圆柱的体积复习课导学案
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《圆柱的表面积与体积》复习导学案
【学习目标】:1、使学生熟练掌握圆柱表面积,体积的计算方法,并能正确地进行计算。
2、使学生能综合运用所学知识解决有关实际问题,发展学生的应用意识。
3、形成解决问题和策略,发展学生的实践能力。
【学习重点】:掌握圆柱表面积、体积的计算公式,并能正确地计算。
【学习难点】:综合应用计算公式解决实际问题。
【基础练习】: 1、把圆柱的侧面沿 展开,得到一个 形,它的长等于圆柱的 ,
宽等于 ,所以侧=S 表=S
2、把圆柱的底面平均分成若干扇形,然后按照等分线并沿着圆柱的高把圆柱切开,可
以拼成一个近似的 ,它的底面积等于 ,它的高等于
,所以圆柱V
= 2、算一算
(1) 一个圆柱体底面半径10cm ,高20cm ,它的表面积是 2cm ,体积是 3cm (结
果可以保留π)
(2)右图的圆柱体的表面积是 2cm ,体积是 3cm
(3) 一个圆柱体积是94.23cm ,底面直径4cm ,它的高是 cm (4)一个圆柱形铁皮水桶(无盖),高8dm ,底面直径是高的3/4,做一对这样的水桶大约
要铁皮 2
dm (结果可以保留π)
【灵活运用】:
1、圆柱的底面圆直径是3cm,侧面展开图是一个正方形,那么它的高是 cm.
2、一个圆柱体的底面半径扩大到原来的3倍,高不变,那么它的体积扩大到原来的
( ) A 、3倍 B 、6倍 C 、9倍 D 、27倍
3、将一个长6分米的圆柱形钢材,切割成2节小圆柱体后,(损耗不计),表面积比原
来增加了20平方厘米。已知每立方厘米钢重7.8克,这两节钢材共重多少克?
h
8cm
C=31.4cm
4、一个圆柱形水槽里面盛有10厘米深的水,水槽的底面积是300平方厘米。将一个棱长6厘米的正方体铁块放入水中,水面将上升几厘米?
cm,那么这个圆柱体原来的5、一个圆柱高4cm,如果高增加1cm,它的表面积就增加50.242
体积是多少?
【自悟自得】通过本节课的复习,你有哪些新的收获?(小组交流)
①
②
【当堂检测】
1、一个圆柱形水池底面直径8米,池深3米,如果在水池的底面和四周涂上水泥,涂水泥的面积有多少平方米?水池修好后最多能盛水多少立方米?
2、一个圆柱底面半径是8厘米,高是6厘米,沿这个圆柱的底面直径将圆柱平均分成两份,这时表面积比原来增加了多少平方厘米?
【课后思考】
cm,现在瓶中有一些饮料,某种饮料瓶的瓶身呈圆柱形(瓶颈部分忽略不计)容积是4623
正放时饮料的高度是12cm,倒放时饮料瓶空余部分的高度是2cm,那么瓶内现有饮料有多少立方厘米?
《整理和复习》导学案
【学习目标】
1、使学生较为系统地掌握圆柱和圆锥的基础知识,进一步理解圆柱、圆锥的关系,能正确解决有关实际问题。
2、形成解决问题的策略,发展学生的实践能力。
【学习重点】掌握相关计算公式,并能正确地计算。
【学习难点】综合应用计算公式解决实际问题。
【学法指导】自主探究、合作交流
【学习内容】
课前
【知识链接】
1、已知下列条件,怎样求圆柱的表面积与体积?
已知底面半径和高,求表面积:求体积:
已知底面直径和高,求表面积:求体积:
已知底面周长和高,求表面积:求体积:
2、已知下列条件,怎样求圆锥的体积?
已知底面半径和高:
已知底面直径和高:
已知底面周长和高:
3、一根圆木底面的直径和高都是4分米,这个圆柱体的体积是()立方分米。
4、量得一个圆柱体饮料罐底面半径是2厘米,高是半径的4倍,这个饮料罐体积是()立方厘米。
5、在建筑工地上有一堆圆锥体黄沙。底面半径是10米,高是3米,如果每立方米黄沙重1.8吨,这堆黄沙约重多少吨?
课中
【小组合作】
1、将一个底面直径是20厘米,高为12厘米的金属圆锥体,全部浸没在直径是40厘米的圆柱形水槽中,水槽水面会升高多少厘米?
2、用铁皮做一个无盖的圆柱形水桶,底面周长是12.56分米,高10分米。做这个水桶至少需要多少平方分米铁皮?这个水桶最多可以盛水多少升?
3、一个圆柱形水槽里面盛有10厘米深的水,水槽的底面积是300平方厘米。将一个棱长6厘米的正方体铁块放入水中,水面将上升几厘米?
【班级展示】请同学们积极展示本组的学习成果,认真倾听,大胆发表看法。【质疑探究】通过我们的自学和交流,你还有什么问题?(感到疑惑、困难或有不同看法的问题)
【自悟自得】通过本节课的复习,你有哪些新的收获?(小组交流)
【当堂检测】
1、一个圆柱形水池,水池内壁和底面都要镶上瓷砖,水池底面直径6米,池深1.2米。镶瓷砖的面积是多少平方米?
2、有一个圆柱形粮囤,从里面量,它的底面半径是3米,高是2.5米。稻谷按每立方米550千克计算,这个装满粮食的粮囤约装有多少吨稻谷?
3、把高是10厘米的圆柱切拼成一个近似的长方体后,表面积增加了60平方厘米。圆柱的体积是多少立方厘米?
课后
【课后反思】教(学)后记: