《大学英语4》课程教学大纲
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《大学英语4》课程教学大纲
一、基本信息
课程编号:08A09040
课程名称:大学英语4
英文名称:College English IV
课程类型: ■通识必修课□通识核心课□通识选修课□学科基础课
□专业基础课□专业必修课□专业选修课□实践环节
总学时:48 讲课学时:48 实验学时:0
学分:3
适用对象:非英语专业本科二年级学生
课程负责人:高江梅梁爱民
二、课程的性质与作用
大学英语4的教学目的是培养学生具备综合应用英语的能力,培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力,使他们能用英语交流信息。大学英语教学应帮助学生打下扎实的语言基础,掌握良好的语言学习方法,提高文化素养,以适应社会发展和经济建设的需要。
三、教学目标
根据因材施教、突出个性发展的教学规律,并参照教育部委托大学英语研究会与课程指导委员会制定的《大学英语课程教学要求》(以下简称《课程要求》),我校大学英语课程实行英语教学,使大多数学生能够达到基本要求,并使一部分学生能够达到较高要求和更高要求。
(1)听力理解能力:能够基本听懂来自英语国家人士的谈话和讲座,能听懂题材熟悉、 篇幅较长的国内英语广播。能基本听懂外国专家用英语讲授的课程,掌握其中心大意,抓住要点。
(2)口语表达能力:能够和来自英语国家人士进行比较流利的会话,能基本表达个人意见、情感、观点等,能基本陈述事实、事件、理由,表达思想清楚。
(3)阅读理解能力:能基本阅读英语国家报刊杂志的大众性、一般性题材的文章,理解其主要意义。能略读新闻、人物、事件等报道的主要内容,抓住其要点,能跳读有关材料,快速查找所需信息。能借助词典读懂与专业相关的技术性论文,从中查找所需信息。
(4)书面表达能力:能就所读一般主题的文章写出其摘要或大纲,能阐述自己对某一焦点问题的观点,并能基本陈述赞成或反对的理由。能写出日常的应用文章,结构与表达符合应用文体规范。
(5)翻译能力:能借助词典翻译一般英美报刊上题材熟悉的文章,作到基本准确地传达原文的意思。能将与专业相关的英语资料摘译为中文,译文符合中文表达习惯。能将与专业相关的中文报告、论文等译为英文,译文基本符合英文表达习惯。
(6)词汇量要求:学生掌握的总词汇量应达到4500个单词和700个词组,其中2000个单词为积极词汇,
达到能确切运用。
课程目标与相关毕业要求指标点的对应关系
四、教学内容及要求
Unit One 建议学时:8
[教学目的与要求]
1. Improving students’ listening and speaking skills
2. Providing some relevant background information to broaden students’ horizons
3. Helping students have a good command of complicated language points
4. Assessing students’ academic performance in various ways
[教学重点与难点]
1. Key words and expressions
2. Difficult grammatical points: would/need/should/might/must have done
3. Reading skills:making inferences
4. Writing pattern: a general statement supported by details
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。课堂讲授以讲授精读为主,听力和会话为辅。所采用的教学法大致有功能法、结构法、语法—翻译法、交际法、情景法等;
[授 课 内 容]
Periods 1&2
1. Oral English practices: class report/pair work/role play
2. Listening and Speaking Lesson A The Natural World, Unit One
3. Pre-reading Activities of Section A The Tail of Fame, Unit One
Periods 3&4
1. Class report/role play
2. Text Explanation of Section A The Tail of Fame, Unit One
Periods 5&6
1. Exercises of Section A The Tail of Fame
2. Listening and Speaking Lesson B The man-made World,Unit One
Periods 7&8
1. Words and phrases dictation
2. Reading skills Making inferences
3. Words and Expressions of the text of Section B The Power of a Good Name, Unit One
4. Exercises of Section B The Power of a Good Name, Unit One
Unit Two 建议学时:8
[教学目的与要求]
1. Improving students’ listening and speaking skills
2. Providing some relevant background information to broaden students’ horizons
3. Helping students have a good command of complicated language points
4. Assessing students’ academic performance in various ways