《书戴嵩画牛》PPT
合集下载
文言文二则《书戴嵩画牛》说课课件(共34张PPT)
“笑”
1.面对牧童的质疑，杜处士也笑了。试着说一说杜处士的表现和话语。2.同样是笑，牧童是“拊掌大笑”，处士是“笑而然之”，这两处“笑”能不能换一换？说说你的理由。
4.想象—讲故事（9分钟）
交流要点补充想象
同桌互练
交流汇报指导点评
5.总结—拓延伸（3分钟）
揭示主旨
回归文本
布置作业
说板书设计
八
1.指名说描写杜处士的句子，并说说他对待《斗牛图》的态度是？2.杜处士“尤所爱”表现在哪？想象他可能什么时候带着？3.指导读出“尤所爱”的感觉。指名读，生齐读。
牧童
1.指名说描写牧童的句子，并用一个词说说他的表现。2.指导读好牧童说的话。牧童“拊掌大笑”是什么样子的？试着演一演，边读边表现出牧童的神态和动作。先自由练讲，再指名尝试。3.师生配合表演朗读。
诵读体悟法
一
二ห้องสมุดไป่ตู้
说学法
个性化朗读
情感朗读法
说教学过程
七
解题—知文体
通读—知文意
趣读—入情境
想象—讲故事
总结—拓延伸
1
2
3
1.解题—知文体（3分钟）
谈话导入
解题
介绍文体
解疑惑，知文意，梳脉络。
查预习，正字音，准节奏。
2.通读—知文意（13分钟）
牧童
杜处士
“笑”
3.趣读—入情境（12分钟）
杜处士
过程与方法：能抓住描写人物形象的词句，想象故事细节，用自己的话说说这个故事。
情感态度与价值观：明白“耕当问奴，织当问婢”的道理。
说教学重难点
四
教学重点
教学难点
借助注释，理解词句的意思。
能抓住描写人物形象的词句，想象故事细节，用自己的话说说这个故事。
1.面对牧童的质疑，杜处士也笑了。试着说一说杜处士的表现和话语。2.同样是笑，牧童是“拊掌大笑”，处士是“笑而然之”，这两处“笑”能不能换一换？说说你的理由。
4.想象—讲故事（9分钟）
交流要点补充想象
同桌互练
交流汇报指导点评
5.总结—拓延伸（3分钟）
揭示主旨
回归文本
布置作业
说板书设计
八
1.指名说描写杜处士的句子，并说说他对待《斗牛图》的态度是？2.杜处士“尤所爱”表现在哪？想象他可能什么时候带着？3.指导读出“尤所爱”的感觉。指名读，生齐读。
牧童
1.指名说描写牧童的句子，并用一个词说说他的表现。2.指导读好牧童说的话。牧童“拊掌大笑”是什么样子的？试着演一演，边读边表现出牧童的神态和动作。先自由练讲，再指名尝试。3.师生配合表演朗读。
诵读体悟法
一
二ห้องสมุดไป่ตู้
说学法
个性化朗读
情感朗读法
说教学过程
七
解题—知文体
通读—知文意
趣读—入情境
想象—讲故事
总结—拓延伸
1
2
3
1.解题—知文体（3分钟）
谈话导入
解题
介绍文体
解疑惑，知文意，梳脉络。
查预习，正字音，准节奏。
2.通读—知文意（13分钟）
牧童
杜处士
“笑”
3.趣读—入情境（12分钟）
杜处士
过程与方法：能抓住描写人物形象的词句，想象故事细节，用自己的话说说这个故事。
情感态度与价值观：明白“耕当问奴，织当问婢”的道理。
说教学重难点
四
教学重点
教学难点
借助注释，理解词句的意思。
能抓住描写人物形象的词句，想象故事细节，用自己的话说说这个故事。
2024版年度书戴嵩画牛一等奖完整版PPT课件
书戴嵩画牛一等奖完整版PPT课件contents •引言•书戴嵩画牛作品赏析•一等奖获奖作品展示•书戴嵩画牛主题拓展•书画艺术基础知识普及•互动环节：学生作品展示与评价目录引言课件背景与目的背景介绍教学目的通过本课件的学习，使学生掌握书戴嵩画牛的相关知识，包括作者、创作背景、艺术特色等，提高学生的审美能力和艺术素养。
课件内容与结构内容概述结构安排书戴嵩画牛作品赏析作品背景及作者简介作品背景作者简介画面内容与构图技巧画面内容画作以一头健硕的牛为主题，牛的形象栩栩如生，肌肉线条流畅自然。
背景为简约的田园风光，与主体形象相互映衬，营造出和谐宁静的氛围。
构图技巧画家运用了对比、呼应等构图技巧，通过明暗、虚实、疏密的对比，突出了牛的形象和神态。
同时，利用树木、草地等元素的呼应关系，增强了画面的整体感和层次感。
笔墨技法与艺术风格笔墨技法戴嵩在《书戴嵩画牛》中运用了丰富的笔墨技法，包括勾、皴、擦、点等多种笔法。
他以干笔皴擦表现牛的毛发质感，以湿笔渲染背景，形成了独特的笔墨效果。
艺术风格画作展现了戴嵩独特的艺术风格，既有唐代绘画的细腻写实，又融入了个人对自然的深刻理解和感悟。
画面气韵生动，意境深远，体现了画家高超的艺术造诣和深厚的文化修养。
一等奖获奖作品展示作者作品名称创作时间获奖时间获奖等级获奖作品概述获奖作品亮点分析选题独特创意新颖表现力强文化内涵深厚获奖作品创作过程分享素材收集绘制过程作者通过查阅相关书籍和资料，了解了戴嵩画牛的历史背景和艺术特点，为创作奠定了基础。
作者在绘制过程中，注重笔触的运用和色彩的搭配，通过精细的描绘和丰富的色彩表现，生动地展现了牛的神态和肌肉质感。
同时，注重画面的层次感和空间感的表现，使作品更加立体和生动。
灵感来源构思设计完成与呈现作者在参观博物馆时，被一幅戴嵩画的牛所吸引，萌生了以“书戴嵩画牛”为主题的创作想法。
作者运用现代设计手法，对传统绘画元素进行提炼和重构，形成了富有创意的视觉效果。
书戴松画牛ppt课件
表现：处士笑而然之。
可见处士是一个敢于应战、乐于接受别人意见的人。
课文中哪句话揭示了这篇短文所蕴含的道理？给予我们怎样 的启示？
古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
启示：艺术创作离不开对生活的细心观察，艺术家应该向有经 验的劳动人民虚心学习。 在日常生活中我们要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像。 不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自 己的特长。
相斗的牛,它的力气全用在角上,尾巴抽缩回来，紧紧地夹入两腿中间。现在,这
矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 画上的牛却是摆动着尾巴在斗，错了！”杜处士笑了笑，觉得他说得很有道理。古人有句 话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的呀。
再读课文，思考： （1）杜处士对《牛》图“尤所爱”，想象一下，除了“锦囊玉轴，常 以自随”，他还会有怎样的表现，试着描述一下。
戴嵩，生卒年不详，唐代画家，擅 画田家、川原之景，画水牛尤为著 名，后人谓得"野性筋骨之妙"。相 传曾画饮水之牛，水中倒影，唇鼻 相连，可见之观察之精微。韩干 之画马，并称"韩马戴牛"
初读课文，想一想课文主要写了什么？
《书戴嵩画牛》讲杜处士晒著名画家戴 嵩的画却被牧童指出了画中的错误。
蜀中/有/杜处士，好/书画，所宝/以/百数。有戴嵩/《牛》/一轴， 尤/所爱，锦囊/玉轴，常以自随。
他可能会这样夸赞这幅画：
他可能会这样爱惜这幅画：
他还可能会……
（2）牧童又是怎样评价这幅画的？他的理由是什么？由此 可见牧童有着怎样的精神？
观点： 谬矣！
理由： 此画斗牛也！斗牛力在角，尾搐入两股间。 今乃掉尾而斗，谬矣！
书戴嵩画牛(共19张PPT)
读一读 书戴嵩画牛
蜀中有杜处（chŭ）士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以
自随。
一日曝（pù）书画，有一牧童见之，拊 （fŭ）掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾
搐（chù）入两股间。今乃掉尾而斗，谬（miù） 矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当
问婢（bì）。”不可改也。
研读课文
1、文中出现了哪几个人物？请画出你认为最 能表现人物形象的词句，并尝试读一读品一品 。
2、杜处士对《牛》图“尤所爱”， 文中是具体怎么写的？
“锦囊玉轴，常以自随”，可以说是喜爱到很深的 程度。
除此之外，请你想象一下他的表现，试着描述 一下。
（1）他可能这样夸赞这幅画：
。
（2）他可能这样爱惜这幅画：
题跋指写在画、书籍、碑帖等上的文字。写 在前的叫做题；写在后面的叫跋，总称“题跋”。 题跋是作者阅读上面文字而发表的自己观点。 题跋体裁不唯一，可以是诗、文、词等等。 文字不多，但努力达到“笔简而意足”。这篇 文章属于跋。（类似于观后感）
《惠崇春江晚景》其一
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。
“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。
抽缩 大腿
“这画的是争斗的牛啊！
牛争斗时，力全在牛角，牛尾紧紧地抽缩在两 条大腿的中间。
今乃 掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。
却 摇，摆动
错误
认为……对
现在这牛却摇着尾巴在争斗，错了啊！” 处士笑笑，认为他说得对。
古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
说说这两句话是什么意思？ 艺术创作离不开对生活的细心观察，艺术家应该向有实践经验的劳动者虚心学习。
2、杜处士对《牛》图“尤所爱”，文中是具体怎么写的？
语文部编版年级上文言文二则书戴嵩画牛(共31张PPT)
叫做跋。总称 题跋 。
内容多为品评、鉴 赏、考订、记事等。
《斗牛图》作者：戴嵩
戴嵩，唐代著名画家。 擅画田家、川原之景，画水牛尤为著名。 传世作品有《斗牛图》。
读准字音：
（shǔ）
蜀中
（jǐn）（ náng） （zhóu）
锦 囊 玉轴
（fǔ）
拊掌
（chù）
搐入
（miù）谬矣来自（nú）（bì）奴婢
多音字：
在反思过程中，我认为我在理解文言文方面还需要加强。我会通过多阅读、多学习来提高自己的 文言文阅读和理解能力。同时，我也会用心去感受和理解音乐，通过音乐来表达自己的情感和思 想。
对于未来的学习，我希望能够在文言文阅读和理解方面加强自己的能力，同时也会更加注重音乐 的学习和感受。我相信通过不断的学习和积累，我能够在文言文阅读和理解方面取得更大的进步 ，同时也能更好地感受和理解音乐这种高超的艺术形式。
提拔 近600篇
《饮湖上初晴后雨》 《望湖楼醉书》 《题西林壁》
……
《水调歌头·明月几时有》 《念奴娇·赤壁怀古》 《定风波·莫听穿林打叶声》
……
《前赤壁赋》 《后赤壁赋》 《石钟山记》
……
《书<书戴嵩画牛>》 《王齐翰勘书图跋》
……
题跋（bá）：写在书 籍、碑帖、字画上面 的文字。写在前面的 叫做题，写在后面的
“我”是苏轼，我听说这样一个故事：四川有个杜处士，特别喜 爱书画......
布置作业： 1.背诵课文。 2.把这个故事讲给家人听。
课后小结
1
课 后 小 结
《文言文二则》是部编版六年级语文上册的一篇课文，其中包括《书戴嵩画牛》和《伯牙鼓琴》 两篇文言文。
在《书戴嵩画牛》中，文章讲述了一个故事，戴嵩画的《斗牛图》在苏轼的题跋中被描述为“甚 妙”，但在村童的眼中却是“牛斗力在角，尾搐入两股间”。这个故事告诉我们，看问题要从不 同的角度出发，以获得更全面和准确的认识。
内容多为品评、鉴 赏、考订、记事等。
《斗牛图》作者：戴嵩
戴嵩，唐代著名画家。 擅画田家、川原之景，画水牛尤为著名。 传世作品有《斗牛图》。
读准字音：
（shǔ）
蜀中
（jǐn）（ náng） （zhóu）
锦 囊 玉轴
（fǔ）
拊掌
（chù）
搐入
（miù）谬矣来自（nú）（bì）奴婢
多音字：
在反思过程中，我认为我在理解文言文方面还需要加强。我会通过多阅读、多学习来提高自己的 文言文阅读和理解能力。同时，我也会用心去感受和理解音乐，通过音乐来表达自己的情感和思 想。
对于未来的学习，我希望能够在文言文阅读和理解方面加强自己的能力，同时也会更加注重音乐 的学习和感受。我相信通过不断的学习和积累，我能够在文言文阅读和理解方面取得更大的进步 ，同时也能更好地感受和理解音乐这种高超的艺术形式。
提拔 近600篇
《饮湖上初晴后雨》 《望湖楼醉书》 《题西林壁》
……
《水调歌头·明月几时有》 《念奴娇·赤壁怀古》 《定风波·莫听穿林打叶声》
……
《前赤壁赋》 《后赤壁赋》 《石钟山记》
……
《书<书戴嵩画牛>》 《王齐翰勘书图跋》
……
题跋（bá）：写在书 籍、碑帖、字画上面 的文字。写在前面的 叫做题，写在后面的
“我”是苏轼，我听说这样一个故事：四川有个杜处士，特别喜 爱书画......
布置作业： 1.背诵课文。 2.把这个故事讲给家人听。
课后小结
1
课 后 小 结
《文言文二则》是部编版六年级语文上册的一篇课文，其中包括《书戴嵩画牛》和《伯牙鼓琴》 两篇文言文。
在《书戴嵩画牛》中，文章讲述了一个故事，戴嵩画的《斗牛图》在苏轼的题跋中被描述为“甚 妙”，但在村童的眼中却是“牛斗力在角，尾搐入两股间”。这个故事告诉我们，看问题要从不 同的角度出发，以获得更全面和准确的认识。
《书戴嵩画牛》文言文二则PPT课件
神态 动作 心理 展开想象
肆 运用积累，复述故事
用自己的话讲故事
小组合作学习导航：
1.自由练习朗读《书戴嵩画牛》，读出情感。 2.依据课文内容，小组完成学习单表格。 3.对照学习单，轮流练习讲《书戴嵩画牛》的故事。
如果你们抓住人物的神态、动作、 心理等细节、加入合理的想象，相 信你的故事一定会更加精彩！
吃饭时他（放在）身侧，睡觉时 他（ 放）在，身出侧门时他 （带在身）侧，有朋友来时他 （带在身）侧。
你能结合文本，想象一下小 牧童的神态和动作吗？
有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此 画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股 间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而 然之。
有一牧童见之，拊掌大 笑，曰：“此画斗牛也。 牛斗，力在角，尾搐入 两股间。今乃掉尾而斗， 谬矣！”处士笑而然之。
常以自随
锦囊玉轴：用锦缎作画囊，用玉作画轴。 省略句：
常：经常。
以：把。
常以之自随
自随：随身携带。
语文六年级上册第七单元《文言文二则》
叁 展开想象，体会人物
蜀中有杜处士，好 书画，所宝以百数。 有戴嵩《牛》 一轴， 尤所爱，锦囊玉轴， 常以自随。
你能结合下面的句子想象一 下，杜处士面对这样一幅画， 可能会怎么做呢？
题跋
写在字画、书籍、碑 帖前后有关品评、鉴赏、 记事、考订等的文字。
贰 回顾学法，疏通文意
回顾学法
借助注释 查找工具书 联系上下文
抓关键词 展开想象 联系资料
chǔ hào
shǔ
蜀中/有杜处士，好书画，所宝/以百数。有戴嵩/《牛》一轴，尤所爱，
锦囊玉轴，常以自随。 一日/曝书pù画，有一牧童/见之，拊掌fǔ/大笑，曰：“此画/斗牛也。牛斗，
六上22 文言文二则《书戴嵩画牛》课件(共18张PPT).ppt
苏轼：
《题西林壁》
北宋文学家、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 书画家、美食
家、水利专家 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《惠崇春江晚景》
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
两两归鸿欲破群，依依还似北归人。
遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。编版六年级上册第七单元
书戴嵩画牛 题西林壁
书写
《回乡偶书》 《夜书所见》 《书湖阴先生壁》
部编版六年级上册第七单元
书戴嵩画牛
文言文
读准
读通
读懂
学习提示 自由读课文，读准字音，读通句子；注意文言
文语言的停顿和韵律。
曝（pù）：晒。 拊（fǔ）：收缩。
学习提示 自由读课文，结合注释、联系上下文试着理解
杜处士 谦虚 实事求是
笑而然之
牧童 天真可爱 善于观察
拊掌大笑
牧童和杜处士 是什么样的人？
结合自己的理解， 讲讲这个故事。
故事中有几个 主人公？
这两个人共同 的表情是什么？
杜处士 笑而然之
牧童
拊掌大笑
牧童和杜处士 为什么笑？
认为牧童说得对。
“此画斗牛也。牛斗，力 在角，尾搐入两股间，今乃 掉尾而斗，谬矣。”
从中你悟出了 什么道理？
请教
“问”是什么 意思？
古语有云：“耕当问奴， 织当问婢。”不可改也。
（ ）当问（ ） （ ）当问（ ）
文章大意。
小组合作，说 说文章大意。
喜爱
计算
蜀中有杜处士 ，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴 ，常以
自随。
非常
画上的牛
拍手
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大
《题西林壁》
北宋文学家、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 书画家、美食
家、水利专家 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《惠崇春江晚景》
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
两两归鸿欲破群，依依还似北归人。
遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。编版六年级上册第七单元
书戴嵩画牛 题西林壁
书写
《回乡偶书》 《夜书所见》 《书湖阴先生壁》
部编版六年级上册第七单元
书戴嵩画牛
文言文
读准
读通
读懂
学习提示 自由读课文，读准字音，读通句子；注意文言
文语言的停顿和韵律。
曝（pù）：晒。 拊（fǔ）：收缩。
学习提示 自由读课文，结合注释、联系上下文试着理解
杜处士 谦虚 实事求是
笑而然之
牧童 天真可爱 善于观察
拊掌大笑
牧童和杜处士 是什么样的人？
结合自己的理解， 讲讲这个故事。
故事中有几个 主人公？
这两个人共同 的表情是什么？
杜处士 笑而然之
牧童
拊掌大笑
牧童和杜处士 为什么笑？
认为牧童说得对。
“此画斗牛也。牛斗，力 在角，尾搐入两股间，今乃 掉尾而斗，谬矣。”
从中你悟出了 什么道理？
请教
“问”是什么 意思？
古语有云：“耕当问奴， 织当问婢。”不可改也。
（ ）当问（ ） （ ）当问（ ）
文章大意。
小组合作，说 说文章大意。
喜爱
计算
蜀中有杜处士 ，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴 ，常以
自随。
非常
画上的牛
拍手
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大
统编版语文六年级上册22 文言文二则《书戴嵩画牛》课件 (共19张PPT)
部编版语文六年级上册七单元
书戴嵩画牛
书戴嵩画牛
写
苏轼题写在画家戴嵩画的 《斗牛图》上的文字。
shǔ 蜀中有杜处士 ，好书画，所宝以百数。
一日曝书画 数1.shǔ：动词，计算、查点数目。2.shù： 名词，数目，数量
任务一：读一读
⑪
任务二：理解大意
1.借助注释及联系上下文说说文章的意思。 2.用”?”标出不理解的词句，小组讨论。
书戴嵩画牛
①蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。②有戴嵩《牛》一轴， 尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
书戴嵩画牛
①蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。②有戴嵩《牛》一轴，尤 所爱，锦囊玉轴，常以自随。
我们可以从文中的哪些语句中看出杜 处士对《斗牛图》“尤所爱”？
大胆发挥你 们的想象，杜处 士做什么的时候 会带着它呢?
处士笑而然之。
善于观察，敢于质疑
牧童
乐于接受，他人意见
杜处士
同桌互相讲一讲这个故事，再根据好故事的评价标 准互相评一评。
好故事的标准
等级
1.用自己的话讲清楚故事的来龙去脉，不遗漏情节。
铜牌说书人
2.用讲故事的语气和语调，把故事讲生动。
银牌说书人
3.加入合理的想象：拓展情节，再现人物的神态、动作、语气。 金牌说书人
⑪
①蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。②有戴嵩《牛》 一轴，尤：“此画斗牛也。 牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。”
笑
理解“笑”
有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。
牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。”
揭示道理
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
放牧当问（），治病当问（），做饭当问（）。
书戴嵩画牛
书戴嵩画牛
写
苏轼题写在画家戴嵩画的 《斗牛图》上的文字。
shǔ 蜀中有杜处士 ，好书画，所宝以百数。
一日曝书画 数1.shǔ：动词，计算、查点数目。2.shù： 名词，数目，数量
任务一：读一读
⑪
任务二：理解大意
1.借助注释及联系上下文说说文章的意思。 2.用”?”标出不理解的词句，小组讨论。
书戴嵩画牛
①蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。②有戴嵩《牛》一轴， 尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
书戴嵩画牛
①蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。②有戴嵩《牛》一轴，尤 所爱，锦囊玉轴，常以自随。
我们可以从文中的哪些语句中看出杜 处士对《斗牛图》“尤所爱”？
大胆发挥你 们的想象，杜处 士做什么的时候 会带着它呢?
处士笑而然之。
善于观察，敢于质疑
牧童
乐于接受，他人意见
杜处士
同桌互相讲一讲这个故事，再根据好故事的评价标 准互相评一评。
好故事的标准
等级
1.用自己的话讲清楚故事的来龙去脉，不遗漏情节。
铜牌说书人
2.用讲故事的语气和语调，把故事讲生动。
银牌说书人
3.加入合理的想象：拓展情节，再现人物的神态、动作、语气。 金牌说书人
⑪
①蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。②有戴嵩《牛》 一轴，尤：“此画斗牛也。 牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。”
笑
理解“笑”
有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。
牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。”
揭示道理
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
放牧当问（），治病当问（），做饭当问（）。
书戴嵩画牛课件 (共28张PPT)
《书戴嵩画牛》
课文主要讲了一件什么事？
根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
朗读《书戴嵩画牛》要读准“曝、囊、搐”等易混难读的字，把握朗读的停顿，语气要略带讥讽。
课文主要讲了一件什么事？
课文讲述了一个牧童指出杜处士手中戴嵩的画——《斗牛图》有误的故事。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
句意：四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画用百来计算。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
学了第二篇文言文，你懂得了什么道理？
要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象。不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长。
学了第二篇文言文，你知道了什么道理？
《书戴嵩画牛》描写的是牧童指出戴嵩的画《牛》中的错误，告诉我们：要认真、仔细地观察事物，不能 ，不能 ，要从 出发，要 ，大家都有自己的特长。
时间：2023年9月1日
凭空想象
迷信权威
客观事实
因事求人
书戴嵩画牛
处士有画随身带
牧童见画指错误
处士笑而然之
有错就纠知错认错
有关动物的冷知识
猫头鹰的眼球不能转动，只能靠转动脖子来观察四周。
喜鹊是鸦科动物，看起来人畜无害，其实攻击力强，如果团体作战，有时连老鹰都不是它们的对手。
河豚在受到惊吓以后会分泌大量毒素，在分泌过多的情况下，这些毒素还会把自己也毒死!
想一想：为什么牧童能指出错误呢？
处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
句意：杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问织工。”这个道理是不会改变的呀！
然之：认为他说得对。
课文主要讲了一件什么事？
根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
朗读《书戴嵩画牛》要读准“曝、囊、搐”等易混难读的字，把握朗读的停顿，语气要略带讥讽。
课文主要讲了一件什么事？
课文讲述了一个牧童指出杜处士手中戴嵩的画——《斗牛图》有误的故事。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
句意：四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画用百来计算。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
学了第二篇文言文，你懂得了什么道理？
要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象。不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长。
学了第二篇文言文，你知道了什么道理？
《书戴嵩画牛》描写的是牧童指出戴嵩的画《牛》中的错误，告诉我们：要认真、仔细地观察事物，不能 ，不能 ，要从 出发，要 ，大家都有自己的特长。
时间：2023年9月1日
凭空想象
迷信权威
客观事实
因事求人
书戴嵩画牛
处士有画随身带
牧童见画指错误
处士笑而然之
有错就纠知错认错
有关动物的冷知识
猫头鹰的眼球不能转动，只能靠转动脖子来观察四周。
喜鹊是鸦科动物，看起来人畜无害，其实攻击力强，如果团体作战，有时连老鹰都不是它们的对手。
河豚在受到惊吓以后会分泌大量毒素，在分泌过多的情况下，这些毒素还会把自己也毒死!
想一想：为什么牧童能指出错误呢？
处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
句意：杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问织工。”这个道理是不会改变的呀！
然之：认为他说得对。
部编版六年级语文上册第22课文言文二则书戴嵩画牛课件(共18张PPT)
• 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰： “此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。 今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古 语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
用简洁的语言提炼本文所叙故事的要点
• 时间：一日 。
• 地点： 蜀中 。
• 人物： 杜处士、牧童 。
• 事件经过：
。
两人对《斗牛图》各持什么态度？
• 此画斗牛也。
这是……
ch ù
• 牛斗力在角，尾搐入两股间。
抽缩 大腿
• 今乃掉尾而斗，谬矣！
摆动，摇 错误
杜处士如此珍爱的画被牧童“拊掌大 笑”，他是什么样的态度？
处士笑而然之
认为他说得对
化解为难 对牧童的称赞
用简洁的语言提炼本文所叙故事的要点
• 时间：一日 。 • 地点： 蜀中 。 • 人物： 杜处士、牧童 。 • 事件经过：处士尤热爱嵩《牛》
杜处士：尤所爱 牧童：拊掌大笑
杜处士“尤所爱”的具体体现：
①锦囊玉轴，常以自随。
用锦缎做画囊，用玉做画轴，常常把它们带在身边
②（一日）曝书画
（有一天杜处士）在晒他的书画收藏品
晒书画
从现有史料可知， 晒书被官方重视的 时代始于宋代， 目的是：“曝晒， 不致虫伤渑变破 坏。”
牧童拊掌大笑的原因是什么？
作业：
• 1、用“三行法”翻译本文。 • 2、完成本课的练习册。 • 3、阅读检测卷《书黄筌画雀》的相关练习。
牧童见画笑指谬
处士笑而然之
苏轼写作这篇文章的目的是什么？
耕当问奴，织当问婢。 画牛当问（ 牧童 ） 做事情应该向内行请教，不管他的地位 如何。
ห้องสมุดไป่ตู้
戴 嵩 《
斗 牛 图
用简洁的语言提炼本文所叙故事的要点
• 时间：一日 。
• 地点： 蜀中 。
• 人物： 杜处士、牧童 。
• 事件经过：
。
两人对《斗牛图》各持什么态度？
• 此画斗牛也。
这是……
ch ù
• 牛斗力在角，尾搐入两股间。
抽缩 大腿
• 今乃掉尾而斗，谬矣！
摆动，摇 错误
杜处士如此珍爱的画被牧童“拊掌大 笑”，他是什么样的态度？
处士笑而然之
认为他说得对
化解为难 对牧童的称赞
用简洁的语言提炼本文所叙故事的要点
• 时间：一日 。 • 地点： 蜀中 。 • 人物： 杜处士、牧童 。 • 事件经过：处士尤热爱嵩《牛》
杜处士：尤所爱 牧童：拊掌大笑
杜处士“尤所爱”的具体体现：
①锦囊玉轴，常以自随。
用锦缎做画囊，用玉做画轴，常常把它们带在身边
②（一日）曝书画
（有一天杜处士）在晒他的书画收藏品
晒书画
从现有史料可知， 晒书被官方重视的 时代始于宋代， 目的是：“曝晒， 不致虫伤渑变破 坏。”
牧童拊掌大笑的原因是什么？
作业：
• 1、用“三行法”翻译本文。 • 2、完成本课的练习册。 • 3、阅读检测卷《书黄筌画雀》的相关练习。
牧童见画笑指谬
处士笑而然之
苏轼写作这篇文章的目的是什么？
耕当问奴，织当问婢。 画牛当问（ 牧童 ） 做事情应该向内行请教，不管他的地位 如何。
ห้องสมุดไป่ตู้
戴 嵩 《
斗 牛 图
文言文二书戴嵩画牛ppt课件
有一天，杜处士晒字画，有个牧童看见了戴嵩画的牛， 拍手大笑着说：“这张画画的是斗牛啊！斗牛的力气用在 角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是 翘着尾巴在斗，错了！”杜处士笑笑，认为牧童说得对。 古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该 去问织工。”这个道理是不会改变的呀！
研读课文：
作者简介：
苏轼
苏轼，字子瞻，号东坡居士，世
人称其为“苏东坡”,与其父苏洵， 其弟苏辙并称“三苏”。北宋著名 文学家、书画家、词人、诗人，唐 宋八大家之一，豪放派词人代表。 其诗，词，赋，散文，均成就极高， 且善书法和绘画，是中国文学艺术 史上罕见的全才，也是中国数千年 历史上被公认文学艺术造诣最杰出 的大家之一。
处士：有德才而不愿去做官的人。 所宝：所珍藏的宝贝。 戴嵩：唐代画家。 锦囊玉轴：用锦缎作画囊，用玉作画轴。 拊掌：拍手。 搐：抽缩。 股：大腿。 乃：却。 掉：摆动，摇。 谬：错误。 然之：认为他说得对。
研读课文：
四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画数以百 计。其中有一幅是戴嵩画的《斗牛图》，(杜处士)尤其珍 爱。他用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身携带。
朗读指导： 这篇课文在朗读时，应该怎样停顿呢？
蜀中/有杜处士，好书画，所宝/以百数。有戴嵩/ 《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日/曝书画，有一牧童/见之，拊掌/大笑/曰：“ 此画/斗牛也！牛斗/力/在角，尾/搐入/两股间。今乃 掉尾而斗，谬/矣！”处士/笑/而然之。古语有云：“ 耕/当问奴，织/当问婢。”不可/改也。
结合课文，任选一个角度，说说对你有什么启示。150字左右。
书黄筌画雀
黄筌画飞鸟，颈足皆展。或曰：“飞鸟缩 颈则展足，缩足则展颈，无两展者。”验之信 然。乃知观物不审者，虽画师且不能，况其大 者乎？君子是以务学而好问也。
研读课文：
作者简介：
苏轼
苏轼，字子瞻，号东坡居士，世
人称其为“苏东坡”,与其父苏洵， 其弟苏辙并称“三苏”。北宋著名 文学家、书画家、词人、诗人，唐 宋八大家之一，豪放派词人代表。 其诗，词，赋，散文，均成就极高， 且善书法和绘画，是中国文学艺术 史上罕见的全才，也是中国数千年 历史上被公认文学艺术造诣最杰出 的大家之一。
处士：有德才而不愿去做官的人。 所宝：所珍藏的宝贝。 戴嵩：唐代画家。 锦囊玉轴：用锦缎作画囊，用玉作画轴。 拊掌：拍手。 搐：抽缩。 股：大腿。 乃：却。 掉：摆动，摇。 谬：错误。 然之：认为他说得对。
研读课文：
四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画数以百 计。其中有一幅是戴嵩画的《斗牛图》，(杜处士)尤其珍 爱。他用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身携带。
朗读指导： 这篇课文在朗读时，应该怎样停顿呢？
蜀中/有杜处士，好书画，所宝/以百数。有戴嵩/ 《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日/曝书画，有一牧童/见之，拊掌/大笑/曰：“ 此画/斗牛也！牛斗/力/在角，尾/搐入/两股间。今乃 掉尾而斗，谬/矣！”处士/笑/而然之。古语有云：“ 耕/当问奴，织/当问婢。”不可/改也。
结合课文，任选一个角度，说说对你有什么启示。150字左右。
书黄筌画雀
黄筌画飞鸟，颈足皆展。或曰：“飞鸟缩 颈则展足，缩足则展颈，无两展者。”验之信 然。乃知观物不审者，虽画师且不能，况其大 者乎？君子是以务学而好问也。
部编版六年级语文上册《书戴嵩画牛》课件(共19张PPT)
根据学习单，复述故事。 要求： 第一遍：翻译短文，注意字字落实。 第二遍：用自己的话讲讲这个故事。 ①故事内容符合原文意思，不要遗漏情节，可加入自己的想 象。 ②每个人都用讲故事的语气和声调，流利完整地讲一遍给邻 桌听。
讲讲“我”的故事。选择下面其中一个角色，练习讲“我”的故事。 小贴士 ①我姓杜，人称杜处士。 我读了不少书， 可就是不愿意做官…… ②今天天气真好！放牛去喽！ 还没出村子，我看见…… ③我是苏轼，听说四川有个杜处士，尤爱书画……
一日/曝书画，有一牧童/见之，拊掌/大笑/曰：“ 此画/斗牛也！牛斗/力/在角，尾/搐入/两股间。今乃掉 尾而斗，谬/矣！”处士/笑/而然之。古语云：“耕/当问 奴，织/当问婢。”不可/改也。
蜀中/有杜处士，好/书画，所宝/以百数。有戴嵩/ 《牛》一轴，尤/所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日/曝书画，有一牧童/见之，拊掌/大笑/曰：“ 此画/斗牛也！牛斗/力/在角，尾/搐入/两股间。今乃掉 尾而斗，谬/矣！”处士/笑/而然之。古语云：“耕/当问 奴，织/当问婢。”不可/改也。
一日/曝书画，有一牧童/见之，拊掌/大笑/曰：“ 此画/斗牛也！牛斗/力/在角，尾/搐入/两股间。今乃掉 尾而斗，谬/矣！”处士/笑/而然之。古语云：“耕/当问 奴，织/当问婢。”不可/改也。
读准字音：
蜀轴囊曝搐婢拊 掌
朗读指导： 这篇课文在朗读时，应该怎样停顿呢？
蜀中/有杜处士，好/书画，所宝/以百数。有戴嵩/ 《牛》一轴，尤/所爱，锦囊玉轴，常以自随。
蜀中/有杜处士，好/书画，所宝/以百数。有戴嵩/ 《牛》一轴，尤/所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日/曝书画，有一牧童/见之，拊掌/大笑/曰：“ 此画/斗牛也！牛斗/力/在角，尾/搐入/两股间。今乃掉 尾而斗，谬/矣！”处士/笑/而然之。古语云：“耕/当问 奴，织/当问婢。”不可/改也。
六年级语文上册22文言文二则-书戴嵩画牛课件(共30张PPT)
题跋
题，指写在书籍、字画、碑帖等前面的文字； 跋，指写在书籍、字画、碑帖等后面的文字，总 称“题跋”。
题跋是作者阅读上面的文字而发表自己的观点。 题跋体裁不限，可是诗、文、词等等。文字不 多，但努力达到“笔简而意足”
绝句二首 杜甫 (唐) 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。
戴嵩听了，感到非常惭愧。他连连拱手，说:“多谢你的指导。”
小组互助学习文言文：
读准 读通 读懂
......
书《戴嵩画牛》 苏轼
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩 《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰： “此画斗牛也？斗牛力在角，尾搐搐入两股间。今乃 掉尾而斗，谬谬矣！”处士笑而然之。 古语有云： “耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
《六月二十七日望湖楼醉书书》 《书湖阴先生壁》 《夜书所见》
学习题跋
题跋
页： 象形。小篆字形。上面是" 足：会意。甲骨文字形,上面的 首",下面是"人","头"的本字。 方口象膝,下面的"止"即脚,合起 本读 xié。"页"是汉字的一个部 来指整个脚。本义:脚) 首。从"页"的字都与头面有关。 ①本义:人头。②引申义:书页。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗
牛也？牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬
矣！”
四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画有 几百种。其中有一幅是戴嵩画的牛，尤其珍爱。他 用锦缝制了画套，用玉做了画轴，经常随身带着。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩 《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
六年级语文上册22.文言文二则-书戴嵩画牛课件(共37张PPT)
他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称 “三苏”；作为杰出的词人，开辟了豪放词风，同 杰出词人辛弃疾并称为“苏辛”。他的诗题材广阔， 清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并 称“苏黄”；宋代四大书法家之一。
(1037年1月——1101年8月)
题跋
题跋指写在画、书籍、碑帖等上 的文字，写在前面的叫做“题”，写 在后面的叫“跋”，后人总称“题 跋”。
书戴嵩画牛 苏轼
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩 《牛》①一轴，尤所爱，锦囊玉轴②，常以自随。
注释： ①《牛》：指戴嵩画的《斗牛图》。 ②锦囊玉轴：用锦缎作画囊，用玉作画轴。
书戴嵩画牛 苏轼
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一 轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
四川有个姓杜的处士，喜爱书画，他所珍藏的书画有 几百种。其中有一幅是戴嵩画的《斗牛图》，尤其珍爱。 他用锦缎做了画囊，用玉做了画轴，经常随身带着。
文中提到了哪些重要人物和事物 呢？
斗牛图
借助注释，了解文意
书《戴嵩画牛》 苏轼
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩 《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰： “此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今 乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云： “耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
题跋是作者阅读作品上面的文字 而发表的自己观点。题跋是一种艺术 表现形式，体裁可以是诗、文、词等 等。
惠崇春江晚景 苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
题意：记录戴嵩画的斗牛图的故事
书戴嵩画牛
书：书写、记录
戴嵩：唐代画家，向来以 画牛著称。
(1037年1月——1101年8月)
题跋
题跋指写在画、书籍、碑帖等上 的文字，写在前面的叫做“题”，写 在后面的叫“跋”，后人总称“题 跋”。
书戴嵩画牛 苏轼
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩 《牛》①一轴，尤所爱，锦囊玉轴②，常以自随。
注释： ①《牛》：指戴嵩画的《斗牛图》。 ②锦囊玉轴：用锦缎作画囊，用玉作画轴。
书戴嵩画牛 苏轼
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一 轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
四川有个姓杜的处士，喜爱书画，他所珍藏的书画有 几百种。其中有一幅是戴嵩画的《斗牛图》，尤其珍爱。 他用锦缎做了画囊，用玉做了画轴，经常随身带着。
文中提到了哪些重要人物和事物 呢？
斗牛图
借助注释，了解文意
书《戴嵩画牛》 苏轼
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩 《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰： “此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今 乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云： “耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
题跋是作者阅读作品上面的文字 而发表的自己观点。题跋是一种艺术 表现形式，体裁可以是诗、文、词等 等。
惠崇春江晚景 苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
题意：记录戴嵩画的斗牛图的故事
书戴嵩画牛
书：书写、记录
戴嵩：唐代画家，向来以 画牛著称。
书戴嵩画牛ppt课件
《中国美术史》
这本书详细介绍了中国美术的发展历史，其中也包括了中 国古代绘画的章节，对于了解戴嵩的画作背景和艺术价值 有很大的帮助。
网络资源推荐
中国国家博物馆网站
这个网站上有大量的中国古代绘画作 品和文物，其中包括了戴嵩的画作和 相关介绍，可以通过网络欣赏到高清 的画作图片和详细的文字介绍。
中国美术网
艺术手法分析
01
艺术手法名称：写实主义
02
艺术手法描述：写实主义是一种强调真实、客观地表现现实生活的艺术手法。
03
艺术手法分析细节：戴嵩的画作采用了写实主义的艺术手法，通过细腻的笔触 和精确的描绘，将牛的神态和特点表现得淋漓尽致。这种艺术手法不仅展示了 戴嵩高超的绘画技巧，也表达了他对现实生活的关注和热爱。
人物形象分析
人物名称：戴嵩
人物描述：戴嵩是一位画家，擅长画牛，他的画作栩栩如生，得到了人们的广泛赞誉。
人物形象分析细节：戴嵩是一个非常勤奋的画家，他经常深入农村观察牛的形态和习性，因 此他的画作能够准确地捕捉到牛的神态和特点。同时，戴嵩也是一个谦虚的人，他能够听取 别人的意见和建议，不断完善自己的画作。
作的特点。
文化价值
该故事体现了中国古代农业社会对 牛的重视和对农业技术的尊重，展 示了古代农民对农业生产的热爱和 敬畏。
艺术价值
戴嵩的画作展现了高超的绘画技术 和艺术造诣，其画作具有极高的艺 术价值。
评价结果和结论
01
故事内容丰富、生动，能够让读者深入了解古代农业社 会的生活状态和思想观念。
02
文化价值深远，能够让读者了解古代农业社会的文化传 统和价值观。
故事背景介绍
01
02
03
故事情节
故事讲述了戴嵩画牛的故 事，包括他如何观察牛、 研究牛，以及他画牛的技 巧和风格。
这本书详细介绍了中国美术的发展历史，其中也包括了中 国古代绘画的章节，对于了解戴嵩的画作背景和艺术价值 有很大的帮助。
网络资源推荐
中国国家博物馆网站
这个网站上有大量的中国古代绘画作 品和文物，其中包括了戴嵩的画作和 相关介绍，可以通过网络欣赏到高清 的画作图片和详细的文字介绍。
中国美术网
艺术手法分析
01
艺术手法名称：写实主义
02
艺术手法描述：写实主义是一种强调真实、客观地表现现实生活的艺术手法。
03
艺术手法分析细节：戴嵩的画作采用了写实主义的艺术手法，通过细腻的笔触 和精确的描绘，将牛的神态和特点表现得淋漓尽致。这种艺术手法不仅展示了 戴嵩高超的绘画技巧，也表达了他对现实生活的关注和热爱。
人物形象分析
人物名称：戴嵩
人物描述：戴嵩是一位画家，擅长画牛，他的画作栩栩如生，得到了人们的广泛赞誉。
人物形象分析细节：戴嵩是一个非常勤奋的画家，他经常深入农村观察牛的形态和习性，因 此他的画作能够准确地捕捉到牛的神态和特点。同时，戴嵩也是一个谦虚的人，他能够听取 别人的意见和建议，不断完善自己的画作。
作的特点。
文化价值
该故事体现了中国古代农业社会对 牛的重视和对农业技术的尊重，展 示了古代农民对农业生产的热爱和 敬畏。
艺术价值
戴嵩的画作展现了高超的绘画技术 和艺术造诣，其画作具有极高的艺 术价值。
评价结果和结论
01
故事内容丰富、生动，能够让读者深入了解古代农业社 会的生活状态和思想观念。
02
文化价值深远，能够让读者了解古代农业社会的文化传 统和价值观。
故事背景介绍
01
02
03
故事情节
故事讲述了戴嵩画牛的故 事，包括他如何观察牛、 研究牛，以及他画牛的技 巧和风格。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
龙小五
练讲故事 用自己的话讲讲“他们”的故事。 1. 学生自由练习讲故事。 2. 指名展示，评价交流。
龙小五
讲讲“我”的故事。 ①我姓杜，人称杜处士。我读了
不少书，可就是不愿意做官…… ②今天天气真好！放牛去喽！还
没出村子，我看见…… ③我是苏轼，听说四川有个杜处
士，尤爱书画……
龙小五
再读悟理
自由读文，边读边思考：哪句话揭示了 这篇短文蕴含的道理？
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。” 不可改也。
龙小五
结合这句话的意思，说说这篇课文告 诉了我们什么道理？
课文告诉我们：要认真、仔细地观察事 物，不能凭空想象，不能迷信权威。艺术 再美也是来源于生活。
龙小五
布置作业 1. 熟读课文。 2. 把这个故事讲给家人听。
sōnɡ
书戴嵩画牛
龙小五
多样读文 ➢自读课文，借助拼音把课文读正确，读通顺，
并注意多音字的读音。 ➢文言文朗读有一定难度，下面几个字词能读
对吗？
蜀 轴 囊 曝 搐 婢 拊掌
蜀中有杜处士，好书画，所宝以 百数。有
龙小五
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大 笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角， 尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。” 处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴， 织当问婢。”不可改也。
龙小五
理解文意 1. 借助注释及联系上下文说说文章的意 思。 2. 用“△”标出不理解的字词。
龙小五
趣读-入情境
面对同一幅《斗牛图》，杜处士和小牧 童却有不同的表现，请结合文章说一说。
自由读课文，用“____”画出写杜处 士的句子，用“ ”画出写小牧童的句 子，用一两个词语写写他们的表现。
龙小五
龙小五
蜀中有杜处士，好书画，所宝 以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所 爱，锦囊玉轴，常以自随。
龙小五
龙小五
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大 笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角， 尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。” 处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴， 织当问婢。”不可改也。
龙小五
一日曝书画，有一牧童见之，笑 而然之，曰：“此画斗牛也。牛斗， 力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而 斗，谬矣。”处士拊掌大笑。
练讲故事 用自己的话讲讲“他们”的故事。 1. 学生自由练习讲故事。 2. 指名展示，评价交流。
龙小五
讲讲“我”的故事。 ①我姓杜，人称杜处士。我读了
不少书，可就是不愿意做官…… ②今天天气真好！放牛去喽！还
没出村子，我看见…… ③我是苏轼，听说四川有个杜处
士，尤爱书画……
龙小五
再读悟理
自由读文，边读边思考：哪句话揭示了 这篇短文蕴含的道理？
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。” 不可改也。
龙小五
结合这句话的意思，说说这篇课文告 诉了我们什么道理？
课文告诉我们：要认真、仔细地观察事 物，不能凭空想象，不能迷信权威。艺术 再美也是来源于生活。
龙小五
布置作业 1. 熟读课文。 2. 把这个故事讲给家人听。
sōnɡ
书戴嵩画牛
龙小五
多样读文 ➢自读课文，借助拼音把课文读正确，读通顺，
并注意多音字的读音。 ➢文言文朗读有一定难度，下面几个字词能读
对吗？
蜀 轴 囊 曝 搐 婢 拊掌
蜀中有杜处士，好书画，所宝以 百数。有
龙小五
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大 笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角， 尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。” 处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴， 织当问婢。”不可改也。
龙小五
理解文意 1. 借助注释及联系上下文说说文章的意 思。 2. 用“△”标出不理解的字词。
龙小五
趣读-入情境
面对同一幅《斗牛图》，杜处士和小牧 童却有不同的表现，请结合文章说一说。
自由读课文，用“____”画出写杜处 士的句子，用“ ”画出写小牧童的句 子，用一两个词语写写他们的表现。
龙小五
龙小五
蜀中有杜处士，好书画，所宝 以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所 爱，锦囊玉轴，常以自随。
龙小五
龙小五
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大 笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角， 尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。” 处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴， 织当问婢。”不可改也。
龙小五
一日曝书画，有一牧童见之，笑 而然之，曰：“此画斗牛也。牛斗， 力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而 斗，谬矣。”处士拊掌大笑。