《第一节 香港特别行政区的国际枢纽功能》教案1

《第一节香港特别行政区的国际枢纽功能》教案

教学目标

1．知道香港特别行政区的地理位置和陆地组成，了解其地理环境和人口分布的特点。

2．知道香港发达的交通运输网络，理解交通运输对香港社会经济发展的重要性。

3．知道香港产业发展的现状与特点，认识香港的国际经济地位。

4．能运用相关资料，说明祖国内地与香港经济发展的相互促进作用。

教材分析

香港地处南海之滨，珠江口东侧，由香港岛、九龙和“新界”三部分组成。作为我国的一个特别行政区，无论在自然地理条件，还是在历史、经济发展方面，都有其特殊性。本节教材介绍了四部分内容。分别如下：

1．地理概况—地理位置（南海之滨，珠江口东侧，北靠深圳市）；自然特征（海岸曲折多港湾，低山丘陵为主，气候宜人）；人文特征（城区高楼林立，人口稠密）2．发达的交通运输—世界性海港，国际空港，陆上交通便捷。

3．先进的现代服务业——发达的旅游业、传媒业和教育：国际信息、会议和展览。

4．国际经济贸易中心—世界著名自由港，重要金融中心。

教学重点

1．香港的位置和经济特色

2．祖国内地与香港经济发展的相互作

教学难点

全方位分析香港作为国际枢纽的重要地位

教学手段

多媒体教学

教学方法

讲授法讨论法

学情分析

对八年级学生来说，通过一年多的地理学习，已经具备了基本的读图能力和简单的地理问题分析能力。在本节内容的学习过程中，根据学生已有的知识水平和学习能力，可以让学生自主学习香港的地理位置、范围、面积和人口等方面的基础知识。对于香港的经济特点及其与祖国内地的联系，学生在学习过程中可能会遇到困难，教师应给予必要的引导与帮助。教学过程

读图导入：教师展示中国政区图，设问导读：

我们国家有多少个省级行政区域单位？（34个）有哪两个特别行政区？“特别”在什么地方吗？在学生回答的基础上，导入新课。

（一）地理概况

教学指导：

这一部分的教学，要求学生了解3个方面的内容：一是香港特别行政区的地理位置与陆地组成，二是香港的自然环境特征，三是认识香港“地狭人稠”的发展环境。因学习难度不大，而且学生已了解学习区域地理的一般方法，可采用“学生自主学习，教师点拨引导”的方法开展教学活动。

教学过程：

1．引导学生读图“香港在中国的位置”、“香港地形分布”，说出香港的地理位置和组成，感受香港地理位置的优越性：香港地处南海之滨，珠江口东侧，西邻澳门，北接深圳经济特区；香港由香港岛、九龙和“新界”三部分组成，陆地面积1104平方千米。

2．引导学生读图“香港地形分布”、“香港气温年变化曲线和逐月降水量”，说出香港的主要地形类型（低山丘陵为主）和气候类型（亚热带季风气候），归纳出地形和气候的主要特征，让学生从中感悟到香港地形上的优缺点（多良港，但平地少）和优越的气候条件。

3．指导学生阅读

“一国两制，港人治港”材料，并完成P43“活动”（教师可补充当地、上海、北京与全国的人口密度）。这一活动的开展主要是让学生感受到香港的“特别”之处，“地狭人稠”、“严重缺水”的发展现状。

小结：从海陆位置来看，香港面海背陆，海陆兼备，多天然良港，海运便利；从纬度位置来看，气候优越，宜于居住。但是，“地狭人稠”、“严重缺水”这些矛盾制约着香港社会经济的可持续发展。

延伸：面对“地狭人稠”这一困境，香港是如何解决这一矛盾的呢？引导学生读图7—3“高楼林立的香港城区”、图7—7“香港国际机场”，在讨论的基础上得出香港拓展生存空间的两大措施：“上天”——建设高层建筑，“下海”——填海造地。

（二）发达的交通

教学指导：

本部分内容在教材中起着承上启下的作用，力求让学生明白发达的交通运输是香港经济发展的有力保证。该部分的学习难度不大，可在教师的指导下，让学生阅读教材内容来达成教学目标。

阅读教材P.44的图文内容，完成下列任务：

1．在图7—8中找出维多利亚港、京九铁路和主城区内的主要运输方式（公路和地铁）。

2．为什么说香港是世界重要的交通运输中心？（发达的海洋运输与航空运输）

3．说一说香港发展海洋运输有哪些有利的条件。（海岸线曲折，多优良港湾；经济发达，

货物运输量大等）

4．除海运和空运外，香港与祖国内地还有哪些交通联系方式？（铁路与高速公路）过渡：我们已经从自然和人文两个方面对香港有了一个初步了解。根据香港的环境特点，你认为应重点发展哪些产业？（教师可提示三次产业的划分，让学生讨论后得出观点——第三产业）。香港缺少土地，不适宜发展农业；香港自然资源匮乏，尤其是能源和矿产，很大程度上制约着第二产业的发展；发达的交通运输和众多的人口，最适宜发展第三产业。

（三）先进的现代服务业与国际经济贸易中心

教学指导：

先进的现代服务业与国际经济贸易中心均属于第三产业。虽然教材是分开表述的，但在教学处理上可把它们看做一个整体。要求学生对香港旅游业、国际贸易和金融业的发展现状与特点有清晰的了解，并能理解香港经济发展的特点以及香港与祖国内地的经济联系。这部分内容是本节教材的重点和难点，宜采用探究的方式来开展教学，以促进学生对所学知识的理解。

教学活动之一：认真阅读教材内容，完成下列学习任务。

1．归纳香港在国际上占有重要地位的产业。（旅游业、信息业、国际贸易、金融业、航运业等）

2．归纳香港经济发展的显著特点。（第三产业为主，具有多元化的经济结构）

3．分析香港旅游业发展具有的优势条件。（旅游资源丰富，旅游设施齐全，交通运输发达，客源丰富且客源地近，管理和服务质量高等）

4．分析香港对外贸易发展的优势条件。（背倚祖国内地和面向国际市场的区位优势，交通运输发达，自由港的政策和良好的管理等）

这一活动的开展，一方面旨在培养学生的阅读能力、概括能力、语言表达能力和综合分析能力；另一方面让学生通过对香港经济发展的条件和特点的了解，认识香港的国际地位，激发他们的爱国热情。

教学活动之二：香港发展成为国际贸易中心、运输中心、金融中心、信息服务中心、旅游中心，在国际上具有重要的地位，这些成绩的取得是离不开祖国内地的支持与帮助的。请阅读P.47“活动”中的图文资料，并结合教材正文内容，分析香港与祖国内地各自的优势与不足，以及通过哪些合作以实现互补双赢。

活动要求：①将全班同学分为两个组。一组为香港组，分析香港经济发展的优势与不足；一组为祖国内地组，分析祖国内地经济发展的优势与不足。在分析的过程中，如果遇到困难，可在小组内展开讨论。最后，由每组派出一名代表进行汇报。②各组必须把讨论得到的观点写在白纸上。③各组代表汇报时，必须注意以下两点要求：第一，必须以所代表方的口吻发言，如港方代表，必须说：“我们香港发展……”；第二，必须依据材料，说出己方的观点。

④如有其他观点，组内成员可以补充说明。