; 毒物进入机体速度几种途径的比较; 毒物进入机体速度几种途径的比较; 毒物的联合作用
主要内容
第二章: 第二章:外源化学物在体内的生物转运
ADME; 生物膜的结构; 生物膜的结构; 三种转运方式及特点; 三种转运方式及特点; 毒物的吸收方式; 毒物的吸收方式; 机体的屏障作用; 机体的屏障作用; 排泄; 排泄; 肠肝循环; 肠肝循环; 首过效应
主要内容
第三章 化学毒物的生物转化
定义; 定义; I,II反应的分类及主要的酶; I,II反应的分类及主要的酶; II反应的分类及主要的酶
0 0 0 0 0 0
0 0 1 1 0 0
1 3 1 4 4 4
雌雄各10只
时间( 时间(天) 1 死亡只数 0 2 2 3 3 4 5 5 5 6 1 7 1 8 0
LD50=100 mg/kg(小鼠,经口) 求K,并评定
第七章 化学毒物的生殖毒性
配子的发生过程; 配子的发生过程; 精子发生过程主要激素类型 雌雄生殖毒性; 雌雄生殖毒性; 致畸试验

食品安全性评价

食品安全性评价
4、短期喂养试验
30天喂养试验,如受试物需进行第三、四阶段毒性试验者, 可不进行这项试验。
第三阶段:亚慢性毒性试验
30
1、30天和90天喂养试验
当评价某受试物旳毒性特点时,在了解受试物旳纯度、 溶解特征、稳定性等理化性质旳前提下,并经过急性毒性试 验及遗传毒性试验所取得有关毒性旳初步资料之后,可进行 30天或90天喂养试验,以提出较长久喂饲不同剂量旳受试物 对动物引起有害效应旳剂量、毒性作用性质和靶器官,估计 亚慢性摄入旳危险性。首选品种为离乳大鼠,试验开始时动 物体重旳差别应不超出平均体重旳土20%。
26
2、致突变试验
致突变试验是检验外来化学物质有无引起突变作用旳试验,
目旳是拟定受试物对试验动物是否具有致癌作用。 在毒性试验中,假如食物中某种物质能引起某些动物或人 体细胞发生突变,不论其性质怎样,均以为是一种毒性体 现,应在食品中严格限制。
27
致突变试验旳基本原理是将受试物与一种生物 系统相接触,观察该生物系统是否发生突变。 但凡使生物系统发生突变者,即为致突变物。 致突变试验所用生物系统涉及细菌、真菌、昆 虫、细胞株和哺乳动物等。
➢ 绝对致死量(LD100):指外源化学物引起一群受试动物 全部死亡旳最低剂量
5
以损害来描述物质毒性旳概念主要有:
➢ 最大无作用剂量:指化学物质在一定时间内,按一定方 式与机体接触,用当代旳检测措施和最敏捷旳观察指标 不能发觉任何损害作用旳最高剂量。与阈剂量一样,最 大无作用剂量也不能经过试验取得。
32
3、代谢试验
受试物原形物在体内逐渐被代谢降解,而其代谢产物不断 生成。测定灌胃后不同步间内受试物原形物或其代谢物在血 液、组织或排泄物中旳含量,以了解该受试物在动物体内旳 毒代动力学特征涉及吸收、分布、消除旳特点,组织蓄积及 可能作用旳靶器官等,根据数学模型,求出各项毒代动力学 参数。同步采用分离纯化措施拟定主要代谢产物旳化学构造, 测试其毒性并推测受试物在体内旳详细代谢途径。
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1、妊娠早期遭致病毒感染的孕妇。
2、接触了有毒物或受到过辐射的孕妇。
3、应用过不良药物的孕妇。 4、饲养家猫的孕妇。猫是弓形虫体病的传染源。孕妇感染此病后生下的 婴儿可能患有先天性失明、脑积水等。 5、经常化浓妆的孕妇。化妆品中含有铅、汞等有毒物质,这些物质被孕 妇的皮肤吸收后,可透过血胎屏障进入血液循环,进而影响胎儿发育。 6、经常情绪不好的孕妇。人的情绪变化与肾上腺皮质激素的多少有关。 当孕妇出现忧虑、焦急、暴躁、恐惧等不良情绪时,肾上腺皮质激素可 能阻碍胚胎某些组织的融汇作用,造成胎儿唇裂或腭裂等。 7、妊娠早期有过热浴史的孕妇。有些孕妇在怀孕初期常进行热水浴或蒸 气浴,过高的温度与闷热的浴室空气很容易影响胎儿大脑和脊髓的发育。
畸形、畸胎和致畸物
畸形—器官形态的异常
畸胎—具有畸形的胚胎或胎仔。 致畸物—指在一定剂量下,凡能通过母体对胚胎或胎儿正 常发育过程造成干扰,使子代出生后具有畸形的化合物。
致畸试验是评价外源化学物是否具有致畸作用的试验。
致畸作用的毒理学特点 器官发生期的胚胎对致畸物最为敏感
大鼠器官发生期: 9-17 d 小鼠器官发生期: 7.5-16 d 家兔器官发生期: 11-20 d
怀孕期间应做四次B超
第一次:怀孕第5周至7周期间,发现是否怀孕,胚胎何 处着床,与停经时间是否相符。 第二次:怀孕11周至14周期间,测量胎儿颈部透明带, 可以预测90%左右的染色体异常风险性。 第三次:怀孕20周至26周期间,胎儿形态学检查,系统 筛查排除孩子有没有大的畸形、无脑儿、开放性脊柱裂, 对胎儿发育进行评估,这也是做三维彩超的最佳时间。 第四次:怀孕32周至34周,主要做生长测量和胎儿宫内 情况评估。了解胎盘的位臵、羊水量的多少及晚期妊娠时 的胎盘功能等,有利于安全地分娩。
畸形及出现畸形的主要器试物代谢过程与人类接近,体型小,驯服, 容易饲养和繁殖及价廉,还应特别注意妊娠过程较短、每 窝产仔数较多和胎盘构造及厚度与人类接近等特点。
可选用二种哺乳动物,一般首先考虑大鼠,此外可采用
小鼠或家免。大鼠受孕率高,易于得到足够标本数;胎仔
母A、B、C、D和X来进行等级评定,分类管
理。 ICH人类用药危险度分类研究设计中也有类 似规定。 要求医生按规定开处方,使妊娠妇女按规 定使用这些药品
A、B、C类:仅在明显需要,或证明可能受益与对胎儿可能的 危险比较是可取时,在怀孕期间可以使用 D类:在怀孕期间使用,应通知病人对胎儿可能的危害 X:怀孕或可能怀孕的妇女中禁止使用
如果DNA损伤被修复,细胞周期能恢复正常,但如果 损伤太广泛,或细胞周期抑制太久,可能引发凋亡。
4.细胞凋亡
程序性细胞死亡,指胚胎中在遗传基因的控制之
下的特定类型的细胞死亡。凋亡对来自原基的结
构的造型是必需的
部分致畸物,如细胞生长依赖激素、乙醇、抗癌 药物都能促进细胞凋亡
5.干扰细胞-细胞交互作用
国际生命科学研究所
(International Life Sciences Institute,ILSI)
1989年根据动物试验中发育毒性效应的类型、严重性
和发生率将化学物分为四类,并规定各类型的不同的
安全系数范围,用以评定待测物发育毒性的危险度。
根据药物对人类的孕体造成危险的证据, FDA(1979)对于药物在妊娠期的使用采用字
筛选试验:简单、快速,体内、体外 实验。
(1)体内预筛试验(C.K.试验)
原理:大多数出生前受到的损害将在出生后 表现为存活力(存活率)下降和(或)生长迟缓
观察出生3天内的新生仔外观畸形、胚胎致死、 生长迟缓等发育毒性表现,对新生子代进行外部 畸形、生长和生存能力的评估
对象:受孕小鼠或大鼠
大小适中;大鼠对大多数外来化合物代谢过程基本与人类 近似。
注 意 事 项
假阴性:代谢速度快,对致畸物耐受性强、易感 性低。
假阳性:胎盘具有卵黄囊,有些外源化学物可以 干扰通过卵黄囊胎盘对胚胎的正常营养过程。
(2)剂量分组
预试验:用孕鼠 8 -10只,在妊娠 15 -16 天内给予受试物,如 果出现严重的母体中毒、流产或胚胎大量死亡,将剂量减小, 直到找出母体轻度中毒的剂量。 最少设 3个剂量组,成等比级数关系。另设对照组,阳性对照 、阴性对照 最高剂量组—可以引起母体轻度中毒,即进食量减少、体重减 轻、死亡不超过10%。LD501/5-1/3
2. 出生前和出生后发育毒性试验(围生期毒性试 验)
评价母体自着床至断乳期间接触化学物对妊娠、哺乳母体 和对孕体及子代发育直至成熟的有害影响作用
可全面反映外来化合物对性腺功能、发育周期、交配行为 、受孕、妊娠、分娩、授乳及幼子断奶后生长发育可能产 生的影响。
试验动物:首选大鼠
染毒期:从着床至哺乳期终止 实验程序:子代出生当天被定为出生后0天,在断乳时选出雄性和雌性 子代抚育到成熟并交配。 观察项目: 亲代体征和死亡、体重、体重增长和以前毒性研究中见到的有评价价 值的靶效应、妊娠的长度、分娩

神经系统对内分泌功能也有调节作用,通过下 丘脑-垂体-睾丸轴(下丘脑-垂体-卵巢轴)两条 途径作用于生殖发育过程 。

生殖发育过程较机体其他系统更为敏感

外源化学物对生殖发育过程影响的范围较为广
泛和深远
遗传因素— 25% 环境因素— 10% 原因不明— 65%
那么,这一类型的孕妇主要有以下7种:
如Cd在妊娠中晚期通过引起胎盘毒性(坏死,减少 血流)和抑制对营养物质的传送导致发育毒性
实验发现,在妊娠晚期大鼠体内注入Cd造成胎儿 死亡,但几乎没有Cd进入胎儿体内,而是在10h内 伴随子宫胎盘血流减少发生胎儿死亡;如胎儿直 接注射Cd,尽管胎儿的Cd负荷比母体给药后高几 乎10倍,胎儿死亡仅只有轻微增加
3.功能不全或异常。即胎仔的生化、生理、代谢、 免疫、神经活动及行为的缺陷或异常。功能不全或异 常往往在出生后一定时间才被发现,因为正常情况下, 有些功能在出生后一定时间才发育完全。
4.胚胎或胎仔致死作用。某些外来化合物在一定剂 量范围内,可在胚胎或胎仔发育期间对胚胎或胎仔具 有损害作用,并使其死亡。
反应停的代谢活化产物引起胚胎细胞的粘连受体
(adhesive receptors)下调,阻碍发育过程中细
胞与细胞和细胞与基质之间的相互作用,干扰了 细胞之间的通讯从而导致肢芽结构异常
6.通过胎盘毒性引起发育毒性
已知对卵黄囊或绒(毛)膜尿囊胎盘有毒性的毒物有46 个,包括镉(Cd)、砷或汞、香烟、乙醇、可卡因、内 毒素和水杨酸钠等。
生殖是使种族延续的各种生理过程的总称,
包含生殖细胞发生、配子的释放、性周期和性 行为、卵细胞受精、受精卵的卵裂、胚泡的形 成、植入或着床、胚胎形成、胚胎发育、器官 发生、胎仔发育、分娩和哺乳过程。

干扰生殖发育的任何环节,并造成损害作用。 可以通过对内分泌系统,特别是对性腺的作用, 发生间接的影响。
大鼠和小鼠一般可自受孕后第 5天开始给予受试物,每日 一次,持续到第15天。
试验期间每 2 ~ 3 天称取母鼠体重。一方面可根据体重增 长,随时调整给予受试物的剂量,同时也可观察受孕动物
的妊娠情况和胚胎发育情况。
(4)胎仔检查 自然分娩前1~2日将受孕动物处死,剖腹取出子宫及活 产胎仔,并另行记录死胎及吸收胎。 活产胎仔取出后,先检查性别,逐只称重,并按窝计算 平均体重,然后由下列几方面进行畸形检查:
剂量:至少两个剂量组+对照组。高剂量组:最小有
作用剂量,允许产生明显母体毒性。 妊娠 6 - 15 天内每天接触受试物,记录体重,自然 分娩,肉眼查看畸胎,计算出现死胎母鼠百分率、出现 吸收胎母鼠百分率和出生第三日存活幼子百分率。此外 ,还应计算幼子平均体重和出生三日增长的体重,判断 是否生长迟缓,若有培养至断奶,观察是否可逆。 特点:简单易行;经济;可作大批量试验处理;可确
①外观畸形肉眼检查,例如露脑;
②肉眼检查内脏及软组织畸形,例如腭裂; ③骨骼畸形检查,例如颅顶骨缺损,分叉肋等。畸形检
查只限活产胎仔。
(5)结果评定 主要计算畸胎总数和畸形总数。计算时还要对剂量效应 (反应)关系加以分析。
常用评价指标:
活产幼仔平均畸形出现数
畸胎出现率
母体畸胎出现率
注意:
通过统计计算方法进行剂量组与对照组对比,必须具有统 计学意义才能认为是阳性结果。
8.内分泌干扰作用
内分泌干扰物为干扰激素的制造、释放、传送、
代谢、结合、作用或排除的外源性因子。包括杀
虫剂、除草剂、杀菌剂、塑化剂、表面活化剂、 有机金属、卤代杂环烃、植物雌激素等 作为类固醇受体的配体起作用 改变类固醇激素代谢酶 扰乱下丘脑-垂体激素释放 目前还不清楚的模式作用
外源化学物发育毒性的评定 1.传统致畸试验 检查受试物能否通过妊娠母体引起胚胎畸形的动 物试验,可确定受试物是否有致畸作用,诱发何种
中间剂量组—母体出现某些极轻微中毒症状。
最低剂量组—不应观察到任何中毒症状。LD501/100-1/30
(3)交配处理
将性成熟的雌雄动物按 1:1 或 2:1 比例同笼交配,每日将
已确定受孕雌鼠随机分入各剂量组和对照组。
接触受试物的方式与途径应与人体实际接触情况一致,
一般多经口给予。也可采用灌胃方式、腹腔注射法。
子代需检查每窝出生时活仔数、死仔数、畸形数、出生时和断乳前后 存活率、体重身长、身体发育、性成熟和生育力、感觉功能、反射和行 为等。
处死时对所有亲代和F1代成体进行尸解,肉眼观察结构异常或病理改 变,必要做组织学评价。 结果评定:综合对亲代和子代各项指标观察的结果进行评价
发育毒性的替代试验
传统试验:费钱、费时、很难满足大 量评价实验
一、发育毒性
是指出生前经父体和(或)母体接触外源性理化因素 引起的 、在子代到达成体之前出现的有害作用,包 括结构畸形、生长迟缓、功能障碍及死亡。
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