顶碗少年教学反思

《顶碗少年》教学反思
《顶碗少年》是语文S版五年级语文下册第四单元中的课文，是一篇阅读课文。

本课主要讲述了一位少年进行顶碗杂技表演，在经过两次失败后，顶住压力，继续表演，终于在第三次取得成功的事情，告诉我们：在遇到困难挫折时，我们不能轻言放弃，要敢于试一试，拼一拼，搏一搏，也许下一次就会成功。

上完这课后，我主要进行以下反思：
一、做得好的方面：
1、这是略读课文，所以我放手让学生自学，给他们锻炼阅读能力的时间和机会，在课堂中提出自学提示后，就让学生根据提示去读去思考去勾画去交流，从整体上把握课文内容，给课文分好部分，做到了以学生为主，教师为辅的宗旨。

2、抓住了解决重点问题来理解课文。

学习这篇课文，主要通过找出少年的动作、神态等的描写，来体会少年失败时的心理感受。

我放手让学生自己去勾画，然后再说体会和感受，从而知道了少年在遇到困难时那锲而不舍、敢于拼搏的品质，也让学生从中得到启发和学习的榜样。

二、做得不够的方面：
这篇课文结构简单，语言描写也很生动，用词准确，既是写事的文章，也是写人的文章，本来可以用作写作的指导的，但是因为时间问题，无法实施，这是一大遗憾。

还有课堂中，给学生朗读的
机会比较少，使得一些描写很生动的句子无法让学生加深感受和品味。

还有学生的发言不够积极，很多学生都只是默默地听，而不敢举手发言，胆量得不到锻炼，这本该结合课文鼓励他们勇于挑战自己的，最终也没利用到，也是一个失误。

总的来说，我还有很多方面考虑不周，还没有尽力发挥语文课的功能，在以后还要多多锻炼、多多学习。