2019年春人教部编版七年级下册语文习题课件：2 说和做—记闻一多先生言行片段(共20张PPT)

12.结合全文概括,本文突出了闻一多先生哪些特点?(4分)
答案:强烈坚毅、治学专心;写字爱用秃笔,一丝不苟;上课讲演结合、图文并茂、
条理严密、文采斐然、引人入胜。
13.请你发挥想象,把闻一多先生教古代神话时学生听课的情景描写出来。(要求:用一 种修辞手法和一个成语,60字左右)(5分) 答案:(示例)学生们一个个坐得端端正正,目不转睛地看着闻一多先生。闻一多先
16.有的同学认为,这个时代是“追星”的时代,追捧“伟人”“英雄”早已过时了。你 同意以上观点吗?你认为中学生该如何追“星”?请说说你的看法。 答案:(示例)我不同意有的同学所说的“追捧‘伟人’‘英雄’早已过时”的观 点。我认为那些为社会做出贡献的英雄、专家、学者、文学家……才是真正值 得青年人一直追捧的明星。他们为国家、为民族、为百姓付出一切,他们的精神 品质才更值得我们继承和发扬。而对影视歌星,我们要保持一颗平常心,不能盲 目崇拜,他们可能在某一方面为社会做出了一定的贡献,但这并不意味着他们一 生的各个方面都值得我们肯定和学习。(意对即可)
B )
.
。大雁这种团队性强的动物,总是能给人以无限的启发。
①雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁,掌控方向,带领所有的大雁飞翔。
②雁阵中也蕴含了这个道理。 ③爱护、关怀、鼓舞每一只大雁,防止它们掉队。
④这样的安排既保证了团队的飞行效率,又保护了新生力量的成长。
⑤然后挑选另外两只强壮的大雁断后,让它们照顾年幼体弱的大雁。 A.①⑤④③② B.②①⑤③④
卓 越( zhuó ) ． 深 xiāo( 宵 ) 警报 dié( 迭 )起 心不在 yān( 焉 )
2.词语理解 (1)锲而不舍: (2)目不窥园:
不停地雕刻,比喻有恒心,有毅力 形容埋头读书 。
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(3)沥尽心血: (为了事业)费尽心血 。 (4)气冲斗牛: 形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛,星宿名,借指天空 兀兀穷年 (5) :用心劳苦地一年到头这样做。 潜心贯注 (6) :(精神、精力)集中,用心专而深。 一反既往 (7) :完全不同于过去。
能够像闻先生那样讲唐诗的,并世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳 英灵集》,但是讲得最多,也讲得最好的,是晚唐。他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。 讲李贺,同时讲到印象派里的pointllism(点画派),说点画看起来只是不同颜色的点,这些 点似乎不相连属,但凝视之,则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗,必须本人既 是诗人,也是画家,有谁能办到?闻先生讲唐诗的妙悟,应该记录下来。我是个大大咧咧的 人,上课从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了,而且整理成一本《闻一多论 唐诗》,出版了,这是大好事。 我颇具歪才,善能胡诌,闻先生很欣赏我。我曾替一个比我低一班的同学代笔写了一 篇关于李贺的读书报告——西南联大一般课程都不考试,只于学期终了时交一篇读书报告 即可给学分。闻先生看了这篇读书报告后,对那位同学说:“你的报告写得很好,比汪曾祺 写得还好!”其实我写李贺,只写了一点:别人的诗都是画在白底子上的画,李贺的诗是画 在黑底子上的画,故颜色特别浓烈。 这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准:不怕新,不怕怪,而不尚平庸,不喜欢人 云亦云,只抄书,无创见。
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3.文学常识
本文的作者是 臧克家 ,山东诸城人,著名的
诗人 。以一篇《老马》成名,被誉为
烙印》等。闻一多,湖北浠水人,诗人、 “农民诗人”。代表作有诗集《 学者 民主战士 、 。代表作有诗集《红烛》《死水》,学术著作《神话与诗》《唐 诗杂论》等。 4.感知文本 本文记叙了闻一多先生作为 说做统一,表里如一 了他 的高尚品格。 学者 方面和 革命家 方面的“说”和“做”的事迹,表现
我在读西南联大时,闻先生先后开过三门课:楚辞、唐诗、古代神话。 楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗,我们能抽烟的也点着了烟(闻先生的课可以抽烟的), 闻先生打开笔记,开讲:“痛饮酒,熟读《离骚》,乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大, 长一尺有半,宽近一尺,是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷,字体略长,一丝不苟。 他写字有一特点,是爱用秃笔。别人用过的废笔,他都收集起来,秃笔写篆楷蝇头小字,真 是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞,真读懂的只有两句“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶 下”。也许还可加上几句:“成礼兮会鼓,传葩兮代舞,春兰兮秋菊,长毋绝兮终古。” 闻先生教古代神话,非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲,连理学 院、工学院的同学也来听。工学院在拓东路,文学院在大西门,听一堂课得穿过整整一座 昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像,用 摁钉钉在黑板上,口讲指画,有声有色,条理严密,文采斐然,高低抑扬,引人入胜。闻先生 是一个好演员。伏羲女娲,本来是相当枯燥的课题,但听闻先生讲课让人感到一种美,思想 的美,逻辑的美,才华的美。听这样的课,穿一座城,也值得。
9.文中画波浪线的段落在结构方面有什么作用? 答案:总结上文,开启下文。
三、课外迁移 阅读下面的文字,回答问题。(15分) 闻一多先生上课 汪曾祺 闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵,清华、北大、南开合成临时大学,在长沙少驻,后 改为西南联合大学,将往云南。一部分师生组成步行团,闻先生参加步行,万里长征,他 把胡子留了起来,声言:抗战不胜,誓不剃须。他的胡子只有下巴上有,是所谓“山羊胡 子”,而上髭(zī)浓黑,近似一字。他的嘴唇稍薄微扁,目光灼灼。有一张闻先生的木刻 像,回头侧身,口衔烟斗,用炽热而又严冷的目光审视着现实,很能表达闻先生的内心世 界。 联大到云南后,先在蒙自待了一年。闻先生还在专心治学,把自己整天关在图书馆 里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名,如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”, 魏建功先生的书斋叫“学无不暇”,有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称:“何妨一 下楼主人”。因为闻先生总不下楼。西南联大校舍安排停当,学校即迁至昆明。
2.下列词语书写无误的一项是( A.抱歉 独裁 B.澎湃 硕果 沥尽心血 兀兀穷年 警报叠起 形式紧张
C )
C.疏懒 慷慨
迥乎不同
群蚁排衙
B
)
D.赫然 哀微 一反既往 炯炯目光 3.(原创题)下列加点成语运用不正确的一项是(
A.上课时如果心不在焉 ,课后做练习就会遇到困难。 ．．．． B.恐怖分子沥尽心血 ,企图破坏里约奥运会顺利进行。 ．．．． C.我国水稻专家袁隆平有着锲而不舍 的精神,几经坎坷,终于培育出了杂交水 ．．．． 稻,为我国乃至全世界作出了巨大贡献。 D.这个方面,情况就迥乎不生动形象,用词精妙。请你运用生动形象的语言赞颂某人对工作、学习的 热爱,注意用词的精妙。 答案:(示例)我们的老师,把教育当成热土,不断耕耘,用豪情挥洒青春,汗水满面。
C.①②④③⑤
D.②①④③⑤
二、课内精读 阅读下列语段,完成各题。 “人家说了再做,我是做了再说。” “人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。” 作为学者和诗人的闻一多先生,在 30 年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时 候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得 越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光, 一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930 年到 1932 年,“望闻问切” 也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒 得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱,他是无暇及此。闻先生的书桌,零乱不堪,众物腾怨,闻先生 心不在焉,抱歉地道一声:“秩序不在我的范围以内。”饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很 少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了四壁”。 不动不响,无声无闻。 一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。 几年辛苦, 凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 他并没有先“说”,但他“做”了,做出了卓越的成绩。 “做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部《校补》赫然而出。别人在 赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝, 成了“何妨一下楼”的主人。 做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。
生也是全神贯注,在教室里踱着步子,慢慢品读着课文。学生们认认真真地听讲,仔
仔细细地做笔记,就像春天的小苗,接受着闻一多先生知识的灌溉。
四、综合性学习 阅读材料,回答问题。 每个人心中都有自己崇敬的明星。这些明星,可能是英雄、专家、学者、文学
家……他们的身份也许不同,但是都有一颗为国家、为民族、为百姓无私付出的赤胆忠
心,都有一种坚韧、顽强、迎难而上的精神品质。如鲁迅、邓稼先、爱因斯坦、居里夫 人……他们伴着你一路走来,促你成长,催你奋进。今天七(1)班同学开展“我心目中的
明星”的综合性学习活动,邀请你参加,相信你一定会收获多多。
14.班级要办一份“我心目中的明星”手抄报,请仿照示例为手抄报设置两个栏目。 示例:奋斗历程 答案:(示例)明星轶事 鸿鹄之志
15.下面三个人物都是同学们心中的明星。请选择其中一个,仿照示例用简洁的语言从人 物主要成就、人物的精神两个方面进行介绍。 备选人物:①邓稼先 ②闻一多 ③袁隆平
示例:苏轼——开启豪放词派,“唐宋八大家”之一,虽屡遭挫折但依然豁达乐观。
答案:(示例)①邓稼先——两弹元勋,虽历经艰辛但依然无怨无悔。②闻一多— —爱国诗人,虽身处险境但依然奋不顾身。③袁隆平——杂交水稻之父,虽屡遭 打击但依然坚持理想。
10.读文章第一段画线句,木刻像表达了闻先生怎样的内心世界?(2分)
答案:表达了闻一多先生性格坚毅及高度的爱国主义精神。
★11.文章第一、二段写了两个事例来体现“闻先生性格强烈坚毅”,请简要概括这
两个事例。(4分)
答案:①把胡子留了起来,声言:抗战不胜,誓不剃须。②专心治学,把自己整天关在 图书馆里。