中图版高中地理教材特色分析

能照亮地球的一半， 向着太阳的半球是白
3、探索缺乏可实施性
天，背着太阳的半球 是黑夜。
图片系统的特点
第一，形式多样。 第二，随图设问，开发图像潜在功能。 第三，多图结合、图文结合分析地理问 题 第四，。突出主体，减少图载信息
图像系统的问题
1、一些图片图幅偏小。但是 表达地理要素过多 2、某些图文表达的知识内容 陈旧，甚至脱离实际。 3、教材中罕见地出现了“重 图”的现象。 4、一些图像中表示地理要素 关系的箭头指向意义模糊。
二、图像系统 三、作业系统 四、学生反馈
一、课文内容系统
1.教材版式灵活多变 2.探索系列与正文系列的 有机结合 3.教材内容组织紧扣课程 标准 4.内容呈现具有一定弹性
教材版式灵活多变
主栏约占三分之二的版 面，是教材的正文系统
辅栏约占三分之一 的版面
主要放置图像、地 图和众多的活动栏 目，如学习指南、 思考、实验、活动 和名词链接等。
中图版高中 地理教材研究
组员介绍
组长：卢明明 组员：张君颖、 狄秀林、王蕾
古丽胡妈、 吐尔逊阿依 穆耶斯尔、苏来亚
文献参考
1、《高中地理教材_中图版_的特点与 问题研究》夏志芳.华东师范大学。 2006.4
2、《浅析中图版高中_地理_必修第1册 》郑建.李超然。广东东莞市东华高级 中学
目录
一、课文内容系统
最大的特色—栏目设置
探索系列的设计
章首页设计：课题” 每节前设计的“探索” 每节尾的“案例研究”和“课题:检查进度” 等栏目
正文系列的设计
在“正文系列”里有正文文字叙述、思考 、讨论、阅读、活动、名词链接、实验、学
习指南等栏目
课题来源 于课标中 的活动建
议
倡导主动学习，自 主学习。
教 材 内 容 组 织 紧 扣 课 标
学生反馈
•难易程度
24%
7%
65%
容易 较难
一般
•文字可读性
39%
8%
53%
弱
强
一般
•是否适合考试
•是否能体现生活化地理
65%
8%
适合
一般到 不适合
27% 不适合
52%
39%
13%
不能
一般
能
谢谢
Ppt制作：卢明明
内容呈现有一定弹性
在一些内容的呈现上， 中图版地理教材并没 有铺的太满、面面俱 到，而是保留了一定 的弹性，为学生自主 学习和思考预留了一 定的空间，并为学生 自主学习进行了一定 的提示。
Βιβλιοθήκη Baidu 内容问题
（因为）地球是一个
既不发光、也不透明
1.文字表述缺乏可读性 的球体，（所以）在 同一时间里，太阳只
2.单元容量、难度不平衡
作业系统的特点
1、作业出现的位置灵活多变。 2、作业引导形式多样化。
作业系统的问题
第一，作业题的难度层次不清。复习题应该 是对教学内容的综合检测。所以复习题形式 要多样化，难度要有层次性。
第二，作业题的形式单调。基本上都是思考 题
第三，一些复习题的答案基本是对课本知识 的重复。还应该有探究性、开放性的题型.