企业职业道德教育培训PPT课件

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３、找出目前个人在本单位工作
的好处、利益所在。
● 为什么在此工作？不跳槽？ （赚钱、受尊重、交往、实现自 身价值、晋升、领导、福利等） ● 从马斯洛的“人的五种需求” 来看职业的好处。
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二、职业道德素质的主 线
职业道德的主线是：寻 得个人利益、企业利益与 国家利益三者之间的共同 点，把个人利益统一于企 业利益和国家利益之中， 自觉自愿地遵守道德规范。
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这条主线的依据是马克思所说的“利 益是道德的基础”。职业道德教育就是要 通过教育，改变观念，尽可能扩大个人、 企业、国家三者利益的共同区域。
２、职业道德是企业一份无形资产。 ３、职业道德与企业经济效益紧密相关。
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４、职业道德与个人 晋升、健康、快乐息 息相关。 ５、职业道德与社会 精神文明、物质文明 关系密切。
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孤立存在，个人品德 是在社会公德、职业 道德、家庭婚姻道德 三个方面中体现出来 的。
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职业道德是个人 的人格在工作中的具 体体现，没有高尚的 人格，不可能有高尚 的职业道德。
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● 失业的压力必然会 转化为敬业的动力。 ● 群体不敬业，企业 必跨台；个人不敬业， 必然会被他人取而代 之。
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● 今天不努力工 作，明天只好努 力去找工作。 ● 你失去了这份 工作，可以找到 更好的工作吗？
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（３）、家庭婚姻道德： 对上孝敬父母，对下教 育抚养子女；男性要有 家庭责任感，体贴关怀； 女性即要自强自重，又 要温柔、善解人意。
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４、个人品德： 个人品德不可能
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● 人的差别 ● 事的差别 ●人与事的有机结合， 寻找合适自己工作的 必要性、可能性
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２、就业形势教育。
● 珍贵的东西往往 失去了才变得珍贵， 职业对于个人的重 要性，无论怎么说 也不会过分，要珍 惜当前的就业机会。
四、职业道德的重要性 １、市场竞争归根到底是人才的 竞争，而人才竞争的实质是人的 素质的竞争，从某种意义来讲， 是人的道德素质的竞争。比如， 有的人许多时候对工作不是不懂 做、不会做、不知道要去做，而 是懒得去做。（这就是道德素质 问题）
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３、职业道德教育必 须常教常新，随着形 势变化而不断推进、 完善，不能一本天书 念到底。
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六、职业道德教育的主要内容 （一）、热爱本职工作，爱岗 敬业 １、正确认识自己，寻找一份 适合自己的工作。找到合适、 喜欢的工作，自然会热爱这份 工作。
★ 业务精益求精：时 时、事事认真，准确无误。 管理者应知人善任、管人 有方，追求人与事结合的 最佳点。
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★ 具有探索、 创新、团结、 协调、服从、 自律、健康等 现代意识和良 好行为。
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五、职业道德教育的原则和特 点 １、知行统一，学以致用。一 定要在改善行为方面下功夫。 “勿以善小而不为，勿以恶小 而为之”，从点点滴滴做起， 通过细小行为的改善，培养良 好的习惯，从而改变原有的不 良秉性。
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２、职业道德教育必须体 现行业特点，必须引用发 生在身边的、大量的、有 代表性的、活生生的事例 说明道理。职业道德教育 必须与现实相结合，结合 企业特点、员工需求，必 须有针对性。
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３、道德包含了三 个方面： （１）、社会公德： 走到公共场所必须 遵守社会公德，不 大声喧哗、不随地 吐痰、不插队等。
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（２）、职业道德： 进入工作岗位必须 遵守职业道德，敬 业乐业、精益求精、 认真做好工作中的 每一件“小”事。
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三、道德的定义 １、道德：是约束人 们行为，调整人们关 系的行为准则。道德 是通过社会舆论、传 统习惯、个人信念和 良知来起作用的。
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２、与法律比较：法律带有 强制性，在法律背后有强大 的专政机构：军队、法庭、 监狱为后盾。不论知道否、 赞成否，谁违反法律都得受 到制裁。
企业管理者的
职业道德教育
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一、道德的基本要求是： ★ 爱心：爱职业、爱
员工、敬重领导。 ★ 责任心：认真做好
工作中的每一件“小 事”。企业工作无小事， 事事有责任。
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